資源簡介

浙江省紹興市新昌縣五校聯盟2024-2025學年八年級下學期4月期中 科學試卷
1．（2025八下·新昌期中）符號來源于規定或約定俗成，具有很強的藝術魅力。下列屬于符號的是（　　）
A．新昌茶文化節標志
B．原子結構
C．人體中的元素分布
D．水蒸發
【答案】A
【知識點】模型與符號
【解析】【分析】模型是研究系統、過程、事物、概念的一種表達方式，是科學研究的常用方法，符合是代替事物的標志或標識。
【解答】A、新昌茶文化節標志是人們規定或約定俗成，用來代表新昌茶文化節的標識，屬于符號，故該選項正確。
B、原子結構圖示是對原子內部結構的示意性展示，并非代表特定意義的符號，故該選項錯誤。
C、人體中的元素分布圖示是用來呈現人體中元素分布狀況的，不是符號，故該選項錯誤。
D、水蒸發圖示是對水蒸發過程的示意，不是符號，故該選項錯誤。
故答案為：A。
2．（2025八下·新昌期中）根據磁感線的方向或小磁針的指向判斷，下列四幅圖中錯誤的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知識點】磁場和磁感線
【解析】【分析】（1）在磁體外部，磁感線總是從 N 極出發，回到 S 極；小磁針靜止時 N 極所指方向就是該點磁場方向。
（2）通電直導線周圍磁場方向可用安培定則（右手螺旋定則）判斷：用右手握住導線，讓伸直的大拇指所指方向跟電流方向一致，彎曲的四指所指方向就是磁場方向。
（3）通電螺線管的磁極可用安培定則判斷：右手握住螺線管，四指彎向螺線管中電流方向，大拇指所指那端就是螺線管的 N 極。
（4）地磁場的北極在地理南極附近，地磁場的南極在地理北極附近，磁感線從地磁北極出發，回到地磁南極。
【解答】A、在磁體外部磁感線從 N 極出發回到 S 極，該圖磁感線方向正確，故該選項正確。
B、根據安培定則，通電直導線電流向上時，其周圍磁場方向如圖所示，故該選項正確。
C、根據安培定則判斷通電螺線管左端為 N 極，小磁針靜止時 N 極應指向螺線管 S 極，而圖中小磁針 N 極指向螺線管 N 極，錯誤，故該選項錯誤。
D、地磁場的北極在地理南極附近，地磁場的南極在地理北極附近，磁感線從地磁北極出發回到地磁南極，該圖正確，故該選項正確。
故答案為：C。
3．（2025八下·新昌期中）在科學發展歷程中，許多科學家做出了杰出的貢獻。下列科學家與其主要貢獻一致的是（　　）
選項 科學家 主要貢獻
A 玻爾 改進盧瑟福的原子核式結構模型
B 安培 引入磁感線描述磁場分布
C 法拉第 提出右手螺旋定則
D 奧斯特 發現電磁感應現象
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知識點】右手螺旋定則；電磁感應；科學、技術、社會、環境的關系；原子結構的探索過程
【解析】【分析】（1）玻爾在盧瑟福原子核式結構模型基礎上，引入量子論觀點，提出了電子在核外的量子化軌道，成功改進了盧瑟福的原子核式結構模型。
（2）安培提出了安培定則（右手螺旋定則） ，用于判斷通電螺線管的磁極；而引入磁感線描述磁場分布的是法拉第。
（3）法拉第發現了電磁感應現象，即閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中會產生感應電流。
（4）奧斯特發現了電流的磁效應，即通電導線周圍存在磁場。
【解答】A、玻爾改進了盧瑟福的原子核式結構模型，該選項正確。
B、引入磁感線描述磁場分布的是法拉第，不是安培，安培提出的是右手螺旋定則，該選項錯誤。
C、提出右手螺旋定則的是安培，發現電磁感應現象的是法拉第，該選項錯誤。
D、發現電磁感應現象的是法拉第，奧斯特發現的是電流的磁效應，該選項錯誤。
故答案為：A。
4．（2025八下·新昌期中）下面是從小敏的筆記本中摘錄的部分化學用語，你認為正確的是（　　）
A．氧化鐵：FeO B．2個一氧化碳分子：2CO
C．+2價的鎂元素： D．H2O：水中含有2個氧原子
【答案】B
【知識點】化學式的書寫及意義；化學符號及其周圍數字的意義
【解析】【分析】（1）化學式書寫：要根據元素化合價及化合物中各元素化合價代數和為零的原則來書寫。
（2）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字。
（3）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其元素符號正上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后。
（4）化學式中元素符號右下角數字表示一個分子中所含該原子的個數。
【解答】A、氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯 2價，根據化合物中各元素化合價代數和為零，其化學式應為 Fe2O3； FeO 是氧化亞鐵，該選項錯誤。
B、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以2個一氧化碳分子可表示為 2CO ，該選項正確。
C、元素化合價的表示方法是在其元素符號正上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，+2
價的鎂元素應表示為 ，該選項錯誤。
D、 H2O 中數字2表示一個水分子中含有2個氫原子，一個水分子中含有1個氧原子，該選項錯誤。
故答案為：B。
5．（2025八下·新昌期中）夜間廣場上，小敏喜歡騎上能發光的滑板車遛彎。這種滑板車在人的助力下滑行起來時輪子會發光，停下來時就不發光。下列實驗中與這種滑板車發光的原理相同的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】A
【知識點】電磁感應；產生電磁感應現象的條件和規律；探究電磁感應現象的實驗
【解析】【分析】（1）電磁感應現象：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產生感應電流。
（2）電動機原理：通電導體在磁場中受到力的作用而運動。
（3）電流的磁效應：通電導線周圍存在磁場。
（4）電磁鐵原理：通電螺線管周圍存在磁場，可通過控制電流通斷等控制磁性有無等。
【解答】A、此圖是閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，會產生感應電流，是電磁感應現象，與滑板車發光原理相同，該選項正確。
B、此圖是通電導體在磁場中受力運動，是電動機的原理，不是電磁感應，該選項錯誤。
C、此圖是奧斯特實驗，說明通電導線周圍存在磁場，是電流的磁效應，不是電磁感應，該選項錯誤。
D、此圖是電磁繼電器，利用了電磁鐵原理，不是電磁感應，該選項錯誤。
故答案為：A。
6．（2025八下·新昌期中）“珍愛生命，注意安全”是日常生活中必須具有的意識。下列做法符合安全用電原則的是（　　）
A．在高壓線附近行走
B．雷雨天在大樹下
C．用濕手拔插頭
D．電水壺接三孔插座
【答案】D
【知識點】安全用電原則
【解析】【分析】（1）安全用電基本原則是不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。高壓帶電體周圍存在電場，靠近可能發生觸電事故。
（2）雷雨天氣時，大樹比較高，容易被雷電擊中，在大樹下避雨危險。
（3）生活用水是導體，用濕手拔插頭，可能使電流通過水傳導到人體，引發觸電事故。
（4）有金屬外殼的用電器，其外殼要接地，使用三孔插座可將金屬外殼接地，防止漏電時發生觸電事故。
【解答】A、在高壓線附近行走，靠近高壓帶電體，容易發生觸電事故，不符合安全用電原則，該選項錯誤。
B、雷雨天在大樹下，大樹易被雷電擊中，人在樹下可能會遭雷擊，不符合安全用電原則，該選項錯誤。
C、用濕手拔插頭，水是導體，易引發觸電，不符合安全用電原則，該選項錯誤。
D、電水壺是有金屬外殼的用電器，接三孔插座能將金屬外殼接地，防止漏電時觸電，符合安全用電原則，該選項正確。
故答案為：D。
7．（2025八下·新昌期中）科學家利用超強激光炮將兩顆鉆石之間壓縮的一個水滴灼燒至近似恒星的溫度時，發現了一種前所未有的水的新狀態——超離子導體冰，其密度是普通水的4倍。下列關于超離子導體冰的說法正確的是（　　）
A．和普通水的組成元素相同
B．分子之間沒有空隙
C．和普通水的性質完全相同
D．1個分子含有的原子個數是普通水分子的4倍
【答案】A
【知識點】水的組成和主要性質
【解析】【分析】（1）物質的組成：水由氫、氧兩種元素組成，超離子導體冰也是水的一種特殊狀態，元素組成不變。
（2）分子的性質：分子間存在空隙，這是分子的基本性質之一，無論何種狀態的物質，分子間都有空隙 。
（3）物質的性質：物質的狀態改變，物理性質會發生變化，超離子導體冰和普通水狀態不同，物理性質不完全相同。
（4）分子構成：超離子導體冰和普通水都是由水分子構成，一個水分子都由 2 個氫原子和 1 個氧原子構成 。
【解答】A、超離子導體冰和普通水都是由氫、氧兩種元素組成，組成元素相同，該選項正確。
B、分子之間存在空隙，超離子導體冰的分子間同樣有空隙，該選項錯誤。
C、超離子導體冰和普通水狀態不同，物理性質如密度等不同，性質不完全相同，該選項錯誤。
D、超離子導體冰和普通水的一個分子都由 2 個氫原子和 1 個氧原子構成，含有的原子個數相同，該選項錯誤。
故答案為：A。
8．（2025八下·新昌期中）自2026年1月1日起，我國將全面禁止生產含汞體溫計和含汞血壓計產品。汞元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列關于汞元素的說法正確的是（　　）
A．原子核內中子數為80 B．相對原子質量為280.6
C．屬于金屬元素 D．Hg只能表示汞元素
【答案】C
【知識點】元素的符號及其意義；元素周期表
【解析】【分析】（1）元素周期表單元格中，左上角數字表示原子序數，原子序數 = 質子數 = 核電荷數 = 核外電子數；漢字下面數字表示相對原子質量；元素名稱帶 “钅” 字旁（汞除外）的為金屬元素 。
（2）相對原子質量≈質子數 + 中子數 。
（3）元素符號的意義：表示一種元素、一個原子，對于由原子直接構成的物質，元素符號還能表示這種物質 。
【解答】A、由元素周期表可知汞的原子序數為80，原子序數 = 質子數，所以質子數是80，不是中子數為80，該選項錯誤。
B、元素周期表中汞元素下方數字200.6是其相對原子質量，不是280.6，該選項錯誤。
C、汞元素名稱雖沒有 “钅” 字旁，但它屬于金屬元素，該選項正確。
D、 Hg 可表示汞元素、一個汞原子，還能表示汞這種物質，該選項錯誤。
故答案為：C。
9．（2025八下·新昌期中）2024年10月20日，儒岙鎮第三屆天姥“豐”味兢山柿子推介活動開幕。柿子中富含維生素C、葡萄糖（C6H12O6）和鈣、磷等，營養豐富。下列關于葡萄糖的說法正確的是（　　）
A．葡萄糖由碳、氫、氧三種原子組成
B．葡萄糖的相對分子質量是180克
C．1個葡萄糖分子中含有24個原子
D．葡萄糖中碳、氫、氧元素的質量比為1：2：1
【答案】C
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】（1）物質的組成與構成：物質由元素組成，分子由原子構成。葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成，葡萄糖分子由碳、氫、氧三種原子構成。
（2）相對分子質量：相對分子質量是化學式中各原子的相對原子質量的總和，單位是 “1”，通常省略不寫。
（3）分子中原子個數：根據化學式中元素符號右下角數字計算分子中原子的個數。
（4）元素質量比：化合物中各元素質量比 = 各原子的相對原子質量 × 原子個數之比。
【解答】A、葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成，葡萄糖分子由碳、氫、氧三種原子構成，該選項說法錯誤。
B、葡萄糖的相對分子質量為12×6+1×12+16×6=180 ，單位是 “1”，不是 “克”，該選項錯誤。
C、1 個葡萄糖分子中含有6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子，總共6+12+6=24個原子，該選項正確。
D、葡萄糖中碳、氫、氧元素的質量比為(12×6)：(1×12)：(16×6)=6：1：8 ，不是1：2：1，該選項錯誤。
故答案為：C。
10．（2025八下·新昌期中）小敏將數枚硬幣放在甲、乙兩根平行的條形磁鐵上，搭成一座漂亮的“硬幣橋”，如圖所示。下列分析正確的是（　　）
A．“硬幣橋”中間磁性最強
B．兩枚硬幣相鄰的部分是異名磁極
C．“硬幣橋”兩端的硬幣沒有磁性
D．甲、乙條形磁鐵的上端是同名磁極
【答案】B
【知識點】磁體、磁極、磁化；磁極間的相互作用
【解析】【分析】（1）磁體的磁性分布：條形磁體兩端磁性最強，中間磁性最弱。硬幣被磁化后也類似條形磁體，兩端磁性強，中間磁性弱。
（2）磁極間的相互作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。硬幣能搭成 “硬幣橋” 是因為相鄰硬幣間是異名磁極相互吸引。
（3）磁化現象：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫磁化。硬幣放在條形磁鐵上會被磁化而具有磁性。
【解答】A、“硬幣橋” 中間磁性最弱，不是最強，該選項錯誤。
B、因為異名磁極相互吸引，所以兩枚硬幣相鄰的部分是異名磁極，該選項正確。
C、“硬幣橋” 兩端的硬幣被磁化后有磁性，該選項錯誤。
D、僅根據現有信息無法確定甲、乙條形磁鐵的上端是同名磁極還是異名磁極，該選項錯誤。
故答案為：B。
11．（2025八下·新昌期中）推理是科學學習中常用的思維方法。下列推理合理的是（　　）
A．離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子就是離子
B．分子是構成物質的微粒，所以物質都是由分子構成的
C．單質中只含一種元素，所以只含一種元素的物質就是單質
