資源簡介

浙江省杭州市臨平區2023-2024學年三年級下冊期中考試科學試卷
1．（2024三下·臨平期中）我們坐在火車上，以自己為參照物，火車上的座椅的狀態是 (　　)
A．靜止 B．運動 C．無法判斷
2．（2024三下·臨平期中）在圖書館里， 小華在小紅的南方 2米處， 那么小紅在小華的 (　　)
A．南方2米處 B．北方2 米處 C．東方2米處
3．（2024三下·臨平期中）（如圖）在鐘擺上貼上小圓點，觀察鐘擺上的小圓點，我們可以將小圓點的運動路線記錄為（　　）。
A． B． C．
4．（2024三下·臨平期中）（如圖）用下側的氣球打氣筒打氣，下列三種物體運動方式與打氣筒手柄的運動方式相似的是（　　）
A． B． C．
5．（2024三下·臨平期中）將立方體木塊放在一個斜面上，它靜置不動。把彈珠橫放在同一個斜面上，它卻滾了下來，這說明 (　　)會影響物體在斜面上的運動情況。
A．放置方法 B．物體形狀 C．斜面高度
6．（2024三下·臨平期中）下列物體在斜面上一定會發生滾動的是(　　)。
A．乒乓球 B．小立方體 C．塑料三角尺
7．（2024三下·臨平期中） 甲乙兩輛車從同一起點，沿著同一條路同時出發去某地，行駛30分鐘后，甲車離某地還有 12 千米，乙車離某地還有15 千米，則運動較快的是 (　　)。
A．甲車 B．乙車 C．無法比較
8．（2024三下·臨平期中）投籃比賽時，小明投進了一個3分球，籃球離手后到落到地面的過程中，籃球的運動最不可能的是 (　　)。
A．一直直線運動
B．一直曲線運動
C．先曲線運動，后直線運動
9．（2024三下·臨平期中）測量小球在斜面上的滾動時間，下面最可靠的做法是（　　）。
A．看小球滾動，估計滾動時間
B．用秒表測量1次就作為測量結果
C．用秒表測量3次，取中位數作為測量結果
10．（2024三下·臨平期中）物體運動的快慢可以用 (　　)衡量。
A．距離 B．速度 C．時間
11．（2024三下·臨平期中）50米賽跑時，運動員做 (　　)更有利于取得好成績。
A．曲線運動
B．直線運動
C．直線運動和曲線運動
12．（2024三下·臨平期中）設計制作一座“過山車”， 正確的步驟是 (　　)。
①設計“過山車”軌道 ②測試、改進“過山車”
③根據設計圖制作“過山車”
A．①③② B．①②③ C．②①③
13．（2024三下·臨平期中）設計過山車，小科同學想讓小球在過山車上運動得快一些，下列做法可行的是(　　)。
A．全部改成直線軌道 B．全部改成曲線軌道 C．坡度要有變化
14．（2024三下·臨平期中） 下列工具不適合用來測量“過山車”軌道長度的是 (　　)。
A．米尺 B．細繩 C．軟尺
15．（2024三下·臨平期中）在設計和搭建“過山車”的過程中，小組成員應該 (　　)。
A．獨立設計，獨自搭建
B．組長設計并搭建，其他人圍觀
C．小組討論，統一意見；組內分工，合作搭建
16．（2024三下·臨平期中）小科同學測試了小球在直線軌道與曲線軌道上的運動距離，實驗記錄單如下：
軌道 運動時間 運動距離
直線軌道 6秒 1.6米
曲線軌道 6秒 1.3米
通過以上實驗可知：與曲線軌道相比，小球在直線軌道上運動速度（　　）。
A．較慢 B．較快 C．一樣快
17．（2024三下·臨平期中）杭州某小學的小明同學在“六一”節的早晨、中午、傍晚三個時段觀察簡易日晷，發現中午的影子 (　　)
A．很短，指向北 B．很短，指向南 C．很長，指向北
18．（2024三下·臨平期中）開學初，老師把學具袋里的蠶卵收集起來，說要放進冰箱冷藏室，老師這么做的目的主要是（　　）。
A．防止蠶卵提早孵化
B．蠶寶寶喜歡待在冰箱
C．促進蠶卵孵化
19．（2024三下·臨平期中）蠶的一生中，有一段時間又黑又小，稱為“蟻蠶”，蟻蠶是 (　　)來的。
A．蠶蛾生出來的 B．蠶卵孵化 C．蠶蛹生出來的
20．（2024三下·臨平期中）下圖中，（　　）是蠶寶寶喜歡吃的桑葉。
A． B． C．
21．（2024三下·臨平期中）在觀察生雞蛋的結構時，下列做法正確的是（　　）。
A．先觀察外殼，再觀察內部結構
B．直接敲破，觀察內部結構
C．用筷子攪拌內部，然后進行觀察
22．（2024三下·臨平期中）根據卵外是否有硬殼，可將動物的卵分為有硬殼的和無硬殼的兩大類，下列屬于無硬殼的是 (　　)
A．蛇卵 B．龜卵 C．蛙卵
23．（2024三下·臨平期中）某天早晨9點，小亮測得一棵小樹在陽光下的影子長度為8米。兩小時后再去測量這棵小樹的影子，影子長度(　　)。
A．小于8米 B．大于8米 C．沒有變化
24．（2024三下·臨平期中）下列描述中， 正確的是 (　　)。
A．出現擺鐘后，人們開始計算時間了
B．古人曾利用陽光下物體的影子來測量時間，如日晷
C．陽光下物體的影子變化沒有規律，所以無法計算時間
25．（2024三下·臨平期中）觀察一天的鉛筆影子時，我們發現鉛筆影子的 (　　)沒有太大變化。
A．長短 B．方向 C．形狀
26．（2024三下·臨平期中）只有運動的物體與我們有關，靜止的物體與我們無關。
27．（2024三下·臨平期中）一個物體相對另一個物體運動時，可能只有方位發生變化，距離不變。
28．（2024三下·臨平期中）一個正在運動的物體，它的每個部位的運動方式都是一樣的。
29．（2024三下·臨平期中）溪流中的水在流動過程中，既有曲線運動，也有直線運動。
30．（2024三下·臨平期中）我們可以通過改進“過山車”來讓小球運動得更快。
31．（2024三下·臨平期中）白天，太陽在天空中的位置變化是東升西落。
32．（2024三下·臨平期中）觀察蠶卵，發現蠶卵的形狀像綠豆那樣滾圓。
33．（2024三下·臨平期中）一天中，陽光下物體的影子在早晨和傍晚時最短。（　　）
34．（2024三下·臨平期中）日晷圓盤的正面有12個大格，每個大格代表1個時辰，相當于現在的2小時。
35．（2024三下·臨平期中）河水奔騰，鳥兒飛翔，相對于地面來說水和鳥在運動。
36．（2024三下·臨平期中）為蠶寶寶營造一個舒適的家。
在天氣干燥時灑一些水 有利于空氣流通
在盒蓋上扎一些小孔 防止蠶寶寶受傷
用羽毛把蟻蠶刷到桑葉上 有利于蠶寶寶進食
把嫩桑葉切碎 提供合適的濕度
經常清理糞便和殘葉 保持“房間”清潔
37．（2024三下·臨平期中）按下面左邊的要求，在下側方框里填一填。
（1）在★的北面畫▲
（2）在★的西南面畫○
（3）在▲的西面寫1
（4）在★的東北面寫2
（5）在○的東面第三格寫3
38．（2024三下·臨平期中）小明和小剛各有一輛玩具小車，他們想比較哪輛小車開得快，于是準備了一個秒表、一條跑道（下圖中每小段實際長5厘米）。
