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浙江省紹興市越城區部分學校2023-2024學年七年級下學期期末道德與法治試題
1．（2024七下·越城期末）青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。面對青春的邀約，你準備好了嗎？下列是學生對青春期變化的應對，你認為值得點贊的是（　　）
A．小強臉上長出了很多“粉刺痘痘”——認為自己患了重病，請長假臥床治療
B．小麗對父母的意見有了抵觸情緒——把自己想法寫在紙上與父母溝通
C．小凱對同桌小敏產生了懵懂的好感——在與小敏獨處時表達愛情宣言
D．小永發現幾位好友在偷偷抽煙喝酒——趕緊加入他們一起要“酷”
【答案】B
【知識點】青春期及青春期生理變化；青春期矛盾心理（心理變化）；異性朋友及異性情感
【解析】【分析】 小麗對父母的意見有了抵觸情緒， 屬于青春期的心理變化， 把自己想法寫在紙上與父母溝通 ，這用合適的方式進行溝通，做法值得點贊，故B符合題意；
A錯誤，臉上長出了很多“粉刺痘痘”屬于青春期的生理變化，是正常的生理現象，無需專門治療；
C錯誤， 對同桌小敏產生了懵懂的好感，不是真正的愛情，要謹慎處理；
D錯誤，抽煙是錯誤的行為，發現這種行為要及時報告。
故答案為：B。
【點評】本題考查對青春期的生理變化，矛盾心理和異性情感的認識，青春期矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
2．（2024七下·越城期末）某校七年級開展“我眼中的異性”主題班會，在討論環節同學們所提出的觀點正確的是（　　）
①我們對性別特征的認識是一成不變的②在社會生活中，我們要善于學習異性身上的優點
③男生和女生的生理特征是與生俱來的④男女的思維方式、情感特征存在差異
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知識點】男生女生的性別差異；男生女生的性別優勢及優勢互補
【解析】【分析】根據所學，男女生擁有各自的性別優勢，欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己在社會生活中，我們要善于學習異性身上的優點，互相學習。男生和女生的生理特征是與生俱來的，男女的思維方式、情感特征存在差異，故 ②③④ 說法正確；①錯誤，我們對性別特征的認識不是一成不變的。
故答案為：D。
【點評】本題考查對男女生性別差異和男女生優勢互補的認識，對性別角色的認識 可以幫助我們了解自己與異性的 不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處， 性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
3．（2024七下·越城期末）杭州七年級學生張裕周發現《人文地理（上冊）》中的世界語言分布圖將海地的官方語言標注錯誤，于是給出版社寫了一封郵件。出版社感謝了他并表示會予以改正。這啟示我們要（　　）
A．勤于獨立思考，敢于提出質疑 B．善于避免錯誤，實現自我價值
C．積極探索發現，追求特立獨行 D．培養批判精神，相互取長補短
【答案】A
【知識點】思維的批判性與批判技巧
【解析】【分析】根據所學，思維的批判性表現為對事情有自己的看法，并且敢于發表不同的觀點，敢于向不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。七年級學生張裕周發現《人文地理（上冊）》中的世界語言分布圖將海地的官方語言標注錯誤，給出版社寫了一封郵件。出版社感謝了他并表示會予以改正，這啟示我們要勤于獨立思考，敢于提出質疑，故A符合題意；
B錯誤，“避免錯誤”的說法太絕對，不符合現實；
C錯誤，批判精神不是要特立獨行；
D錯誤，培養批判精神，“相互取長補短”哀題旨中沒有體現。
故答案為：A。
【點評】本題考查對思維的批判性的認識，思維的批判性有助于我們發現問題、提出問題，并從不 同角度思考問題，探索解決方案； 能調動我們的經驗；激發我們新的學習動機；促使我們解決問題，改進現狀。
4．（2024七下·越城期末）正在參加期末考試的你，如果情緒有些緊張、焦慮，建議你做幾次深呼吸。這一調節情緒的方法是（　　）
A．放松訓練 B．合理宣泄
C．改變認知評價 D．轉移注意
【答案】A
