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道德與法治五年級下冊期末備考真題分類匯編（統編版）專題、
05 簡答題
1．（23-24五年級下·廣東深圳·期末）材料一：習近平總書記指出： “‘天地英雄氣，千秋尚凜然。’一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。包括抗戰英雄在內的一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。”在中華民族偉大復興的征途中，涌現出無數民族英雄和時代楷模，如邱少云、王進喜、鄧稼先、袁隆平、張桂梅等等。為了進一步弘揚中華優秀傳統文化，促使同學們銘記民族英雄和時代楷模，弘揚中國精神，班級將開展一次“歌頌英雄故事 弘揚民族精神”故事會。
材料二：最近廣東省的科創掀起了一股“龍華旋風”！近日，由廣東省教育廳、珠海市人民政府和橫琴粵澳深度合作區執行委員會聯合主辦的 2024 年粵澳學生信息科技創新大賽在珠海市國際航展中心圓滿落下帷幕。龍華區在此次比賽中取得了令人矚目的成績，共有28組作品榮獲省級獎項，位列深圳市前茅。其中省一等獎4項，省二等獎9項，省三等獎14項，優秀展演獎1項，展現了龍華學子在科技創新領域的非凡實力。
（1）中華民族偉大復興的中國夢需要在一代代中國人的接力奮斗中變為現實。結合材料或所學知識，請寫一位你知道的英雄人物或時代楷模，并簡要敘述該人物的事跡。 （至少寫三句話）
（2）我們是未來建設社會主義現代化強國的主力軍、生力軍，作為新時代的少年，我們應該如何做？ （至少列出三點）
2．（23-24五年級下·山東濟寧·期末）中國共產黨百年偉大的歷程，鑄就了偉大的精神。請列舉兩種偉大精神，并選擇其中一種偉大精神，說說它的內涵。
3．（23-24五年級下·山東濟寧·期末）少年是祖國的未來、民族的希望，我們要以實現中華民族偉大復興為己任，在實現中國夢的偉大實踐中建功立業！作為新時代的少年，你準備怎樣做？（至少說出兩點）
4．（23-24五年級下·浙江湖州·期末）周末，明明去看電影，在電影院看到了許多醒目的公共標志，他知道這些公共標志的設置是為了引導大家遵守公共秩序和規則。可是，在看電影時，鄰座的兩個大哥哥時不時地高聲討論。假設你是明明，你會怎么做？
5．（23-24五年級下·湖北孝感·期末）家里的書越來越多，爸爸想買個書架整理一下，媽媽不同意，說家里沒有地方可以放書架了，兩人為這事兒吵了起來。此時，你該怎么辦？
6．（23-24五年級下·湖北孝感·期末）2022年，中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯、中國關工委聯合舉辦“新時代好少年”先進事跡發布活動，向社會推出全國各地32名優秀少年的感人事跡。你覺得自己在今后的學習、生活中如何做才能成為新時代的好少年？
7．（23-24五年級下·山東德州·期末）有時候，家里會出現這樣的情形（如下圖），父母都希望得到你的支持，這時，我會這樣做：
周末科技館有個科普體驗活動，小勇，你想參加嗎？
可是已經給爺爺奶奶說好回老家了，小勇，你說怎么辦？
8．（23-24五年級下·吉林長春·期末）生活中處處有愛心。一個真誠的微笑，一個不經意的舉動，一句友好的問候，都能夠讓我們感受到愛的溫暖。
（1）你能列舉出生活中充滿愛心的舉動嗎？請寫出兩例。
（2）你身邊一定有默默奉獻愛心、樂于助人的人。他（她）是誰？請你來夸夸他（她）吧！
9．（23-24五年級下·湖北恩施·期末）在抗日救亡的革命中，我國涌現了無數抗日英雄。你知道有哪些抗日英雄（至少說出兩位）？并簡單講講其中一位抗日英雄的革命故事。
10．（23-24五年級下·貴州黔南·期末）毛澤東的《七律·長征》這首詩中，“大渡橋橫鐵索寒”是指長征途中紅軍“飛奪瀘定橋”的故事，你還知道哪些長征中的故事？從中你感受到了什么樣的長征精神？
11．（23-24五年級下·廣東深圳·期末）無數革命先烈們的犧牲，才換來了我們現在的幸福生活。在中華民族偉大復興的新長征路上，我們該怎樣學習和傳承長征精神？
12．（23-24五年級下·江蘇徐州·期末）請你從水、電、燃氣、服裝、文具等方面，以“反對浪費、提倡節儉”為主題，設計一幅宣傳畫或者宣傳標語，把你的觀點傳達給大家。
13．（23-24五年級下·河南周口·期末）在人行道上擺攤，會帶來哪些后果，你認為應該怎么做？
14．（23-24五年級下·河南安陽·期末）請結合所學知識，回答和平共處五項原則是由誰提出的？并簡要說一說其主要內容是什么？
15．（23-24五年級下·湖北孝感·期末）小峰和東東約著去看電影，電影開始了，小峰和東東有說有笑，影響了周圍的觀眾也不管不顧。如果遇到類似情況，你會怎么做？
16．（23-24五年級下·山東德州·期末）超市搞活動，很多商品都降價促銷，尤其是肉制品。因為降價促銷，賣肉的地方排了好長的隊伍，插隊哥身穿黑色T恤，從隊伍的最后徑直走到最前面，直接插到了白衣大哥前面，嚷著說要買幾斤排骨，這時候被插隊的白衣大哥不愿意了，結果兩人大打出手。請談談你對這件事的看法。
17．（23-24五年級下·陜西咸陽·期末）小文所在的地區開展“一封家書”“優秀家風尋訪之旅”等活動，引導廣大家庭持續建設好家庭，傳承和弘揚優秀家風。為什么要傳承和弘揚優秀家風？
