資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
五年級科學下冊期末備考真題分類匯編（教科版 ）專題
05 簡答題
1．（23-24五年級下·山西臨汾·期末）2024年夏天，小科所在的城市遭遇了干旱，由此引發(fā)了嚴重的缺水問題。這一問題給當?shù)鼐用竦纳顜砹藰O大的不便，居民們不得不排隊等待打水，有的人甚至連續(xù)幾天都無法洗澡，做飯和沖廁所也成了難題。此外，缺水還對當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟發(fā)展造成了不良影響。同學們，你們能想到哪些節(jié)約水的方法呢？（至少寫出三點）
2．（23-24五年級下·廣東深圳·期末）能源是現(xiàn)代社會不可或缺的資源，它支撐著我們的生活質(zhì)量、經(jīng)濟發(fā)展和全球穩(wěn)定。關于節(jié)約能源，你能提出哪些建議？
3．（23-24五年級下·吉林·期末）在日常生活中，你能提出哪些節(jié)能建議？（至少寫出三條）
4．（23-24五年級下·河北保定·期末）和諧發(fā)展。保護自然資源，人人有責。我們小學生應該怎樣做？（至少寫出3條建議）
5．（23-24五年級下·河北保定·期末）自然資源能否像能源那樣按照可再生與不可再生進行分類呢？
6．（23-24五年級下·北京平谷·期末）結合下面的示意圖，說出植物是如何制造營養(yǎng)物質(zhì)的。
7．（23-24五年級下·云南昭通·期末）閱讀以下資料，結合生活經(jīng)驗，回答下面問題。
水污染，也稱水體污染、水質(zhì)污染，是指排入水中的污染物超過了水的自凈能力，使水的組成和性質(zhì)發(fā)生變化。被污染的水中所含的病原微生物、有害物質(zhì)會引發(fā)各種傳染病，如痢疾、直腸癌等；還會導致水生生物死亡，嚴重影響植物、動物的健康。
為了人類及各種生物的健康，我們可以采用哪些方法來治理水污染呢？（請至少說出兩種方法）
8．（23-24五年級下·重慶長壽·期末）請你寫出一條食物鏈，并分析，如果食物鏈中某一環(huán)的生物消失了，對這條食物鏈中的其他生物有什么影響？
9．（23-24五年級下·浙江溫州·期末）熱在物體之間傳遞的方向是怎樣的？在同一個物體內(nèi)部又是怎樣的？
10．（23-24五年級下·湖南常德·期末）快遞紙箱多數(shù)是用再生紙做的，用回收的廢紙制造再生紙有哪些意義？（至少寫出兩點）
11．（23-24五年級下·湖南常德·期末）請你結合地球水資源情況，談談我們?yōu)槭裁磽鷳n水資源的問題？（至少寫出兩點）
12．（23-24五年級下·河南信陽·期末）請在“麻雀”“落葉”“蚯蚓”“蚜蟲”“豆苗”“瓢蟲”中選出4個具有食物關系的生物，同時用箭頭表示它們之間的能量傳遞。
13．（23-24五年級下·河南信陽·期末）為了節(jié)約能源，我們能做哪些力所能及的事情？寫4條。
14．（23-24五年級下·河南信陽·期末）解決垃圾問題的常用方法是什么？
15．（23-24五年級下·山東棗莊·期末）舉例說一說你知道的變廢為寶小妙招。
16．（23-24五年級下·山東棗莊·期末）觀察圖片展開想象，將圖中可能存在的可再生資源與不可再生資源分類。
17．（23-24五年級下·山東棗莊·期末）請舉例說一說海洋為人類的生存和發(fā)展提供了哪些資源？我們應該采取哪些措施保護海洋資源？
18．（23-24五年級下·廣東珠海·期末）慧慧了解到2020年東京奧運會所有的頒獎臺都是用廢棄的洗滌劑瓶以及回收海洋塑料垃圾的再生塑料制作而成，并且籌集了4萬多噸廢棄電子設備和500萬部二手手機，從中獲得制作獎牌所需的黃金、白銀和銅。東京奧組委的這些做法有哪些優(yōu)點？
19．（23-24五年級下·山東棗莊·期末）從環(huán)境保護、資源節(jié)約和社會經(jīng)濟發(fā)展等方面說一說垃圾回收的意義。
20．（23-24五年級下·河南商丘·期末）為了美化家鄉(xiāng)環(huán)境，除了合理解決垃圾問題，你還可以做哪些力所能及的事情？(至少寫出兩點)
21．（23-24五年級下·河南商丘·期末）請你說說解決垃圾問題的方法？(至少兩種不同的方法)
22．（23-24五年級下·河北張家口·期末）有人說：土壤是地球上最有價的資源。我們怎樣解釋這一觀點。
23．（23-24五年級下·黑龍江哈爾濱·期末）夏天自行車胎不能充太多氣，說說其中的道理。
24．（23-24五年級下·黑龍江哈爾濱·期末）請你說說保溫杯的保溫原理。
25．（23-24五年級下·黑龍江哈爾濱·期末）請利用所學的知識解釋魚是怎樣在水里上下隨意游行的。
26．（23-24五年級下·黑龍江齊齊哈爾·期末）科學課上，設計一艘小船，需要考慮的因素有哪些？
27．（23-24五年級下·遼寧營口·期末）請寫出能減緩自然資源短缺的做法。(至少寫出六種)
28．（23-24五年級下·江蘇宿遷·期末）地球上的水很多，但可供利用的淡水資源卻很少。請你寫出3條生活中的節(jié)水措施。
29．（23-24五年級下·湖南邵陽·期末）舉例說一說我們?nèi)绾喂?jié)約地球上的淡水資源？
30．（23-24五年級下·湖南邵陽·期末）生活中有許多節(jié)能減排的小妙招，請給你的家庭或班級提供幾條合理利用能源的建議（至少三條）。
