資源簡介

初中科學浙教版八年級下冊第四章第4節植物的莖和物質運輸 同步練習
一、選擇題
1．如圖所示，在樹木養育或古樹保護中，常常會看到園藝師給樹木“掛吊瓶”。當吊瓶中的各種物質隨水進入莖內后，將其中的水和無機鹽輸送到各個部位的結構是(　　)
A．髓 B．皮層 C．篩管 D．導管
【答案】D
【知識點】莖的運輸作用
【解析】【分析】樹皮有周皮和韌皮部組成，韌皮部內有篩管和韌皮纖維，篩管可以運輸有機物；再往里是形成層，形成層細胞可以分裂增生，向內產生木質部，向外產生韌皮部，使莖不斷的加粗；木質部內有木纖維和導管．導管可以運輸水分和無機鹽，木纖維起支持作用；最里面是髓，儲存營養物質。
【解答】 導管是由一種死亡了的，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的．它位于維管束的木質部內，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上 。
故答案為：D。
2．有人在行道樹上捆扎鐵絲用來晾衣，結果導致樹木死亡。其原因是(　　)
A．樹木因缺氧而死 B．樹木不能輸送水和無機鹽
C．樹木輸送有機物的功能被破壞 D．樹木不能正常進行光合作用
【答案】C
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構．導管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的；當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管，然后植物就通過根、莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸到植物體的全身．而篩管是植物體中由上而下輸導有機物的管道．它們屬于輸導組織。
【解答】篩管是植物韌皮部（樹皮內側）內輸導有機養料的管道。方向自上而下。有人把人行道上的樹木用鐵絲扎上晾衣，導致鐵絲割破樹皮，使有機物的運輸通道篩管被割斷，葉制造的有機物不能運輸到根；根得不到有機物，根不能進行呼吸作用獲得能量，時間長了就會導致樹木死亡， C 符合題意。
故選：C
3．（2024八下·溫嶺期末）樟樹是溫嶺市市樹，莖能逐年增粗。下列能不斷進行細胞分裂使莖逐年增粗的結構是（　?。?br/>A．髓 B．木質部 C．形成層 D．樹皮
【答案】C
【知識點】莖的形態結構
4．（2024八下·金東期末）為塑造浙中城市新形象，我市對道路進行了全新規劃，并在道路兩旁等處加大了綠化、美化力度，此過程中需要移栽一些苗木。下列有關做法及相應說法都正確的是（　　）
A．給移栽后的苗木掛“營養針”，其針頭應插入莖的髓部
B．為減少蒸騰散水，應去掉所有葉片后再進行移栽
C．移栽過程中為了便于運輸和保持整潔，應將根部的泥土全部清理干凈
D．移栽入土時，泥土不能填得太緊實，同時苗木之間要保持一定距離
【答案】D
【知識點】植物的根系及其結構與功能；莖的運輸作用；蒸騰作用
【解析】【分析】（1）影響綠色植物進行光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，所以光照時間越長，光合作用越強，植物制造的有機物就越多。
（2）移栽植物時，降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，保護幼根和根毛，提高植物的吸水能力，是保證植物成活的關鍵。
【解答】A.給移栽后的樹木輸入水和養分，針頭應插入較大綠化樹莖（樹干）的木質部中的導管中，A錯誤。
B.葉片是蒸騰作用的主要部位，保留所有葉片移栽，會增加植物的蒸騰作用，B錯誤。
C.幼根和根毛，因此在移栽植物時要帶土移栽，以保護幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，C錯誤。
D.移栽入土時，泥土不能填得太緊實，不利于根的呼吸，移栽時要保持一定距離，以免樹木相互爭奪陽光、水、養分，比如樹木之間種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，D正確。
故答案為：D。
5．（2024八下·上城期末）小金發現道路兩邊的法國梧桐樹干上扎了“針管”，注入的藥主要成分是赤霉酸，是為了讓樹木少結果或不結果，從而減少果球脫毛，減少飛絮對人們的困擾。下列說法正確的是（　　）
A．針管插入深度至莖的韌皮部 B．藥液通過篩管由上往下運輸
C．藥液運輸的動力是蒸騰作用 D．莖能夠逐年加粗是因為有隨
【答案】C
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質部和髓。表皮起保護作用；韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）；木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）；形成層的細胞能不斷地進行分裂，向外形成韌皮部，向內形成木質部，使莖逐年加粗。
【解答】A.藥液是一種液體，通過導管運輸，導管位于木質部，因此針頭應插入樹木的木質部中，故A錯誤。
B.藥液通過導管由下往上運輸，故B錯誤。
C.蒸騰作用形成的蒸騰拉力促使藥液從下向上運輸，故C正確。
D.木本植物莖的結構由樹皮（內有韌皮部）、形成層、木質部和髓組成，形成層細胞能不斷地進行分裂，向外形成韌皮部，向內形成木質部，使莖逐年加粗。髓位于莖的中央，儲存營養物質，屬于營養組織，故D錯誤。
故答案為：C。
6．（2024八下·越城期末）流程圖可以用來表示一些關系或生理過程。下列所述順序與內容正確的是（　?。?br/>A．植物吸收水到散失水.根毛細胞→…→根、莖、葉中的篩管→---→氣孔→葉外
B．原子結構模型發展歷程：實心球模型→西瓜模型→核式結構模型→分層模型→…
C．氧氣進入人體：鼻腔→咽→喉→支氣管→氣管→肺泡→肺泡周圍毛細血管→…
D．加熱高錳酸鉀制取氧氣：檢查氣密性→加藥品→---→熄滅酒精燈→從水槽中移出導管
【答案】B
【知識點】植物的根系及其結構與功能；莖的形態結構；莖的運輸作用；人體呼吸系統的結構和氣體交換；制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項
【解析】【分析】木質莖的結構組成部分：表皮：細胞排列緊密，細胞間隙比較小，起支持作用。韌皮部：在莖的橫切面上呈環狀排列，其中含有韌皮纖維和疏導有機物的篩管。形成層：呈環狀排列，細胞扁平，能不斷進行細胞分裂，產生子細胞。子細胞能吸收營養物質，從而不斷長大，向外形成韌皮部，向內形成木質部，使莖加粗。水稻、小麥、竹類等植物沒有形成層，因此，它們的莖不能加粗生長。木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）髓：細胞壁比較薄，常有貯藏營養物質的功能。
【解答】A.植物吸收水到散失水.根毛細胞→…→根、莖、葉中的導管→氣孔→葉外，A錯誤；
B.原子結構模型發展歷程：實心球模型→西瓜模型→核式結構模型→分層模型→… B正確；
C. 氧氣進入人體：鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍毛細血管→…C錯誤；
D.加熱高錳酸鉀制取氧氣：檢查氣密性→加藥品→從水槽中移出導管→熄滅酒精燈，D錯誤；
故答案為：B
7．（2024八下·越城期末）某同學家中的一棵桃樹，在桃子成熟前由于某種原因損傷了部分樹皮，收獲時果實反面又大又好吃，對這一現象的解釋正確的是（　?。?br/>A．木質部輸送給果實更多的水分
B．受傷樹皮的運輸能力更強了
C．木質部運輸有機物，損傷樹皮不影響果實的發育
D．樹葉制造的營養物質向下運輸受阻而供給了果實
【答案】D
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】木質莖的結構組成部分：表皮：細胞排列緊密，細胞間隙比較小，起支持作用。韌皮部：在莖的橫切面上呈環狀排列，其中含有韌皮纖維和疏導有機物的篩管。形成層：呈環狀排列，細胞扁平，能不斷進行細胞分裂，產生子細胞。子細胞能吸收營養物質，從而不斷長大，向外形成韌皮部，向內形成木質部，使莖加粗。水稻、小麥、竹類等植物沒有形成層，因此，它們的莖不能加粗生長。木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）髓：細胞壁比較薄，常有貯藏營養物質的功能。
【解答】木質部部輸送給果實更多的水分，因為木質部中有導管，負責運輸水分和無機鹽，但是果皮中主要是從上而下運輸有機物的韌皮部，所以 在桃子成熟前由于某種原因損傷了部分樹皮， 使得樹葉制造的營養物質向下運輸受阻而供給了果實 ，所以收獲時果實反而又大又好吃；
故答案為：D
8．（2024八下·武義期末）胎兒和母體間由臍帶連接，臍帶好比是兩者的橋梁，負責物質運輸．植物的莖如同是葉和根的橋梁，如下圖，a和b兩類物質由莖分別向下和向上運輸到根和葉．下列說法正確的是（　　）
A．b主要是水和無機鹽由莖中的髓運輸
B．樹皮環割影響的是a的運輸
C．b的運輸與蒸騰作用無關
D．a主要指有機物，在導管運輸
【答案】B
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】植物體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管。導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構。篩管是植物韌皮部內輸導有機養料的管道。b主要是水和無機鹽，a是有機物。
【解答】A、b主要是水和無機鹽，由莖中的導管運輸，A錯誤；
B、環割樹皮破壞了莖的韌皮部，阻斷了a有機物的運輸，B正確；
C、蒸騰作用為水和無機鹽的運輸提供動力故b的運輸與蒸騰作用有關，C錯誤；
D、a主要指有機物，在篩管中運輸，D錯誤。
故選：B。
9．（2024八下·吳興期末）學校里的勞動實踐基地內，同學們種植了多種農作物，其中黃瓜的莖屬于（　?。?br/>A．直立莖 B．匍匐莖 C．攀援莖 D．纏繞莖
【答案】C
【知識點】莖的形態結構
【解析】【分析】 攀援莖是所有攀爬植物的重要部分，每一個植物在發芽生長過程中不斷張高，為了可以更好的生長它們便長出了攀援莖來支持自己向高處或各種地方生長。
【解答】 攀援莖細長，莖幼小時較為柔軟，不能直立，而是以卷須(如葡萄，黃瓜)、不定根、或吸盤(如爬山虎)等特有的結構攀援支持物上升生長。 黃瓜的莖能夠借著莖卷須盤卷在別的物體上向高處生長。
故答案為：C。
10．（2024八下·越城月考）某?？茖W興趣小組在野外考察時，繪制出下面的樹樁年輪特征示意圖。根據示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．靠乙一側降水多，生長快
B．靠乙一側降水少，生長快
C．靠乙一側為樹干向陽面，生長快
D．靠甲一側光照強于靠乙那一側
【答案】C
【知識點】莖的形態結構
【解析】【分析】年輪的形成原理：年輪是由于一年內氣候條件不同，由形成層活動所形成的木質部在形態和結構上的差異而產生的。在春季和夏季，氣候溫暖、雨量充沛，形成層活動旺盛，所形成的木質部細胞大、壁薄、顏色淺，質地較疏松，稱為早材；到了秋季，氣溫漸涼，雨量減少，形成層活動逐漸減弱，所形成的木質部細胞小、壁厚、顏色深，質地較緊密，稱為晚材。同一年的早材和晚材之間，界限不明顯，而相鄰兩年的早材和晚材之間，界限非常明顯，形成了年輪。