18．（23-24五年級下·湖南永州·期末）請寫出兩個你印象最深的抗日故事，并寫下你記得它的原因。
19．（23-24五年級下·陜西咸陽·期末）有學者認為辛亥革命是20世紀中國的“光榮革命”，請你說說辛亥革命有哪些歷史意義。（寫出兩點即可）
20．（23-24五年級下·陜西咸陽·期末）請你分享兩個紅軍長征途中發生的故事。（只寫出故事名稱）并寫出紅軍長征的意義。（寫出一點）
21．（23-24五年級下·吉林松原·期末）在抗日戰爭中，有一大批抗日戰士展現了民族氣節，請寫出他們的名字。（至少寫出三個）
22．（23-24五年級下·河北滄州·期末）在中國的歷史上，為了民族獨立，為了人民自由幸福而犧牲的人民英雄數不勝數，請寫出一個你知道的人民英雄的名字，并寫一件有關他的英雄故事。
23．（23-24五年級下·湖北襄陽·期末）為了順利完成長征，紅軍克服了哪些困難？
24．（23-24五年級下·湖北襄陽·期末）“飛奪瀘定橋”是紅軍長征途中的一個可歌可泣的故事，你還知道哪幾個故事？（列舉4個）
25．（23-24五年級下·湖北襄陽·期末）鴉片戰爭中，有許多與侵略者抗爭的歷史故事和英雄人物，你能簡要介紹一個相關的歷史故事或一位英雄人物嗎？并談談你的感受。
26．（23-24五年級下·湖北襄陽·期末）“中國夢”是中華民族偉大復興之夢，也是全體勞動者共同的夢，實現“中國夢”離不開每個人的努力付出。把每一件簡單的事做好，就是不簡單；把每一件平凡的事做好，就是不平凡！她是阿拉善盟阿右旗公安局交通管理大隊的策吉德瑪。她是兩個孩子的媽媽，也是一名交通安全的守護者。她常常化身“知心姐姐”走進各中小學，把安全送給孩子們，教學生認識交通安全標志、看懂信號燈，以及如何行走斑馬線。用通俗易懂的語言向孩子們講解如何安全過馬路、乘坐汽車等日常出行的安全注意事項，引導學生自覺遵守交通法規。當雨雪來臨時，她又變身“馬路天使”堅守在道路上，指揮疏導交通，確保通行安全。策吉德瑪說：“自己最大的幸福就是群眾對自己工作的認可和信任，家人對自己值守的理解和支持。”
結合上面的故事，談談你對中國夢的理解。
27．（23-24五年級下·湖南懷化·期末）小麗向自己的朋友傾訴：“從前，我和父母無話不談。現在，我發現和他們溝通很困難，他們不理解我，總是干涉我的決定。終于放假了，我想出去玩一會兒，他們就是不同意，還說一個人出去不安全。”假如你遇到這樣的問題，你會怎么辦？
28．（23-24五年級下·河南開封·期末）從黨史學習中，同學們汲取前行的力量。紅色，是中國共產黨、中華人民共和國最鮮明的底色。紅色江山，熱血鑄就；紅色基因，代代相傳。傳承紅色基因，再續發展華章。作為新時代小學生，我們該如何做？
29．（23-24五年級下·山西呂梁·期末）厲害了，我的國！
1949年10月1日，是新中國舉行開國大典的日子，請你為大家介紹當時的情況，一起重溫那激動人心的時刻！
30．（23-24五年級下·山西忻州·期末）“一百年來，中國共產黨弘揚偉大建黨精神，在長期奮斗中構建起中國共產黨人的精神譜系，錘煉出鮮明的政治品格。歷史川流不息，精神代代相傳。要繼續弘揚光榮傳統、賡續紅色血脈，永遠把偉大建黨精神繼承下去、發揚光大。”
——節選自習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話
（1）中國共產黨的誕生紀念日是哪一天？
（2）習近平主席說到的“偉大建黨精神”指的是什么精神？（寫出三種）
31．（23-24五年級下·湖北恩施·期末）在和爸爸媽媽相處的過程中，你一定遇到過和他們看法不一樣的事情。請你簡單說說這件事情的大致經過。并談談你對這件事的看法，試著學會和他們友好地交流溝通。
32．（23-24五年級下·新疆克孜勒蘇·期末）寫出下列公共標志的名稱。
標志名稱 標志名稱： 標志名稱：
結合上圖公共標志想一想，為了自覺遵守或維護公共秩序，我們該怎么做？（請至少寫出3點）
33．（23-24五年級下·湖南·期末）班級要開展“抗日英烈故事會”，請你結合所學知識，選取兩個抗日英烈的事跡寫下來。了解了這些英烈們的故事，你想說些什么？
34．（23-24五年級下·河北保定·期末）在下列時間數軸上填出重大歷史事件。（只填序號）
1840年6月( )→1894年( )→1911年( )→1921年7月( )→1945年9月( )→1949年10月1日
( )→1978年12月( )→1997年7月1日( )→2008年8月( )。
①中共十一屆三中全會召開 ②中華人民共和國成立 ③鴉片戰爭 ④香港回歸 ⑤中國共產黨誕生 ⑥成功舉辦第29屆奧運會 ⑦抗日戰爭勝利 ⑧甲午中日戰爭 ⑨辛亥革命
35．（23-24五年級下·貴州貴陽·期末）一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。我們怎樣走好新時代的長征路？
36．（23-24五年級下·甘肅定西·期末）閱讀材料，回答下列問題。
《感動中國》是中央電視臺打造的一個精神品牌欄目，由中央電視臺新聞中心社會專題部活動直播組承辦，每年2月前后推出，已經連續舉辦多年，通過多種投票方式選取年度具有震撼人心、令人感動的人物和團隊。
（1）《感動中國》欄目選出的人物和團隊都書寫著偉大的中國精神。請你列舉出新中國成立后，為中國社會主義建設作出貢獻的人物及其主要事跡。（至少寫2個）
（2）請結合自己的生活實際，說說新時代的青少年在生活和學習中應如何做“新時代的好少年”？