【知識點】情緒的調節
【解析】【分析】“參加期末考試的你，如果情緒有些緊張、焦慮，建議你做幾次深呼吸”，深呼吸是為了緩解情緒緊張，使情緒得以放松，這一調節情緒的方法是放松訓練法，所以A符合題意，正確；
BCD不符合題意，題干材料沒有體現合理宣泄、 改變認知評價、 轉移注意法。
故答案為：A。
【點評】本題考查對情緒的調節的認識，保持積極的心態，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件，但持續地處于負面情緒狀態，則可能危害我們的身心健康。學會合理地調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境，成為情緒的主人。
5．（2024七下·越城期末）娃哈哈創始人宗慶后，年輕時賣過冰棍，做過農活，修過大壩……雖然也曾沮喪過，但他化困難為動力，最終成就偉業，從他的創業故事中我們可以學到（　　）
A．負面情緒只會產生消極影響 B．持續負面情緒有益于身心健康
C．轉變負面情緒可以為成長助力 D．情感體驗總是受外部環境影響
【答案】C
【知識點】情緒及情緒的作用；情緒的調節
【解析】【分析】“雖然也曾沮喪過，但他化困難為動力，最終成就偉業”說明適度的負面情緒可以幫助我們，轉變負面情緒可以為成長助力，故C符合題意；
A錯誤，負面情緒也會產生積極影響；
B錯誤，持續負面情緒不利于身心健康；
D錯誤，情感體驗可能會受外部環境影響，“總是”的說法太絕對。
故答案為：C。
【點評】本題考查對情緒及其作用，情緒的調節的認識，情緒影響著我們的觀念和行動。 它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。
6．（2024七下·越城期末）“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”“人心齊，泰山移”“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅硬”。這說明美好集體應該是（　　）
A．民主的、公正的 B．充滿關懷與友愛的
C．善于合作的 D．充滿活力的
【答案】C
【知識點】集體的力量
【解析】【分析】題文材料中三句話都體現了合作的重要性，說明在美好集體中，合作是非常重要的。C符合題意，正確。
ABD不符合題意，正確。
故答案為：C。
【點評】本題考查對美好集體的特征的認識，主要考查學生的分析和理解能力，本題根據所學知識，分析題意主旨，可以排除不符合題意的選項，選出正確的答案。美好的集體有共同愿景、有良好的氛圍即是民主的、公正的，充滿關懷和友愛的，善于合作的，充滿活力的。
7．（2024七下·越城期末）“空軍航空兵某團飛行二大隊”榮獲感動中國2023年度人物。一次考核中，他們在起飛晚了22分鐘的情況下，逆轉絕境，奪得團體第一名。從單打獨斗，到成體系作戰，中國空軍越飛越高，越飛越強！該大隊的行為讓我們明白在集體中（　　）
①集體成員要自主發展，豐富個性②應堅持集體主義，放棄個人利益
③集體要凝聚共同愿景，協同合作④應積極融入集體，主動承擔責任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知識點】集體的力量；承擔建設集體責任
【解析】【分析】“他們在起飛晚了22分鐘的情況下，逆轉絕境，奪得團體第一名。從單打獨斗，到成體系作戰，中國空軍越飛越高，越飛越強”這說明集體的力量來自于成員的共同目標和團結協作，說明集體要凝聚共同愿景，協同合作，應積極融入集體，主動承擔責任，故③④符合題意；
①錯誤，集體成員要團結協作，并不能一味的自主發展，豐富個性；
②錯誤，堅持集體主義，不一定要放棄個人利益。
故答案為：D。
【點評】本題考查對承擔建設集體的責任，集體的力量的認識，集體的建設需要每個人的智慧和力量。為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。
8．（2024七下·越城期末）下圖宣傳畫啟示我們（　　）
①做人要行己有恥②要增強法律意識
③要踐行至于至善④要做到文明有禮
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】A
【知識點】行己有恥及做法；樹立法治意識