D．化合物含有多種元素，所以含多種元素的物質可能是化合物
【答案】D
【知識點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；單質和化合物的區別
【解析】【分析】（1）離子的定義：離子是帶電的原子或原子團，但帶電的粒子不一定是離子，如電子、質子等也帶電。
（2）物質的構成微粒：構成物質的微粒有分子、原子和離子，并非所有物質都由分子構成，像金屬由原子構成，鹽類等由離子構成。
（3）單質的定義：單質是由同種元素組成的純凈物，只含一種元素的物質不一定是單質，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物。
（4）化合物的定義：化合物是由不同種元素組成的純凈物，含多種元素的物質若為純凈物則是化合物，若是混合物則不是，所以含多種元素的物質可能是化合物 。
【解答】A、離子是帶電的粒子，但帶電的粒子不一定是離子，比如電子帶負電、質子帶正電，它們都不是離子，該選項錯誤。
B、分子是構成物質的微粒，但物質不都是由分子構成，金屬由原子構成，氯化鈉等由離子構成，該選項錯誤。
C、單質中只含一種元素，但只含一種元素的物質不一定是單質，像氧氣和臭氧混合只含氧元素，卻是混合物不是單質，該選項錯誤。
D、化合物含有多種元素，含多種元素的物質如果是純凈物就是化合物，若是混合物就不是，所以含多種元素的物質可能是化合物，該選項正確。
故答案為：D。
12．（2025八下·新昌期中）用數軸表示某些科學知識直觀、簡明、易記。下列數軸表示正確的是（　　）
A．家庭電路的連接順序
B．鐵元素的質量分數由高到低
C．硫元素的化合價從低到高
D．地殼中元素含量由高到低
【答案】D
【知識點】家庭電路的組成與連接；元素的種類與分布；元素化合價的規則與計算
【解析】【分析】（1）家庭電路連接順序：進戶線先連接電能表，再經過斷路器等，所以 A 選項順序錯誤。
（2）鐵元素質量分數：分別計算FeO、Fe2O3、Fe3O4中鐵元素質量分數，FeO中約為77.8% ，Fe2O3中為70% ，Fe3O4中約為72.4% ，由高到低順序不是 B 選項所示，B 選項錯誤。
（3）硫元素化合價：單質中為0價，硫化氫中硫為 2價，二氧化硫中為硫+4價，C 選項表示錯誤。
（4）地殼中元素含量：地殼中元素含量由高到低前幾位是氧、硅、鋁等，D 選項正確。
【解答】A、家庭電路連接順序應為進戶線→電能表→斷路器，A 錯誤。
B、鐵元素質量分數由高到低順序錯誤，B 錯誤。
C、硫元素化合價數軸表示有誤，C 錯誤。
D、地殼中元素含量數軸表示正確，D 正確。
故答案為：D。
13．（2025八下·新昌期中）氮肥是含有氮元素的物質，與人類生產、生活關系密切，如①碳酸氫銨（NH4HCO3）、②尿素［CO（NH2）2］、③硫酸銨［（NH4）2SO4］、④硝酸銨[（NH4NO3）2]等。下列說法正確的是（　　）
氮王牌化肥 主要成分：硝酸銨含氮量高達40%
A．尿素中含有氫分子
B．右圖所示的化肥廣告是不真實的
C．分子質量：③>①>④>-②
D．-四種物質中含有相同的原子團
【答案】B
【知識點】鹽與化肥
【解析】【分析】（1）物質的構成：尿素由尿素分子構成，分子由原子構成，不存在氫分子。
（2）根據元素質量分數分析。
（3）根據相對分子質量分析。
（4）原子團：碳酸氫銨含銨根；尿素中沒有常見原子團；硫酸銨含銨根；硝酸銨含銨根和硝酸根 ，四種物質含有的原子團不完全相同。
【解答】A、尿素由尿素分子構成，分子中含氫原子，不含氫分子，A 錯誤。
B、硝酸銨中氮元素質量分數為35%，廣告中說含氮量高達40%不真實，B 正確。
C、①碳酸氫銨相對分子質量為14+1×5+12+16×3=79；
②尿素相對分子質量為12+16+(14+1×2)×2=60；
③硫酸銨相對分子質量為(14+1×4)×2+32+16×4=132；
④硝酸銨相對分子質量為14×2+1×4+16×3=80，分子質量大小順序為③＞④＞①＞②。
分子質量大小順序為③＞④＞①＞②，C 錯誤。
D、四種物質含有的原子團不完全相同，D 錯誤。
故答案為：B。
14．（2025八下·新昌期中）科學研究常采用轉換、分類、比較和控制變量等方法。下列實驗中只采用轉換法的是（　　）
A．①研究電磁鐵磁性強弱的影響因素
B．②物質分為混合物和純凈物
C．③通過吸住鐵屑的多少判斷磁性強弱
D．④三種微粒的相對質量
【答案】C
【知識點】實驗探究的其他思想方法
【解析】【分析】（1）控制變量法：在研究多個因素對某一物理量的影響時，每次只改變其中一個因素，而保持其他因素不變，從而研究被改變的這個因素對該物理量的影響 。研究電磁鐵磁性強弱的影響因素時，需控制其他變量，改變電流、匝數等因素，采用控制變量法，也用轉換法（通過吸引鐵釘多少顯示磁性強弱 ）。
（2）分類法：按照事物的性質、特點、用途等將事物進行分類。將物質分為混合物和純凈物，運用的是分類法 。
（3）轉換法：對于一些看不見摸不著的現象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現象去認識或用易測量的物理量間接測量。通過吸住鐵屑的多少判斷磁性強弱，將磁性強弱這個不易直接觀察的量轉換為鐵屑多少這個直觀現象，只采用轉換法 。
（4）比較法：通過觀察、分析，找出研究對象的相同點和不同點。比較三種微粒的相對質量，運用的是比較法 。
【解答】A、研究電磁鐵磁性強弱的影響因素采用控制變量法和轉換法，不只是轉換法，該選項錯誤。
B、將物質分為混合物和純凈物采用分類法，不是轉換法，該選項錯誤。
C、通過吸住鐵屑的多少判斷磁性強弱只采用轉換法，該選項正確。
D、比較三種微粒的相對質量采用比較法，不是轉換法，該選項錯誤。
故答案為：C。
15．（2025八下·新昌期中）小敏學習“熱敏電阻的阻值隨溫度升高而減小”的性質后，設計了判斷水溫變化的裝置。其工作原理如圖甲所示，R0為定值電阻，在線圈上方固定一個彈簧秤，彈簧秤下端掛一個鐵塊。實驗時把熱敏電阻放入盛水的燒杯中，水溫變化會引起彈簧秤示數變化，如圖乙所示為某次實驗中彈簧秤示數隨時間變化的圖像。下列說法正確的是（　　）
A．電磁鐵的下端為N極 B．t1到t2時間內，電壓表示數變小
C．t2到t3時間內，電流最小 D．t3到t4時間內，水溫升高
【答案】D
【知識點】電磁鐵的其他應用
【解析】【分析】（1）安培定則：用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的 N 極。
（2）歐姆定律：，串聯電路中電流處處相等，總電阻等于各電阻之和，U=IR 。
（3）熱敏電阻特性：熱敏電阻阻值隨溫度升高而減小。
【解答】A、根據安培定則，電流從電磁鐵下端流入，上端流出，右手握住螺線管，四指指向電流方向，大拇指指向電磁鐵上端，所以電磁鐵上端為 N 極，下端為 S 極，A 錯誤。
B、 t1到t2時間內， 彈簧秤示數變大，說明電磁鐵磁性增強，電路中電流變大。因為熱敏電阻阻值隨溫度升高而減小，此時熱敏電阻阻值減小。根據串聯電路分壓原理，熱敏電阻分壓減小，R0分壓增大，電壓表示數變大，B 錯誤。
C、 t2到t3時間內， 彈簧秤示數最大，說明電磁鐵磁性最強，電路中電流最大，C 錯誤。
D、 t3到t4時間內， 彈簧秤示數變小，說明電磁鐵磁性減弱，電路中電流變小，熱敏電阻阻值增大，因為熱敏電阻阻值隨溫度升高而減小，所以此時水溫升高，D 正確。
故答案為：D。
16．（2025八下·新昌期中）如圖所示是用來描繪某磁體周圍磁場的部分磁感線，由磁感線的分布特點可知，b點的磁場比a點的磁場　 　（選填“強”或“弱”）；若在b點放置一個可自由轉動的小磁針，則小磁針靜止時，其S極指向　 　（選填“P”或“Q”）處。
【答案】強；P
【知識點】磁場和磁感線
【解析】【分析】（1）磁感線疏密與磁場強弱關系：磁感線的疏密程度表示磁場的強弱，磁感線越密集的地方磁場越強，越稀疏的地方磁場越弱 。
（2）磁場方向與小磁針指向關系：在磁場中某點，小磁針靜止時 N 極所指的方向就是該點磁場的方向，S 極指向與磁場方向相反 。
【解答】從圖中可以看到，b 點處的磁感線比 a 點處的磁感線密集，根據磁感線疏密與磁場強弱的關系可知，b 點的磁場比 a 點的磁場強 。
在 b 點處，磁場方向是沿磁感線切線指向 Q 點方向，小磁針靜止時 N 極指向磁場方向，S 極指向與磁場方向相反，所以 S 極指向 P 處 。
17．（2025八下·新昌期中）下表是小敏同學收集的一些微粒的資料，請根據表格數據回答下列問題。
粒子代號 質子數 中子數 電子數
A 8 8 8
B 8 8 10
C 8 10 8
（1）互為同位素的粒子是　 　。
（2）粒子B的符號為　 　。
【答案】（1）A、C
（2）O2-
【知識點】同位素
【解析】【分析】（1）同位素概念：質子數相同而中子數不同的同一元素的不同原子互為同位素 。判斷時看粒子的質子數和中子數，質子數相同，中子數不同的粒子互為同位素。
（2）粒子符號書寫：根據粒子的質子數和電子數判斷粒子所帶電荷，進而確定粒子符號。質子數小于電子數時，粒子帶負電荷；質子數大于電子數時，粒子帶正電荷；質子數等于電子數時，粒子呈電中性。
【解答】（1）粒子 A 質子數為 8，中子數為 8；粒子 C 質子數為 8，中子數為 10。A 和 C 質子數相同，中子數不同，符合同位素的定義，所以互為同位素的粒子是 A、C 。
（2）粒子 B 質子數為 8，電子數為 10，質子數比電子數少 2 個，說明粒子 B 帶 2 個單位負電荷。質子數為 8 的元素是氧元素，所以粒子 B 的符號為 O2-。
18．（2025八下·新昌期中）如圖甲所示為直流電動機工作原理圖。
（1）圖甲中結構E、F的作用是當線圈剛轉過平衡位置時，能改變線圈中的　 　，使線圈持續轉動。
（2）圖乙是安裝好的直流電動機模型接入電路的情況。
①閉合開關，電動機順時針方向轉動。若只把磁體的兩極對調，則電動機的轉動方向為　 　（選填“順時針”或“逆時針”）。
②閉合開關，若將滑動變阻器的滑片P向左移動，則電動機的轉速將　 　（選填“變大”、“不變”或“變小”）。
【答案】（1）電流方向
（2）逆時針；變小
【知識點】直流電動機的構造原理與工作過程
【解析】【分析】（1）直流電動機中換向器的作用：換向器（圖甲中 E、F）的作用是在線圈剛轉過平衡位置時，自動改變線圈中的電流方向，使線圈能持續轉動。
（2）通電導體在磁場中受力方向的影響因素：通電導體在磁場中受力方向與電流方向和磁場方向有關，只改變其中一個因素，受力方向改變；同時改變兩個因素，受力方向不變。
（3）電動機轉速與電流大小的關系：電動機中電流越大，磁場對通電線圈的作用力越大，電動機轉速越快。
【解答】（1）圖甲中結構 E、F 是換向器，其作用是當線圈剛轉過平衡位置時，能改變線圈中的電流方向，使線圈持續轉動。
（2）① 電動機轉動方向與磁場方向和電流方向有關。閉合開關，電動機順時針方向轉動，只把磁體的兩極對調，即只改變磁場方向，那么電動機的轉動方向會改變，變為逆時針。
② 閉合開關，將滑動變阻器的滑片 P 向左移動，滑動變阻器接入電路的電阻變大，根據歐姆定律，電路中電流變小。磁場對通電線圈的作用力變小，所以電動機的轉速將變小。
19．（2025八下·新昌期中）元素周期表是學習和研究科學的重要工具。下表是元素周期表的一部分，請回答下列問題：
① 　 He
Li Be B ② N ③ F Ne
④ Mg Al Si P S ⑤ Ar
K ⑥ 　 　 　 　 　 　
（1）①和②是不同種元素，它們之間最本質的區別是　 　（選填“質子數”、“中子數”或“電子數”）不同。
（2）②和③處于同一個　 　（選填“周期”或“族”）。
（3）④和⑤組成的物質是由　 　（選填“分子”、“原子”或“離子”）構成的。
（4）①、③和⑥組成的物質的化學式為　 　。
【答案】（1）質子數
（2）周期
（3）離子
（4）Ca(OH)2
【知識點】元素周期表
【解析】【分析】（1）元素的本質區別：元素是具有相同質子數（即核電荷數）的一類原子的總稱，不同元素最本質區別是質子數不同。
（2）元素周期表的結構：元素周期表中，橫行叫周期，縱列叫族，同一周期元素電子層數相同，同一族元素最外層電子數相同。
（3）物質的構成微粒：金屬和大多數固態非金屬單質等由原子構成，有些物質由分子構成，如氣態非金屬單質和由非金屬元素組成的化合物；有些物質由離子構成，如含金屬元素和非金屬元素的化合物。
（4）化學式的書寫：根據元素化合價及化合物中各元素化合價代數和為零的原則書寫化學式。
【解答】（1）不同元素之間最本質的區別是質子數不同，所以①和②是不同種元素，它們之間最本質的區別是質子數不同。
（2）元素周期表中同一橫行的元素處于同一周期，②和③在同一橫行，所以處于同一個周期。
（3）④是 Na（鈉元素），⑤是 Cl（氯元素） ，它們組成的物質是氯化鈉，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的。
（4）①是 H（氫元素） ，③是 O（氧元素） ，⑥是 Ca（鈣元素） ，它們組成的物質是氫氧化鈣，鈣元素顯+2價，氫氧根顯 1價，根據化合物中各元素化合價代數和為零，其化學式為Ca(OH)2。
20．（2025八下·新昌期中）碘是一種由碘分子構成的非金屬單質，某同學利用碘進行了如下的實驗：
①把少量的固體碘放在濕潤的饅頭上，發現饅頭會變藍色；
②再取少量碘溶解在水中，用饅頭去蘸取碘液，發現饅頭也會變藍色。請回答下列問題：
（1）取少量的碘放入燒杯中，用酒精燈加熱，碘升華變成碘蒸氣，把濕潤的饅頭放在碘蒸氣中，饅頭　 　（選填“會”或“不會”）變藍色。
（2）由上述實驗可知，同種分子具有相同的　 　（選填“物理”或“化學”）性質。
（3）現在市場上買來的食鹽都是加碘鹽（含有KIO3），將少量食鹽水滴在饅頭上，饅頭不變藍色。由此可知，食鹽中　 　（選填“存在”或“不存在”）碘分子。
【答案】（1）會
（2）化學
（3）不存在
【知識點】分子的定義與分子的特性；分子和原子的區別和聯系
【解析】【分析】（1）分子的特性：分子在不斷運動，且同種分子化學性質相同。碘能使淀粉變藍，這是碘分子的化學性質。
（2）物質的組成：加碘鹽中含有的是碘酸鉀，碘酸鉀中碘元素不是以碘分子形式存在。