37．（23-24五年級下·甘肅平涼·期末）在收集整理我國“從富起來到強起來”這一時期的相關資料的過程中，小荷說：“我國從富起來到強起來，離不開改革創新的實踐。”你贊同小荷的說法嗎？請說明理由。
38．（23-24五年級下·江西九江·期末）觀察下圖，回答問題：
問題一：這是什么旗？
問題二：它表明中國共產黨是誰的先鋒隊？
39．（23-24五年級下·江西南昌·期末）我們在與家人的相處過程中，不是只有歡樂，也會產生矛盾。請你分析我們與家人產生矛盾的原因。
40．（23-24五年級下·寧夏固原·期末）【材料】習近平給四川省南充市嘉陵區之江小學學生的回信寫道：希望同學們爭做愛黨愛國、自立自強、奮發向上的新時代好少年，努力成長為堪當強國建設、民族復興大任的棟梁之材。
作為新時代的好少年，我們應如何成長為堪當強國建設、民族復興大任的棟梁之材？
41．（23-24五年級下·山西臨汾·期末）尊老敬老是美德，請你根據下面尊老風俗的圖片，為大家做文字介紹。
（1）
（2）
（3）
42．（23-24五年級下·河北張家口·期末）今天中國工農業發展取得的成就是改革創新的有力見證。閱讀資料，回答問題。
資料一：改革開放極大地調動了農民的生產積極性，中國農業進入一個新的發展階段，農業機械化水平逐年提高，隨處可見改革致富的新農村。
資料二：改革開放以來，我國工業化水平顯著提高，主要工業產品產量迅猛增長。
（1）上面的資料說明了什么？
（2）改革開放以來，我國工農業發展取得的成就分別有什么？
43．（23-24五年級下·山西大同·期末）中國共產黨對中國革命道路不斷求索，形成了井岡山精神、長征精神、“兩彈一星”精神等。請你分別寫出這些精神集中體現為。
44．（23-24五年級下·山西晉中·期末）我們即將進入新的學習成長階段，今后，你會如何將自己的個人成長與國家的發展相結合健康成長？（不少于50字）
45．（23-24五年級下·江蘇南通·期末）實現中華民族偉大復興，是一項光榮而艱巨的事業。回望百年追夢的歷史，那些重大歷史事件，便在腦海一一呈現，在時間的長河中熠熠生輝。請選擇合適的選項序號，填入時間軸的相應括號里，重溫“百年追夢，復興中華”的偉大征程。
A．黨的十一屆三中全會吹響改革開放的號角
B．遵義會議，紅軍揮師北上
C．開天辟地的大事——中國有了共產黨
D．奪取抗日戰爭的勝利
E.脫貧攻堅戰取得全面勝利
F.新中國成立
46．（23-24五年級下·廣東河源·期末）學校要開展“做優秀家風的宣傳使者”活動，你該怎么辦？
47．（23-24五年級下·廣東河源·期末）芳芳深夜在家里拿著麥克風大聲唱歌，擾得街坊鄰居不能正常休息。如果你是芳芳的朋友，你應該怎么做？請說明理由。
48．（23-24五年級下·河南安陽·期末）夏令營里的老師邀請大家分享自己的家風故事，你能和安安一起分享你的家風嗎？請結合實際生活談一談。
例：在我家，當天的事情當天完成，不能拖拉。
49．（23-24五年級下·河南安陽·期末）在參觀科技館的過程中，大家了解到許多為國家作出重大貢獻的科學家，你能寫出兩個科學家的名字嗎？并選一個寫一寫他的故事，與同學們分享交流。
我知道的科學家：( )和( )。
科學家的故事：( )。
50．（23-24五年級下·河南周口·期末）少年強則國強，作為新時代的少年，我們怎樣為實現中華民族偉大復興作貢獻？
51．（23-24五年級下·河南安陽·期末）文明有禮不是空洞的口號，在夏令營里，有些成員的行為舉止文明得體，有些卻不然。請你和安安一起對下列行為進行判斷，對的打上“√”，錯的打“×”。
①就餐時依次排隊( ) ② 工作人員在消防通道上停車( )
③乘車時亂扔垃圾( )④ 在營地圖書館里安靜閱讀( )
52．（23-24五年級下·浙江衢州·期末）你對“子孝雙親樂，家和萬事興”這句祝福語是怎么理解的？
參考答案
1．(1)袁隆平是杰出的農業科學家，被譽為“雜交水稻之父”。他成功培育出了高產雜交水稻，解決了我國乃至世界的糧食問題，大幅增加了水稻產量，為解決全球饑餓問題作出了巨大貢獻。袁隆平以其實際行動踐行了為民服務的精神，是推動中華民族偉大復興的時代楷模。
(2)我們應該：a：努力學習科學文化知識，提高自身素質，為未來的科技創新打下堅實基礎；b:培養創新意識，積極參與科技實踐活動，勇于探索和創新；c:繼承和發揚中華民族的優良傳統和英雄精神，為實現中華民族偉大復興貢獻力量。
【解析】(1)考查學生闡述能力。任意寫出自己熟悉的時代楷模即可，注意敘述其主要事件。
(2)青少年是國家未來的建設者，應從知識獲取、創新實踐、精神傳承等方面增強自身能力，符合社會主義現代化強國建設的要求。三個建議均側重于未來發展方向，具體且切合實際。
2．答：建黨精神、井岡山精神、長征精神、抗戰精神、抗美援朝精神等。建黨精神：堅持真理、堅守理想、踐行使命、擔當使命、不怕犧牲、英勇斗爭、對黨忠誠、不負人民；長征精神：不怕犧牲、百折不撓、浴血奮戰、勇往直前；抗戰精神：天下興亡、匹夫有責的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節，不畏強暴、血戰到底的英雄氣概。百折不撓、堅忍不拔的必勝信念。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。列舉兩種偉大精神，可以根據自己實際情況進行闡述，如建黨精神、井岡山精神、長征精神、抗戰精神、抗美援朝精神等。選一種說說內涵，可以根據自己情況選擇，再進行闡述，如建黨精神：堅持真理、堅守理想、踐行使命、擔當使命、不怕犧牲、英勇斗爭、對黨忠誠、不負人民等。