【解答】觀察樹樁的年輪圖示：乙側的年輪間隔大于甲側，說明乙側是樹干的向陽面，生長速度快于甲側。
故答案為：C。
11．（2024八下·越城月考）某同學做了如下圖實驗：十幾小時后，縱切植物莖的枝條觀察發現紅色越往上越淺是因為（　?。?br/>A．這是枝條自身的一個特點，不是水分引起的
B．上面水太多了，把紅色沖淡
C．下面的紅色隨水分蒸騰了
D．水分是從下往上運輸的，越上就越淺
【答案】D
【知識點】莖的運輸作用
【解析】【分析】1、植物體內水分的運輸途徑：植物根部的根毛細胞從土壤中吸收水分后，水分通過根部的導管進入莖中的導管，再經莖中的導管運輸到葉、花、果實等器官。導管是植物體內木質部中主要輸導水分和無機鹽的管狀結構，其運輸方向是自下而上的。2、蒸騰作用：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程。蒸騰作用產生的蒸騰拉力是植物體內水分向上運輸的主要動力，促使根部吸收的水分不斷向上運輸，但它與實驗中紅色物質分布現象的直接關聯在于提供了水分運輸的動力，而非改變紅色物質的分布原因。
【解答】A 、枝條出現紅色越往上越淺的現象是由于水分的運輸導致的，并非枝條自身的特點，該選項錯誤。
B 、不是因為上面水多把紅色沖淡，而是水分運輸使得紅色物質隨著水分向上運輸，越往上相對含量越少，所以顏色越淺，該選項錯誤。
C 、紅色物質是隨著水分運輸的，而不是因為下面的紅色隨水分蒸騰了，蒸騰作用是水分以氣體狀態從植物體內散失到體外的過程，與紅色物質的分布現象無關，該選項錯誤。
D 、因為水分是從下往上運輸的，在運輸過程中，紅色物質隨著水分向上移動，越往上水分運輸經過的距離越長，紅色物質相對分散，所以顏色就越淺，該選項正確。
故答案為： D。
12．（2024八下·長興期末）如圖所示的"藍色妖姬"是人工染色形成的。等白玫瑰快到花期時，開始用染料澆灌花卉根部，讓花像吸水一樣將色劑吸入，開出藍色花朵。下列關于“藍色妖姬”的制作過程說法正確的是
A．橫向剖開染色后的莖，發現其韌皮部變藍，木質部不變藍
B．在染料中添加適量鉀肥，可以防止葉片發黃
C．縱向剖開染色后的莖，發現木質部自下而上藍色逐漸變淺
D．澆灌時使用染料的濃度越高越好，可以使花瓣顏色更鮮艷
【答案】C
【知識點】植物生長需要無機鹽；莖的運輸作用
【解析】【分析】樹皮有周皮和韌皮部組成，韌皮部內有篩管和韌皮纖維，篩管可以運輸有機物；再往里是形成層，形成層細胞可以分裂增生，向內產生木質部，向外產生韌皮部，使莖不斷的加粗；木質部內有木纖維和導管．導管可以運輸水分和無機鹽，木纖維起支持作用；最里面是髓，儲存營養物質。
【解答】 A、從莖的縱切面上看，染成藍色的是導管，導管位于木質部中具有向上運輸水和無機鹽的功能，因此木質部會變藍，不符合題意；
B、氮肥能促使枝葉繁茂，因此在染料中添加適量氮肥，可以防止葉片發黃，不符合題意；
C、白玫瑰快到花期時，開始用染料澆灌花卉，讓花像吸水一樣，將色劑吸入開出藍色花朵。在莖的木質部中，導管是上下相通的：根吸收的水分和無機鹽是通過木質部的導管自下向上運輸的。因此縱向剖開染色后的莖，發現木質部自下而上藍色逐漸變淺，符合題意；
D、澆灌時使用染料的濃度并不是越高越好，染料的濃度過高，就會導致細胞失水，植株也會出現“燒苗”現象，不符合題意。
故答案為：C。
13．（2024八下·長興期末）一年一度的西湖蓮花季吸引各地游客，下列敘述正確的是
A．蓮花在一天中積累有機物最多的時刻是早晨
B．蓮葉的光合作用在白天進行，呼吸作用在晚上進行
C．藕中含有豐富的有機物，它是通過根從淤泥中吸收而來的
D．藕斷絲連的絲中含有運輸有機物的篩管和運輸水和無機鹽的導管
【答案】D
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用；植物的呼吸作用；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關系
【解析】【分析】 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程，叫做光合作用；綠色植物利用氧氣和有機物，在活細胞，分解產生二氧化碳和水并釋放出能量的過程叫做呼吸作用；
【解答】A. 蓮花在一天中積累有機物最多的時刻是傍晚，當光合作用的強度大于呼吸作用的強度，就有有機物的積累，A錯誤；
B. 蓮葉的光合作用在白天進行，呼吸作用無時無刻不在進行，B錯誤；
C. 藕中含有豐富的有機物，它是葉通過光合作用制造的，C錯誤；
D. 藕斷絲連的絲中含有運輸有機物的篩管和運輸水和無機鹽的導管 ，D錯誤；
故答案為：D
14．（2024八下·義烏月考）番薯是一種高產且適應性強的糧食作物，塊根除了作為主糧外，還是食品加工、淀粉和酒造工業的重要原料。下列有關番薯的內容正確的是(　　)
A．番薯是攀緣莖 B．番薯的有機物通過篩管運輸
C．栽種番薯幼苗時可適當施肥 D．番薯中的有機物主要來自土壤
【答案】B
【知識點】莖的運輸作用；光合作用的原料、條件和產物
【解析】【分析】（1）根據莖的生長方向分為：直立莖、攀緣莖、纏繞莖、匍匐莖等。
（2）植物體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管。導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽；篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質。
（3）植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。
【解答】A、番薯的莖細長，而又柔弱，蔓延生長地面上，屬于匍匐莖，A錯誤。
B、番薯的葉制造的有機物通過篩管運輸到根，B正確。
C、栽種番薯幼苗后大量施肥，會“燒苗”，C錯誤。
D、番薯中的有機物主要來自葉光合作用，D錯誤。
故選：B。
15．根從土壤中吸水，土壤中的水通過根向上輸送到莖的途徑是(　　)。
A．土壤水分→導管→根毛→根毛區表皮細胞以內的各層細胞→莖
B．導管→土壤水分→根毛→根毛區表皮細胞以內的各層細胞→導管→莖
C．根毛→土壤水分→根毛區表皮細胞以內的各層細胞→導管→莖
D．土壤水分→根毛→根毛區表皮細胞以內的各層細胞→導管→莖
【答案】D
【知識點】植物的根系及其結構與功能；莖的運輸作用
【解析】【分析】從導管的位置、分布、水的運輸途徑方面進行分析解答。
【解答】水分最是由濃度低的地方向濃度高的地方流動，在根毛區中，土壤溶液的濃度小于根毛細胞液的濃度，根毛細胞液的濃度依次小于內部細胞的細胞液的濃度，水分就會從土壤依次經過根毛→根毛區表皮細胞以內的各層細胞→導管→莖。故D正確，ABC錯誤。
故答案為：D。
二、填空題
16．（2024八下·義烏期末）老師在課堂上展示了一幅漫畫，請同學們用所學知識解釋漫畫中的主角的觀點。
（1）莖“罷工”使葉干渴、萎蔫，這是其木質部中的　 　停止工作引起的；
（2）莖“罷工”使根饑餓難耐，說明莖有輸導　 　的功能；
（3）莖“復工”后仍正常生長并逐年加粗，是因為莖中具有　 　的結構。
【答案】（1）導管
（2）有機物
（3）形成層
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】木質莖結構組成部分：表皮：細胞排列緊密，細胞間隙比較小，起支持作用。韌皮部：在莖的橫切面上呈環狀排列，其中含有韌皮纖維和疏導有機物的篩管。形成層：呈環狀排列，細胞扁平，能不斷進行細胞分裂，產生子細胞。子細胞能吸收營養物質，從而不斷長大，向外形成韌皮部，向內形成木質部，使莖加粗。水稻、小麥、竹類等植物沒有形成層，因此，它們的莖不能加粗生長。木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）。髓：細胞壁比較薄，常有貯藏營養物質的功能。
【解答】（1）莖“罷工”使葉干渴、萎蔫，這是其木質部中的導管停止工作引起的，導管負責運輸水分和無機鹽的作用；
（2）莖“罷工”使根饑餓難耐，說明莖有輸導有機物的功能，莖的韌皮部中的篩管具有運輸有機物的作用；
（3）莖“復工”后仍正常生長并逐年加粗，是因為莖中具有形成層的結構，能夠不斷分裂，向內形成木質部，向外形成韌皮部。
故答案為：（1）導管（2）有機物（3）形成層
17．（2024八下·余杭期末）梨因其含有豐富的維生素C且口味清甜而受到人們的喜愛。
（1）維生素C的化學式為，則維生素C中碳元素和氧元素的質量比為　 　。
（2）如圖示為果樹上的果實A及部分枝葉，若想果實A長的又大又甜，可在　 ?。ㄌ钚蛱枺┨巹內ゲ糠謽淦?。
【答案】（1）3：4
（2）①
【知識點】莖的形態結構；相對原子質量；有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程，叫做光合作用；綠色植物利用氧氣和有機物，在活細胞，分解產生二氧化碳和水并釋放出能量的過程叫做呼吸作用；
【解答】（1） 維生素C的化學式為，則維生素C中碳元素和氧元素的質量比為 6×12：6×·16=3：4；
（2）植物的葉進行光合作用制造有機物，有機物通過莖中的篩管從上而下運輸， 如圖示為果樹上的果實A及部分枝葉，若想果實A長的又大又甜，可在①處剝去部分樹皮。
故答案為：（1） 3：4 （2） ①
18．（2024八下·臨海期末）“藍色妖姬”是一種人工染色而成的花卉，等白玫瑰快到花期時，用藍色染料澆灌花卉，讓花吸水的同時，將色劑吸入開出藍色花朵（如圖甲）。小科為了研究染料是通過哪里將花染色的。他將三支白玫瑰枝條放入裝有稀釋的藍墨水的燒杯中，并置于陽光下照射。
（1）待枝條基部顏色有變化后，取出枝條洗凈，橫切枝條進行觀察，發現莖橫切面上只有圖乙中的B部分成藍色，則B是莖中的哪個部位　 　。該部位中運輸水分的結構是　 　。
（2）對枝條進行縱切，用放大鏡觀察莖的縱切面，發現藍色的部位從基部到頂部越來越淡，據此推測染料隨著水分在莖內部的運輸方向為　 　。
【答案】（1）木質部；導管
（2）自下而上
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】 木質部是樹干的主要組成部分，木質部由導管、管胞、木纖維和木薄壁組織細胞以及木射線組成。
【解答】（1）莖橫切面上變成藍色的是靠近中間部位，可以看到染成藍色的部分是木質部，因為木質部中有導管。導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽。
（2）正是因為木質部中含有導管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道，用放大鏡觀察莖的縱切面，藍色的部位是木質部從基部到頂部的變化是越來越淡，造成此現象的原因是水分和無機鹽通過導管自下而上輸送。
19．（2024八下·浦江期末）在探究植物的各種生命現象實驗中，需要對植物進行不同的處理．請據圖分析：
（1）如圖甲，在“研究植物呼吸作用”的實驗中，需將新鮮菠菜密閉于塑料袋在暗處放置一個晚上，其中在暗處放置的目的是　 ?。绻麑⒋鼉鹊牟げ藫Q成新鮮的植物種子，　 　（填“需要”或“不需要”）暗處理．
（2）如圖乙，在“研究有機物的運輸部位”的實驗中，對枝條進行環剝處理，放在營養液中培養一段時間，最先長出不定根的部位是　 ?。ㄌ睢癆”或“B”）．
