資源簡介

浙江省杭州采荷中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期期中測試科學(xué)試卷
1．（2025七下·杭州期中）模型?？梢詭椭藗冋J(rèn)識和理解一些不能直接觀察到的復(fù)雜事物。下列不屬于模型的是(　　)
A． B．
C． D．
2．（2025七下·杭州期中）廣州中山醫(yī)院進(jìn)行了一項(xiàng)研究：他們將一只老鼠的肝臟切除，并在肝臟部位移植上老鼠的胚胎干細(xì)胞.這些干細(xì)胞在藥物的誘導(dǎo)下，最后又長出了新的肝臟.這個從胚胎干細(xì)胞變?yōu)樾赂闻K的過程，相當(dāng)于細(xì)胞的(　　)
A．分裂 B．生長
C．分化 D．分裂、生長和分化
3．（2025七下·杭州期中）“試管嬰兒”是從卵巢內(nèi)取出幾個卵子，在實(shí)驗(yàn)室里讓它們與精子結(jié)合，形成胚胎，然后轉(zhuǎn)移到子宮內(nèi)著床、妊娠的技術(shù)，被越來越多的不孕癥患者所認(rèn)可。下列關(guān)于試管嬰兒的敘述中，不正確的是(　　)
A．從受精方式看，試管嬰兒是體外受精
B．從生殖方式講，試管嬰兒屬于無性生殖
C．從胚胎發(fā)育方式看，試管嬰兒是體內(nèi)發(fā)育
D．試管嬰兒具有雙親的遺傳特征
4．（2025七下·杭州期中）下列關(guān)于生殖發(fā)育的敘述，正確的是(　　)
①馬鈴薯塊莖繁殖屬于無性生殖
②青蛙抱對是為了增大精子和卵細(xì)胞結(jié)合的可能性
③求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛都屬于鳥類的繁殖行為
④“試管嬰兒”的誕生，其受精卵的形成和胚胎發(fā)育的整個過程都在體外完成
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．（2025七下·杭州期中）圖示中的甲、乙、丙分別為黃花風(fēng)鈴木的花、果實(shí)、種子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是(　　)
A．①所示結(jié)構(gòu)中有卵細(xì)胞
B．當(dāng)花完成傳粉受精后，受精卵會發(fā)育成胚珠
C．圖乙種子的數(shù)量取決于③內(nèi)胚珠的數(shù)量
D．圖丙所示的種子結(jié)構(gòu)有利于種子的萌發(fā)
6．（2025七下·杭州期中）2024年中國鈉電池技術(shù)實(shí)現(xiàn)了重大突破。鈉電池的高能量密度，使其成為新能源汽車等領(lǐng)域的理想選擇。如圖是 Na元素的相關(guān)信息，下列說法正確的是(　　)
A．鈉屬于非金屬元素 B．鈉原子的質(zhì)子數(shù)為23
C．鈉的原子質(zhì)量為22.99g D．鈉原子與鈉離子質(zhì)量幾乎相等
7．（2025七下·杭州期中）據(jù)英國《自然》雜志宣布：科學(xué)家初次在太空中檢測到了氦合氫離子HeH+(氦是 He-4)，被猜測為宇宙中構(gòu)成的第一個分子離子。關(guān)于1個HeH+下列說法正確的是(　　)
A．有1個原子核 B．共有2個質(zhì)子 C．共有4個電子 D．相對質(zhì)量為5
8．（2025七下·杭州期中）下列模型可以用來表示金屬鈉在氯氣中燃燒形成氯化鈉的是（　　）
A． B．
C． D．
9．（2025七下·杭州期中）某元素原子A的質(zhì)子數(shù)為a ，已知B3+和A2-具有相同的核外電子數(shù)，則B元素原子的質(zhì)子數(shù)為(　　)
A．a(chǎn)-2+3 B．a(chǎn)-2-3 C．a(chǎn)+2+3 D．a(chǎn)+2-3
10．（2025七下·杭州期中）下列關(guān)于二氧化氮的化學(xué)式NO2表示意義的敘述不正確的是（　?。?br/>A．表示二氧化氮這種物質(zhì)
B．表示一個二氧化氮分子
C．二氧化氮這種物質(zhì)由一種氮元素和兩種氧元素組成
D．一個二氧化氮分子由一個氮原子和兩個氧原子構(gòu)成
11．（2025七下·杭州期中）如圖所示，一環(huán)形金屬絲布滿一層肥皂膜，環(huán)上系三根松弛的棉線，中間連在一起。用熱針刺破丙側(cè)肥皂膜，則甲和乙部分肥皂膜形狀將變?yōu)閳D中的（　　）
A． B．
C． D．
12．（2025七下·杭州期中）為了解宇宙空間環(huán)境條件對種子發(fā)芽的影響，某中學(xué)科技活動小組利用在太空飛行兩周后(搭載于我國返回式衛(wèi)星)返回地面的油菜和美國蘆筍種子，進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分2類：空間類(S類)，即選用遨游太空后的種子；地面類(G類)，即選自然條件下保存的種子。在各類中又分加氧氣和不加氧氣兩組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
組別 空間類(S類)發(fā)芽率 (%) 地面類(G類)發(fā)芽率(%)
S+氧氣組 S組 G+氧氣組 G組
油菜 94 83.3 72 58
美國蘆筍 91.5 85 90 80.4
從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，空間組比地面組的發(fā)芽率高，獲得此結(jié)論，應(yīng)該比較那兩組數(shù)據(jù)得出(　　)
A．S+氧氣組與S組
B．S+氧氣組與G組或G+氧氣組與S組
C．G+氧氣組與G組
D．S+氧氣組與G+氧氣組或S組與G組
13．（2025七下·杭州期中）奧司他韋 (C68H2N2O4)可抑制流感病毒在人體內(nèi)的傳播，起到治療流行性感冒的作用。下列對奧司他韋的說法不正確的是 )
A．從量的角度看：氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為20.5%
B．從組成角度看：由碳、氫、氮、氧四種元素組成
C．從構(gòu)成角度看：每個奧司他韋分子是由50個原子構(gòu)成
D．從結(jié)構(gòu)角度看：分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為8：14：1：2
14．（2025七下·杭州期中）某物質(zhì)R是人類生命活動中不可缺少的物質(zhì)，已知R的相對分子質(zhì)量為150，其中含碳元素40%，含氫元素6.7%，其余為氧元素。則R的化學(xué)式為(　　)
A．C5H10O2 B．C5H10O5 C．C6H6O D．C8H12O6
15．（2025七下·杭州期中）下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述，不正確的是（　?。?br/>A．釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌
B．制作豆醬、腐乳等食品離不開霉菌
C．細(xì)菌能夠使食品腐敗、傷口化膿，所以細(xì)菌都是有害的
D．細(xì)菌和真菌的主要區(qū)別是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核
16．（2025七下·杭州期中）圖甲為人類生殖發(fā)育過程示意圖，圖乙為女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題。
（1）[A]　 　有長長的尾巴，能游動。
（2）[C]　 　形成的場所在圖乙中的[　 　]　 　。
（3）胚胎發(fā)育的主要部位是圖乙中的[　 　]　 　。
17．（2025七下·杭州期中）圖表示細(xì)胞的一些生理活動，請據(jù)圖回答：
（1） ①過程為　 　， ②過程為　 　，其結(jié)果形成　 　；
（2）A、B、C三種細(xì)胞中，被蚊子叮咬時，人能感覺到并會用手拍打，這是靠　 　(填字母)所示的細(xì)胞傳遞信息的。
18．（2025七下·杭州期中）化學(xué)符號是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號：1個鎂原子　 　； 2個鈉離子　 　； 3個氧分子　 ??；氮?dú)狻? ?。谎趸}　 ??；四氧化三鐵　 　。
19．（2025七下·杭州期中）如圖是桃花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）桃花開放后，要形成果實(shí)和種子必須經(jīng)過　 　和　 　兩個生理過程；
（2）如圖中過程A所示，桃花的花粉從一朵花雄蕊的花藥中散放而落到另一朵花雕蕊柱頭上的過程，叫　 　(選填“自花”或“異花”)傳粉；
（3）圖丙中的[12]是桃的果肉，它是由圖乙中的[　 　]　 　發(fā)育而來的。
20．（2025七下·杭州期中）如圖是某果樹“嫁接”步驟示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1） 圖中①是　 　(選填“砧木”或“接穗”)；
（2）嫁接的關(guān)鍵是將①和②的　 　緊貼在一起，這樣才容易成活；
（3）新形成植物體所結(jié)的果實(shí)將表現(xiàn)出　 　的性狀(填①或②)。
21．（2025七下·杭州期中）元素周期表是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表中的一部分，請回答下列問題：
（1）①所示元素的名稱是　 　，保持其單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是　 　；
（2）X原子的質(zhì)子數(shù)比 Ar原子的質(zhì)子數(shù)少2個，則X的元素符號是　 　，它位于元素周期表的第　 　周期；
（3）同一族元素原子的　 　數(shù)相同(除He外)。
22．（2025七下·杭州期中） 大豆在我國各地區(qū)廣泛種植。圖甲是大豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是大豆種子萌發(fā)后的示意圖，圖丙為大豆種子在適宜條件下萌發(fā)過程中種子的干重與子葉干重變化的曲線。請據(jù)圖完成下列問題：
（1）甲圖中結(jié)構(gòu)A的名稱為　 ??；
（2）圖乙中的e是由圖甲中的[　 　]發(fā)育來的； (填序號)
（3）分析丙圖，在種子萌發(fā)過程中子葉中減少的有機(jī)物可能得去向是 (填字母)。
A．部分被呼吸作用消耗
B．部分轉(zhuǎn)化成胚根、胚芽中的有機(jī)物
C．全部被呼吸作用消耗
23．（2025七下·杭州期中）如圖所示是水電解的實(shí)驗(yàn)裝置。請回答：
（1）C端產(chǎn)生的氣體是　 　，A端是電源的　 　極；
（2）檢驗(yàn)D端氣體的方法是　 　；
（3）此圖反應(yīng)的文字表達(dá)式　 　。
（4）電解水時生成兩種氣體的體積比是2：1，但實(shí)驗(yàn)所測兩種氣體的體積比略大于2：1.針對這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法中可取的是____(填序號，可多選)。
A．反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因
B．查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
C．大膽假設(shè)，氧氣比氫氣易溶于水
D．認(rèn)為是實(shí)驗(yàn)誤差引起的，可以忽略不計(jì)
24．（2025七下·杭州期中） 探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘：
【情景提供】19世紀(jì)以前，人們一直以為原子是不可分的，直到1897年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子后，才引起人們對原子結(jié)構(gòu)模型的探索。
【提出問題】電子帶負(fù)電，原子不帶電，說明原子內(nèi)存在帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1910年英國科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)做法如圖甲所示：
①α粒子源————放射性物質(zhì)放出α粒子(原子核帶2個單位正電荷)，質(zhì)量是電子質(zhì)量的7000倍；
②金箔———作為靶子，厚度1μm，重疊了3000層左右的原子；
③熒光屏———α粒子打在上面發(fā)出閃光；
④顯微鏡————通過顯微鏡觀察閃光，且通過360度轉(zhuǎn)動可觀察不同角度α粒子的到達(dá)情況。
【收集證據(jù)】絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°，有的甚至幾乎達(dá)到180°，像是被彈了回來如乙圖所示。
【猜想與假設(shè)】α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動方向不會發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的。
【解釋與結(jié)論】
（1）若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布，則極少數(shù)α粒子就 　 　(填“會”或“不會”)發(fā)生大角度散射。
（2）1μm金箔包含了3000層金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變，說明____。
A．原子的質(zhì)量是均勻分布的 B．原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
（3）1919年，盧瑟福用加速了的高能α粒子轟擊氮原子，結(jié)果有種微粒從氮原子被打出，而α粒子留在了氮原子中，使氮原子變成了氧原子，從現(xiàn)代觀點(diǎn)看，被打出的微粒是 　 　。
（4）從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過程中，我們發(fā)現(xiàn)____(填序號，可多選)。
A．科學(xué)模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程
B．模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用
C．人類借助模型的建立，對原子的認(rèn)識逐漸接近本質(zhì)
D．人的認(rèn)識是隨著科學(xué)的進(jìn)步尤其是實(shí)驗(yàn)技術(shù)的提高而發(fā)展的
25．（2025七下·杭州期中）閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：
材料一：黃粉蟲又叫“面包蟲”，干燥的黃粉蟲幼蟲含蛋白質(zhì)40%、蛹含蛋白質(zhì)57%、成蟲含蛋白質(zhì)60%，故被譽(yù)為“蛋白質(zhì)飼料庫”，被作為宇航員在太空的肉源食品之一。
材料二：科研人員為研究黃粉蟲在降解泡沫塑料中發(fā)揮的主要作用，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)見表，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1 和圖2。
組別 第一組 第二組 第三組
黃粉蟲幼蟲 500條
唯一食物 ★ 等量的麥麩 無食物
飼喂時間 30天
注：麥麩(小麥種子外皮)是黃粉蟲幼蟲喜愛的食物。
（1）黃粉蟲的生長發(fā)育類型屬于 　 　(選填“完全變態(tài)發(fā)育”或“不完全變態(tài)發(fā)育”)；
（2）表中★應(yīng)該為 　 　，本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置第三組的目的是 　 ??；
（3）通過比較圖2中泡沫塑料組與麥麩組黃粉蟲的存活率，可說明　 　。
26．（2025七下·杭州期中）如圖是小柯為探究種子萌發(fā)環(huán)境條件所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，每個燒杯均放有等量的干燥種子(10粒)，并提供相應(yīng)的環(huán)境條件。
（1）小柯在每個燒杯放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是 　 　，小妍認(rèn)為種子數(shù)量越多越好，你是否認(rèn)同這個觀點(diǎn) 請你判斷并說出理由　 ?。?br/>（2）C裝置水較多且水面上有油層，其作用是　 ?。?br/>（3）若要探究種子的萌發(fā)是否需要光照，請你結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)裝置，補(bǔ)充設(shè)計(jì)方案(可以畫圖表示)　 　。
27．（2025七下·杭州期中）小科學(xué)習(xí)了微生物的生長與繁殖后，準(zhǔn)備自己動手用乳酸菌制作酸奶和泡菜。以下是他查閱的相關(guān)資料。
資料一：乳酸菌是一類能利用碳水化合物發(fā)酵產(chǎn)生大量乳酸的細(xì)菌的統(tǒng)稱，其能促進(jìn)人體對營養(yǎng)物質(zhì)的消化與吸收。氧氣對乳酸菌的生存與繁殖有一定的抑制作用。
資料二：乳酸菌發(fā)酵后會產(chǎn)生乳酸，乳酸可增加食物的風(fēng)味。
資料三：泡菜發(fā)酵過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽，較高濃度的亞硝酸鹽具有致癌性。
（1）乳酸菌的繁殖方式是 　 　；
（2）如表是小科制作酸奶的方案，根據(jù)資料信息將表中“橫線”處補(bǔ)充完整。
步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)要求
步驟一 將容器清洗干凈并煮沸消毒 目的： 　 　
步驟二 牛奶煮沸后冷卻，倒入容器 提供碳水化合物等原料
步驟三 加入適量含乳酸菌的酸奶 提供乳酸菌
步驟四 將容器加蓋、密封 設(shè)置乳酸菌繁殖適宜環(huán)境
步驟五 觀察到液體變?yōu)槟虪顣r，制作完成 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（3）小科取2個相同的泡菜壇，分別放入等質(zhì)量的芥菜，一個壇中進(jìn)行自然發(fā)酵，另一個壇中再另加入乳酸菌進(jìn)行乳酸菌發(fā)酵，分別記錄2個泡菜壇中乳酸和亞硝酸鹽含量隨
