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【素養測評】人教鄂教版科學三年級下冊
期中測試提升卷
題號 一 二 三 四 五 六 總分
得分
一、知識廣場（每空 1 分，共 10 分）
土壤中的微粒按顆粒從大到小依次為（ ）、沙、粉沙和（ ）。
鳳仙花的生命周期包括種子萌發、（ ）、開花結果、（ ）。
植物的根具有（ ）、吸收水分和（ ）等作用。
空氣受熱后體積會（ ），熱空氣比冷空氣（ ），會向（ ）流動。
巖石在大氣、水、生物等長期聯合作用下發生變化的現象叫（ ）。
二、判斷大廳（每題 2 分，共 20 分）
所有巖石的硬度都相同，不會被其他物體刻畫出痕跡。（ ）
只要種子的胚是完整的，種子就能萌發。（ ）
鳳仙花的果實是由雌蕊的子房發育而來的。（ ）
土壤中的腐殖質是動植物殘體腐爛后形成的，它對土壤肥力沒有影響。（ ）
空氣看不見摸不著，所以它沒有質量。（ ）
植物的葉子交叉生長是為了更加美觀。（ ）
不同類型的土壤，其滲水能力是相同的。（ ）
風是空氣流動產生的，它對我們的生活既有好處也有壞處。（ ）
觀察巖石時，只能用肉眼觀察，不能借助其他工具。（ ）
鳳仙花的莖在生長過程中，顏色不會發生變化。（ ）
三、選擇樂園（每題 2 分，共 30 分）
把土壤放入水中攪拌，靜止一段時間后，會發現土壤顆粒（ ）。
A. 均勻分布在水中 B. 大顆粒在上，小顆粒在下 C. 小顆粒在上，大顆粒在下
最適合大多數植物生長的土壤是（ ）。
A. 沙質土 B. 黏質土 C. 壤土
鳳仙花種子萌發后，最先長出的結構是（ ）。
A. 根 B. 莖 C. 葉
一朵完整的鳳仙花中，（ ）是花的主要結構，與果實和種子的形成有直接關系。
A. 花萼和花瓣 B. 雄蕊和雌蕊 C. 花托和花柄
下列現象不能證明空氣存在的是（ ）。
A. 把空杯子倒扣在水中，水不能完全進入杯子
B. 風吹動樹枝
C. 向氣球中吹氣，氣球變大
用指甲能刻畫出痕跡的巖石，其硬度屬于（ ）。
A. 軟 B. 較軟 C. 硬
植物葉子進行光合作用的主要產物是（ ）。
A. 二氧化碳和水 B. 氧氣和有機物 C. 無機鹽和水
空氣被壓縮后，其體積會（ ）。
A. 變大 B. 變小 C. 不變
鳳仙花的種子傳播方式是（ ）。
A. 風力傳播 B. 動物傳播 C. 彈力傳播
下列關于土壤的說法，正確的是（ ）。
A. 土壤的形成過程非常短暫
B. 土壤中只有沙和黏土
C. 土壤是地球上重要的資源
為了觀察種子的內部結構，我們通常使用的工具是（ ）。
A. 放大鏡 B. 顯微鏡 C. 望遠鏡
當我們在山上發現一塊不認識的巖石時，以下做法錯誤的是（ ）。
A. 仔細觀察巖石的特征
B. 用手觸摸，感受其表面質地
C. 直接把巖石帶回家
下列關于風的說法，錯誤的是（ ）。
A. 風可以幫助植物傳播花粉和種子
B. 風對人類的生活只有好處，沒有壞處
C. 風是一種常見的自然現象
植物的莖將根部吸收的水分和無機鹽運輸到葉片，主要依靠莖中的（ ）。
A. 導管 B. 篩管 C. 形成層
我們在探究土壤滲水能力實驗時，需要改變的條件是（ ）。
A. 土壤的類型 B. 倒入水的量 C. 漏斗的大小
四、問題城堡（每題 4 分，共 20 分）
請闡述土壤形成的過程及其漫長性。
分析種子萌發的條件以及各條件對種子萌發的具體作用。