3．答：熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義；樹立遠大理想，腳踏實地，勤奮學習，努力鍛煉身體，做一個德智體美勞全面發展的好少年。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。準備怎樣做可以從熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義；樹立遠大理想，腳踏實地，勤奮學習，努力鍛煉身體，做一個德智體美勞全面發展的好少年等角度進行闡述。
4．小聲地與大哥哥溝通，勸告他們小點聲，不要高聲討論，這樣會打擾到別人。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。會怎么做，可以從小聲溝通、誠心規勸等角度都進行闡述。
5．我要發揮好“潤滑劑”的作用，讓父母不要爭吵了，一起討論商量，解決問題。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。此時，我該怎么辦可以從發揮好“潤滑劑”的作用，讓父母不要爭吵了，一起討論商量，解決問題等角度進行闡述。
6．熱愛祖國、勤奮學習、品德優良、強健體魄、熱愛勞動（德智體美勞）。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。如何成為新時代的好少年，可以從熱愛祖國、勤奮學習、品德優良、強健體魄、熱愛勞動（德智體美勞）這五個方面進行闡述。
7．不逃避，主動參與協商；不激化矛盾，發揮好“潤滑劑”的作用，化解家人之間的沖突。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。怎么辦可以從不逃避，主動參與協商、不激化矛盾，發揮“潤滑劑”的作用，化解家人間沖突等角度進行闡述。
8．（1）公交車上主動讓座；下雨天為淋雨的人撐一把傘。
（2）我的同學小美，是一個樂于助人的人。在操場上扶起摔倒的同學，下課打掃班級衛生，美術課把自己的畫筆借給忘帶的同學……
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。
（1）列舉出生活中充滿愛心的舉動
（2）說說身邊默默奉獻愛心、樂于助人的人，可以寫自己熟悉的人，他做的哪些事體現了奉獻與樂于助人的角度進行闡述。
9．趙一曼、楊靖宇、吉鴻昌、雨來、王二小等；其中日軍抓住趙一曼后，想要從其口中套取情報，趙一曼寧死不屈，最后壯烈犧牲。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。學生可以根據自身識記進行闡述。如趙一曼、王二小等；趙一曼被抓后，寧死不屈，壯烈犧牲。
10．長征中的故事有：“四渡赤水”“一塊銀元”“七根火柴”等。
長征精神：堅定革命理想和信念、不怕犧牲、顧全大局、嚴守紀律、患難與共、艱苦奮斗等精神。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。根據所學可知紅軍長征途中有很多可歌可泣的故事，如四渡赤水、爬雪山、過草地、強渡大渡河，七根火柴、一袋干糧等。感受到了怎樣的長征精神，可以從信念、守紀、奮斗等方面進行闡述。
11．我們現在要努力學習，不怕困難，無私奉獻，學好本領長大后將祖國建設得更加富強。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。學習和傳承長征精神可以從立志、做人等角度闡述。
12．飲水要思源，吃飯當節儉；勤儉節約光榮，鋪張浪費可恥。
“反對浪費、提倡節儉”是一種值得推崇的生活態度和社會風尚。我們應該從自身做起，從小事做起，積極參與到節約行動中來，為建設一個更加美好的社會貢獻自己的力量。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。
宣傳標語答案不唯一，答出與節儉有關的標語即可。如：飲水要思源，吃飯當節儉；勤儉節約光榮，鋪張浪費可恥等。
回答我們要傳達的觀點應從自身出發，從自身做起，從小事做起，積極參與到節約行動中來，為建設一個更加美好的社會貢獻自己的力量等角度回答即可。
13．在人行道上擺攤不僅影響城市形象，還妨礙交通秩序，容易引發安全事故，導致交通擁堵，給附近居民的出行帶來了不便；我認為通過規范管理、加強監管和宣傳教育等措施，來解決這一問題。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。
帶來的后果應從妨礙交通、影響市容、導致交通擁堵等方面回答；該怎樣做應從規范管理、加強監管和宣傳教育等角度回答即可。
14．和平共處五項原則是由周恩來提出來的；
和平共處五項原則的主要內容是：互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。
首先回答和平共處五項原則是由周恩來提出來的；主要內容學生根據教材所學知識，簡要回答出和平共處五項原則的主要內容是什么即可。
