資源簡介

換，下列分析錯誤的是
會澤縣茚旺高級中學2025年春季學期高二年級期中考試
A.若株高基因和花色基因均位于細胞質中，則F1全為高稈紅花，F2中n=p=q=0
生物學試題卷
B.若株高基因位于細胞質，花色基因位于細胞核，則F2中p=q=0
C.若F2中m:n:p:g=9:3:3:1,則株高基因和花色基因是位于兩對染色體上的兩對
本試卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第I卷第1頁至第6
等位基因
頁，第Ⅱ卷第6頁至第10頁?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。滿分100
D.若株高基因和花色基因是位于同一對染色體上的兩對等位基因，則F2中n=p=0
分，考試用時75分鐘。
3.如圖2，細胞①和細胞②分別是甲、乙兩種生物的細胞分裂圖像，下列相關說法錯誤
的是
第I卷（選擇題，共48分）
注意事項：
八個N
1.答題前，考生務必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號在答
題卡上填寫清楚。
2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，
用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。在試題卷上作答無效。
細胞①
細胞②
圖2
一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，
A.細胞①和②中的染色體數相同，核DNA數相同，同源染色體對數不同
只有一項是符合題目要求的)
B.若生物甲為四倍體生物，則細胞①處于減數分裂Ⅱ后期
1.如圖1為部分細胞結構及胞外環境示意圖，對與之相關的幾種蛋白質的敘述，錯誤
C.若細胞②處于有絲分裂后期，則生物乙一定是單倍體
的是
D.生物乙可能是由生物甲的配子直接發育而成
4.如圖3表示對真核細胞某mRNA分子的一個片段進行翻譯的過程，該mRNA分子片段
2①
胞外環境
的堿基序列為5'-AUGCACUGGCGUGGUGAGUGGGCAUGCUAG-3'。可能用到的密碼
-②
④
子與氨基酸的對應關系如下：5'-AUG-3'(甲硫氨酸，起始密碼子)、5'-UGG-3'(色氨
細胞質
細胞核】
酸)、5'-UAG-3'(終止密碼子)，下列說法錯誤的是
A.該mRNA片段在翻譯過程中需要9種tRNA
圖1
參與
Q●
A.若①蛋白使細胞間的黏著性增強，用胰蛋白酶處理可使細胞分散開
B.翻譯過程中運輸色氨酸的tRNA上的反密碼
B.若②蛋白參與跨膜運輸，其形狀變化需要消耗能量
子是5'-CCA-3
C.若③蛋白與多糖結合，形成的物質在細胞癌變后含量將減少
CUCACC
C.圖中翻譯過程核糖體從左往右沿mRNA移
GGUGAGUGGGCAUGCUAG
D.若④蛋白具有催化功能，其有可能是將葡萄糖分解成丙酮酸的酶
動依次讀取密碼子
圖3
2.為探究某種二倍體植物的株高基因和花色基因的位置關系，某研究小組利用高稈紅花
D.tRNA的種類很多，但每種tRNA只能識別
雌株和矮稈白花雄株雜交獲得F1,F,只有一種表現型，且F,自交產生的F2的表現型
并轉運一種氨基酸
及比例為高稈紅花：高稈白花：矮稈紅花：矮稈白花=m:n:p:q。不考慮突變和互
高二生物學YW·第1頁（共10頁）》
高二生物學YW·第2頁（共10頁）會澤縣茚旺高級中學2025年春季學期高二年級期中考試
生物學參考答案
第I卷（選擇題，共48分）
一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有
一項是符合題目要求的)
題號
1
2
3
4
7
8
答案
0
0
◇
3
題號
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
A
A
D
B
C
C
D
B
第Ⅱ卷（非選擇題，共52分）
二、非選擇題（本大題共5小題，共52分）
17.(除特殊標注外，每空2分，共11分)
