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初中科學浙教版八年級下冊第四章第1節 土壤的成分同步練習
一、選擇題
1．（2020八下·仙居期末）土壤孕育了大地上的萬物。下列有關土壤的說法，錯誤的是（　　）
A．地球上一開始并沒有土壤
B．在農田中為了增加肥效，可以大量施用化肥
C．土壤主要由礦物質、空氣、水和有機物組成
D．土壤中有微生物、動物和植物等土壤生物
【答案】B
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】土壤是指地球表面的一層疏松的物質，由各種顆粒狀礦物質、有機物質、水分、空氣、微生物等組成，能生長植物。
【解答】A、地球剛開始地表都是巖石，所以剛開始沒有土壤；故A正確；
B、化肥的大量使用，會破壞土壤結構，導致土壤肥效降低；故B錯誤；
CD、土壤包含生物成分和非生物成分，生物成分包括微生物、動植物等；非生物成分包括礦物質、空氣、水、有機物；故CD正確；
故答案為：B。
2．形成土壤的正確過程是(　　)
①形成原始土壤，積累有機質和養分
②巖石風化
③高等植物生長
④形成礦物顆粒、釋放礦物成分
⑤腐殖質不斷積累，成熟土壤形成
⑥低等植物著生
A．①②③④⑤⑥ B．②④⑥①③⑤
C．①③④②⑤⑥ D．③⑤⑥④②①
【答案】B
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】壤是陸地表面具有一定肥力，能夠生長植物的疏松表層，具有肥力是土壤的本質屬性。土壤形成過程包括巖石風化過程：形成疏松母質，釋放礦物養分，低等植物著生過程：形成原始土壤，積累有機質和養分，高等植物作用過程：形成成熟土壤，有機質更加豐富，并經微生物分解形成腐殖質。其中，生物對母質有改造作用：有機質的積累過程和養分元素的富集過程，在土壤形成中起主導作用；人類活動參與成土過程：合理耕作經營，可使土壤不斷改良，反之，則會引起土壤退化。
【解答】最初的地球上并沒有土壤，土壤的形成從巖石風化開始的，然后在多種因素的作用下形成的，所以 A 、 C 、 D 均錯誤， B 正確。
故選： B
3．月球表面有月壤，月壤主要由月球巖石碎屑、粉末、角礫、撞擊熔融玻璃物質組成，其中絕大部分顆粒在30微米到1毫米之間，摸上去和面粉一樣細膩，但不適合植物生長。科學家設想：人類移民月球的時候，把月壤改造成類似地球上的土壤來栽培植物。改造過程中，不需要提供的是(　　)
A．氣 B．水 C．腐殖質 D．礦物質
【答案】D
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】月球表面晝夜溫差較大，月球巖石經物理風化作用等的影響而產生月壤，月壤中含有大量的礦物質，由于月球沒有大氣層、生物和水，因此月壤中缺失空氣、水和腐殖質。
【解答】 A ．月球表面都覆蓋著一層由巖石碎屑、粉米、角礫、撞擊熔融玻璃等成分極為復雜的物質組成的結構松散的混合物即壤。月壤中絕大部分物質是就地及鄰近地區物質提供的。由于月球幾乎沒有大氣層，月球表面長期受到微隕石的沖擊及太陽風粒子的注入，太陽風粒子的注入使月壤富含稀有氣體組分， A 不符合題意；
B ．月球上沒有大氣，沒有水分這基本是公認的結果， B 不符合題意；
C ．腐殖質有利于植物的根系固定，將月壤吸附起來，成為土壤， C 不符合題意；
D ．不需要礦物質，題目中可知礦物質本來就有， D 符合題意。
故選：D
4．有關“土壤中含有有機物”的驗證實驗，下列說法錯誤的是(　　)
A．土壤應充分干燥
B．土壤應含有較豐富的有機物
C．實驗中的鐵絲網孔徑要小
D．土壤干燥時應放在火上直接燒烤
【答案】D
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】構成土壤的物質有固體、液體和氣體三類，土壤的固體部分主要由礦物質顆粒和腐殖質組成，其中礦物質顆粒占固體部分的95％左右，土壤中的水分是植物生長的必要條件，土壤中的空氣是植物的根和微生物生命活動所需要的氧氣來源。干燥的土壤放在鐵絲網上燃燒，如果數量減少、有焦味，證明土壤含有有機物。
【解答】 A ．用濕潤的土壤不行，水分蒸發也能減少質量，影響使用效果，另外充分干燥的土壤有利于樣品粉碎并充分混勻，故 A 正確。
B ．土壤中的有機物主要來源于生物的排泄物和死亡的生物體，因此土壤應含有較豐富的有機物，不可以特意選取有機物很豐富的或有機物很貧乏的土壤，影響實驗結果，故 B 正確。
C ．鐵絲網孔徑大土壤顆粒可能從縫隙漏出，影響實驗效果，因此，實驗中的鐵絲網孔徑要小，故 C 正確。
D ．有機物是可燃燒的，如果將土壤干燥時放在火上直接燒烤，則會使有機物被燃燒成二氧化碳和水，故 D 錯誤。
故選 D .
5．下列關于土壤的敘述，正確的是(　　)
A．土壤資源非常豐富，人類可以隨便利用
B．地球表面主要是海洋，土壤資源并不豐富
C．為了提高土壤利用率，可以進行毀林開荒
D．陸地面積僅占地球總面積的29%，所以土壤資源的不足可以由海洋代替
【答案】B
【知識點】土壤的組成與形成；土壤的污染與保護
【解析】【分析】A、土地資源是有限的，而人類生存與發展對它的依賴是必然的，我們必須保護好土壤，A錯誤；
B、地球表面主要是海洋，陸地面積僅占地表總面積的29%，土壤資源并不豐富，B正確；
C、毀林開荒會造成水土流失，并不屬于對土地資源的合理利用，C錯誤；
D、土地資源是有限的，而人類生存與發展對它的依賴是必然的，D錯誤。
故選：B。
【解答】土壤是指地球表面的一層疏松的物質，由各種顆粒狀礦物質、有機物質、水分、空氣、微生物等組成，能生長植物。土壤由巖石風化而成的礦物質、動植物、微生物殘體腐解產生的有機質、土壤生物（固相物質）以及水分（液相物質）、空氣（氣相物質）、氧化的腐殖質等組成。
6．（2024八下·杭州期末）土壤在我們周圍隨處可見，下列哪一個實驗在研究土壤中是否存在有機物（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】土壤中含有無機鹽、水分、有機物、空氣和微生物等。
【解答】A、往相同規格的土塊和鐵塊中加水，可以探究土壤中是否含有空氣，選項錯誤；
B、將少量土壤放入試管中，試管口附近的試管壁上會出現小水珠，說明土壤中含有水分，選項錯誤；
C、把充分干燥的若干克土壤放在細密的鐵絲網上加熱燃燒，并冒白煙，并聞到燒焦味，說明土壤中含有有機物，選項正確；
D、土壤浸出液有可溶于水中的物質，蒸發皿中剩余的物質是無機鹽，該裝置可以探究土壤中是否有無機鹽，選項錯誤；
故答案為：C。
7．（浙教版科學八年級下學期4.1 土壤的成分 同步測試（1））下列最適宜土壤生物生活的環境是（　　）
A．陰暗、潮濕、寒冷的無氧環境 B．堅硬、干燥、溫暖的無氧環境
C．陰暗、潮濕、溫暖的有氧環境 D．陰暗、干燥、寒冷的有氧環境
【答案】C
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】土壤中的水分是植物生長的必要條件，土壤中的空氣是植物的根和微生物生命活動所需氧氣的來源。
【解答】生物生存離不開溫度、水分、氧氣等條件。所以最適宜土壤生物生活的環境是陰暗、潮濕、溫暖的有氧環境。
故答案為C.