31．（23-24五年級下·山東濱州·期末）生活垃圾一般分為哪幾類？解決垃圾問題的常用方法有很多，作為小學生我們能做些什么？
32．（23-24五年級下·山東濱州·期末）為了節(jié)約用紙，我們能做很多事情，請你列舉六種做法？
33．（23-24五年級下·廣東深圳·期末）綠豆苗生長需要的養(yǎng)料是自己制造的，那么農(nóng)場里的動物生長所需要的營養(yǎng)從哪里來？
農(nóng)場里種了綠豆、大豆、玉米、白菜和生菜等植物，農(nóng)場里還生活著蚜蟲、瓢蟲、青蛙、小鳥等動物。
這些動物的營養(yǎng)從哪里來？請幫小智寫出農(nóng)場里其中的一條食物鏈： 。
34．（23-24五年級下·新疆昌吉·期末）地球的表面有約四分之三的面積被水覆蓋，我們?yōu)槭裁催€要擔憂水資源的問題？
35．（23-24五年級下·山西運城·期末）我們的地球正面臨能源枯竭的危險，如何解決能源問題，請說出你的想法。
36．（23-24五年級下·四川涼山·期末）我國是一個歷史悠久的文明古國，有眾多珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，請列舉三個以上中國文化遺產(chǎn)，并說說我們應該怎樣保護它？
37．（23-24五年級下·湖南張家界·期末）每年的6月5日是世界環(huán)境日，以“有效、合理地利用能源”為標準，從衣、食、住、行等方面說一說，作為小學生的我們怎樣通過科學、合理地安排生活達到綠色環(huán)保、低碳節(jié)能地目的？（至少3條）
38．（23-24五年級下·江西九江·期末）如何讓船的行駛保持一定的方向？
39．（23-24五年級下·江蘇淮安·期末）一塊橡皮泥在水中是沉的，你有什么辦法讓橡皮泥浮起來？請至少寫出三種。
40．（23-24五年級下·黑龍江齊齊哈爾·期末）對于解決垃圾問題，說說我們還能夠做些什么？
41．（23-24五年級下·湖南懷化·期末）綠豆苗和生活在它周圍的生物間食物關系？
42．（23-24五年級下·河南洛陽·期末）保溫瓶是常見的家庭用品，它是如何實現(xiàn)保溫的？請將你的分析寫在下面。
43．（23-24五年級下·山東菏澤·期末）為了便于觀察和指揮，山東艦的艦島（甲板上的建筑）設計在艦身的一側(cè)，為了保持艦體的平衡，需要怎么做？
44．（23-24五年級下·湖南常德·期末）結合生活實際，談談除了自然原因以外，人類活動也會對自然環(huán)境產(chǎn)生影響。
（1）人類的哪些行為對自然環(huán)境造成了哪些改變？
（2）對生物的生存產(chǎn)生了什么影響？
45．（23-24五年級下·山東菏澤·期末）不同環(huán)境里的植物對陽光、水分等條件的需求相同嗎？
46．（23-24五年級下·陜西咸陽·期末）請寫出俗語：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃泥巴（實際上，蝦米吃的是浮游植物）”中的一條食物鏈： 。
47．（23-24五年級下·黑龍江齊齊哈爾·期末）煤、石油、天然氣等化石能源都是不可再生能源，它們的使用會產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫等氣體，造成大氣污染、酸雨等問題，威脅著人類的生活。為應對這些環(huán)境問題，我們可以怎么做？（列舉二條）
48．（23-24五年級下·河北張家口·期末）與竹筏相比，獨木舟有哪些優(yōu)點和不足？
49．（23-24五年級下·河南鄭州·期末）以下是奇奇在生活中的用水習慣：洗手涂抹洗手液時，水龍頭一直開著；洗碗時把水龍頭開到最大，一直沖洗。你覺得這樣做合理嗎？如果是你，你會怎么做？
50．（23-24五年級下·湖南邵陽·期末）環(huán)境問題是很復雜的，除了自然災害之外，試舉例簡要說明我們的地球家園面臨哪些環(huán)境問題？我們該如何保護環(huán)境？
參考答案
1．洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所；淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷；洗衣水沖廁所；洗手時不要一直開著水龍頭；不用長流水洗澡等。
【解析】水資源是可再生資源，但地球上的淡水資源是很有限的，所以要節(jié)約用水。保護水源是我們每個人應盡的責任。例如：洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所；淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷；洗衣水沖廁所；洗手時不要一直開著水龍頭；不用長流水洗澡等。
2．生活中使用節(jié)能電器、合理調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度、使用節(jié)能燈具、充分利用自然光、合理使用電器、水資源節(jié)約；交通出行方面選擇公共交通、新能源汽車、合理規(guī)劃出行。
【解析】生活中：
使用節(jié)能電器：選擇節(jié)能標識的家用電器，這些電器在同等功效下耗電量更低。
合理調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度：冬季適當降低室內(nèi)溫度，夏季適當提高室內(nèi)溫度，使用空調(diào)時避免頻繁開關。