【解答】（1）碘升華變成碘蒸氣，碘蒸氣中仍含有碘分子。因為碘分子能使淀粉變藍，所以把濕潤的饅頭放在碘蒸氣中，饅頭會變藍色。
（2）上述實驗中，固體碘、碘的水溶液、碘蒸氣都能使饅頭變藍，說明同種分子具有相同的化學性質。這里體現的是碘分子使淀粉變藍這一化學性質。
（3）加碘鹽中含有的是碘酸鉀 ，將少量食鹽水滴在饅頭上，饅頭不變藍色，說明食鹽中不存在碘分子。因為如果存在碘分子，會使饅頭變藍。
21．（2025八下·新昌期中）如圖甲所示是家庭電路中使用的定時插座，可以按照設定時間給用電器供電，當用電器充滿電時自動切斷電路。
（1）定時插座上的定時開關應接在圖乙中的　 　（選填“①”或“②”)。
（2）如圖丙所示是測電筆的兩種握法，其中正確的是　 　(選填“A”或“B”)。
（3）閉合開關后燈L不亮，用測電筆測試圖乙電路中A、B、C、D四處時，發現只有D處氖管不發光，其他三處氖管發光。造成這一現象的原因可能是　 　（選填“AB”、“BC”或“CD”）間斷路。
【答案】（1）①
（2）B
（3）CD
【知識點】家庭電路的組成與連接；家庭電路的故障分析
【解析】【分析】（1）家庭電路連接原則：開關應接在火線上，這樣斷開開關時，用電器與火線斷開，可防止觸電。在圖乙中，①處為火線，定時開關應接在火線上，所以接在①處。
（2）測電筆使用方法：使用測電筆時，手要接觸筆尾金屬體，筆尖接觸被測導線，氖管發光說明接觸的是火線。圖丙中 B 的握法手接觸了筆尾金屬體，是正確的握法。
（3）電路故障判斷：用測電筆測試時，氖管發光說明被測點與火線連通。A、B、C 三處氖管發光，說明這三處與火線連通；D 處氖管不發光，說明 CD 間斷路，導致 D 處與火線斷開。
【解答】（1）定時插座上的定時開關應接在火線上，圖乙中①處為火線，所以定時開關應接在①處。
（2）使用測電筆時，手要接觸筆尾金屬體，圖丙中 B 的握法正確。
（3）閉合開關后燈不亮，A、B、C 三處氖管發光，說明這三處與火線連通；D 處氖管不發光，說明 CD 間斷路。
22．（2025八下·新昌期中）根據下圖所示容器中的物質完成以下問題：
（1）　 　（選填字母）容器中所盛物質屬于純凈物。
（2）經科學測定，C容器中過氧化氫與水的氧元素的質量相等，則容器中過氧化氫與水的質量比為　 　。
（3）保持E容器中物質化學性質的最小粒子是　 　。
【答案】（1）D、E
（2）17：18
（3）氧分子或O2
【知識點】不同物質的化學性質；無機物的分類
【解析】【分析】（1）純凈物的定義：純凈物是由一種物質組成的。混合物是由兩種或多種物質混合而成的。
（2）元素質量比計算：根據化合物中某元素質量 = 化合物質量 × 該元素在化合物中的質量分數，來計算不同化合物中元素質量關系。
（3）分子的性質：由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小粒子。
【解答】（1）A 容器中是和，是兩種物質，屬于混合物；B 容器中是氧氣和臭氧，是兩種物質，屬于混合物；C 容器中是過氧化氫和水，是兩種物質，屬于混合物；D 容器中冰和水是同種物質的不同狀態，只含有一種物質，屬于純凈物；E 容器中液氧和氧氣是同種物質的不同狀態，只含有一種物質，屬于純凈物。所以 D、E 容器中所盛物質屬于純凈物。
（2）設過氧化氫質量為x，水的質量為y。
過氧化氫中氧元素質量分數為 ，
水中氧元素質量分數為 。
已知過氧化氫與水的氧元素質量相等，則
，
解得x：y=17：18 。
（3）E 容器中物質是氧氣，由氧分子構成，所以保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子，
符號為O2 。
23．（2025八下·新昌期中）為了研究通電螺線管的磁性強弱與哪些因素有關，某科學興趣小組同學利用一個螺線管、幾根完全相同的鐵棒及其他器材進行實驗。
實驗時，先把螺線管固定在連有彈簧的鐵塊下方，并將其接入電路，閉合開關，移動滑片，使通過螺線管的電流為某數值，彈簧略有伸長，出現如圖甲的現象。接著他們再分別在螺線管中插入數量不同的鐵棒，重復上述實驗，每次實驗電流表示數均相同，現象分別如圖乙、丙、丁所示。請仔細觀察圖中的操作和現象，然后歸納得出結論。
（1）本實驗中，通過觀察　 　來判斷通電螺線管磁性的強弱。
（2）比較　 　兩圖可得，在電流一定時，同一通電螺線管插入鐵棒后，通電螺線管磁性增強。
（3）比較乙、丙、丁三圖可得：在電流一定時，同一通電螺線管的磁性隨插入鐵棒數量的增多而　 　（選填“增強”、“不變”或“減弱”）。
（4）本實驗過程中，圖甲的作用是　 　。
【答案】（1）彈簧的伸長量
（2）甲、乙
（3）增強
（4）對照
【知識點】通電螺線管的磁場；探究影響通電螺線管磁性強弱的因素的實驗
【解析】【分析】（1）轉換法的應用：對于一些不易直接觀察或測量的物理量，常通過其他直觀現象或易測量的量來間接判斷。本實驗中，通電螺線管磁性強弱不易直接觀察，通過觀察彈簧的伸長量來判斷，這是轉換法的應用。
（2）控制變量法的應用：研究多個因素對某一物理量的影響時，控制其他因素不變，只改變一個因素來研究其對該物理量的影響。在探究插入鐵棒對通電螺線管磁性的影響時，控制電流不變，比較插入鐵棒前后的情況；在探究插入鐵棒數量對磁性的影響時，同樣控制電流不變。
（3）實驗對照的作用：在實驗中，設置對照組可以更好地突出變量對實驗結果的影響。圖甲未插入鐵棒，作為對照，與插入鐵棒后的情況對比，能更清晰地看出插入鐵棒及鐵棒數量對通電螺線管磁性的影響。
【解答】（1）本實驗中，通過觀察彈簧的伸長量來判斷通電螺線管磁性的強弱。因為磁性越強，對彈簧的吸引力越大，彈簧伸長量就越大。
（2）比較甲、乙兩圖，電流表示數相同即電流一定，甲圖未插入鐵棒，乙圖插入一根鐵棒，乙圖中彈簧伸長量比甲圖大，說明在電流一定時，同一通電螺線管插入鐵棒后，通電螺線管磁性增強。
（3）比較乙、丙、丁三圖，電流一定，插入鐵棒數量不同，隨著插入鐵棒數量增多，彈簧伸長量增大，說明在電流一定時，同一通電螺線管的磁性隨插入鐵棒數量的增多而增強。
（4）本實驗過程中，圖甲的作用是作為對照。通過與插入鐵棒后的圖乙、丙、丁對比，更清晰地看出插入鐵棒及鐵棒數量對通電螺線管磁性的影響。
24．（2025八下·新昌期中）如圖所示是“探究感應電流產生的條件”的實驗裝置。
（1）實驗中，ab棒的材料可能是　 　（填“塑料”或“銅”）。
（2）閉合開關，實驗探究過程記錄如表所示：
次數 ab棒在磁場中的運動情況 是否有感應電流
1 靜止 無
2 沿磁場方向運動（不切割磁感線運動） 無
3 切割磁感線運動 有
根據實驗現象，初步得出電路中產生感應電流的條件是：閉合電路的一部分導體在磁場中做　 　運動時，導體中才會產生感應電流。
（3）保持ab棒運動方向不變，僅將磁體N、S極對調，重復上述實驗，是為了探究感應電流方向與　 　的關系。
（4）若將此裝置中靈敏電流計換成　 　，可以進一步探究電動機的工作原理。
【答案】（1）銅
（2）切割磁感線
（3）磁場方向
（4）電源
【知識點】電磁感應；產生電磁感應現象的條件和規律；探究電磁感應現象的實驗
【解析】【分析】（1）導體的選擇：電磁感應實驗中，需要導體在磁場中運動產生感應電流，塑料是絕緣體，不能導電，銅是導體，所以ab棒材料選銅。
（2）感應電流產生條件：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中會產生感應電流。通過實驗中ab棒不同運動情況及是否產生感應電流可總結得出。
（3）感應電流方向的影響因素：感應電流方向與導體運動方向和磁場方向有關。保持導體運動方向不變，改變磁場方向，可探究感應電流方向與磁場方向的關系。
（4）電動機工作原理：電動機是根據通電導體在磁場中受力運動的原理工作的。將電磁感應實驗裝置中的靈敏電流計換成電源，給導體通電，導體在磁場中受力運動，可探究電動機工作原理。
【解答】（1）實驗中，ab棒需要導電，塑料是絕緣體不導電，銅是導體，所以ab棒的材料可能是銅。
（2）根據實驗現象，ab棒靜止和沿磁場方向運動（不切割磁感線運動）時無感應電流，切割磁感線運動時有感應電流，初步得出電路中產生感應電流的條件是：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中才會產生感應電流。
（3）保持ab棒運動方向不變，僅將磁體N、S極對調，即改變磁場方向，重復實驗，是為了探究感應電流方向與磁場方向的關系。
（4）若將此裝置中靈敏電流計換成電源，給導體通電，導體在磁場中受力運動，可以進一步探究電動機的工作原理。
25．（2025八下·新昌期中）小敏所在的項目化學習小組通過建構分子模型來解釋物質的變化，以下是項目化學習記錄單的一部分。
任務一：制作水分子模型
【資料】水的化學式為H2O，氫原子直徑為0.53×10 10米 ，氧原子的直徑為1.48×10 10米。
【材料】若干圓紙片
序號 顏色 直徑 序號 顏色 直徑
① 白色 2厘米 ④ 黑色 2厘米
② 白色 5.6厘米 ⑤ 黑色 5.6厘米
③ 白色 8厘米 ⑥ 黑色 8厘米
【評價標準】
優秀 合格 不合格
能區分原子種類、并符合原子實際比例 能區分原子種類、不符合原子實際比例 不能區分原子種類且不符合原子實際比例
任務二：利用
建構的分子模型解釋電解水過程中的變化。
請回答下列問題：
（1）根據評價標準，選擇材料①、⑤制作的水分子模型評定為　 　。
（2）下圖是電解水的微觀模型示意圖。
①請在圖丁方框中畫出相應微粒的示意圖。　 　
②甲、乙、丙三個方框中的模型相同的是都含有　 　（選填字母）。
A.氫氣 B.氫元素 C.氫分子 D.氫原子
③從微觀角度解釋電解水的變化的實質是　 　。
【答案】（1）優秀
（2）；D；水在通電的條件下，水分子分成氫原子和氧原子，每兩個氫原子構成一個氫分子，每兩個 氧原子構成一個氧分子，很多的氫分子聚集成氫氣，很多的氧分子聚集成氧氣
【知識點】構成物質的粒子模型
【解析】【分析】（1）涉及根據原子實際比例判斷分子模型制作水平，需明確水分子中氫氧原子的實際大小比例關系 。
（2）①考查對電解水微觀反應過程的理解和微粒示意圖繪制，要知道電解水的產物及原子組合情況。②考查對不同微觀模型中相同組成成分的判斷，需區分元素、分子、原子等概念。③考查從微觀角度解釋化學變化的實質，即分子和原子在化學變化中的行為。
【解答】（1）氫原子直徑為0.53×10 10米 ，氧原子的直徑為1.48×10 10米，氧原子直徑約是氫原子直徑的 3 倍左右。材料①白色圓紙片代表氫原子，⑤黑色圓紙片代表氧原子，能區分原子種類，并符合原子實際比例，根據評價標準，應評定為優秀。
（2）① 繪圖：兩個氧原子構成一個氧分子，在丁方框中應畫出由兩個代表氧原子的黑球構成的氧分子 ，即 “●●” 。
② D：甲中是水分子，含有氫原子；乙中是氫原子和氧原子；丙中是氫分子，氫分子由氫原子構成，所以甲、乙、丙三個方框中的模型相同的是都含有氫原子 ，選 D。
③ 水分子分裂成氫原子和氧原子，氫原子重新組合成氫分子，氧原子重新組合成氧分子 。在電解水過程中，水分子在通電條件下被破壞，分解成氫原子和氧原子，然后氫原子兩兩結合形成氫分子，氧原子兩兩結合形成氧分子 。
26．（2025八下·新昌期中）用如圖所示的電熱壺燒開水，水燒開后開關按鈕會自動跳起斷電。開關為什么能自動跳起呢？小敏開展以下探究活動：
【查閱資料】電熱壺的開關按鈕是一個磁吸開關，給水加熱前開關按鈕被磁鐵吸住，當水燒開時，磁鐵的磁性減弱，開關跳起。網上這種說法是否正確？【提出問題】溫度對磁鐵的磁性強弱有無影響？
【建立猜想】假設1：溫度越高，磁體的磁性越　 　；
假設2：溫度越高，磁體的磁性越弱；
假設3：磁體的磁性隨溫度升高變化不大。
【設計實驗】為了驗證以上猜想是否正確，小敏進行了如下實驗：
⑴用一塊強磁鐵的一個磁極，分別在三根同樣的鐵釘上從釘頭向下的同一方向劃過100次，使鐵釘　 　；
⑵把鐵釘A放入塑料薄膜袋內，將其放入一堆鐵屑中，慢慢提起塑料袋，將其放在一張白紙上、從袋中取出鐵釘，把落在紙上的鐵屑收集起來，用天平稱出鐵屑的質量m1；
⑶把鐵釘B放入盛有開水的燒杯中，一段時間后，取出鐵釘重復（2）步驟，用天平稱出鐵屑的質量m2；
⑷把鐵釘C放入盛有冰水的燒杯中，一段時間后，取出鐵釘重復（2）步驟，用天平稱出鐵屑的質量m3；
⑸比較m1、m2、m3的大小關系。
【交流評估】
①當m2＜m1＜m3時，說明假設　 　（選填“1”、“2”或“3”）是正確的。
②如圖所示，小敏又將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱。加熱一段時間后，小鐵釘　 　。
【答案】強；磁化；2；下落
【知識點】磁體、磁極、磁化；磁極間的相互作用
【解析】【分析】（1）涉及建立關于溫度與磁體磁性強弱關系的猜想，需考慮不同的可能性情況。
（2）考查使鐵釘磁化的操作方法，要了解磁化的基本原理和常見方式。
（3）根據實驗結果判斷假設的正確性，需理解實驗中變量（溫度）與因變量（磁體磁性強弱，通過吸引鐵屑質量體現）之間的關系。
（4）考查對實驗現象的預測，要依據溫度對磁體磁性強弱影響的原理來分析。
【解答】（1）在建立猜想時，除了溫度越高磁性越弱、磁性隨溫度升高變化不大這兩種情況，還有溫度越高，磁體的磁性越強這種可能情況 。
（2）用強磁鐵的磁極在鐵釘上同一方向劃過多次，能使鐵釘獲得磁性，這種使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫磁化 。
（3）m1 是常溫下鐵釘吸引鐵屑的質量，m2 是高溫（開水）下鐵釘吸引鐵屑的質量，m3是低溫（冰水）下鐵釘吸引鐵屑的質量 ，當 m2 < m1 < m3 時，說明溫度越高，磁體吸引鐵屑越少，即磁性越弱，所以假設2正確。
（4）用酒精燈給磁鐵加熱，溫度升高，根據假設 2（溫度越高，磁體的磁性越弱 ），磁鐵磁性減弱，對小鐵釘的吸引力減小，小鐵釘就會下落。
27．（2025八下·新昌期中）19世紀以前，人們一直以為原子是不可分的，直到湯姆生發現了帶負電的電子后，才引起人們對原子結構模型的探索。
【提出問題】電子帶負電，原子不帶電，說明原子內存在著帶正電荷的部分，它們是均勻還是集中分布呢？