8．（2023八下·嘉興期末）在做“土壤中是否含有有機物"的實驗中，使用干燥的土壤主要是為了（　　）
A．保證土壤中存在生物 B．防止有機質流失
C．使有機物能快速燃燒 D．避免水分對實驗現象干擾
【答案】D
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】有機物在燃燒的條件下會變成二氧化碳和水等物質散失到空氣中，所以燃燒后的在土壤質量會減小；
【解答】有機物在燃燒的條件下會變成二氧化碳和水等物質散失到空氣中，所以燃燒后的在土壤質量會減小，所以在做“土壤中是否含有有機物"的實驗中，使用干燥的土壤主要是為了避免水分對實驗現象干擾；
故答案為：D.
9．（2024八下·嵊州期末）如圖所示，將土壤浸出液進行過濾，收集濾液，放入蒸發皿中，用酒精燈加熱蒸干水分，蒸發皿上會殘留下白色固體物質。這說明土壤中含有（　　）
A．水分 B．有機質 C．腐殖質 D．無機鹽
【答案】D
【知識點】土壤的組成與形成
10．（2024八下·浦江期末）建立模型是學習科學的重要方法．下列建立的相關模型正確的是（　　）
A．原子結構模型
B．燃燒條件模型
C．壤土類土壤組成模型
D．物質分類模型
【答案】C
【知識點】原子的構成；燃燒與滅火；常見物質的分類；土壤的組成與形成
【解析】【分析】A.根據原子結構的知識判斷；
B.根據燃燒的條件判斷；
C.根據土壤組成的知識判斷；
D.根據物質分類的知識判斷。
【解答】A.原子由原子核和電子構成，而原子核包括質子和中子，故A錯誤；
B.燃燒的條件為：有可燃物、與氧氣接觸和溫度達到著火點，故B錯誤；
C.土壤包括水、空氣、礦物質顆粒和有機物，故C正確；
D.物質按照組成種類分為純凈物和混合物，故D錯誤。
故選C。
11．（2024八下·吳興期末）2024年6月，“嫦娥六號”返回器攜帶新一批月球土壤樣品回到地球，與地球土壤相比，月壤中一定存在的物質是（　　）
A．微生物 B．空氣 C．礦物質 D．腐殖質
【答案】C
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】由于月球上沒有大氣，故月壤不含空氣；由于月球環境極度缺水和干燥，故月壤不含水分；由于在月壤的形成過程中，沒有生物參與活動，無有機物質，故月壤不含腐殖質，微生物，所以，與地球土壤相比，月壤不含空氣、水分、腐殖質，微生物。
【解答】月球上沒有空氣，水和腐殖質，月壤中本身就富含礦物質， 月壤中一定存在的物質是 礦物質
故答案為：C。
12．（2024八下·蒼南期末）“不同顏色的土壤往往性狀也有所不同”——小明為了證明這一觀點，進行了如圖實驗．由此推測，小明想比較的是紅土和黑土中的（　　）
A．有機物含量 B．無機鹽含量
C．土壤生物數量 D．空氣體積分數
【答案】D
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】測量土壤 空氣體積分數實驗步驟： 1、在燒杯中放入一塊土壤(土壤的體積為V)，緩慢注入水，直到水面把土壤全部浸沒為止。記錄在燒杯中所加的水的體積。記做V1.
2、用與土壤體積相等的鐵塊替代土壤，重復上述實驗。記錄所加水的體積。記做V2。
3、土壤中空氣的體積分數約為(V1-V2)/V
【解答】有機物和無機鹽的測試需要土壤浸出液，這個沒有；測生物數量的時候，需要昆蟲收集器，盛土的容器下面要有一個收集昆蟲的容器，這個也沒有， 測量無機鹽含量需要加熱裝置，這個也沒有 ，所以用排除法，ABC錯誤。
故答案為：D。
13．（2024八下·拱墅期末）如圖所示為研究土壤成分的實驗，下列分析錯誤的是（　　）
A．圖甲實驗試管口略向下傾斜，目的是利于氣體排出
B．圖甲實驗試管內壁出現水珠，說明土壤中存在水分
C．圖乙實驗應取一定質量充分干燥的土壤，目的是排除水的干擾
D．圖乙實驗通過土壤顏色和質量的變化，說明土壤中存在有機物
【答案】A
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】A.根據反應中試管口向下傾斜的目的判斷；
BCD.根據土壤的組成的知識判斷。
【解答】 A.為了防止冷凝水倒流炸裂試管，加熱固體時，試管口要略向下傾斜。所以，圖甲實驗試管口略向下傾斜，目的是防止試管炸裂，故A錯誤符合題意；
B.試管壁上的小水珠來自土壤，加熱過程中土壤中的水分變成水蒸氣，從土壤中揮發出來，當水蒸氣遇到較冷的試管壁時便液化為小水珠。所以，圖甲實驗試管壁出現小水珠，說明土壤中存在水分，故B正確不合題意；
C.在進行土壤成分分析的實驗時，取一定質量的干燥土壤可以確保實驗結果不受土壤中原有水分的影響，從而更準確地分析土壤中的其它成分，故C正確不合題意；
D.有機物能夠燃燒，加熱干燥土壤時，土壤質量減小，能證明土壤中存在有機物，故D正確不合題意。
故選A。
14．衡量土壤肥力高低的一個重要標志，是土壤中(　　)。
A．有機物的含量 B．礦物質顆粒的含量
C．微生物的含量 D．空氣和水分的含量
【答案】A
【知識點】土壤的組成與形成；土壤的性狀與植物的生長
【解析】【分析】土壤有機物是衡量土壤肥力的重要指標之一。
【解答】有機物含量的多少是衡量土壤肥力高低的一個重要標志，它和礦物質緊密地結合在一起。在一般耕地耕層中有機質含量只占土壤干重的0.5%~2.5%，耕層以下更少，但它的作 用卻很大，群眾常把含有機物較多的土壤稱為“油土”。A正確。
故答案為：A。
15．檢驗土壤中有無無機鹽的活動中必須用蒸餾水的原因是 （　　）
A．清澈 B．易溶解礦物質
C．蒸餾水中沒有無機鹽 D．便于過濾
【答案】C
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】土壤是地球表面的一層疏松的物質，由各種顆粒狀礦物質、有機物質、水分、空氣、微生物等組成，能生長植物。
【解答】土壤由巖石風化而成的礦物質、動植物，微生物殘體腐解產生的有機質、土壤生物（固相物質）以及水分（液相物質）、空氣（氣相物質），氧化的腐殖質等組成。因此檢驗土壤中有無無機鹽的活動中必須用蒸餾水，因為蒸餾水中沒有無機鹽，可以排除外界因素造成影響。
故答案為：C。
16．（浙教版科學八年級下學期4.1 土壤的成分 同步測試（3））下列關于土壤成因的敘述不正確的是（　　）
A．巖石的風化是土壤形成的必要條件
B．生物活動在土壤形成過程中起了很大的作用
C．巖石風化的產物逐步發展成土壤
D．巖石只需經熱脹冷縮等物理變化就能變成土壤
【答案】D
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】從巖石到土壤的形成過程中，各種因素的作用。
【解答】A.巖石要經過風化作用形成石塊、石礫和砂粒等細碎的礦物質顆粒。故A正確。
B.風化作用后形成的細碎的礦物質顆粒，還要 經歷漫長的演變才能形成各種各樣的土壤。其中 離不開多種生物的共同作用。各種生物的活動加 速了有機物在地表的積累，最終促使了土壤的形 成。故B正確 。
C.巖石就是在長期的風吹雨打、冷 熱交替和生物的作用下，逐漸風化變成了石礫和 砂粒等礦物質顆粒，最后經各種生物和氣候的長 期作用才形成了土壤。 故C正確 。