15．遇到這種情況，我會前去勸說他們，讓他們遵守看電影的秩序，不要影響他人。
【解析】本題考查學生的描述能力，學生從勸阻不遵守秩序的人等方面寫出遇到類似情況時的正確做法即可。
16．插隊哥破壞了社會公共秩序，缺乏公共道德和個人素質，而白衣大哥不應該用武力解決問題，可以嘗試溝通或尋求第三方調解，也可以尋求警方的幫助，因為打架斗毆不僅解決不了問題，還可能面臨法律制裁，包括罰款和拘留。
【解析】本題考查學生的描述能力，學生從遵守公共秩序、解決沖突的正確方式等方面寫出這件事情的看法即可。
17．無論時代如何變化，優秀家風都是國家發展、民族進步、社會和諧的基點；優秀家風是一種無形的力量、一種無言的教育、一部無字的典籍，它潛移默化地影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。學生根據所學從優秀家風的作用來闡述。
18．抗日英雄王二小。抗日戰爭時期，王二小的家鄉是八路軍抗日根據地，經常受到日本鬼子的“掃蕩”。王二小是兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日（農歷九月十六日），日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛轉移躲藏的鄉親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲。正在這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。
抗戰時期鬼子開始掃蕩，雨來趴在炕上念識字課本，忽然進來一個人李大叔忙把缸搬開，跑進洞里，小雨來忙把缸搬回原處。鬼子硬闖了進來，雨來為了掩護李大叔被敵人抓住。他在敵人嚴刑拷打下沒有承認，最后把敵人氣得暴跳如雷要槍斃他。
我之所以記得這兩個故事，是因為他們小小年紀，不怕困難，用自己的行動，積極支持革命，為打敗日本侵略者做出了巨大的貢獻。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。印象深刻的故事，可以根據自己識記進行闡述，
如抗日英雄王二小。抗日戰爭時期，王二小的家鄉是八路軍抗日根據地，經常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日（農歷九月十六日），日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛轉移躲藏的鄉親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲。正在這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人；
抗戰時期鬼子開始掃蕩，雨來趴在炕上念識字課本，忽然進來一個人李大叔忙把缸搬開，跑進洞里，小雨來忙把缸搬回原處。鬼子硬闖了進來，雨來為了掩護李大叔被敵人抓住。他在敵人嚴刑拷打下沒有承認，最后把敵人氣得暴跳如雷要槍斃他。
理由可以從不怕困難，支持革命，為打敗日本勤苦餓著做出巨大貢獻等角度進行闡述。
19．辛亥革命推翻了清朝的統治；辛亥革命宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結，使民主共和觀念漸入人心。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。結合所學，學生從辛亥革命推翻清朝的統治和結束兩千多年君主專制制度來闡述。
20．飛奪瀘定橋，七根火柴。意義：宣告了國民黨圍追堵截的破產，實現了紅軍的戰略大轉移，在沿途播下了革命的種子；是中國共產黨和紅軍譜寫的壯麗史詩，鑄就了偉大長征精神。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。根據所學可知紅軍長征途中發生了很多故事，如飛奪瀘定橋，七根火柴，四渡赤水，一塊銀元等。意義從實現了紅軍的戰略大轉移和鑄就了偉大長征精神來闡述。
21．趙一曼、楊靖宇、左權
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。在抗日戰爭中，涌現出了一大批愛國志士，他們心中所想的始終是祖宗疆土，展現了民族氣節，如趙一曼、楊靖宇、左權、吉鴻昌等。
22．林則徐——民族英雄；1839年3月，林則徐到達廣州，他派人暗訪秘查，緝拿煙販，并強迫外商交出鴉片二百多萬斤。6月3日，林則徐下令將繳獲的全部鴉片在虎門海灘當眾銷毀。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。學生寫出一位人民英雄的名字和他的簡要事跡即可。除了答案中列舉出的民族英雄，還有中日甲午戰爭中的鄧世昌、林永生；反割臺斗爭中的劉永福、徐襄；九一八事變后東北抗擊日本侵略的楊靖宇、周寶中等；抗日戰爭時期的國民黨將領張學良、楊虎城、佟麟閣、張自忠，中國共產黨的彭德懷、左權等等。
23．在長征途中，紅軍將士同敵人進行了600余次戰斗，跨越近百條江河，翻越40余座高山險峰，穿越了被稱為“死亡陷阱”的茫茫草地，以頑強意志一次次突破人類生存極限。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。學生根據所學，從戰斗、跨越江河、翻越高山險峰、穿越草地等角度闡述。