時間的變化圖，結(jié)果如圖甲、乙所示。分析甲、乙兩圖，并結(jié)合查閱的資料，請你幫助小科判斷哪種泡菜發(fā)酵方式更好，并說明理由
　 　。
28．（2025七下·杭州期中） 如圖是幾種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）此圖中生物D結(jié)構(gòu)⑤的名稱是　 ?。?br/>（2）生物C的結(jié)構(gòu)④是 　 　，C與A的結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)別是　 　；
（3）圖中的生物 B 和生物D都可以通過產(chǎn)生②　 　來繁殖后代。
29．（2025七下·杭州期中）分析有關(guān)人體不同部位生長速度曲線(如圖)，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）圖中代表整個身體生長速度的曲線是　 　(填字母)，圖中代表生殖器官發(fā)育的曲線是　 　(填字母)，該器官快速發(fā)育的時期是　 　；
（2）進(jìn)入青春期后，男性的性器官迅速發(fā)育，并在一定階段開始分泌雄性激素，出現(xiàn)遺精等第　 　性征。
30．（2025七下·杭州期中）2025年3月22日是第三十三屆“世界水日”，明礬[KAl(SO4)2·12H2O]是一種常用于凈化水的物質(zhì)，請回答下列問題。
（1）明礬的相對分子質(zhì)量是 　 ?。?br/>（2） 明礬中 Al、O、H元素的質(zhì)量比是 　 ?。?br/>（3）明礬中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 　 　。 (計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
（4）237g明礬與多少克水所含氧元素的質(zhì)量相等。 (列出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到整數(shù))
31．（2025七下·杭州期中）缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂病。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用 2 片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示(假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素)，請計(jì)算：
（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（2）小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量。
（3）若小明改用喝牛奶(每100mL 牛奶中含鈣≥0.10g)來補(bǔ)充鈣，每天至少需要喝多少毫升牛奶可達(dá)到服用鈣該片的補(bǔ)鈣量
32．（2025七下·杭州期中）2022年9月，天宮課堂發(fā)起“天地共播一粒種”活動，航天員講解了植物擬南芥在空間站“從種子到種子”的培養(yǎng)過程。同年11月，我國在問天實(shí)驗(yàn)艙完成了水稻“從種子到種子”全生命周期太空培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。為研究種子結(jié)構(gòu)以及種子的萌發(fā)過程，生物興趣小組開展了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。請結(jié)合所學(xué)知識回答：
項(xiàng)目一：了解擬南芥的生長特性。觀察擬南芥種子的萌發(fā)過程，并收集相關(guān)資料。
（1）圖1為擬南芥種子及其結(jié)構(gòu)模式圖。從圖中可以看出，擬南芥的子葉有　 　片；
（2）據(jù)圖2資料分析，將擬南芥種子放置在2~4℃低溫環(huán)境中的目的是　 　(填“解除”或“促進(jìn)”或“抑制”)種子的休眠；
（3）種子萌發(fā)長成幼苗后，約4~6周就可以開花，再經(jīng)歷傳粉和雙受精后結(jié)出果實(shí)。擬南芥種子是由花中　 　發(fā)育而成的。
項(xiàng)目二：觀察水稻花和種子的結(jié)構(gòu)，繪制水稻花和種子的結(jié)構(gòu)模式圖。
（4） 圖4中， ①③構(gòu)成水稻花的　 　，[②]為　 　，其作用是識別并接受花粉：
（5）圖5中，稻谷結(jié)構(gòu)中[⑤]　 　儲存營養(yǎng)物質(zhì)，供水稻萌發(fā)利用。
33．（2025七下·杭州期中）某種植物種子在適宜條件下鮮重的變化情況如圖所示，據(jù)此判斷，在圖中I、II、III階段過程中干重的變化情況是(　　)
A．Ⅰ階段顯著增加，Ⅱ階段相對不變
B．Ⅰ階段顯著減少，Ⅲ階段顯著增加
C．Ⅰ、Ⅱ階段變化很小，Ⅲ階段顯著減少
D．Ⅰ、Ⅱ階段顯著增加，Ⅲ階段變化很小
34．（2025七下·杭州期中）人工種子是人們模仿天然種子結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機(jī)體，它能像種子一樣萌發(fā)生長。圖示為人工種子的生產(chǎn)過程：將外植體誘導(dǎo)為愈傷組織，進(jìn)一步誘導(dǎo)成胚狀體，將其包埋在能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中，構(gòu)成人工種子，其中相當(dāng)于植物種子胚的是(　　)。
A．① B．② C．③ D．④
35．（2025七下·杭州期中）一種新型高效凈水劑PAFC(化學(xué)式為： 廣泛應(yīng)用于工業(yè)污水的處理。該凈水劑中鐵元素的化合價(jià)為（　?。?br/>A．0 B．+2 C．+3 D．+6
36．（2025七下·杭州期中）等電子體具有原子數(shù)目相同、電子數(shù)目相同的特征。下列各組中的微粒屬于等電子體的是(　　)
A．NO和O3 B．O2和 SO2 C．NO2和H2O D．CO32和NO3-
37．（2025七下·杭州期中）相同質(zhì)量的SO2和SO3中所含氧原子的個數(shù)之比是(　　)
A．2：3 B．5：6 C．3： 2 D．6：5
38．（2025七下·杭州期中）下列物質(zhì)中N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是(　　)
A．NH4HCO3 B．(NH4)2SO4 C．NH4NO3 D．CO(NH2)2
39．（2025七下·杭州期中）現(xiàn)有CH4和C2H6（乙烷）組成的可燃性混合氣體，該混合氣體中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是（　?。?br/>A．18% B．20% C．22% D．25%
40．（2025七下·杭州期中）已知一個SO2的分子質(zhì)量是 n 千克，一個 SO3的分子質(zhì)量是 m 千克(假設(shè)兩種分子中，硫原子、氧原子分別具有相同的中子數(shù))。若以硫原子質(zhì)量的 作為標(biāo)準(zhǔn)，則SO2的相對分子質(zhì)量是 (　　)
A． B． C． D．
41．（2025七下·杭州期中） 由 物質(zhì)組成的混合物中，測得氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22%，則鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(　　)
A．無法確定 B．23% C．46% D．32.6%
42．（2025七下·杭州期中）化學(xué)上用符號表示原子的組成，其中X 代表元素符號，Z表示原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，A表示原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和。已知 和 的核外電子數(shù)目相同，則下列關(guān)系正確的是(　　)
A．a(chǎn)-n=c+m B．a(chǎn)+n=c-m C．b-a=d-c D．b-n=d+m
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點(diǎn)】模型與符號
【解析】【分析】模型是所研究的系統(tǒng)、過程、事物或概念的一種表達(dá)形式，也可指根據(jù)實(shí)驗(yàn)、圖樣放大或縮小而制作的樣品，一般用于展覽或?qū)嶒?yàn)或鑄造機(jī)器零件等用的模子。
【解答】A、奧迪汽車是實(shí)際存在的物體，是真實(shí)的產(chǎn)品，不是為了幫助人們認(rèn)識和理解復(fù)雜事物而制作的簡化概括性描述，不屬于模型，故正確。
B、眼球結(jié)構(gòu)示意圖是對眼球結(jié)構(gòu)這種不能直接全面觀察的復(fù)雜事物的一種簡化概括性表示，屬于模型，故錯誤。
C、地球儀是對地球這一不能直接全面觀察的復(fù)雜事物的簡化模擬，屬于模型 ，故錯誤。
D、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖是對動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)這種不能直接觀察的復(fù)雜事物的一種簡化概括性呈現(xiàn)，屬于模型，故錯誤。
故答案為：A。
2．【答案】D
【知識點(diǎn)】細(xì)胞的分裂、生長與分化
【解析】【分析】A.細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．
B.新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長．細(xì)胞不能無限制的生長，細(xì)胞長到一定的大小就會進(jìn)行分裂．
CD.細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。
【解答】 由分析知道：將一只老鼠的肝臟切除，并在肝臟部位移植上老鼠的胚胎干細(xì)胞。這些干細(xì)胞在藥物的誘導(dǎo)下，最后又長出了新的肝臟。這個從胚胎干細(xì)胞變?yōu)樾赂闻K的過程，相當(dāng)于細(xì)胞的分裂、生長和分化。
故選D。
3．【答案】B
【知識點(diǎn)】人的受精、胚胎發(fā)育、分娩和哺乳過程
【解析】【分析】受精方式：體外受精是在體外環(huán)境讓精子和卵子結(jié)合；體內(nèi)受精是在生物體內(nèi)完成精卵結(jié)合。
生殖方式：有性生殖是經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（精子和卵子）結(jié)合形成受精卵，進(jìn)而發(fā)育成新個體；無性生殖不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合。
胚胎發(fā)育方式：體內(nèi)發(fā)育是胚胎在母體內(nèi)進(jìn)行發(fā)育；體外發(fā)育是在母體外發(fā)育。
遺傳特征：有性生殖產(chǎn)生的后代具有雙親的遺傳物質(zhì)，呈現(xiàn)雙親的遺傳特征。
【解答】A、試管嬰兒是在實(shí)驗(yàn)室讓卵子和精子結(jié)合，受精過程在體外進(jìn)行，屬于體外受精，故正確。
B、試管嬰兒經(jīng)過了卵子和精子結(jié)合形成受精卵的過程，屬于有性生殖，不是無性生殖 ，故錯誤。
C、試管嬰兒形成胚胎后轉(zhuǎn)移到子宮內(nèi)著床、妊娠，胚胎在母體內(nèi)發(fā)育，屬于體內(nèi)發(fā)育，故正確。
D、因?yàn)樵嚬軏雰菏莾尚陨臣?xì)胞結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來，具有雙親的遺傳物質(zhì)，所以具有雙親的遺傳特征，故正確。
故答案為：B。
4．【答案】A
【知識點(diǎn)】動物生殖方式的多樣性；兩棲動物的生殖方式；鳥的生殖方式
【解析】【分析】無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。
青蛙生殖：抱對行為能促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，提高受精幾率。
鳥類繁殖行為：包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等一系列行為。
試管嬰兒：受精過程在體外，胚胎發(fā)育主要在體內(nèi)子宮進(jìn)行。
【解答】①：馬鈴薯塊莖繁殖沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體，屬于無性生殖，該說法正確。
②：青蛙抱對時，雌雄蛙分別排出卵細(xì)胞和精子，提高了精子和卵細(xì)胞結(jié)合的可能性，該說法正確。
③：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛都屬于鳥類的繁殖行為，該說法正確。
④：“試管嬰兒” 受精在體外完成，但胚胎發(fā)育主要是在母體子宮內(nèi)完成，并非整個過程都在體外，該說法錯誤。
A 選項(xiàng)包含①②③，均正確；
故答案為：A。
5．【答案】C
【知識點(diǎn)】花的結(jié)構(gòu)；果實(shí)與種子的形成
【解析】【分析】圖中①花藥、②柱頭、③子房。
【解答】A、①是花藥，內(nèi)有精子，錯誤。
B、當(dāng)花完成傳粉受精后，受精卵會發(fā)育成胚，錯誤。
C、胚珠發(fā)育成種子，圖乙種子的數(shù)量取決于③子房內(nèi)胚珠的數(shù)量，正確。
D、圖丙所示的種子由薄膜狀的翅膀，該結(jié)構(gòu)有利于種子的傳播，錯誤。
故答案為：C。
6．【答案】D
【知識點(diǎn)】元素的符號及其意義；元素周期表
【解析】【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可。
【解答】A、鈉帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法錯誤；
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為11；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，故選項(xiàng)說法錯誤；
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為22.99，非實(shí)際質(zhì)量，故選項(xiàng)說法錯誤；
D、鈉離子是由鈉原子失去1個電子后形成的，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，電子的質(zhì)量微乎其微，因此鈉原子與鈉離子的質(zhì)量幾乎相等，故選項(xiàng)說法正確；
故答案為：D。
7．【答案】D
【知識點(diǎn)】元素的符號及其意義
【解析】【分析】 根據(jù)科學(xué)家初次在太空中檢測到了氦合氫離子（HeH+），結(jié)合氦原子、氫離子的構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。
【解答】 A、1個HeH+中含有氦、氫2個原子核，故選項(xiàng)說法錯誤。
B、1個HeH+中含有2+1=3個質(zhì)子，故選項(xiàng)說法錯誤。
C、1個HeH+中含有2+0=2個電子，故選項(xiàng)說法錯誤。
D、HeH+的相對質(zhì)量為4+1=5，故選項(xiàng)說法正確。
故答案為：D。
8．【答案】A
【知識點(diǎn)】構(gòu)成物質(zhì)的粒子模型；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
【解析】【分析】根據(jù)鈉和氯氣形成氯化鈉時，要先得失電子轉(zhuǎn)化成離子，再結(jié)合成氯化鈉分析。
【解答】金屬鈉在氯氣中燃燒時，鈉原子失去一個電子形成帶一個單位正電荷的鈉離子，氯原子得到一個電子形成帶一個單位負(fù)電荷的氯離子。帶有相反電荷的鈉離子和氯離子相互吸引，構(gòu)成了呈電中性的氯化鈉。
故選A。
9．【答案】C
【知識點(diǎn)】原子的構(gòu)成；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
【解析】【分析】 在原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，A元素原子的質(zhì)子數(shù)為a，B失去2個電子后變?yōu)锽2+，A得到2個電子后變?yōu)锳2-，根據(jù)核外電子數(shù)相同，列出等式求解即可。
【解答】 設(shè)元素B的質(zhì)子數(shù)是y，A元素原子的質(zhì)子數(shù)為a，A原子的核外電子數(shù)為a，所以A2-的核外電子數(shù)等于a+2，同理陽離子B3+的離子中帶有（y-3）個電子。因?yàn)锽3+和A2-具有相同的核外電子數(shù)；所以a+2=y-3，即y=a+2+3。
故答案為：C。
10．【答案】C
【知識點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
【解析】【分析】由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的含義：微觀表示物質(zhì)的一個分子或表示一個分子的構(gòu)成；宏觀表示一種物質(zhì)或表示該物質(zhì)的元素組成進(jìn)行解答。
【解答】A.可以表示二氧化氮這種物質(zhì)，正確；
B.可以表示一個二氧化氮分子，正確；
C.可以表示二氧化氮是由氮元素和氧元素組成的，而元素是個宏觀概念，只講種類、不講個數(shù)，錯誤；
D.可以表示一個二氧化氮分子是由一個氮原子和兩個氧原子構(gòu)成的，正確；
故選：C
11．【答案】D
【知識點(diǎn)】分子的熱運(yùn)動；分子間的作用力
【解析】【分析】液體跟氣體接觸的表面存在一個薄層，叫做表面膜，表面層里的分子比液體內(nèi)部稀疏，分子間的距離比液體內(nèi)部大一些，分子間的相互作用表現(xiàn)為引力，即是表面張力，表面張力的存在使液體表面想被拉伸的彈簧一樣，總有收縮的趨勢；
【解答】當(dāng)用熱針刺破丙肥皂膜時，甲、乙區(qū)域的肥皂膜失去丙肥皂膜的表面張力，而表面張力使肥皂膜收縮，因各點(diǎn)受力特點(diǎn)相同，則肥皂膜形狀為D圖；
故答案為：D.