D.雨水積聚在巖石的縫隙里，如果氣溫降低到零 度以下，水就會結冰，使它的體積增大，從而促使巖 石的縫隙加寬，最終使巖石裂成小碎塊。 巖石只需經熱脹冷縮等物理變化只能從大塊石頭變成小塊石頭。必須經過生物的作用。故答案D錯誤。
故選答案D。
二、填空題
17．請回答下列問題：
（1）植物的枯葉落人泥土，成為土壤的　 　部分。
（2）“在用手搓土壤”的實驗完畢后，要反復沖洗雙手，是因為土壤中含有大量的　 　。
（3）經常在草坪上行走，會造成土壤板結，影響草的生長。土壤板結會造成土壤缺少　 　，從而影響根的　 　。
【答案】（1）有機物
（2）微生物
（3）空氣；呼吸作用
【知識點】土壤的組成與形成；土壤的結構和類型
【解析】【分析】土壤是指地球表面的一層疏松的物質，由各種顆粒狀礦物質、有機物質、水分、空氣、微生物等組成，能生長植物。土壤由巖石風化而成的礦物質、動植物，微生物殘體腐解產生的有機質、土壤生物（固相物質）以及水分（液相物質）、空氣（氣相物質），氧化的腐殖質等組成。
【解答】 (1)植物的枯葉落人泥土，成為土壤的 有機物 部分。
(2)“在用手搓土壤”的實驗完畢后，要反復沖洗雙手，是因為土壤中含有大量的 微生物 。
(3)經常在草坪上行走，會造成土壤板結，影響草的生長。土壤板結會造成土壤缺少 空氣 ，從而影響根的 呼吸作用 。
故答案為： (1) 有機物 ； (2) 微生物 ； (3) 空氣 ； 呼吸作用 。
18．土壤固體部分主要由　 　和　 　組成，其中　 　占固體部分的95%左右。
【答案】礦物質顆粒；腐殖質；礦物質顆粒
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】土壤的組成主要包括礦物質、有機質、水分和空氣。這些組分以固相（如礦物質和有機質）、液相（如水分）和氣相（如空氣）的形態存在于土壤中。
【解答】土壤固體部分主要由礦物質顆粒和腐殖質組成，其中礦物質顆粒占固體部分的95％左右。
故答案為：礦物質顆粒；腐殖質；礦物質顆粒
19．（2024八下·義烏期末）2024年6月2日，嫦娥六號執行月背采樣任務，將帶回月壤進行科學研究。
（1）地球土壤中除了生物外，還有空氣、水、無機鹽和　 　等成分；
（2）科學家設想：假如環境條件成熟，要使月球在自然條件下形成類似于地球土壤的月壤，可能經過的階段如下，按順序可排列為②④⑥　 　；
①形成原始月壤，積累有機質和養分 ②巖石風化 ③高等植物生長
④形成礦物顆粒，釋放礦物成分 ⑤腐殖質不斷積累、成熟月壤形成
⑥低等植物生長
（3）科學家將月壤真空解壓后保存于氮氣中。這主要是因為氮氣____。
A．無色無味 B．化學性質不活潑
C．空氣中含量最多 D．沸點較低
【答案】（1）腐殖質/有機物
（2）①③⑤
（3）B
【知識點】土壤的組成與形成；土壤的性狀與植物的生長
【解析】【分析】（1）根據地球土壤的組成的知識解答；
（2）根據月球土壤的形成過程分析；
（3）根據氮氣的化學性質判斷。
【解答】（1）地球土壤中除了生物外，還有空氣、水、無機鹽和腐殖質（有機物）等成分；
（2） 由分析可知要使月球在自然條件下形成類似于地球土壤的月壤，可能需要經過：②巖石風化，④形成礦物顆粒，釋放礦物成分，⑥低等植物著生，①形成原始月壤，積累有機質和養分，③高等植物生長，⑤腐殖質不斷積累、成熟月壤形成。
則正確順序為②④⑥①③⑤。
（3） 科學家將月壤真空解壓后保存于氮氣中。這主要是因為氮氣化學性質不活潑，可以保證月壤不會發生改變，故選B。
20．（2024八下·東陽期末）為獲得優質枇杷果實，須用科學的種植和管理方法。
（1）種植枇杷理想的土壤是通氣、透水，同時能保水、保肥，水和空氣的體積比接近。按體積分數構建的土壤組成模型中，符合要求的是　 　(填寫字母)。
（2）枇杷的果實膨大期應多施鉀肥、磷肥，下列復合肥中　 　肥效最佳(填序號)。
①硝酸鉀[KNO3]
②磷酸二氫鉀[KH2PO4]
③磷酸一銨[NH4H2PO4]
（3）給枇杷樹修剪枝條，使枝條布局清晰，分布均勻，可提高光合作用的效率，原因是　 　。
【答案】（1）C
（2）②
（3）因為可以增加植物葉片接受光照的面積，提高光合作用的效率
【知識點】光合作用的原料、條件和產物；光合作用的原理；土壤的組成與形成；鹽與化肥
【解析】【分析】 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程，叫做光合作用；綠色植物利用氧氣和有機物，在活細胞，分解產生二氧化碳和水并釋放出能量的過程叫做呼吸作用；
【解答】（1） 種植枇杷理想的土壤是通氣、透水，同時能保水、保肥，水和空氣的體積比接近。按體積分數構建的土壤組成模型中，符合要求的是 C壤土類土壤；
（2）復合肥是指有氮磷鉀中兩種或兩種以上元素的復合肥， 枇杷的果實膨大期應多施鉀肥（K）、磷肥（P），下列復合肥中②；
（3） 給枇杷樹修剪枝條，使枝條布局清晰，分布均勻，可提高光合作用的效率，原因是因為可以增加植物葉片接受光照的面積，提高光合作用的效率，制造更多的有機物；
故答案為：（1）C（2）②（3）因為可以增加植物葉片接受光照的面積，提高光合作用的效率
21．將少許土壤放入試管中，用酒精燈加熱，結果可以在試管壁看到　 　，這一現象說明　 　。為了使實驗效果明顯，實驗時試管應該向　 　傾斜。
【答案】小水珠；土壤中含有水；下
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】水在受熱之后就會汽化成水蒸氣，在試管口遇冷又會液化成為小水滴。
【解答】將少許土壤放入試管中，用酒精燈加熱，結果可以在試管壁看到小水珠，這一現象說明土壤中含有水。為了使實驗效果明顯，實驗時試管應該向下傾斜。
故答案為：小水珠；土壤中含有水；下。
22．我們把生活在土壤中的各類生物稱為土壤生物，包括　 　、　 　、　 　、　 　等。
【答案】動物；植物；細菌；真菌
【知識點】土壤的組成與形成；土壤的結構和類型
【解析】【分析】根據生長在土壤中的生物進行解答。
【解答】生活在土壤中的種類生物我們稱為土壤生物，包括動物、植物、細菌和真菌等。
故答案為：動物；植物；細菌；真菌。
23．在“證明土壤中有空氣”的實驗中，如果將體積都為125厘米3的土塊和鐵塊剛好浸沒后，所加水的體積分別為925毫升和900毫升，那么該土塊中空氣的體積為　 　，這種土壤中空氣的體積分數為　 　。
【答案】25厘米3；20%
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】土塊中空氣的體積就等于將土塊浸沒時所加水的體積減去將鐵塊浸沒時所加水的體積，土壤中空氣的體積分數=空氣的體積/土壤的總體積。
【解答】該土塊中空氣的體積為：125厘米3-100厘米3=25厘米3；
土壤中空氣的體積分數為：。
故答案為：25厘米3；20%。
三、實驗探究題
24．（2024八下·浦江期末）為了測定長、寬、厚分別是4cm的某土塊中空氣的體積分數，小樂和小歡分別展開了以下實驗：