【解析】【分析】漫畫主題是健康人生，綠色無毒，這啟示我們要到行己有恥，拒絕不良誘惑，磨礪意志，不斷增強自控力，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做，增強法律意識，故①②符合題意；
③④不符合題意，漫畫沒有體現止于至善、文明有禮的內容。
故答案為：A。
【點評】本題考查對行己有恥，樹立法治意識的認識，增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求，青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。
9．（2024七下·越城期末）2024年3月25日是第29個全國中小學安全教育日，今年的主題是“預防學生欺凌，共創和諧校園”。因此，需要我們青少年（　　）
A．廣泛結交朋友，團結對抗欺凌者
B．學會自我保護，以合法方式維權
C．選擇忍氣吞聲，是最明智的選擇
D．提高道德修養，換位思考寬容霸凌者
【答案】B
【知識點】依法辦事；增強自我保護的意識和能力
【解析】【分析】根據所學，為預防和遠離校園欺凌，我們青少年應該正確法律意識，自覺尊法守法用法，學會自我保護，以合法方式維權，故B符合題意；
A錯誤，團結對抗欺凌者是不可行的，我們要運用法律手段維護自己的合法權益；
C錯誤，忍氣吞聲是缺乏法律意識和維權意識的表現；
D錯誤，霸凌者的寬容會助長霸凌者的囂張氣焰。
故答案為：B。
【點評】本題考查對增強自我保護意識和能力和依法辦事的認識，依法辦事需要遵守各種法律法規。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，運用法律手段維護自己的合法權益。表達自身合法的訴求和愿望。在實現自身利益的過程中，自覺維護他人和集體的合法權益。
10．（2024七下·越城期末）“追星”熱一度引發熱議。在主題為《正確“追星”》的班會上，小峰說：“我最喜歡和尊敬的明星是“雜交水稻之父”的袁隆平，袁隆平爺爺為了雜交水稻事業，幾十年如一日，矢志不移，終于用豐碩的成果為我國乃至世界的農業發展、糧食安全作出了巨大貢獻。”這給我們的啟示有（　　）
①好的榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟
②擁有顯赫地位的人，才是我們學習中的好榜樣
③尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量
④青少年學生要學習好的榜樣做人做事的基本態度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】榜樣的作用
【解析】【分析】“袁隆平爺爺為了雜交水稻事業，幾十年如一日，矢志不移，終于用豐碩的成果為我國乃至世界的農業發展、糧食安全作出了巨大貢獻”，這告訴我們，要向模范人物學習，做到止于至善，青少年學生要學習好的榜樣做人做事的基本態度，因為好的榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟，尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，故①③④符合題意；
②錯誤，對國家，對社會有益的人，就是我們學習中的好榜樣。
故答案為：C。
【點評】本題考查對榜樣的作用的認識，善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。
11．（2024七下·越城期末）一支球隊，一個集體，一面旗幟。閱讀材料，回答問題。
【史詩逆襲，逆風翻盤】
2023年5月14日，在中國高中籃球聯賽全國總決賽中浙江省臨海回浦中學隊經過加時賽以74：73險勝清華大學附屬中學隊奪得冠軍。一群熱愛籃球的少年，憑借頑強的意志力和對冠軍的渴望，逆境中奮起，最終逆轉對手奪冠。
（1）材料中回浦中學少年們逆境中奮起的力量來源于什么？
【追夢前行，百折不回】
有人追問，奪冠的密碼是什么？MVP淡厚然接受采訪時說：“我們不是完美的團隊，也不是最強的團隊，但我們是最團結的團隊。”隊長張浩博在受傷后，下場做了簡單的檢查包扎后再度登場。隊員吳子煜，前幾年受過重傷，總決賽最吃緊的時刻，他挺身而出，他的關鍵得分讓球隊最終奪冠……這是團隊精神的最好詮釋——賽場上，大家全力以赴。
（2）從個人利益與集體利益關系的角度，簡述你對“我們不是完美的團隊，也不是最強的團隊，但我們是最團結的團隊。”這句話的理解。
【賞心悅目，意味深長】