簡述空氣的主要性質，并舉例說明在生活中的應用。
鳳仙花的花、果實和種子在植物繁殖過程中分別起到什么作用？
我們可以從哪些方面觀察巖石？觀察這些方面對識別巖石有什么幫助？
五、科學探究（8 分）
同學們為了探究 “空氣是否有質量”，設計了如下實驗：
準備一個簡易天平，在天平兩端分別掛上一個充好氣的氣球和一個未充氣的氣球。
觀察天平的平衡情況。
然后將充好氣的氣球放氣，再次觀察天平的平衡情況。
這個實驗的假設是什么？（2 分）
預測實驗結果并說明理由。（3 分）
通過這個實驗，能得出什么結論？（3 分）
六、拓展長廊（每題 6 分，共 12 分）
假如你是一名地質學家，要對一種未知巖石進行研究，你會從哪些方面入手？運用哪些方法？這些方法能幫助你了解巖石的哪些信息？
在植物生長過程中，根、莖、葉與周圍環境是如何相互影響的？請舉例說明。
答案及解析
一、知識廣場
沙礫、黏土：土壤微粒按顆粒大小順序為沙礫、沙、粉沙和黏土，這是土壤的基本組成結構知識。
生長發育、衰老死亡：鳳仙花的生命周期完整過程包括種子萌發、生長發育、開花結果以及衰老死亡，這是植物生命歷程的一般性規律。
固定植物、吸收養分：根對于植物具有多重重要作用，固定植物使其穩固在土壤中，吸收水分和養分滿足植物生長需求。
膨脹、輕、上：空氣具有熱脹冷縮的性質，受熱后體積膨脹，密度變小，比冷空氣輕，所以會向上流動，這是空氣的熱學性質。
風化：巖石在大氣、水、生物等長期聯合作用下發生變化的現象就是風化，這是巖石在自然環境中的一種重要變化過程。
二、判斷大廳
×：不同巖石的硬度差異很大，有些巖石硬度低，如石墨，能用指甲刻畫出痕跡，有些巖石硬度高，如花崗巖，較難被刻畫，所以該說法錯誤。
×：種子萌發不僅需要胚完整，還需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣等外界條件，缺少任何一個條件，種子都可能無法萌發，故該說法錯誤。
√：在植物的生殖過程中，雌蕊的子房會發育成果實，鳳仙花也不例外，所以該說法正確。
×：土壤中的腐殖質是動植物殘體腐爛后形成的，它富含養分，能增加土壤肥力，對土壤肥力有重要影響，所以該說法錯誤。
×：雖然空氣看不見摸不著，但它是有質量的，通過一些實驗，如用天平測量充氣和未充氣氣球的質量差異，可證明這一點，所以該說法錯誤。
×：植物葉子交叉生長主要是為了能充分接受陽光進行光合作用，而不是為了美觀，所以該說法錯誤。
×：不同類型的土壤，其顆粒大小、孔隙度等不同，滲水能力也不同，一般沙質土滲水能力強，黏質土滲水能力弱，所以該說法錯誤。
√：風是空氣流動產生的自然現象，它對人類生活有諸多影響，如幫助植物傳播花粉和種子，帶來風能資源，但也可能引發風暴等災害，所以既有好處也有壞處，該說法正確。
×：觀察巖石時，除了用肉眼觀察，還可以借助放大鏡、顯微鏡等工具，更清晰地觀察巖石的顆粒、結構等特征，所以該說法錯誤。
×：鳳仙花的莖在生長過程中，顏色會發生變化，例如初期可能是綠色，后期可能會帶有一些紅色等，所以該說法錯誤。
三、選擇樂園
C：把土壤放入水中攪拌后靜止，由于重力作用，大顆粒先沉淀，小顆粒后沉淀，所以會出現小顆粒在上，大顆粒在下的分層現象，C 選項正確。
C：壤土通氣透水、保水保肥性能較好，適合大多數植物生長；沙質土保水保肥能力差，黏質土透氣性差，所以 C 選項正確。