小樂：另取一塊相同規格的鐵塊，將土塊和鐵塊分別放入2只相同的燒杯中，用量筒量取一定體積的水，先沿燒杯壁緩慢地向燒杯內注水，如圖甲所示。快要浸沒土塊或鐵塊時______，直到水把土塊和鐵塊剛好浸沒。記錄用水的體積分別為V1、V2。
小歡：將該土塊搗碎裝入量筒內，使土壤表面保持平整，再取一量筒量取一定體積的水，先沿量筒內壁緩慢地向量筒內注水，快要浸沒土壤時，再換用滴管向量筒內滴水至土壤剛好浸沒，如圖乙所示。記錄用水體積為V3。
(1)根據實驗目的，請在小樂實驗方案的空缺處將實驗步驟補充完整：　 　。根據小樂的實驗，該土塊中空氣的體積分數為　 　。小樂在向放有鐵塊的燒杯中注水時，不慎有少量水濺出，會導致測得土塊中空氣的體積分數　 　選填“偏大”“不變”或“偏小”）。
(2)小歡認為自己的實驗方案更加簡便，請你結合實驗目的評價小歡的方案是否合理，并說明理由　 　。
【答案】換用滴管向燒杯中滴水；×100%；偏小；不合理，將土塊搗碎改變了土塊的疏松程度，從而改變了土塊中空氣的體積分數
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】（1）土塊中空氣的體積等于土塊中所加水的體積與鐵塊中所加水的體積的差值。
（2）將土塊搗碎，土塊表面積改變，空氣的體積分數改變，故不合理。【解答】(1)為了使試驗數據準確，要換用滴管向燒杯中滴水。
土塊體積
（4cm）3=64cm3
土塊中空氣的體積分數為
×100%
小樂在向放有鐵塊的燒杯中注水時，不慎有少量水濺出，會使水的體積V2偏大，因此會導致測得土塊中空氣的體積分數偏小。
(2)不合理，將土塊搗碎改變了土塊的疏松程度，從而改變了土塊中空氣的體積分數。
25．證明土壤中有無機鹽
①取新鮮的土壤樣品50~100克，放入大燒杯中。
②向大燒杯中倒入足量的蒸餾水。
③先用玻璃棒充分攪拌一會兒，再靜置一段時間讓土壤顆粒沉淀下來。得到的上部溶液就是土壤浸出液。
④取土壤浸出液約10毫升，過濾，收集濾液，如圖4-2所示。然后將濾液放入蒸發皿中，用酒精燈加熱，使水分蒸發，如圖4-3所示。
⑤當水分蒸發完后，蒸發皿中是否有殘留物出現？　 　。
⑥用放大鏡觀察蒸發皿中的殘留物，你是否觀察到具有規則幾何外形的晶體？　 　。
⑦通過上述實驗，你得出的結論是：　 　。
【答案】有；是；土壤中含有無機鹽
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】土壤浸出液有可溶于水中的物質，用土壤浸出液在蒸發皿中加熱，蒸發皿中剩余的物質是無機鹽。當水分蒸發完后，蒸發皿出現了殘留物，說明了土壤中含有無機鹽。
【解答】證明土壤中有無機鹽
①取新鮮的土壤樣品50~100克，放入大燒杯中。
②向大燒杯中倒入足量的蒸餾水。
③先用玻璃棒充分攪拌一會兒，再靜置一段時間讓土壤顆粒沉淀下來。得到的上部溶液就是土壤浸出液。
④取土壤浸出液約10毫升，過濾，收集濾液，如圖4-2所示。然后將濾液放入蒸發皿中，用酒精燈加熱，使水分蒸發，如圖4-3所示。
⑤當水分蒸發完后，蒸發皿中有殘留物出現。
⑥用放大鏡觀察蒸發皿中的殘留物，觀察到具有規則幾何外形的晶體。
⑦通過上述實驗，你得出的結論是：土壤中含有無機鹽。
26．證明土壤中有水分
①取少許土壤，放入試管中。
②將試管固定在鐵架臺上，試管口略向下傾斜，用酒精燈加熱，如圖4-1所示。
③觀察試管壁上有沒有水珠生成。　 　。
④該實驗說明土壤里　 　。
【答案】有；水分
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】土壤是由固體、液體和氣體三類物質組成的。固體物質包括土壤礦物質、有機質和微生物等。液體物質主要指土壤水分。氣體是存在于土壤孔隙中的空氣。
【解答】取少許土壤，放入試管中，用試管夾夾住試管，在酒精燈上加熱，過一會兒試管壁上出現了水珠，這說明土壤中有水分。
四、綜合題
27．“測量土壤空氣的體積分數”的活動步驟大致如下：步驟1，在校園中選擇一塊干燥的土地，取長、寬、厚分別是5厘米的一塊土塊，另取一塊相同規格的鐵塊，分別放入2只相同的大燒杯中。步驟2，分別沿燒杯壁緩慢地向2只燒杯內注水，開始時用量筒取一定體積的水注入，快要浸沒土塊或鐵塊時，再換用滴管向燒杯內滴水，直到水把土塊和鐵塊剛好浸沒為止。步驟3，記錄向兩個燒杯中注入水的體積和所產生的實驗現象。試分析并回答下列問題：
（1） 在步驟1中，為什么要設計一個與土塊體積相同的鐵塊進行實驗
（2） 在步驟2中，加水的方法是“開始時用量筒量取一定體積的水注入，當快要浸沒土塊或鐵塊時，再換用滴管向燒杯內滴水”，為什么
（3） 在步驟2中，觀察到的實驗現象是　 　。
【答案】（1）因為水不能進入鐵塊的空隙卻能進入土塊的空隙，便于比較得出土壤中空氣的體積
（2）可減少實驗誤差，提高實驗準確性
（3）鐵塊表面無現象，土塊表面出現氣泡；實驗中加入土塊中水的體積比加入鐵塊中水的體積大
【知識點】土壤的組成與形成；土壤的結構和類型
【解析】【分析】對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗；
土壤能吸收水分，固定植物體，還能為植物生長提供水分、空氣和無機鹽，而鐵塊則不能。
【解答】（1）因為水不能進入鐵塊的空隙卻能進入土塊的空隙，便于比較得出土壤中空氣的體積，所以要設計一個與土塊體積相同的鐵塊進行實驗；
（2）在步驟2中，題目所給的加水方法是為了減少實驗的誤差，提高實驗的準確性；
（3）由于鐵塊不能吸水，而土壤能夠吸水，所以在步驟2中，我們能夠觀察到的現象是：鐵塊表面無現象，土塊表面出現氣泡；實驗中加入土塊中水的體積比加入鐵塊中水的體積大。
故答案為：（1）因為水不能進入鐵塊的空隙卻能進入土塊的空隙，便于比較得出土壤中空氣的體積；（2）可減少實驗誤差，提高實驗準確性；（3）鐵塊表面無現象，土塊表面出現氣泡；實驗中加入土塊中水的體積比加入鐵塊中水的體積大。
28．某同學在常溫下用如圖所示實驗證明泥土中有微生物。請仔細觀察圖，回答下列問題。
（1） 預計兩天后能觀察到的實驗現象是　 　。
（2） 該實驗能證明泥土中有微生物的理由是　 　。
【答案】（1）乙中的澄清石灰水變渾濁，甲不變
（2）石灰水變渾濁說明有二氧化碳生成，是土壤中微生物進行呼吸作用產生的
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】根據二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁進行解答。
【解答】（1）由于二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，加熱過的泥土里面的微生物會死亡，不能進行呼吸，而示加熱過的泥土中有微生物，需要呼吸，就會產生二氧化碳，因此我們就可以預計兩天后能觀察到乙中的澄清石灰水變常溫，甲不變；
（2）由于石灰水變渾濁說明有二氧化碳生成，是土壤中微生物進行呼吸作用產生的，因此能夠證明泥土中有微生物。
故答案為：（1）乙中的澄清石灰水變渾濁，甲不變；（2）石灰水變渾濁說明有二氧化碳生成，是土壤中微生物進行呼吸作用產生的。
1 / 1初中科學浙教版八年級下冊第四章第1節 土壤的成分同步練習
一、選擇題