【設計實驗】盧瑟福進行α粒子轟擊金箔實驗。
⑴放射源-放射性物質放出α粒子（帶正電荷），質量是電子質量的7000倍；
⑵金箔-作為靶子，厚度1um，重疊了3000層左右的原子；
⑶熒光屏-α粒子打在上面發出閃光；
⑷通過顯微鏡觀察閃光，且通過360度轉動可觀察不同角度α粒子的到達情況。
【收集證據】絕大多數α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，有少數α粒子卻發生了較大的偏轉，極少數α粒子的偏轉超過90°，有的甚至幾乎達到180°，像是被金箔彈了回來。
【猜想與假設】α粒子遇到電子后，運動方向不會發生明顯的改變，而結果卻出乎意料，除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上，否則大角度的散射是不可能的。
【解釋與結論】
（1）若原子質量、正電荷在原子內均勻分布，則極少數α粒子就　 　（填“會”或“不會”）發生大角度散射。盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上”中的“很小的結構”指的是　 　。
（2）1um金箔包含了3000層金原子，絕大多數α粒子穿過后方向不變，說明　 　；
（3）科學家對原子結構的探究經歷了三個過程，通過α粒子散射實驗，你認為原子結構是下圖的　 　。
【答案】（1）不會；原子核
（2）原子內部絕大部分空間是空的
（3）C
【知識點】原子結構的探索過程
【解析】【分析】根據原子結構分析解答；原子的質量主要集中在原子核上，核外有一個非常大的空間．
【解答】原子是由原子核和核外電子構成的，原子核體積小，質量大，原子的質量主要集中在原子核上，原子核外有一個非常大的空間，核外電子圍繞原子核作高速運動．
（1）若原子質量、正電荷在原子內均勻分布，則極少數α粒子就不會發生偏轉，大多數發生偏轉，而大多數發生了偏轉，說明原子的質量主要集中在原子核上，且正電荷不是均勻分布的．
（2）原子核外有一個非常大的空間，使絕大多數α粒子穿過后方向不變
（3）原子結構如圖C．
28．（2025八下·新昌期中）相對原子質量是原子實際質量與基準相比后得出的比值。基準的確定歷經幾代科學家的研究，下面是其歷程的部分資料：
資料一：1803年，道爾頓提出以氫原子的質量為基準，其他原子均與氫原子作比較得到原子量。資料二：1860年，化學家斯達做了廣泛研究，以氧的原子量作為基準，對多種原子的原子量做了精確的測定，沿用了一段時間。
資料三：20世紀初，科學家陸續發現氧有氧-16、氧-17、氧-18三種同位素，且在自然界分布不均勻。
資料四：1959年，物理學家馬陶赫提出用碳-12作為原子量基準，理由是有利于使用緊密儀器質譜儀精確測定原子量，該基準沿用至今。
（1）若氫原子的質量為m，碳原子的質量為n，以道爾頓的原子量基準，碳原子的相對原子質量為　 　。
（2）斯達的原子量基準后來被取代的原因是　 　
（3）現代科學將一個原子的真實質量與一個碳-12原子質量的　 　做比較，即可得到該原子的相對原子質量。
（4）基準的確定歷經幾代科學家的研究，對我們的啟示是　 　。
①不應該質疑權威的科學理論 ②要善于總結前人的成果和經驗
③要尊重科學事實并善于思考 ④科學理論需要傳承但不必發展
【答案】（1）n/m
（2）氧有三種同位素，斯達所制定的基準沒有指定是氧的哪一種同位素
（3）1/12
（4）②、③
【知識點】相對原子質量
【解析】【分析】（1）根據道爾頓提出以氫原子的質量為基準，其他原子的質量均與氫原子作比較得到原子量來分析解答；
（2）根據氧有三種同位素，斯達所制定的基準沒有指定是氧的哪一種同位素來分析解答；
（3）考查現代相對原子質量的計算標準，需牢記碳 - 12 原子質量在相對原子質量計算中的作用。
（4）考查從原子量基準確定的科學歷程中得到的啟示，要對科學研究的方法、態度等方面進行思考。
【解答】 （1）道爾頓提出以氫原子的質量為基準，其他原子的質量均與氫原子作比較得到原子量，則若氫原子質量為a，氧原子質量為b，以道爾頓的原子量基準，氧原子的相對原子質量為n/m；
（2）氧有三種同位素，斯達所制定的基準沒有指定是氧的哪一種同位素，所以斯達的原子量基準后來被取代；
（3）現代科學規定相對原子質量是以一個碳 - 12 原子質量的1/12作為標準，其他原子的質量跟它相比較所得到的比。
（4）①科學理論是不斷發展的，應該敢于質疑權威理論，①錯誤。
②科學家們在研究中不斷總結前人成果和經驗，才使得原子量基準不斷完善，②正確。
③在研究過程中尊重科學事實并善于思考，才能發現問題、改進理論，③正確。
④科學理論不僅需要傳承，更需要在實踐中不斷發展，④錯誤。
故答案為：②、③。
29．（2025八下·新昌期中）一瓶未貼標簽的粉末狀常見金屬R，為了測定R的相對原子質量，準確稱取一定量金屬粉末，在坩堝內加強熱使其與氧氣完全反應生成金屬氧化物，冷卻后再稱重。重復實驗，獲得如表數據。（金屬氧化物是指由金屬元素和氧元素組成的化合物）
·實驗次數 金屬質量(克)- 金屬氧化物質量(克)
l- 36.0 67.9
2 36.0 68.1
3 36.0 68.0
平均值 36.0 m
請回答：
（1）表格中m=　 　。
（2）該金屬氧化物中，氧元素和R元素的質量比為　 　。
（3）已知R的化合價為+3價，則R的相對原子質量為　 　。
【答案】（1）68.0
（2）8：9
（3）27
【知識點】元素的概念；相對原子質量
【解析】【分析】（1）根據平均值的計算方法進行分析；
（2）根據金屬元素質量是45g，所以氧元素質量是85g-45g=40g進行分析；
（3）根據化合價代數和為零進行分析；
【解答】 （1）通過計算可知，平均值為：；
（2）金屬元素質量是45g，所以氧元素質量是85g-45g=40g，所以氧元素和R元素的質量比為8：9；
（3）設R的相對原子質量為x，所以（2x）：（3×16）=9：8
所以x=27；
30．（2025八下·新昌期中）根據中國營養學會推薦，每日鈣的攝入量因人群不同而不同。成年人為800毫克/天，青少年為1000—1200毫克/天。牛奶含鈣豐富又易吸收，是健骨的理想食品，圖甲是某乳業公司純牛奶包裝標簽的部分文字。
（1）小敏每天喝2盒圖甲所示的純牛奶。
①包裝標簽中“鈣≥0.11g”，是指100毫升牛奶中含鈣　 　（選填字母）的質量至少為0.11克。
A.分子 B.原子 C.離子 D.元素
②鈣的攝入量至少為多少？　 　
（2）根據中國營養學會推薦的青少年每日鈣的最低攝入量，小敏每天還需要服用如圖乙所示的　 　片鈣片。
①碳酸鈣（CaCO3）中碳元素的化合價為　 　價。
②小敏每天服用的鈣片中碳酸鈣的質量為多少？　 　
【答案】（1）D；250mL×2=500mL；；
（2）2；+4；1000mg-550mg=450mg；碳酸鈣中鈣元素質量分數為：碳酸鈣的質量：
【知識點】元素的概念；有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】（1）①考查物質中元素的存在形式相關概念，要區分分子、原子、離子、元素在描述物質組成時的應用。
②考查根據物質中元素含量計算攝入元素質量，需掌握含量與體積的換算關系。
（2）①考查化合物中元素化合價的計算，依據化合物中各元素化合價代數和為零的原則。
②考查根據鈣元素質量計算化合物質量，要先算出碳酸鈣中鈣元素質量分數，再進行計算。
【解答】（1）① D：物質是由元素組成的，包裝標簽中 “鈣≥0.11g” 指的是鈣元素的質量，選 D。
②50毫升×2=500毫升
500毫升/100毫升=5
5×0.11克=0.55克=550毫克
（2）根據中國營養學會推薦的青少年每日鈣的最低攝入量，小敏每天還需要服用如圖乙所示的2片鈣片。
① 在碳酸鈣中，鈣元素顯+2價，氧元素顯 2價，設碳元素化合價為x，根據化合物中各元素化合價代數和為零，可得(+2)+x+( 2)×3=0，解得x=+4 。
② 1000mg-550mg=450mg；
碳酸鈣中鈣元素質量分數為：
碳酸鈣的質量： 。
31．（2025八下·新昌期中）材料：爺爺家的電飯鍋不能做飯了，小敏檢查發現：電源插頭處有燒焦的痕跡。
奶奶埋怨爺爺：“每次做完飯都讓你把插頭從插座上拔下來，而你從電飯鍋連接口拔出就算完事，插頭總在插座上插著。看，燒壞了吧！
爺爺辯解道：“插頭不是在做完飯后燒壞的，從鍋上拔出后就沒電了！奶奶：“沒電？沒電你摸摸，不電死你才怪！
思考：爺爺說的“沒電”？奶奶認為的“有電”？插頭燒焦的原因可能是……
請結合所學的科學知識，給爺爺和奶奶一個合理的解釋。
（1）爺爺和奶奶的說法都正確，只是角度不同。
①爺爺說的“沒電”是指插頭處電路　 　（選填“閉合”或“斷開”），沒有構成回路，所以沒有電流。
②奶奶認為的“有電”是指有電壓，當用手觸摸插頭，可能導致　 　（選填“火線”、“零線”或“地線”）——人體——大地構成回路，從而觸電。
（2）插頭燒焦可能是　 　（選填序號）導致發熱過多引起燒焦。
①插頭處斷路 ②電流過大 ③插頭處短路
（3）有金屬外殼的電器的電源插頭要求用如圖所示的三腳插頭。為什么設計成有一個插腳比另外兩個插腳稍長？　 　
【答案】（1）斷開；火線
（2）②、③
（3）①插插頭時能使電器的金屬外殼先接地線，拔插頭時能使電器的金屬外殼后脫離地線；②即使因絕緣不好而“漏電”，也會使電流通過接地線導入大地，人接觸金屬外殼不會發生觸電事故。
【知識點】家庭電路的組成與連接；家庭電路的故障分析；家庭電路電流過大的原因
【解析】【分析】（1）考查電路狀態和觸電相關知識，要理解電路斷開與閉合對電流的影響，以及人體觸電時電流的回路構成。
（2）考查電路故障導致發熱的原因，需明確斷路、短路、電流過大對電路發熱的影響。
（3）考查三腳插頭的設計原理，要了解其在用電安全方面的作用，包括接地順序和防觸電原理。
【解答】（1）① 斷開：當從電飯鍋連接口拔出后，插頭處電路沒有形成完整回路，屬于斷開狀態，根據電路原理，電路斷開時沒有電流通過，所以爺爺說 “沒電”。
② 火線：家庭電路中，火線與零線、大地之間存在電壓。當插頭插在插座上時，火線仍與插頭相連，人觸摸插頭時，若火線 - 人體 - 大地構成回路，就會發生觸電事故，所以奶奶認為 “有電”。
（2）②③：①插頭處斷路時，電路中沒有電流，不會產生熱量，不會導致燒焦，①不符合。
②電流過大時，根據焦耳定律Q=I2Rt，會產生過多熱量使插頭燒焦 。
③插頭處短路會使電路中電阻極小，電流瞬間增大，產生大量熱量，導致插頭燒焦 。
（3）①插插頭時能使電器的金屬外殼先接地，拔插頭時能使電器的金屬外殼后脫離地線；
②即使因絕緣不好而 “漏電”，也會使電流通過接地線導入大地，人接觸金屬外殼不會發生觸電事故 ：三腳插頭較長的插腳連接地線，插插頭時先將金屬外殼接地，若電器漏電，電流可通過地線導入大地；拔插頭時后斷開地線，保證使用過程中始終有接地保護，防止人觸電。
32．（2025八下·新昌期中）小敏所在的項目化小組設計了一個自動控濕電路，如圖甲所示。控制電路電源電壓U為9伏，定值電阻R0的阻值為30歐，R1為濕敏電阻，其阻值隨濕度的變化情況如圖乙所示。當線圈中的電流為0.18安時，銜鐵被吸合；當線圈中的電流為0.15安時，銜鐵釋放。（線圈電阻不計）
（1）由圖乙可知，濕敏電阻的阻值隨濕度增大而　 　（選填“增大”、“不變”或“減小”）；
（2）按控濕電路的工作要求，加濕器應接在工作電路的　 　（選填“AB”或“CD”）之間；
（3）通過計算說明該控濕電路的濕度變化范圍。
（4）如果要適當提高控濕電路的最大濕度值，下列措施中可行的有____（選填字母）。
A．換用阻值更小的R0
B．增加該電磁鐵線圈匝數
C．適當減小電源電壓U
【答案】（1）減小
（2）AB
（3）由圖甲可知，R0、R1串聯，
由可知，當線圈中的電流為0.18安時，控制電路的總電阻：，
根據串聯電路的電阻特點可知，濕敏電阻R1的阻值：R1=R總-R0=50Ω-30Ω=20Ω，
由圖乙可知，當濕敏電阻為20Ω時，此時雞蛋孵化器內的濕度為60%；
當線圈中的電流為0.15安時控制電路的總電阻：，
此時濕敏電阻R1的阻值：R1'=R總'-R0=60Ω-30Ω=30Ω，
由圖乙可知，當濕敏電阻為30Ω時，此時雞蛋孵化器內的濕度為40%。
（4）C
【知識點】電磁鐵的其他應用
【解析】【分析】（1）由圖乙可知濕敏電阻的阻值隨濕度的變化情況；
（2）（3）由圖甲可知，R0、R1串聯，根據歐姆定律求出當線圈中的電流為0.18安時控制電路的總電阻，根據串聯電路的電阻特點求出濕敏電阻R1的阻值，根據圖乙可知對應的濕度；根據歐姆定律求出當線圈中的電流為0.15安時控制電路的總電阻，根據串聯電路的電阻特點求出濕敏電阻R1的阻值，根據圖乙控制對應的濕度；據此判斷加濕器應接在的電路位置以及該控濕電路的濕度變化范圍；
（4）由圖乙可知，濕度越大，濕敏電阻R1的阻值越小；所以要適當提高控濕電路的最大濕度值，則濕敏電阻R1的阻值減小，保持其它條件不變，得出電磁鐵的磁性變化，然后對電路進行改造。
【解答】 （1）由圖可知，濕敏電阻的阻值隨濕度增大而減小；
（2）（3）由圖甲可知，R0、R1串聯，
由可知，當線圈中的電流為0.18安時，控制電路的總電阻：，
根據串聯電路的電阻特點可知，濕敏電阻R1的阻值：R1=R總-R0=50Ω-30Ω=20Ω，
由圖乙可知，當濕敏電阻為20Ω時，此時雞蛋孵化器內的濕度為60%；
當線圈中的電流為0.15安時控制電路的總電阻：，
此時濕敏電阻R1的阻值：R1'=R總'-R0=60Ω-30Ω=30Ω，
由圖乙可知，當濕敏電阻為30Ω時，此時雞蛋孵化器內的濕度為40%；
根據題意，當濕度低時，加濕器應該工作，濕度高時，加濕器應該停止工作，所以加濕器應該接在工作電路的AB之間；
該控濕電路的濕度變化范圍為40%～60%；
（4）由圖乙可知，濕度增大時，濕敏電阻R1的阻值減小，根據歐姆定律可知此時控制電路的電流增大，電磁鐵的磁性增大；
若要在室內濕度更大時，加濕裝置電路被斷開，則電磁鐵的磁性應減小，控制電路的電流減小，所以可以串聯一個電阻，或減小控制電路電源電壓U，或增大R0的電阻值，或減少線圈匝數等，故選C。
1 / 1浙江省紹興市新昌縣五校聯盟2024-2025學年八年級下學期4月期中 科學試卷