【答案】（1）避免光合作用對實驗結果的干擾（防止其光合作用）合理即可；不需要
（2）A
【知識點】莖的形態結構；植物的呼吸作用
【解析】【分析】（1）光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，植物通過光合作用制造的有機物來構建自身的各個組成部分。
（2）木本植物莖的結構：
樹皮，靠近樹皮的外側，具有保護作用，內層為韌皮部里面有篩管可以運輸有機物。
形成層，細胞具有分裂能力，向外分裂產生韌皮部，向內分裂產生木質部。
木質部，內有導管可以運輸水分和無機鹽，里面有木纖維，對莖有很強的支持作用。
髓，由薄壁細胞組成，具有儲存營養的作用。
【解答】（1）植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物放出氧氣的過程。因此，光合作用消耗二氧化碳，產生氧氣會對“探究的呼吸作用”有影響， 因此，需將新鮮菠菜密閉于塑料袋在暗處放置一個晚上， 避免光合作用對實驗結果的干擾 。植物的種子中沒有葉綠體，不能進行光合作用，因此，不需要暗處理。
（2）樹皮環割是破壞了樹皮中的韌皮部中的篩管，篩管是運送有機物(葉通過光合作用產生)的輸導組織，從上到下運輸，積累在破壞部分的上方，因此， 最先長出不定根的部位是上方A部位。
20．（2024八下·浦江期末）如圖甲是研究植物蒸騰作用的實驗裝置示意圖．請回答：
（1）該實驗的關鍵在于保證裝置的氣密性，尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性．實驗中，判斷此裝置氣密性良好的依據是　 　．
（2）實驗結束后，在此莖的基部上方橫切，觀察到其中只有B部分呈紅色，如圖乙．說明水和無機鹽的運輸是通過木質部的　 　運輸的．
（3）圖乙中的A是植物莖中哪一部分結構？　 ?。?br/>【答案】（1）U形管中左右液面能形成高度差并保持
（2）導管
（3）髓
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】（1） 蒸騰作用是水分以氣體狀態從活的植物體內通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程。
（2）樹皮有周皮和韌皮部組成，韌皮部內有篩管和韌皮纖維，篩管可以運輸有機物；再往里是形成層，形成層細胞可以分裂增生，向內產生木質部，向外產生韌皮部，使莖不斷的加粗；木質部內有木纖維和導管．導管可以運輸水分和無機鹽，木纖維起支持作用；最里面是髓，儲存營養物質。
【解答】 （1）檢查裝置氣密性良好的依據是：U形管左右液面出現高度差，并能保持一段時間。
（2）圖中B是木質部，木質部中有導管，可以從下往上運輸水喝無機鹽。
（3）圖乙中：A是髓、B是木質部，C是樹皮。
21．（2024八下·溫嶺期末）學校計劃帶領八年級學生在新開辟的智慧農場里種植西瓜。小明查閱了西瓜種植攻略后，記錄如下。
①種植秧苗前，先翻地，保持土壤疏松。 ②搭建大棚，種植時行距要適當。 ③在幼苗期間，盡量多施肥使幼苗茁壯成長。 ④西瓜開花后的第7天，果實開始迅速膨大是施肥的關鍵時期。 ⑤若要收獲大瓜，要進行疏果，可每株留一個瓜。 ⑥．……
小組成員據此展開討論：
（1）小組同學認為攻略③不科學，施肥用量過大可能引起土壤溶液濃度　 　植物細胞液濃度，導致植物失水。（選填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）疏果指的是人為去掉過多的幼果。疏果有利于獲得大瓜，主要原因是讓有機物通過韌皮部中的　 　集中運輸到剩余的西瓜中。
（3）有成員提出：在大棚內每隔一定距離擺放能釋放CO2的裝置，有利于提高西瓜產量。他的理由是　 　。
【答案】（1）大于
（2）篩管
（3）增加 CO2 濃度可以增強光合作用，提高植物產量
【知識點】莖的運輸作用；光合作用的原料、條件和產物；鹽與化肥
【解析】【分析】植物細胞的吸水和失水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和植物細胞細胞液的濃度的大小，當周圍水溶液的濃度小于細胞液的濃度時，細胞就吸水；當周圍水溶液的濃度大于細胞液的濃度時，細胞就失水。
【解答】（1）若一次性給農作物施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞溶液的濃度，植物細胞不能吸水，反而會失水，導致植物因失水而萎蔫。
（2）水和無機鹽是通過木質部的導管向上運輸的，有機物是通過韌皮部的篩管向下運輸的。疏果有利于獲得大瓜，主要原因是讓有機物通過韌皮部中的篩管集中運輸到剩余的西瓜中。
（3）CO2 是植物進行光合作用的重要原料，增加 CO2 濃度可以促進植物更高效地進行光合作用，從而提高產量。
（1）若一次性給農作物施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞溶液的濃度，植物細胞不能吸水，反而會失水，導致植物因失水而萎蔫。
（2）水和無機鹽是通過木質部的導管向上運輸的，有機物是通過韌皮部的篩管向下運輸的。疏果有利于獲得大瓜，主要原因是讓有機物通過韌皮部中的篩管集中運輸到剩余的西瓜中。
（3）CO2 是植物進行光合作用的重要原料，增加 CO2 濃度可以促進植物更高效地進行光合作用，從而提高產量。
三、實驗探究題
22．（2024八下·余杭期末）根從土壤中吸收的水和無機鹽是通過莖來運輸的，小科同學設計了實驗來探究莖運輸水和無機鹽的部位。
步驟一：他選取如圖甲所示的粗細相似、葉片數量相同的同種木本植物枝條3根，將每根枝條的下端用刀片削成形狀相似、面積相近的斜面。
步驟二：將枝條按要求處理好后，再將它們插入一瓶盛有一定量紅墨水的燒杯中固定（如圖乙），置于 ▲ 環境中，一段時間后取出枝條，用刀片橫切枝條中上部，用放大鏡觀察橫切面的染色部位，并將實驗現象記錄在表格中。
枝條組別 實驗現象
A．自然狀態的帶葉枝條（不作處理） 　
B．剝去下半部分樹皮的帶葉枝條 　
C．除去下半部分木質部和髓的帶葉枝條，只留下樹皮 　
（1）將每根枝條的下端用刀片削成斜面，其目的是　 　。
（2）為了縮短實驗時間，步驟二中“？”處可填　 　。
（3）得出結論后，小科認為切剝法處理枝條過程中容易受傷，可采用石蠟密封切面法處理枝條，應如何處理B、C組的枝條？　 　。
【答案】（1）增大其吸收水和無機鹽的面積
（2）陽光充足，溫度較高，通風
（3）用石蠟分別密封韌皮部和木質部
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】植物莖中木質部中的導管可以自下而上的運輸水分和無機鹽；植物莖中的韌皮部中的篩管可以自上而下的運輸有機物； 蒸騰作用是水分從活的植物體 表面 （主要是葉子）以 水蒸汽 狀態散失到大氣中的過程，是與物理學的 蒸發過程 不同，蒸騰作用不僅受外界環境條件的影響，而且還受植物本身的調節和控制，因此它是一種復雜的生理過程。
【解答】（1） 將每根枝條的下端用刀片削成斜面，其目的是增大其吸收水和無機鹽的面積；
（2）為了縮短實驗時間，就要加快植物的蒸騰作用，步驟二中“？”處可填陽光充足，溫度較高，通風；
（3） 得出結論后，小科認為切剝法處理枝條過程中容易受傷，可采用石蠟密封切面法處理枝條，應如何處理B、C組的枝條？ 用石蠟分別密封韌皮部和木質部
故答案為：（1） 增大其吸收水和無機鹽的面積 （2） 陽光充足，溫度較高，通風 （3） 用石蠟分別密封韌皮部和木質部
23．（2024八下·東陽期末）下圖是某中學開展黃瓜栽培實踐活動流程圖。據圖回答下列問題：
（1）b播種移苗。帶土坨移植的主要目的是　 　。
（2）c觀察生長。莖葉中運輸有機物的結構是　 　。
（3）d探究實驗。滴加碘液后藍色變化最明顯的是　 　時的葉片；
（4）e觀花測果。用白糖制成涼拌黃瓜時，盤中會滲出很多汁液，這是由于　 　。
【答案】（1）保護幼根和根毛
（2）篩管
（3）18
（4）糖溶液的濃度大于黃瓜細胞液濃度，黃瓜細胞失水
【知識點】植物的根系及其結構與功能；植物生長需要無機鹽；莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】 木質莖的結構組成部分：表皮：細胞排列緊密，細胞間隙比較小，起支持作用。韌皮部：在莖的橫切面上呈環狀排列，其中含有韌皮纖維和疏導有機物的篩管。形成層：呈環狀排列，細胞扁平，能不斷進行細胞分裂，產生子細胞。子細胞能吸收營養物質，從而不斷長大，向外形成韌皮部，向內形成木質部，使莖加粗。木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）髓：細胞壁比較薄，常有貯藏營養物質的功能。 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程，叫做光合作用；綠色植物利用氧氣和有機物，在活細胞，分解產生二氧化碳和水并釋放出能量的過程叫做呼吸作用； 蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態散失到大氣中的過程，是與物理學的蒸發過程不同，蒸騰作用不僅受外界環境條件的影響，而且還受植物本身的調節和控制，因此它是一種復雜的生理過程。其主要過程為：土壤中的水分→根毛→根內導管→莖內導管→葉內導管→氣孔→大氣.植物幼小時，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。
【解答】（1） b播種移苗。帶土坨移植的主要目的是保護幼根和根毛；
（2） c觀察生長。莖葉中運輸有機物的結構是篩管；
（3） d探究實驗。滴加碘液后藍色變化最明顯的是18時的葉片，因為經過了一整天的光合作用，葉片中積累的淀粉含量最多；
（4） e觀花測果。用白糖制成涼拌黃瓜時，盤中會滲出很多汁液，這是由于糖溶液的濃度大于黃瓜細胞液濃度，黃瓜細胞失水；
故答案為：（1）保護幼根和根毛（2）篩管（3）18（4）糖溶液的濃度大于黃瓜細胞液濃度，黃瓜細胞失水
24．（2024八下·杭州期末）某科學研究小組設計了如圖實驗來探究莖運輸水和無機鹽的部位。根據莖的結構，小濱和他的兩個同學提出了以下猜想：
小杭：莖對水分和無機鹽的運輸是通過木質部的導管進行的。
小江：莖對水分和無機鹽的運輸是通過韌皮部的篩管進行的。
小濱：莖對水分和無機鹽的運輸是通過　 　進行的。
實驗步驟如下：
步驟一：她取了如圖甲所示的同種木本植物枝條3根，A組枝條不做處理；B組枝條剝去下半部樹皮，C組枝條只留下樹皮。
步驟二：處理好后，將每組枝條均插入盛有一定量稀紅墨水的燒杯中固定（B組枝條只將剝去樹皮的部分浸入紅墨水中，C組枝條只將除去木質部和髓的樹皮浸入紅墨水中），10分鐘后取出枝條，觀察橫切面的染色部位，并將實驗現象記錄在表格中
實驗組別 實驗現象
A.帶葉枝條（不作處理） 木質部染紅
B.剝去下半部樹皮的帶葉枝條 木質部染紅
C.除了下半木質部、髓的帶葉枝條，只留下樹皮 沒有染紅
（1）根據實驗步驟完成小濱的猜想。
（2）該實驗選擇的木本植物枝條上帶有一定數量的葉片的目的是　 ??；為了使實驗現象明顯，應將植株放在　 　環境中進行實驗。
（3）根據上述實驗現象，驗證了　 　的猜想。
A.小杭　　B.小江　　C.小濱
（4）小濱將A組枝條進行縱切，發現縱切面上越靠近枝條的頂端，染色變得越來越淺。出現該現象的原因是 　 　。
