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道德與法治六年級下冊期末備考真題分類匯編（統編版）專題
05 簡答題
1．（23-24六年級下·貴州黔南·期末）暑假里，東東一家到長城旅游，發現景區古城墻有游客留下的“xxx到此一游”的刻痕，東東很是生氣。
（1）請說一說保護文化古跡，我們小學生可以怎么做？（至少寫出兩條）
（2）除長城外，你還知道哪些中國文化遺產？（至少寫出四處）
2．（23-24六年級下·山東聊城·期末）列舉中國為維護世界和平作出了哪些貢獻？（請列舉三條）
3．（23-24六年級下·河北保定·期末）中國廣泛參加各種國際組織，推動國際社會發展，你能舉出三個這樣的國際組織嗎？
4．（23-24六年級下·廣東深圳·期末）深深和里昂一邊參觀一邊交流，發現許多地區和民族都有自己獨特的舞蹈。請你為以下地區和民族選出正確的代表性舞蹈。（只填序號）
A B C D
（1）拉丁美洲( ) （2）中國維吾爾族( )
（3）中國傣族( ) （4）蘇格蘭( )
5．（23-24六年級下·貴州貴陽·期末）根據材料，結合所學知識，完成下列要求。
聯合國報告顯示，全球森林面積在1990年至2020年損失了178萬平方千米； 約有100萬種動植物物種面臨滅絕威脅，其中許多物種將有可能在未來幾十年內滅絕。在習近平生態文明思想引領下，中國堅持生態優先、綠色發展，不斷加強生態系統保護與修復。中國90%的陸地生態系統類型和85%的重點野生動植物種群得到有效妥善保護，部分珍稀瀕危物種野外種群也在逐步恢復。
（1） 為什么我們要保護地球生態環境？
（2）我們小學生能為保護環境做些什么？ （至少寫出4點）
6．（23-24六年級下·貴州六盤水·期末）我們生活的云南處在地震帶上，地震頻發，且地形崎嶇，到雨季時滑坡、泥石流經常發生。 當你遇到下列自然災害時，你應該怎么做？
（請寫出應對的方法措施）
（1）當發生地震時：
（2）發生泥石流時：
7．（23-24六年級下·貴州六盤水·期末）隨著科技進步，人們在享受科學技術成果的同時，也遇到許多科技的負面影響，如：電子垃圾對環境的污染；依賴電子產品會影響睡眠質量等等。結合實際說說我們應該如何減少科技帶來的煩惱？
8．（23-24六年級下·貴州六盤水·期末）張強是一位從農村轉學到城里的六年級學生，在一次興趣小組報名活動中，張強向班里的體育委員報名參加圍棋興趣班，體育委員卻對他說：“你農村來的，應該沒有我們城里人會玩吧，你還參加圍棋？”
（1）結合所學知識，請你評價材料中體育委員的言行。
（2）尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養的體現。結合生活實際談談我們應該怎樣尊重他人？
9．（23-24六年級下·江西九江·期末）介紹科學發明與應用是如何推動社會發展的。
10．（23-24六年級下·江西南昌·期末）保護地球，我們小學生能做些什么呢？（請寫出2條）
11．（23-24六年級下·山西臨汾·期末）互聯網技術對人們的工作、生活產生了深遠的影響？請舉例說明具體體現在哪些方面。
12．（23-24六年級下·山西臨汾·期末）在與自然災害進行斗爭的過程中，人們形成了怎樣的抗災精神？
13．（23-24六年級下·貴州六盤水·期末）多姿多彩的世界，激發著人類無窮的夢想。從我國第一顆人造地球衛星“東方紅一號”成功發射到首次海域可燃冰試采成功、C919大型客機圓滿首飛、國產航母閃亮登場、天舟發出首單“太空快遞”“墨子號”量子衛星發射、暗物質衛星“悟空”成功運行、成功發射神舟十八號載人飛船……
（1）我國這一系列科技成就的取得得益于什么？
（2）在科技日益發展的今天，我們青少年應該怎樣做？ （回答3條）
14．（23-24六年級下·河北張家口·期末）寬容讓生活更美好。下列情景中，如果大家都選擇寬容，他們會怎么做？寫一寫。