（1）小車在跑道上行駛時，輪子是在　 　，車體相對于地面是在　 　。
A．平動 B．轉動 C．滾動
（2）小車到位置②時，下列對它的位置的描述，最合適的是（　　）。
A．小車在位置①的東邊
B．小車在位置①的西邊40厘米處
C．小車在位置①的東邊40厘米處
（3）從位置②到位置③的過程中，小車的主要運動路線是（　　）。
A．直線運動 B．曲線運動 C．折線運動
（4）他們讓兩輛小車都從位置①開到位置③，用秒表計時，看哪輛小車所需的時間短。這種方法是（　　）。
A．不同距離比時間 B．相同距離比時間 C．相同時間比距離
（5）如圖，如果有兩組長的跑道，讓兩輛小車同時從起點開始運動，比較快慢，下列方法最簡便的是（　　）。
A．讓兩輛小車都運動10秒，量出運動的距離，再進行比較
B．用秒表分別測出每輛小車跑完全程所用的時間，再進行比較
C．直接看哪輛小車先跑完全程
39．（2024三下·臨平期中）小小的雞蛋最終變成大大的雞，雞蛋里到底隱藏著什么秘密呢？小科同學打開一顆生雞蛋，如圖所示；又切開一顆熟雞蛋，進行了仔細的觀察。
（1）小科發現生雞蛋的蛋黃上有一個小白點，這個小白點是胚盤。在適宜的條件下胚盤會發育成　 　。
（2）小科認真觀察了熟雞蛋，請畫半個熟雞蛋。并用橫線指出熟雞蛋各部分的名稱。（①卵白 ②卵殼 ③氣室④卵黃，名稱用序號代替）
（3）小科通過查閱資料知道雞蛋內部的　 　和　 　能為胚胎發育提供營養。在發育過程中，　 　能提供一定的空氣。
A．卵白 B．卵殼 C．氣室 D．卵黃
（4）平時我們買的雞蛋都沒有孵出小雞，主要原因可能是雞蛋（　　）。
A．沒有足夠的營養 B．沒有充足的氧氣 C．沒有受精
40．（2024三下·臨平期中）我們站在地球上看太陽和月球，為什么它們看上去差不多大小呢？讓我們跟著小科同學找一找原因吧！
（1）準備兩個大小不同的圓紙片，小的圓紙片代表　 　，大的圓紙片代表　 　。
A．月球 B．太陽 C．地球
（2）小科從紙筒中觀察兩個圓紙片，當他以相同的距離觀察圓紙片時，我們看到比較大的是（　　）。
A．大圓紙片 B．小圓紙片 C．一樣大
（3）如果繼續移動大小圓紙片使距離更遠一些，我們在紙筒里看到大小圓紙片都比之前（　　）。
A．大 B．小 C．沒變化
（4）從這個模擬實驗中我們發現：太陽和月球看上去差不多大，是因為它們與我們的　 　（選填“距離”或“方向”）不同。
（5）地球的形狀。很久很久以前，多數的古人認為地球的形狀是方形，以下現象不可以推翻古人認識的是（　　）。
A．月食時，人們觀察到地球投射在月球的影子總是圓形的。
B．航海家麥哲倫帶領船隊朝著一個方向航行，3年后，他的船隊又回到了出發地。
C．太陽和月球都是球形的，其它星球也是球形。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】參照物
【解析】【分析】判斷一個物體是否運動，需要借助一個假設不動的物體作為參照物。參照物的選擇不同，那么物體的運動狀態也不同。人坐在火車上，以自己為參照物，火車上的座椅相對于人來說，位置沒有發生變化，火車上的座椅的狀態是靜止的。
2．【答案】B
【知識點】參照物
【解析】【分析】要準確地描述自己的位置，需要從參照物和距離和方向三個方面展開。兩個物體之間的方向是相對的，在圖書館里，小華在小紅的南方2米處，那么小紅在小華的北方2米處。
3．【答案】C
【知識點】運動形式；曲線運動
【解析】【分析】不同的運動方式的運動軌跡不同。我們在鐘擺上貼上小圓點，觀察鐘擺上的小圓點，擺鐘做曲線運動，圓點的運動軌跡是曲線，即可以用記錄圓點的運動軌跡。
4．【答案】A
【知識點】運動形式
【解析】【分析】根據物體的運動形式不同，我們可以將物體運動分為平動、滾蛋、轉動、振動等。A．用氣球打氣筒打氣屬于平移運動，用鋸鋸木頭也是平移運動。平移是物體運動時，物體上任意兩點間，從一點到另一點的方向與距離都不變的運動；
B．風車的運動屬于轉動。運動物體上，除轉動軸上各點外，其他各點都繞同一轉動軸線作大小不同的圓周運動，這種運動叫做“轉動”；
C．撥動的尺子屬于振動。指一個物體相對于靜止參照物或處于平衡狀態的物體的往復運動。
5．【答案】B
【知識點】物體在斜面上運動
【解析】【分析】將立方體木塊放在一個斜面上，它靜置不動。把彈珠橫放在同一個斜面上，它卻滾了下來。立方體木塊和彈珠的形狀不同，所以這說明物體的形狀會影響物體在斜面上的運動情況。
6．【答案】A
【知識點】物體在斜面上運動
【解析】【分析】物體在斜面上有滑動和滾動兩種運動方式。物體在斜面上的運動方式與物體的形狀有關，小球在斜面上的運動方式是滾動，木塊在斜面上的運動方式是滑動。故選A。
7．【答案】A
【知識點】速度
【解析】【分析】在相同時間內，物體經過的距離越長，物體運動的速度越快。甲乙兩輛車從同一起點，沿著同一條路同時出發去某地，行駛30分鐘后，甲車離某地還有12千米，乙車離某地還有15千米，說明相同時間下，甲車經過的距離長，乙車經過的距離短，所以運動較快的是甲車。
8．【答案】A
【知識點】曲線運動
【解析】【分析】按照運動路線不同可以分成直線運動和曲線運動。投籃比賽時，小明投進了一個3分球，運動員瞄準籃框，剛剛把籃球投出去時，籃球的運動路線是曲線運動，不可能一直是直線運動。
9．【答案】C
【知識點】距離與時間
【解析】【分析】要測量滾蛋時間，需要用到計時器，秒表是測量時間的儀器；測量時，由于會有誤差存在，所以需要測量3次。
10．【答案】B
【知識點】速度
【解析】【分析】物體在單位時間內通過的路程的多少，叫做速度。速度可以表示物體運動的快慢，速度等于單位時間內物體移動的距離，速度＝路程÷時間。
11．【答案】B
【知識點】直線運動
【解析】【分析】兩點之間，直線最短。所以50米賽跑時，運動員做直線運動更有利于取得好成績。
12．【答案】A
【知識點】搭建過山車
【解析】【分析】在建造過山車前應該先根據材料和實際進行設計，軌道的總長應在兩米以上，要有直線軌道和曲線軌道，軌道的坡度要有變化，根據設計圖和材料，制作我們的“過山車”，最后根據“過山車”的設計要求，完成對“過山車”的評價，所以制作“過山車”的順序：在紙上設計“軌道路線”——根據設計圖制作過山車——測試、改進“過山車”。
13．【答案】C
【知識點】搭建過山車
【解析】【分析】在設計“過山車”時我們要考慮到“過山車”軌道要有直線軌道和曲線軌道，而且軌道的坡度要有變化，小車要能走完全部軌道，保證不脫軌。
14．【答案】A
【知識點】測試過山車