12．【答案】D
【知識點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)；種子萌發(fā)的過程與必要條件
【解析】【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
【解答】實(shí)驗(yàn)結(jié)果是“空間組比地面組的發(fā)芽率高”，說明此實(shí)驗(yàn)唯一變量是宇宙空間環(huán)境條件，即是空間類還是地面類，其它條件都相同且適宜，因此他們是通過比較空間類S+氧氣組與地面類G+氧氣組、空間類S組與地面類G組的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論。D正確，ABC錯誤。
故答案為：D。
13．【答案】A
【知識點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷
【解析】【分析】A、根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析；
B、根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來分析；
C、根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；
D、根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析．
【解答】 A、奧司他韋中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為故錯誤；
B、奧司他韋是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故正確；
C、1個奧司他韋分子是由16個碳原子、28個氫原子、2個氮原子和4個氧原子構(gòu)成的，共50個原子，故正確；
D、1個奧司他韋分子是由16個碳原子、28個氫原子、2個氮原子和4個氧原子構(gòu)成的，則分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為16：28：2：4=8：14：1：2，故正確。
故答案為：A。
14．【答案】B
【知識點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量
【解析】【分析】 由物質(zhì)R中碳元素40%，含氫元素6.7%，其余為氧元素，可得知其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，根據(jù)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，可計(jì)算三種元素的質(zhì)量及三種原子的個數(shù)，最后確定物質(zhì)的化學(xué)式。
【解答】 由物質(zhì)R中碳元素40%，含氫元素6.7%，其余為氧元素，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=1-40%-6.7%=53.3%；
設(shè)該化合物的化學(xué)式為CxHyOz；
根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可得12x：y：16z=40%：6.7%：53.3%
且12x+y+16z=150；x=5，y=10，z≈5
則R的化學(xué)式為C5H10O5；
故答案為：B。
15．【答案】C
【知識點(diǎn)】細(xì)菌的主要特點(diǎn)；真菌的主要特點(diǎn)；細(xì)菌與人的關(guān)系
【解析】【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如蒸饅頭、做面包、釀制啤酒等要用到酵母菌，以及微生物與人類的關(guān)系等，據(jù)此作答。
【解答】A、做饅頭或面包時，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔；釀酒也要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌發(fā)酵分解葡萄糖，產(chǎn)生酒精和二氧化碳。不符合題意。
B、微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中應(yīng)用廣泛，如制作豆醬、腐乳等食品離不開霉菌，不符合題意。
C、有的細(xì)菌是有害的，能使生物體致病，使物質(zhì)腐爛變質(zhì)，但大部分細(xì)菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等。病毒也是有的有益，有的有害，如感冒病毒等病原體可以使人或動物得病，有些噬菌體則是有益的，噬菌體又叫細(xì)菌病毒，它可以作為防治某些疾病的特效藥，例如燒傷病人在患處涂抹綠濃桿菌噬菌體稀釋液 它可以吞噬細(xì)菌?？梢婎}中的敘述是錯誤的。符合題意。
D、細(xì)菌的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、未成形的細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和一些附屬結(jié)構(gòu)如鞭毛和莢膜等，真菌有單細(xì)胞的，如酵母菌；也有多細(xì)胞的，如霉菌和蘑菇等，其細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡，所以二者在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核，不符合題意。
故答案為：C。
16．【答案】（1）精子
（2）受精卵；②；輸卵管
（3）③；子宮
【知識點(diǎn)】人的受精、胚胎發(fā)育、分娩和哺乳過程；人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
【解析】【分析】甲圖中：A精子；B卵巢；C受精卵；D分娩；乙圖中：1卵巢；2輸卵管；3子宮；4陰道。
【解答】（1）A精子有長長的尾巴，能游動，生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞，含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮；
（2）C受精卵形成的場所是圖乙 ② 輸卵管，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；
（3）胚胎發(fā)育的主要部位是圖乙中的 ③ 子宮，受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，懷孕到38周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出。
17．【答案】（1）細(xì)胞的分裂；細(xì)胞的分化；組織
（2）A
【知識點(diǎn)】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；細(xì)胞的分裂、生長與分化
【解析】【分析】細(xì)胞分裂是指細(xì)胞的一分為二，細(xì)胞的分化是指細(xì)胞分裂形成的許多的細(xì)胞中，細(xì)胞之間發(fā)生著形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的不同的表現(xiàn)。細(xì)胞分化是細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果。細(xì)胞的分化使個體形成不同的組織，器官，系統(tǒng)。也就是細(xì)胞的分裂只是能使細(xì)胞的數(shù)目的增多，而細(xì)胞的分化才能使細(xì)胞形成一個個體。圖中①表示細(xì)胞分裂，②表示細(xì)胞分化。A神經(jīng)組織，B上皮組織，C肌肉組織。
【解答】（1）細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。分裂時細(xì)胞核先分成兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群是組織，因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織。
（2）A細(xì)胞的形狀是神經(jīng)細(xì)胞，故能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。人體完成一個運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。人被蚊子叮咬時，能感覺到并會用手拍打，是無意識的，是一些簡單的反射活動，完成拍打動作主要靠A神經(jīng)組織所示的細(xì)胞傳遞信息的。
18．【答案】Mg；2Na+；3H2；N2；CaO；Fe3O4
【知識點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
【解析】【分析】元素符號：可表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；對于由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，元素符號還可表示這種物質(zhì)。
離子符號：在元素符號右上角標(biāo)明離子所帶的電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號在后，數(shù)字為 “1” 時省略不寫；表示多個離子時，在離子符號前面加上相應(yīng)數(shù)字。
化學(xué)式：用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成；表示多個分子時，在化學(xué)式前面加上相應(yīng)數(shù)字?！窘獯稹浚?）1 個鎂原子：元素符號可表示一個原子，鎂元素符號為Mg，所以 1 個鎂原子表示為Mg。
（2）2 個鈉離子：鈉離子符號為Na+，表示多個離子就在離子符號前加數(shù)字，所以 2 個鈉離子表示為2Na+ 。
（3）3 個氫分子：氫分子由 2 個氫原子構(gòu)成，化學(xué)式為H2，表示多個分子在化學(xué)式前加數(shù)字，所以 3 個氫分子表示為3H2 。
（4）氮?dú)猓旱獨(dú)庥傻肿訕?gòu)成，一個氮分子由 2 個氮原子構(gòu)成，化學(xué)式為N2。
（5）氧化鈣：鈣元素顯+ 2價(jià)，氧元素顯-2價(jià) ，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，其化學(xué)式為CaO 。
（6）四氧化三鐵：其化學(xué)式為Fe3O4 。
19．【答案】（1）傳粉；受精
（2）異花
（3）10；子房壁
【知識點(diǎn)】花的結(jié)構(gòu)；果實(shí)與種子的形成
【解析】【分析】圖中1柱頭，2花柱，3子房，4雌蕊，5花藥，6花絲，7雄蕊，8胚珠，9子房，10胚珠，11種子。
【解答】（1）植物要形成果實(shí)和種子，傳粉是花粉從雄蕊花藥傳到雌蕊柱頭，受精是精子和卵細(xì)胞融合，這兩個過程必不可少。
（2）花粉從一朵花雄蕊花藥落到另一朵花雌蕊柱頭，屬于不同花朵間傳粉，是異花傳粉。
（3）桃的果肉屬于果皮，在果實(shí)發(fā)育中，子房壁發(fā)育成果皮，圖乙中 10 是子房壁 。
20．【答案】（1）接穗
（2）形成層
（3）①
【知識點(diǎn)】植物的無性生殖
【解析】【分析】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接分為枝接和芽接。
【解答】（1）嫁接時，接上去的芽或枝條為接穗，為圖中的①，被接的植物是砧木，為圖中的②．
（3）嫁接時①接穗和②砧木的形成層要結(jié)合緊密，才能保證接穗成活．
（4）嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此新形成的植物體將表現(xiàn)出①接穗的性狀。
21．【答案】（1）氮；氮分子
（2）S；三
（3）最外層電子
【知識點(diǎn)】元素周期表
【解析】【分析】元素周期表中每一格包含元素多種信息，原子質(zhì)子數(shù)決定元素種類，同一周期電子層數(shù)相同，同一族最外層電子數(shù)相同（除 He 外 ）。
【解答】（1）①所示元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 7，是氮元素；氮?dú)庥傻肿訕?gòu)成，保持氮?dú)鈫钨|(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氮分子。
（2）Ar（氬）原子質(zhì)子數(shù)為 18，X 原子質(zhì)子數(shù)比 Ar 少 2 個，即 16，質(zhì)子數(shù)為 16 的元素是硫，元素符號為 S；硫原子核外有 3 個電子層，位于元素周期表第三周期。
（3）在元素周期表中，同一族元素原子的最外層電子數(shù)相同（除 He 外） 。
22．【答案】（1）胚
（2）3
（3）A；B
【知識點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)；種子萌發(fā)的過程與必要條件
【解析】【分析】圖甲中1是胚軸，2是胚芽，3是胚根，4是子葉，A是胚，5是種皮；圖乙中a是葉，b是子葉，c是根和莖的連接部分，e是根，據(jù)此分析解答。
【解答】（1）甲圖中結(jié)構(gòu)A是大豆種子的胚，胚包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分。
（2）在種子萌發(fā)過程中，胚根首先突破種皮發(fā)育成根，然后是胚軸伸長發(fā)育成根和莖的連接部分，最后是胚芽發(fā)育成莖和葉，因此圖乙中的e是根，由圖甲中的3胚根發(fā)育而來的。
（3）大豆種子的子葉中有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，種子萌發(fā)時，子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)輸送給胚，凡是活的細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，種子的胚通過呼吸作用，不斷分解來自子葉的營養(yǎng)物質(zhì)，提供萌發(fā)所需要的能量，因此，在種子萌發(fā)過程中子葉中減少的有機(jī)物可能的去向是一部分被呼吸作用消耗了；一部分轉(zhuǎn)化成胚中的有機(jī)物。
23．【答案】（1）氫氣；負(fù)
（2）用帶火星的木條，木條復(fù)燃；
（3）
（4）A；B；C
【知識點(diǎn)】水的組成和主要性質(zhì)
【解析】【分析】電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1。
【解答】（1）由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知，C端產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，與負(fù)電極相連；
（2）D端產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，檢驗(yàn)D端氣體的方法是用帶火星的木條，木條復(fù)燃；
（3）電解水實(shí)驗(yàn)生成了氫氣和氧氣，此圖反應(yīng)的文字表達(dá)式是水
；
（4）A、如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)想的結(jié)果不一致時，應(yīng)該反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因。做法可取。
B、如果裝置漏氣，會出現(xiàn)與實(shí)際情況不一樣的結(jié)果，應(yīng)該查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣。做法可取。
C、在水溶性中，氫氣是不溶于水，氧氣是不易溶于水，說明在相同條件下氧氣的溶解能力比氫氣強(qiáng)，這樣使得氫氣和氧氣的體積比略大于2：1．做法可取。
D、實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論相差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，這種認(rèn)識是錯誤的，是對自然科學(xué)不負(fù)責(zé)任的一種態(tài)度。做法不可取。
故選：ABC。
24．【答案】（1）不會
（2）B
（3）質(zhì)子
（4）A；B；C；D
【知識點(diǎn)】原子的構(gòu)成；原子結(jié)構(gòu)的探索過程
【解析】【分析】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)分析解答；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，核外有一個非常大的空間，原子不是個實(shí)心球體。原子是由原子核及電子組成的，而原子核又是由質(zhì)子和中子組成的。
【解答】（1）極少數(shù)α粒子散射的原因是受到了一個體積小但質(zhì)量相對而言較大的粒子的斥力，這說明原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)并不是均勻分布的；
（2）絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變，這是由于它們穿過了原子內(nèi)部的空間，這也說明原子內(nèi)部絕大部分空間是空的，故選B；
（3）1919年，盧瑟福用加速了的高能α粒子轟擊氮原子，結(jié)果有種微粒從氮原子被打出，而α粒子留在了氮原子中，使氮原子變成了氧原子，說明原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)變成了8個，所以打出的微粒是質(zhì)子。
（4）A、科學(xué)模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程，正確；
B、模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用，正確；