1．（2020八下·仙居期末）土壤孕育了大地上的萬物。下列有關土壤的說法，錯誤的是（　　）
A．地球上一開始并沒有土壤
B．在農田中為了增加肥效，可以大量施用化肥
C．土壤主要由礦物質、空氣、水和有機物組成
D．土壤中有微生物、動物和植物等土壤生物
2．形成土壤的正確過程是(　　)
①形成原始土壤，積累有機質和養分
②巖石風化
③高等植物生長
④形成礦物顆粒、釋放礦物成分
⑤腐殖質不斷積累，成熟土壤形成
⑥低等植物著生
A．①②③④⑤⑥ B．②④⑥①③⑤
C．①③④②⑤⑥ D．③⑤⑥④②①
3．月球表面有月壤，月壤主要由月球巖石碎屑、粉末、角礫、撞擊熔融玻璃物質組成，其中絕大部分顆粒在30微米到1毫米之間，摸上去和面粉一樣細膩，但不適合植物生長。科學家設想：人類移民月球的時候，把月壤改造成類似地球上的土壤來栽培植物。改造過程中，不需要提供的是(　　)
A．氣 B．水 C．腐殖質 D．礦物質
4．有關“土壤中含有有機物”的驗證實驗，下列說法錯誤的是(　　)
A．土壤應充分干燥
B．土壤應含有較豐富的有機物
C．實驗中的鐵絲網孔徑要小
D．土壤干燥時應放在火上直接燒烤
5．下列關于土壤的敘述，正確的是(　　)
A．土壤資源非常豐富，人類可以隨便利用
B．地球表面主要是海洋，土壤資源并不豐富
C．為了提高土壤利用率，可以進行毀林開荒
D．陸地面積僅占地球總面積的29%，所以土壤資源的不足可以由海洋代替
6．（2024八下·杭州期末）土壤在我們周圍隨處可見，下列哪一個實驗在研究土壤中是否存在有機物（　　）
A． B．
C． D．
7．（浙教版科學八年級下學期4.1 土壤的成分 同步測試（1））下列最適宜土壤生物生活的環境是（　　）
A．陰暗、潮濕、寒冷的無氧環境 B．堅硬、干燥、溫暖的無氧環境
C．陰暗、潮濕、溫暖的有氧環境 D．陰暗、干燥、寒冷的有氧環境
8．（2023八下·嘉興期末）在做“土壤中是否含有有機物"的實驗中，使用干燥的土壤主要是為了（　　）
A．保證土壤中存在生物 B．防止有機質流失
C．使有機物能快速燃燒 D．避免水分對實驗現象干擾
9．（2024八下·嵊州期末）如圖所示，將土壤浸出液進行過濾，收集濾液，放入蒸發皿中，用酒精燈加熱蒸干水分，蒸發皿上會殘留下白色固體物質。這說明土壤中含有（　　）
A．水分 B．有機質 C．腐殖質 D．無機鹽
10．（2024八下·浦江期末）建立模型是學習科學的重要方法．下列建立的相關模型正確的是（　　）
A．原子結構模型
B．燃燒條件模型
C．壤土類土壤組成模型
D．物質分類模型
11．（2024八下·吳興期末）2024年6月，“嫦娥六號”返回器攜帶新一批月球土壤樣品回到地球，與地球土壤相比，月壤中一定存在的物質是（　　）
A．微生物 B．空氣 C．礦物質 D．腐殖質
12．（2024八下·蒼南期末）“不同顏色的土壤往往性狀也有所不同”——小明為了證明這一觀點，進行了如圖實驗．由此推測，小明想比較的是紅土和黑土中的（　　）
A．有機物含量 B．無機鹽含量
C．土壤生物數量 D．空氣體積分數
13．（2024八下·拱墅期末）如圖所示為研究土壤成分的實驗，下列分析錯誤的是（　　）
A．圖甲實驗試管口略向下傾斜，目的是利于氣體排出
B．圖甲實驗試管內壁出現水珠，說明土壤中存在水分
C．圖乙實驗應取一定質量充分干燥的土壤，目的是排除水的干擾
D．圖乙實驗通過土壤顏色和質量的變化，說明土壤中存在有機物
14．衡量土壤肥力高低的一個重要標志，是土壤中(　　)。
A．有機物的含量 B．礦物質顆粒的含量
C．微生物的含量 D．空氣和水分的含量
15．檢驗土壤中有無無機鹽的活動中必須用蒸餾水的原因是 （　　）
A．清澈 B．易溶解礦物質
C．蒸餾水中沒有無機鹽 D．便于過濾
16．（浙教版科學八年級下學期4.1 土壤的成分 同步測試（3））下列關于土壤成因的敘述不正確的是（　　）
A．巖石的風化是土壤形成的必要條件
B．生物活動在土壤形成過程中起了很大的作用
C．巖石風化的產物逐步發展成土壤
D．巖石只需經熱脹冷縮等物理變化就能變成土壤
二、填空題
17．請回答下列問題：
（1）植物的枯葉落人泥土，成為土壤的　 　部分。
（2）“在用手搓土壤”的實驗完畢后，要反復沖洗雙手，是因為土壤中含有大量的　 　。
（3）經常在草坪上行走，會造成土壤板結，影響草的生長。土壤板結會造成土壤缺少　 　，從而影響根的　 　。
18．土壤固體部分主要由　 　和　 　組成，其中　 　占固體部分的95%左右。
19．（2024八下·義烏期末）2024年6月2日，嫦娥六號執行月背采樣任務，將帶回月壤進行科學研究。
（1）地球土壤中除了生物外，還有空氣、水、無機鹽和　 　等成分；
（2）科學家設想：假如環境條件成熟，要使月球在自然條件下形成類似于地球土壤的月壤，可能經過的階段如下，按順序可排列為②④⑥　 　；
①形成原始月壤，積累有機質和養分 ②巖石風化 ③高等植物生長
④形成礦物顆粒，釋放礦物成分 ⑤腐殖質不斷積累、成熟月壤形成
⑥低等植物生長
（3）科學家將月壤真空解壓后保存于氮氣中。這主要是因為氮氣____。
A．無色無味 B．化學性質不活潑
C．空氣中含量最多 D．沸點較低
20．（2024八下·東陽期末）為獲得優質枇杷果實，須用科學的種植和管理方法。
（1）種植枇杷理想的土壤是通氣、透水，同時能保水、保肥，水和空氣的體積比接近。按體積分數構建的土壤組成模型中，符合要求的是　 　(填寫字母)。
（2）枇杷的果實膨大期應多施鉀肥、磷肥，下列復合肥中　 　肥效最佳(填序號)。
①硝酸鉀[KNO3]
②磷酸二氫鉀[KH2PO4]
③磷酸一銨[NH4H2PO4]
（3）給枇杷樹修剪枝條，使枝條布局清晰，分布均勻，可提高光合作用的效率，原因是　 　。
21．將少許土壤放入試管中，用酒精燈加熱，結果可以在試管壁看到　 　，這一現象說明　 　。為了使實驗效果明顯，實驗時試管應該向　 　傾斜。
22．我們把生活在土壤中的各類生物稱為土壤生物，包括　 　、　 　、　 　、　 　等。
23．在“證明土壤中有空氣”的實驗中，如果將體積都為125厘米3的土塊和鐵塊剛好浸沒后，所加水的體積分別為925毫升和900毫升，那么該土塊中空氣的體積為　 　，這種土壤中空氣的體積分數為　 　。
三、實驗探究題
24．（2024八下·浦江期末）為了測定長、寬、厚分別是4cm的某土塊中空氣的體積分數，小樂和小歡分別展開了以下實驗：
小樂：另取一塊相同規格的鐵塊，將土塊和鐵塊分別放入2只相同的燒杯中，用量筒量取一定體積的水，先沿燒杯壁緩慢地向燒杯內注水，如圖甲所示。快要浸沒土塊或鐵塊時______，直到水把土塊和鐵塊剛好浸沒。記錄用水的體積分別為V1、V2。
小歡：將該土塊搗碎裝入量筒內，使土壤表面保持平整，再取一量筒量取一定體積的水，先沿量筒內壁緩慢地向量筒內注水，快要浸沒土壤時，再換用滴管向量筒內滴水至土壤剛好浸沒，如圖乙所示。記錄用水體積為V3。
(1)根據實驗目的，請在小樂實驗方案的空缺處將實驗步驟補充完整：　 　。根據小樂的實驗，該土塊中空氣的體積分數為　 　。小樂在向放有鐵塊的燒杯中注水時，不慎有少量水濺出，會導致測得土塊中空氣的體積分數　 　選填“偏大”“不變”或“偏小”）。