【解析】【分析】測量“過山車”的軌道長度時，由于“過山車”軌道有直線和曲線兩種，所以應該用細繩直接從起點開始沿著軌道一直鋪到終點，這樣測量所用細繩的長度就是小球和起點之間的距離，然后用軟尺測量出距離即可。米尺無法彎曲，所以不適合用來測量“過山車”軌道長度。
15．【答案】C
【知識點】搭建過山車
【解析】【分析】在經歷觀察活動的過程中，我們要學會小組合作學習、交流、表達、討論、記錄等學習方法。所以在設計和搭建“過山車”的過程中，小組成員應該小組討論、統一意見；組內分工，合作搭建，提高效率。
16．【答案】B
【知識點】速度
【解析】【分析】相同的運動時間，所運動的距離越遠，速度越快，由此可知，小球在直線軌道運動速度較快。
17．【答案】A
【知識點】影子
【解析】【分析】陽光下物體影子的方向變化的規律是：西→北→東；一天中影子的長短變化規律是長→短→長。所以杭州某小學的小明同學在“六一”節的早晨、中午、傍晚三個時段觀察簡易日晷，發現中午的影子很短，指向北。
18．【答案】A
【知識點】觀察蠶卵
【解析】【分析】蠶卵的孵化需要適宜的溫度和濕度等條件。一般來說，在自然環境中，蠶卵會在合適的季節和溫度下孵化。如果不將蠶卵放進冰箱冷藏室，在開學初的環境溫度下，蠶卵可能會因為溫度適宜而提早孵化。而此時可能并不具備合適的條件來飼養剛孵化出的蠶寶寶。將蠶卵放進冰箱冷藏室，是通過降低溫度來抑制蠶卵的發育，防止它們提早孵化，等到合適的時間再將其取出，提供適宜的環境讓蠶卵孵化，以便于統一進行飼養和觀察等教學活動。故選A。
19．【答案】B
【知識點】蠶的一生
【解析】【分析】蠶寶寶從蠶卵中孵化出來時，身體的顏色是褐色或赤褐色的，極細小，且多細毛，樣子有點像螞蟻，所以叫蟻蠶。
20．【答案】A
【知識點】蠶的幼蟲的習性
【解析】【分析】桑葉呈卵形或寬卵形，邊緣有鋸齒狀，顏色多為綠色，表面比較光滑，質地柔軟。A是桑葉。
21．【答案】A
【知識點】雞蛋的內部結構和作用
【解析】【分析】觀察生雞蛋結構我們應該從外到內檢查，先檢查外殼，再觀察內部結構。
22．【答案】C
【知識點】動物的分類
【解析】【分析】根據卵外是否有硬殼，可以將卵分為有殼卵和無殼卵。很多動物都要產卵，卵有相似的構造，卵可以發育成動物。青蛙屬于兩棲動物，卵外都無卵殼保護；烏龜、蛇屬于爬行動物，卵外有硬殼保護。
23．【答案】A
【知識點】影子
【解析】【分析】陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化，同一天中，陽光下物體影子的變化規律是早上到中午由長變短；中午到傍晚由短變長，正午時候影子最短。某天早晨9點，小亮測得一棵小樹在陽光下的影子長度為8米。兩小時后再去測量這棵小樹的影子，影子長度會由長變短，所以會小于8米。
24．【答案】B
【知識點】古代計時工具
【解析】【分析】A：出現擺鐘后，人們開始計算時間了，錯誤；在出現擺鐘以前，人們早就會計量時間，古人用日晷、水鐘、沙漏等計時工具計時；
B：古人曾利用陽光下物體的影子來測量時間，如日晷，正確；
C：陽光下物體的影子變化沒有規律，所以無法計算時間，錯誤；陽光下物體的影子變化是有規律的，物體影子和方向隨著太陽位置和高度的變化而變化，根據一天中日影方向的周期變化可以用來計量時間。
25．【答案】C
【知識點】影子
【解析】【分析】太陽位置的變化會引起陽光下物體影子的變化。一天中影子方向和長度與太陽的方向和位置有關。所以觀察一天的鉛筆影子時，我們發現鉛筆影子的形狀沒有太大變化。
26．【答案】錯誤
【知識點】參照物
【解析】【分析】參照物可以任意選定。選擇不同的參照物來描述同一個物體的運動狀態，可能得出不同結論，所以運動和靜止都是相對的。
27．【答案】正確
【知識點】速度；描述物體的運動
【解析】【分析】比如一個物體繞著另一個固定物體做圓周運動，此時做圓周運動的物體相對固定物體的距離始終保持不變，但它相對于固定物體的方位在不斷發生變化。所以 “一個物體相對另一個物體運動時，可能只有方位發生變化，距離不變” 這種說法是正確的。
28．【答案】錯誤
【知識點】描述物體的運動
【解析】【分析】一個正在運動的物體，它的每個部位的運動方式不一定都是一樣的。例如，人在行走時，身體整體是向前平移運動，但手臂是做擺動運動，腿是做屈伸和擺動相結合的運動；再如，飛機在飛行時，機身整體向前做平移運動，而螺旋槳則是做旋轉運動。所以，一個正在運動的物體，其不同部位可能有不同的運動方式。
29．【答案】正確
【知識點】直線運動；曲線運動
【解析】【分析】溪流中的水在流動時，總體上是沿著溪流的河道流動，河道通常是彎曲的，所以水會做曲線運動。但在溪流中局部區域，比如在一段比較直的河道或者水流在較窄的區域快速流動時，水可能會在短距離內近似做直線運動。因此，溪流中的水在流動過程中，既有曲線運動，也有直線運動。
30．【答案】正確
【知識點】測試過山車
【解析】【分析】可以通過墊高坡度來增加小球的速度。
31．【答案】正確
【知識點】地球自轉
【解析】【分析】由于地球自西向東自轉，我們以地球為參考系，看到太陽每天從東方升起，西方落下，所以白天太陽在天空中的位置變化是東升西落。
32．【答案】錯誤
【知識點】觀察蠶卵
【解析】【分析】蠶卵的形狀通常是扁圓形的，像芝麻粒大小，中間略凹，并不是像綠豆那樣滾圓。所以該說法錯誤。
33．【答案】錯誤
【知識點】日影與方向
【解析】【分析】根據對太陽與影子關系的認識，一天中太陽高度早上和晚上低，中午最高；陽光下的影子在早晨和傍晚最長，中午最短。
34．【答案】正確
【知識點】日晷
【解析】【分析】日晷是古代的一種計時工具，其圓盤正面通常被分為 12 個大格，每個大格代表 1 個時辰。在中國古代，1 個時辰相當于現在的 2 小時，所以日晷通過指針在圓盤上的投影位置來指示不同的時辰，從而實現計時功能。
35．【答案】正確
【知識點】參照物
【解析】【分析】選擇不同的參照物來描述同一個物體的運動狀態，可能得出不同結論，所以運動和靜止都是相對的。
36．【答案】
【知識點】蠶的幼蟲的習性
【解析】【分析】蠶在整個生命周期中，食物、氣溫、有害氣體、疾病等都會影響蠶的生存。剛出殼的蟻蠶很弱小，不能用手去捏。如果想讓它挪地方，可以用洗凈的干毛筆或羽毛輕輕地把它刷到桑葉上，防止蠶寶寶受傷。小蠶需要呼吸，要在盒蓋上扎一些小孔。在天氣干燥時灑一些水，這是因為蠶卵孵化需要適宜的溫度和濕度。蟻蠶吃的桑葉要切成碎片或條狀，有利于蠶寶寶進食。養蠶的時候，我們要經常清除蠶的糞便和殘葉，保持蠶寶寶“房間”的清潔。
37．【答案】
【知識點】描述物體的位置；辨別物體的方向