使用節(jié)能燈具：比如LED燈，它比傳統(tǒng)白熾燈更節(jié)能，壽命更長。
充分利用自然光：在日間盡可能使用自然光，減少開燈時間。
合理使用電器：不使用電器時拔掉插頭，避免待機耗電。
水資源節(jié)約：安裝節(jié)水龍頭，合理循環(huán)使用生活用水。
交通出行：
公共交通：鼓勵使用公共交通工具，減少私家車出行。
新能源汽車：推廣電動汽車、混合動力汽車等新能源車型。
合理規(guī)劃出行：減少不必要的出行，合理安排出行路線。
3．使用節(jié)能燈，不使用時要及時關燈減少開燈時間；電腦不使用時要及時關機，避免長時間待機；綠色出行；節(jié)約用水等等。
【解析】合理使用家電：電腦不使用時，避免長時間待機。同時，定期清理家電，保持其良好的工作效率，減少能耗。
優(yōu)化用水習慣：洗澡時可以選擇淋浴代替盆浴，減少用水量。刷牙時可以使用口杯接水，而不是讓水龍頭一直流水。
在白天，盡量利用自然光進行室內(nèi)照明，減少開燈時間。對于辦公室等場所，可以采用智能照明系統(tǒng)，根據(jù)光線強弱自動調(diào)節(jié)燈光。
4．（1）從身邊小事做起，用實際行動保護自然資源，如愛護花草樹木，植樹種草，不亂扔垃圾，隨手關燈，節(jié)約用水等。
（2）積極參加保護自然資源宣傳活動，向身邊的人宣傳保護自然資源的相關知識。
（3）見到破壞、浪費自然資源的行為及時制止等。
【解析】作為小學生我們保護自然資源要從身邊小事做起，用實際行動保護自然資源。比如愛護花草樹木，不隨意踐踏草坪，參加植樹節(jié)活動，種植更多的綠植。保持環(huán)境整潔，不亂扔垃圾，實行垃圾分類，減少環(huán)境污染。養(yǎng)成節(jié)約用電、用水的習慣，比如離開房間時隨手關燈，洗手后及時關閉水龍頭。
除了實際行動，宣傳也很關鍵。參與學校或社區(qū)組織的環(huán)保宣傳活動，通過制作海報、演講、短劇等形式，向同學們和社區(qū)居民宣傳保護自然資源的重要性。利用社交媒體和網(wǎng)絡平臺，分享保護自然資源的知識和自己的環(huán)保行動，提高身邊人的環(huán)保意識。
當發(fā)現(xiàn)有人破壞環(huán)境或浪費資源時，勇敢地站出來制止，并向他們解釋這樣做的危害。
學習相關的環(huán)保法律法規(guī)，了解自己的權利和義務，必要時可以尋求大人的幫助或通過合法途徑舉報破壞自然資源的行為。
5．可以。 一些自然資源能夠在一個相對比較短的時間內(nèi)自然地恢復或再生，就是可再生資源，一些自然資源經(jīng)人類開發(fā)利用后，在相當長的時期內(nèi)不可能再生，我們稱它們?yōu)椴豢稍偕Y源
【解析】自然資源可以根據(jù)其能否在人類時間尺度內(nèi)自然恢復或再生，分為可再生資源和不可再生資源兩大類。
可再生資源：可再生資源是指那些在自然條件下能夠在較短時間內(nèi)通過自然過程得以恢復或再生的資源。這類資源如果合理利用，理論上可以持續(xù)供應。可再生資源包括太陽能、風能、水能、地熱能等：這些能源是自然界中持續(xù)存在的，可以通過技術手段轉(zhuǎn)化為人類可利用的能源。
不可再生資源：不可再生資源是指那些在地質(zhì)歷史時期形成，存在量有限，且在人類可預見的時間范圍內(nèi)無法自然恢復的資源。一旦這些資源被開采利用，它們就會逐漸減少，最終可能耗盡。不可再生資源如石油、天然氣、煤炭、金屬礦產(chǎn)（鐵、銅、金、銀等）和非金屬礦產(chǎn)（石灰石、石膏等）。
6．植物通過光合作用，利用陽光、二氧化碳和水，制造出氧氣和養(yǎng)料（淀粉）。
【解析】植物的綠葉可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料。光合作用是植物綠葉依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出養(yǎng)料，并釋放氧氣。
7．使用無磷洗滌劑、不任意排放生活污水、工業(yè)污水凈化后排放。
【解析】水污染主要是由人類活動產(chǎn)生的污染物造成，它包括工業(yè)污染源，農(nóng)業(yè)污染源和生活污染源三大部分。我們要保護水資源。減少水污染的做法有不任意排放生活污水，工業(yè)污水凈化后排放，治理水污染，使用無磷洗滌劑等。
8．花草→蟲→鳥；如果蟲被滅掉以后，花草因沒有了天敵會瘋狂生長，以昆蟲為食的鳥類會因食物的缺少而減少。
【解析】生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的食物關系，這種關系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學家把生物之間的食物聯(lián)系叫作食物鏈。生物圈是由食物鏈和食物網(wǎng)組成的，如果其中的一環(huán)斷鏈就會影響到其他生物，首先以它們?yōu)橹魇车纳飻?shù)量會大大減少，甚至滅絕，其次以這些生物為主食的生物數(shù)量也跟著大大減少，甚至滅絕，生態(tài)平衡遭到破壞。比如在花草→蟲→鳥這條食物鏈中，如果蟲被滅掉以后，花草因沒有了天敵會瘋狂生長，以昆蟲為食的鳥類會因食物的缺少而減少。
9．答：熱可以在物體內(nèi)和物體間傳遞，通常熱從溫度高的物體傳向溫度低的物體，或者從物體溫度高的部分傳向溫度低的部分。