C、人類借助模型的建立，對原子的認(rèn)識逐漸接近本質(zhì)，正確；
D、人的認(rèn)識是隨著科學(xué)的進(jìn)步尤其是實(shí)驗(yàn)技術(shù)的提高而發(fā)展的，正確；
故答案為：ABCD。
25．【答案】（1）完全變態(tài)發(fā)育
（2）等量的泡沫塑料；作對照
（3）黃粉蟲能降解泡沫塑料，泡沫塑料能作為黃粉蟲的食物。
【知識點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；昆蟲的發(fā)育過程
【解析】【分析】（1）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。這個不同的條件就是唯一的變量。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對照組。
（2）完全變態(tài)：同家蠶一樣，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等昆蟲的發(fā)育也要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。不完全變態(tài)：蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)。
【解答】（1）黃粉蟲同家蠶一樣，發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。
（2）為了研究黃粉蟲在降解泡沫塑料中發(fā)揮的主要作用，需要設(shè)置以泡沫塑料為唯一變量的對照實(shí)驗(yàn)。所以表中★應(yīng)該為等量的泡沫塑料。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量沒有處理的就是對照組，所以本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置第三組的目的是作對照。
（3）通過比較圖2中泡沫塑料組與麥麩組黃粉蟲的存活率，可知泡沫塑料與麥麩都可以維持黃粉蟲的正常生活，黃粉蟲的存活率差別很小。據(jù)此可說明黃粉蟲能降解泡沫塑料，泡沫塑料能作為黃粉蟲的食物。
26．【答案】（1）減少實(shí)驗(yàn)的偶然性；不認(rèn)同，種子數(shù)量過多，在一定程度上造成了浪費(fèi)；
（2）隔絕空氣
（3）另取一個燒杯，編號為D，在里面放入與B中相同的10粒種子；在D中加入與B中等量的水分；對D燒杯進(jìn)行遮光處理，并將其置于25℃的環(huán)境中；最后統(tǒng)計(jì)B、D兩個燒杯中種子萌發(fā)的數(shù)量，得出結(jié)論。
【知識點(diǎn)】種子萌發(fā)的過程與必要條件
【解析】【分析】1、種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
2、對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對照組。
【解答】（1）1粒種子數(shù)量太少，會有偶然性，實(shí)驗(yàn)誤差較大，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明一般性。所用種子的數(shù)量要多。因此，每組用10粒種子，而不用1粒，是為了排除偶然因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，減少實(shí)驗(yàn)誤差。種子數(shù)量過多，在一定程度上造成了浪費(fèi)，因此，不認(rèn)同小柯的想法。
（2）C裝置水較多且在水面上有油層，由于空氣難溶于油，所以水面上有油層可起到隔絕空氣的作用。
（3）若要探究種子的萌發(fā)是否需要光照，另取一個燒杯，編號為D，在里面放入與B中相同的10粒種子；在D中加入與B中等量的水分；對D燒杯進(jìn)行遮光處理，并將其置于25℃的環(huán)境中；最后統(tǒng)計(jì)B、D兩個燒杯中種子萌發(fā)的數(shù)量，得出結(jié)論。
27．【答案】（1）分裂生殖
（2）高溫能殺菌，避免其它雜菌干擾發(fā)酵
（3）用乳酸菌發(fā)酵的效果好；乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的乳酸率高，發(fā)酵速度快，亞硝酸鹽含量低。
【知識點(diǎn)】細(xì)菌的主要特點(diǎn)；細(xì)菌與人的關(guān)系
【解析】【分析】發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌。
【解答】（1）乳酸菌屬于細(xì)菌，細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，因此，乳酸菌的生殖方式是分裂生殖。
（2）制作酸奶時，首先要將容器清洗干凈，并煮沸消毒，是因?yàn)楦邷啬軞⒕苊馄渌s菌干擾發(fā)酵。乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的條件下才能發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，因此發(fā)酵時將容器要加蓋、密封，目的是為乳酸菌提供一個無氧的環(huán)境，有利于乳酸菌的發(fā)酵，同時，也是為了防止其它微生物的侵入，影響酸奶的質(zhì)量。
（3）觀圖可知：用乳酸菌發(fā)酵的效果好，原因是乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的乳酸率高，發(fā)酵速度快，亞硝酸鹽含量低。
28．【答案】（1）菌褶
（2）DNA；C無成形的細(xì)胞核，A有成形的細(xì)胞核
（3）孢子
【知識點(diǎn)】細(xì)菌的主要特點(diǎn)；真菌的主要特點(diǎn)
【解析】【分析】圖中A酵母菌、B青霉、C細(xì)菌、D蘑菇、①細(xì)胞核、②孢子、③菌絲、④DNA、⑤菌褶。
【解答】（1）圖中生物 D 是蘑菇，結(jié)構(gòu)⑤是菌褶，菌褶上能產(chǎn)生孢子。
（2）觀圖可知，生物C細(xì)菌的結(jié)構(gòu)④是DNA，C細(xì)菌與A酵母菌的結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)別是C無成形的細(xì)胞核，是原核生物；A有成形的細(xì)胞核，是真核生物。
（3）圖中的生物B青霉和生物D蘑菇都屬于真菌，都可以通過產(chǎn)生②孢子來繁殖后代，生殖方式是孢子生殖。
29．【答案】（1）B；C；青春期
（2）第二性
【知識點(diǎn)】青春期的變化
【解析】【分析】青春期是從童年到成年的過渡階段，青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點(diǎn)，識圖分析作答。
【解答】解（1）人的一生有兩個生長發(fā)育高峰期，第一個高峰期是嬰兒期，第二個高峰期是10到20歲，即青春期。由圖可以看出有兩個高峰期的曲線是B，因此B是代表整個身體生長速度的曲線，進(jìn)入青春期之后，男女在性激素的作用下出現(xiàn)了第二性征，男孩出現(xiàn)胡須等特征，首次出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)，即每月一次的子宮出血現(xiàn)象。
青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，其中腦的特點(diǎn)是在兒童七八歲時，腦的質(zhì)量已接近 成人水平，腦的功能也趨于完善，此后的發(fā)育主要是調(diào)節(jié)功能 增強(qiáng)。所以圖中代表大腦發(fā)育曲線的是A。
進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育至成熟，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，生殖器官的開始迅速發(fā)育直到成熟標(biāo)志著從童年到成年的過渡，女孩的青春期為10-20歲，男孩一般比女孩晚2年。所以圖中代表生殖器官發(fā)育曲線的是C。
（2）男性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--精子的器官是睪丸，同時睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官。進(jìn)入青春期后，男孩出現(xiàn)遺精等第二性征。
30．【答案】（1）474
（2）39：27：64：320：24
（3）8.2%
（4）設(shè)與質(zhì)量為x的水所含的氧元素質(zhì)量相等，
則有，
得x=180g；
答：237g明礬與180g水所含氧元素的質(zhì)量相等。
【知識點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷；相對分子質(zhì)量
【解析】【分析】 （1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答；
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答；
（3）根據(jù)化合物中，進(jìn)行分析解答；
（4）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答。
【解答】 （1）明礬的相對分子質(zhì)量是39+27+（32+16×4）×2+12×（1×2+16）=474；
（2）明礬中鉀元素、鋁元素、硫元素、氧元素和氫元素的質(zhì)量比=
39：27：（32×2）：（16×20）：（1×12×2）=39：27：64：320：24；
（3）明礬中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
（4）設(shè)與質(zhì)量為x的水所含的氧元素質(zhì)量相等，
則有，
得x=180g；
答：237g明礬與180g水所含氧元素的質(zhì)量相等。
31．【答案】（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
（2）根據(jù)題意，每片含碳酸鈣0.75g，每天需要服用2片某種鈣片，則小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量為0.75g×2×40%=0.6g.
（3）每100mL牛奶中含鈣≥0.10g，則若小明改用喝牛奶，每天至少需要喝牛奶的體積為
100mL×．
【知識點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷
【解析】【分析】 （1）根據(jù)化合物中，進(jìn)行分析解答。
（2）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答。
（3）根據(jù)題意，每100mL牛奶中含鈣≥0.10g，進(jìn)行分析解答。
【解答】 （1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。
（2）根據(jù)題意，每片含碳酸鈣0.75g，每天需要服用2片某種鈣片，則小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量為0.75g×2×40%=0.6g。
（3）每100mL牛奶中含鈣≥0.10g，則若小明改用喝牛奶，每天至少需要喝牛奶的體積為
100mL×。
32．【答案】（1）2
（2）解除
（3）胚珠
（4）雄蕊；柱頭
（5）胚乳
【知識點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)；花的結(jié)構(gòu)
【解析】【分析】（1）圖4中①花藥、②柱頭、③花絲、④子房。
圖5中⑤胚乳、⑥胚芽、⑦胚軸、⑧胚根。
（2）果實(shí)、種子形成過程如圖：
【解答】（1）從圖中可以看出，擬南芥的子葉有2片，屬于雙子葉植物。種子萌發(fā)過程最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根，將來發(fā)育成根。
（2）據(jù)圖2資料分析，將擬南芥種子放置在2～4℃低溫環(huán)境中的目的是解除種子的休眠，有利于種子的萌發(fā)。
（3）種子萌發(fā)長成幼苗后，約4～6周就可以開花，再經(jīng)歷傳粉和雙受精后結(jié)出果實(shí)。擬南芥種子是由花中的胚珠發(fā)育而成的。
（4）觀圖可知：①花藥和③花絲構(gòu)成水稻花的雄蕊，②柱頭，其作用是識別并接受花粉。
（5）水稻是單子葉植物，⑤胚乳儲存營養(yǎng)物質(zhì)，供水稻萌發(fā)利用。
33．【答案】C
【知識點(diǎn)】種子萌發(fā)的過程與必要條件
【解析】【分析】由于種子進(jìn)行萌發(fā)首先要吸足水分，鮮重在開始快速增加，但干重變化不大，在第Ⅲ階段有機(jī)物被大量消耗，所以干重顯著減少。
【解答】根據(jù)分析和圖示可知，在第Ⅰ階段鮮重顯著增加，但干重由于種子沒有萌發(fā)在第Ⅰ、Ⅱ階段變化很小；
在第Ⅲ階段種子萌發(fā)過程中有機(jī)物被消耗，又沒有進(jìn)行光合作用，所以干重顯著減少。
故答案為：C。
34．【答案】D
【知識點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)
【解析】【分析】科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞、離體花粉或胚囊中，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀結(jié)構(gòu)（胚狀體），胚狀體不同于一般的種子胚，是由非合子細(xì)胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物，所以，又稱“體細(xì)胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下，可以通過胚胎發(fā)育過程形成植株。將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中，外包裹上人造種皮，便制成了“人工種子”。
【解答】“人工種子”可大體由胚狀體、包埋胚狀體的膠質(zhì)以及人造種皮等3部分組成。在圖中④相當(dāng)于植物種子胚，將來萌發(fā)成植物體。
故答案為：D。
35．【答案】C
【知識點(diǎn)】元素化合價(jià)的規(guī)則與計(jì)算
【解析】【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行解答本題。
【解答】據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得高效凈水劑PAFC中鐵元素的化合價(jià)為：
（+3）+x+（-1）×n+（-1）×（6-n）=0，
解得 x=+3；
故答案為：C。
36．【答案】D
【知識點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
【解析】【分析】根據(jù)等電子體的概念來分析，等電子體具有原子數(shù)目相同、電子數(shù)目相同的特征。
【解答】 A、NO和O3，所含原子數(shù)目不相等，故A錯誤；
B、CO2和SO2，原子數(shù)目相同，都為3個，電子數(shù)分別為：6+8×2=22，16+8×2=32，故B錯誤；
C、NO2和H2O，原子數(shù)目相同，都為3個，電子數(shù)分別為：7+8×2=23，2+8=10，故C錯誤；
D、碳酸根離子和硝酸根離子，原子數(shù)相同，電子數(shù)分別為：6+8×3+2=32，7+8×3+1=32，故D正確；
故答案為：D。
37．【答案】B
【知識點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷
【解析】【分析】本題考查利用化學(xué)式來計(jì)算元素的質(zhì)量，用化合物的質(zhì)量乘以某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于某元素的質(zhì)量，本題是求氧原子的個數(shù)比，因是同種元素，則含氧原子的個數(shù)之比即為氧元素的質(zhì)量之比．
【解答】 可設(shè)SO2和SO3的質(zhì)量都是m克，則SO2中氧元素的質(zhì)量為，
SO3中所含氧氧元素的質(zhì)量為：
，
則相同質(zhì)量的SO2和SO3中所含氧原子的個數(shù)之比是：0.5m：0.6m=5：6，
故答案為：B。
38．【答案】D
【知識點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷
【解析】【分析】本題考查化合物中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，計(jì)算公式為：化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) = （該元素的相對原子質(zhì)量 × 原子個數(shù)）÷ 化合物的相對分子質(zhì)量 ×100% ，通過分別計(jì)算各選項(xiàng)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來比較大小。
【解答】A、NH4HCO3中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，
B、(NH4)2SO4中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
C、NH4NO3中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，
D、CO（NH2）2中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，
故答案為：D。
39．【答案】C
【知識點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷
【解析】【解答】甲烷中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%═25%；
乙烷中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%═20%；