A：種子萌發時，胚根最先突破種皮，發育成根，為后續生長固定植株并吸收水分和養分，所以 A 選項正確。
B：在花的結構中，雄蕊產生花粉，雌蕊接受花粉完成受精，與果實和種子的形成直接相關，是花的主要結構，所以 B 選項正確。
B：把空杯子倒扣在水中，水不能完全進入杯子，說明杯子中有空氣占據空間；向氣球中吹氣，氣球變大，表明空氣能使氣球膨脹，證明空氣存在；而風吹動樹枝只能說明空氣流動形成風，但不能直接證明空氣存在，所以 B 選項符合題意。
A：巖石硬度分類中，能用指甲刻畫出痕跡的巖石硬度屬于軟，所以 A 選項正確。
B：植物葉子進行光合作用，利用二氧化碳和水，在光和葉綠體的作用下，生成氧氣和有機物，所以 B 選項正確。
B：空氣具有可壓縮性，被壓縮后體積會變小，所以 B 選項正確。
C：鳳仙花果實成熟后，果皮會自動裂開，將種子彈射出去，這種傳播方式是彈力傳播，所以 C 選項正確。
C：土壤的形成過程極其漫長，需要經歷巖石風化、生物作用等多個階段；土壤成分復雜，除了沙和黏土，還有水、空氣、腐殖質等；土壤是地球上重要的資源，為植物生長、生物生存提供基礎，所以 C 選項正確。
A：為觀察種子內部結構，通常使用放大鏡，它能放大種子結構便于觀察；顯微鏡放大倍數過大，不適合觀察種子整體結構；望遠鏡用于觀察遠處物體，與觀察種子內部結構無關，所以 A 選項正確。
C：在山上發現不認識的巖石，仔細觀察其特征、用手觸摸感受質地都是正確的研究方法，但直接把巖石帶回家可能會破壞當地地質環境，也不利于在原地進行更全面的研究，所以 C 選項做法錯誤。
B：風可以幫助植物傳播花粉和種子，是一種常見自然現象，但風對人類生活既有好處，如風力發電、帆船航行等，也有壞處，如臺風、沙塵暴等災害，所以 B 選項說法錯誤。
A：植物莖中的導管負責將根部吸收的水分和無機鹽向上運輸到葉片等部位，篩管主要運輸有機物，形成層與莖的增粗有關，所以 A 選項正確。
A：在探究土壤滲水能力實驗時，要研究不同土壤的滲水能力差異，所以需要改變的條件是土壤的類型，倒入水的量和漏斗的大小應保持相同，以確保實驗的科學性，所以 A 選項正確。
四、問題城堡
答案：土壤的形成是一個漫長而復雜的過程。首先，巖石在溫度變化、水、大氣及生物等因素的長期作用下發生風化，逐漸破碎成小的顆粒。這些巖石顆粒在生物的進一步作用下，如植物根系的生長、微生物的分解等，變得更加細碎。同時，動植物殘體在土壤中不斷積累、腐爛分解，形成腐殖質。隨著時間的推移，這些巖石顆粒、腐殖質、水、空氣等逐漸混合，最終形成土壤。這個過程可能需要經歷成千上萬年，甚至更長時間，因為巖石風化是一個緩慢的過程，生物對巖石的改造以及腐殖質的積累都需要漫長的時間來完成。
解析：從巖石風化、生物作用、腐殖質形成等方面闡述土壤形成過程，并強調其漫長性的原因。
答案：種子萌發需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。適宜的溫度能保證種子內部各種生理活動的正常進行，例如種子內的酶在適宜溫度下才能有效催化各種化學反應，促進種子的新陳代謝。一定的水分可使種皮變軟，便于胚根突破種皮，同時水分參與種子內部物質的溶解和運輸，使營養物質能夠被胚吸收利用。充足的空氣為種子的呼吸作用提供氧氣，呼吸作用分解有機物釋放能量，為種子萌發提供動力，維持種子的生命活動。缺少任何一個條件，種子的萌發過程都會受到影響甚至無法萌發。