【解析】【分析】物體所在的方向一般分為東南西北，我們需要找到一個參照物，通過參照物確定物體的方向，進而描述物體所在的方向。我們一般用8個方位來描述物體的方向，即東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。
（1）首先找到★的位置，根據 “上北下南，左西右東” 的原則，在★的上方（北面）畫出▲。
（2）在★的左下方（西南面）畫出○。
（3）找到▲的位置，在▲的左邊（西面）的格子里寫 1。
（4）在★的右上方（東北面）的格子里寫 2。
（5）找到○的位置，在○的右邊（東面）數出第三格，在這一格中寫 3。
38．【答案】（1）C；A
（2）C
（3）B
（4）B
（5）C
【知識點】直線運動；曲線運動；距離與時間；速度；描述物體的運動
【解析】【分析】（1）輪子在跑道上行駛時，是圍繞車軸做圓周運動并向前移動，這種運動方式是滾動，而車體是整體沿著跑道向前移動，其各部分的相對位置沒有發生變化，這種運動是平動。
（2）從圖中可以看出，跑道是有方向的，且每小段實際長 5 厘米，小車從位置①到位置②，是沿著跑道向東移動了 8 小段， 5×8=40 厘米，所以小車在位置①的東邊 40 厘米處，C 選項描述最合適。
（3）從圖中可以看出，位置②到位置③之間是一條曲線，小車在這段路程中是沿著曲線行駛的，所以其主要運動路線是曲線運動。
（4）他們讓兩輛小車都從位置①開到位置③，用秒表計時，看測量小車用需的時間短，這種方法是相同的路程比時間。用時越短，速度越快；用時越長，速度越慢。
（5）如圖所示，如果有兩組長的跑道，讓兩輛小車同時從起點開始運動，比較快慢，是根據相同距離比時間，用時短，速度快。所以直接看哪輛小車先跑完全程，先跑完全程的小車用時短，速度快。
（1）物體有平動、滾動、振動、振動和擺動等運動方式，小車在跑道上行駛時，輪子是在滾動，車體相對于地面是在平動。
（2）要準確地描述一個物體的位置，參照物、方向、距離三者缺一不可。小車由位置①開到位置②時，它在①的東邊過8個格，每個格5厘米，則位置的描述，最合適的是在①的東邊40厘米處。
（3）根據物體的運動軌跡是直線還是曲線，將運動分為直線運動和曲線運動，物體的運動軌跡是直線的運動是直線運動，物體的運動軌跡是曲線的運動是曲線運動。從位置②到位置③的過程中，其運動軌跡是一條曲線，小車的主要運動方式是曲線運動。
（4）他們讓兩輛小車都從位置①開到位置③，用秒表計時，看測量小車用需的時間短，這種方法是相同的路程比時間。用時越短，速度越快；用時越長，速度越慢。
（5）如圖所示，如果有兩組長的跑道，讓兩輛小車同時從起點開始運動，比較快慢，是根據相同距離比時間，用時短，速度快。所以直接看哪輛小車先跑完全程，先跑完全程的小車用時短，速度快。
39．【答案】（1）小雞
（2）
（3）A；D；C
（4）C
【知識點】卵生；雞蛋的內部結構和作用
【解析】【分析】（1）胚盤是雞蛋中最重要的部分之一，它含有細胞核，是胚胎發育的起點。在適宜的溫度、濕度等條件下，胚盤會不斷進行細胞分裂和分化，逐漸發育成小雞。
（2）雞蛋由卵殼、氣室、卵白、卵黃組成。③是氣室，①是卵白，④是卵黃，②是卵殼。
（3）氣室，提供胚胎呼吸需要的氧氣；卵白，有提供水分、營養和保護作用；卵黃，提供胚胎發育所需的營養；卵殼，對卵起保護作用。所以，為胚胎發育提供營養的是卵白和卵黃，為胚胎提供空氣的是氣室。
（4）雞蛋能不能孵出小雞取決于雞蛋是否是受精卵，還要看孵化溫度。我們平常買的雞蛋無法孵化出小雞的主要原因是沒有受精。
（1）雞蛋蛋黃上有一個小白點，這個小白點是胚盤，里面含有細胞核，在適宜的條件下胚盤會發育成小雞。
（2）雞蛋由卵殼、氣室、卵白、卵黃組成。
（3）氣室，提供胚胎呼吸需要的氧氣；卵白，有提供水分、營養和保護作用；卵黃，提供胚胎發育所需的營養；卵殼，對卵起保護作用。所以，為胚胎發育提供營養的是卵白和卵黃，為胚胎提供空氣的是氣室。
（4）雞蛋能不能孵出小雞取決于雞蛋是否是受精卵，還要看孵化溫度。我們平常買的雞蛋無法孵化出小雞的主要原因是沒有受精。
40．【答案】（1）A；B
（2）A
（3）B
（4）距離
（5）A
【知識點】觀察太陽、月球；人類認識地球運動的歷史
【解析】【分析】（1）通常情況下，太陽的直徑約為 139.2 萬千米，月球的直徑約為 3476.28 千米，太陽的直徑遠遠大于月球。所以在這個實驗中，小的圓紙片代表月球，大的圓紙片代表太陽。
（2）因為大圓紙片代表太陽，小圓紙片代表月球，且太陽的實際大小遠大于月球。當以相同距離觀察時，根據視覺原理，物體越大，在視野中所占的視角就越大，看起來也就越大。所以看到比較大的是代表太陽的大圓紙片，故答案選 A。
（3）根據視覺成像原理，當物體離我們的眼睛越遠時，它在我們眼中所成的視角就越小，我們看到的物體也就越小。所以當繼續移動大小圓紙片使它們距離更遠一些時，我們在紙筒里看到大小圓紙片都比之前小，故選 B。
（4）從這個橫擬實驗中我們發現，太陽和月球看上去差不多大，是因為它們與我們的距離不同。太陽與地球之間的距離大約為15000萬千米，月球與地球之間的距離大約為38萬千米，雖然太陽的體積更大，但由于太陽距離我們地球太過遙遠，導致太陽和月球的大小在我們看來是差不多的。
（5）由于科學技術條件的限制，人們對地球形狀的認識，經歷了漫長而艱難的探索過程。古人認為地球的形狀是方形的，但是根據月食時，人們觀察到地球投射在月球的影子總是圓形的；航海家麥哲倫帶領船隊朝著一個方向航行，3年后，他的船隊又回到了出發地，這些證明地球是球形的。太陽和月球都是球形的，其它星球也是球形，這只是人們的推斷，不能推翻古人的認識。
（1）在模擬實驗中，我們需要準備兩個大小不同的圓紙片。由于月球的半徑是1738公里，所以用小的圓紙片代表月球；太陽的半徑是696300公里，所以用大的圓紙片代表太陽。
（2）從紙筒中觀察兩個圓紙片，當我們以相同的距離觀察圓紙片時，大的圓紙片面積大，所以我們看到比較大的是大的圓紙片。
（3）當一個距離我們比較遠的物體與我們之間的距離越大，我們看到的該物體越小。移動大圓紙片使距離更遠一些，我們會發現在紙筒里看到大圓紙片比之前要小。
（4）從這個橫擬實驗中我們發現，太陽和月球看上去差不多大，是因為它們與我們的距離不同。太陽與地球之間的距離大約為15000萬千米，月球與地球之間的距離大約為38萬千米，雖然太陽的體積更大，但由于太陽距離我們地球太過遙遠，導致太陽和月球的大小在我們看來是差不多的。
（5）由于科學技術條件的限制，人們對地球形狀的認識，經歷了漫長而艱難的探索過程。古人認為地球的形狀是方形的，但是根據月食時，人們觀察到地球投射在月球的影子總是圓形的；航海家麥哲倫帶領船隊朝著一個方向航行，3年后，他的船隊又回到了出發地，這些證明地球是球形的。太陽和月球都是球形的，其它星球也是球形，這只是人們的推斷，不能推翻古人的認識。