【答案】木質部和韌皮部；促進蒸騰作用，增加水分的運輸；溫暖且光照充足；A；蒸騰作用導致水分向上運輸的過程中逐漸減少
【知識點】莖的運輸作用；蒸騰作用
【解析】【分析】1、莖中輸導組織根據其構造和功能的不同，分為兩類，導管和篩管：導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽；篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質。
2、水分以氣體狀態從植物體內通過植物體表面（主要是葉子）散失到大氣中的過程，稱為蒸騰作用。葉片上氣體散失的“窗口”是氣孔，該結構主要分布在葉片的下表皮。
【解答】（1）小杭認為莖對水分和無機鹽的運輸是通過木質部的導管進行的，小江認為莖對水分和無機鹽的運輸是通過韌皮部的篩管進行的，所以小濱的猜想可以是莖對水分和無機鹽的運輸是通過木質部的導管和韌皮部的篩管共同進行的。
（2）實驗選擇的木本植物枝條上帶有一定數量的葉片，目的是促進水分的蒸騰作用，加快水分的運輸。因為葉片的蒸騰作用可以產生蒸騰拉力，促進水分在植物體內的運輸。為了使實驗現象明顯，應將植株放在光照強、溫度高的環境中進行實驗，這樣可以增強蒸騰作用，使水分運輸更快，實驗現象更明顯。
（3）根據上述實驗現象，A 組和B組實驗現象都是木質部染紅，說明莖對水分和無機鹽的運輸是通過木質部的導管進行的，驗證了小杭的猜想。C組沒有染紅，說明韌皮部的篩管不是運輸水分和無機鹽的部位。
（4）小濱將A組枝條進行縱切，發現縱切面上越靠近枝條的頂端，染色變得越來越淺。出現該現象的原因是水分和無機鹽是從下往上運輸的，越靠近頂端，運輸的水分和無機鹽越少。在運輸過程中，水分和無機鹽會不斷被利用和消耗，所以越靠近頂端，含量越少，染色也就越淺。
四、綜合題
25．（2024八下·新昌期末）以下是研究木質莖結構和功能的兩個活動。
（1）將新鮮帶葉枝條插入稀釋后的紅墨水，置于溫暖、光照充足的環境中，10分鐘后取出，橫切枝條的中上部，放大觀察，如圖甲所示。橫切面變紅的部位是　 ?。ㄟx填圖中字母）。
（2）將盆栽木本植物一枝條中部的樹皮環剝，一兩個月后，切口上方的樹皮膨大形成枝瘤，如圖乙。這一現象表明有機物在莖中的運輸方向是　 　。
【答案】B；自上而下
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】圖中A是韌皮部，光合作用產生的有機物沿著葉脈、韌皮部的篩管自上而下運輸的；B是木質部，水分和無機鹽是沿著木質部的導管運輸自下而上的；C是髓，在最中央，儲存著營養。
【解答】（1）導管位于莖的木質部，作用是向上運輸水和無機鹽。因此將新鮮帶葉枝條插入稀釋后的紅墨水，置于溫暖、光照充足的環境中，10分鐘后取出，橫切枝條的中上部，放大觀察，橫切面變紅的部位是圖中B木質部。
（2）篩管位于莖的韌皮部，作用是向下運輸有機物。把生長健壯的一個枝條，剝去一圈樹皮，說明莖的韌皮部被割斷，韌皮部內有向下運輸有機物的篩管，如果韌皮部被割斷向下運輸的有機物就會聚集于傷口的上方，由于此處營養豐富，所以細胞分裂和生長加快，就形成瘤狀物。所以環剝木本植物的樹皮，在切口的上方會形成節瘤，這個現象說明有機物通過篩管由上向下運輸。
26．（2024八下·浦江期末）在探究植物的各種生命現象實驗中，需要對植物進行不同的處理。請據圖分析：
（1）如圖甲，在“研究植物呼吸作用”的實驗中，需將新鮮菠菜密閉于塑料袋在暗處放置一個晚上，其中在暗處放置的目的是　 　。如果將袋內的菠菜換成新鮮的植物種子，　 ?。ㄌ睢靶枰被颉安恍枰保┌堤幚怼?br/>（2）如圖乙，在“研究有機物的運輸部位”的實驗中，對枝條進行環剝處理，放在營養液中培養一段時間，最先長出不定根的部位是　 　（填“A”或“B”）。
【答案】避免光合作用對實驗結果的干擾；不需要；A
【知識點】莖的運輸作用；植物的呼吸作用；光合作用的原料、條件和產物；光合作用和呼吸作用的相互關系
【解析】【分析】（1）暗處理時植物只進行呼吸作用，能避免植物進行光合作用消耗二氧化碳影響實驗探究，種子不能進行光合作用，所以不需要進行黑暗處理。
（2）韌皮部中的篩管自下而上運輸有機物，可知A位置的有機物積累較多，有利于植物的生長，所以更快長出根?！窘獯稹浚?）光合作用需要光，呼吸作用有光無光都可進行；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳。可見，本實驗中，把新鮮菠菜放置暗處一個晚上的目的是避免了塑料袋內的菠菜在光下進行光合作用，而影響實驗結果（或觀察植物的呼吸作用）。如果將袋內的菠菜換成新鮮的植物種子，種子無葉綠體，不能進行光合作用，因此不需要暗處理。
（2）樹皮環割是破壞了樹皮中的韌皮部中的篩管，篩管是運送有機物（葉通過光合作用產生）的輸導組織，從上到下運輸，積累在破壞部分的上方。如圖乙，在“研究有機物的運輸部位”的實驗中，對枝條進行環剝處理，放在營養液中培養一段時間，最先長出不定根的部位是A。
27．（2024八下·吳興期末）浙江省沿海大力實施墾造耕地工程，通過種植多種海水植物將鹽堿灘涂地改造成良田。例如：海蘆筍是一種生長在灘涂地上，不施化肥、不用農藥的植物。種植海蘆筍能夠有效地降低土壤表層含鹽量，增加土壤有機質含量，提高土壤中氮、磷、鉀的含量。
（1）海蘆筍作為草本植物，與樹木相比，它的莖不會逐年加粗，是因為它的莖中　 　；
（2）海蘆筍從海水中吸取的營養主要是　 　（選填“有機物”或“無機鹽”）；
（3）種植海蘆筍對以下哪種類型的土壤資源流失的改善效果較為顯著？____。
A．耕地被蠶食 B．水土流失 C．土地沙漠化 D．土壤鹽漬化
【答案】（1）沒有形成層
（2）無機鹽
（3）D
【知識點】植物生長需要無機鹽；莖的形態結構
【解析】【分析】 （1）木質莖之所以能逐年加粗，是因為莖內維管束有活躍的形成層，形成層內有一些細胞能夠不斷分裂出新細胞，向內形成新的木質部，使其逐年加粗。
（2）植物的生活需要多種無機鹽．其中以含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽需要量最大。植物吸收水和無機鹽的主要器官是根。
【解答】 （1）形成層的細胞能夠不斷分裂增生，使莖不斷加粗。堿蓬作為草本植物，與樹木相比，它的莖不會逐年加粗，是因為堿蓬的莖沒有形成層。
（2）堿蓬不施化肥、不用農藥，從海水中吸取的營養主要是無機鹽。
（3）依據題中信息，堿蓬是一種生長在灘涂地上“綠色”蔬菜，相比于普通植物，種植堿蓬對鹽漬化的土壤資源流失的改善效果較為顯著。
故答案為：D。
28．（2024八下·越城月考）如圖甲剛移栽的大樹，通過輸營養液可以提高存活率。圖乙是某種大樹營養液的部分成分表。
（1）給大樹輸營養液時，需要在樹干上鉆孔，孔的深度應到達莖的哪一部位呢？小明對這個問題的思考過程如下，請將其思考過程補充完整：　 ?。ǚ娇騼龋?br/>（2）剛移栽的大樹植物吸收水和無機鹽的能力較弱的原因是　 　。
（3）圖丙表示硫酸鎂 （MgSO4）中各元素質量分數，其中表示鎂元素（Mg）的是　 　。
【答案】木質莖中輸送水和無機鹽的導管在木質部中；移栽過程中，大樹的根尖有損傷；B
【知識點】植物生長需要無機鹽；莖的運輸作用
【解析】【分析】（1）植物莖由表皮、皮層、維管束等部分組成，維管束又包含木質部和韌皮部。木質部中有導管，導管是由許多長形、管狀的細胞組成，上下細胞間的細胞壁已經消失，形成了一根中空的管道，主要功能是運輸水分和無機鹽，運輸方向是自下而上。給大樹輸營養液時，將營養液輸入到木質部的導管中，能讓營養液隨著水分運輸到植物各個部位。
（2）植物的根具有吸收水分和無機鹽的功能，主要通過根尖的根毛區（成熟區）來完成。根毛是根表皮細胞向外突起形成的，數量眾多，大大增加了根與土壤的接觸面積，有利于吸收水分和無機鹽。
（3）根據圖示再計算MgSO4中各元素質量分數即可明確答案。
【解答】（1）植物中運輸水分和無機鹽的導管位于木質部，所以孔的深度應該到達莖的木質部。
（2）植物吸收水和無機鹽的主要部位在根尖的成熟區，由于剛移栽的大樹，幼根和根毛受損，所以植物吸收水和無機鹽的能力較弱。
（3）MgSO4中鎂、硫、氧元素的質量比為=24：32：（16×4）=3：4：8，分析乙圖中元素的含量的比例大小可知，表示鎂元素的是B。
29．一段枝條上面長有兩個大小相同的果實。如果將枝條兩個部位的樹皮進行環剝(如圖所示)。那么，經過一段時間后：
（1） 傷口的　 　(選填“上方”或“下方”)的樹皮會形成瘤狀物。
（2） 果實　 　會很快萎縮，果實　 　會繼續生長，原因是　 　。
【答案】（1）上方
（2）B；A；有機物只能由上往下運輸，所以B得不到有機物，而A能繼續獲得有機物。
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】根據導管、篩管的位置及功能的知識進行分析解答。
【解答】（1）如果對莖進行環割，這樣營養物質就積存在節口上端，使節口上端出的形成層得到豐富的營養物質，細胞就會在短時間內迅速分裂而形成瘤狀物，我們發現枝條上端環剝口的上方會形成瘤狀物；
（2）篩管是植物韌皮部內輸導有機養料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞。如果對樹皮進行環割就相當于切斷了向下運輸有機物的篩管。由圖可以看出A周圍有葉子，葉制造的有機物能不斷送到A果實，可以得到豐富的營養物質，故可以繼續發育；B在其上下都進行了環割，有機物只能由上往下運輸，所以B得不到有機物，而A能繼續獲得有機物，得不到營養物質B將停止發育而凋落。
故答案為：（1）上方；（2）B；A；有機物只能由上往下運輸，所以B得不到有機物，而A能繼續獲得有機物。
30．某同學做了如下實驗：在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍墨水和紅墨水，將芹菜的葉柄從基部沿中間切開，分別插入兩個燒杯中，如圖所示。一段時間后他發現左側的葉片顯現出藍色，右側的葉片顯現出紅色。請分析回答下列問題。
（1） 在Y處將葉柄橫切，觀察到橫切面上有許多的紅點，這些紅點出現的部位就是導管所在的位置，說明導管的作用是　 　。
（2） 若在X處將葉柄橫切，橫切面上看到的現象是____。
A．左邊藍點多紅點少，右邊紅點多藍點少
B．周圍的一圈是藍點，中間是紅點
C．藍點和紅點混合，均勻分布
D．左邊是藍點，右邊是紅點
【答案】（1）運輸水和無機鹽
（2）D
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外的過程叫做蒸騰作用，蒸騰作用為植物吸收水分提供了動力，植物體失水或吸水與土壤溶液的濃度有關。
【解答】（1）導管是由一種死亡了的，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的。它位于維管束的木質部內，它的功能很簡單，就是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處，不需要能量。在Y處將葉柄橫切，觀察到橫切面上有許多的紅點，這些紅點出現的部位就是導管所在的位置，說明導管的作用是運輸水和無機鹽，導管運輸物質的方向是自下而上。
（2）通過實驗可知，同側葉柄里的導管，向同側的葉片運輸水分和無機鹽，故橫切面上看到的現象是左邊是藍點，右邊是紅點，故選D。
故答案為：（1）運輸水和無機鹽；（2）D。
1 / 1初中科學浙教版八年級下冊第四章第4節植物的莖和物質運輸 同步練習
一、選擇題