24．四渡赤水、爬雪山、過草地、強渡大渡河
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。根據所學可知紅軍長征途中有很多可歌可泣的故事，如四渡赤水、爬雪山、過草地、強渡大渡河，七根火柴、一袋干糧等。
25．在鴉片戰爭中，有一位英雄人物的事跡尤為感人，他就是關天培。關天培是清朝的一位將領，在第一次鴉片戰爭中，他堅守在虎門要塞，英勇抵抗英軍的進攻。面對裝備精良、人數眾多的英軍，關天培毫不畏懼，指揮若定，帶領士兵們進行了頑強的抵抗。盡管最終戰敗，關天培的英勇事跡極大地激發了民眾的抗英情緒，使他成為民族英雄。他的堅守不僅展現了個人的忠誠和勇敢，更是象征了中華民族不屈不撓的精神。
這個故事讓我深刻感受到，在國家和民族面臨危難時，總有英雄挺身而出，用自己的行動乃至生命來捍衛國家的尊嚴和領土完整。關天培的英勇犧牲，不僅僅是對侵略者的有力反擊，更是對后來人的激勵，提醒我們牢記歷史，珍惜和平，勇于擔當。這種精神在今天依然具有重要的現實意義，它激勵著我們要為國家的強大和民族的復興貢獻自己的力量。
【解析】本題考查學生的描述能力，學生寫出鴉片戰爭中與侵略者抗爭的歷史故事和英雄人物，然后從勇于擔當、牢記歷史以及珍惜和平等方面寫出感受即可。
26．策吉德瑪的故事生動地詮釋了中國夢的內涵。中國夢不僅僅是國家的繁榮富強和民族的偉大復興，更是每一個中國人心中對美好生活的向往和追求。實現中國夢需要每一個中國人的努力和付出，無論是大是大非還是小是小非，都需要我們認真對待并付諸行動。策吉德瑪作為一名普通的交通警察，她的工作雖然平凡，但她用自己的實際行動守護著交通安全，保障著人民群眾的生命財產安全，她的工作就是中國夢的具體體現。同時，她的故事也告訴我們，每個人都可以成為實現中國夢的一分子，只要我們每個人都能夠在自己的崗位上盡職盡責，發揮自己的作用，就能夠共同推動中國夢的實現。
【解析】本題考查學生獲取信息的能力，學生從個人責任與集體利益、教育與引導、奉獻以及家庭支持等方面寫出對中國夢的理解即可。
27．我會主動與家人聊一聊自己的朋友，說一說自己的班級，談一談自己的煩惱和愿望。當我們與父母有矛盾的時候，會主動與父母進行有效溝通，讓自己合理的需求和做法得到他們的理解，這樣就可以很好地解決矛盾。
【解析】本題考查學生的描述能力，學生從增進了解、相互溝通和理解等方面寫出與父母發生不同意見時候的做法即可。
28．堅定理想信念，永遠跟黨走。將個人前途與國家、民族的前途命運緊緊聯系在一起；將個人夢與中國夢結合起來。踐行社會主義核心價值觀；傳承中華民族偉大精神。努力學習科學文化知識，提升自身素質；服務和奉獻社會等。
【解析】本題考查學生的描述能力，學生從德智體美勞等方面寫出做新時代小學生的正確做法即可，如珍惜時光，腳踏實地，發奮學習等。
29．1949年10月1日，在北京天安門廣場舉行了開國大典。毛澤東主席向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”五星紅旗在天安門廣場冉冉升起，廣場上響起了熱烈的歡呼聲。隨后，舉行了盛大的閱兵式和群眾游行，展示了中國人民解放軍的威武和人民的喜悅。開國大典標志著新中國的成立，開辟了中國歷史的新紀元。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。開國大典的情況，可以從時間、參加人、事件、意義等角度闡述。
30．（1）每年的7月1日。
（2）如：堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神。
【解析】（1）本題旨在考查學生的描述闡述能力。了解中國共產黨誕生紀念日，正確作答即可。
（2）本題旨在考查學生的描述闡述能力。偉大建黨精神包括堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民等方面闡述即可。
31．在和爸爸媽媽的相處過程中，確實會遇到看法不一致的情況。
比如：有一次周末，我想先和朋友出去玩，回來再寫作業。但是爸爸媽媽認為應該先完成作業再出去玩。
我對這件事的看法：我覺得先出去玩可以放松心情，回來后能更高效地完成作業。但我也理解爸爸媽媽是擔心我玩得太開心，忘記寫作業。
我希望以后遇到這種情況，能和爸爸媽媽好好溝通，互相理解，找到一個大家都能接受的解決辦法。
【解析】本題旨在考查描述闡述能力。學生根據教材知識，結合自身生活實際，回答在材料所設定的情景之下，自己應該如何對爸爸媽媽說，把與爸爸媽媽溝通交流的內容寫出來，答案不唯一，言之有理即可。
32．
為了自覺遵守或維護公共秩序，我們應該①注意自己的言談舉止，養成文明的習慣；②每個人都應該遵守社會公德，法律法規，才能保持良好的社會秩序，構建有序和諧的公共生活；③不論是公民，還是社會單位或組織，都需要遵守公共秩序，共同營造良好的社會環境；④維護公共秩序，共建有序生活，離不開國家的支持、法律的保障。對積極維護秩序的行為要大力宣傳或表揚，對破壞公共秩序的個人或組織要依法懲戒，形成遵守公共秩序光榮、破壞公共秩序可恥的社會風尚。
【解析】本題考查的重點是遵守公共秩序。設置公共標志的目的是引導、提示大家自覺遵守和維護公共秩序。學生結合課本知識，回答有了公共標志的提醒，人們是不是就會自覺遵守或維護公共秩序了，合理即可。