【解析】熱是一種能量的表現(xiàn)形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。兩個物體產(chǎn)生熱傳遞的條件是要有溫度差，物體間的溫度一樣時，它們相互接觸不會發(fā)生熱傳遞。
10．用回收的廢紙制造再生紙的意義有：一是減少樹木砍伐，保護森林資源；二是降低能源消耗，減少環(huán)境污染。
【解析】回收使用的產(chǎn)品我們要盡可能回收利用既提高資源利用率又減少了垃圾的排放。生活中常見的快遞紙箱多數(shù)是用再生紙做的，用回收的廢紙制造再生紙的意義有，一是減少樹木砍伐，保護森林資源；二是降低能源消耗，減少環(huán)境污染。
11．我們擔憂水資源問題的原因主要有以下兩點：一是水資源分布不均，很多地區(qū)水資源匱乏；二是水資源污染嚴重，可利用的清潔水資源減少。
【解析】地球上的水資源雖然總量豐富，但淡水資源僅占其中的2.5%，且分布極不均勻，導致許多地區(qū)面臨嚴重的水資源短缺問題。此外，隨著工業(yè)化和城市化進程的加快，水污染問題日益嚴重，許多水體受到污染，導致可供人類使用的清潔水資源大幅減少。這些因素共同導致了我們對水資源問題的擔憂。
12．豆苗→蚜蟲→瓢蟲→麻雀。
【解析】生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關系叫食物鏈。通常食物鏈從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。一條食物鏈的起點是生產(chǎn)者，綠色植物豆苗是生產(chǎn)者，蚜蟲、瓢蟲、麻雀是消費者，它們之間是吃與被吃的關系可以組成食物鏈：豆苗→蚜蟲→瓢蟲→麻雀。
13．①夏季空調(diào)溫度再調(diào)高1℃；②隨手關燈；③大部分時間使用電風扇的中低檔；④用步行、自行車或乘坐公交車替代自駕車出行。
【解析】我們可以采取以下的措施節(jié)約能源：
①夏季空調(diào)溫度再調(diào)高1℃；②隨手關燈；③大部分時間使用電風扇的中低檔；④用步行、自行車或乘坐公交車替代自駕車出行；⑤洗臉刷牙時關上水龍頭等。
14．減量化，資源化，無害化。
【解析】解決垃圾問題的常用方法包括減量化、資源化和無害化。減量化是指在源頭減少垃圾的產(chǎn)生量；資源化是指將垃圾轉(zhuǎn)化為資源進行再利用；無害化是指通過處理使垃圾對環(huán)境和人體無害。這三種方法相結合，可以有效地解決垃圾問題，保護環(huán)境。
15．飲料瓶可用來澆水、做筆筒、做花瓶或工藝品等
【解析】生活中的資源分為可回收資源與不可回收資源。可回收物是指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。廢舊物資即陳舊（閑置）的東西，或廢棄的，可以作為再生資源的可回收利用性，變廢為寶。例如飲料瓶可用來澆水、做筆筒、做花瓶或工藝品等。
16．土地、水、植物、動物等；煤、石油、天然氣等。
【解析】從利用的角度分，自然資源分為可再生資源和不可再生資源。土地、太陽能、水、森林、地熱等自然資源，在較短時間內(nèi)能再生或再循環(huán)，被稱為可再生資源。煤、石油、天然氣等在地下要經(jīng)過漫長而復雜的地質(zhì)變化才能形成，使用后蘊藏量不斷減少，被稱為不可再生資源。所以煤炭、石油、天然氣都屬于不可再生資源；土地、水、植物、動物等都屬于可再生資源。
17．食物、水、鹽、石油、天然氣等；合理開發(fā)保護海洋國土資源；發(fā)展高科技，促進海洋資源利用；建立海洋生態(tài)經(jīng)濟模式。
【解析】地球表面約71%是海洋。海洋是一個巨大的天然物產(chǎn)寶庫，蘊藏著豐富的食品、礦產(chǎn)、能源和藥物等資源。海洋為我們提供了魚、蝦、藻、貝等食品；為遠洋運輸、旅游等提供空間；為波浪，潮汐和風力發(fā)電提供條件；可以從海水中提取鹽鹵等化合物；提供魚油、蛤素等保健品或藥物的研制原料；蘊藏著豐富的石油、天然氣、可燃冰等礦產(chǎn)。
海洋是人類的另一個家園，保護海洋資源，合理利用海洋資源，開發(fā)海洋要走可持續(xù)發(fā)展道路。我們保護和利用海洋資源的做法有：合理開發(fā)保護海洋國土資源；多元化利用國外海洋資源；參與分享世界共有海洋資源；發(fā)展高科技，促進海洋資源利用；建立海洋生態(tài)經(jīng)濟模式。
18．減少了對自然資源的開采和使用，降低了環(huán)境污染；避免浪費，實現(xiàn)了資源的再利用。
【解析】東京奧組委通過回收廢棄物制作頒獎臺和獎牌，不僅減少了對自然資源的消耗和環(huán)境污染，還實現(xiàn)了資源的再利用，節(jié)約了寶貴的金屬資源。同時，這種做法也提高了公眾的環(huán)保意識，展示了科技和創(chuàng)新在環(huán)保中的重要作用，推動了可持續(xù)發(fā)展的理念。
19．減少污染、循環(huán)使用減少浪費、產(chǎn)生更多經(jīng)濟效益等合理即可，數(shù)量不限。
【解析】生活中不可避免地會產(chǎn)生一些垃圾，我們要養(yǎng)成對生活垃圾進行科學的分類和分裝，改變混裝的壞習慣。廢舊物品一般先按照可重復利用和不可重復利用進行分類，再按照材料進行分類，回收后分類交給專門的處理加工廠進行處理。垃圾回收可以加工再利用，這樣就能大大減少垃圾數(shù)量、減少污染，循環(huán)還能讓很多垃圾變廢為寶，產(chǎn)生更多經(jīng)濟效益。