班會上，同學們了解了回浦中學的奪冠歷程后，班主任提出了意味深長的問題：我們初一（1）班將怎樣建設一個美好的集體，從而成為學校的一面旗幟？
（3）結合所學，請你回答班主任的問題。
【答案】(1) 共同的目標和團結協作。
(2) 個人利益與集體利益本質上是一致的；當個人利益與集體利益發生沖突時，隊員們都能把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義（或隊員的心中都有集體，識大體、顧大局）。
(3) 在共建中盡責：①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。②共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。③共同創造良好的集體氛圍。
在擔當中成長：①集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。②為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。④承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。⑤在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。
【知識點】集體的力量；正確認識個人利益與集體利益的關系；在共建集體中盡責；承擔建設集體責任
【解析】【分析】（1）一群熱愛籃球的少年，憑借頑強的意志力和對冠軍的渴望，逆境中奮起，最終逆轉對手奪冠，這說明 逆境中奮起的力量來源于共同的目標和團結協作。
（2）根據所學， 對我們是最團結的團隊的理解可以從個人利益與集體利益本質上是一致的；二者發生矛盾時要堅持集體主義等方面分析回答即可。
（3）根據所學，建設美好集體可能從在 在共建中盡責 和在擔當中成長兩方面具體分析回答即可。
【點評】本題考查對集體的力量，在共建集體中盡責，承擔建設集體的責任和個人利益與集體利益的關系等相關知識的理解和運用，集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
12．（2024七下·越城期末）閱讀材料，回答問題。
材料一 《未成年人網絡保護條例》經2023年9月20日國務院第15次常務會議通過，自2024年1月1日起施行。這是我國首部專門性的未成年人網絡保護綜合立法。
（1）分析材料并結合所學知識，指出材料一中國務院的舉措體現了法律的哪一特征，并說說除網絡保護外，未成年人還受到哪些特殊保護
材料二 截至2023年6月，我國網民規模達10.79億，其中10歲以下網民和10-19歲網民占比分別為3.8%和13.9%，青少年網民數量近2億。未成年人觸網低齡化趨勢明顯，10歲以前首次觸網的未成年人占比達52%，較上年提高7.4%。
——摘編自《中國未成年人互聯網運用報告（2023）》
（2）結合材料二，從法律作用角度分析出臺《未成年人網絡保護條例》的必要性。
【答案】(1) 法律是由國家制定或認可的。家庭保護、學校保護、社會保護、政府保護和司法保護。
(2) ①法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康，有序的社會環境。②該法律出臺，旨在營適有利于未成年人身心健康的網絡環境，保障未成年人合法權益，為未成年人網絡保護提供有力的法治保障。
【知識點】保護未成年人合法權益的防線；法律的特征和作用
【解析】【分析】（1）《未成年人網絡保護條例》經2023年9月20日國務院第15次常務會議通過，這說明法律是由國家制定或認可的。根據所學， 未成年人還受到 家庭保護、學校保護、社會保護、政府保護和司法保護。
（2）根據所學，出臺《未成年人網絡保護條例》的必要性可以從法律的規范作用和保護作用，有利于營造未成年人身心健康的網絡環境，保障未成年人合法權益，為未成年人網絡保護提供有力的法治保障等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對法律的特征和作用，對未成年人的特殊保護等相關知識的理解和運用，未成年人的生存和發展事關人類的未來，對他們給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
1 / 1浙江省紹興市越城區部分學校2023-2024學年七年級下學期期末道德與法治試題