(2)小歡認為自己的實驗方案更加簡便，請你結合實驗目的評價小歡的方案是否合理，并說明理由　 　。
25．證明土壤中有無機鹽
①取新鮮的土壤樣品50~100克，放入大燒杯中。
②向大燒杯中倒入足量的蒸餾水。
③先用玻璃棒充分攪拌一會兒，再靜置一段時間讓土壤顆粒沉淀下來。得到的上部溶液就是土壤浸出液。
④取土壤浸出液約10毫升，過濾，收集濾液，如圖4-2所示。然后將濾液放入蒸發皿中，用酒精燈加熱，使水分蒸發，如圖4-3所示。
⑤當水分蒸發完后，蒸發皿中是否有殘留物出現？　 　。
⑥用放大鏡觀察蒸發皿中的殘留物，你是否觀察到具有規則幾何外形的晶體？　 　。
⑦通過上述實驗，你得出的結論是：　 　。
26．證明土壤中有水分
①取少許土壤，放入試管中。
②將試管固定在鐵架臺上，試管口略向下傾斜，用酒精燈加熱，如圖4-1所示。
③觀察試管壁上有沒有水珠生成。　 　。
④該實驗說明土壤里　 　。
四、綜合題
27．“測量土壤空氣的體積分數”的活動步驟大致如下：步驟1，在校園中選擇一塊干燥的土地，取長、寬、厚分別是5厘米的一塊土塊，另取一塊相同規格的鐵塊，分別放入2只相同的大燒杯中。步驟2，分別沿燒杯壁緩慢地向2只燒杯內注水，開始時用量筒取一定體積的水注入，快要浸沒土塊或鐵塊時，再換用滴管向燒杯內滴水，直到水把土塊和鐵塊剛好浸沒為止。步驟3，記錄向兩個燒杯中注入水的體積和所產生的實驗現象。試分析并回答下列問題：
（1） 在步驟1中，為什么要設計一個與土塊體積相同的鐵塊進行實驗
（2） 在步驟2中，加水的方法是“開始時用量筒量取一定體積的水注入，當快要浸沒土塊或鐵塊時，再換用滴管向燒杯內滴水”，為什么
（3） 在步驟2中，觀察到的實驗現象是　 　。
28．某同學在常溫下用如圖所示實驗證明泥土中有微生物。請仔細觀察圖，回答下列問題。
（1） 預計兩天后能觀察到的實驗現象是　 　。
（2） 該實驗能證明泥土中有微生物的理由是　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】土壤是指地球表面的一層疏松的物質，由各種顆粒狀礦物質、有機物質、水分、空氣、微生物等組成，能生長植物。
【解答】A、地球剛開始地表都是巖石，所以剛開始沒有土壤；故A正確；
B、化肥的大量使用，會破壞土壤結構，導致土壤肥效降低；故B錯誤；
CD、土壤包含生物成分和非生物成分，生物成分包括微生物、動植物等；非生物成分包括礦物質、空氣、水、有機物；故CD正確；
故答案為：B。
2．【答案】B
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】壤是陸地表面具有一定肥力，能夠生長植物的疏松表層，具有肥力是土壤的本質屬性。土壤形成過程包括巖石風化過程：形成疏松母質，釋放礦物養分，低等植物著生過程：形成原始土壤，積累有機質和養分，高等植物作用過程：形成成熟土壤，有機質更加豐富，并經微生物分解形成腐殖質。其中，生物對母質有改造作用：有機質的積累過程和養分元素的富集過程，在土壤形成中起主導作用；人類活動參與成土過程：合理耕作經營，可使土壤不斷改良，反之，則會引起土壤退化。
【解答】最初的地球上并沒有土壤，土壤的形成從巖石風化開始的，然后在多種因素的作用下形成的，所以 A 、 C 、 D 均錯誤， B 正確。
故選： B
3．【答案】D
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】月球表面晝夜溫差較大，月球巖石經物理風化作用等的影響而產生月壤，月壤中含有大量的礦物質，由于月球沒有大氣層、生物和水，因此月壤中缺失空氣、水和腐殖質。
【解答】 A ．月球表面都覆蓋著一層由巖石碎屑、粉米、角礫、撞擊熔融玻璃等成分極為復雜的物質組成的結構松散的混合物即壤。月壤中絕大部分物質是就地及鄰近地區物質提供的。由于月球幾乎沒有大氣層，月球表面長期受到微隕石的沖擊及太陽風粒子的注入，太陽風粒子的注入使月壤富含稀有氣體組分， A 不符合題意；
B ．月球上沒有大氣，沒有水分這基本是公認的結果， B 不符合題意；
C ．腐殖質有利于植物的根系固定，將月壤吸附起來，成為土壤， C 不符合題意；
D ．不需要礦物質，題目中可知礦物質本來就有， D 符合題意。
故選：D
4．【答案】D
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】構成土壤的物質有固體、液體和氣體三類，土壤的固體部分主要由礦物質顆粒和腐殖質組成，其中礦物質顆粒占固體部分的95％左右，土壤中的水分是植物生長的必要條件，土壤中的空氣是植物的根和微生物生命活動所需要的氧氣來源。干燥的土壤放在鐵絲網上燃燒，如果數量減少、有焦味，證明土壤含有有機物。
【解答】 A ．用濕潤的土壤不行，水分蒸發也能減少質量，影響使用效果，另外充分干燥的土壤有利于樣品粉碎并充分混勻，故 A 正確。
B ．土壤中的有機物主要來源于生物的排泄物和死亡的生物體，因此土壤應含有較豐富的有機物，不可以特意選取有機物很豐富的或有機物很貧乏的土壤，影響實驗結果，故 B 正確。
C ．鐵絲網孔徑大土壤顆粒可能從縫隙漏出，影響實驗效果，因此，實驗中的鐵絲網孔徑要小，故 C 正確。
D ．有機物是可燃燒的，如果將土壤干燥時放在火上直接燒烤，則會使有機物被燃燒成二氧化碳和水，故 D 錯誤。
故選 D .
5．【答案】B
【知識點】土壤的組成與形成；土壤的污染與保護
【解析】【分析】A、土地資源是有限的，而人類生存與發展對它的依賴是必然的，我們必須保護好土壤，A錯誤；
B、地球表面主要是海洋，陸地面積僅占地表總面積的29%，土壤資源并不豐富，B正確；
C、毀林開荒會造成水土流失，并不屬于對土地資源的合理利用，C錯誤；
D、土地資源是有限的，而人類生存與發展對它的依賴是必然的，D錯誤。
故選：B。
【解答】土壤是指地球表面的一層疏松的物質，由各種顆粒狀礦物質、有機物質、水分、空氣、微生物等組成，能生長植物。土壤由巖石風化而成的礦物質、動植物、微生物殘體腐解產生的有機質、土壤生物（固相物質）以及水分（液相物質）、空氣（氣相物質）、氧化的腐殖質等組成。
6．【答案】C
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】土壤中含有無機鹽、水分、有機物、空氣和微生物等。
【解答】A、往相同規格的土塊和鐵塊中加水，可以探究土壤中是否含有空氣，選項錯誤；
B、將少量土壤放入試管中，試管口附近的試管壁上會出現小水珠，說明土壤中含有水分，選項錯誤；
C、把充分干燥的若干克土壤放在細密的鐵絲網上加熱燃燒，并冒白煙，并聞到燒焦味，說明土壤中含有有機物，選項正確；
D、土壤浸出液有可溶于水中的物質，蒸發皿中剩余的物質是無機鹽，該裝置可以探究土壤中是否有無機鹽，選項錯誤；
故答案為：C。
7．【答案】C
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】土壤中的水分是植物生長的必要條件，土壤中的空氣是植物的根和微生物生命活動所需氧氣的來源。
【解答】生物生存離不開溫度、水分、氧氣等條件。所以最適宜土壤生物生活的環境是陰暗、潮濕、溫暖的有氧環境。
故答案為C.