20．①節(jié)約能源，合理設定空調(diào)溫度，及時關閉電器電源，人走關燈，一水多用，節(jié)約用紙等；②低碳出行，優(yōu)先步行、騎行或乘坐公共交通出行。（符合環(huán)保要求即可）
【解析】解決垃圾問題，常用的方法是減量化、資源化和無害化。作為小學生我們還可以從日常生活著手，比如①節(jié)約能源，合理設定空調(diào)溫度，及時關閉電器電源，人走關燈，一水多用，節(jié)約用紙等；②低碳出行，優(yōu)先步行、騎行或乘坐公共交通出行。
21．①減量化：盡可能避免產(chǎn)生額外的垃圾，從源頭上減少垃圾。②資源化：將回收的垃圾再利用，變廢為寶。③無害化：在垃圾管理的全過程，避免對環(huán)境和人體健康造成不利影響。
【解析】解決垃圾問題，常用的方法是減量化、資源化和無害化。減量化有利于盡可能避免產(chǎn)生額外的垃圾，從源頭上減少垃圾；資源化有利于將回收的垃圾再利用，變廢為寶；無害化有利于在垃圾管理的全過程，避免對環(huán)境和人體健康造成不利影響。比如塑料制品的回收再利用、回收廢紙生產(chǎn)再生紙、廚余垃圾堆肥處理等。
22．因為土壤是人類賴以生存的重要基礎，土壤為人類提供了生存棲息之地——家園，人類的衣食住行也都離不開它。土壤是植物的母親，為植物提供養(yǎng)料和水分，土壤也為動物提供了生存棲息之地。她是我們?nèi)祟惡蛣又参锕餐募覉@。所以，土壤是地球上最有價值的資源。
【分析】土壤是人類賴以生存的基礎，是發(fā)展經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)最重要的資源，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)還是消解城鄉(xiāng)生活、生產(chǎn)廢棄物、維持碳氮硫磷等物質(zhì)循環(huán)最重要的基礎。
【解析】土壤是人類賴以生存的重要基礎，土壤為人類提供了生存棲息之地——家園，人類的衣食住行也都離不開它。土壤是植物的母親，為植物提供養(yǎng)料和水分，土壤也為動物提供了生存棲息之地。她是我們?nèi)祟惡蛣又参锕餐募覉@。正是因為有了土壤，才有了這美麗可愛的世界，所以我們要保護土壤。
23．夏天自行車輪胎的氣不能打得太足的原因：熱脹冷縮的原理。夏天氣氣太足，車胎與滾燙的路面摩擦過程本身也會產(chǎn)生熱能易造成車胎爆裂，所以夏天易將車胎內(nèi)的氣保持在不宜太滿的狀態(tài)下。倘若充氣打得太足，車胎與路面觸碰，路面被太陽直接地暴曬，溫度過高，熱傳導便會使車胎內(nèi)的大氣環(huán)境溫度上升。
【解析】熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會膨脹，在受冷的狀態(tài)下會縮小，大多數(shù)物體都具有這種性質(zhì)。空氣也有熱脹冷縮的性質(zhì)，遇熱體積膨脹，遇冷體積縮小。夏天氣溫高，自行車內(nèi)的空氣受熱體積膨脹，自行車容易爆胎，所以夏天自行車胎不能充太多氣。
24．
保溫杯內(nèi)銀色的杯膽能反射熱水的輻射，杯膽和杯身的真空絕熱層能阻斷熱力的傳遞，能使裝在內(nèi)部的液體延緩散熱而不易傳遞熱量，密封的杯身能阻止熱對流，從而人們在數(shù)小時后使用，也不會感覺到熱水溫度的降低。
【解析】在生產(chǎn)生活中，有時需要保溫，使物體的溫度下降得慢一些，這就需要減慢熱傳遞，但是保溫并不能保持原來的溫度。為此應該使用一些熱的不良導體，這樣可以減慢熱傳遞。保溫杯保溫的原理是它使用了雙層殼并從中抽了真空，這樣就盡可能減小了對流與傳導，有些保溫杯還在內(nèi)部鍍了金屬反射層（一些不銹鋼的保溫杯也拋光了）這樣就盡量減少了輻射。
25．魚通過調(diào)節(jié)體內(nèi)的鰾來在水中上下游動。
【解析】魚體內(nèi)有一個充滿氣體的鰾（也稱為魚鰾或浮囊），它可以調(diào)節(jié)魚的浮力。當魚想上升時，鰾內(nèi)的氣體量增加，魚的密度減小，浮力增大，魚就會上升；當魚想下降時，鰾內(nèi)的氣體量減少，魚的密度增大，浮力減小，魚就會下沉。通過這種方式，魚能夠在水中自由地上下游動。
26．小船的制作需要考慮船的大小、船的形狀、船體材料、載重量、穩(wěn)固性、動力系統(tǒng)等因素。
【解析】我們在制造小船時，不僅考慮船的材料、設計好草圖、小船的形狀，還需要考慮船的大小、載重量、穩(wěn)固性、動力系統(tǒng)等因素。船的大小是決定船的載重量的重要指標；船的材料影響船的堅固程度；船的動力系統(tǒng)是影響船行駛的速度的主要原因；船舵是控制船行駛的方向的重要裝置；船的外形對船受到的阻力大小影響較大。
27．減少過度包裝、節(jié)約用紙用水用電、減少使用一次性筷子、少點外賣、回收利用金屬和玻璃等材料、進行垃圾分類等。
【分析】自然資源是指自然界天然存在、未經(jīng)人類加工的資源，主要包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源以及海洋資源等。地球上的自然資源種類豐富、數(shù)量巨大。這些資源對人類的生產(chǎn)、生活起著非常重要的作用。大自然的資源并非取之不盡，用之不竭，甚至有些自然資源面臨枯竭的情況。