1 / 1浙江省杭州市臨平區2023-2024學年三年級下冊期中考試科學試卷
1．（2024三下·臨平期中）我們坐在火車上，以自己為參照物，火車上的座椅的狀態是 (　　)
A．靜止 B．運動 C．無法判斷
【答案】A
【知識點】參照物
【解析】【分析】判斷一個物體是否運動，需要借助一個假設不動的物體作為參照物。參照物的選擇不同，那么物體的運動狀態也不同。人坐在火車上，以自己為參照物，火車上的座椅相對于人來說，位置沒有發生變化，火車上的座椅的狀態是靜止的。
2．（2024三下·臨平期中）在圖書館里， 小華在小紅的南方 2米處， 那么小紅在小華的 (　　)
A．南方2米處 B．北方2 米處 C．東方2米處
【答案】B
【知識點】參照物
【解析】【分析】要準確地描述自己的位置，需要從參照物和距離和方向三個方面展開。兩個物體之間的方向是相對的，在圖書館里，小華在小紅的南方2米處，那么小紅在小華的北方2米處。
3．（2024三下·臨平期中）（如圖）在鐘擺上貼上小圓點，觀察鐘擺上的小圓點，我們可以將小圓點的運動路線記錄為（　　）。
A． B． C．
【答案】C
【知識點】運動形式；曲線運動
【解析】【分析】不同的運動方式的運動軌跡不同。我們在鐘擺上貼上小圓點，觀察鐘擺上的小圓點，擺鐘做曲線運動，圓點的運動軌跡是曲線，即可以用記錄圓點的運動軌跡。
4．（2024三下·臨平期中）（如圖）用下側的氣球打氣筒打氣，下列三種物體運動方式與打氣筒手柄的運動方式相似的是（　　）
A． B． C．
【答案】A
【知識點】運動形式
【解析】【分析】根據物體的運動形式不同，我們可以將物體運動分為平動、滾蛋、轉動、振動等。A．用氣球打氣筒打氣屬于平移運動，用鋸鋸木頭也是平移運動。平移是物體運動時，物體上任意兩點間，從一點到另一點的方向與距離都不變的運動；
B．風車的運動屬于轉動。運動物體上，除轉動軸上各點外，其他各點都繞同一轉動軸線作大小不同的圓周運動，這種運動叫做“轉動”；
C．撥動的尺子屬于振動。指一個物體相對于靜止參照物或處于平衡狀態的物體的往復運動。
5．（2024三下·臨平期中）將立方體木塊放在一個斜面上，它靜置不動。把彈珠橫放在同一個斜面上，它卻滾了下來，這說明 (　　)會影響物體在斜面上的運動情況。
A．放置方法 B．物體形狀 C．斜面高度
【答案】B
【知識點】物體在斜面上運動
【解析】【分析】將立方體木塊放在一個斜面上，它靜置不動。把彈珠橫放在同一個斜面上，它卻滾了下來。立方體木塊和彈珠的形狀不同，所以這說明物體的形狀會影響物體在斜面上的運動情況。
6．（2024三下·臨平期中）下列物體在斜面上一定會發生滾動的是(　　)。
A．乒乓球 B．小立方體 C．塑料三角尺
【答案】A
【知識點】物體在斜面上運動
【解析】【分析】物體在斜面上有滑動和滾動兩種運動方式。物體在斜面上的運動方式與物體的形狀有關，小球在斜面上的運動方式是滾動，木塊在斜面上的運動方式是滑動。故選A。
7．（2024三下·臨平期中） 甲乙兩輛車從同一起點，沿著同一條路同時出發去某地，行駛30分鐘后，甲車離某地還有 12 千米，乙車離某地還有15 千米，則運動較快的是 (　　)。
A．甲車 B．乙車 C．無法比較
【答案】A
【知識點】速度
【解析】【分析】在相同時間內，物體經過的距離越長，物體運動的速度越快。甲乙兩輛車從同一起點，沿著同一條路同時出發去某地，行駛30分鐘后，甲車離某地還有12千米，乙車離某地還有15千米，說明相同時間下，甲車經過的距離長，乙車經過的距離短，所以運動較快的是甲車。
8．（2024三下·臨平期中）投籃比賽時，小明投進了一個3分球，籃球離手后到落到地面的過程中，籃球的運動最不可能的是 (　　)。
A．一直直線運動
B．一直曲線運動
C．先曲線運動，后直線運動
【答案】A
【知識點】曲線運動
【解析】【分析】按照運動路線不同可以分成直線運動和曲線運動。投籃比賽時，小明投進了一個3分球，運動員瞄準籃框，剛剛把籃球投出去時，籃球的運動路線是曲線運動，不可能一直是直線運動。
9．（2024三下·臨平期中）測量小球在斜面上的滾動時間，下面最可靠的做法是（　　）。
A．看小球滾動，估計滾動時間
B．用秒表測量1次就作為測量結果
C．用秒表測量3次，取中位數作為測量結果
【答案】C
【知識點】距離與時間
【解析】【分析】要測量滾蛋時間，需要用到計時器，秒表是測量時間的儀器；測量時，由于會有誤差存在，所以需要測量3次。
10．（2024三下·臨平期中）物體運動的快慢可以用 (　　)衡量。
A．距離 B．速度 C．時間
【答案】B
【知識點】速度
【解析】【分析】物體在單位時間內通過的路程的多少，叫做速度。速度可以表示物體運動的快慢，速度等于單位時間內物體移動的距離，速度＝路程÷時間。
11．（2024三下·臨平期中）50米賽跑時，運動員做 (　　)更有利于取得好成績。
A．曲線運動
B．直線運動
C．直線運動和曲線運動
【答案】B
【知識點】直線運動
【解析】【分析】兩點之間，直線最短。所以50米賽跑時，運動員做直線運動更有利于取得好成績。
12．（2024三下·臨平期中）設計制作一座“過山車”， 正確的步驟是 (　　)。
①設計“過山車”軌道 ②測試、改進“過山車”
③根據設計圖制作“過山車”
A．①③② B．①②③ C．②①③
【答案】A
【知識點】搭建過山車
【解析】【分析】在建造過山車前應該先根據材料和實際進行設計，軌道的總長應在兩米以上，要有直線軌道和曲線軌道，軌道的坡度要有變化，根據設計圖和材料，制作我們的“過山車”，最后根據“過山車”的設計要求，完成對“過山車”的評價，所以制作“過山車”的順序：在紙上設計“軌道路線”——根據設計圖制作過山車——測試、改進“過山車”。
13．（2024三下·臨平期中）設計過山車，小科同學想讓小球在過山車上運動得快一些，下列做法可行的是(　　)。
A．全部改成直線軌道 B．全部改成曲線軌道 C．坡度要有變化
【答案】C
【知識點】搭建過山車
【解析】【分析】在設計“過山車”時我們要考慮到“過山車”軌道要有直線軌道和曲線軌道，而且軌道的坡度要有變化，小車要能走完全部軌道，保證不脫軌。
14．（2024三下·臨平期中） 下列工具不適合用來測量“過山車”軌道長度的是 (　　)。
A．米尺 B．細繩 C．軟尺
【答案】A
【知識點】測試過山車
【解析】【分析】測量“過山車”的軌道長度時，由于“過山車”軌道有直線和曲線兩種，所以應該用細繩直接從起點開始沿著軌道一直鋪到終點，這樣測量所用細繩的長度就是小球和起點之間的距離，然后用軟尺測量出距離即可。米尺無法彎曲，所以不適合用來測量“過山車”軌道長度。