1．（2025八下·新昌期中）符號來源于規定或約定俗成，具有很強的藝術魅力。下列屬于符號的是（　　）
A．新昌茶文化節標志
B．原子結構
C．人體中的元素分布
D．水蒸發
2．（2025八下·新昌期中）根據磁感線的方向或小磁針的指向判斷，下列四幅圖中錯誤的是（　　）
A． B．
C． D．
3．（2025八下·新昌期中）在科學發展歷程中，許多科學家做出了杰出的貢獻。下列科學家與其主要貢獻一致的是（　　）
選項 科學家 主要貢獻
A 玻爾 改進盧瑟福的原子核式結構模型
B 安培 引入磁感線描述磁場分布
C 法拉第 提出右手螺旋定則
D 奧斯特 發現電磁感應現象
A．A B．B C．C D．D
4．（2025八下·新昌期中）下面是從小敏的筆記本中摘錄的部分化學用語，你認為正確的是（　　）
A．氧化鐵：FeO B．2個一氧化碳分子：2CO
C．+2價的鎂元素： D．H2O：水中含有2個氧原子
5．（2025八下·新昌期中）夜間廣場上，小敏喜歡騎上能發光的滑板車遛彎。這種滑板車在人的助力下滑行起來時輪子會發光，停下來時就不發光。下列實驗中與這種滑板車發光的原理相同的是（　　）
A．
B．
C．
D．
6．（2025八下·新昌期中）“珍愛生命，注意安全”是日常生活中必須具有的意識。下列做法符合安全用電原則的是（　　）
A．在高壓線附近行走
B．雷雨天在大樹下
C．用濕手拔插頭
D．電水壺接三孔插座
7．（2025八下·新昌期中）科學家利用超強激光炮將兩顆鉆石之間壓縮的一個水滴灼燒至近似恒星的溫度時，發現了一種前所未有的水的新狀態——超離子導體冰，其密度是普通水的4倍。下列關于超離子導體冰的說法正確的是（　　）
A．和普通水的組成元素相同
B．分子之間沒有空隙
C．和普通水的性質完全相同
D．1個分子含有的原子個數是普通水分子的4倍
8．（2025八下·新昌期中）自2026年1月1日起，我國將全面禁止生產含汞體溫計和含汞血壓計產品。汞元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列關于汞元素的說法正確的是（　　）
A．原子核內中子數為80 B．相對原子質量為280.6
C．屬于金屬元素 D．Hg只能表示汞元素
9．（2025八下·新昌期中）2024年10月20日，儒岙鎮第三屆天姥“豐”味兢山柿子推介活動開幕。柿子中富含維生素C、葡萄糖（C6H12O6）和鈣、磷等，營養豐富。下列關于葡萄糖的說法正確的是（　　）
A．葡萄糖由碳、氫、氧三種原子組成
B．葡萄糖的相對分子質量是180克
C．1個葡萄糖分子中含有24個原子
D．葡萄糖中碳、氫、氧元素的質量比為1：2：1
10．（2025八下·新昌期中）小敏將數枚硬幣放在甲、乙兩根平行的條形磁鐵上，搭成一座漂亮的“硬幣橋”，如圖所示。下列分析正確的是（　　）
A．“硬幣橋”中間磁性最強
B．兩枚硬幣相鄰的部分是異名磁極
C．“硬幣橋”兩端的硬幣沒有磁性
D．甲、乙條形磁鐵的上端是同名磁極
11．（2025八下·新昌期中）推理是科學學習中常用的思維方法。下列推理合理的是（　　）
A．離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子就是離子
B．分子是構成物質的微粒，所以物質都是由分子構成的
C．單質中只含一種元素，所以只含一種元素的物質就是單質
D．化合物含有多種元素，所以含多種元素的物質可能是化合物
12．（2025八下·新昌期中）用數軸表示某些科學知識直觀、簡明、易記。下列數軸表示正確的是（　　）
A．家庭電路的連接順序
B．鐵元素的質量分數由高到低
C．硫元素的化合價從低到高
D．地殼中元素含量由高到低
13．（2025八下·新昌期中）氮肥是含有氮元素的物質，與人類生產、生活關系密切，如①碳酸氫銨（NH4HCO3）、②尿素［CO（NH2）2］、③硫酸銨［（NH4）2SO4］、④硝酸銨[（NH4NO3）2]等。下列說法正確的是（　　）
氮王牌化肥 主要成分：硝酸銨含氮量高達40%
A．尿素中含有氫分子
B．右圖所示的化肥廣告是不真實的
C．分子質量：③>①>④>-②
D．-四種物質中含有相同的原子團
14．（2025八下·新昌期中）科學研究常采用轉換、分類、比較和控制變量等方法。下列實驗中只采用轉換法的是（　　）
A．①研究電磁鐵磁性強弱的影響因素
B．②物質分為混合物和純凈物
C．③通過吸住鐵屑的多少判斷磁性強弱
D．④三種微粒的相對質量
15．（2025八下·新昌期中）小敏學習“熱敏電阻的阻值隨溫度升高而減小”的性質后，設計了判斷水溫變化的裝置。其工作原理如圖甲所示，R0為定值電阻，在線圈上方固定一個彈簧秤，彈簧秤下端掛一個鐵塊。實驗時把熱敏電阻放入盛水的燒杯中，水溫變化會引起彈簧秤示數變化，如圖乙所示為某次實驗中彈簧秤示數隨時間變化的圖像。下列說法正確的是（　　）
A．電磁鐵的下端為N極 B．t1到t2時間內，電壓表示數變小
C．t2到t3時間內，電流最小 D．t3到t4時間內，水溫升高
16．（2025八下·新昌期中）如圖所示是用來描繪某磁體周圍磁場的部分磁感線，由磁感線的分布特點可知，b點的磁場比a點的磁場　 　（選填“強”或“弱”）；若在b點放置一個可自由轉動的小磁針，則小磁針靜止時，其S極指向　 　（選填“P”或“Q”）處。
17．（2025八下·新昌期中）下表是小敏同學收集的一些微粒的資料，請根據表格數據回答下列問題。
粒子代號 質子數 中子數 電子數
A 8 8 8
B 8 8 10
C 8 10 8
（1）互為同位素的粒子是　 　。
（2）粒子B的符號為　 　。
18．（2025八下·新昌期中）如圖甲所示為直流電動機工作原理圖。
（1）圖甲中結構E、F的作用是當線圈剛轉過平衡位置時，能改變線圈中的　 　，使線圈持續轉動。
（2）圖乙是安裝好的直流電動機模型接入電路的情況。
①閉合開關，電動機順時針方向轉動。若只把磁體的兩極對調，則電動機的轉動方向為　 　（選填“順時針”或“逆時針”）。
②閉合開關，若將滑動變阻器的滑片P向左移動，則電動機的轉速將　 　（選填“變大”、“不變”或“變小”）。
19．（2025八下·新昌期中）元素周期表是學習和研究科學的重要工具。下表是元素周期表的一部分，請回答下列問題：
① 　 He
Li Be B ② N ③ F Ne
④ Mg Al Si P S ⑤ Ar
K ⑥ 　 　 　 　 　 　
（1）①和②是不同種元素，它們之間最本質的區別是　 　（選填“質子數”、“中子數”或“電子數”）不同。
（2）②和③處于同一個　 　（選填“周期”或“族”）。
（3）④和⑤組成的物質是由　 　（選填“分子”、“原子”或“離子”）構成的。
（4）①、③和⑥組成的物質的化學式為　 　。
20．（2025八下·新昌期中）碘是一種由碘分子構成的非金屬單質，某同學利用碘進行了如下的實驗：
①把少量的固體碘放在濕潤的饅頭上，發現饅頭會變藍色；
②再取少量碘溶解在水中，用饅頭去蘸取碘液，發現饅頭也會變藍色。請回答下列問題：
（1）取少量的碘放入燒杯中，用酒精燈加熱，碘升華變成碘蒸氣，把濕潤的饅頭放在碘蒸氣中，饅頭　 　（選填“會”或“不會”）變藍色。
（2）由上述實驗可知，同種分子具有相同的　 　（選填“物理”或“化學”）性質。
（3）現在市場上買來的食鹽都是加碘鹽（含有KIO3），將少量食鹽水滴在饅頭上，饅頭不變藍色。由此可知，食鹽中　 　（選填“存在”或“不存在”）碘分子。
21．（2025八下·新昌期中）如圖甲所示是家庭電路中使用的定時插座，可以按照設定時間給用電器供電，當用電器充滿電時自動切斷電路。
（1）定時插座上的定時開關應接在圖乙中的　 　（選填“①”或“②”)。
（2）如圖丙所示是測電筆的兩種握法，其中正確的是　 　(選填“A”或“B”)。
（3）閉合開關后燈L不亮，用測電筆測試圖乙電路中A、B、C、D四處時，發現只有D處氖管不發光，其他三處氖管發光。造成這一現象的原因可能是　 　（選填“AB”、“BC”或“CD”）間斷路。
22．（2025八下·新昌期中）根據下圖所示容器中的物質完成以下問題：
（1）　 　（選填字母）容器中所盛物質屬于純凈物。
（2）經科學測定，C容器中過氧化氫與水的氧元素的質量相等，則容器中過氧化氫與水的質量比為　 　。
（3）保持E容器中物質化學性質的最小粒子是　 　。
23．（2025八下·新昌期中）為了研究通電螺線管的磁性強弱與哪些因素有關，某科學興趣小組同學利用一個螺線管、幾根完全相同的鐵棒及其他器材進行實驗。
實驗時，先把螺線管固定在連有彈簧的鐵塊下方，并將其接入電路，閉合開關，移動滑片，使通過螺線管的電流為某數值，彈簧略有伸長，出現如圖甲的現象。接著他們再分別在螺線管中插入數量不同的鐵棒，重復上述實驗，每次實驗電流表示數均相同，現象分別如圖乙、丙、丁所示。請仔細觀察圖中的操作和現象，然后歸納得出結論。
（1）本實驗中，通過觀察　 　來判斷通電螺線管磁性的強弱。
（2）比較　 　兩圖可得，在電流一定時，同一通電螺線管插入鐵棒后，通電螺線管磁性增強。
（3）比較乙、丙、丁三圖可得：在電流一定時，同一通電螺線管的磁性隨插入鐵棒數量的增多而　 　（選填“增強”、“不變”或“減弱”）。
（4）本實驗過程中，圖甲的作用是　 　。
24．（2025八下·新昌期中）如圖所示是“探究感應電流產生的條件”的實驗裝置。
（1）實驗中，ab棒的材料可能是　 　（填“塑料”或“銅”）。
（2）閉合開關，實驗探究過程記錄如表所示：
次數 ab棒在磁場中的運動情況 是否有感應電流
1 靜止 無
2 沿磁場方向運動（不切割磁感線運動） 無
3 切割磁感線運動 有
根據實驗現象，初步得出電路中產生感應電流的條件是：閉合電路的一部分導體在磁場中做　 　運動時，導體中才會產生感應電流。
（3）保持ab棒運動方向不變，僅將磁體N、S極對調，重復上述實驗，是為了探究感應電流方向與　 　的關系。
（4）若將此裝置中靈敏電流計換成　 　，可以進一步探究電動機的工作原理。
25．（2025八下·新昌期中）小敏所在的項目化學習小組通過建構分子模型來解釋物質的變化，以下是項目化學習記錄單的一部分。
任務一：制作水分子模型
【資料】水的化學式為H2O，氫原子直徑為0.53×10 10米 ，氧原子的直徑為1.48×10 10米。
【材料】若干圓紙片
序號 顏色 直徑 序號 顏色 直徑
① 白色 2厘米 ④ 黑色 2厘米
② 白色 5.6厘米 ⑤ 黑色 5.6厘米
③ 白色 8厘米 ⑥ 黑色 8厘米
【評價標準】
優秀 合格 不合格
能區分原子種類、并符合原子實際比例 能區分原子種類、不符合原子實際比例 不能區分原子種類且不符合原子實際比例
任務二：利用
建構的分子模型解釋電解水過程中的變化。
請回答下列問題：
（1）根據評價標準，選擇材料①、⑤制作的水分子模型評定為　 　。
（2）下圖是電解水的微觀模型示意圖。
①請在圖丁方框中畫出相應微粒的示意圖。　 　
②甲、乙、丙三個方框中的模型相同的是都含有　 　（選填字母）。
A.氫氣 B.氫元素 C.氫分子 D.氫原子
③從微觀角度解釋電解水的變化的實質是　 　。
26．（2025八下·新昌期中）用如圖所示的電熱壺燒開水，水燒開后開關按鈕會自動跳起斷電。開關為什么能自動跳起呢？小敏開展以下探究活動：
【查閱資料】電熱壺的開關按鈕是一個磁吸開關，給水加熱前開關按鈕被磁鐵吸住，當水燒開時，磁鐵的磁性減弱，開關跳起。網上這種說法是否正確？【提出問題】溫度對磁鐵的磁性強弱有無影響？
【建立猜想】假設1：溫度越高，磁體的磁性越　 　；
假設2：溫度越高，磁體的磁性越弱；
假設3：磁體的磁性隨溫度升高變化不大。
【設計實驗】為了驗證以上猜想是否正確，小敏進行了如下實驗：
⑴用一塊強磁鐵的一個磁極，分別在三根同樣的鐵釘上從釘頭向下的同一方向劃過100次，使鐵釘　 　；
⑵把鐵釘A放入塑料薄膜袋內，將其放入一堆鐵屑中，慢慢提起塑料袋，將其放在一張白紙上、從袋中取出鐵釘，把落在紙上的鐵屑收集起來，用天平稱出鐵屑的質量m1；
⑶把鐵釘B放入盛有開水的燒杯中，一段時間后，取出鐵釘重復（2）步驟，用天平稱出鐵屑的質量m2；
⑷把鐵釘C放入盛有冰水的燒杯中，一段時間后，取出鐵釘重復（2）步驟，用天平稱出鐵屑的質量m3；
⑸比較m1、m2、m3的大小關系。
【交流評估】
①當m2＜m1＜m3時，說明假設　 　（選填“1”、“2”或“3”）是正確的。
②如圖所示，小敏又將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱。加熱一段時間后，小鐵釘　 　。
27．（2025八下·新昌期中）19世紀以前，人們一直以為原子是不可分的，直到湯姆生發現了帶負電的電子后，才引起人們對原子結構模型的探索。
【提出問題】電子帶負電，原子不帶電，說明原子內存在著帶正電荷的部分，它們是均勻還是集中分布呢？
【設計實驗】盧瑟福進行α粒子轟擊金箔實驗。
⑴放射源-放射性物質放出α粒子（帶正電荷），質量是電子質量的7000倍；
⑵金箔-作為靶子，厚度1um，重疊了3000層左右的原子；
⑶熒光屏-α粒子打在上面發出閃光；
⑷通過顯微鏡觀察閃光，且通過360度轉動可觀察不同角度α粒子的到達情況。
【收集證據】絕大多數α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，有少數α粒子卻發生了較大的偏轉，極少數α粒子的偏轉超過90°，有的甚至幾乎達到180°，像是被金箔彈了回來。
【猜想與假設】α粒子遇到電子后，運動方向不會發生明顯的改變，而結果卻出乎意料，除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上，否則大角度的散射是不可能的。
【解釋與結論】
（1）若原子質量、正電荷在原子內均勻分布，則極少數α粒子就　 　（填“會”或“不會”）發生大角度散射。盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上”中的“很小的結構”指的是　 　。
（2）1um金箔包含了3000層金原子，絕大多數α粒子穿過后方向不變，說明　 　；
（3）科學家對原子結構的探究經歷了三個過程，通過α粒子散射實驗，你認為原子結構是下圖的　 　。
28．（2025八下·新昌期中）相對原子質量是原子實際質量與基準相比后得出的比值。基準的確定歷經幾代科學家的研究，下面是其歷程的部分資料：