1．如圖所示，在樹木養育或古樹保護中，常常會看到園藝師給樹木“掛吊瓶”。當吊瓶中的各種物質隨水進入莖內后，將其中的水和無機鹽輸送到各個部位的結構是(　　)
A．髓 B．皮層 C．篩管 D．導管
2．有人在行道樹上捆扎鐵絲用來晾衣，結果導致樹木死亡。其原因是(　　)
A．樹木因缺氧而死 B．樹木不能輸送水和無機鹽
C．樹木輸送有機物的功能被破壞 D．樹木不能正常進行光合作用
3．（2024八下·溫嶺期末）樟樹是溫嶺市市樹，莖能逐年增粗。下列能不斷進行細胞分裂使莖逐年增粗的結構是（　　）
A．髓 B．木質部 C．形成層 D．樹皮
4．（2024八下·金東期末）為塑造浙中城市新形象，我市對道路進行了全新規劃，并在道路兩旁等處加大了綠化、美化力度，此過程中需要移栽一些苗木。下列有關做法及相應說法都正確的是（　?。?br/>A．給移栽后的苗木掛“營養針”，其針頭應插入莖的髓部
B．為減少蒸騰散水，應去掉所有葉片后再進行移栽
C．移栽過程中為了便于運輸和保持整潔，應將根部的泥土全部清理干凈
D．移栽入土時，泥土不能填得太緊實，同時苗木之間要保持一定距離
5．（2024八下·上城期末）小金發現道路兩邊的法國梧桐樹干上扎了“針管”，注入的藥主要成分是赤霉酸，是為了讓樹木少結果或不結果，從而減少果球脫毛，減少飛絮對人們的困擾。下列說法正確的是（　　）
A．針管插入深度至莖的韌皮部 B．藥液通過篩管由上往下運輸
C．藥液運輸的動力是蒸騰作用 D．莖能夠逐年加粗是因為有隨
6．（2024八下·越城期末）流程圖可以用來表示一些關系或生理過程。下列所述順序與內容正確的是（　?。?br/>A．植物吸收水到散失水.根毛細胞→…→根、莖、葉中的篩管→---→氣孔→葉外
B．原子結構模型發展歷程：實心球模型→西瓜模型→核式結構模型→分層模型→…
C．氧氣進入人體：鼻腔→咽→喉→支氣管→氣管→肺泡→肺泡周圍毛細血管→…
D．加熱高錳酸鉀制取氧氣：檢查氣密性→加藥品→---→熄滅酒精燈→從水槽中移出導管
7．（2024八下·越城期末）某同學家中的一棵桃樹，在桃子成熟前由于某種原因損傷了部分樹皮，收獲時果實反面又大又好吃，對這一現象的解釋正確的是（　?。?br/>A．木質部輸送給果實更多的水分
B．受傷樹皮的運輸能力更強了
C．木質部運輸有機物，損傷樹皮不影響果實的發育
D．樹葉制造的營養物質向下運輸受阻而供給了果實
8．（2024八下·武義期末）胎兒和母體間由臍帶連接，臍帶好比是兩者的橋梁，負責物質運輸．植物的莖如同是葉和根的橋梁，如下圖，a和b兩類物質由莖分別向下和向上運輸到根和葉．下列說法正確的是（　　）
A．b主要是水和無機鹽由莖中的髓運輸
B．樹皮環割影響的是a的運輸
C．b的運輸與蒸騰作用無關
D．a主要指有機物，在導管運輸
9．（2024八下·吳興期末）學校里的勞動實踐基地內，同學們種植了多種農作物，其中黃瓜的莖屬于（　　）
A．直立莖 B．匍匐莖 C．攀援莖 D．纏繞莖
10．（2024八下·越城月考）某?？茖W興趣小組在野外考察時，繪制出下面的樹樁年輪特征示意圖。根據示意圖，下列說法正確的是（　?。?br/>A．靠乙一側降水多，生長快
B．靠乙一側降水少，生長快
C．靠乙一側為樹干向陽面，生長快
D．靠甲一側光照強于靠乙那一側
11．（2024八下·越城月考）某同學做了如下圖實驗：十幾小時后，縱切植物莖的枝條觀察發現紅色越往上越淺是因為（　?。?br/>A．這是枝條自身的一個特點，不是水分引起的
B．上面水太多了，把紅色沖淡
C．下面的紅色隨水分蒸騰了
D．水分是從下往上運輸的，越上就越淺
12．（2024八下·長興期末）如圖所示的"藍色妖姬"是人工染色形成的。等白玫瑰快到花期時，開始用染料澆灌花卉根部，讓花像吸水一樣將色劑吸入，開出藍色花朵。下列關于“藍色妖姬”的制作過程說法正確的是
A．橫向剖開染色后的莖，發現其韌皮部變藍，木質部不變藍
B．在染料中添加適量鉀肥，可以防止葉片發黃
C．縱向剖開染色后的莖，發現木質部自下而上藍色逐漸變淺
D．澆灌時使用染料的濃度越高越好，可以使花瓣顏色更鮮艷
13．（2024八下·長興期末）一年一度的西湖蓮花季吸引各地游客，下列敘述正確的是
A．蓮花在一天中積累有機物最多的時刻是早晨
B．蓮葉的光合作用在白天進行，呼吸作用在晚上進行
C．藕中含有豐富的有機物，它是通過根從淤泥中吸收而來的
D．藕斷絲連的絲中含有運輸有機物的篩管和運輸水和無機鹽的導管
14．（2024八下·義烏月考）番薯是一種高產且適應性強的糧食作物，塊根除了作為主糧外，還是食品加工、淀粉和酒造工業的重要原料。下列有關番薯的內容正確的是(　　)
A．番薯是攀緣莖 B．番薯的有機物通過篩管運輸
C．栽種番薯幼苗時可適當施肥 D．番薯中的有機物主要來自土壤
15．根從土壤中吸水，土壤中的水通過根向上輸送到莖的途徑是(　　)。
A．土壤水分→導管→根毛→根毛區表皮細胞以內的各層細胞→莖
B．導管→土壤水分→根毛→根毛區表皮細胞以內的各層細胞→導管→莖
C．根毛→土壤水分→根毛區表皮細胞以內的各層細胞→導管→莖
D．土壤水分→根毛→根毛區表皮細胞以內的各層細胞→導管→莖
二、填空題
16．（2024八下·義烏期末）老師在課堂上展示了一幅漫畫，請同學們用所學知識解釋漫畫中的主角的觀點。
（1）莖“罷工”使葉干渴、萎蔫，這是其木質部中的　 　停止工作引起的；
（2）莖“罷工”使根饑餓難耐，說明莖有輸導　 　的功能；
（3）莖“復工”后仍正常生長并逐年加粗，是因為莖中具有　 　的結構。
17．（2024八下·余杭期末）梨因其含有豐富的維生素C且口味清甜而受到人們的喜愛。
（1）維生素C的化學式為，則維生素C中碳元素和氧元素的質量比為　 　。
（2）如圖示為果樹上的果實A及部分枝葉，若想果實A長的又大又甜，可在　 ?。ㄌ钚蛱枺┨巹內ゲ糠謽淦?。
18．（2024八下·臨海期末）“藍色妖姬”是一種人工染色而成的花卉，等白玫瑰快到花期時，用藍色染料澆灌花卉，讓花吸水的同時，將色劑吸入開出藍色花朵（如圖甲）。小科為了研究染料是通過哪里將花染色的。他將三支白玫瑰枝條放入裝有稀釋的藍墨水的燒杯中，并置于陽光下照射。
（1）待枝條基部顏色有變化后，取出枝條洗凈，橫切枝條進行觀察，發現莖橫切面上只有圖乙中的B部分成藍色，則B是莖中的哪個部位　 　。該部位中運輸水分的結構是　 　。
（2）對枝條進行縱切，用放大鏡觀察莖的縱切面，發現藍色的部位從基部到頂部越來越淡，據此推測染料隨著水分在莖內部的運輸方向為　 　。
19．（2024八下·浦江期末）在探究植物的各種生命現象實驗中，需要對植物進行不同的處理．請據圖分析：
（1）如圖甲，在“研究植物呼吸作用”的實驗中，需將新鮮菠菜密閉于塑料袋在暗處放置一個晚上，其中在暗處放置的目的是　 ?。绻麑⒋鼉鹊牟げ藫Q成新鮮的植物種子，　 　（填“需要”或“不需要”）暗處理．
（2）如圖乙，在“研究有機物的運輸部位”的實驗中，對枝條進行環剝處理，放在營養液中培養一段時間，最先長出不定根的部位是　 ?。ㄌ睢癆”或“B”）．
20．（2024八下·浦江期末）如圖甲是研究植物蒸騰作用的實驗裝置示意圖．請回答：
（1）該實驗的關鍵在于保證裝置的氣密性，尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性．實驗中，判斷此裝置氣密性良好的依據是　 　．
（2）實驗結束后，在此莖的基部上方橫切，觀察到其中只有B部分呈紅色，如圖乙．說明水和無機鹽的運輸是通過木質部的　 　運輸的．
（3）圖乙中的A是植物莖中哪一部分結構？　 ?。?br/>21．（2024八下·溫嶺期末）學校計劃帶領八年級學生在新開辟的智慧農場里種植西瓜。小明查閱了西瓜種植攻略后，記錄如下。
①種植秧苗前，先翻地，保持土壤疏松。 ②搭建大棚，種植時行距要適當。 ③在幼苗期間，盡量多施肥使幼苗茁壯成長。 ④西瓜開花后的第7天，果實開始迅速膨大是施肥的關鍵時期。 ⑤若要收獲大瓜，要進行疏果，可每株留一個瓜。 ⑥．……
小組成員據此展開討論：
（1）小組同學認為攻略③不科學，施肥用量過大可能引起土壤溶液濃度　 　植物細胞液濃度，導致植物失水。（選填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）疏果指的是人為去掉過多的幼果。疏果有利于獲得大瓜，主要原因是讓有機物通過韌皮部中的　 　集中運輸到剩余的西瓜中。
（3）有成員提出：在大棚內每隔一定距離擺放能釋放CO2的裝置，有利于提高西瓜產量。他的理由是　 　。
三、實驗探究題
22．（2024八下·余杭期末）根從土壤中吸收的水和無機鹽是通過莖來運輸的，小科同學設計了實驗來探究莖運輸水和無機鹽的部位。
步驟一：他選取如圖甲所示的粗細相似、葉片數量相同的同種木本植物枝條3根，將每根枝條的下端用刀片削成形狀相似、面積相近的斜面。
步驟二：將枝條按要求處理好后，再將它們插入一瓶盛有一定量紅墨水的燒杯中固定（如圖乙），置于 ▲ 環境中，一段時間后取出枝條，用刀片橫切枝條中上部，用放大鏡觀察橫切面的染色部位，并將實驗現象記錄在表格中。
枝條組別 實驗現象
A．自然狀態的帶葉枝條（不作處理） 　
B．剝去下半部分樹皮的帶葉枝條 　
C．除去下半部分木質部和髓的帶葉枝條，只留下樹皮 　
（1）將每根枝條的下端用刀片削成斜面，其目的是　 　。
（2）為了縮短實驗時間，步驟二中“？”處可填　 　。
（3）得出結論后，小科認為切剝法處理枝條過程中容易受傷，可采用石蠟密封切面法處理枝條，應如何處理B、C組的枝條？　 　。
23．（2024八下·東陽期末）下圖是某中學開展黃瓜栽培實踐活動流程圖。據圖回答下列問題：
（1）b播種移苗。帶土坨移植的主要目的是　 　。
（2）c觀察生長。莖葉中運輸有機物的結構是　 　。
（3）d探究實驗。滴加碘液后藍色變化最明顯的是　 　時的葉片；
（4）e觀花測果。用白糖制成涼拌黃瓜時，盤中會滲出很多汁液，這是由于　 　。
24．（2024八下·杭州期末）某科學研究小組設計了如圖實驗來探究莖運輸水和無機鹽的部位。根據莖的結構，小濱和他的兩個同學提出了以下猜想：
小杭：莖對水分和無機鹽的運輸是通過木質部的導管進行的。
小江：莖對水分和無機鹽的運輸是通過韌皮部的篩管進行的。
小濱：莖對水分和無機鹽的運輸是通過　 　進行的。
實驗步驟如下：
步驟一：她取了如圖甲所示的同種木本植物枝條3根，A組枝條不做處理；B組枝條剝去下半部樹皮，C組枝條只留下樹皮。
步驟二：處理好后，將每組枝條均插入盛有一定量稀紅墨水的燒杯中固定（B組枝條只將剝去樹皮的部分浸入紅墨水中，C組枝條只將除去木質部和髓的樹皮浸入紅墨水中），10分鐘后取出枝條，觀察橫切面的染色部位，并將實驗現象記錄在表格中
實驗組別 實驗現象
A.帶葉枝條（不作處理） 木質部染紅
B.剝去下半部樹皮的帶葉枝條 木質部染紅
C.除了下半木質部、髓的帶葉枝條，只留下樹皮 沒有染紅
（1）根據實驗步驟完成小濱的猜想。
（2）該實驗選擇的木本植物枝條上帶有一定數量的葉片的目的是　 ??；為了使實驗現象明顯，應將植株放在　 　環境中進行實驗。
（3）根據上述實驗現象，驗證了　 　的猜想。
A.小杭　　B.小江　　C.小濱
（4）小濱將A組枝條進行縱切，發現縱切面上越靠近枝條的頂端，染色變得越來越淺。出現該現象的原因是 　 　。
四、綜合題
25．（2024八下·新昌期末）以下是研究木質莖結構和功能的兩個活動。
（1）將新鮮帶葉枝條插入稀釋后的紅墨水，置于溫暖、光照充足的環境中，10分鐘后取出，橫切枝條的中上部，放大觀察，如圖甲所示。橫切面變紅的部位是　 　（選填圖中字母）。