故二者的混合氣體中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)介于25%和20%之間，比較選項(xiàng)，C正確．
故選C．
【分析】可假設(shè)混合氣體全是甲烷，求出氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，然后假設(shè)全是乙烷，求出氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；在二者組成的混合氣體中，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)介于二者之間，以此求出問題的答案．
40．【答案】C
【知識點(diǎn)】相對分子質(zhì)量
【解析】【分析】由題意可知：1個氧原子的質(zhì)量為：（m-n）kg；則1個硫原子的質(zhì)量為：n-2（m-n）kg；根據(jù)相對原子質(zhì)量的求法，進(jìn)行分析求出SO2的相對分子質(zhì)量
【解答】 1個氧原子的質(zhì)量為：（m-n） kg；則1個硫原子的質(zhì)量為：n-2（m-n） kg=（3n-2m）kg；
若以硫原子質(zhì)量的作為原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，
則硫原子的相對原子質(zhì)量=
氧原子的相對原子質(zhì)量為：
根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，
所以SO2的相對分子質(zhì)量為：
故答案為：C。
41．【答案】C
【知識點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷
【解析】【分析】由混合物中共三種元素，由氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可計(jì)算出Na、O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之和，根據(jù)Na2SO4、Na2S兩種物質(zhì)中存在定組成Na2S，設(shè)出鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來列比例式解答．
【解答】 由題意分析可知在混合物中一共有三種元素，其中氧元素含量為22%，則Na、S元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之和為1-22%=78%；
由化學(xué)式分析可知在混合物中鈉元素和硫元素的質(zhì)量比為（23×2）：32=23：16，所以鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
。
故答案為：C。
42．【答案】A
【知識點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
【解析】【分析】根據(jù)化學(xué)上用符號“”表示原子的組成，其中X代表元素符號，Z表示原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，A表示原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和，進(jìn)行分析判斷。
【解答】 化學(xué)上用符號“”表示原子的組成，其中X代表元素符號，Z表示原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，A表示原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和。原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，已知和的核外電子數(shù)目相同，則a-n=c+m。
故答案為：A。
1 / 1浙江省杭州采荷中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期期中測試科學(xué)試卷
1．（2025七下·杭州期中）模型?？梢詭椭藗冋J(rèn)識和理解一些不能直接觀察到的復(fù)雜事物。下列不屬于模型的是(　　)
A． B．
C． D．
【答案】A
【知識點(diǎn)】模型與符號
【解析】【分析】模型是所研究的系統(tǒng)、過程、事物或概念的一種表達(dá)形式，也可指根據(jù)實(shí)驗(yàn)、圖樣放大或縮小而制作的樣品，一般用于展覽或?qū)嶒?yàn)或鑄造機(jī)器零件等用的模子。
【解答】A、奧迪汽車是實(shí)際存在的物體，是真實(shí)的產(chǎn)品，不是為了幫助人們認(rèn)識和理解復(fù)雜事物而制作的簡化概括性描述，不屬于模型，故正確。
B、眼球結(jié)構(gòu)示意圖是對眼球結(jié)構(gòu)這種不能直接全面觀察的復(fù)雜事物的一種簡化概括性表示，屬于模型，故錯誤。
C、地球儀是對地球這一不能直接全面觀察的復(fù)雜事物的簡化模擬，屬于模型 ，故錯誤。
D、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖是對動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)這種不能直接觀察的復(fù)雜事物的一種簡化概括性呈現(xiàn)，屬于模型，故錯誤。
故答案為：A。
2．（2025七下·杭州期中）廣州中山醫(yī)院進(jìn)行了一項(xiàng)研究：他們將一只老鼠的肝臟切除，并在肝臟部位移植上老鼠的胚胎干細(xì)胞.這些干細(xì)胞在藥物的誘導(dǎo)下，最后又長出了新的肝臟.這個從胚胎干細(xì)胞變?yōu)樾赂闻K的過程，相當(dāng)于細(xì)胞的(　　)
A．分裂 B．生長
C．分化 D．分裂、生長和分化
【答案】D
【知識點(diǎn)】細(xì)胞的分裂、生長與分化
【解析】【分析】A.細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．
B.新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長．細(xì)胞不能無限制的生長，細(xì)胞長到一定的大小就會進(jìn)行分裂．
CD.細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。
【解答】 由分析知道：將一只老鼠的肝臟切除，并在肝臟部位移植上老鼠的胚胎干細(xì)胞。這些干細(xì)胞在藥物的誘導(dǎo)下，最后又長出了新的肝臟。這個從胚胎干細(xì)胞變?yōu)樾赂闻K的過程，相當(dāng)于細(xì)胞的分裂、生長和分化。
故選D。
3．（2025七下·杭州期中）“試管嬰兒”是從卵巢內(nèi)取出幾個卵子，在實(shí)驗(yàn)室里讓它們與精子結(jié)合，形成胚胎，然后轉(zhuǎn)移到子宮內(nèi)著床、妊娠的技術(shù)，被越來越多的不孕癥患者所認(rèn)可。下列關(guān)于試管嬰兒的敘述中，不正確的是(　　)
A．從受精方式看，試管嬰兒是體外受精
B．從生殖方式講，試管嬰兒屬于無性生殖
C．從胚胎發(fā)育方式看，試管嬰兒是體內(nèi)發(fā)育
D．試管嬰兒具有雙親的遺傳特征
【答案】B
【知識點(diǎn)】人的受精、胚胎發(fā)育、分娩和哺乳過程
【解析】【分析】受精方式：體外受精是在體外環(huán)境讓精子和卵子結(jié)合；體內(nèi)受精是在生物體內(nèi)完成精卵結(jié)合。
生殖方式：有性生殖是經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（精子和卵子）結(jié)合形成受精卵，進(jìn)而發(fā)育成新個體；無性生殖不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合。
胚胎發(fā)育方式：體內(nèi)發(fā)育是胚胎在母體內(nèi)進(jìn)行發(fā)育；體外發(fā)育是在母體外發(fā)育。
遺傳特征：有性生殖產(chǎn)生的后代具有雙親的遺傳物質(zhì)，呈現(xiàn)雙親的遺傳特征。
【解答】A、試管嬰兒是在實(shí)驗(yàn)室讓卵子和精子結(jié)合，受精過程在體外進(jìn)行，屬于體外受精，故正確。
B、試管嬰兒經(jīng)過了卵子和精子結(jié)合形成受精卵的過程，屬于有性生殖，不是無性生殖 ，故錯誤。
C、試管嬰兒形成胚胎后轉(zhuǎn)移到子宮內(nèi)著床、妊娠，胚胎在母體內(nèi)發(fā)育，屬于體內(nèi)發(fā)育，故正確。
D、因?yàn)樵嚬軏雰菏莾尚陨臣?xì)胞結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來，具有雙親的遺傳物質(zhì)，所以具有雙親的遺傳特征，故正確。
故答案為：B。
4．（2025七下·杭州期中）下列關(guān)于生殖發(fā)育的敘述，正確的是(　　)
①馬鈴薯塊莖繁殖屬于無性生殖
②青蛙抱對是為了增大精子和卵細(xì)胞結(jié)合的可能性
③求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛都屬于鳥類的繁殖行為
④“試管嬰兒”的誕生，其受精卵的形成和胚胎發(fā)育的整個過程都在體外完成
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】A
【知識點(diǎn)】動物生殖方式的多樣性；兩棲動物的生殖方式；鳥的生殖方式
【解析】【分析】無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。
青蛙生殖：抱對行為能促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，提高受精幾率。
鳥類繁殖行為：包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等一系列行為。
試管嬰兒：受精過程在體外，胚胎發(fā)育主要在體內(nèi)子宮進(jìn)行。
【解答】①：馬鈴薯塊莖繁殖沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體，屬于無性生殖，該說法正確。
②：青蛙抱對時，雌雄蛙分別排出卵細(xì)胞和精子，提高了精子和卵細(xì)胞結(jié)合的可能性，該說法正確。
③：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛都屬于鳥類的繁殖行為，該說法正確。
④：“試管嬰兒” 受精在體外完成，但胚胎發(fā)育主要是在母體子宮內(nèi)完成，并非整個過程都在體外，該說法錯誤。
A 選項(xiàng)包含①②③，均正確；
故答案為：A。
5．（2025七下·杭州期中）圖示中的甲、乙、丙分別為黃花風(fēng)鈴木的花、果實(shí)、種子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是(　　)
A．①所示結(jié)構(gòu)中有卵細(xì)胞
B．當(dāng)花完成傳粉受精后，受精卵會發(fā)育成胚珠
C．圖乙種子的數(shù)量取決于③內(nèi)胚珠的數(shù)量
D．圖丙所示的種子結(jié)構(gòu)有利于種子的萌發(fā)
【答案】C
【知識點(diǎn)】花的結(jié)構(gòu)；果實(shí)與種子的形成
【解析】【分析】圖中①花藥、②柱頭、③子房。
【解答】A、①是花藥，內(nèi)有精子，錯誤。
B、當(dāng)花完成傳粉受精后，受精卵會發(fā)育成胚，錯誤。
C、胚珠發(fā)育成種子，圖乙種子的數(shù)量取決于③子房內(nèi)胚珠的數(shù)量，正確。
D、圖丙所示的種子由薄膜狀的翅膀，該結(jié)構(gòu)有利于種子的傳播，錯誤。
故答案為：C。
6．（2025七下·杭州期中）2024年中國鈉電池技術(shù)實(shí)現(xiàn)了重大突破。鈉電池的高能量密度，使其成為新能源汽車等領(lǐng)域的理想選擇。如圖是 Na元素的相關(guān)信息，下列說法正確的是(　　)
A．鈉屬于非金屬元素 B．鈉原子的質(zhì)子數(shù)為23
C．鈉的原子質(zhì)量為22.99g D．鈉原子與鈉離子質(zhì)量幾乎相等
【答案】D
【知識點(diǎn)】元素的符號及其意義；元素周期表
【解析】【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可。
【解答】A、鈉帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法錯誤；
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為11；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，故選項(xiàng)說法錯誤；
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為22.99，非實(shí)際質(zhì)量，故選項(xiàng)說法錯誤；
D、鈉離子是由鈉原子失去1個電子后形成的，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，電子的質(zhì)量微乎其微，因此鈉原子與鈉離子的質(zhì)量幾乎相等，故選項(xiàng)說法正確；
故答案為：D。
7．（2025七下·杭州期中）據(jù)英國《自然》雜志宣布：科學(xué)家初次在太空中檢測到了氦合氫離子HeH+(氦是 He-4)，被猜測為宇宙中構(gòu)成的第一個分子離子。關(guān)于1個HeH+下列說法正確的是(　　)
A．有1個原子核 B．共有2個質(zhì)子 C．共有4個電子 D．相對質(zhì)量為5
【答案】D
【知識點(diǎn)】元素的符號及其意義
【解析】【分析】 根據(jù)科學(xué)家初次在太空中檢測到了氦合氫離子（HeH+），結(jié)合氦原子、氫離子的構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。
【解答】 A、1個HeH+中含有氦、氫2個原子核，故選項(xiàng)說法錯誤。
B、1個HeH+中含有2+1=3個質(zhì)子，故選項(xiàng)說法錯誤。
C、1個HeH+中含有2+0=2個電子，故選項(xiàng)說法錯誤。
D、HeH+的相對質(zhì)量為4+1=5，故選項(xiàng)說法正確。
故答案為：D。
8．（2025七下·杭州期中）下列模型可以用來表示金屬鈉在氯氣中燃燒形成氯化鈉的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知識點(diǎn)】構(gòu)成物質(zhì)的粒子模型；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
【解析】【分析】根據(jù)鈉和氯氣形成氯化鈉時，要先得失電子轉(zhuǎn)化成離子，再結(jié)合成氯化鈉分析。
【解答】金屬鈉在氯氣中燃燒時，鈉原子失去一個電子形成帶一個單位正電荷的鈉離子，氯原子得到一個電子形成帶一個單位負(fù)電荷的氯離子。帶有相反電荷的鈉離子和氯離子相互吸引，構(gòu)成了呈電中性的氯化鈉。
故選A。
9．（2025七下·杭州期中）某元素原子A的質(zhì)子數(shù)為a ，已知B3+和A2-具有相同的核外電子數(shù)，則B元素原子的質(zhì)子數(shù)為(　　)
A．a(chǎn)-2+3 B．a(chǎn)-2-3 C．a(chǎn)+2+3 D．a(chǎn)+2-3
【答案】C
【知識點(diǎn)】原子的構(gòu)成；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
【解析】【分析】 在原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，A元素原子的質(zhì)子數(shù)為a，B失去2個電子后變?yōu)锽2+，A得到2個電子后變?yōu)锳2-，根據(jù)核外電子數(shù)相同，列出等式求解即可。
【解答】 設(shè)元素B的質(zhì)子數(shù)是y，A元素原子的質(zhì)子數(shù)為a，A原子的核外電子數(shù)為a，所以A2-的核外電子數(shù)等于a+2，同理陽離子B3+的離子中帶有（y-3）個電子。因?yàn)锽3+和A2-具有相同的核外電子數(shù)；所以a+2=y-3，即y=a+2+3。
故答案為：C。
10．（2025七下·杭州期中）下列關(guān)于二氧化氮的化學(xué)式NO2表示意義的敘述不正確的是（　?。?br/>A．表示二氧化氮這種物質(zhì)
B．表示一個二氧化氮分子
C．二氧化氮這種物質(zhì)由一種氮元素和兩種氧元素組成
D．一個二氧化氮分子由一個氮原子和兩個氧原子構(gòu)成
【答案】C
【知識點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
【解析】【分析】由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的含義：微觀表示物質(zhì)的一個分子或表示一個分子的構(gòu)成；宏觀表示一種物質(zhì)或表示該物質(zhì)的元素組成進(jìn)行解答。
【解答】A.可以表示二氧化氮這種物質(zhì)，正確；
B.可以表示一個二氧化氮分子，正確；
C.可以表示二氧化氮是由氮元素和氧元素組成的，而元素是個宏觀概念，只講種類、不講個數(shù)，錯誤；
D.可以表示一個二氧化氮分子是由一個氮原子和兩個氧原子構(gòu)成的，正確；
故選：C
11．（2025七下·杭州期中）如圖所示，一環(huán)形金屬絲布滿一層肥皂膜，環(huán)上系三根松弛的棉線，中間連在一起。用熱針刺破丙側(cè)肥皂膜，則甲和乙部分肥皂膜形狀將變?yōu)閳D中的（　?。?br/>A． B．
C． D．
【答案】D
【知識點(diǎn)】分子的熱運(yùn)動；分子間的作用力
【解析】【分析】液體跟氣體接觸的表面存在一個薄層，叫做表面膜，表面層里的分子比液體內(nèi)部稀疏，分子間的距離比液體內(nèi)部大一些，分子間的相互作用表現(xiàn)為引力，即是表面張力，表面張力的存在使液體表面想被拉伸的彈簧一樣，總有收縮的趨勢；
【解答】當(dāng)用熱針刺破丙肥皂膜時，甲、乙區(qū)域的肥皂膜失去丙肥皂膜的表面張力，而表面張力使肥皂膜收縮，因各點(diǎn)受力特點(diǎn)相同，則肥皂膜形狀為D圖；
故答案為：D.