資料一：1803年，道爾頓提出以氫原子的質量為基準，其他原子均與氫原子作比較得到原子量。資料二：1860年，化學家斯達做了廣泛研究，以氧的原子量作為基準，對多種原子的原子量做了精確的測定，沿用了一段時間。
資料三：20世紀初，科學家陸續發現氧有氧-16、氧-17、氧-18三種同位素，且在自然界分布不均勻。
資料四：1959年，物理學家馬陶赫提出用碳-12作為原子量基準，理由是有利于使用緊密儀器質譜儀精確測定原子量，該基準沿用至今。
（1）若氫原子的質量為m，碳原子的質量為n，以道爾頓的原子量基準，碳原子的相對原子質量為　 　。
（2）斯達的原子量基準后來被取代的原因是　 　
（3）現代科學將一個原子的真實質量與一個碳-12原子質量的　 　做比較，即可得到該原子的相對原子質量。
（4）基準的確定歷經幾代科學家的研究，對我們的啟示是　 　。
①不應該質疑權威的科學理論 ②要善于總結前人的成果和經驗
③要尊重科學事實并善于思考 ④科學理論需要傳承但不必發展
29．（2025八下·新昌期中）一瓶未貼標簽的粉末狀常見金屬R，為了測定R的相對原子質量，準確稱取一定量金屬粉末，在坩堝內加強熱使其與氧氣完全反應生成金屬氧化物，冷卻后再稱重。重復實驗，獲得如表數據。（金屬氧化物是指由金屬元素和氧元素組成的化合物）
·實驗次數 金屬質量(克)- 金屬氧化物質量(克)
l- 36.0 67.9
2 36.0 68.1
3 36.0 68.0
平均值 36.0 m
請回答：
（1）表格中m=　 　。
（2）該金屬氧化物中，氧元素和R元素的質量比為　 　。
（3）已知R的化合價為+3價，則R的相對原子質量為　 　。
30．（2025八下·新昌期中）根據中國營養學會推薦，每日鈣的攝入量因人群不同而不同。成年人為800毫克/天，青少年為1000—1200毫克/天。牛奶含鈣豐富又易吸收，是健骨的理想食品，圖甲是某乳業公司純牛奶包裝標簽的部分文字。
（1）小敏每天喝2盒圖甲所示的純牛奶。
①包裝標簽中“鈣≥0.11g”，是指100毫升牛奶中含鈣　 　（選填字母）的質量至少為0.11克。
A.分子 B.原子 C.離子 D.元素
②鈣的攝入量至少為多少？　 　
（2）根據中國營養學會推薦的青少年每日鈣的最低攝入量，小敏每天還需要服用如圖乙所示的　 　片鈣片。
①碳酸鈣（CaCO3）中碳元素的化合價為　 　價。
②小敏每天服用的鈣片中碳酸鈣的質量為多少？　 　
31．（2025八下·新昌期中）材料：爺爺家的電飯鍋不能做飯了，小敏檢查發現：電源插頭處有燒焦的痕跡。
奶奶埋怨爺爺：“每次做完飯都讓你把插頭從插座上拔下來，而你從電飯鍋連接口拔出就算完事，插頭總在插座上插著。看，燒壞了吧！
爺爺辯解道：“插頭不是在做完飯后燒壞的，從鍋上拔出后就沒電了！奶奶：“沒電？沒電你摸摸，不電死你才怪！
思考：爺爺說的“沒電”？奶奶認為的“有電”？插頭燒焦的原因可能是……
請結合所學的科學知識，給爺爺和奶奶一個合理的解釋。
（1）爺爺和奶奶的說法都正確，只是角度不同。
①爺爺說的“沒電”是指插頭處電路　 　（選填“閉合”或“斷開”），沒有構成回路，所以沒有電流。
②奶奶認為的“有電”是指有電壓，當用手觸摸插頭，可能導致　 　（選填“火線”、“零線”或“地線”）——人體——大地構成回路，從而觸電。
（2）插頭燒焦可能是　 　（選填序號）導致發熱過多引起燒焦。
①插頭處斷路 ②電流過大 ③插頭處短路
（3）有金屬外殼的電器的電源插頭要求用如圖所示的三腳插頭。為什么設計成有一個插腳比另外兩個插腳稍長？　 　
32．（2025八下·新昌期中）小敏所在的項目化小組設計了一個自動控濕電路，如圖甲所示。控制電路電源電壓U為9伏，定值電阻R0的阻值為30歐，R1為濕敏電阻，其阻值隨濕度的變化情況如圖乙所示。當線圈中的電流為0.18安時，銜鐵被吸合；當線圈中的電流為0.15安時，銜鐵釋放。（線圈電阻不計）
（1）由圖乙可知，濕敏電阻的阻值隨濕度增大而　 　（選填“增大”、“不變”或“減小”）；
（2）按控濕電路的工作要求，加濕器應接在工作電路的　 　（選填“AB”或“CD”）之間；
（3）通過計算說明該控濕電路的濕度變化范圍。
（4）如果要適當提高控濕電路的最大濕度值，下列措施中可行的有____（選填字母）。
A．換用阻值更小的R0
B．增加該電磁鐵線圈匝數
C．適當減小電源電壓U
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】模型與符號
【解析】【分析】模型是研究系統、過程、事物、概念的一種表達方式，是科學研究的常用方法，符合是代替事物的標志或標識。
【解答】A、新昌茶文化節標志是人們規定或約定俗成，用來代表新昌茶文化節的標識，屬于符號，故該選項正確。
B、原子結構圖示是對原子內部結構的示意性展示，并非代表特定意義的符號，故該選項錯誤。
C、人體中的元素分布圖示是用來呈現人體中元素分布狀況的，不是符號，故該選項錯誤。
D、水蒸發圖示是對水蒸發過程的示意，不是符號，故該選項錯誤。
故答案為：A。
2．【答案】C
【知識點】磁場和磁感線
【解析】【分析】（1）在磁體外部，磁感線總是從 N 極出發，回到 S 極；小磁針靜止時 N 極所指方向就是該點磁場方向。
（2）通電直導線周圍磁場方向可用安培定則（右手螺旋定則）判斷：用右手握住導線，讓伸直的大拇指所指方向跟電流方向一致，彎曲的四指所指方向就是磁場方向。
（3）通電螺線管的磁極可用安培定則判斷：右手握住螺線管，四指彎向螺線管中電流方向，大拇指所指那端就是螺線管的 N 極。
（4）地磁場的北極在地理南極附近，地磁場的南極在地理北極附近，磁感線從地磁北極出發，回到地磁南極。
【解答】A、在磁體外部磁感線從 N 極出發回到 S 極，該圖磁感線方向正確，故該選項正確。
B、根據安培定則，通電直導線電流向上時，其周圍磁場方向如圖所示，故該選項正確。
C、根據安培定則判斷通電螺線管左端為 N 極，小磁針靜止時 N 極應指向螺線管 S 極，而圖中小磁針 N 極指向螺線管 N 極，錯誤，故該選項錯誤。
D、地磁場的北極在地理南極附近，地磁場的南極在地理北極附近，磁感線從地磁北極出發回到地磁南極，該圖正確，故該選項正確。
故答案為：C。
3．【答案】A
【知識點】右手螺旋定則；電磁感應；科學、技術、社會、環境的關系；原子結構的探索過程
【解析】【分析】（1）玻爾在盧瑟福原子核式結構模型基礎上，引入量子論觀點，提出了電子在核外的量子化軌道，成功改進了盧瑟福的原子核式結構模型。
（2）安培提出了安培定則（右手螺旋定則） ，用于判斷通電螺線管的磁極；而引入磁感線描述磁場分布的是法拉第。
（3）法拉第發現了電磁感應現象，即閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中會產生感應電流。
（4）奧斯特發現了電流的磁效應，即通電導線周圍存在磁場。
【解答】A、玻爾改進了盧瑟福的原子核式結構模型，該選項正確。
B、引入磁感線描述磁場分布的是法拉第，不是安培，安培提出的是右手螺旋定則，該選項錯誤。
C、提出右手螺旋定則的是安培，發現電磁感應現象的是法拉第，該選項錯誤。
D、發現電磁感應現象的是法拉第，奧斯特發現的是電流的磁效應，該選項錯誤。
故答案為：A。
4．【答案】B
【知識點】化學式的書寫及意義；化學符號及其周圍數字的意義
【解析】【分析】（1）化學式書寫：要根據元素化合價及化合物中各元素化合價代數和為零的原則來書寫。
（2）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字。
（3）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其元素符號正上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后。
（4）化學式中元素符號右下角數字表示一個分子中所含該原子的個數。
【解答】A、氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯 2價，根據化合物中各元素化合價代數和為零，其化學式應為 Fe2O3； FeO 是氧化亞鐵，該選項錯誤。
B、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以2個一氧化碳分子可表示為 2CO ，該選項正確。
C、元素化合價的表示方法是在其元素符號正上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，+2
價的鎂元素應表示為 ，該選項錯誤。
D、 H2O 中數字2表示一個水分子中含有2個氫原子，一個水分子中含有1個氧原子，該選項錯誤。
故答案為：B。
5．【答案】A
【知識點】電磁感應；產生電磁感應現象的條件和規律；探究電磁感應現象的實驗
【解析】【分析】（1）電磁感應現象：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產生感應電流。
（2）電動機原理：通電導體在磁場中受到力的作用而運動。
（3）電流的磁效應：通電導線周圍存在磁場。
（4）電磁鐵原理：通電螺線管周圍存在磁場，可通過控制電流通斷等控制磁性有無等。
【解答】A、此圖是閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，會產生感應電流，是電磁感應現象，與滑板車發光原理相同，該選項正確。
B、此圖是通電導體在磁場中受力運動，是電動機的原理，不是電磁感應，該選項錯誤。
C、此圖是奧斯特實驗，說明通電導線周圍存在磁場，是電流的磁效應，不是電磁感應，該選項錯誤。
D、此圖是電磁繼電器，利用了電磁鐵原理，不是電磁感應，該選項錯誤。
故答案為：A。
6．【答案】D
【知識點】安全用電原則
【解析】【分析】（1）安全用電基本原則是不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。高壓帶電體周圍存在電場，靠近可能發生觸電事故。
（2）雷雨天氣時，大樹比較高，容易被雷電擊中，在大樹下避雨危險。
（3）生活用水是導體，用濕手拔插頭，可能使電流通過水傳導到人體，引發觸電事故。
（4）有金屬外殼的用電器，其外殼要接地，使用三孔插座可將金屬外殼接地，防止漏電時發生觸電事故。
【解答】A、在高壓線附近行走，靠近高壓帶電體，容易發生觸電事故，不符合安全用電原則，該選項錯誤。
B、雷雨天在大樹下，大樹易被雷電擊中，人在樹下可能會遭雷擊，不符合安全用電原則，該選項錯誤。
C、用濕手拔插頭，水是導體，易引發觸電，不符合安全用電原則，該選項錯誤。
D、電水壺是有金屬外殼的用電器，接三孔插座能將金屬外殼接地，防止漏電時觸電，符合安全用電原則，該選項正確。
故答案為：D。
7．【答案】A
【知識點】水的組成和主要性質
【解析】【分析】（1）物質的組成：水由氫、氧兩種元素組成，超離子導體冰也是水的一種特殊狀態，元素組成不變。
（2）分子的性質：分子間存在空隙，這是分子的基本性質之一，無論何種狀態的物質，分子間都有空隙 。
（3）物質的性質：物質的狀態改變，物理性質會發生變化，超離子導體冰和普通水狀態不同，物理性質不完全相同。
（4）分子構成：超離子導體冰和普通水都是由水分子構成，一個水分子都由 2 個氫原子和 1 個氧原子構成 。
【解答】A、超離子導體冰和普通水都是由氫、氧兩種元素組成，組成元素相同，該選項正確。
B、分子之間存在空隙，超離子導體冰的分子間同樣有空隙，該選項錯誤。
C、超離子導體冰和普通水狀態不同，物理性質如密度等不同，性質不完全相同，該選項錯誤。
D、超離子導體冰和普通水的一個分子都由 2 個氫原子和 1 個氧原子構成，含有的原子個數相同，該選項錯誤。
故答案為：A。
8．【答案】C
【知識點】元素的符號及其意義；元素周期表
【解析】【分析】（1）元素周期表單元格中，左上角數字表示原子序數，原子序數 = 質子數 = 核電荷數 = 核外電子數；漢字下面數字表示相對原子質量；元素名稱帶 “钅” 字旁（汞除外）的為金屬元素 。
（2）相對原子質量≈質子數 + 中子數 。
（3）元素符號的意義：表示一種元素、一個原子，對于由原子直接構成的物質，元素符號還能表示這種物質 。
【解答】A、由元素周期表可知汞的原子序數為80，原子序數 = 質子數，所以質子數是80，不是中子數為80，該選項錯誤。
B、元素周期表中汞元素下方數字200.6是其相對原子質量，不是280.6，該選項錯誤。
C、汞元素名稱雖沒有 “钅” 字旁，但它屬于金屬元素，該選項正確。
D、 Hg 可表示汞元素、一個汞原子，還能表示汞這種物質，該選項錯誤。
故答案為：C。
9．【答案】C
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】（1）物質的組成與構成：物質由元素組成，分子由原子構成。葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成，葡萄糖分子由碳、氫、氧三種原子構成。
（2）相對分子質量：相對分子質量是化學式中各原子的相對原子質量的總和，單位是 “1”，通常省略不寫。
（3）分子中原子個數：根據化學式中元素符號右下角數字計算分子中原子的個數。
（4）元素質量比：化合物中各元素質量比 = 各原子的相對原子質量 × 原子個數之比。
【解答】A、葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成，葡萄糖分子由碳、氫、氧三種原子構成，該選項說法錯誤。
B、葡萄糖的相對分子質量為12×6+1×12+16×6=180 ，單位是 “1”，不是 “克”，該選項錯誤。
C、1 個葡萄糖分子中含有6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子，總共6+12+6=24個原子，該選項正確。
D、葡萄糖中碳、氫、氧元素的質量比為(12×6)：(1×12)：(16×6)=6：1：8 ，不是1：2：1，該選項錯誤。
故答案為：C。
10．【答案】B
【知識點】磁體、磁極、磁化；磁極間的相互作用