（2）將盆栽木本植物一枝條中部的樹皮環剝，一兩個月后，切口上方的樹皮膨大形成枝瘤，如圖乙。這一現象表明有機物在莖中的運輸方向是　 　。
26．（2024八下·浦江期末）在探究植物的各種生命現象實驗中，需要對植物進行不同的處理。請據圖分析：
（1）如圖甲，在“研究植物呼吸作用”的實驗中，需將新鮮菠菜密閉于塑料袋在暗處放置一個晚上，其中在暗處放置的目的是　 　。如果將袋內的菠菜換成新鮮的植物種子，　 　（填“需要”或“不需要”）暗處理。
（2）如圖乙，在“研究有機物的運輸部位”的實驗中，對枝條進行環剝處理，放在營養液中培養一段時間，最先長出不定根的部位是　 ?。ㄌ睢癆”或“B”）。
27．（2024八下·吳興期末）浙江省沿海大力實施墾造耕地工程，通過種植多種海水植物將鹽堿灘涂地改造成良田。例如：海蘆筍是一種生長在灘涂地上，不施化肥、不用農藥的植物。種植海蘆筍能夠有效地降低土壤表層含鹽量，增加土壤有機質含量，提高土壤中氮、磷、鉀的含量。
（1）海蘆筍作為草本植物，與樹木相比，它的莖不會逐年加粗，是因為它的莖中　 　；
（2）海蘆筍從海水中吸取的營養主要是　 ?。ㄟx填“有機物”或“無機鹽”）；
（3）種植海蘆筍對以下哪種類型的土壤資源流失的改善效果較為顯著？____。
A．耕地被蠶食 B．水土流失 C．土地沙漠化 D．土壤鹽漬化
28．（2024八下·越城月考）如圖甲剛移栽的大樹，通過輸營養液可以提高存活率。圖乙是某種大樹營養液的部分成分表。
（1）給大樹輸營養液時，需要在樹干上鉆孔，孔的深度應到達莖的哪一部位呢？小明對這個問題的思考過程如下，請將其思考過程補充完整：　 ?。ǚ娇騼龋?br/>（2）剛移栽的大樹植物吸收水和無機鹽的能力較弱的原因是　 　。
（3）圖丙表示硫酸鎂 （MgSO4）中各元素質量分數，其中表示鎂元素（Mg）的是　 　。
29．一段枝條上面長有兩個大小相同的果實。如果將枝條兩個部位的樹皮進行環剝(如圖所示)。那么，經過一段時間后：
（1） 傷口的　 　(選填“上方”或“下方”)的樹皮會形成瘤狀物。
（2） 果實　 　會很快萎縮，果實　 　會繼續生長，原因是　 　。
30．某同學做了如下實驗：在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍墨水和紅墨水，將芹菜的葉柄從基部沿中間切開，分別插入兩個燒杯中，如圖所示。一段時間后他發現左側的葉片顯現出藍色，右側的葉片顯現出紅色。請分析回答下列問題。
（1） 在Y處將葉柄橫切，觀察到橫切面上有許多的紅點，這些紅點出現的部位就是導管所在的位置，說明導管的作用是　 　。
（2） 若在X處將葉柄橫切，橫切面上看到的現象是____。
A．左邊藍點多紅點少，右邊紅點多藍點少
B．周圍的一圈是藍點，中間是紅點
C．藍點和紅點混合，均勻分布
D．左邊是藍點，右邊是紅點
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】莖的運輸作用
【解析】【分析】樹皮有周皮和韌皮部組成，韌皮部內有篩管和韌皮纖維，篩管可以運輸有機物；再往里是形成層，形成層細胞可以分裂增生，向內產生木質部，向外產生韌皮部，使莖不斷的加粗；木質部內有木纖維和導管．導管可以運輸水分和無機鹽，木纖維起支持作用；最里面是髓，儲存營養物質。
【解答】 導管是由一種死亡了的，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的．它位于維管束的木質部內，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上 。
故答案為：D。
2．【答案】C
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構．導管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的；當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管，然后植物就通過根、莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸到植物體的全身．而篩管是植物體中由上而下輸導有機物的管道．它們屬于輸導組織。
【解答】篩管是植物韌皮部（樹皮內側）內輸導有機養料的管道。方向自上而下。有人把人行道上的樹木用鐵絲扎上晾衣，導致鐵絲割破樹皮，使有機物的運輸通道篩管被割斷，葉制造的有機物不能運輸到根；根得不到有機物，根不能進行呼吸作用獲得能量，時間長了就會導致樹木死亡， C 符合題意。
故選：C
3．【答案】C
【知識點】莖的形態結構
4．【答案】D
【知識點】植物的根系及其結構與功能；莖的運輸作用；蒸騰作用
【解析】【分析】（1）影響綠色植物進行光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，所以光照時間越長，光合作用越強，植物制造的有機物就越多。
（2）移栽植物時，降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，保護幼根和根毛，提高植物的吸水能力，是保證植物成活的關鍵。
【解答】A.給移栽后的樹木輸入水和養分，針頭應插入較大綠化樹莖（樹干）的木質部中的導管中，A錯誤。
B.葉片是蒸騰作用的主要部位，保留所有葉片移栽，會增加植物的蒸騰作用，B錯誤。
C.幼根和根毛，因此在移栽植物時要帶土移栽，以保護幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，C錯誤。
D.移栽入土時，泥土不能填得太緊實，不利于根的呼吸，移栽時要保持一定距離，以免樹木相互爭奪陽光、水、養分，比如樹木之間種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，D正確。
故答案為：D。
5．【答案】C
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質部和髓。表皮起保護作用；韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）；木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）；形成層的細胞能不斷地進行分裂，向外形成韌皮部，向內形成木質部，使莖逐年加粗。
【解答】A.藥液是一種液體，通過導管運輸，導管位于木質部，因此針頭應插入樹木的木質部中，故A錯誤。
B.藥液通過導管由下往上運輸，故B錯誤。
C.蒸騰作用形成的蒸騰拉力促使藥液從下向上運輸，故C正確。
D.木本植物莖的結構由樹皮（內有韌皮部）、形成層、木質部和髓組成，形成層細胞能不斷地進行分裂，向外形成韌皮部，向內形成木質部，使莖逐年加粗。髓位于莖的中央，儲存營養物質，屬于營養組織，故D錯誤。
故答案為：C。
6．【答案】B
【知識點】植物的根系及其結構與功能；莖的形態結構；莖的運輸作用；人體呼吸系統的結構和氣體交換；制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項
【解析】【分析】木質莖的結構組成部分：表皮：細胞排列緊密，細胞間隙比較小，起支持作用。韌皮部：在莖的橫切面上呈環狀排列，其中含有韌皮纖維和疏導有機物的篩管。形成層：呈環狀排列，細胞扁平，能不斷進行細胞分裂，產生子細胞。子細胞能吸收營養物質，從而不斷長大，向外形成韌皮部，向內形成木質部，使莖加粗。水稻、小麥、竹類等植物沒有形成層，因此，它們的莖不能加粗生長。木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）髓：細胞壁比較薄，常有貯藏營養物質的功能。
【解答】A.植物吸收水到散失水.根毛細胞→…→根、莖、葉中的導管→氣孔→葉外，A錯誤；
B.原子結構模型發展歷程：實心球模型→西瓜模型→核式結構模型→分層模型→… B正確；
C. 氧氣進入人體：鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍毛細血管→…C錯誤；
D.加熱高錳酸鉀制取氧氣：檢查氣密性→加藥品→從水槽中移出導管→熄滅酒精燈，D錯誤；
故答案為：B
7．【答案】D
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】木質莖的結構組成部分：表皮：細胞排列緊密，細胞間隙比較小，起支持作用。韌皮部：在莖的橫切面上呈環狀排列，其中含有韌皮纖維和疏導有機物的篩管。形成層：呈環狀排列，細胞扁平，能不斷進行細胞分裂，產生子細胞。子細胞能吸收營養物質，從而不斷長大，向外形成韌皮部，向內形成木質部，使莖加粗。水稻、小麥、竹類等植物沒有形成層，因此，它們的莖不能加粗生長。木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）髓：細胞壁比較薄，常有貯藏營養物質的功能。
【解答】木質部部輸送給果實更多的水分，因為木質部中有導管，負責運輸水分和無機鹽，但是果皮中主要是從上而下運輸有機物的韌皮部，所以 在桃子成熟前由于某種原因損傷了部分樹皮， 使得樹葉制造的營養物質向下運輸受阻而供給了果實 ，所以收獲時果實反而又大又好吃；
故答案為：D
8．【答案】B
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】植物體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管。導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構。篩管是植物韌皮部內輸導有機養料的管道。b主要是水和無機鹽，a是有機物。
【解答】A、b主要是水和無機鹽，由莖中的導管運輸，A錯誤；
B、環割樹皮破壞了莖的韌皮部，阻斷了a有機物的運輸，B正確；
C、蒸騰作用為水和無機鹽的運輸提供動力故b的運輸與蒸騰作用有關，C錯誤；
D、a主要指有機物，在篩管中運輸，D錯誤。
故選：B。
9．【答案】C
【知識點】莖的形態結構
【解析】【分析】 攀援莖是所有攀爬植物的重要部分，每一個植物在發芽生長過程中不斷張高，為了可以更好的生長它們便長出了攀援莖來支持自己向高處或各種地方生長。
【解答】 攀援莖細長，莖幼小時較為柔軟，不能直立，而是以卷須(如葡萄，黃瓜)、不定根、或吸盤(如爬山虎)等特有的結構攀援支持物上升生長。 黃瓜的莖能夠借著莖卷須盤卷在別的物體上向高處生長。
故答案為：C。
10．【答案】C
【知識點】莖的形態結構
【解析】【分析】年輪的形成原理：年輪是由于一年內氣候條件不同，由形成層活動所形成的木質部在形態和結構上的差異而產生的。在春季和夏季，氣候溫暖、雨量充沛，形成層活動旺盛，所形成的木質部細胞大、壁薄、顏色淺，質地較疏松，稱為早材；到了秋季，氣溫漸涼，雨量減少，形成層活動逐漸減弱，所形成的木質部細胞小、壁厚、顏色深，質地較緊密，稱為晚材。同一年的早材和晚材之間，界限不明顯，而相鄰兩年的早材和晚材之間，界限非常明顯，形成了年輪。
【解答】觀察樹樁的年輪圖示：乙側的年輪間隔大于甲側，說明乙側是樹干的向陽面，生長速度快于甲側。
故答案為：C。
11．【答案】D
【知識點】莖的運輸作用