【解析】守護自然資源的三種方法： 一是減少消耗——盡可能少用，只買真正要用的東西，比如減少過度包裝、節(jié)約用紙用水用電等。二是重復使用——盡可能避免使用一次性用品，比如減少使用一次性筷子、少點外賣等。三是回收利用——回收可重復使用的材料，加工成再生材料，比如回收利用紙、塑料、金屬和玻璃等材料，進行垃圾分類等。
28．養(yǎng)魚的水，淘米的水澆花或沖廁所；收集空調(diào)滴水用來拖地，澆花。
【解析】水不是取之不盡的，地球上的淡水資源是很有限的，所以要節(jié)約用水，保護水源是我們每個人應盡的責任。如：在不影響衛(wèi)生的情況下，盡量少更換碗碟，減少洗刷用水；養(yǎng)魚的水，淘米的水澆花或沖廁所；收集空調(diào)滴水用來拖地，澆花。
29．（1）平時洗臉，洗澡的水可以留下來讓沖刷小便馬桶。
（2）淘米水可以用來澆花。
（3）用完水龍頭擰緊。
【分析】水是生命之源，為人類提供了生活、工業(yè)、農(nóng)業(yè)用水。但是能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的水有限，我國是缺水國家之一，因此我們要節(jié)約用水。
【解析】水不是取之不盡的，地球上的淡水資源是很有限的，我國的淡水資源也是很有限的，所以要節(jié)約用水，要加強用水管理，我們可以一水多用，比如平時洗臉，洗澡的水可以留下來讓沖刷小便馬桶；淘米水可以用來澆花；用完水龍頭擰緊。
30．建議要合理可行且是小學生力所能及的事情：比如使用節(jié)能燈，使用太陽能熱水器，在離開教室或無人使用時關閉電視電扇電燈空調(diào)等設備等等。
【解析】節(jié)能的措施有：多使用清潔能源，比如使用風能、水能、太陽能等；養(yǎng)成良好的用水、用電的習慣；②減排的措施有：加強廢氣排放管理；鼓勵人們多乘坐公共交通工具，減少汽車尾氣的排放等；結合生活中小學生可以做的力所能及的事，我們可以：使用節(jié)能燈，使用太陽能熱水器，在離開教室或無人使用時關閉電視電扇電燈空調(diào)等設備等等。
31．生活垃圾一般分為廚余垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾。作為小學生我們能做的有：在家中實施垃圾分類；減少使用塑料制品；推廣環(huán)保替代品：使用布質(zhì)購物袋。（言之有理即可）
【解析】生活垃圾一般分為廚余垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾。作為學生可以做的有：①在家中實施垃圾分類，并監(jiān)督家庭成員正確投放垃圾。②減少使用塑料制品：拒絕一次性塑料：盡量減少使用一次性塑料產(chǎn)品，如吸管、塑料袋等。③推廣環(huán)保替代品，使用布質(zhì)購物袋、玻璃或不銹鋼水瓶等環(huán)保替代品。④養(yǎng)成關閉水龍頭和電燈的習慣，減少不必要的能源浪費。⑤將不再使用的玩具、書籍等物品捐贈出。
32．為了節(jié)約用紙，我們可以采取以下六種做法：①雙面打印和復印；②電子文件替代紙質(zhì)文件；③在草擬文稿或做筆記時，可以在紙張的正反兩面都寫；④將不需要的報紙、廣告紙、作業(yè)本等收集起來；⑤用于包裝物品或作為日常記事用紙；⑥優(yōu)先選擇使用再生紙制造的筆記本、信封、紙巾等產(chǎn)品。（言之有理即可）
【解析】為了節(jié)約用紙，我們可以采取以下六種做法：
① 雙面打印和復印：在辦公或?qū)W習中，盡量使用雙面打印和復印功能，這樣可以減少紙張的使用量。
②電子文件替代紙質(zhì)文件：盡可能使用電子郵件、電子文檔和在線表格來代替紙質(zhì)文件，減少打印的需求。
③合理規(guī)劃紙張使用：在草擬文稿或做筆記時，可以在紙張的正反兩面都寫，或者在廢棄的打印紙背面再利用。
④循環(huán)利用廢紙：將不需要的報紙、廣告紙、作業(yè)本等收集起來，用于包裝物品或作為日常記事用紙。
⑤購買再生紙產(chǎn)品：優(yōu)先選擇使用再生紙制造的筆記本、信封、紙巾等產(chǎn)品，支持循環(huán)經(jīng)濟。
⑥減少不必要的印刷品：比如餐廳點餐可以采用電子菜單，會議或活動盡量使用電子簽到，減少宣傳單張的發(fā)放等。
33．綠豆苗→蚜蟲→瓢蟲→青蛙。
【解析】食物是動物的必要需求，動物消耗食物而獲得能量。有些動物既吃別的生物，自己也會被別的動物吃掉。生物之間因為食物關系，構成很多的“鏈條”狀的聯(lián)系，像這樣的食物關系，叫作食物鏈。食物鏈由生產(chǎn)者和消費者組成，在生態(tài)系統(tǒng)中，能自己制造食物的叫生產(chǎn)者，一般都是綠色植物。食物鏈的源頭在植物，終點是兇猛的肉食動物。農(nóng)場里其中的一條食物鏈：綠豆苗→蚜蟲→瓢蟲→青蛙。
34．地球表面約有70%以上面積為水所覆蓋，其余約占地球表面30%的陸地也有水存在，但只有2.53%的水是供人類利用的淡水。目前，人類容易利用的淡水資源主要是河流水、淡水湖泊水，以及一部分淺層地下水。所以雖然地球表面約70%被水覆蓋，但是人類能利用的淡水資源很有限。