解析：分別說明種子萌發各條件及其對種子萌發具體生理過程的作用。
答案：空氣的主要性質有：無色無味、沒有固定形狀、會流動、能占據空間、有質量、可被壓縮等。在生活中的應用舉例：我們給籃球打氣，利用了空氣可被壓縮的性質，使籃球具有彈性；風的形成是因為空氣會流動，風力發電就是利用風（流動的空氣）帶動風車轉動來發電；把空杯子倒扣在水中，水不能完全進入杯子，說明空氣能占據空間。
解析：列舉空氣主要性質并結合生活實例說明其應用。
答案：鳳仙花的花是植物進行有性生殖的重要器官。雄蕊產生花粉，花粉傳播到雌蕊柱頭上，完成傳粉和受精過程，這是形成果實和種子的前提。雌蕊的子房在受精后發育成果實，果實對種子起到保護作用，同時有些果實的特征有利于種子的傳播。鳳仙花的種子是植物繁殖的關鍵，種子包含胚，胚是新植物的幼體，在適宜條件下，種子萌發形成新的植株，延續物種。
解析：分別闡述花、果實和種子在植物繁殖過程中的具體作用。
答案：我們可以從顏色、形狀、大小、光澤、硬度、顆粒大小、結構等方面觀察巖石。觀察顏色能初步推測巖石的成分，如紅色巖石可能含鐵量較高；觀察形狀和大小有助于對巖石進行分類和了解其形成環境；光澤可以反映巖石的礦物組成，如金屬光澤的巖石可能含有金屬礦物；硬度能幫助判斷巖石的抗風化能力和用途；顆粒大小和結構能揭示巖石的形成方式，如顆粒較大且松散的巖石可能是沉積巖。通過觀察這些方面，可以更全面地識別巖石，了解其特性和形成過程。
解析：說明觀察巖石的多個方面以及每個方面對識別巖石的意義。
五、科學探究
答案：這個實驗的假設是：空氣有質量。
解析：實驗目的是探究 “空氣是否有質量”，通常假設與探究問題的肯定表述相關，所以假設為空氣有質量。
答案：預測實驗結果為：開始時，天平向充好氣的氣球一端傾斜，因為充好氣的氣球含有空氣，質量較大。當把充好氣的氣球放氣后，天平會向未充氣的氣球一端傾斜或者恢復平衡（如果忽略氣球本身質量差異）。理由是放氣后，充好氣的氣球空氣質量減小，導致其一端重量變輕。
解析：根據空氣有質量的假設，分析充氣和放氣過程中氣球質量變化對天平平衡的影響。
答案：通過這個實驗，可以得出結論：空氣是有質量的。充好氣的氣球比未充氣的氣球重，說明空氣增加了氣球的質量；放氣后氣球一端變輕，進一步證明空氣具有質量。
解析：根據實驗現象得出關于空氣是否有質量的結論，強調實驗現象與結論之間的關聯。
六、拓展長廊
1. 對未知巖石的研究
從哪些方面入手及運用的方法：
顏色：直接用肉眼觀察巖石顏色。例如，紅色的巖石可能含有較多的鐵氧化物，像赤鐵礦含量高的巖石常呈現紅色。
結構構造：肉眼觀察巖石整體的構造，如是否有層理、塊狀等構造；借助放大鏡或顯微鏡觀察巖石的顆粒結構，如顆粒大小、形狀及排列方式。比如，具有層理構造的巖石可能是沉積巖；顆粒細小且均勻的巖石，其形成環境相對穩定。
硬度：使用摩氏硬度計，通過用不同硬度的礦物（或用指甲、銅鑰匙、小刀等簡易工具替代）與巖石相互刻畫。若巖石能被指甲刻動，硬度較低，可能是石膏等礦物含量較高的巖石；若只能被小刀刻動，硬度相對較高。
光澤：以常見的光澤類型如金屬光澤、玻璃光澤、油脂光澤等為參照，用肉眼觀察巖石表面反光特性。具有金屬光澤的巖石，可能含有金屬礦物，像方鉛礦就有金屬光澤。
密度：通過測量巖石的質量和體積（排水法測體積），計算得出密度。密度較大的巖石，可能含有密度大的礦物成分，如含有重金屬礦物的巖石密度相對較大。