【解析】【分析】1、植物體內水分的運輸途徑：植物根部的根毛細胞從土壤中吸收水分后，水分通過根部的導管進入莖中的導管，再經莖中的導管運輸到葉、花、果實等器官。導管是植物體內木質部中主要輸導水分和無機鹽的管狀結構，其運輸方向是自下而上的。2、蒸騰作用：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程。蒸騰作用產生的蒸騰拉力是植物體內水分向上運輸的主要動力，促使根部吸收的水分不斷向上運輸，但它與實驗中紅色物質分布現象的直接關聯在于提供了水分運輸的動力，而非改變紅色物質的分布原因。
【解答】A 、枝條出現紅色越往上越淺的現象是由于水分的運輸導致的，并非枝條自身的特點，該選項錯誤。
B 、不是因為上面水多把紅色沖淡，而是水分運輸使得紅色物質隨著水分向上運輸，越往上相對含量越少，所以顏色越淺，該選項錯誤。
C 、紅色物質是隨著水分運輸的，而不是因為下面的紅色隨水分蒸騰了，蒸騰作用是水分以氣體狀態從植物體內散失到體外的過程，與紅色物質的分布現象無關，該選項錯誤。
D 、因為水分是從下往上運輸的，在運輸過程中，紅色物質隨著水分向上移動，越往上水分運輸經過的距離越長，紅色物質相對分散，所以顏色就越淺，該選項正確。
故答案為： D。
12．【答案】C
【知識點】植物生長需要無機鹽；莖的運輸作用
【解析】【分析】樹皮有周皮和韌皮部組成，韌皮部內有篩管和韌皮纖維，篩管可以運輸有機物；再往里是形成層，形成層細胞可以分裂增生，向內產生木質部，向外產生韌皮部，使莖不斷的加粗；木質部內有木纖維和導管．導管可以運輸水分和無機鹽，木纖維起支持作用；最里面是髓，儲存營養物質。
【解答】 A、從莖的縱切面上看，染成藍色的是導管，導管位于木質部中具有向上運輸水和無機鹽的功能，因此木質部會變藍，不符合題意；
B、氮肥能促使枝葉繁茂，因此在染料中添加適量氮肥，可以防止葉片發黃，不符合題意；
C、白玫瑰快到花期時，開始用染料澆灌花卉，讓花像吸水一樣，將色劑吸入開出藍色花朵。在莖的木質部中，導管是上下相通的：根吸收的水分和無機鹽是通過木質部的導管自下向上運輸的。因此縱向剖開染色后的莖，發現木質部自下而上藍色逐漸變淺，符合題意；
D、澆灌時使用染料的濃度并不是越高越好，染料的濃度過高，就會導致細胞失水，植株也會出現“燒苗”現象，不符合題意。
故答案為：C。
13．【答案】D
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用；植物的呼吸作用；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關系
【解析】【分析】 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程，叫做光合作用；綠色植物利用氧氣和有機物，在活細胞，分解產生二氧化碳和水并釋放出能量的過程叫做呼吸作用；
【解答】A. 蓮花在一天中積累有機物最多的時刻是傍晚，當光合作用的強度大于呼吸作用的強度，就有有機物的積累，A錯誤；
B. 蓮葉的光合作用在白天進行，呼吸作用無時無刻不在進行，B錯誤；
C. 藕中含有豐富的有機物，它是葉通過光合作用制造的，C錯誤；
D. 藕斷絲連的絲中含有運輸有機物的篩管和運輸水和無機鹽的導管 ，D錯誤；
故答案為：D
14．【答案】B
【知識點】莖的運輸作用；光合作用的原料、條件和產物
【解析】【分析】（1）根據莖的生長方向分為：直立莖、攀緣莖、纏繞莖、匍匐莖等。
（2）植物體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管。導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽；篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質。
（3）植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。
【解答】A、番薯的莖細長，而又柔弱，蔓延生長地面上，屬于匍匐莖，A錯誤。
B、番薯的葉制造的有機物通過篩管運輸到根，B正確。
C、栽種番薯幼苗后大量施肥，會“燒苗”，C錯誤。
D、番薯中的有機物主要來自葉光合作用，D錯誤。
故選：B。
15．【答案】D
【知識點】植物的根系及其結構與功能；莖的運輸作用
【解析】【分析】從導管的位置、分布、水的運輸途徑方面進行分析解答。
【解答】水分最是由濃度低的地方向濃度高的地方流動，在根毛區中，土壤溶液的濃度小于根毛細胞液的濃度，根毛細胞液的濃度依次小于內部細胞的細胞液的濃度，水分就會從土壤依次經過根毛→根毛區表皮細胞以內的各層細胞→導管→莖。故D正確，ABC錯誤。
故答案為：D。
16．【答案】（1）導管
（2）有機物
（3）形成層
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】木質莖結構組成部分：表皮：細胞排列緊密，細胞間隙比較小，起支持作用。韌皮部：在莖的橫切面上呈環狀排列，其中含有韌皮纖維和疏導有機物的篩管。形成層：呈環狀排列，細胞扁平，能不斷進行細胞分裂，產生子細胞。子細胞能吸收營養物質，從而不斷長大，向外形成韌皮部，向內形成木質部，使莖加粗。水稻、小麥、竹類等植物沒有形成層，因此，它們的莖不能加粗生長。木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）。髓：細胞壁比較薄，常有貯藏營養物質的功能。
【解答】（1）莖“罷工”使葉干渴、萎蔫，這是其木質部中的導管停止工作引起的，導管負責運輸水分和無機鹽的作用；
（2）莖“罷工”使根饑餓難耐，說明莖有輸導有機物的功能，莖的韌皮部中的篩管具有運輸有機物的作用；
（3）莖“復工”后仍正常生長并逐年加粗，是因為莖中具有形成層的結構，能夠不斷分裂，向內形成木質部，向外形成韌皮部。
故答案為：（1）導管（2）有機物（3）形成層
17．【答案】（1）3：4
（2）①
【知識點】莖的形態結構；相對原子質量；有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程，叫做光合作用；綠色植物利用氧氣和有機物，在活細胞，分解產生二氧化碳和水并釋放出能量的過程叫做呼吸作用；
【解答】（1） 維生素C的化學式為，則維生素C中碳元素和氧元素的質量比為 6×12：6×·16=3：4；
（2）植物的葉進行光合作用制造有機物，有機物通過莖中的篩管從上而下運輸， 如圖示為果樹上的果實A及部分枝葉，若想果實A長的又大又甜，可在①處剝去部分樹皮。
故答案為：（1） 3：4 （2） ①
18．【答案】（1）木質部；導管
（2）自下而上
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】 木質部是樹干的主要組成部分，木質部由導管、管胞、木纖維和木薄壁組織細胞以及木射線組成。
【解答】（1）莖橫切面上變成藍色的是靠近中間部位，可以看到染成藍色的部分是木質部，因為木質部中有導管。導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽。
（2）正是因為木質部中含有導管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道，用放大鏡觀察莖的縱切面，藍色的部位是木質部從基部到頂部的變化是越來越淡，造成此現象的原因是水分和無機鹽通過導管自下而上輸送。
19．【答案】（1）避免光合作用對實驗結果的干擾（防止其光合作用）合理即可；不需要
（2）A
【知識點】莖的形態結構；植物的呼吸作用
【解析】【分析】（1）光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，植物通過光合作用制造的有機物來構建自身的各個組成部分。
（2）木本植物莖的結構：
樹皮，靠近樹皮的外側，具有保護作用，內層為韌皮部里面有篩管可以運輸有機物。
形成層，細胞具有分裂能力，向外分裂產生韌皮部，向內分裂產生木質部。
木質部，內有導管可以運輸水分和無機鹽，里面有木纖維，對莖有很強的支持作用。
髓，由薄壁細胞組成，具有儲存營養的作用。
【解答】（1）植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物放出氧氣的過程。因此，光合作用消耗二氧化碳，產生氧氣會對“探究的呼吸作用”有影響， 因此，需將新鮮菠菜密閉于塑料袋在暗處放置一個晚上， 避免光合作用對實驗結果的干擾 。植物的種子中沒有葉綠體，不能進行光合作用，因此，不需要暗處理。
（2）樹皮環割是破壞了樹皮中的韌皮部中的篩管，篩管是運送有機物(葉通過光合作用產生)的輸導組織，從上到下運輸，積累在破壞部分的上方，因此， 最先長出不定根的部位是上方A部位。
20．【答案】（1）U形管中左右液面能形成高度差并保持
（2）導管
（3）髓
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】（1） 蒸騰作用是水分以氣體狀態從活的植物體內通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程。
（2）樹皮有周皮和韌皮部組成，韌皮部內有篩管和韌皮纖維，篩管可以運輸有機物；再往里是形成層，形成層細胞可以分裂增生，向內產生木質部，向外產生韌皮部，使莖不斷的加粗；木質部內有木纖維和導管．導管可以運輸水分和無機鹽，木纖維起支持作用；最里面是髓，儲存營養物質。
【解答】 （1）檢查裝置氣密性良好的依據是：U形管左右液面出現高度差，并能保持一段時間。
（2）圖中B是木質部，木質部中有導管，可以從下往上運輸水喝無機鹽。
（3）圖乙中：A是髓、B是木質部，C是樹皮。
21．【答案】（1）大于
（2）篩管
（3）增加 CO2 濃度可以增強光合作用，提高植物產量
【知識點】莖的運輸作用；光合作用的原料、條件和產物；鹽與化肥
【解析】【分析】植物細胞的吸水和失水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和植物細胞細胞液的濃度的大小，當周圍水溶液的濃度小于細胞液的濃度時，細胞就吸水；當周圍水溶液的濃度大于細胞液的濃度時，細胞就失水。
【解答】（1）若一次性給農作物施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞溶液的濃度，植物細胞不能吸水，反而會失水，導致植物因失水而萎蔫。
（2）水和無機鹽是通過木質部的導管向上運輸的，有機物是通過韌皮部的篩管向下運輸的。疏果有利于獲得大瓜，主要原因是讓有機物通過韌皮部中的篩管集中運輸到剩余的西瓜中。
（3）CO2 是植物進行光合作用的重要原料，增加 CO2 濃度可以促進植物更高效地進行光合作用，從而提高產量。
（1）若一次性給農作物施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞溶液的濃度，植物細胞不能吸水，反而會失水，導致植物因失水而萎蔫。
（2）水和無機鹽是通過木質部的導管向上運輸的，有機物是通過韌皮部的篩管向下運輸的。疏果有利于獲得大瓜，主要原因是讓有機物通過韌皮部中的篩管集中運輸到剩余的西瓜中。
（3）CO2 是植物進行光合作用的重要原料，增加 CO2 濃度可以促進植物更高效地進行光合作用，從而提高產量。
22．【答案】（1）增大其吸收水和無機鹽的面積
（2）陽光充足，溫度較高，通風
（3）用石蠟分別密封韌皮部和木質部