33．
抗日英雄趙一曼擔任東北抗日聯軍某團政治委員，在東北同日寇作艱苦的斗爭，為祖國獻出年輕的生命。
抗日英雄趙登禹是第二十九軍將領。在鎮守北平南苑的戰役中，他雖身負重傷，但仍指揮作戰，不幸壯烈殉國。
你們是民族的英雄，是你們用鮮血換來了我們今天的幸福生活，我們永遠不會忘記你們。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。兩個抗日英烈的事跡簡要介紹即可，如抗日英雄趙一曼擔任東北抗日聯軍某團政治委員，在東北同日寇作艱苦的斗爭，為祖國獻出年輕的生命；抗日英雄趙登禹是第二十九軍將領。在鎮守北平南苑的戰役中，他雖身負重傷，但仍指揮作戰，不幸壯烈殉國。
想說的話可以從贊美、感謝等角度闡述。
34．③ ⑧ ⑨ ⑤ ⑦ ② ① ④ ⑥
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。考查學生對中國近現代時的重大事件的了解。
1840年6月，第一次鴉片戰爭正式爆發；
1894年，甲午中日戰爭；
1911年，辛亥革命；
1921年7月，中國共產黨誕生。中共一大在上海（后轉移到嘉興南湖游船）召開，標志著中國共產黨的正式成立。
1945年9月，抗日戰爭勝利；
1949年10月1日，中華人民共和國成立；
1978年12月，中共十一屆三中全會召開；
1997年7月1日，香港回歸；
2008年8月，成功舉辦第29屆奧運會。
故答案為：③ ⑧ ⑨ ⑤ ⑦ ② ① ④ ⑥
35．我們要樹立遠大理想，努力學習科學文化知識，培養創新精神和實踐能力，發揚艱苦奮斗精神，勇于擔當責任，積極參與社會實踐活動。
【解析】本題考查學生的描述闡述能力，本題要求運用所學知識談談如何走好自己的長征路即可，如：我們要樹立遠大理想，努力學習科學文化知識，培養創新精神和實踐能力，發揚艱苦奮斗精神，勇于擔當責任，積極參與社會實踐活動。
36．（1）鄧稼先，兩彈一星；袁隆平，雜交水稻之父。
（2）①我們要懂得珍惜時間，嚴格要求自己，向榜樣學習，從自己做起，從小事做起，養成好思想、好品行、好習慣，努力做德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。②興中華，責任重，我們要熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，腳踏實地，勤奮學習，長大后為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
【解析】（1）本題旨在考查學生的描述闡述能力。為中國社會主義建設作出貢獻的人物及其主要事跡根據我國實際列舉即可，如鄧稼先，兩彈一星；袁隆平，雜交水稻之父。
（2）本題旨在考查學生的描述闡述能力。如何做“新時代的好少年”可以從品行、習慣、學習、理想等方面闡述。
37．贊同。
隨著改革開放的深入，改革創新成為時代最強音，創新事物層出不窮，促使經濟、科技、文化、生活等各個領域取得輝煌成就，不斷推動著社會的進步和國家的富強。只有在不斷改革創新中，一個民族的凝聚力才能不斷增強，一個國家的生機活力才能不斷煥發。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。
學生以改革創新為切入點，在自己掌握相關知識的基礎上，分析材料內容，依據題意作答即可。
38．中國共產黨黨旗；它表明中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊。
【解析】本題旨在考查學生獲取和解讀信息的能力。根據圖片判斷這是中國共產黨的黨旗，它表明中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，代表著工人階級和廣大人民群眾的根本利益。
39．在長輩眼里，我們缺乏生活經驗和社會閱歷，永遠是長不大的孩子。我們言談舉止上的一些變化也會讓家人感到困惑覺得我們不服管教，不懂事，經常懷念我們小時候的乖樣子。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。我們與家人產生矛盾的原因可以從在長輩眼里我們永遠是長不大的孩子、我們言談舉止上的一些變化家人不理解等角度闡述。
40．熱愛祖國，樹立遠大理想，努力學習，積極探索，為國家的建設和發展出一份力。
【解析】本題旨在考查學生獲取和解讀信息的能力。新時代的好少年的做法可以從思想、學習、理想等方面闡述。
41．爺爺在吃長壽面。 我們為爺爺準備了壽桃。 我們全家人一起為爺爺慶壽。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。
尊老敬老不僅是中華民族的傳統美德，也是社會文明進步的體現。根據圖畫用文字表達出為老人祝壽的場景即可。
42．（1）我國工農業在改革開放后取得了長足發展，人民的生活水平隨之提升。
（2）工業：中國高鐵享譽世界；神舟系列飛船助力中國人民實現太空夢等。農業：“雜交水稻”研究保持世界領先水平；農業機械化率逐年提升等。
【解析】本題旨在考查學生對于我國工農業發展的認識。
（1）資料一主要描述我國農業發展，資料二則聚焦工業發展，相同的時間節點是“改革開放”后，則我們可以描述為：我國工農業在改革開放后取得了長足發展，人民的生活水平隨之提升。