1．（2024七下·越城期末）青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。面對青春的邀約，你準備好了嗎？下列是學生對青春期變化的應對，你認為值得點贊的是（　　）
A．小強臉上長出了很多“粉刺痘痘”——認為自己患了重病，請長假臥床治療
B．小麗對父母的意見有了抵觸情緒——把自己想法寫在紙上與父母溝通
C．小凱對同桌小敏產生了懵懂的好感——在與小敏獨處時表達愛情宣言
D．小永發現幾位好友在偷偷抽煙喝酒——趕緊加入他們一起要“酷”
2．（2024七下·越城期末）某校七年級開展“我眼中的異性”主題班會，在討論環節同學們所提出的觀點正確的是（　　）
①我們對性別特征的認識是一成不變的②在社會生活中，我們要善于學習異性身上的優點
③男生和女生的生理特征是與生俱來的④男女的思維方式、情感特征存在差異
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2024七下·越城期末）杭州七年級學生張裕周發現《人文地理（上冊）》中的世界語言分布圖將海地的官方語言標注錯誤，于是給出版社寫了一封郵件。出版社感謝了他并表示會予以改正。這啟示我們要（　　）
A．勤于獨立思考，敢于提出質疑 B．善于避免錯誤，實現自我價值
C．積極探索發現，追求特立獨行 D．培養批判精神，相互取長補短
4．（2024七下·越城期末）正在參加期末考試的你，如果情緒有些緊張、焦慮，建議你做幾次深呼吸。這一調節情緒的方法是（　　）
A．放松訓練 B．合理宣泄
C．改變認知評價 D．轉移注意
5．（2024七下·越城期末）娃哈哈創始人宗慶后，年輕時賣過冰棍，做過農活，修過大壩……雖然也曾沮喪過，但他化困難為動力，最終成就偉業，從他的創業故事中我們可以學到（　　）
A．負面情緒只會產生消極影響 B．持續負面情緒有益于身心健康
C．轉變負面情緒可以為成長助力 D．情感體驗總是受外部環境影響
6．（2024七下·越城期末）“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”“人心齊，泰山移”“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅硬”。這說明美好集體應該是（　　）
A．民主的、公正的 B．充滿關懷與友愛的
C．善于合作的 D．充滿活力的
7．（2024七下·越城期末）“空軍航空兵某團飛行二大隊”榮獲感動中國2023年度人物。一次考核中，他們在起飛晚了22分鐘的情況下，逆轉絕境，奪得團體第一名。從單打獨斗，到成體系作戰，中國空軍越飛越高，越飛越強！該大隊的行為讓我們明白在集體中（　　）
①集體成員要自主發展，豐富個性②應堅持集體主義，放棄個人利益
③集體要凝聚共同愿景，協同合作④應積極融入集體，主動承擔責任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2024七下·越城期末）下圖宣傳畫啟示我們（　　）
①做人要行己有恥②要增強法律意識
③要踐行至于至善④要做到文明有禮
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
9．（2024七下·越城期末）2024年3月25日是第29個全國中小學安全教育日，今年的主題是“預防學生欺凌，共創和諧校園”。因此，需要我們青少年（　　）
A．廣泛結交朋友，團結對抗欺凌者
B．學會自我保護，以合法方式維權
C．選擇忍氣吞聲，是最明智的選擇
D．提高道德修養，換位思考寬容霸凌者
10．（2024七下·越城期末）“追星”熱一度引發熱議。在主題為《正確“追星”》的班會上，小峰說：“我最喜歡和尊敬的明星是“雜交水稻之父”的袁隆平，袁隆平爺爺為了雜交水稻事業，幾十年如一日，矢志不移，終于用豐碩的成果為我國乃至世界的農業發展、糧食安全作出了巨大貢獻。”這給我們的啟示有（　　）
①好的榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟
②擁有顯赫地位的人，才是我們學習中的好榜樣
③尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量
④青少年學生要學習好的榜樣做人做事的基本態度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．（2024七下·越城期末）一支球隊，一個集體，一面旗幟。閱讀材料，回答問題。