【解析】水是生命之源，不僅如此，水還是一種極其重要的地球資源，它哺育了眾多古老的人類文明，同時也是現(xiàn)代工業(yè)文明不可或缺的血脈。地球表面約有70%以上面積為水所覆蓋，其余約占地球表面30%的陸地也有水存在，但只有2.53%的水是供人類利用的淡水。目前，人類容易利用的淡水資源主要是河流水、淡水湖泊水，以及一部分淺層地下水。所以雖然地球表面約70%被水覆蓋，但是人類能利用的淡水資源很有限。
35．要應對能源危機，就必須加快我國能源結構調(diào)整，大力發(fā)展太陽能、風能等可再生能源，以及煤層氣、可燃冰等新型能源；提高能效利用效率，全社會都要盡己所能節(jié)能減排，減少能源消耗。
【解析】地球正面臨能源枯竭的危險，必須加快我國能源結構調(diào)整，大力發(fā)展太陽能、風能等可再生能源，以及煤層氣、可燃冰等新型能源; 調(diào)整經(jīng)濟結構，淘汰落后產(chǎn)能，提高能效利用效率，全社會節(jié)能減排，減少能源消耗。
36．殷墟、長城、秦始皇兵馬俑；相關機關設立相關保護法案和機構；加大對文化遺產(chǎn)的財產(chǎn)和人力投入；個人應當文明參觀等。
【分析】中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，是世界文明的重要組成部分。
【解析】古代文明遺跡是我們了解過去的重要途徑，也是人類共同的精神和文化財富，需要我們?nèi)フ湎А㈩I悟和傳承。相關機關設立相關保護法案和機構，對違法人員依法可制，依法可究。加大對文化遺產(chǎn)的財產(chǎn)和人力投入，讓相應的基礎設施完善，讓人們耳濡目染地去保護和傳承。個人應當文明參觀，文明游覽，不可破壞遺產(chǎn)或做有害于遺產(chǎn)的事。
37．(1)少買不需要的衣服； (2)減少使用一次性餐具； (3)充分利用自然光，減少照明設備電耗； (4)外出盡量步行、騎自行車或乘公交車；（5）不亂扔廢棄物，少用一次性塑料袋，購物自備環(huán)保袋。（言之有理即可）
【解析】(1)衣：少買不需要的衣服；洗衣服用無磷的洗衣粉、洗滌劑；
(2)食：減少使用一次性餐具，節(jié)約水電，節(jié)約糧食，少吃燒烤食品；
(3)住：使用節(jié)能家電；合理、節(jié)約使用空調(diào)和取暖設備；充分利用自然光，減少照明設備電耗；
(4)行：外出盡量步行、騎自行車或乘公交車；不亂扔廢棄物，少用一次性塑料袋，購物自備環(huán)保袋。
38．船舵是駕駛船的主要裝置，用來操縱和控制船舶航向。給小船裝上船舵，可以控制小船在行駛時保持一定的方向。
【解析】小船在行駛過程中容易偏離方向，我們應該安裝船舵，安裝船舵能夠讓小船在行駛過程中保持一定的方向。船的行進方向由船舵方向決定，船舵是駕駛船的主要裝置，用來操縱和控制船只航行。船舵位于水下，安裝在船尾或船尾以下，當船舵水平運動時，船會從一側(cè)移動到另一側(cè)。
39．橡皮泥捏成船狀；水中加鹽；將橡皮泥和塑料泡沫粘在一起。
【解析】不同重量的橡皮泥，做成不同形狀后，排開的水量越大，就越容易浮。橡皮泥是在水中會下沉的材料，把它做成船型或者將橡皮泥和塑料泡沫粘在一起，這樣浸入水中的體積增大，在水中受到的浮力增大了，因而能更容易漂浮在水面上。同體積的橡皮泥比濃鹽水要輕，所以水中加鹽后，橡皮泥就可以浮起來。
40．盡量少用塑料袋和一次性物品，不購買過度包裝的物品，對家庭垃圾分類分裝分投等。
【解析】垃圾對環(huán)境的影響較大，我們應該對垃圾進行分類，綜合處理與利用它們，可以減少環(huán)境污染、材料浪費與能源浪費。對于解決垃圾問題，我們可以做到盡量少用塑料袋和一次性物品，不購買過度包裝的物品，對家庭垃圾分類分裝分揀等。
41．綠豆苗被蚜蟲吃、蚜蟲被青蛙和瓢蟲吃、瓢蟲被鳥吃等。
【解析】生物之間因為食物關系，構成很多的“鏈條”狀的聯(lián)系，像這樣的食物關系，叫作食物鏈。綠豆苗周圍的小動物們可能有蚜蟲、蝗蟲、七星瓢蟲、小鳥、田鼠等，以綠豆苗為食的動物與綠豆苗是捕食關系，其他小動物之間也存在食物關系，例如綠豆苗被蚜蟲吃、蚜蟲被青蛙和瓢蟲吃、瓢蟲被鳥吃等。
42．木塞是熱的不良導體，隔絕內(nèi)部物質(zhì)與外界空氣的接觸，減少熱傳導與熱對流；瓶膽之間是真空，無熱傳導與熱對流；鍍銀內(nèi)壁可以減少熱輻射。
【解析】保溫的原理，其實是利用導熱性很差的材料起到阻隔熱量的散失。同樣的材料，使用方法不同，可以得到不同的保溫效果。木塞是熱的不良導體，隔絕內(nèi)部物質(zhì)與外界空氣的接觸，減少熱傳導與熱對流；瓶膽之間是真空，無熱傳導與熱對流；鍍銀內(nèi)壁可以減少熱輻射。
43．其他的重物及人都集中在艦身的另一側(cè)。
【解析】物體在水中的穩(wěn)定性與重心位置有關，山東艦的艦島（甲板上的建筑）設計在艦身的一側(cè)，則重心偏向一側(cè)，艦體的穩(wěn)定性較差，可以將其他的重物及人都集中在艦身的另一側(cè)，從而保持艦體的平衡。
44．（1）人類對自然界和環(huán)境造成危害的行為：1、人類不合理地開發(fā)、一些自然資源耗盡； 2、亂砍亂伐，過度放牧影響生態(tài)平衡；3、建立有污染工廠，排放大量污染氣體，污染空氣。
（2）①砍伐森林。大量的樹木被砍伐，導致水土流失，植物無法生長，在叢林中的動物沒有了家園。②城市擴張。會失去更多的土地資源，讓植物和動物被迫離開棲息地，有的物種甚至沒有食物和家園，無法生存下去。③排放廢氣。廢氣中有很多有毒有害物質(zhì)，導致我們周圍的環(huán)境受到污染，讓大量的植物無法生長，很多動物的健康受到危害。④石油泄漏。地球的7%是海洋，有非常多的動植物生活在大海里。石油的泄漏會讓受污染海域的動植物死亡。