化學成分：采用化學分析方法，如 X 射線熒光光譜分析、電子探針分析等專業手段。通過分析可確定巖石中各種元素的種類和含量，進而推斷巖石的礦物組成。例如，富含鈣、鎂元素的巖石，可能含有方解石、白云石等礦物。
這些方法能了解的信息：
顏色：幫助初步推測巖石的礦物成分或形成環境。如白色巖石可能含石英較多；綠色巖石可能與含銅礦物有關。
結構構造：判斷巖石的成因類型。層理構造指示沉積作用形成；塊狀構造常見于巖漿巖或變質程度較高的變質巖。顆粒結構反映巖石形成過程中的物理條件，如快速冷卻形成的巖石顆粒較細。
硬度：了解巖石的耐磨性和抗風化能力，以及推斷其礦物組成。硬度高的巖石在建筑、研磨材料等方面有不同用途。
光澤：推測巖石中所含礦物類型，為確定巖石種類提供線索。不同礦物具有不同光澤，有助于識別巖石中的礦物成分。
密度：進一步輔助判斷巖石的礦物組成，因為不同礦物密度不同。同時，密度信息對于評估巖石的工程性質有重要意義。
化學成分：準確確定巖石的礦物組成，深入了解巖石的形成環境和地質演化歷史。不同的地質環境會形成具有特定化學成分的巖石。
2. 根、莖、葉與周圍環境的相互影響
根與周圍環境：
環境對根的影響：土壤的質地、肥力和水分狀況影響根的生長。例如，在肥沃、疏松且水分適宜的土壤中，植物根系生長良好，根系發達且分布較廣，以便吸收更多養分和水分。而在干旱的土壤中，植物根系會向深處生長，以尋找水源，像沙漠中的駱駝刺，其根系可深入地下十幾米。
根對環境的影響：根具有固著土壤的作用。植物根系深入土壤，可防止土壤被雨水沖刷，減少水土流失。例如，在山坡上種植樹木，樹木的根系能牢牢抓住土壤，防止山體滑坡。此外，根在生長過程中會分泌一些物質，改變土壤的酸堿度和微生物群落。比如，豆科植物的根能分泌含氮化合物，增加土壤肥力，同時吸引根瘤菌等有益微生物聚集。
莖與周圍環境：
環境對莖的影響：光照強度和方向影響莖的生長方向和形態。植物具有向光性，在單側光照射下，莖會向光彎曲生長，以獲取更多陽光進行光合作用。例如，放在窗邊的植物，莖會向窗戶方向彎曲。此外，風的作用也會影響莖的形態，在多風地區，植物的莖可能會變得矮小粗壯，增強抗風能力。
莖對環境的影響：莖為植物的地上部分提供支撐，使葉片能夠伸展到合適位置，充分接受陽光，從而影響周圍其他植物的光照條件。例如，高大樹木的莖干支撐著茂密的枝葉，會在地面形成陰影，影響林下植物的生長。有些植物的莖還具有繁殖作用，如草莓的匍匐莖能在適宜環境中生根發芽，形成新的植株，從而擴大植物的分布范圍。
葉與周圍環境：
環境對葉的影響：不同的氣候條件會導致葉的形態和結構發生變化。在干旱地區，植物的葉往往較小且厚，表面有角質層或絨毛，以減少水分蒸發，如仙人掌的葉退化成刺狀。而在濕潤地區，植物的葉通常較大且薄，以增加光合作用面積。光照強度也影響葉的生長，在陰暗環境下生長的植物，葉片較大且薄，以提高對弱光的利用率。
葉對環境的影響：葉通過光合作用吸收二氧化碳并釋放氧氣，改善周圍空氣質量。同時，葉的蒸騰作用能增加空氣濕度，調節局部氣候。例如，大片森林中的樹木通過葉片的蒸騰作用，使周圍空氣濕度增加，形成降雨的可能性增大。此外，落葉在土壤中腐爛分解，為土壤提供養分，影響土壤的肥力狀況。
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