15．（2024三下·臨平期中）在設計和搭建“過山車”的過程中，小組成員應該 (　　)。
A．獨立設計，獨自搭建
B．組長設計并搭建，其他人圍觀
C．小組討論，統一意見；組內分工，合作搭建
【答案】C
【知識點】搭建過山車
【解析】【分析】在經歷觀察活動的過程中，我們要學會小組合作學習、交流、表達、討論、記錄等學習方法。所以在設計和搭建“過山車”的過程中，小組成員應該小組討論、統一意見；組內分工，合作搭建，提高效率。
16．（2024三下·臨平期中）小科同學測試了小球在直線軌道與曲線軌道上的運動距離，實驗記錄單如下：
軌道 運動時間 運動距離
直線軌道 6秒 1.6米
曲線軌道 6秒 1.3米
通過以上實驗可知：與曲線軌道相比，小球在直線軌道上運動速度（　　）。
A．較慢 B．較快 C．一樣快
【答案】B
【知識點】速度
【解析】【分析】相同的運動時間，所運動的距離越遠，速度越快，由此可知，小球在直線軌道運動速度較快。
17．（2024三下·臨平期中）杭州某小學的小明同學在“六一”節的早晨、中午、傍晚三個時段觀察簡易日晷，發現中午的影子 (　　)
A．很短，指向北 B．很短，指向南 C．很長，指向北
【答案】A
【知識點】影子
【解析】【分析】陽光下物體影子的方向變化的規律是：西→北→東；一天中影子的長短變化規律是長→短→長。所以杭州某小學的小明同學在“六一”節的早晨、中午、傍晚三個時段觀察簡易日晷，發現中午的影子很短，指向北。
18．（2024三下·臨平期中）開學初，老師把學具袋里的蠶卵收集起來，說要放進冰箱冷藏室，老師這么做的目的主要是（　　）。
A．防止蠶卵提早孵化
B．蠶寶寶喜歡待在冰箱
C．促進蠶卵孵化
【答案】A
【知識點】觀察蠶卵
【解析】【分析】蠶卵的孵化需要適宜的溫度和濕度等條件。一般來說，在自然環境中，蠶卵會在合適的季節和溫度下孵化。如果不將蠶卵放進冰箱冷藏室，在開學初的環境溫度下，蠶卵可能會因為溫度適宜而提早孵化。而此時可能并不具備合適的條件來飼養剛孵化出的蠶寶寶。將蠶卵放進冰箱冷藏室，是通過降低溫度來抑制蠶卵的發育，防止它們提早孵化，等到合適的時間再將其取出，提供適宜的環境讓蠶卵孵化，以便于統一進行飼養和觀察等教學活動。故選A。
19．（2024三下·臨平期中）蠶的一生中，有一段時間又黑又小，稱為“蟻蠶”，蟻蠶是 (　　)來的。
A．蠶蛾生出來的 B．蠶卵孵化 C．蠶蛹生出來的
【答案】B
【知識點】蠶的一生
【解析】【分析】蠶寶寶從蠶卵中孵化出來時，身體的顏色是褐色或赤褐色的，極細小，且多細毛，樣子有點像螞蟻，所以叫蟻蠶。
20．（2024三下·臨平期中）下圖中，（　　）是蠶寶寶喜歡吃的桑葉。
A． B． C．
【答案】A
【知識點】蠶的幼蟲的習性
【解析】【分析】桑葉呈卵形或寬卵形，邊緣有鋸齒狀，顏色多為綠色，表面比較光滑，質地柔軟。A是桑葉。
21．（2024三下·臨平期中）在觀察生雞蛋的結構時，下列做法正確的是（　　）。
A．先觀察外殼，再觀察內部結構
B．直接敲破，觀察內部結構
C．用筷子攪拌內部，然后進行觀察
【答案】A
【知識點】雞蛋的內部結構和作用
【解析】【分析】觀察生雞蛋結構我們應該從外到內檢查，先檢查外殼，再觀察內部結構。
22．（2024三下·臨平期中）根據卵外是否有硬殼，可將動物的卵分為有硬殼的和無硬殼的兩大類，下列屬于無硬殼的是 (　　)
A．蛇卵 B．龜卵 C．蛙卵
【答案】C
【知識點】動物的分類
【解析】【分析】根據卵外是否有硬殼，可以將卵分為有殼卵和無殼卵。很多動物都要產卵，卵有相似的構造，卵可以發育成動物。青蛙屬于兩棲動物，卵外都無卵殼保護；烏龜、蛇屬于爬行動物，卵外有硬殼保護。
23．（2024三下·臨平期中）某天早晨9點，小亮測得一棵小樹在陽光下的影子長度為8米。兩小時后再去測量這棵小樹的影子，影子長度(　　)。
A．小于8米 B．大于8米 C．沒有變化
【答案】A
【知識點】影子
【解析】【分析】陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化，同一天中，陽光下物體影子的變化規律是早上到中午由長變短；中午到傍晚由短變長，正午時候影子最短。某天早晨9點，小亮測得一棵小樹在陽光下的影子長度為8米。兩小時后再去測量這棵小樹的影子，影子長度會由長變短，所以會小于8米。
24．（2024三下·臨平期中）下列描述中， 正確的是 (　　)。
A．出現擺鐘后，人們開始計算時間了
B．古人曾利用陽光下物體的影子來測量時間，如日晷
C．陽光下物體的影子變化沒有規律，所以無法計算時間
【答案】B
【知識點】古代計時工具
【解析】【分析】A：出現擺鐘后，人們開始計算時間了，錯誤；在出現擺鐘以前，人們早就會計量時間，古人用日晷、水鐘、沙漏等計時工具計時；
B：古人曾利用陽光下物體的影子來測量時間，如日晷，正確；
C：陽光下物體的影子變化沒有規律，所以無法計算時間，錯誤；陽光下物體的影子變化是有規律的，物體影子和方向隨著太陽位置和高度的變化而變化，根據一天中日影方向的周期變化可以用來計量時間。
25．（2024三下·臨平期中）觀察一天的鉛筆影子時，我們發現鉛筆影子的 (　　)沒有太大變化。
A．長短 B．方向 C．形狀
【答案】C
【知識點】影子
【解析】【分析】太陽位置的變化會引起陽光下物體影子的變化。一天中影子方向和長度與太陽的方向和位置有關。所以觀察一天的鉛筆影子時，我們發現鉛筆影子的形狀沒有太大變化。
26．（2024三下·臨平期中）只有運動的物體與我們有關，靜止的物體與我們無關。
【答案】錯誤
【知識點】參照物
【解析】【分析】參照物可以任意選定。選擇不同的參照物來描述同一個物體的運動狀態，可能得出不同結論，所以運動和靜止都是相對的。
27．（2024三下·臨平期中）一個物體相對另一個物體運動時，可能只有方位發生變化，距離不變。
【答案】正確
【知識點】速度；描述物體的運動
【解析】【分析】比如一個物體繞著另一個固定物體做圓周運動，此時做圓周運動的物體相對固定物體的距離始終保持不變，但它相對于固定物體的方位在不斷發生變化。所以 “一個物體相對另一個物體運動時，可能只有方位發生變化，距離不變” 這種說法是正確的。
28．（2024三下·臨平期中）一個正在運動的物體，它的每個部位的運動方式都是一樣的。
【答案】錯誤
【知識點】描述物體的運動
【解析】【分析】一個正在運動的物體，它的每個部位的運動方式不一定都是一樣的。例如，人在行走時，身體整體是向前平移運動，但手臂是做擺動運動，腿是做屈伸和擺動相結合的運動；再如，飛機在飛行時，機身整體向前做平移運動，而螺旋槳則是做旋轉運動。所以，一個正在運動的物體，其不同部位可能有不同的運動方式。