【解析】【分析】（1）磁體的磁性分布：條形磁體兩端磁性最強，中間磁性最弱。硬幣被磁化后也類似條形磁體，兩端磁性強，中間磁性弱。
（2）磁極間的相互作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。硬幣能搭成 “硬幣橋” 是因為相鄰硬幣間是異名磁極相互吸引。
（3）磁化現象：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫磁化。硬幣放在條形磁鐵上會被磁化而具有磁性。
【解答】A、“硬幣橋” 中間磁性最弱，不是最強，該選項錯誤。
B、因為異名磁極相互吸引，所以兩枚硬幣相鄰的部分是異名磁極，該選項正確。
C、“硬幣橋” 兩端的硬幣被磁化后有磁性，該選項錯誤。
D、僅根據現有信息無法確定甲、乙條形磁鐵的上端是同名磁極還是異名磁極，該選項錯誤。
故答案為：B。
11．【答案】D
【知識點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；單質和化合物的區別
【解析】【分析】（1）離子的定義：離子是帶電的原子或原子團，但帶電的粒子不一定是離子，如電子、質子等也帶電。
（2）物質的構成微粒：構成物質的微粒有分子、原子和離子，并非所有物質都由分子構成，像金屬由原子構成，鹽類等由離子構成。
（3）單質的定義：單質是由同種元素組成的純凈物，只含一種元素的物質不一定是單質，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物。
（4）化合物的定義：化合物是由不同種元素組成的純凈物，含多種元素的物質若為純凈物則是化合物，若是混合物則不是，所以含多種元素的物質可能是化合物 。
【解答】A、離子是帶電的粒子，但帶電的粒子不一定是離子，比如電子帶負電、質子帶正電，它們都不是離子，該選項錯誤。
B、分子是構成物質的微粒，但物質不都是由分子構成，金屬由原子構成，氯化鈉等由離子構成，該選項錯誤。
C、單質中只含一種元素，但只含一種元素的物質不一定是單質，像氧氣和臭氧混合只含氧元素，卻是混合物不是單質，該選項錯誤。
D、化合物含有多種元素，含多種元素的物質如果是純凈物就是化合物，若是混合物就不是，所以含多種元素的物質可能是化合物，該選項正確。
故答案為：D。
12．【答案】D
【知識點】家庭電路的組成與連接；元素的種類與分布；元素化合價的規則與計算
【解析】【分析】（1）家庭電路連接順序：進戶線先連接電能表，再經過斷路器等，所以 A 選項順序錯誤。
（2）鐵元素質量分數：分別計算FeO、Fe2O3、Fe3O4中鐵元素質量分數，FeO中約為77.8% ，Fe2O3中為70% ，Fe3O4中約為72.4% ，由高到低順序不是 B 選項所示，B 選項錯誤。
（3）硫元素化合價：單質中為0價，硫化氫中硫為 2價，二氧化硫中為硫+4價，C 選項表示錯誤。
（4）地殼中元素含量：地殼中元素含量由高到低前幾位是氧、硅、鋁等，D 選項正確。
【解答】A、家庭電路連接順序應為進戶線→電能表→斷路器，A 錯誤。
B、鐵元素質量分數由高到低順序錯誤，B 錯誤。
C、硫元素化合價數軸表示有誤，C 錯誤。
D、地殼中元素含量數軸表示正確，D 正確。
故答案為：D。
13．【答案】B
【知識點】鹽與化肥
【解析】【分析】（1）物質的構成：尿素由尿素分子構成，分子由原子構成，不存在氫分子。
（2）根據元素質量分數分析。
（3）根據相對分子質量分析。
（4）原子團：碳酸氫銨含銨根；尿素中沒有常見原子團；硫酸銨含銨根；硝酸銨含銨根和硝酸根 ，四種物質含有的原子團不完全相同。
【解答】A、尿素由尿素分子構成，分子中含氫原子，不含氫分子，A 錯誤。
B、硝酸銨中氮元素質量分數為35%，廣告中說含氮量高達40%不真實，B 正確。
C、①碳酸氫銨相對分子質量為14+1×5+12+16×3=79；
②尿素相對分子質量為12+16+(14+1×2)×2=60；
③硫酸銨相對分子質量為(14+1×4)×2+32+16×4=132；
④硝酸銨相對分子質量為14×2+1×4+16×3=80，分子質量大小順序為③＞④＞①＞②。
分子質量大小順序為③＞④＞①＞②，C 錯誤。
D、四種物質含有的原子團不完全相同，D 錯誤。
故答案為：B。
14．【答案】C
【知識點】實驗探究的其他思想方法
【解析】【分析】（1）控制變量法：在研究多個因素對某一物理量的影響時，每次只改變其中一個因素，而保持其他因素不變，從而研究被改變的這個因素對該物理量的影響 。研究電磁鐵磁性強弱的影響因素時，需控制其他變量，改變電流、匝數等因素，采用控制變量法，也用轉換法（通過吸引鐵釘多少顯示磁性強弱 ）。
（2）分類法：按照事物的性質、特點、用途等將事物進行分類。將物質分為混合物和純凈物，運用的是分類法 。
（3）轉換法：對于一些看不見摸不著的現象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現象去認識或用易測量的物理量間接測量。通過吸住鐵屑的多少判斷磁性強弱，將磁性強弱這個不易直接觀察的量轉換為鐵屑多少這個直觀現象，只采用轉換法 。
（4）比較法：通過觀察、分析，找出研究對象的相同點和不同點。比較三種微粒的相對質量，運用的是比較法 。
【解答】A、研究電磁鐵磁性強弱的影響因素采用控制變量法和轉換法，不只是轉換法，該選項錯誤。
B、將物質分為混合物和純凈物采用分類法，不是轉換法，該選項錯誤。
C、通過吸住鐵屑的多少判斷磁性強弱只采用轉換法，該選項正確。
D、比較三種微粒的相對質量采用比較法，不是轉換法，該選項錯誤。
故答案為：C。
15．【答案】D
【知識點】電磁鐵的其他應用
【解析】【分析】（1）安培定則：用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的 N 極。
（2）歐姆定律：，串聯電路中電流處處相等，總電阻等于各電阻之和，U=IR 。
（3）熱敏電阻特性：熱敏電阻阻值隨溫度升高而減小。
【解答】A、根據安培定則，電流從電磁鐵下端流入，上端流出，右手握住螺線管，四指指向電流方向，大拇指指向電磁鐵上端，所以電磁鐵上端為 N 極，下端為 S 極，A 錯誤。
B、 t1到t2時間內， 彈簧秤示數變大，說明電磁鐵磁性增強，電路中電流變大。因為熱敏電阻阻值隨溫度升高而減小，此時熱敏電阻阻值減小。根據串聯電路分壓原理，熱敏電阻分壓減小，R0分壓增大，電壓表示數變大，B 錯誤。
C、 t2到t3時間內， 彈簧秤示數最大，說明電磁鐵磁性最強，電路中電流最大，C 錯誤。
D、 t3到t4時間內， 彈簧秤示數變小，說明電磁鐵磁性減弱，電路中電流變小，熱敏電阻阻值增大，因為熱敏電阻阻值隨溫度升高而減小，所以此時水溫升高，D 正確。
故答案為：D。
16．【答案】強；P
【知識點】磁場和磁感線
【解析】【分析】（1）磁感線疏密與磁場強弱關系：磁感線的疏密程度表示磁場的強弱，磁感線越密集的地方磁場越強，越稀疏的地方磁場越弱 。
（2）磁場方向與小磁針指向關系：在磁場中某點，小磁針靜止時 N 極所指的方向就是該點磁場的方向，S 極指向與磁場方向相反 。
【解答】從圖中可以看到，b 點處的磁感線比 a 點處的磁感線密集，根據磁感線疏密與磁場強弱的關系可知，b 點的磁場比 a 點的磁場強 。
在 b 點處，磁場方向是沿磁感線切線指向 Q 點方向，小磁針靜止時 N 極指向磁場方向，S 極指向與磁場方向相反，所以 S 極指向 P 處 。
17．【答案】（1）A、C
（2）O2-
【知識點】同位素
【解析】【分析】（1）同位素概念：質子數相同而中子數不同的同一元素的不同原子互為同位素 。判斷時看粒子的質子數和中子數，質子數相同，中子數不同的粒子互為同位素。
（2）粒子符號書寫：根據粒子的質子數和電子數判斷粒子所帶電荷，進而確定粒子符號。質子數小于電子數時，粒子帶負電荷；質子數大于電子數時，粒子帶正電荷；質子數等于電子數時，粒子呈電中性。
【解答】（1）粒子 A 質子數為 8，中子數為 8；粒子 C 質子數為 8，中子數為 10。A 和 C 質子數相同，中子數不同，符合同位素的定義，所以互為同位素的粒子是 A、C 。
（2）粒子 B 質子數為 8，電子數為 10，質子數比電子數少 2 個，說明粒子 B 帶 2 個單位負電荷。質子數為 8 的元素是氧元素，所以粒子 B 的符號為 O2-。
18．【答案】（1）電流方向
（2）逆時針；變小
【知識點】直流電動機的構造原理與工作過程
【解析】【分析】（1）直流電動機中換向器的作用：換向器（圖甲中 E、F）的作用是在線圈剛轉過平衡位置時，自動改變線圈中的電流方向，使線圈能持續轉動。
（2）通電導體在磁場中受力方向的影響因素：通電導體在磁場中受力方向與電流方向和磁場方向有關，只改變其中一個因素，受力方向改變；同時改變兩個因素，受力方向不變。
（3）電動機轉速與電流大小的關系：電動機中電流越大，磁場對通電線圈的作用力越大，電動機轉速越快。
【解答】（1）圖甲中結構 E、F 是換向器，其作用是當線圈剛轉過平衡位置時，能改變線圈中的電流方向，使線圈持續轉動。
（2）① 電動機轉動方向與磁場方向和電流方向有關。閉合開關，電動機順時針方向轉動，只把磁體的兩極對調，即只改變磁場方向，那么電動機的轉動方向會改變，變為逆時針。
② 閉合開關，將滑動變阻器的滑片 P 向左移動，滑動變阻器接入電路的電阻變大，根據歐姆定律，電路中電流變小。磁場對通電線圈的作用力變小，所以電動機的轉速將變小。
19．【答案】（1）質子數
（2）周期
（3）離子
（4）Ca(OH)2
【知識點】元素周期表
【解析】【分析】（1）元素的本質區別：元素是具有相同質子數（即核電荷數）的一類原子的總稱，不同元素最本質區別是質子數不同。
（2）元素周期表的結構：元素周期表中，橫行叫周期，縱列叫族，同一周期元素電子層數相同，同一族元素最外層電子數相同。
（3）物質的構成微粒：金屬和大多數固態非金屬單質等由原子構成，有些物質由分子構成，如氣態非金屬單質和由非金屬元素組成的化合物；有些物質由離子構成，如含金屬元素和非金屬元素的化合物。
（4）化學式的書寫：根據元素化合價及化合物中各元素化合價代數和為零的原則書寫化學式。
【解答】（1）不同元素之間最本質的區別是質子數不同，所以①和②是不同種元素，它們之間最本質的區別是質子數不同。
（2）元素周期表中同一橫行的元素處于同一周期，②和③在同一橫行，所以處于同一個周期。
（3）④是 Na（鈉元素），⑤是 Cl（氯元素） ，它們組成的物質是氯化鈉，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的。
（4）①是 H（氫元素） ，③是 O（氧元素） ，⑥是 Ca（鈣元素） ，它們組成的物質是氫氧化鈣，鈣元素顯+2價，氫氧根顯 1價，根據化合物中各元素化合價代數和為零，其化學式為Ca(OH)2。
20．【答案】（1）會
（2）化學
（3）不存在
【知識點】分子的定義與分子的特性；分子和原子的區別和聯系
【解析】【分析】（1）分子的特性：分子在不斷運動，且同種分子化學性質相同。碘能使淀粉變藍，這是碘分子的化學性質。
（2）物質的組成：加碘鹽中含有的是碘酸鉀，碘酸鉀中碘元素不是以碘分子形式存在。
【解答】（1）碘升華變成碘蒸氣，碘蒸氣中仍含有碘分子。因為碘分子能使淀粉變藍，所以把濕潤的饅頭放在碘蒸氣中，饅頭會變藍色。
（2）上述實驗中，固體碘、碘的水溶液、碘蒸氣都能使饅頭變藍，說明同種分子具有相同的化學性質。這里體現的是碘分子使淀粉變藍這一化學性質。
（3）加碘鹽中含有的是碘酸鉀 ，將少量食鹽水滴在饅頭上，饅頭不變藍色，說明食鹽中不存在碘分子。因為如果存在碘分子，會使饅頭變藍。
21．【答案】（1）①
（2）B
（3）CD
【知識點】家庭電路的組成與連接；家庭電路的故障分析
【解析】【分析】（1）家庭電路連接原則：開關應接在火線上，這樣斷開開關時，用電器與火線斷開，可防止觸電。在圖乙中，①處為火線，定時開關應接在火線上，所以接在①處。
（2）測電筆使用方法：使用測電筆時，手要接觸筆尾金屬體，筆尖接觸被測導線，氖管發光說明接觸的是火線。圖丙中 B 的握法手接觸了筆尾金屬體，是正確的握法。
（3）電路故障判斷：用測電筆測試時，氖管發光說明被測點與火線連通。A、B、C 三處氖管發光，說明這三處與火線連通；D 處氖管不發光，說明 CD 間斷路，導致 D 處與火線斷開。
【解答】（1）定時插座上的定時開關應接在火線上，圖乙中①處為火線，所以定時開關應接在①處。
（2）使用測電筆時，手要接觸筆尾金屬體，圖丙中 B 的握法正確。
（3）閉合開關后燈不亮，A、B、C 三處氖管發光，說明這三處與火線連通；D 處氖管不發光，說明 CD 間斷路。
22．【答案】（1）D、E
（2）17：18
（3）氧分子或O2
【知識點】不同物質的化學性質；無機物的分類
【解析】【分析】（1）純凈物的定義：純凈物是由一種物質組成的。混合物是由兩種或多種物質混合而成的。
（2）元素質量比計算：根據化合物中某元素質量 = 化合物質量 × 該元素在化合物中的質量分數，來計算不同化合物中元素質量關系。
（3）分子的性質：由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小粒子。
【解答】（1）A 容器中是和，是兩種物質，屬于混合物；B 容器中是氧氣和臭氧，是兩種物質，屬于混合物；C 容器中是過氧化氫和水，是兩種物質，屬于混合物；D 容器中冰和水是同種物質的不同狀態，只含有一種物質，屬于純凈物；E 容器中液氧和氧氣是同種物質的不同狀態，只含有一種物質，屬于純凈物。所以 D、E 容器中所盛物質屬于純凈物。
（2）設過氧化氫質量為x，水的質量為y。
過氧化氫中氧元素質量分數為 ，
水中氧元素質量分數為 。
已知過氧化氫與水的氧元素質量相等，則
，
解得x：y=17：18 。
（3）E 容器中物質是氧氣，由氧分子構成，所以保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子，
符號為O2 。
23．【答案】（1）彈簧的伸長量
（2）甲、乙
（3）增強
（4）對照
【知識點】通電螺線管的磁場；探究影響通電螺線管磁性強弱的因素的實驗