（1）生日那天，飛飛邀請好朋友來家里玩。他們在家里又跳又唱，一直玩到夜里很晚。鄰居上來敲門，( )。
（2）明明和南南在小區里玩，南南不小心把明明撞倒在臺階上。頓時，明明的膝蓋磕得直流血。晚上，南南的爸爸媽媽帶著他到明明家道歉。明明的媽媽( )。
（3）收廢品的老人收廢品時，不小心剮蹭到路邊的汽車，車上留下一道劃痕。老人不停地自責，留在原地等待車主。車主了解了事情的原委，( )。
15．（23-24六年級下·河北張家口·期末）當前，信息技術的發展大大改變了人們的生活、學習和工作方式，讓我們的生活更美好，請舉例說明信息技術對人們的影響。（至少寫出三條）
16．（23-24六年級下·河北張家口·期末）中華民族歷來愛好和平，中國始終堅持走和平發展道路，堅定奉行獨立自主的和平外交政策。我們熱愛和平，世界就會越來越美好。寫一寫中國為維護和平作出的貢獻有哪些？（至少寫出三條）
17．（23-24六年級下·云南昭通·期末）習近平總書記指出：“中國要強盛、要復興，就一定要大力發展科學技術，努力成為世界主要科學中心和創新高地。”請舉兩例說明，我國取得的科技成果給生產生活帶來的變化，并說說你的感想。
18．（23-24六年級下·河南周口·期末）我國是一個歷史悠久的文明古國，有眾多珍貴的歷史文物、歷史遺址。你知道哪些中國文化遺產？（至少寫2個）
19．（23-24六年級下·山西晉中·期末）從“東方紅一號”到“神舟十八號”，從“嫦娥一號”到“嫦娥六號”，從“天宮一號”到“天和核心艙”……我國把航天夢寫到了外太空。從我國航天事業的發展歷程中，你有什么感受？（至少寫出兩點）
20．（23-24六年級下·山西晉中·期末）作為新時代好少年，應追逐更遠大的航天夢，為實現這一夢想，說說你應該怎么做？（至少寫出三點）
21．（23-24六年級下·江蘇宿遷·期末）“五一”假期，小宇和媽媽去旅行。他們只帶一部手機就輕松完成了機票、景點門票、酒店的預訂與支付。在賓館，智能機器人將水果直接送到房間里。小宇自豪地說：“互聯網技術真是太牛了，大大方便了我們的生活！”媽媽卻抱怨道：“這些電子產品讓很多孩子沉迷其中，導致近視，耽誤學習，危害真是太大了！”
（1）針對小宇母子不同的觀點，你認為科學技術的發展給人們的生活帶來哪些影響？
（2）近年來，我國大力實施創新驅動發展戰略，你知道我國還取得了哪些重大科技成就？
22．（23-24六年級下·山東菏澤·期末）北京時間2024年10月30日12時51分，在軌執行任務的神十八號航天員乘組順利打開“家門”，歡迎遠道而來的神舟十九號航天員乘組入駐“天宮”。浩瀚宇宙再現中國人太空“會師”。
這次是中國航天員的第幾次空中會師？這次會師有什么意義？寫出你激動的心情。請把神舟19號三位宇航員的名字寫出來。
23．（23-24六年級下·貴州黔南·期末）2024年上半年，我國多地遭遇冰雹、臺風、超歷史高溫等極端天氣，科學家們一致認為是全球變暖導致的。為了保護地球家園，人類越來越重視新能源的開發和利用。
（1）請寫出四種新能源。
（2）為保護人類賴以生存的地球，我們日常生活中可以怎么做？（至少寫出兩條）
24．（23-24六年級下·山東聊城·期末）中國文化源遠流長，中華文明博大精深。作為新時代少年，我們應該怎樣向世界傳播中華優秀傳統文化？
25．（23-24六年級下·山東聊城·期末）“六一”兒童節即將來臨之際，我國外交部副部長華春瑩在社交 媒體上發布了一條視頻。視頻中， 一名加沙小女孩赤著腳，迷茫地流 浪于廢墟中，她的家遭到了以軍的轟炸。華春瑩在帖文中說：“這名 女孩和加沙無數女孩應該得到的是禮物，而非轟炸，特別是在兒童節 即將來臨之際。”對比之下，我們之所以童年生活無憂無慮、幸福快樂，是因為我們生活在由中國共產黨領導下的和平國家，是因為中國人民解放軍為國為民的堅守。
此時此刻，你想對我們偉大的祖國和解放軍叔叔說些什么話呢？