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】植物莖中木質部中的導管可以自下而上的運輸水分和無機鹽；植物莖中的韌皮部中的篩管可以自上而下的運輸有機物； 蒸騰作用是水分從活的植物體 表面 （主要是葉子）以 水蒸汽 狀態散失到大氣中的過程，是與物理學的 蒸發過程 不同，蒸騰作用不僅受外界環境條件的影響，而且還受植物本身的調節和控制，因此它是一種復雜的生理過程。
【解答】（1） 將每根枝條的下端用刀片削成斜面，其目的是增大其吸收水和無機鹽的面積；
（2）為了縮短實驗時間，就要加快植物的蒸騰作用，步驟二中“？”處可填陽光充足，溫度較高，通風；
（3） 得出結論后，小科認為切剝法處理枝條過程中容易受傷，可采用石蠟密封切面法處理枝條，應如何處理B、C組的枝條？ 用石蠟分別密封韌皮部和木質部
故答案為：（1） 增大其吸收水和無機鹽的面積 （2） 陽光充足，溫度較高，通風 （3） 用石蠟分別密封韌皮部和木質部
23．【答案】（1）保護幼根和根毛
（2）篩管
（3）18
（4）糖溶液的濃度大于黃瓜細胞液濃度，黃瓜細胞失水
【知識點】植物的根系及其結構與功能；植物生長需要無機鹽；莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】 木質莖的結構組成部分：表皮：細胞排列緊密，細胞間隙比較小，起支持作用。韌皮部：在莖的橫切面上呈環狀排列，其中含有韌皮纖維和疏導有機物的篩管。形成層：呈環狀排列，細胞扁平，能不斷進行細胞分裂，產生子細胞。子細胞能吸收營養物質，從而不斷長大，向外形成韌皮部，向內形成木質部，使莖加粗。木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）髓：細胞壁比較薄，常有貯藏營養物質的功能。 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程，叫做光合作用；綠色植物利用氧氣和有機物，在活細胞，分解產生二氧化碳和水并釋放出能量的過程叫做呼吸作用； 蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態散失到大氣中的過程，是與物理學的蒸發過程不同，蒸騰作用不僅受外界環境條件的影響，而且還受植物本身的調節和控制，因此它是一種復雜的生理過程。其主要過程為：土壤中的水分→根毛→根內導管→莖內導管→葉內導管→氣孔→大氣.植物幼小時，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。
【解答】（1） b播種移苗。帶土坨移植的主要目的是保護幼根和根毛；
（2） c觀察生長。莖葉中運輸有機物的結構是篩管；
（3） d探究實驗。滴加碘液后藍色變化最明顯的是18時的葉片，因為經過了一整天的光合作用，葉片中積累的淀粉含量最多；
（4） e觀花測果。用白糖制成涼拌黃瓜時，盤中會滲出很多汁液，這是由于糖溶液的濃度大于黃瓜細胞液濃度，黃瓜細胞失水；
故答案為：（1）保護幼根和根毛（2）篩管（3）18（4）糖溶液的濃度大于黃瓜細胞液濃度，黃瓜細胞失水
24．【答案】木質部和韌皮部；促進蒸騰作用，增加水分的運輸；溫暖且光照充足；A；蒸騰作用導致水分向上運輸的過程中逐漸減少
【知識點】莖的運輸作用；蒸騰作用
【解析】【分析】1、莖中輸導組織根據其構造和功能的不同，分為兩類，導管和篩管：導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽；篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質。
2、水分以氣體狀態從植物體內通過植物體表面（主要是葉子）散失到大氣中的過程，稱為蒸騰作用。葉片上氣體散失的“窗口”是氣孔，該結構主要分布在葉片的下表皮。
【解答】（1）小杭認為莖對水分和無機鹽的運輸是通過木質部的導管進行的，小江認為莖對水分和無機鹽的運輸是通過韌皮部的篩管進行的，所以小濱的猜想可以是莖對水分和無機鹽的運輸是通過木質部的導管和韌皮部的篩管共同進行的。
（2）實驗選擇的木本植物枝條上帶有一定數量的葉片，目的是促進水分的蒸騰作用，加快水分的運輸。因為葉片的蒸騰作用可以產生蒸騰拉力，促進水分在植物體內的運輸。為了使實驗現象明顯，應將植株放在光照強、溫度高的環境中進行實驗，這樣可以增強蒸騰作用，使水分運輸更快，實驗現象更明顯。
（3）根據上述實驗現象，A 組和B組實驗現象都是木質部染紅，說明莖對水分和無機鹽的運輸是通過木質部的導管進行的，驗證了小杭的猜想。C組沒有染紅，說明韌皮部的篩管不是運輸水分和無機鹽的部位。
（4）小濱將A組枝條進行縱切，發現縱切面上越靠近枝條的頂端，染色變得越來越淺。出現該現象的原因是水分和無機鹽是從下往上運輸的，越靠近頂端，運輸的水分和無機鹽越少。在運輸過程中，水分和無機鹽會不斷被利用和消耗，所以越靠近頂端，含量越少，染色也就越淺。
25．【答案】B；自上而下
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】圖中A是韌皮部，光合作用產生的有機物沿著葉脈、韌皮部的篩管自上而下運輸的；B是木質部，水分和無機鹽是沿著木質部的導管運輸自下而上的；C是髓，在最中央，儲存著營養。
【解答】（1）導管位于莖的木質部，作用是向上運輸水和無機鹽。因此將新鮮帶葉枝條插入稀釋后的紅墨水，置于溫暖、光照充足的環境中，10分鐘后取出，橫切枝條的中上部，放大觀察，橫切面變紅的部位是圖中B木質部。
（2）篩管位于莖的韌皮部，作用是向下運輸有機物。把生長健壯的一個枝條，剝去一圈樹皮，說明莖的韌皮部被割斷，韌皮部內有向下運輸有機物的篩管，如果韌皮部被割斷向下運輸的有機物就會聚集于傷口的上方，由于此處營養豐富，所以細胞分裂和生長加快，就形成瘤狀物。所以環剝木本植物的樹皮，在切口的上方會形成節瘤，這個現象說明有機物通過篩管由上向下運輸。
26．【答案】避免光合作用對實驗結果的干擾；不需要；A
【知識點】莖的運輸作用；植物的呼吸作用；光合作用的原料、條件和產物；光合作用和呼吸作用的相互關系
【解析】【分析】（1）暗處理時植物只進行呼吸作用，能避免植物進行光合作用消耗二氧化碳影響實驗探究，種子不能進行光合作用，所以不需要進行黑暗處理。
（2）韌皮部中的篩管自下而上運輸有機物，可知A位置的有機物積累較多，有利于植物的生長，所以更快長出根?！窘獯稹浚?）光合作用需要光，呼吸作用有光無光都可進行；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳?？梢?，本實驗中，把新鮮菠菜放置暗處一個晚上的目的是避免了塑料袋內的菠菜在光下進行光合作用，而影響實驗結果（或觀察植物的呼吸作用）。如果將袋內的菠菜換成新鮮的植物種子，種子無葉綠體，不能進行光合作用，因此不需要暗處理。
（2）樹皮環割是破壞了樹皮中的韌皮部中的篩管，篩管是運送有機物（葉通過光合作用產生）的輸導組織，從上到下運輸，積累在破壞部分的上方。如圖乙，在“研究有機物的運輸部位”的實驗中，對枝條進行環剝處理，放在營養液中培養一段時間，最先長出不定根的部位是A。
27．【答案】（1）沒有形成層
（2）無機鹽
（3）D
【知識點】植物生長需要無機鹽；莖的形態結構
【解析】【分析】 （1）木質莖之所以能逐年加粗，是因為莖內維管束有活躍的形成層，形成層內有一些細胞能夠不斷分裂出新細胞，向內形成新的木質部，使其逐年加粗。
（2）植物的生活需要多種無機鹽．其中以含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽需要量最大。植物吸收水和無機鹽的主要器官是根。
【解答】 （1）形成層的細胞能夠不斷分裂增生，使莖不斷加粗。堿蓬作為草本植物，與樹木相比，它的莖不會逐年加粗，是因為堿蓬的莖沒有形成層。
（2）堿蓬不施化肥、不用農藥，從海水中吸取的營養主要是無機鹽。
（3）依據題中信息，堿蓬是一種生長在灘涂地上“綠色”蔬菜，相比于普通植物，種植堿蓬對鹽漬化的土壤資源流失的改善效果較為顯著。
故答案為：D。
28．【答案】木質莖中輸送水和無機鹽的導管在木質部中；移栽過程中，大樹的根尖有損傷；B
【知識點】植物生長需要無機鹽；莖的運輸作用
【解析】【分析】（1）植物莖由表皮、皮層、維管束等部分組成，維管束又包含木質部和韌皮部。木質部中有導管，導管是由許多長形、管狀的細胞組成，上下細胞間的細胞壁已經消失，形成了一根中空的管道，主要功能是運輸水分和無機鹽，運輸方向是自下而上。給大樹輸營養液時，將營養液輸入到木質部的導管中，能讓營養液隨著水分運輸到植物各個部位。
（2）植物的根具有吸收水分和無機鹽的功能，主要通過根尖的根毛區（成熟區）來完成。根毛是根表皮細胞向外突起形成的，數量眾多，大大增加了根與土壤的接觸面積，有利于吸收水分和無機鹽。
（3）根據圖示再計算MgSO4中各元素質量分數即可明確答案。
【解答】（1）植物中運輸水分和無機鹽的導管位于木質部，所以孔的深度應該到達莖的木質部。
（2）植物吸收水和無機鹽的主要部位在根尖的成熟區，由于剛移栽的大樹，幼根和根毛受損，所以植物吸收水和無機鹽的能力較弱。
（3）MgSO4中鎂、硫、氧元素的質量比為=24：32：（16×4）=3：4：8，分析乙圖中元素的含量的比例大小可知，表示鎂元素的是B。
29．【答案】（1）上方
（2）B；A；有機物只能由上往下運輸，所以B得不到有機物，而A能繼續獲得有機物。
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】根據導管、篩管的位置及功能的知識進行分析解答。
【解答】（1）如果對莖進行環割，這樣營養物質就積存在節口上端，使節口上端出的形成層得到豐富的營養物質，細胞就會在短時間內迅速分裂而形成瘤狀物，我們發現枝條上端環剝口的上方會形成瘤狀物；
（2）篩管是植物韌皮部內輸導有機養料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞。如果對樹皮進行環割就相當于切斷了向下運輸有機物的篩管。由圖可以看出A周圍有葉子，葉制造的有機物能不斷送到A果實，可以得到豐富的營養物質，故可以繼續發育；B在其上下都進行了環割，有機物只能由上往下運輸，所以B得不到有機物，而A能繼續獲得有機物，得不到營養物質B將停止發育而凋落。
故答案為：（1）上方；（2）B；A；有機物只能由上往下運輸，所以B得不到有機物，而A能繼續獲得有機物。
30．【答案】（1）運輸水和無機鹽
（2）D
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外的過程叫做蒸騰作用，蒸騰作用為植物吸收水分提供了動力，植物體失水或吸水與土壤溶液的濃度有關。
【解答】（1）導管是由一種死亡了的，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的。它位于維管束的木質部內，它的功能很簡單，就是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處，不需要能量。在Y處將葉柄橫切，觀察到橫切面上有許多的紅點，這些紅點出現的部位就是導管所在的位置，說明導管的作用是運輸水和無機鹽，導管運輸物質的方向是自下而上。
（2）通過實驗可知，同側葉柄里的導管，向同側的葉片運輸水分和無機鹽，故橫切面上看到的現象是左邊是藍點，右邊是紅點，故選D。
故答案為：（1）運輸水和無機鹽；（2）D。
1 / 1

展開更多......

收起↑