29．（2024三下·臨平期中）溪流中的水在流動過程中，既有曲線運動，也有直線運動。
【答案】正確
【知識點】直線運動；曲線運動
【解析】【分析】溪流中的水在流動時，總體上是沿著溪流的河道流動，河道通常是彎曲的，所以水會做曲線運動。但在溪流中局部區域，比如在一段比較直的河道或者水流在較窄的區域快速流動時，水可能會在短距離內近似做直線運動。因此，溪流中的水在流動過程中，既有曲線運動，也有直線運動。
30．（2024三下·臨平期中）我們可以通過改進“過山車”來讓小球運動得更快。
【答案】正確
【知識點】測試過山車
【解析】【分析】可以通過墊高坡度來增加小球的速度。
31．（2024三下·臨平期中）白天，太陽在天空中的位置變化是東升西落。
【答案】正確
【知識點】地球自轉
【解析】【分析】由于地球自西向東自轉，我們以地球為參考系，看到太陽每天從東方升起，西方落下，所以白天太陽在天空中的位置變化是東升西落。
32．（2024三下·臨平期中）觀察蠶卵，發現蠶卵的形狀像綠豆那樣滾圓。
【答案】錯誤
【知識點】觀察蠶卵
【解析】【分析】蠶卵的形狀通常是扁圓形的，像芝麻粒大小，中間略凹，并不是像綠豆那樣滾圓。所以該說法錯誤。
33．（2024三下·臨平期中）一天中，陽光下物體的影子在早晨和傍晚時最短。（　　）
【答案】錯誤
【知識點】日影與方向
【解析】【分析】根據對太陽與影子關系的認識，一天中太陽高度早上和晚上低，中午最高；陽光下的影子在早晨和傍晚最長，中午最短。
34．（2024三下·臨平期中）日晷圓盤的正面有12個大格，每個大格代表1個時辰，相當于現在的2小時。
【答案】正確
【知識點】日晷
【解析】【分析】日晷是古代的一種計時工具，其圓盤正面通常被分為 12 個大格，每個大格代表 1 個時辰。在中國古代，1 個時辰相當于現在的 2 小時，所以日晷通過指針在圓盤上的投影位置來指示不同的時辰，從而實現計時功能。
35．（2024三下·臨平期中）河水奔騰，鳥兒飛翔，相對于地面來說水和鳥在運動。
【答案】正確
【知識點】參照物
【解析】【分析】選擇不同的參照物來描述同一個物體的運動狀態，可能得出不同結論，所以運動和靜止都是相對的。
36．（2024三下·臨平期中）為蠶寶寶營造一個舒適的家。
在天氣干燥時灑一些水 有利于空氣流通
在盒蓋上扎一些小孔 防止蠶寶寶受傷
用羽毛把蟻蠶刷到桑葉上 有利于蠶寶寶進食
把嫩桑葉切碎 提供合適的濕度
經常清理糞便和殘葉 保持“房間”清潔
【答案】
【知識點】蠶的幼蟲的習性
【解析】【分析】蠶在整個生命周期中，食物、氣溫、有害氣體、疾病等都會影響蠶的生存。剛出殼的蟻蠶很弱小，不能用手去捏。如果想讓它挪地方，可以用洗凈的干毛筆或羽毛輕輕地把它刷到桑葉上，防止蠶寶寶受傷。小蠶需要呼吸，要在盒蓋上扎一些小孔。在天氣干燥時灑一些水，這是因為蠶卵孵化需要適宜的溫度和濕度。蟻蠶吃的桑葉要切成碎片或條狀，有利于蠶寶寶進食。養蠶的時候，我們要經常清除蠶的糞便和殘葉，保持蠶寶寶“房間”的清潔。
37．（2024三下·臨平期中）按下面左邊的要求，在下側方框里填一填。
（1）在★的北面畫▲
（2）在★的西南面畫○
（3）在▲的西面寫1
（4）在★的東北面寫2
（5）在○的東面第三格寫3
【答案】
【知識點】描述物體的位置；辨別物體的方向
【解析】【分析】物體所在的方向一般分為東南西北，我們需要找到一個參照物，通過參照物確定物體的方向，進而描述物體所在的方向。我們一般用8個方位來描述物體的方向，即東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。
（1）首先找到★的位置，根據 “上北下南，左西右東” 的原則，在★的上方（北面）畫出▲。
（2）在★的左下方（西南面）畫出○。
（3）找到▲的位置，在▲的左邊（西面）的格子里寫 1。
（4）在★的右上方（東北面）的格子里寫 2。
（5）找到○的位置，在○的右邊（東面）數出第三格，在這一格中寫 3。
38．（2024三下·臨平期中）小明和小剛各有一輛玩具小車，他們想比較哪輛小車開得快，于是準備了一個秒表、一條跑道（下圖中每小段實際長5厘米）。
（1）小車在跑道上行駛時，輪子是在　 　，車體相對于地面是在　 　。
A．平動 B．轉動 C．滾動
（2）小車到位置②時，下列對它的位置的描述，最合適的是（　　）。
A．小車在位置①的東邊
B．小車在位置①的西邊40厘米處
C．小車在位置①的東邊40厘米處
（3）從位置②到位置③的過程中，小車的主要運動路線是（　　）。
A．直線運動 B．曲線運動 C．折線運動
（4）他們讓兩輛小車都從位置①開到位置③，用秒表計時，看哪輛小車所需的時間短。這種方法是（　　）。
A．不同距離比時間 B．相同距離比時間 C．相同時間比距離
（5）如圖，如果有兩組長的跑道，讓兩輛小車同時從起點開始運動，比較快慢，下列方法最簡便的是（　　）。
A．讓兩輛小車都運動10秒，量出運動的距離，再進行比較
B．用秒表分別測出每輛小車跑完全程所用的時間，再進行比較
C．直接看哪輛小車先跑完全程
【答案】（1）C；A
（2）C
（3）B
（4）B
（5）C
【知識點】直線運動；曲線運動；距離與時間；速度；描述物體的運動
【解析】【分析】（1）輪子在跑道上行駛時，是圍繞車軸做圓周運動并向前移動，這種運動方式是滾動，而車體是整體沿著跑道向前移動，其各部分的相對位置沒有發生變化，這種運動是平動。
（2）從圖中可以看出，跑道是有方向的，且每小段實際長 5 厘米，小車從位置①到位置②，是沿著跑道向東移動了 8 小段， 5×8=40 厘米，所以小車在位置①的東邊 40 厘米處，C 選項描述最合適。
（3）從圖中可以看出，位置②到位置③之間是一條曲線，小車在這段路程中是沿著曲線行駛的，所以其主要運動路線是曲線運動。
（4）他們讓兩輛小車都從位置①開到位置③，用秒表計時，看測量小車用需的時間短，這種方法是相同的路程比時間。用時越短，速度越快；用時越長，速度越慢。
（5）如圖所示，如果有兩組長的跑道，讓兩輛小車同時從起點開始運動，比較快慢，是根據相同距離比時間，用時短，速度快。所以直接看哪輛小車先跑完全程，先跑完全程的小車用時短，速度快。
（1）物體有平動、滾動、振動、振動和擺動等運動方式，小車在跑道上行駛時，輪子是在滾動，車體相對于地面是在平動。
（2）要準確地描述一個物體的位置，參照物、方向、距離三者缺一不可。小車由位置①開到位置②時，它在①的東邊過8個格，每個格5厘米，則位置的描述，最合適的是在①的東邊40厘米處。