【史詩逆襲，逆風翻盤】
2023年5月14日，在中國高中籃球聯賽全國總決賽中浙江省臨海回浦中學隊經過加時賽以74：73險勝清華大學附屬中學隊奪得冠軍。一群熱愛籃球的少年，憑借頑強的意志力和對冠軍的渴望，逆境中奮起，最終逆轉對手奪冠。
（1）材料中回浦中學少年們逆境中奮起的力量來源于什么？
【追夢前行，百折不回】
有人追問，奪冠的密碼是什么？MVP淡厚然接受采訪時說：“我們不是完美的團隊，也不是最強的團隊，但我們是最團結的團隊。”隊長張浩博在受傷后，下場做了簡單的檢查包扎后再度登場。隊員吳子煜，前幾年受過重傷，總決賽最吃緊的時刻，他挺身而出，他的關鍵得分讓球隊最終奪冠……這是團隊精神的最好詮釋——賽場上，大家全力以赴。
（2）從個人利益與集體利益關系的角度，簡述你對“我們不是完美的團隊，也不是最強的團隊，但我們是最團結的團隊。”這句話的理解。
【賞心悅目，意味深長】
班會上，同學們了解了回浦中學的奪冠歷程后，班主任提出了意味深長的問題：我們初一（1）班將怎樣建設一個美好的集體，從而成為學校的一面旗幟？
（3）結合所學，請你回答班主任的問題。
12．（2024七下·越城期末）閱讀材料，回答問題。
材料一 《未成年人網絡保護條例》經2023年9月20日國務院第15次常務會議通過，自2024年1月1日起施行。這是我國首部專門性的未成年人網絡保護綜合立法。
（1）分析材料并結合所學知識，指出材料一中國務院的舉措體現了法律的哪一特征，并說說除網絡保護外，未成年人還受到哪些特殊保護
材料二 截至2023年6月，我國網民規模達10.79億，其中10歲以下網民和10-19歲網民占比分別為3.8%和13.9%，青少年網民數量近2億。未成年人觸網低齡化趨勢明顯，10歲以前首次觸網的未成年人占比達52%，較上年提高7.4%。
——摘編自《中國未成年人互聯網運用報告（2023）》
（2）結合材料二，從法律作用角度分析出臺《未成年人網絡保護條例》的必要性。
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】青春期及青春期生理變化；青春期矛盾心理（心理變化）；異性朋友及異性情感
【解析】【分析】 小麗對父母的意見有了抵觸情緒， 屬于青春期的心理變化， 把自己想法寫在紙上與父母溝通 ，這用合適的方式進行溝通，做法值得點贊，故B符合題意；
A錯誤，臉上長出了很多“粉刺痘痘”屬于青春期的生理變化，是正常的生理現象，無需專門治療；
C錯誤， 對同桌小敏產生了懵懂的好感，不是真正的愛情，要謹慎處理；
D錯誤，抽煙是錯誤的行為，發現這種行為要及時報告。
故答案為：B。
【點評】本題考查對青春期的生理變化，矛盾心理和異性情感的認識，青春期矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
2．【答案】D
【知識點】男生女生的性別差異；男生女生的性別優勢及優勢互補
【解析】【分析】根據所學，男女生擁有各自的性別優勢，欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己在社會生活中，我們要善于學習異性身上的優點，互相學習。男生和女生的生理特征是與生俱來的，男女的思維方式、情感特征存在差異，故 ②③④ 說法正確；①錯誤，我們對性別特征的認識不是一成不變的。
故答案為：D。
【點評】本題考查對男女生性別差異和男女生優勢互補的認識，對性別角色的認識 可以幫助我們了解自己與異性的 不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處， 性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
3．【答案】A
【知識點】思維的批判性與批判技巧
【解析】【分析】根據所學，思維的批判性表現為對事情有自己的看法，并且敢于發表不同的觀點，敢于向不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。七年級學生張裕周發現《人文地理（上冊）》中的世界語言分布圖將海地的官方語言標注錯誤，給出版社寫了一封郵件。出版社感謝了他并表示會予以改正，這啟示我們要勤于獨立思考，敢于提出質疑，故A符合題意；
B錯誤，“避免錯誤”的說法太絕對，不符合現實；
C錯誤，批判精神不是要特立獨行；