12．（2025七下·杭州期中）為了解宇宙空間環(huán)境條件對種子發(fā)芽的影響，某中學(xué)科技活動小組利用在太空飛行兩周后(搭載于我國返回式衛(wèi)星)返回地面的油菜和美國蘆筍種子，進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分2類：空間類(S類)，即選用遨游太空后的種子；地面類(G類)，即選自然條件下保存的種子。在各類中又分加氧氣和不加氧氣兩組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
組別 空間類(S類)發(fā)芽率 (%) 地面類(G類)發(fā)芽率(%)
S+氧氣組 S組 G+氧氣組 G組
油菜 94 83.3 72 58
美國蘆筍 91.5 85 90 80.4
從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，空間組比地面組的發(fā)芽率高，獲得此結(jié)論，應(yīng)該比較那兩組數(shù)據(jù)得出(　　)
A．S+氧氣組與S組
B．S+氧氣組與G組或G+氧氣組與S組
C．G+氧氣組與G組
D．S+氧氣組與G+氧氣組或S組與G組
【答案】D
【知識點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)；種子萌發(fā)的過程與必要條件
【解析】【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
【解答】實(shí)驗(yàn)結(jié)果是“空間組比地面組的發(fā)芽率高”，說明此實(shí)驗(yàn)唯一變量是宇宙空間環(huán)境條件，即是空間類還是地面類，其它條件都相同且適宜，因此他們是通過比較空間類S+氧氣組與地面類G+氧氣組、空間類S組與地面類G組的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論。D正確，ABC錯誤。
故答案為：D。
13．（2025七下·杭州期中）奧司他韋 (C68H2N2O4)可抑制流感病毒在人體內(nèi)的傳播，起到治療流行性感冒的作用。下列對奧司他韋的說法不正確的是 )
A．從量的角度看：氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為20.5%
B．從組成角度看：由碳、氫、氮、氧四種元素組成
C．從構(gòu)成角度看：每個奧司他韋分子是由50個原子構(gòu)成
D．從結(jié)構(gòu)角度看：分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為8：14：1：2
【答案】A
【知識點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷
【解析】【分析】A、根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析；
B、根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來分析；
C、根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；
D、根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析．
【解答】 A、奧司他韋中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為故錯誤；
B、奧司他韋是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故正確；
C、1個奧司他韋分子是由16個碳原子、28個氫原子、2個氮原子和4個氧原子構(gòu)成的，共50個原子，故正確；
D、1個奧司他韋分子是由16個碳原子、28個氫原子、2個氮原子和4個氧原子構(gòu)成的，則分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為16：28：2：4=8：14：1：2，故正確。
故答案為：A。
14．（2025七下·杭州期中）某物質(zhì)R是人類生命活動中不可缺少的物質(zhì)，已知R的相對分子質(zhì)量為150，其中含碳元素40%，含氫元素6.7%，其余為氧元素。則R的化學(xué)式為(　　)
A．C5H10O2 B．C5H10O5 C．C6H6O D．C8H12O6
【答案】B
【知識點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量
【解析】【分析】 由物質(zhì)R中碳元素40%，含氫元素6.7%，其余為氧元素，可得知其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，根據(jù)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，可計(jì)算三種元素的質(zhì)量及三種原子的個數(shù)，最后確定物質(zhì)的化學(xué)式。
【解答】 由物質(zhì)R中碳元素40%，含氫元素6.7%，其余為氧元素，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=1-40%-6.7%=53.3%；
設(shè)該化合物的化學(xué)式為CxHyOz；
根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可得12x：y：16z=40%：6.7%：53.3%
且12x+y+16z=150；x=5，y=10，z≈5
則R的化學(xué)式為C5H10O5；
故答案為：B。
15．（2025七下·杭州期中）下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述，不正確的是（　　）
A．釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌
B．制作豆醬、腐乳等食品離不開霉菌
C．細(xì)菌能夠使食品腐敗、傷口化膿，所以細(xì)菌都是有害的
D．細(xì)菌和真菌的主要區(qū)別是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核
【答案】C
【知識點(diǎn)】細(xì)菌的主要特點(diǎn)；真菌的主要特點(diǎn)；細(xì)菌與人的關(guān)系
【解析】【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如蒸饅頭、做面包、釀制啤酒等要用到酵母菌，以及微生物與人類的關(guān)系等，據(jù)此作答。
【解答】A、做饅頭或面包時，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔；釀酒也要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌發(fā)酵分解葡萄糖，產(chǎn)生酒精和二氧化碳。不符合題意。
B、微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中應(yīng)用廣泛，如制作豆醬、腐乳等食品離不開霉菌，不符合題意。
C、有的細(xì)菌是有害的，能使生物體致病，使物質(zhì)腐爛變質(zhì)，但大部分細(xì)菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等。病毒也是有的有益，有的有害，如感冒病毒等病原體可以使人或動物得病，有些噬菌體則是有益的，噬菌體又叫細(xì)菌病毒，它可以作為防治某些疾病的特效藥，例如燒傷病人在患處涂抹綠濃桿菌噬菌體稀釋液 它可以吞噬細(xì)菌?？梢婎}中的敘述是錯誤的。符合題意。
D、細(xì)菌的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、未成形的細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和一些附屬結(jié)構(gòu)如鞭毛和莢膜等，真菌有單細(xì)胞的，如酵母菌；也有多細(xì)胞的，如霉菌和蘑菇等，其細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡，所以二者在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核，不符合題意。
故答案為：C。
16．（2025七下·杭州期中）圖甲為人類生殖發(fā)育過程示意圖，圖乙為女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題。
（1）[A]　 　有長長的尾巴，能游動。
（2）[C]　 　形成的場所在圖乙中的[　 　]　 　。
（3）胚胎發(fā)育的主要部位是圖乙中的[　 　]　 　。
【答案】（1）精子
（2）受精卵；②；輸卵管
（3）③；子宮
【知識點(diǎn)】人的受精、胚胎發(fā)育、分娩和哺乳過程；人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
【解析】【分析】甲圖中：A精子；B卵巢；C受精卵；D分娩；乙圖中：1卵巢；2輸卵管；3子宮；4陰道。
【解答】（1）A精子有長長的尾巴，能游動，生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞，含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮；
（2）C受精卵形成的場所是圖乙 ② 輸卵管，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；
（3）胚胎發(fā)育的主要部位是圖乙中的 ③ 子宮，受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，懷孕到38周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出。
17．（2025七下·杭州期中）圖表示細(xì)胞的一些生理活動，請據(jù)圖回答：
（1） ①過程為　 　， ②過程為　 　，其結(jié)果形成　 　；
（2）A、B、C三種細(xì)胞中，被蚊子叮咬時，人能感覺到并會用手拍打，這是靠　 　(填字母)所示的細(xì)胞傳遞信息的。
【答案】（1）細(xì)胞的分裂；細(xì)胞的分化；組織
（2）A
【知識點(diǎn)】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；細(xì)胞的分裂、生長與分化
【解析】【分析】細(xì)胞分裂是指細(xì)胞的一分為二，細(xì)胞的分化是指細(xì)胞分裂形成的許多的細(xì)胞中，細(xì)胞之間發(fā)生著形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的不同的表現(xiàn)。細(xì)胞分化是細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果。細(xì)胞的分化使個體形成不同的組織，器官，系統(tǒng)。也就是細(xì)胞的分裂只是能使細(xì)胞的數(shù)目的增多，而細(xì)胞的分化才能使細(xì)胞形成一個個體。圖中①表示細(xì)胞分裂，②表示細(xì)胞分化。A神經(jīng)組織，B上皮組織，C肌肉組織。
【解答】（1）細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。分裂時細(xì)胞核先分成兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群是組織，因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織。
（2）A細(xì)胞的形狀是神經(jīng)細(xì)胞，故能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。人體完成一個運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。人被蚊子叮咬時，能感覺到并會用手拍打，是無意識的，是一些簡單的反射活動，完成拍打動作主要靠A神經(jīng)組織所示的細(xì)胞傳遞信息的。
18．（2025七下·杭州期中）化學(xué)符號是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號：1個鎂原子　 ?。?2個鈉離子　 ??； 3個氧分子　 　；氮?dú)狻? ?。谎趸}　 ??；四氧化三鐵　 　。
【答案】Mg；2Na+；3H2；N2；CaO；Fe3O4
【知識點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
【解析】【分析】元素符號：可表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；對于由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，元素符號還可表示這種物質(zhì)。
離子符號：在元素符號右上角標(biāo)明離子所帶的電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號在后，數(shù)字為 “1” 時省略不寫；表示多個離子時，在離子符號前面加上相應(yīng)數(shù)字。
化學(xué)式：用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成；表示多個分子時，在化學(xué)式前面加上相應(yīng)數(shù)字?！窘獯稹浚?）1 個鎂原子：元素符號可表示一個原子，鎂元素符號為Mg，所以 1 個鎂原子表示為Mg。
（2）2 個鈉離子：鈉離子符號為Na+，表示多個離子就在離子符號前加數(shù)字，所以 2 個鈉離子表示為2Na+ 。
（3）3 個氫分子：氫分子由 2 個氫原子構(gòu)成，化學(xué)式為H2，表示多個分子在化學(xué)式前加數(shù)字，所以 3 個氫分子表示為3H2 。
（4）氮?dú)猓旱獨(dú)庥傻肿訕?gòu)成，一個氮分子由 2 個氮原子構(gòu)成，化學(xué)式為N2。
（5）氧化鈣：鈣元素顯+ 2價(jià)，氧元素顯-2價(jià) ，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，其化學(xué)式為CaO 。
（6）四氧化三鐵：其化學(xué)式為Fe3O4 。
19．（2025七下·杭州期中）如圖是桃花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）桃花開放后，要形成果實(shí)和種子必須經(jīng)過　 　和　 　兩個生理過程；
（2）如圖中過程A所示，桃花的花粉從一朵花雄蕊的花藥中散放而落到另一朵花雕蕊柱頭上的過程，叫　 　(選填“自花”或“異花”)傳粉；
（3）圖丙中的[12]是桃的果肉，它是由圖乙中的[　 　]　 　發(fā)育而來的。
【答案】（1）傳粉；受精
（2）異花
（3）10；子房壁
【知識點(diǎn)】花的結(jié)構(gòu)；果實(shí)與種子的形成
【解析】【分析】圖中1柱頭，2花柱，3子房，4雌蕊，5花藥，6花絲，7雄蕊，8胚珠，9子房，10胚珠，11種子。
【解答】（1）植物要形成果實(shí)和種子，傳粉是花粉從雄蕊花藥傳到雌蕊柱頭，受精是精子和卵細(xì)胞融合，這兩個過程必不可少。
（2）花粉從一朵花雄蕊花藥落到另一朵花雌蕊柱頭，屬于不同花朵間傳粉，是異花傳粉。
（3）桃的果肉屬于果皮，在果實(shí)發(fā)育中，子房壁發(fā)育成果皮，圖乙中 10 是子房壁 。
20．（2025七下·杭州期中）如圖是某果樹“嫁接”步驟示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1） 圖中①是　 　(選填“砧木”或“接穗”)；
（2）嫁接的關(guān)鍵是將①和②的　 　緊貼在一起，這樣才容易成活；
（3）新形成植物體所結(jié)的果實(shí)將表現(xiàn)出　 　的性狀(填①或②)。
【答案】（1）接穗
（2）形成層
（3）①
【知識點(diǎn)】植物的無性生殖
【解析】【分析】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接分為枝接和芽接。
【解答】（1）嫁接時，接上去的芽或枝條為接穗，為圖中的①，被接的植物是砧木，為圖中的②．
（3）嫁接時①接穗和②砧木的形成層要結(jié)合緊密，才能保證接穗成活．
（4）嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此新形成的植物體將表現(xiàn)出①接穗的性狀。
21．（2025七下·杭州期中）元素周期表是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表中的一部分，請回答下列問題：
（1）①所示元素的名稱是　 　，保持其單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是　 ??；
（2）X原子的質(zhì)子數(shù)比 Ar原子的質(zhì)子數(shù)少2個，則X的元素符號是　 　，它位于元素周期表的第　 　周期；
（3）同一族元素原子的　 　數(shù)相同(除He外)。
【答案】（1）氮；氮分子
（2）S；三
（3）最外層電子
【知識點(diǎn)】元素周期表
【解析】【分析】元素周期表中每一格包含元素多種信息，原子質(zhì)子數(shù)決定元素種類，同一周期電子層數(shù)相同，同一族最外層電子數(shù)相同（除 He 外 ）。
【解答】（1）①所示元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 7，是氮元素；氮?dú)庥傻肿訕?gòu)成，保持氮?dú)鈫钨|(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氮分子。
（2）Ar（氬）原子質(zhì)子數(shù)為 18，X 原子質(zhì)子數(shù)比 Ar 少 2 個，即 16，質(zhì)子數(shù)為 16 的元素是硫，元素符號為 S；硫原子核外有 3 個電子層，位于元素周期表第三周期。
（3）在元素周期表中，同一族元素原子的最外層電子數(shù)相同（除 He 外） 。
22．（2025七下·杭州期中） 大豆在我國各地區(qū)廣泛種植。圖甲是大豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是大豆種子萌發(fā)后的示意圖，圖丙為大豆種子在適宜條件下萌發(fā)過程中種子的干重與子葉干重變化的曲線。請據(jù)圖完成下列問題：
（1）甲圖中結(jié)構(gòu)A的名稱為　 　；
（2）圖乙中的e是由圖甲中的[　 　]發(fā)育來的； (填序號)
（3）分析丙圖，在種子萌發(fā)過程中子葉中減少的有機(jī)物可能得去向是 (填字母)。
A．部分被呼吸作用消耗
B．部分轉(zhuǎn)化成胚根、胚芽中的有機(jī)物
C．全部被呼吸作用消耗
【答案】（1）胚
（2）3
（3）A；B
【知識點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)；種子萌發(fā)的過程與必要條件
【解析】【分析】圖甲中1是胚軸，2是胚芽，3是胚根，4是子葉，A是胚，5是種皮；圖乙中a是葉，b是子葉，c是根和莖的連接部分，e是根，據(jù)此分析解答。
【解答】（1）甲圖中結(jié)構(gòu)A是大豆種子的胚，胚包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分。
（2）在種子萌發(fā)過程中，胚根首先突破種皮發(fā)育成根，然后是胚軸伸長發(fā)育成根和莖的連接部分，最后是胚芽發(fā)育成莖和葉，因此圖乙中的e是根，由圖甲中的3胚根發(fā)育而來的。
（3）大豆種子的子葉中有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，種子萌發(fā)時，子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)輸送給胚，凡是活的細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，種子的胚通過呼吸作用，不斷分解來自子葉的營養(yǎng)物質(zhì)，提供萌發(fā)所需要的能量，因此，在種子萌發(fā)過程中子葉中減少的有機(jī)物可能的去向是一部分被呼吸作用消耗了；一部分轉(zhuǎn)化成胚中的有機(jī)物。
23．（2025七下·杭州期中）如圖所示是水電解的實(shí)驗(yàn)裝置。請回答：
（1）C端產(chǎn)生的氣體是　 　，A端是電源的　 　極；
（2）檢驗(yàn)D端氣體的方法是　 ??；
（3）此圖反應(yīng)的文字表達(dá)式　 　。
（4）電解水時生成兩種氣體的體積比是2：1，但實(shí)驗(yàn)所測兩種氣體的體積比略大于2：1.針對這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法中可取的是____(填序號，可多選)。
A．反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因
B．查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
C．大膽假設(shè)，氧氣比氫氣易溶于水
D．認(rèn)為是實(shí)驗(yàn)誤差引起的，可以忽略不計(jì)
【答案】（1）氫氣；負(fù)
（2）用帶火星的木條，木條復(fù)燃；
（3）
（4）A；B；C
【知識點(diǎn)】水的組成和主要性質(zhì)
【解析】【分析】電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1。
【解答】（1）由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知，C端產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，與負(fù)電極相連；
（2）D端產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，檢驗(yàn)D端氣體的方法是用帶火星的木條，木條復(fù)燃；
（3）電解水實(shí)驗(yàn)生成了氫氣和氧氣，此圖反應(yīng)的文字表達(dá)式是水
；
（4）A、如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)想的結(jié)果不一致時，應(yīng)該反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因。做法可取。