8．【答案】D
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】有機物在燃燒的條件下會變成二氧化碳和水等物質散失到空氣中，所以燃燒后的在土壤質量會減小；
【解答】有機物在燃燒的條件下會變成二氧化碳和水等物質散失到空氣中，所以燃燒后的在土壤質量會減小，所以在做“土壤中是否含有有機物"的實驗中，使用干燥的土壤主要是為了避免水分對實驗現象干擾；
故答案為：D.
9．【答案】D
【知識點】土壤的組成與形成
10．【答案】C
【知識點】原子的構成；燃燒與滅火；常見物質的分類；土壤的組成與形成
【解析】【分析】A.根據原子結構的知識判斷；
B.根據燃燒的條件判斷；
C.根據土壤組成的知識判斷；
D.根據物質分類的知識判斷。
【解答】A.原子由原子核和電子構成，而原子核包括質子和中子，故A錯誤；
B.燃燒的條件為：有可燃物、與氧氣接觸和溫度達到著火點，故B錯誤；
C.土壤包括水、空氣、礦物質顆粒和有機物，故C正確；
D.物質按照組成種類分為純凈物和混合物，故D錯誤。
故選C。
11．【答案】C
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】由于月球上沒有大氣，故月壤不含空氣；由于月球環境極度缺水和干燥，故月壤不含水分；由于在月壤的形成過程中，沒有生物參與活動，無有機物質，故月壤不含腐殖質，微生物，所以，與地球土壤相比，月壤不含空氣、水分、腐殖質，微生物。
【解答】月球上沒有空氣，水和腐殖質，月壤中本身就富含礦物質， 月壤中一定存在的物質是 礦物質
故答案為：C。
12．【答案】D
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】測量土壤 空氣體積分數實驗步驟： 1、在燒杯中放入一塊土壤(土壤的體積為V)，緩慢注入水，直到水面把土壤全部浸沒為止。記錄在燒杯中所加的水的體積。記做V1.
2、用與土壤體積相等的鐵塊替代土壤，重復上述實驗。記錄所加水的體積。記做V2。
3、土壤中空氣的體積分數約為(V1-V2)/V
【解答】有機物和無機鹽的測試需要土壤浸出液，這個沒有；測生物數量的時候，需要昆蟲收集器，盛土的容器下面要有一個收集昆蟲的容器，這個也沒有， 測量無機鹽含量需要加熱裝置，這個也沒有 ，所以用排除法，ABC錯誤。
故答案為：D。
13．【答案】A
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】A.根據反應中試管口向下傾斜的目的判斷；
BCD.根據土壤的組成的知識判斷。
【解答】 A.為了防止冷凝水倒流炸裂試管，加熱固體時，試管口要略向下傾斜。所以，圖甲實驗試管口略向下傾斜，目的是防止試管炸裂，故A錯誤符合題意；
B.試管壁上的小水珠來自土壤，加熱過程中土壤中的水分變成水蒸氣，從土壤中揮發出來，當水蒸氣遇到較冷的試管壁時便液化為小水珠。所以，圖甲實驗試管壁出現小水珠，說明土壤中存在水分，故B正確不合題意；
C.在進行土壤成分分析的實驗時，取一定質量的干燥土壤可以確保實驗結果不受土壤中原有水分的影響，從而更準確地分析土壤中的其它成分，故C正確不合題意；
D.有機物能夠燃燒，加熱干燥土壤時，土壤質量減小，能證明土壤中存在有機物，故D正確不合題意。
故選A。
14．【答案】A
【知識點】土壤的組成與形成；土壤的性狀與植物的生長
【解析】【分析】土壤有機物是衡量土壤肥力的重要指標之一。
【解答】有機物含量的多少是衡量土壤肥力高低的一個重要標志，它和礦物質緊密地結合在一起。在一般耕地耕層中有機質含量只占土壤干重的0.5%~2.5%，耕層以下更少，但它的作 用卻很大，群眾常把含有機物較多的土壤稱為“油土”。A正確。
故答案為：A。
15．【答案】C
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】土壤是地球表面的一層疏松的物質，由各種顆粒狀礦物質、有機物質、水分、空氣、微生物等組成，能生長植物。
【解答】土壤由巖石風化而成的礦物質、動植物，微生物殘體腐解產生的有機質、土壤生物（固相物質）以及水分（液相物質）、空氣（氣相物質），氧化的腐殖質等組成。因此檢驗土壤中有無無機鹽的活動中必須用蒸餾水，因為蒸餾水中沒有無機鹽，可以排除外界因素造成影響。
故答案為：C。
16．【答案】D
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】從巖石到土壤的形成過程中，各種因素的作用。
【解答】A.巖石要經過風化作用形成石塊、石礫和砂粒等細碎的礦物質顆粒。故A正確。
B.風化作用后形成的細碎的礦物質顆粒，還要 經歷漫長的演變才能形成各種各樣的土壤。其中 離不開多種生物的共同作用。各種生物的活動加 速了有機物在地表的積累，最終促使了土壤的形 成。故B正確 。
C.巖石就是在長期的風吹雨打、冷 熱交替和生物的作用下，逐漸風化變成了石礫和 砂粒等礦物質顆粒，最后經各種生物和氣候的長 期作用才形成了土壤。 故C正確 。
D.雨水積聚在巖石的縫隙里，如果氣溫降低到零 度以下，水就會結冰，使它的體積增大，從而促使巖 石的縫隙加寬，最終使巖石裂成小碎塊。 巖石只需經熱脹冷縮等物理變化只能從大塊石頭變成小塊石頭。必須經過生物的作用。故答案D錯誤。
故選答案D。
17．【答案】（1）有機物
（2）微生物
（3）空氣；呼吸作用
【知識點】土壤的組成與形成；土壤的結構和類型
【解析】【分析】土壤是指地球表面的一層疏松的物質，由各種顆粒狀礦物質、有機物質、水分、空氣、微生物等組成，能生長植物。土壤由巖石風化而成的礦物質、動植物，微生物殘體腐解產生的有機質、土壤生物（固相物質）以及水分（液相物質）、空氣（氣相物質），氧化的腐殖質等組成。
【解答】 (1)植物的枯葉落人泥土，成為土壤的 有機物 部分。
(2)“在用手搓土壤”的實驗完畢后，要反復沖洗雙手，是因為土壤中含有大量的 微生物 。
(3)經常在草坪上行走，會造成土壤板結，影響草的生長。土壤板結會造成土壤缺少 空氣 ，從而影響根的 呼吸作用 。
故答案為： (1) 有機物 ； (2) 微生物 ； (3) 空氣 ； 呼吸作用 。
18．【答案】礦物質顆粒；腐殖質；礦物質顆粒
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】土壤的組成主要包括礦物質、有機質、水分和空氣。這些組分以固相（如礦物質和有機質）、液相（如水分）和氣相（如空氣）的形態存在于土壤中。
【解答】土壤固體部分主要由礦物質顆粒和腐殖質組成，其中礦物質顆粒占固體部分的95％左右。
故答案為：礦物質顆粒；腐殖質；礦物質顆粒
19．【答案】（1）腐殖質/有機物
（2）①③⑤
（3）B
【知識點】土壤的組成與形成；土壤的性狀與植物的生長
【解析】【分析】（1）根據地球土壤的組成的知識解答；
（2）根據月球土壤的形成過程分析；
（3）根據氮氣的化學性質判斷。
【解答】（1）地球土壤中除了生物外，還有空氣、水、無機鹽和腐殖質（有機物）等成分；
（2） 由分析可知要使月球在自然條件下形成類似于地球土壤的月壤，可能需要經過：②巖石風化，④形成礦物顆粒，釋放礦物成分，⑥低等植物著生，①形成原始月壤，積累有機質和養分，③高等植物生長，⑤腐殖質不斷積累、成熟月壤形成。