（3）根據物體的運動軌跡是直線還是曲線，將運動分為直線運動和曲線運動，物體的運動軌跡是直線的運動是直線運動，物體的運動軌跡是曲線的運動是曲線運動。從位置②到位置③的過程中，其運動軌跡是一條曲線，小車的主要運動方式是曲線運動。
（4）他們讓兩輛小車都從位置①開到位置③，用秒表計時，看測量小車用需的時間短，這種方法是相同的路程比時間。用時越短，速度越快；用時越長，速度越慢。
（5）如圖所示，如果有兩組長的跑道，讓兩輛小車同時從起點開始運動，比較快慢，是根據相同距離比時間，用時短，速度快。所以直接看哪輛小車先跑完全程，先跑完全程的小車用時短，速度快。
39．（2024三下·臨平期中）小小的雞蛋最終變成大大的雞，雞蛋里到底隱藏著什么秘密呢？小科同學打開一顆生雞蛋，如圖所示；又切開一顆熟雞蛋，進行了仔細的觀察。
（1）小科發現生雞蛋的蛋黃上有一個小白點，這個小白點是胚盤。在適宜的條件下胚盤會發育成　 　。
（2）小科認真觀察了熟雞蛋，請畫半個熟雞蛋。并用橫線指出熟雞蛋各部分的名稱。（①卵白 ②卵殼 ③氣室④卵黃，名稱用序號代替）
（3）小科通過查閱資料知道雞蛋內部的　 　和　 　能為胚胎發育提供營養。在發育過程中，　 　能提供一定的空氣。
A．卵白 B．卵殼 C．氣室 D．卵黃
（4）平時我們買的雞蛋都沒有孵出小雞，主要原因可能是雞蛋（　　）。
A．沒有足夠的營養 B．沒有充足的氧氣 C．沒有受精
【答案】（1）小雞
（2）
（3）A；D；C
（4）C
【知識點】卵生；雞蛋的內部結構和作用
【解析】【分析】（1）胚盤是雞蛋中最重要的部分之一，它含有細胞核，是胚胎發育的起點。在適宜的溫度、濕度等條件下，胚盤會不斷進行細胞分裂和分化，逐漸發育成小雞。
（2）雞蛋由卵殼、氣室、卵白、卵黃組成。③是氣室，①是卵白，④是卵黃，②是卵殼。
（3）氣室，提供胚胎呼吸需要的氧氣；卵白，有提供水分、營養和保護作用；卵黃，提供胚胎發育所需的營養；卵殼，對卵起保護作用。所以，為胚胎發育提供營養的是卵白和卵黃，為胚胎提供空氣的是氣室。
（4）雞蛋能不能孵出小雞取決于雞蛋是否是受精卵，還要看孵化溫度。我們平常買的雞蛋無法孵化出小雞的主要原因是沒有受精。
（1）雞蛋蛋黃上有一個小白點，這個小白點是胚盤，里面含有細胞核，在適宜的條件下胚盤會發育成小雞。
（2）雞蛋由卵殼、氣室、卵白、卵黃組成。
（3）氣室，提供胚胎呼吸需要的氧氣；卵白，有提供水分、營養和保護作用；卵黃，提供胚胎發育所需的營養；卵殼，對卵起保護作用。所以，為胚胎發育提供營養的是卵白和卵黃，為胚胎提供空氣的是氣室。
（4）雞蛋能不能孵出小雞取決于雞蛋是否是受精卵，還要看孵化溫度。我們平常買的雞蛋無法孵化出小雞的主要原因是沒有受精。
40．（2024三下·臨平期中）我們站在地球上看太陽和月球，為什么它們看上去差不多大小呢？讓我們跟著小科同學找一找原因吧！
（1）準備兩個大小不同的圓紙片，小的圓紙片代表　 　，大的圓紙片代表　 　。
A．月球 B．太陽 C．地球
（2）小科從紙筒中觀察兩個圓紙片，當他以相同的距離觀察圓紙片時，我們看到比較大的是（　　）。
A．大圓紙片 B．小圓紙片 C．一樣大
（3）如果繼續移動大小圓紙片使距離更遠一些，我們在紙筒里看到大小圓紙片都比之前（　　）。
A．大 B．小 C．沒變化
（4）從這個模擬實驗中我們發現：太陽和月球看上去差不多大，是因為它們與我們的　 　（選填“距離”或“方向”）不同。
（5）地球的形狀。很久很久以前，多數的古人認為地球的形狀是方形，以下現象不可以推翻古人認識的是（　　）。
A．月食時，人們觀察到地球投射在月球的影子總是圓形的。
B．航海家麥哲倫帶領船隊朝著一個方向航行，3年后，他的船隊又回到了出發地。
C．太陽和月球都是球形的，其它星球也是球形。
【答案】（1）A；B
（2）A
（3）B
（4）距離
（5）A
【知識點】觀察太陽、月球；人類認識地球運動的歷史
【解析】【分析】（1）通常情況下，太陽的直徑約為 139.2 萬千米，月球的直徑約為 3476.28 千米，太陽的直徑遠遠大于月球。所以在這個實驗中，小的圓紙片代表月球，大的圓紙片代表太陽。
（2）因為大圓紙片代表太陽，小圓紙片代表月球，且太陽的實際大小遠大于月球。當以相同距離觀察時，根據視覺原理，物體越大，在視野中所占的視角就越大，看起來也就越大。所以看到比較大的是代表太陽的大圓紙片，故答案選 A。
（3）根據視覺成像原理，當物體離我們的眼睛越遠時，它在我們眼中所成的視角就越小，我們看到的物體也就越小。所以當繼續移動大小圓紙片使它們距離更遠一些時，我們在紙筒里看到大小圓紙片都比之前小，故選 B。
（4）從這個橫擬實驗中我們發現，太陽和月球看上去差不多大，是因為它們與我們的距離不同。太陽與地球之間的距離大約為15000萬千米，月球與地球之間的距離大約為38萬千米，雖然太陽的體積更大，但由于太陽距離我們地球太過遙遠，導致太陽和月球的大小在我們看來是差不多的。
（5）由于科學技術條件的限制，人們對地球形狀的認識，經歷了漫長而艱難的探索過程。古人認為地球的形狀是方形的，但是根據月食時，人們觀察到地球投射在月球的影子總是圓形的；航海家麥哲倫帶領船隊朝著一個方向航行，3年后，他的船隊又回到了出發地，這些證明地球是球形的。太陽和月球都是球形的，其它星球也是球形，這只是人們的推斷，不能推翻古人的認識。
（1）在模擬實驗中，我們需要準備兩個大小不同的圓紙片。由于月球的半徑是1738公里，所以用小的圓紙片代表月球；太陽的半徑是696300公里，所以用大的圓紙片代表太陽。
（2）從紙筒中觀察兩個圓紙片，當我們以相同的距離觀察圓紙片時，大的圓紙片面積大，所以我們看到比較大的是大的圓紙片。
（3）當一個距離我們比較遠的物體與我們之間的距離越大，我們看到的該物體越小。移動大圓紙片使距離更遠一些，我們會發現在紙筒里看到大圓紙片比之前要小。
（4）從這個橫擬實驗中我們發現，太陽和月球看上去差不多大，是因為它們與我們的距離不同。太陽與地球之間的距離大約為15000萬千米，月球與地球之間的距離大約為38萬千米，雖然太陽的體積更大，但由于太陽距離我們地球太過遙遠，導致太陽和月球的大小在我們看來是差不多的。
（5）由于科學技術條件的限制，人們對地球形狀的認識，經歷了漫長而艱難的探索過程。古人認為地球的形狀是方形的，但是根據月食時，人們觀察到地球投射在月球的影子總是圓形的；航海家麥哲倫帶領船隊朝著一個方向航行，3年后，他的船隊又回到了出發地，這些證明地球是球形的。太陽和月球都是球形的，其它星球也是球形，這只是人們的推斷，不能推翻古人的認識。
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