(1)碳酸鈣(CaC03)(1分)
(2)作為活潑的還原劑參與暗反應階段的化學反應，同時也儲存部分能量供暗反應階段
利用
(3)減法(1分)
A(1分)
(4)與WT組相比，OE組葉綠素含量較高，增加了對光能的吸收，光反應增強，促進旗
葉光合作用
(5)氣孔發育相關基因的mRNA含量（或氣孔發育相關基因的蛋白質含量）
氣孔密度
和氣孔的開放程度（氣孔導度、氣孔開閉的情況）
【解析】(1)研磨葉片時需加入二氧化硅是研磨充分，加入碳酸鈣防止色素被破壞。
(2)光反應產物NADPH的功能是作為活潑的還原劑參與暗反應階段的化學反應，同時
也儲存部分能量供暗反應階段利用。
(3)該實驗中，KO組為敲除細胞中的基因OsNAC,去除OsNAC基因的作用，控制自變
量時利用的是“減法原理”。在艾弗里的肺炎鏈球菌轉化實驗中，每個實驗組特異性地去
除了一種物質，從而鑒定出DNA是遺傳物質，這種自變量的設置就是運用了“減法原理”，
A符合題意：T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗分別用p和5S標記DNA和蛋白質來探究
噬菌體的遺傳物質是否是DNA,采用的是放射性同位素標記法。B不符合題意；研究分
泌蛋白的合成和分泌過程利用H標記的亮氨酸來追蹤氨基酸的路徑，運用了同位素標記
法，未運用“減法原理”，C不符合題意；證明DNA半保留復制的實驗用同位素標記法
高二生物學YW參考答案·第1頁（共3頁）
和密度梯度離心技術證明了DNA的半保留復制，D不符合題意。故選擇A。
(4)分析表格，與WT組相比，OE組葉綠素含量較高，增加了對光能的吸收、傳遞和轉
換，光反應增強，促進旗葉光合作用。
(5)研究人員發現OsNAC基因在干旱逆境條件下可以通過調控氣孔發育相關基因的表
達，影響氣孔密度和開閉，減少水分流失，進而維持光合作用，在驗證該假設時，相關
基因是否表達、氣孔的密度和開閉情況是因變量，因此需要觀測氣孔發育相關基因的表
達情況和氣孔密度和開閉情況的指標。基因是否表達可檢測RNA的含量或相關蛋白質
含量：氣孔密度和開閉情況可直接觀察。
18.(除特殊標注外，每空1分，共10分)
(1)下丘腦下丘腦-垂體-甲狀腺
可以放大激素的調節效應，形成多級反饋調節，
有利于精細調控，從而維持機體的穩態(2分)
(2)褐色脂肪細胞上有與甲狀腺激素和去甲腎上腺素特異性結合的受體蛋白(2分)
(3)表達【注：轉錄或轉錄、翻譯也可給分】
增加去甲腎上腺素受體數量
脂肪分解為甘油和脂肪酸
(4)抑制
【解析】(1)體溫調節中樞位于下丘腦，下丘腦產生促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，
促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺激素的分泌，即
下丘腦一垂體-甲狀腺軸對甲狀腺激素的分必進行分級調節。分級調節的意義是使甲狀腺
激素的分泌在大腦皮層及其他中樞的分級調節下，變得更加有條不紊與精準。
(2)甲狀腺激素和去甲腎上腺素都可以作用于褐色脂肪細胞，是因為褐色脂肪細胞上有
與甲狀腺激素和去甲腎上腺素特異性結合的受體蛋白。
(3)據圖可知，cAMP信號通路的激活可促進脂肪分解產生甘油和脂肪酸，并誘導UCP-1
基因的表達，使BAT細胞產熱增加，進而起到抵御寒冷的目的。甲狀腺激素一方面促進
UCP-1基因的表達，使BAT細胞產熱增加；另一方面增加去甲腎上腺素受體數量。
(4)題干信息顯示，乙醇可使大鼠的BAT細胞（褐色脂肪細胞）產熱降低，從而引發大
鼠的低溫反應，根據BAT細胞產熱原理，可推測。因此在乙醇作用下，下丘腦釋放5-HT
抑制垂體釋放促甲狀腺激素，從而使產熱降低。
19.(除特殊標注外，每空1分，共9分)
(1)(含碳)有機物e-f(或g+h)
(2)污水中有機物的能量及該系統中生產者固定的太陽能
水平
調節生物的種間
關系，維持生態系統的平衡與穩定
(3)有利于氧化塘中有機物被充分分解及無機鹽被充分吸收(2分)
植物床中消耗氧
氣少，且有大量生產者產生氧氣(2分)
高二生物學YW參考答案·第2頁（共3頁）

展開更多......

收起↑