26．（23-24六年級下·山東聊城·期末）人類對世界的不斷探索是一種永無止境的追求。在歷史的長 河中，涌現出無數的先驅者們不斷探索神奇的科技，揭開一個又一個 世界的奧秘。請你根據所學知識將下面的思維導圖補充完整，并寫一寫從他們的事跡中你感受到了什么？
從他們的事跡中我感受到：
27．（23-24六年級下·河北保定·期末）在烏茲別克斯坦的塔什干國立藝術博物館，孩子們參加迎新春“中國文化展”活動，裝扮成“美猴王”的孩子們在美國《紐約時報》廣場表演“百猴快閃鬧新春”，從這兩件小事上你的感受是： 。
28．（23-24六年級下·湖南·期末）哈尼族主要聚居在紅河、瀾滄江沿岸和無量山、褒牢山地帶。哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面的山坡分布著涵養水源的森林，村寨下面的山坡密布著梯田（如下圖）。請你運用所學知識，說一說哈尼族人是怎樣與自然和諧相處的。
29．（23-24六年級下·河南三門峽·期末）“百里不同風，千里不同俗”。在各具特色的自然環境中，人類創造出了絢麗多姿的文化。結合所學知識，思考并回答下列問題：
（1）你知道的中華文化都有哪些？（三個即可）
（2）為什么中華文化要走向世界？（兩方面即可）
30．（23-24六年級下·河南三門峽·期末）科學發現和技術發明推動了人類社會的進步，不斷改變著人類的生產與生活方式，結合所學知識，思考并回答下列問題：
（1）近年來，我國大力實施創新驅動發展戰略，取得了豐碩的成果。你知道中國都取得了哪些科技成果？（三個即可）
（2）作為小學生的我們，應怎樣培養自己的科技創新意識和能力？（兩方面即可）
31．（23-24六年級下·內蒙古通遼·期末）不同文化會有不同的禮儀，禮儀表示尊重，你知道哪些見面禮儀呢？ （至少寫三條）
32．（23-24六年級下·內蒙古通遼·期末）根據你生活中的觀察和所學到的知識，你知道哪些新能源？ （至少寫兩條）
33．（23-24六年級下·內蒙古通遼·期末）世界上有許多嘆為觀止的文化遺產，這些文化遺產是世界人民的驕傲，更是人類文明的瑰寶，它們見證著勞動人民的聰明才智，展示著早期人類文明的輝煌歷史。請根據所學寫出四大文明古國的名稱？
34．（23-24六年級下·廣東深圳·期末）深深和里昂對展出的科技作品非常感興趣，為科技的飛速發展感到震撼。深深決定要做一名科學家，為人類做貢獻。要成為未來的科學家，作為小學生的他要怎么做呢？請你幫他想一想吧。
35．（23-24六年級下·廣東深圳·期末）1945年6月26日，董必武出席聯合國制憲會議并在《聯合國憲章》上簽字，展現了中國共產黨為中國人民和世界人民謀福祉的決心、與世界各國攜手迎接勝利和自由的愿望。如果你是區區，此刻你最想和董必武先生說什么呢？（50字以內）
36．（23-24六年級下·貴州貴陽·期末）根據材料，結合所學知識，完成下列要求。
每年的9月21日是國際和平日，聯合國呼吁所有國家和人民在這一天踐行“24小時無暴力和停火”。2023年國際和平日的主題是“行動促和平：我們實現全球目標的決心”。
（1）請你結合所學知識，談談為什么我們向往和平？
（2）請你說說中國在維護世界和平，構建人類命運共同體方面做出的貢獻。
（3）作為小學生，我們應該如何珍惜當下和平美好的生活呢？
37．（23-24六年級下·山西忻州·期末）看圖回答問題。
(1)根據下圖完成七大洲的填寫。
① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ ；⑦ 。
(2)請在下列字母處填寫四大洋的名字。
A B C D
(3)我國堅持走共同發展的道路，習近平總書記提出了“一帶一路”的偉大構想。
“一帶”指的是 ，“一路”指的是 。
“一帶一路”致力于哪幾個大洲的互聯互通？（填數字代號）