B、如果裝置漏氣，會出現(xiàn)與實(shí)際情況不一樣的結(jié)果，應(yīng)該查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣。做法可取。
C、在水溶性中，氫氣是不溶于水，氧氣是不易溶于水，說明在相同條件下氧氣的溶解能力比氫氣強(qiáng)，這樣使得氫氣和氧氣的體積比略大于2：1．做法可取。
D、實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論相差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，這種認(rèn)識是錯誤的，是對自然科學(xué)不負(fù)責(zé)任的一種態(tài)度。做法不可取。
故選：ABC。
24．（2025七下·杭州期中） 探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘：
【情景提供】19世紀(jì)以前，人們一直以為原子是不可分的，直到1897年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子后，才引起人們對原子結(jié)構(gòu)模型的探索。
【提出問題】電子帶負(fù)電，原子不帶電，說明原子內(nèi)存在帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1910年英國科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)做法如圖甲所示：
①α粒子源————放射性物質(zhì)放出α粒子(原子核帶2個單位正電荷)，質(zhì)量是電子質(zhì)量的7000倍；
②金箔———作為靶子，厚度1μm，重疊了3000層左右的原子；
③熒光屏———α粒子打在上面發(fā)出閃光；
④顯微鏡————通過顯微鏡觀察閃光，且通過360度轉(zhuǎn)動可觀察不同角度α粒子的到達(dá)情況。
【收集證據(jù)】絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°，有的甚至幾乎達(dá)到180°，像是被彈了回來如乙圖所示。
【猜想與假設(shè)】α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動方向不會發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的。
【解釋與結(jié)論】
（1）若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布，則極少數(shù)α粒子就 　 　(填“會”或“不會”)發(fā)生大角度散射。
（2）1μm金箔包含了3000層金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變，說明____。
A．原子的質(zhì)量是均勻分布的 B．原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
（3）1919年，盧瑟福用加速了的高能α粒子轟擊氮原子，結(jié)果有種微粒從氮原子被打出，而α粒子留在了氮原子中，使氮原子變成了氧原子，從現(xiàn)代觀點(diǎn)看，被打出的微粒是 　 　。
（4）從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過程中，我們發(fā)現(xiàn)____(填序號，可多選)。
A．科學(xué)模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程
B．模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用
C．人類借助模型的建立，對原子的認(rèn)識逐漸接近本質(zhì)
D．人的認(rèn)識是隨著科學(xué)的進(jìn)步尤其是實(shí)驗(yàn)技術(shù)的提高而發(fā)展的
【答案】（1）不會
（2）B
（3）質(zhì)子
（4）A；B；C；D
【知識點(diǎn)】原子的構(gòu)成；原子結(jié)構(gòu)的探索過程
【解析】【分析】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)分析解答；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，核外有一個非常大的空間，原子不是個實(shí)心球體。原子是由原子核及電子組成的，而原子核又是由質(zhì)子和中子組成的。
【解答】（1）極少數(shù)α粒子散射的原因是受到了一個體積小但質(zhì)量相對而言較大的粒子的斥力，這說明原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)并不是均勻分布的；
（2）絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變，這是由于它們穿過了原子內(nèi)部的空間，這也說明原子內(nèi)部絕大部分空間是空的，故選B；
（3）1919年，盧瑟福用加速了的高能α粒子轟擊氮原子，結(jié)果有種微粒從氮原子被打出，而α粒子留在了氮原子中，使氮原子變成了氧原子，說明原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)變成了8個，所以打出的微粒是質(zhì)子。
（4）A、科學(xué)模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程，正確；
B、模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用，正確；
C、人類借助模型的建立，對原子的認(rèn)識逐漸接近本質(zhì)，正確；
D、人的認(rèn)識是隨著科學(xué)的進(jìn)步尤其是實(shí)驗(yàn)技術(shù)的提高而發(fā)展的，正確；
故答案為：ABCD。
25．（2025七下·杭州期中）閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：
材料一：黃粉蟲又叫“面包蟲”，干燥的黃粉蟲幼蟲含蛋白質(zhì)40%、蛹含蛋白質(zhì)57%、成蟲含蛋白質(zhì)60%，故被譽(yù)為“蛋白質(zhì)飼料庫”，被作為宇航員在太空的肉源食品之一。
材料二：科研人員為研究黃粉蟲在降解泡沫塑料中發(fā)揮的主要作用，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)見表，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1 和圖2。
組別 第一組 第二組 第三組
黃粉蟲幼蟲 500條
唯一食物 ★ 等量的麥麩 無食物
飼喂時間 30天
注：麥麩(小麥種子外皮)是黃粉蟲幼蟲喜愛的食物。
（1）黃粉蟲的生長發(fā)育類型屬于 　 　(選填“完全變態(tài)發(fā)育”或“不完全變態(tài)發(fā)育”)；
（2）表中★應(yīng)該為 　 　，本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置第三組的目的是 　 　；
（3）通過比較圖2中泡沫塑料組與麥麩組黃粉蟲的存活率，可說明　 　。
【答案】（1）完全變態(tài)發(fā)育
（2）等量的泡沫塑料；作對照
（3）黃粉蟲能降解泡沫塑料，泡沫塑料能作為黃粉蟲的食物。
【知識點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；昆蟲的發(fā)育過程
【解析】【分析】（1）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。這個不同的條件就是唯一的變量。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對照組。
（2）完全變態(tài)：同家蠶一樣，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等昆蟲的發(fā)育也要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。不完全變態(tài)：蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)。
【解答】（1）黃粉蟲同家蠶一樣，發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。
（2）為了研究黃粉蟲在降解泡沫塑料中發(fā)揮的主要作用，需要設(shè)置以泡沫塑料為唯一變量的對照實(shí)驗(yàn)。所以表中★應(yīng)該為等量的泡沫塑料。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量沒有處理的就是對照組，所以本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置第三組的目的是作對照。
（3）通過比較圖2中泡沫塑料組與麥麩組黃粉蟲的存活率，可知泡沫塑料與麥麩都可以維持黃粉蟲的正常生活，黃粉蟲的存活率差別很小。據(jù)此可說明黃粉蟲能降解泡沫塑料，泡沫塑料能作為黃粉蟲的食物。
26．（2025七下·杭州期中）如圖是小柯為探究種子萌發(fā)環(huán)境條件所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，每個燒杯均放有等量的干燥種子(10粒)，并提供相應(yīng)的環(huán)境條件。
（1）小柯在每個燒杯放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是 　 　，小妍認(rèn)為種子數(shù)量越多越好，你是否認(rèn)同這個觀點(diǎn) 請你判斷并說出理由　 　；
（2）C裝置水較多且水面上有油層，其作用是　 　；
（3）若要探究種子的萌發(fā)是否需要光照，請你結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)裝置，補(bǔ)充設(shè)計(jì)方案(可以畫圖表示)　 　。
【答案】（1）減少實(shí)驗(yàn)的偶然性；不認(rèn)同，種子數(shù)量過多，在一定程度上造成了浪費(fèi)；
（2）隔絕空氣
（3）另取一個燒杯，編號為D，在里面放入與B中相同的10粒種子；在D中加入與B中等量的水分；對D燒杯進(jìn)行遮光處理，并將其置于25℃的環(huán)境中；最后統(tǒng)計(jì)B、D兩個燒杯中種子萌發(fā)的數(shù)量，得出結(jié)論。
【知識點(diǎn)】種子萌發(fā)的過程與必要條件
【解析】【分析】1、種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
2、對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對照組。
【解答】（1）1粒種子數(shù)量太少，會有偶然性，實(shí)驗(yàn)誤差較大，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明一般性。所用種子的數(shù)量要多。因此，每組用10粒種子，而不用1粒，是為了排除偶然因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，減少實(shí)驗(yàn)誤差。種子數(shù)量過多，在一定程度上造成了浪費(fèi)，因此，不認(rèn)同小柯的想法。
（2）C裝置水較多且在水面上有油層，由于空氣難溶于油，所以水面上有油層可起到隔絕空氣的作用。
（3）若要探究種子的萌發(fā)是否需要光照，另取一個燒杯，編號為D，在里面放入與B中相同的10粒種子；在D中加入與B中等量的水分；對D燒杯進(jìn)行遮光處理，并將其置于25℃的環(huán)境中；最后統(tǒng)計(jì)B、D兩個燒杯中種子萌發(fā)的數(shù)量，得出結(jié)論。
27．（2025七下·杭州期中）小科學(xué)習(xí)了微生物的生長與繁殖后，準(zhǔn)備自己動手用乳酸菌制作酸奶和泡菜。以下是他查閱的相關(guān)資料。
資料一：乳酸菌是一類能利用碳水化合物發(fā)酵產(chǎn)生大量乳酸的細(xì)菌的統(tǒng)稱，其能促進(jìn)人體對營養(yǎng)物質(zhì)的消化與吸收。氧氣對乳酸菌的生存與繁殖有一定的抑制作用。
資料二：乳酸菌發(fā)酵后會產(chǎn)生乳酸，乳酸可增加食物的風(fēng)味。
資料三：泡菜發(fā)酵過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽，較高濃度的亞硝酸鹽具有致癌性。
（1）乳酸菌的繁殖方式是 　 　；
（2）如表是小科制作酸奶的方案，根據(jù)資料信息將表中“橫線”處補(bǔ)充完整。
步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)要求
步驟一 將容器清洗干凈并煮沸消毒 目的： 　 　
步驟二 牛奶煮沸后冷卻，倒入容器 提供碳水化合物等原料
步驟三 加入適量含乳酸菌的酸奶 提供乳酸菌
步驟四 將容器加蓋、密封 設(shè)置乳酸菌繁殖適宜環(huán)境
步驟五 觀察到液體變?yōu)槟虪顣r，制作完成 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（3）小科取2個相同的泡菜壇，分別放入等質(zhì)量的芥菜，一個壇中進(jìn)行自然發(fā)酵，另一個壇中再另加入乳酸菌進(jìn)行乳酸菌發(fā)酵，分別記錄2個泡菜壇中乳酸和亞硝酸鹽含量隨
時間的變化圖，結(jié)果如圖甲、乙所示。分析甲、乙兩圖，并結(jié)合查閱的資料，請你幫助小科判斷哪種泡菜發(fā)酵方式更好，并說明理由
　 　。
【答案】（1）分裂生殖
（2）高溫能殺菌，避免其它雜菌干擾發(fā)酵
（3）用乳酸菌發(fā)酵的效果好；乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的乳酸率高，發(fā)酵速度快，亞硝酸鹽含量低。
【知識點(diǎn)】細(xì)菌的主要特點(diǎn)；細(xì)菌與人的關(guān)系
【解析】【分析】發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌。
【解答】（1）乳酸菌屬于細(xì)菌，細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，因此，乳酸菌的生殖方式是分裂生殖。
（2）制作酸奶時，首先要將容器清洗干凈，并煮沸消毒，是因?yàn)楦邷啬軞⒕?，避免其它雜菌干擾發(fā)酵。乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的條件下才能發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，因此發(fā)酵時將容器要加蓋、密封，目的是為乳酸菌提供一個無氧的環(huán)境，有利于乳酸菌的發(fā)酵，同時，也是為了防止其它微生物的侵入，影響酸奶的質(zhì)量。
（3）觀圖可知：用乳酸菌發(fā)酵的效果好，原因是乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的乳酸率高，發(fā)酵速度快，亞硝酸鹽含量低。
28．（2025七下·杭州期中） 如圖是幾種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）此圖中生物D結(jié)構(gòu)⑤的名稱是　 　；
（2）生物C的結(jié)構(gòu)④是 　 　，C與A的結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)別是　 ?。?br/>（3）圖中的生物 B 和生物D都可以通過產(chǎn)生②　 　來繁殖后代。
【答案】（1）菌褶
（2）DNA；C無成形的細(xì)胞核，A有成形的細(xì)胞核
（3）孢子
【知識點(diǎn)】細(xì)菌的主要特點(diǎn)；真菌的主要特點(diǎn)
【解析】【分析】圖中A酵母菌、B青霉、C細(xì)菌、D蘑菇、①細(xì)胞核、②孢子、③菌絲、④DNA、⑤菌褶。
【解答】（1）圖中生物 D 是蘑菇，結(jié)構(gòu)⑤是菌褶，菌褶上能產(chǎn)生孢子。
（2）觀圖可知，生物C細(xì)菌的結(jié)構(gòu)④是DNA，C細(xì)菌與A酵母菌的結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)別是C無成形的細(xì)胞核，是原核生物；A有成形的細(xì)胞核，是真核生物。
（3）圖中的生物B青霉和生物D蘑菇都屬于真菌，都可以通過產(chǎn)生②孢子來繁殖后代，生殖方式是孢子生殖。
29．（2025七下·杭州期中）分析有關(guān)人體不同部位生長速度曲線(如圖)，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）圖中代表整個身體生長速度的曲線是　 　(填字母)，圖中代表生殖器官發(fā)育的曲線是　 　(填字母)，該器官快速發(fā)育的時期是　 ?。?br/>（2）進(jìn)入青春期后，男性的性器官迅速發(fā)育，并在一定階段開始分泌雄性激素，出現(xiàn)遺精等第　 　性征。
【答案】（1）B；C；青春期
（2）第二性
【知識點(diǎn)】青春期的變化
【解析】【分析】青春期是從童年到成年的過渡階段，青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點(diǎn)，識圖分析作答。
【解答】解（1）人的一生有兩個生長發(fā)育高峰期，第一個高峰期是嬰兒期，第二個高峰期是10到20歲，即青春期。由圖可以看出有兩個高峰期的曲線是B，因此B是代表整個身體生長速度的曲線，進(jìn)入青春期之后，男女在性激素的作用下出現(xiàn)了第二性征，男孩出現(xiàn)胡須等特征，首次出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)，即每月一次的子宮出血現(xiàn)象。
青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，其中腦的特點(diǎn)是在兒童七八歲時，腦的質(zhì)量已接近 成人水平，腦的功能也趨于完善，此后的發(fā)育主要是調(diào)節(jié)功能 增強(qiáng)。所以圖中代表大腦發(fā)育曲線的是A。
進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育至成熟，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，生殖器官的開始迅速發(fā)育直到成熟標(biāo)志著從童年到成年的過渡，女孩的青春期為10-20歲，男孩一般比女孩晚2年。所以圖中代表生殖器官發(fā)育曲線的是C。
（2）男性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--精子的器官是睪丸，同時睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官。進(jìn)入青春期后，男孩出現(xiàn)遺精等第二性征。
30．（2025七下·杭州期中）2025年3月22日是第三十三屆“世界水日”，明礬[KAl(SO4)2·12H2O]是一種常用于凈化水的物質(zhì)，請回答下列問題。
（1）明礬的相對分子質(zhì)量是 　 　；
（2） 明礬中 Al、O、H元素的質(zhì)量比是 　 ?。?br/>（3）明礬中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 　 　。 (計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
（4）237g明礬與多少克水所含氧元素的質(zhì)量相等。 (列出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到整數(shù))
【答案】（1）474
（2）39：27：64：320：24
（3）8.2%
（4）設(shè)與質(zhì)量為x的水所含的氧元素質(zhì)量相等，
則有，
得x=180g；
答：237g明礬與180g水所含氧元素的質(zhì)量相等。
【知識點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷；相對分子質(zhì)量
【解析】【分析】 （1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答；
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答；
（3）根據(jù)化合物中，進(jìn)行分析解答；
（4）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答。
【解答】 （1）明礬的相對分子質(zhì)量是39+27+（32+16×4）×2+12×（1×2+16）=474；
（2）明礬中鉀元素、鋁元素、硫元素、氧元素和氫元素的質(zhì)量比=
39：27：（32×2）：（16×20）：（1×12×2）=39：27：64：320：24；
（3）明礬中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
（4）設(shè)與質(zhì)量為x的水所含的氧元素質(zhì)量相等，
則有，
得x=180g；
答：237g明礬與180g水所含氧元素的質(zhì)量相等。
31．（2025七下·杭州期中）缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂病。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用 2 片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示(假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素)，請計(jì)算：
（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（2）小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量。
（3）若小明改用喝牛奶(每100mL 牛奶中含鈣≥0.10g)來補(bǔ)充鈣，每天至少需要喝多少毫升牛奶可達(dá)到服用鈣該片的補(bǔ)鈣量
【答案】（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
（2）根據(jù)題意，每片含碳酸鈣0.75g，每天需要服用2片某種鈣片，則小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量為0.75g×2×40%=0.6g.