【解析】【分析】（1）轉換法的應用：對于一些不易直接觀察或測量的物理量，常通過其他直觀現象或易測量的量來間接判斷。本實驗中，通電螺線管磁性強弱不易直接觀察，通過觀察彈簧的伸長量來判斷，這是轉換法的應用。
（2）控制變量法的應用：研究多個因素對某一物理量的影響時，控制其他因素不變，只改變一個因素來研究其對該物理量的影響。在探究插入鐵棒對通電螺線管磁性的影響時，控制電流不變，比較插入鐵棒前后的情況；在探究插入鐵棒數量對磁性的影響時，同樣控制電流不變。
（3）實驗對照的作用：在實驗中，設置對照組可以更好地突出變量對實驗結果的影響。圖甲未插入鐵棒，作為對照，與插入鐵棒后的情況對比，能更清晰地看出插入鐵棒及鐵棒數量對通電螺線管磁性的影響。
【解答】（1）本實驗中，通過觀察彈簧的伸長量來判斷通電螺線管磁性的強弱。因為磁性越強，對彈簧的吸引力越大，彈簧伸長量就越大。
（2）比較甲、乙兩圖，電流表示數相同即電流一定，甲圖未插入鐵棒，乙圖插入一根鐵棒，乙圖中彈簧伸長量比甲圖大，說明在電流一定時，同一通電螺線管插入鐵棒后，通電螺線管磁性增強。
（3）比較乙、丙、丁三圖，電流一定，插入鐵棒數量不同，隨著插入鐵棒數量增多，彈簧伸長量增大，說明在電流一定時，同一通電螺線管的磁性隨插入鐵棒數量的增多而增強。
（4）本實驗過程中，圖甲的作用是作為對照。通過與插入鐵棒后的圖乙、丙、丁對比，更清晰地看出插入鐵棒及鐵棒數量對通電螺線管磁性的影響。
24．【答案】（1）銅
（2）切割磁感線
（3）磁場方向
（4）電源
【知識點】電磁感應；產生電磁感應現象的條件和規律；探究電磁感應現象的實驗
【解析】【分析】（1）導體的選擇：電磁感應實驗中，需要導體在磁場中運動產生感應電流，塑料是絕緣體，不能導電，銅是導體，所以ab棒材料選銅。
（2）感應電流產生條件：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中會產生感應電流。通過實驗中ab棒不同運動情況及是否產生感應電流可總結得出。
（3）感應電流方向的影響因素：感應電流方向與導體運動方向和磁場方向有關。保持導體運動方向不變，改變磁場方向，可探究感應電流方向與磁場方向的關系。
（4）電動機工作原理：電動機是根據通電導體在磁場中受力運動的原理工作的。將電磁感應實驗裝置中的靈敏電流計換成電源，給導體通電，導體在磁場中受力運動，可探究電動機工作原理。
【解答】（1）實驗中，ab棒需要導電，塑料是絕緣體不導電，銅是導體，所以ab棒的材料可能是銅。
（2）根據實驗現象，ab棒靜止和沿磁場方向運動（不切割磁感線運動）時無感應電流，切割磁感線運動時有感應電流，初步得出電路中產生感應電流的條件是：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中才會產生感應電流。
（3）保持ab棒運動方向不變，僅將磁體N、S極對調，即改變磁場方向，重復實驗，是為了探究感應電流方向與磁場方向的關系。
（4）若將此裝置中靈敏電流計換成電源，給導體通電，導體在磁場中受力運動，可以進一步探究電動機的工作原理。
25．【答案】（1）優秀
（2）；D；水在通電的條件下，水分子分成氫原子和氧原子，每兩個氫原子構成一個氫分子，每兩個 氧原子構成一個氧分子，很多的氫分子聚集成氫氣，很多的氧分子聚集成氧氣
【知識點】構成物質的粒子模型
【解析】【分析】（1）涉及根據原子實際比例判斷分子模型制作水平，需明確水分子中氫氧原子的實際大小比例關系 。
（2）①考查對電解水微觀反應過程的理解和微粒示意圖繪制，要知道電解水的產物及原子組合情況。②考查對不同微觀模型中相同組成成分的判斷，需區分元素、分子、原子等概念。③考查從微觀角度解釋化學變化的實質，即分子和原子在化學變化中的行為。
【解答】（1）氫原子直徑為0.53×10 10米 ，氧原子的直徑為1.48×10 10米，氧原子直徑約是氫原子直徑的 3 倍左右。材料①白色圓紙片代表氫原子，⑤黑色圓紙片代表氧原子，能區分原子種類，并符合原子實際比例，根據評價標準，應評定為優秀。
（2）① 繪圖：兩個氧原子構成一個氧分子，在丁方框中應畫出由兩個代表氧原子的黑球構成的氧分子 ，即 “●●” 。
② D：甲中是水分子，含有氫原子；乙中是氫原子和氧原子；丙中是氫分子，氫分子由氫原子構成，所以甲、乙、丙三個方框中的模型相同的是都含有氫原子 ，選 D。
③ 水分子分裂成氫原子和氧原子，氫原子重新組合成氫分子，氧原子重新組合成氧分子 。在電解水過程中，水分子在通電條件下被破壞，分解成氫原子和氧原子，然后氫原子兩兩結合形成氫分子，氧原子兩兩結合形成氧分子 。
26．【答案】強；磁化；2；下落
【知識點】磁體、磁極、磁化；磁極間的相互作用
【解析】【分析】（1）涉及建立關于溫度與磁體磁性強弱關系的猜想，需考慮不同的可能性情況。
（2）考查使鐵釘磁化的操作方法，要了解磁化的基本原理和常見方式。
（3）根據實驗結果判斷假設的正確性，需理解實驗中變量（溫度）與因變量（磁體磁性強弱，通過吸引鐵屑質量體現）之間的關系。
（4）考查對實驗現象的預測，要依據溫度對磁體磁性強弱影響的原理來分析。
【解答】（1）在建立猜想時，除了溫度越高磁性越弱、磁性隨溫度升高變化不大這兩種情況，還有溫度越高，磁體的磁性越強這種可能情況 。
（2）用強磁鐵的磁極在鐵釘上同一方向劃過多次，能使鐵釘獲得磁性，這種使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫磁化 。
（3）m1 是常溫下鐵釘吸引鐵屑的質量，m2 是高溫（開水）下鐵釘吸引鐵屑的質量，m3是低溫（冰水）下鐵釘吸引鐵屑的質量 ，當 m2 < m1 < m3 時，說明溫度越高，磁體吸引鐵屑越少，即磁性越弱，所以假設2正確。
（4）用酒精燈給磁鐵加熱，溫度升高，根據假設 2（溫度越高，磁體的磁性越弱 ），磁鐵磁性減弱，對小鐵釘的吸引力減小，小鐵釘就會下落。
27．【答案】（1）不會；原子核
（2）原子內部絕大部分空間是空的
（3）C
【知識點】原子結構的探索過程
【解析】【分析】根據原子結構分析解答；原子的質量主要集中在原子核上，核外有一個非常大的空間．
【解答】原子是由原子核和核外電子構成的，原子核體積小，質量大，原子的質量主要集中在原子核上，原子核外有一個非常大的空間，核外電子圍繞原子核作高速運動．
（1）若原子質量、正電荷在原子內均勻分布，則極少數α粒子就不會發生偏轉，大多數發生偏轉，而大多數發生了偏轉，說明原子的質量主要集中在原子核上，且正電荷不是均勻分布的．
（2）原子核外有一個非常大的空間，使絕大多數α粒子穿過后方向不變
（3）原子結構如圖C．
28．【答案】（1）n/m
（2）氧有三種同位素，斯達所制定的基準沒有指定是氧的哪一種同位素
（3）1/12
（4）②、③
【知識點】相對原子質量
【解析】【分析】（1）根據道爾頓提出以氫原子的質量為基準，其他原子的質量均與氫原子作比較得到原子量來分析解答；
（2）根據氧有三種同位素，斯達所制定的基準沒有指定是氧的哪一種同位素來分析解答；
（3）考查現代相對原子質量的計算標準，需牢記碳 - 12 原子質量在相對原子質量計算中的作用。
（4）考查從原子量基準確定的科學歷程中得到的啟示，要對科學研究的方法、態度等方面進行思考。
【解答】 （1）道爾頓提出以氫原子的質量為基準，其他原子的質量均與氫原子作比較得到原子量，則若氫原子質量為a，氧原子質量為b，以道爾頓的原子量基準，氧原子的相對原子質量為n/m；
（2）氧有三種同位素，斯達所制定的基準沒有指定是氧的哪一種同位素，所以斯達的原子量基準后來被取代；
（3）現代科學規定相對原子質量是以一個碳 - 12 原子質量的1/12作為標準，其他原子的質量跟它相比較所得到的比。
（4）①科學理論是不斷發展的，應該敢于質疑權威理論，①錯誤。
②科學家們在研究中不斷總結前人成果和經驗，才使得原子量基準不斷完善，②正確。
③在研究過程中尊重科學事實并善于思考，才能發現問題、改進理論，③正確。
④科學理論不僅需要傳承，更需要在實踐中不斷發展，④錯誤。
故答案為：②、③。
29．【答案】（1）68.0
（2）8：9
（3）27
【知識點】元素的概念；相對原子質量
【解析】【分析】（1）根據平均值的計算方法進行分析；
（2）根據金屬元素質量是45g，所以氧元素質量是85g-45g=40g進行分析；
（3）根據化合價代數和為零進行分析；
【解答】 （1）通過計算可知，平均值為：；
（2）金屬元素質量是45g，所以氧元素質量是85g-45g=40g，所以氧元素和R元素的質量比為8：9；
（3）設R的相對原子質量為x，所以（2x）：（3×16）=9：8
所以x=27；
30．【答案】（1）D；250mL×2=500mL；；
（2）2；+4；1000mg-550mg=450mg；碳酸鈣中鈣元素質量分數為：碳酸鈣的質量：
【知識點】元素的概念；有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】（1）①考查物質中元素的存在形式相關概念，要區分分子、原子、離子、元素在描述物質組成時的應用。
②考查根據物質中元素含量計算攝入元素質量，需掌握含量與體積的換算關系。
（2）①考查化合物中元素化合價的計算，依據化合物中各元素化合價代數和為零的原則。
②考查根據鈣元素質量計算化合物質量，要先算出碳酸鈣中鈣元素質量分數，再進行計算。
【解答】（1）① D：物質是由元素組成的，包裝標簽中 “鈣≥0.11g” 指的是鈣元素的質量，選 D。
②50毫升×2=500毫升
500毫升/100毫升=5
5×0.11克=0.55克=550毫克
（2）根據中國營養學會推薦的青少年每日鈣的最低攝入量，小敏每天還需要服用如圖乙所示的2片鈣片。
① 在碳酸鈣中，鈣元素顯+2價，氧元素顯 2價，設碳元素化合價為x，根據化合物中各元素化合價代數和為零，可得(+2)+x+( 2)×3=0，解得x=+4 。
② 1000mg-550mg=450mg；
碳酸鈣中鈣元素質量分數為：
碳酸鈣的質量： 。
31．【答案】（1）斷開；火線
（2）②、③
（3）①插插頭時能使電器的金屬外殼先接地線，拔插頭時能使電器的金屬外殼后脫離地線；②即使因絕緣不好而“漏電”，也會使電流通過接地線導入大地，人接觸金屬外殼不會發生觸電事故。
【知識點】家庭電路的組成與連接；家庭電路的故障分析；家庭電路電流過大的原因
【解析】【分析】（1）考查電路狀態和觸電相關知識，要理解電路斷開與閉合對電流的影響，以及人體觸電時電流的回路構成。
（2）考查電路故障導致發熱的原因，需明確斷路、短路、電流過大對電路發熱的影響。
（3）考查三腳插頭的設計原理，要了解其在用電安全方面的作用，包括接地順序和防觸電原理。
【解答】（1）① 斷開：當從電飯鍋連接口拔出后，插頭處電路沒有形成完整回路，屬于斷開狀態，根據電路原理，電路斷開時沒有電流通過，所以爺爺說 “沒電”。
② 火線：家庭電路中，火線與零線、大地之間存在電壓。當插頭插在插座上時，火線仍與插頭相連，人觸摸插頭時，若火線 - 人體 - 大地構成回路，就會發生觸電事故，所以奶奶認為 “有電”。
（2）②③：①插頭處斷路時，電路中沒有電流，不會產生熱量，不會導致燒焦，①不符合。
②電流過大時，根據焦耳定律Q=I2Rt，會產生過多熱量使插頭燒焦 。
③插頭處短路會使電路中電阻極小，電流瞬間增大，產生大量熱量，導致插頭燒焦 。
（3）①插插頭時能使電器的金屬外殼先接地，拔插頭時能使電器的金屬外殼后脫離地線；
②即使因絕緣不好而 “漏電”，也會使電流通過接地線導入大地，人接觸金屬外殼不會發生觸電事故 ：三腳插頭較長的插腳連接地線，插插頭時先將金屬外殼接地，若電器漏電，電流可通過地線導入大地；拔插頭時后斷開地線，保證使用過程中始終有接地保護，防止人觸電。
32．【答案】（1）減小
（2）AB
（3）由圖甲可知，R0、R1串聯，
由可知，當線圈中的電流為0.18安時，控制電路的總電阻：，
根據串聯電路的電阻特點可知，濕敏電阻R1的阻值：R1=R總-R0=50Ω-30Ω=20Ω，
由圖乙可知，當濕敏電阻為20Ω時，此時雞蛋孵化器內的濕度為60%；
當線圈中的電流為0.15安時控制電路的總電阻：，
此時濕敏電阻R1的阻值：R1'=R總'-R0=60Ω-30Ω=30Ω，
由圖乙可知，當濕敏電阻為30Ω時，此時雞蛋孵化器內的濕度為40%。
（4）C
【知識點】電磁鐵的其他應用
【解析】【分析】（1）由圖乙可知濕敏電阻的阻值隨濕度的變化情況；
（2）（3）由圖甲可知，R0、R1串聯，根據歐姆定律求出當線圈中的電流為0.18安時控制電路的總電阻，根據串聯電路的電阻特點求出濕敏電阻R1的阻值，根據圖乙可知對應的濕度；根據歐姆定律求出當線圈中的電流為0.15安時控制電路的總電阻，根據串聯電路的電阻特點求出濕敏電阻R1的阻值，根據圖乙控制對應的濕度；據此判斷加濕器應接在的電路位置以及該控濕電路的濕度變化范圍；
（4）由圖乙可知，濕度越大，濕敏電阻R1的阻值越小；所以要適當提高控濕電路的最大濕度值，則濕敏電阻R1的阻值減小，保持其它條件不變，得出電磁鐵的磁性變化，然后對電路進行改造。
【解答】 （1）由圖可知，濕敏電阻的阻值隨濕度增大而減小；
（2）（3）由圖甲可知，R0、R1串聯，
由可知，當線圈中的電流為0.18安時，控制電路的總電阻：，
根據串聯電路的電阻特點可知，濕敏電阻R1的阻值：R1=R總-R0=50Ω-30Ω=20Ω，
由圖乙可知，當濕敏電阻為20Ω時，此時雞蛋孵化器內的濕度為60%；
當線圈中的電流為0.15安時控制電路的總電阻：，
此時濕敏電阻R1的阻值：R1'=R總'-R0=60Ω-30Ω=30Ω，
由圖乙可知，當濕敏電阻為30Ω時，此時雞蛋孵化器內的濕度為40%；
根據題意，當濕度低時，加濕器應該工作，濕度高時，加濕器應該停止工作，所以加濕器應該接在工作電路的AB之間；
該控濕電路的濕度變化范圍為40%～60%；
（4）由圖乙可知，濕度增大時，濕敏電阻R1的阻值減小，根據歐姆定律可知此時控制電路的電流增大，電磁鐵的磁性增大；
若要在室內濕度更大時，加濕裝置電路被斷開，則電磁鐵的磁性應減小，控制電路的電流減小，所以可以串聯一個電阻，或減小控制電路電源電壓U，或增大R0的電阻值，或減少線圈匝數等，故選C。
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