D錯誤，培養批判精神，“相互取長補短”哀題旨中沒有體現。
故答案為：A。
【點評】本題考查對思維的批判性的認識，思維的批判性有助于我們發現問題、提出問題，并從不 同角度思考問題，探索解決方案； 能調動我們的經驗；激發我們新的學習動機；促使我們解決問題，改進現狀。
4．【答案】A
【知識點】情緒的調節
【解析】【分析】“參加期末考試的你，如果情緒有些緊張、焦慮，建議你做幾次深呼吸”，深呼吸是為了緩解情緒緊張，使情緒得以放松，這一調節情緒的方法是放松訓練法，所以A符合題意，正確；
BCD不符合題意，題干材料沒有體現合理宣泄、 改變認知評價、 轉移注意法。
故答案為：A。
【點評】本題考查對情緒的調節的認識，保持積極的心態，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件，但持續地處于負面情緒狀態，則可能危害我們的身心健康。學會合理地調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境，成為情緒的主人。
5．【答案】C
【知識點】情緒及情緒的作用；情緒的調節
【解析】【分析】“雖然也曾沮喪過，但他化困難為動力，最終成就偉業”說明適度的負面情緒可以幫助我們，轉變負面情緒可以為成長助力，故C符合題意；
A錯誤，負面情緒也會產生積極影響；
B錯誤，持續負面情緒不利于身心健康；
D錯誤，情感體驗可能會受外部環境影響，“總是”的說法太絕對。
故答案為：C。
【點評】本題考查對情緒及其作用，情緒的調節的認識，情緒影響著我們的觀念和行動。 它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。
6．【答案】C
【知識點】集體的力量
【解析】【分析】題文材料中三句話都體現了合作的重要性，說明在美好集體中，合作是非常重要的。C符合題意，正確。
ABD不符合題意，正確。
故答案為：C。
【點評】本題考查對美好集體的特征的認識，主要考查學生的分析和理解能力，本題根據所學知識，分析題意主旨，可以排除不符合題意的選項，選出正確的答案。美好的集體有共同愿景、有良好的氛圍即是民主的、公正的，充滿關懷和友愛的，善于合作的，充滿活力的。
7．【答案】D
【知識點】集體的力量；承擔建設集體責任
【解析】【分析】“他們在起飛晚了22分鐘的情況下，逆轉絕境，奪得團體第一名。從單打獨斗，到成體系作戰，中國空軍越飛越高，越飛越強”這說明集體的力量來自于成員的共同目標和團結協作，說明集體要凝聚共同愿景，協同合作，應積極融入集體，主動承擔責任，故③④符合題意；
①錯誤，集體成員要團結協作，并不能一味的自主發展，豐富個性；
②錯誤，堅持集體主義，不一定要放棄個人利益。
故答案為：D。
【點評】本題考查對承擔建設集體的責任，集體的力量的認識，集體的建設需要每個人的智慧和力量。為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。
8．【答案】A
【知識點】行己有恥及做法；樹立法治意識
【解析】【分析】漫畫主題是健康人生，綠色無毒，這啟示我們要到行己有恥，拒絕不良誘惑，磨礪意志，不斷增強自控力，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做，增強法律意識，故①②符合題意；
③④不符合題意，漫畫沒有體現止于至善、文明有禮的內容。
故答案為：A。
【點評】本題考查對行己有恥，樹立法治意識的認識，增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求，青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。
9．【答案】B
【知識點】依法辦事；增強自我保護的意識和能力
【解析】【分析】根據所學，為預防和遠離校園欺凌，我們青少年應該正確法律意識，自覺尊法守法用法，學會自我保護，以合法方式維權，故B符合題意；
A錯誤，團結對抗欺凌者是不可行的，我們要運用法律手段維護自己的合法權益；
C錯誤，忍氣吞聲是缺乏法律意識和維權意識的表現；
D錯誤，霸凌者的寬容會助長霸凌者的囂張氣焰。
故答案為：B。
【點評】本題考查對增強自我保護意識和能力和依法辦事的認識，依法辦事需要遵守各種法律法規。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，運用法律手段維護自己的合法權益。表達自身合法的訴求和愿望。在實現自身利益的過程中，自覺維護他人和集體的合法權益。