（2）“改革開放后，我國工農業發展取得的成就分別有什么？”需要工業成就和農業成就分開作答。工業成就有：中國高鐵、C919飛機、神舟系列飛船等。農業成就則有：“雜交水稻”研究保持世界領先水平；農業機械化率逐年提升等。
43．
井岡山精神體現了中國共產黨在革命早期面對困難和挑戰時所展現出的堅定信念、艱苦奮斗、實事求是和依靠群眾的原則。這種精神強調了在艱苦環境中堅持斗爭、勇于探索和創新的重要性；
長征精神體現了中國共產黨和紅軍在極其艱難困苦的情況下所表現出的堅定信念、不屈不撓、團結協作和勇于勝利的精神。這種精神強調了面對困難時的堅韌不拔和犧牲奉獻。
“兩彈一星”精神體現了中國在科技領域自力更生、艱苦奮斗、勇于創新的精神。這種精神強調了在國家重大科技項目中克服困難、追求卓越、實現自主創新的重要性。
【解析】本題考查學生的描述能力，學生從國家、個人等方面寫出這些精神集中體現的地方即可，如井岡山精神體現了中國共產黨在革命早期面對困難和挑戰時所展現出的堅定信念、艱苦奮斗、實事求是和依靠群眾的原則。這種精神強調了在艱苦環境中堅持斗爭、勇于探索和創新的重要性。
44．①我要懂得珍惜，嚴格要求自己，向榜樣學習，從自己做起，從小事做起，養成好思想、好品行、好習慣，努力做德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人；②興中華，責任重，我要熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，腳踏實地，勤奮學習，長大后為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量；③新時代的少年一定要扣好人生的第一粒扣子，從小就要自覺踐行社會主義核心價值觀。
【解析】本題考查學生的描述能力，學生從嚴格要求自己，向榜樣學習，從自己做起，從小事做起，養成好思想、好品行、好習慣等方面寫出健康成長的做法即可。
45．時間軸上方從左往右依次填C D F A ，時間軸下方從左往右依次填B E。
【解析】學生根據時間軸和時間點填出對應事件即可。
1921年，開天辟地的大事——中國有了共產黨。
1935年，遵義會議，紅軍揮師北上。
1945年，奪取抗日戰爭的勝利。
1949年，新中國成立。
1978年，黨的十一屆三中全會吹響改革開放的號角。
2021年，脫貧攻堅戰取得全面勝利。
46．①家風演講②制作宣傳板報③展示優秀家訓④網絡傳遞家書
【解析】題是開放性試題，答案不具有唯一性。宣傳活動的方式多種多樣，可從演講、手抄報、板報、講故事、展示等多種方式來進行。
47．我會勸芳芳不要在深夜拿麥克風大聲唱歌。因為這是擾民行為，若被鄰居舉報到派出所，則很有可能被警察叔叔教育，甚至留下案底。
【解析】本題旨在考查學生對于公共秩序的正確認識。
首先對芳芳的行為表示不認可，芳芳的行為是嚴重的擾民行為，所以作為朋友一定要勸阻此類行為。再結合法律知識，對芳芳說明理由。
48．在家孝順老人，在外和睦相處；爺爺要求我們做人要老老實實，做事要認認真真。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。自己的家風可以從尊老愛幼、鄰里團結、認真做事等角度闡述。
49．錢學森 鄧稼先 錢學森與其夫人蔣英歷經千難，放棄美國優渥條件，回到中國，為中國的科學事業添磚加瓦，讓“錢學森彈道”的名號響徹世界。美國人稱他“一個人可抵五個師”。
【解析】本題旨在考查學生對我國科學家的了解。
我國有非常多的科學家，根據自己的積累寫出兩個，如：錢學森、鄧稼先等。再從中選取一位，介紹他的故事，如：錢學森與其夫人蔣英歷經千難，放棄美國優渥條件，回到中國，為中國的科學事業添磚加瓦，讓“錢學森彈道”的名號響徹世界。美國人稱他“一個人可抵五個師”。
50．作為新時代的少年，我們是未來建設社會主義現代化強國的主力軍、生力軍。我們要懂得珍惜少年時期，嚴格要求自己，向榜樣學習，從自己做起，從小事做起，養成好思想、好品行、好習慣，努力做德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
【解析】本題考查學生的描述能力，學生從樹立遠大的志向、培養自己的追求等方面寫出為實現中華民族偉大復興作貢獻的做法即可。
51．√ × × √
【解析】本題考查學生的辨析能力，學生根據題干中的行為判斷其正確與否即可，如就餐時依次排隊、在營地圖書館里安靜閱讀是基本的禮儀，體現了對他人的尊重和文明的行為舉止，是正確的行為，而工作人員在消防通道上停車不僅違法，還可能阻礙緊急救援行動，造成安全隱患，乘車時亂扔垃圾都是不對的，是錯誤的行為。
52．兒女孝順，父母就會感到快樂；家庭成員關系和睦，事事就都順心如意。它鼓勵我們要以孝順之心對待父母，以和諧之道經營家庭，從而實現個人的幸福和社會的進步。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。
首先闡述“子孝雙親樂，家和萬事興”這句話的含義，然后根據這句話闡述你的理解，圍繞中華民族對于家庭和諧與孝道的重視角度回答即可。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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