資源簡介

2025年利州區九年級第二次學業水平質量監測
歷
史
說明：1.全卷滿分60分，考試時間60分鐘：
2.本試卷分為第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共兩個大題，18個小題。
第I卷選擇題（共30分）
一、選擇題（下列每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題意，多選、錯選、不選均不得分。
本題共15個小題，每小題2分，共30分)
1.如圖是深圳寶安和湖北武漢的城市1og0,標志中
的主體字體最早成為全國規范文字是在()
A.夏朝
B.商朝
WUHAN
C.西周
D.秦朝
CHNA
2.分封制與郡縣制的根本不同在于，封君及其封邑是世襲的，而郡、縣長官由朝廷任命，領取俸祿，
概不世襲。由此可知，郡縣制的實施有利于()
A.擴大統治范圍
B.加強中央集權
C.統-·民眾思想
D.推動對外交往
3.朱教授準備出版一本關于中國簡史的圖書，下面是目
導言華夏的誕生
錄大綱初稿（部分）。判斷第二章的標題可能為()
A.中華文明起源
第二章秦漢：
B.統一多民族國家的建立和鞏固
第三章魏晉南北朝：政權分立與民族交融
第四章磅唐，繁榮和開放
C.短暫而繁榮
D.統一多民族國家的鞏固與發展
4.習近平總書記在中共中央政治局第九次集體學習時強調，鑄牢中華民族共同體意識，就是要引
導各族人民牢周樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念。下列詩句中最能
體現古代民族交融的是()
A.七雄戈戟亂如麻，四海無人得坐家
B.一片丹心風浪里，心懷擊楫敢忘憂
C.憶苷開元全盛日，小邑猶藏萬家室
D.自從貴主和親后，一半胡風似漢家
5.陳旭麓在《近代中國社會的新陳代謝》中指出：“中國人認真地對民族戰爭背后的內容作出反應，
并形成一種社會思潮而波及各個階層，則無疑開始于第二次鴉片戰爭后。“第二次鴉片戰爭后體
現這種“社會思潮"的主張是()】
A.“師夷長技以自強”
B.“思想自由，兼容并包”
C.“變者天下之公理也”
D.“外爭主權，內除國賊“
6.辛亥革命爆發后，在革命黨人的推動下，宣布獨立的省份再次掀起剪辮熱潮，一時間剪辮與否成
為傾向革命與否的標志。當時，湖北軍政府發布告示，命令一律剪瓣，革命軍還在各城門口嚴格
檢查，遇到不肯剪辮之人，就強行為之剪掉。材料反映了當時()
A.剪辮是人們的自覺行為
B.剪辮運動開始興起
C.剪辮有濃厚的政治色彩
D.社會習俗徹底改變
九年級第二次學業水平質量監測歷史第1頁（共4頁）
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