10．【答案】C
【知識點】榜樣的作用
【解析】【分析】“袁隆平爺爺為了雜交水稻事業，幾十年如一日，矢志不移，終于用豐碩的成果為我國乃至世界的農業發展、糧食安全作出了巨大貢獻”，這告訴我們，要向模范人物學習，做到止于至善，青少年學生要學習好的榜樣做人做事的基本態度，因為好的榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟，尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，故①③④符合題意；
②錯誤，對國家，對社會有益的人，就是我們學習中的好榜樣。
故答案為：C。
【點評】本題考查對榜樣的作用的認識，善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。
11．【答案】(1) 共同的目標和團結協作。
(2) 個人利益與集體利益本質上是一致的；當個人利益與集體利益發生沖突時，隊員們都能把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義（或隊員的心中都有集體，識大體、顧大局）。
(3) 在共建中盡責：①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。②共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。③共同創造良好的集體氛圍。
在擔當中成長：①集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。②為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。④承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。⑤在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。
【知識點】集體的力量；正確認識個人利益與集體利益的關系；在共建集體中盡責；承擔建設集體責任
【解析】【分析】（1）一群熱愛籃球的少年，憑借頑強的意志力和對冠軍的渴望，逆境中奮起，最終逆轉對手奪冠，這說明 逆境中奮起的力量來源于共同的目標和團結協作。
（2）根據所學， 對我們是最團結的團隊的理解可以從個人利益與集體利益本質上是一致的；二者發生矛盾時要堅持集體主義等方面分析回答即可。
（3）根據所學，建設美好集體可能從在 在共建中盡責 和在擔當中成長兩方面具體分析回答即可。
【點評】本題考查對集體的力量，在共建集體中盡責，承擔建設集體的責任和個人利益與集體利益的關系等相關知識的理解和運用，集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
12．【答案】(1) 法律是由國家制定或認可的。家庭保護、學校保護、社會保護、政府保護和司法保護。
(2) ①法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康，有序的社會環境。②該法律出臺，旨在營適有利于未成年人身心健康的網絡環境，保障未成年人合法權益，為未成年人網絡保護提供有力的法治保障。
【知識點】保護未成年人合法權益的防線；法律的特征和作用
【解析】【分析】（1）《未成年人網絡保護條例》經2023年9月20日國務院第15次常務會議通過，這說明法律是由國家制定或認可的。根據所學， 未成年人還受到 家庭保護、學校保護、社會保護、政府保護和司法保護。
（2）根據所學，出臺《未成年人網絡保護條例》的必要性可以從法律的規范作用和保護作用，有利于營造未成年人身心健康的網絡環境，保障未成年人合法權益，為未成年人網絡保護提供有力的法治保障等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對法律的特征和作用，對未成年人的特殊保護等相關知識的理解和運用，未成年人的生存和發展事關人類的未來，對他們給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
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