【解析】（1）自然環(huán)境在不停地發(fā)生變化，有緩慢的、有規(guī)律的氣候變化，也有急速的天氣變化，還有海嘯、火山噴發(fā)、隕石撞擊這些災害性事件。當生物無法適應這些變化時，等待它們的只有死亡。人類對自然界和環(huán)境造成危害的行為： 1、人類不合理地開發(fā)、一些自然資源耗盡；2.亂砍亂伐，過度放牧影響生態(tài)平衡； 3. 建立有污染工廠，排放大量污染氣體；4、大量開發(fā)旅游區(qū)，破壞自然環(huán)境； 5、亂扔亂倒垃圾，對土壤、海洋生態(tài)造成了很多影響。
（2）砍伐森林會導致植被覆蓋率降低，會導致水土流失加重，土地荒漠化;城市擴張會導致植被覆蓋率下降，濕地面積縮小，氣候濕度下降；排放廢氣容易造成大氣污染，霧霾天氣增多，環(huán)境惡化；石油泄漏會造成海水污染。砍伐森林會破壞生物棲息地，會導致生物多樣性減少；城市擴張會導致生物生存范圍縮小，生物多樣性減少；排放廢水造成大污染，危害生物生存；石油泄漏造成海水污染，破壞海洋生物生存環(huán)境，威脅海洋生物生存，導致海洋生物物種減少。
45．世界各地的環(huán)境是不同的，有的地方水分充足，有的地方水分適中，有的地方常年干旱缺水，有的地方陽光充足，日照強烈，有的地方陽光適中，有的地方陰暗，得不到光照。不同環(huán)境里的植物對陽光、水分等條件的需要各不相同。不同的植物能適應不同的環(huán)境，不同地區(qū)生長著形態(tài)各異的植物。
【解析】不同環(huán)境里的植物對陽光、水分等條件的需求是不同的。比如熱帶雨林中的闊葉植物需要更多的陽光、水分，而像松樹等針葉植物不需要太多水分，仙人掌之類的植物喜光耐旱。
46．浮游植物→蝦米→小魚→大魚（合理即可）
【解析】生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關系，叫作食物鏈。食物鏈中能自己制造食物的生物叫作生產(chǎn)者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫作消費者。人們常說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻”，這句話中隱藏著一條食物鏈。在這條食物鏈中，生產(chǎn)者是水藻；大魚、小魚、蝦米是消費者。
47．減少化石燃料的使用，發(fā)展環(huán)保新能源的使用和替代，綠色出行，減少私家車的使用，節(jié)約用水、用電等。
【解析】煤、石油、天然氣等化石能源都是不可再生能源，它們的使用會產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫等氣體，造成大氣污染、酸雨等問題，威脅著人類的生活。為應對這些環(huán)境問題，我們可以減少化石燃料的使用，發(fā)展環(huán)保新能源的使用和替代，綠色出行，減少私家車的使用，節(jié)約用水、用電等。
48．與竹筏相比，獨木舟的優(yōu)點有：不容易浸水。不足之處有：底面積小，載重量小，容易側(cè)翻。
【解析】獨木舟又稱劃艇，是一種用單根樹干挖成的小舟，需要借助槳驅(qū)動。竹筏，又稱竹排，用竹材捆扎而成，是有溪水的山區(qū)和水鄉(xiāng)的水上交通工具。與竹筏相比，獨木舟的優(yōu)點有：不容易浸水。不足之處有：底面積小，載重量小，容易側(cè)翻。
49．不合理，洗手涂抹洗手液時，關閉水龍頭；洗碗時適當調(diào)小水龍頭開關，先集中清理油污，最后一塊沖洗。
【解析】通過學習可知，地球上的淡水資源并不豐富，我國是一個缺少的國家，生活中要處處做到節(jié)約用水。奇奇在洗手涂抹洗手液時，水龍頭一直開著；洗碗時把水龍頭開到最大，一直沖洗。我覺得他這樣做不合理，太浪費水了，洗手涂抹洗手液時，關閉水龍頭；洗碗時適當調(diào)小水龍頭開關，先集中清理油污，最后一塊沖洗。
50．環(huán)境污染問題分類：（1）如酸雨、霧霾、毀壞建筑等造成大氣污染；（2）污水、廢水、農(nóng)藥、水中生物死亡等造成水污染；（3）固體垃圾、固體廢棄物等造成固體廢棄物污染；（4）汽車噪聲、施工機器聲等造成噪聲污染；保護方法：植樹造林、減少水污染、減少廢物產(chǎn)生、不浪費資源、垃圾分類回收重復利用等。
【分析】環(huán)境問題，是指由于人類活動作用于周圍環(huán)境所引起的環(huán)境質(zhì)量變化，以及這種變化對人類的生產(chǎn)、生活和健康造成的影響，地球家園面臨的環(huán)境問題很多都是由人類活動引起的。
【解析】隨著人類社會的發(fā)展，面臨諸多的環(huán)境問題。除了自然災害之外，特別是人類活動產(chǎn)生的污染變得更加突出，人類主要污染問題有大氣污染、水污染、噪聲污染、固體廢棄物污染等。保護環(huán)境的做法有：宣傳保護環(huán)境的重要性；宣傳具體的保護環(huán)境知識；參加撿拾垃圾、保護母親河等公益活動；節(jié)約水電等能源；不亂扔垃圾，學會垃圾分類。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