38．（23-24六年級下·遼寧錦州·期末）保護生態環境已成為全球共識。習近平總書記指出，建設生態文明是關系人民福祉、關乎民族未來的大計。生態環境保護是功在當代、利在千秋的事業；像保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境：決不能以犧牲生態環境為代價換取經濟的一時發展，要牢記“綠水青山就是金山銀山”！為了提高同學們的環保意識，學校決定開展以“推進生態文明建設”為主題的活動。現邀請你參與其中。
（1）請你為本次主題活動設計幾個活動形式。
（2）請談談我國應怎樣推進生態文明建設。
（3）作為小學生，我們可以為推進生態文明建設、共建美麗家園采取哪些具體行動？
39．（23-24六年級下·江西九江·期末）不同文化會有不同的禮儀，禮儀表示尊重。請你做個小小講解員，說說你知道的見面禮儀，它們都分別用在哪些國家和地區呢。
40．（23-24六年級下·湖南益陽·期末）觀察下面漫畫，回答問題。
看完以上漫畫，你的感受是什么？（至少寫出兩個方面）
41．（23-24六年級下·江西南昌·期末）你知道世界環境日是每年的幾月幾日嗎？請寫下來。
42．（23-24六年級下·江西南昌·期末）人類的很多不當行為會傷害地球環境，舉例說說人為因素對地球的傷害有哪些？分別造成了什么后果？（請各寫出1條）
43．（23-24六年級下·江西宜春·期末）中國堅定不移在和平共處五項原則上發展同各國的友好合作。請寫出“五項原則”中除“和平共處”之外的其他四項原則內容？
44．（23-24六年級下·安徽六安·期末）科學技術的發展在給人類帶來科技成果的同時，也給人類造成了哪些煩惱？如何減少科技應用給人類帶來的煩惱？
45．（23-24六年級下·河北張家口·期末）在沒有現代科學技術手段的古代，古埃及人是怎么建成如此巨大而精美的金字塔的？這些不同形狀的巨石是怎樣堆砌起來的？金字塔是用來做什么的？木乃伊又是如何制作的？……請你選擇一個感興趣的問題來回答。
46．（23-24六年級下·河北張家口·期末）我國參加的國際組織越來越多，對國際組織的貢獻也越來越大，這會讓我們的世界越來越美好！下列描述的分別是什么國際組織？選一選。（填序號）
①世界貿易組織②上海合作組織③聯合國④二十國集團⑤金磚國家⑥亞太經合組織
（1）亞太地區級別最高、領域最廣、最具影響力的經濟合作機制，現有包括中國在內的21個成員。( )
（2）包含中國、俄羅斯、印度、巴西、南非等國家，秉持開放包容、合作共贏的精神開展合作，并在國際事務中提升新興市場國家和發展中國家的發言權和影響力。 ( )
（3）包含中國、俄羅斯、哈薩克斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦、吉爾吉斯斯坦、印度、巴基斯坦和伊朗九個國家，倡導和踐行互信、互利、平等、協商、尊重多樣文明、謀求共同發展的“上海精神”，開展廣泛合作。( )
（4）當代國際經濟合作主要論壇，聚集了世界主要經濟體。( )
（5）當代最具普遍性、代表性和權威性的政府間國際組織，在維護世界和平、促進全球發展、增進各國友好等方面發揮著無可替代的作用。( )
（6）當代最重要的世界性國際經濟組織之一，被稱為“經濟聯合國”，其成員間的貿易額占世界貿易額的絕大多數。( )
47．（23-24六年級下·山西大同·期末）為什么中國文化要走向世界？你認為外國人會喜歡中國的文化元素嗎？
48．（23-24六年級下·山西大同·期末）近年來，我國大力實施創新驅動發展戰略，加快推進科技自立自強，取得了豐碩的成果。載人航天、探月探火，深海深地探測、超級計算機、衛星導航、量子信息、核電技術、新能源技術、大飛機制造、生物醫藥等重大科技成果相繼問世。
（1）為什么我國能夠取得這些重大科技成果？
（2）在科技日益發展的今天，我們青少年應該怎么做？
49．（23-24六年級下·江蘇宿遷·期末）4月16日出版的第8期《求是》雜志發表了國家主席習近平的重要文章《加強文化遺產保護傳承弘揚中華優秀傳統文化》。文章強調，中華文明源遠流長，從未中斷，塑造了我們偉大的民族。文物和文化遺產承載著中華民族的基因和血脈，是不可再生、不可替代的中華優秀文明資源。不僅屬于我們這一代人，也屬于子孫萬代。