（3）每100mL牛奶中含鈣≥0.10g，則若小明改用喝牛奶，每天至少需要喝牛奶的體積為
100mL×．
【知識點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷
【解析】【分析】 （1）根據(jù)化合物中，進(jìn)行分析解答。
（2）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答。
（3）根據(jù)題意，每100mL牛奶中含鈣≥0.10g，進(jìn)行分析解答。
【解答】 （1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。
（2）根據(jù)題意，每片含碳酸鈣0.75g，每天需要服用2片某種鈣片，則小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量為0.75g×2×40%=0.6g。
（3）每100mL牛奶中含鈣≥0.10g，則若小明改用喝牛奶，每天至少需要喝牛奶的體積為
100mL×。
32．（2025七下·杭州期中）2022年9月，天宮課堂發(fā)起“天地共播一粒種”活動，航天員講解了植物擬南芥在空間站“從種子到種子”的培養(yǎng)過程。同年11月，我國在問天實(shí)驗(yàn)艙完成了水稻“從種子到種子”全生命周期太空培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。為研究種子結(jié)構(gòu)以及種子的萌發(fā)過程，生物興趣小組開展了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。請結(jié)合所學(xué)知識回答：
項(xiàng)目一：了解擬南芥的生長特性。觀察擬南芥種子的萌發(fā)過程，并收集相關(guān)資料。
（1）圖1為擬南芥種子及其結(jié)構(gòu)模式圖。從圖中可以看出，擬南芥的子葉有　 　片；
（2）據(jù)圖2資料分析，將擬南芥種子放置在2~4℃低溫環(huán)境中的目的是　 　(填“解除”或“促進(jìn)”或“抑制”)種子的休眠；
（3）種子萌發(fā)長成幼苗后，約4~6周就可以開花，再經(jīng)歷傳粉和雙受精后結(jié)出果實(shí)。擬南芥種子是由花中　 　發(fā)育而成的。
項(xiàng)目二：觀察水稻花和種子的結(jié)構(gòu)，繪制水稻花和種子的結(jié)構(gòu)模式圖。
（4） 圖4中， ①③構(gòu)成水稻花的　 　，[②]為　 　，其作用是識別并接受花粉：
（5）圖5中，稻谷結(jié)構(gòu)中[⑤]　 　儲存營養(yǎng)物質(zhì)，供水稻萌發(fā)利用。
【答案】（1）2
（2）解除
（3）胚珠
（4）雄蕊；柱頭
（5）胚乳
【知識點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)；花的結(jié)構(gòu)
【解析】【分析】（1）圖4中①花藥、②柱頭、③花絲、④子房。
圖5中⑤胚乳、⑥胚芽、⑦胚軸、⑧胚根。
（2）果實(shí)、種子形成過程如圖：
【解答】（1）從圖中可以看出，擬南芥的子葉有2片，屬于雙子葉植物。種子萌發(fā)過程最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根，將來發(fā)育成根。
（2）據(jù)圖2資料分析，將擬南芥種子放置在2～4℃低溫環(huán)境中的目的是解除種子的休眠，有利于種子的萌發(fā)。
（3）種子萌發(fā)長成幼苗后，約4～6周就可以開花，再經(jīng)歷傳粉和雙受精后結(jié)出果實(shí)。擬南芥種子是由花中的胚珠發(fā)育而成的。
（4）觀圖可知：①花藥和③花絲構(gòu)成水稻花的雄蕊，②柱頭，其作用是識別并接受花粉。
（5）水稻是單子葉植物，⑤胚乳儲存營養(yǎng)物質(zhì)，供水稻萌發(fā)利用。
33．（2025七下·杭州期中）某種植物種子在適宜條件下鮮重的變化情況如圖所示，據(jù)此判斷，在圖中I、II、III階段過程中干重的變化情況是(　　)
A．Ⅰ階段顯著增加，Ⅱ階段相對不變
B．Ⅰ階段顯著減少，Ⅲ階段顯著增加
C．Ⅰ、Ⅱ階段變化很小，Ⅲ階段顯著減少
D．Ⅰ、Ⅱ階段顯著增加，Ⅲ階段變化很小
【答案】C
【知識點(diǎn)】種子萌發(fā)的過程與必要條件
【解析】【分析】由于種子進(jìn)行萌發(fā)首先要吸足水分，鮮重在開始快速增加，但干重變化不大，在第Ⅲ階段有機(jī)物被大量消耗，所以干重顯著減少。
【解答】根據(jù)分析和圖示可知，在第Ⅰ階段鮮重顯著增加，但干重由于種子沒有萌發(fā)在第Ⅰ、Ⅱ階段變化很小；
在第Ⅲ階段種子萌發(fā)過程中有機(jī)物被消耗，又沒有進(jìn)行光合作用，所以干重顯著減少。
故答案為：C。
34．（2025七下·杭州期中）人工種子是人們模仿天然種子結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機(jī)體，它能像種子一樣萌發(fā)生長。圖示為人工種子的生產(chǎn)過程：將外植體誘導(dǎo)為愈傷組織，進(jìn)一步誘導(dǎo)成胚狀體，將其包埋在能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中，構(gòu)成人工種子，其中相當(dāng)于植物種子胚的是(　　)。
A．① B．② C．③ D．④
【答案】D
【知識點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)
【解析】【分析】科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞、離體花粉或胚囊中，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀結(jié)構(gòu)（胚狀體），胚狀體不同于一般的種子胚，是由非合子細(xì)胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物，所以，又稱“體細(xì)胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下，可以通過胚胎發(fā)育過程形成植株。將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中，外包裹上人造種皮，便制成了“人工種子”。
【解答】“人工種子”可大體由胚狀體、包埋胚狀體的膠質(zhì)以及人造種皮等3部分組成。在圖中④相當(dāng)于植物種子胚，將來萌發(fā)成植物體。
故答案為：D。
35．（2025七下·杭州期中）一種新型高效凈水劑PAFC(化學(xué)式為： 廣泛應(yīng)用于工業(yè)污水的處理。該凈水劑中鐵元素的化合價(jià)為（　　）
A．0 B．+2 C．+3 D．+6
【答案】C
【知識點(diǎn)】元素化合價(jià)的規(guī)則與計(jì)算
【解析】【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行解答本題。
【解答】據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得高效凈水劑PAFC中鐵元素的化合價(jià)為：
（+3）+x+（-1）×n+（-1）×（6-n）=0，
解得 x=+3；
故答案為：C。
36．（2025七下·杭州期中）等電子體具有原子數(shù)目相同、電子數(shù)目相同的特征。下列各組中的微粒屬于等電子體的是(　　)
A．NO和O3 B．O2和 SO2 C．NO2和H2O D．CO32和NO3-
【答案】D
【知識點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
【解析】【分析】根據(jù)等電子體的概念來分析，等電子體具有原子數(shù)目相同、電子數(shù)目相同的特征。
【解答】 A、NO和O3，所含原子數(shù)目不相等，故A錯誤；
B、CO2和SO2，原子數(shù)目相同，都為3個，電子數(shù)分別為：6+8×2=22，16+8×2=32，故B錯誤；
C、NO2和H2O，原子數(shù)目相同，都為3個，電子數(shù)分別為：7+8×2=23，2+8=10，故C錯誤；
D、碳酸根離子和硝酸根離子，原子數(shù)相同，電子數(shù)分別為：6+8×3+2=32，7+8×3+1=32，故D正確；
故答案為：D。
37．（2025七下·杭州期中）相同質(zhì)量的SO2和SO3中所含氧原子的個數(shù)之比是(　　)
A．2：3 B．5：6 C．3： 2 D．6：5
【答案】B
【知識點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷
【解析】【分析】本題考查利用化學(xué)式來計(jì)算元素的質(zhì)量，用化合物的質(zhì)量乘以某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于某元素的質(zhì)量，本題是求氧原子的個數(shù)比，因是同種元素，則含氧原子的個數(shù)之比即為氧元素的質(zhì)量之比．
【解答】 可設(shè)SO2和SO3的質(zhì)量都是m克，則SO2中氧元素的質(zhì)量為，
SO3中所含氧氧元素的質(zhì)量為：
，
則相同質(zhì)量的SO2和SO3中所含氧原子的個數(shù)之比是：0.5m：0.6m=5：6，
故答案為：B。
38．（2025七下·杭州期中）下列物質(zhì)中N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是(　　)
A．NH4HCO3 B．(NH4)2SO4 C．NH4NO3 D．CO(NH2)2
【答案】D
【知識點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷
【解析】【分析】本題考查化合物中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，計(jì)算公式為：化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) = （該元素的相對原子質(zhì)量 × 原子個數(shù)）÷ 化合物的相對分子質(zhì)量 ×100% ，通過分別計(jì)算各選項(xiàng)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來比較大小。
【解答】A、NH4HCO3中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，
B、(NH4)2SO4中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
C、NH4NO3中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，
D、CO（NH2）2中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，
故答案為：D。
39．（2025七下·杭州期中）現(xiàn)有CH4和C2H6（乙烷）組成的可燃性混合氣體，該混合氣體中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是（　?。?br/>A．18% B．20% C．22% D．25%
【答案】C
【知識點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷
【解析】【解答】甲烷中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%═25%；
乙烷中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%═20%；
故二者的混合氣體中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)介于25%和20%之間，比較選項(xiàng)，C正確．
故選C．
【分析】可假設(shè)混合氣體全是甲烷，求出氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，然后假設(shè)全是乙烷，求出氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；在二者組成的混合氣體中，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)介于二者之間，以此求出問題的答案．
40．（2025七下·杭州期中）已知一個SO2的分子質(zhì)量是 n 千克，一個 SO3的分子質(zhì)量是 m 千克(假設(shè)兩種分子中，硫原子、氧原子分別具有相同的中子數(shù))。若以硫原子質(zhì)量的 作為標(biāo)準(zhǔn)，則SO2的相對分子質(zhì)量是 (　　)
A． B． C． D．
【答案】C
【知識點(diǎn)】相對分子質(zhì)量
【解析】【分析】由題意可知：1個氧原子的質(zhì)量為：（m-n）kg；則1個硫原子的質(zhì)量為：n-2（m-n）kg；根據(jù)相對原子質(zhì)量的求法，進(jìn)行分析求出SO2的相對分子質(zhì)量
【解答】 1個氧原子的質(zhì)量為：（m-n） kg；則1個硫原子的質(zhì)量為：n-2（m-n） kg=（3n-2m）kg；
若以硫原子質(zhì)量的作為原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，
則硫原子的相對原子質(zhì)量=
氧原子的相對原子質(zhì)量為：
根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，
所以SO2的相對分子質(zhì)量為：
故答案為：C。
41．（2025七下·杭州期中） 由 物質(zhì)組成的混合物中，測得氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22%，則鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(　　)
A．無法確定 B．23% C．46% D．32.6%
【答案】C
【知識點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷
【解析】【分析】由混合物中共三種元素，由氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可計(jì)算出Na、O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之和，根據(jù)Na2SO4、Na2S兩種物質(zhì)中存在定組成Na2S，設(shè)出鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來列比例式解答．
【解答】 由題意分析可知在混合物中一共有三種元素，其中氧元素含量為22%，則Na、S元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之和為1-22%=78%；
由化學(xué)式分析可知在混合物中鈉元素和硫元素的質(zhì)量比為（23×2）：32=23：16，所以鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
。
故答案為：C。
42．（2025七下·杭州期中）化學(xué)上用符號表示原子的組成，其中X 代表元素符號，Z表示原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，A表示原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和。已知 和 的核外電子數(shù)目相同，則下列關(guān)系正確的是(　　)
A．a(chǎn)-n=c+m B．a(chǎn)+n=c-m C．b-a=d-c D．b-n=d+m
【答案】A
【知識點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
【解析】【分析】根據(jù)化學(xué)上用符號“”表示原子的組成，其中X代表元素符號，Z表示原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，A表示原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和，進(jìn)行分析判斷。
【解答】 化學(xué)上用符號“”表示原子的組成，其中X代表元素符號，Z表示原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，A表示原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和。原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，已知和的核外電子數(shù)目相同，則a-n=c+m。
故答案為：A。
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