則正確順序為②④⑥①③⑤。
（3） 科學家將月壤真空解壓后保存于氮氣中。這主要是因為氮氣化學性質不活潑，可以保證月壤不會發生改變，故選B。
20．【答案】（1）C
（2）②
（3）因為可以增加植物葉片接受光照的面積，提高光合作用的效率
【知識點】光合作用的原料、條件和產物；光合作用的原理；土壤的組成與形成；鹽與化肥
【解析】【分析】 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程，叫做光合作用；綠色植物利用氧氣和有機物，在活細胞，分解產生二氧化碳和水并釋放出能量的過程叫做呼吸作用；
【解答】（1） 種植枇杷理想的土壤是通氣、透水，同時能保水、保肥，水和空氣的體積比接近。按體積分數構建的土壤組成模型中，符合要求的是 C壤土類土壤；
（2）復合肥是指有氮磷鉀中兩種或兩種以上元素的復合肥， 枇杷的果實膨大期應多施鉀肥（K）、磷肥（P），下列復合肥中②；
（3） 給枇杷樹修剪枝條，使枝條布局清晰，分布均勻，可提高光合作用的效率，原因是因為可以增加植物葉片接受光照的面積，提高光合作用的效率，制造更多的有機物；
故答案為：（1）C（2）②（3）因為可以增加植物葉片接受光照的面積，提高光合作用的效率
21．【答案】小水珠；土壤中含有水；下
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】水在受熱之后就會汽化成水蒸氣，在試管口遇冷又會液化成為小水滴。
【解答】將少許土壤放入試管中，用酒精燈加熱，結果可以在試管壁看到小水珠，這一現象說明土壤中含有水。為了使實驗效果明顯，實驗時試管應該向下傾斜。
故答案為：小水珠；土壤中含有水；下。
22．【答案】動物；植物；細菌；真菌
【知識點】土壤的組成與形成；土壤的結構和類型
【解析】【分析】根據生長在土壤中的生物進行解答。
【解答】生活在土壤中的種類生物我們稱為土壤生物，包括動物、植物、細菌和真菌等。
故答案為：動物；植物；細菌；真菌。
23．【答案】25厘米3；20%
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】土塊中空氣的體積就等于將土塊浸沒時所加水的體積減去將鐵塊浸沒時所加水的體積，土壤中空氣的體積分數=空氣的體積/土壤的總體積。
【解答】該土塊中空氣的體積為：125厘米3-100厘米3=25厘米3；
土壤中空氣的體積分數為：。
故答案為：25厘米3；20%。
24．【答案】換用滴管向燒杯中滴水；×100%；偏小；不合理，將土塊搗碎改變了土塊的疏松程度，從而改變了土塊中空氣的體積分數
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】（1）土塊中空氣的體積等于土塊中所加水的體積與鐵塊中所加水的體積的差值。
（2）將土塊搗碎，土塊表面積改變，空氣的體積分數改變，故不合理。【解答】(1)為了使試驗數據準確，要換用滴管向燒杯中滴水。
土塊體積
（4cm）3=64cm3
土塊中空氣的體積分數為
×100%
小樂在向放有鐵塊的燒杯中注水時，不慎有少量水濺出，會使水的體積V2偏大，因此會導致測得土塊中空氣的體積分數偏小。
(2)不合理，將土塊搗碎改變了土塊的疏松程度，從而改變了土塊中空氣的體積分數。
25．【答案】有；是；土壤中含有無機鹽
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】土壤浸出液有可溶于水中的物質，用土壤浸出液在蒸發皿中加熱，蒸發皿中剩余的物質是無機鹽。當水分蒸發完后，蒸發皿出現了殘留物，說明了土壤中含有無機鹽。
【解答】證明土壤中有無機鹽
①取新鮮的土壤樣品50~100克，放入大燒杯中。
②向大燒杯中倒入足量的蒸餾水。
③先用玻璃棒充分攪拌一會兒，再靜置一段時間讓土壤顆粒沉淀下來。得到的上部溶液就是土壤浸出液。
④取土壤浸出液約10毫升，過濾，收集濾液，如圖4-2所示。然后將濾液放入蒸發皿中，用酒精燈加熱，使水分蒸發，如圖4-3所示。
⑤當水分蒸發完后，蒸發皿中有殘留物出現。
⑥用放大鏡觀察蒸發皿中的殘留物，觀察到具有規則幾何外形的晶體。
⑦通過上述實驗，你得出的結論是：土壤中含有無機鹽。
26．【答案】有；水分
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】土壤是由固體、液體和氣體三類物質組成的。固體物質包括土壤礦物質、有機質和微生物等。液體物質主要指土壤水分。氣體是存在于土壤孔隙中的空氣。
【解答】取少許土壤，放入試管中，用試管夾夾住試管，在酒精燈上加熱，過一會兒試管壁上出現了水珠，這說明土壤中有水分。
27．【答案】（1）因為水不能進入鐵塊的空隙卻能進入土塊的空隙，便于比較得出土壤中空氣的體積
（2）可減少實驗誤差，提高實驗準確性
（3）鐵塊表面無現象，土塊表面出現氣泡；實驗中加入土塊中水的體積比加入鐵塊中水的體積大
【知識點】土壤的組成與形成；土壤的結構和類型
【解析】【分析】對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗；
土壤能吸收水分，固定植物體，還能為植物生長提供水分、空氣和無機鹽，而鐵塊則不能。
【解答】（1）因為水不能進入鐵塊的空隙卻能進入土塊的空隙，便于比較得出土壤中空氣的體積，所以要設計一個與土塊體積相同的鐵塊進行實驗；
（2）在步驟2中，題目所給的加水方法是為了減少實驗的誤差，提高實驗的準確性；
（3）由于鐵塊不能吸水，而土壤能夠吸水，所以在步驟2中，我們能夠觀察到的現象是：鐵塊表面無現象，土塊表面出現氣泡；實驗中加入土塊中水的體積比加入鐵塊中水的體積大。
故答案為：（1）因為水不能進入鐵塊的空隙卻能進入土塊的空隙，便于比較得出土壤中空氣的體積；（2）可減少實驗誤差，提高實驗準確性；（3）鐵塊表面無現象，土塊表面出現氣泡；實驗中加入土塊中水的體積比加入鐵塊中水的體積大。
28．【答案】（1）乙中的澄清石灰水變渾濁，甲不變
（2）石灰水變渾濁說明有二氧化碳生成，是土壤中微生物進行呼吸作用產生的
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】根據二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁進行解答。
【解答】（1）由于二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，加熱過的泥土里面的微生物會死亡，不能進行呼吸，而示加熱過的泥土中有微生物，需要呼吸，就會產生二氧化碳，因此我們就可以預計兩天后能觀察到乙中的澄清石灰水變常溫，甲不變；
（2）由于石灰水變渾濁說明有二氧化碳生成，是土壤中微生物進行呼吸作用產生的，因此能夠證明泥土中有微生物。
故答案為：（1）乙中的澄清石灰水變渾濁，甲不變；（2）石灰水變渾濁說明有二氧化碳生成，是土壤中微生物進行呼吸作用產生的。
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