（1）中華文明的起源及發展具有多元一體的特征，請寫出中華文明的起源地。（至少寫出兩個）
（2）我國有眾多珍貴的歷史文物、歷史遺址，你知道哪些中國文化遺產？今天，我們又該怎樣保護它們？（至少分別答出兩點）
50．（23-24六年級下·江蘇宿遷·期末）學校里經常舉行地震和消防逃生演練，那你知道當地震發生時該如何避險嗎？
參考答案
1．（1）保護環境衛生，不隨地吐痰，不亂丟垃圾；
遵守公共秩序，不喧嘩吵鬧，排隊遵守秩序；
保護生態環境，不踩踏綠地，不摘折花木和果實；
保護文物古跡，不亂涂亂畫，不攀爬文物。
（2）明清故宮、頤和園、天壇、周口店“北京人”遺址、秦始皇陵、蘇州古曲園林。
【解析】本題考查學生的描述闡述能力。
（1）請說一說保護文化古跡，我們小學生可以怎么做，可以從愛護文物、保護環境等角度進行闡述。
（2）除長城外，你還知道哪些中國文化遺產，可以從建筑遺產、皇陵遺址、風景名勝等角度進行闡述。
2．中國為維護世界和平做的貢獻：
1.每年對不發達地區有大量援助，幫助不發達地區。
2.派駐維和部隊到戰亂地區，幫助維護社會秩序。
3.參加戰亂國家的重建。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。中國為維護世界和平做出了哪些貢獻可以從對經濟方面、對社會治安方案、對災后重建等方面進行闡述。
3．聯合國 國際奧委會 二十國集團 金磚國家 上海合作組織 亞洲基礎設施投資銀行 世界貿易組織 亞太經合組織 國際原子能機構
國際移民組織 紅十字國際組織……
【解析】本題旨在考查學生的關于國際組織的知識。中國參與的國際組織有哪些，可以根據自身實際情況進行闡述，答案不唯一。如：國際奧委會、二十國集團、金磚國家等。
4．B C D A
【解析】許多地區和民族都有自己獨特的舞蹈。
維吾爾族的舞蹈主要動作細膩多變，注重身體的扭動和手臂的優美弧線；
蘇格蘭的舞蹈穿著蘇格蘭短裙、長襪等傳統服裝；
拉丁美洲的舞蹈以熱情奔放、節奏感強和豐富多樣的動作為特點，通常伴隨著歡快的音樂，如桑巴、探戈和薩爾薩等；
傣族舞蹈 柔美輕盈，動作優美，常以模仿孔雀、魚等動物的姿態為特色，講究身姿的柔和優雅。
5．（1）因為全球森林面積在減少，約有100萬種動植物物種面臨滅絕威脅，所以要保護地球生態環境。
（2）小學生能為保護環境做的事情有：發現有人破壞，主動勸阻制止；愛護花草樹木，不踐踏草坪；節約水電等資源；做好垃圾分類等。
【解析】（1）考查學生描述闡述能力。學生根據自己的理解進行回答，從材料中進行總結，言之有理即可。
（2）結合自己的情況，根據實際進行回答，言之有理。
6．（1）如何條件允許，我們應該及時、有序地撤到安全空曠的地帶；如果不能及時撤離，應該暫時躲在有承重墻且空間較小的房間的墻角，護住頭部。
（2）我們應該向垂直于泥石流流動方向的山坡上跑。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。
（1）當發生地震時怎么做，可以從撤離到空曠地帶、躲到較小空間等角度進行闡述。
（2）發生泥石流時怎么做，可以從向垂直于泥石流方向的山上奔跑的角度進行闡述。
7．為減少科技帶來的煩惱，讓科技更好地為人類服務，不僅需要科學家的道德自律行動，還需要通過法律約束、共同約定、公眾監督等辦法對科技應用進行規范。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。如何減少科技帶來的煩惱可以從道德自律、法律約束等角度進行闡述。
8．（1）體育委員的言行錯誤。他沒有尊重他人，沒有學會換位思考。
（2）①積極關注、重視他人。②平等對待他人。③學會換位思考。④學會欣賞他人。
【解析】本題旨在考查學生的理解辨析能力。
（1）評價材料中體育委員的言行，首先闡述自己觀點，體育委員言行錯誤，理由可以從尊重、換位思考等角度進行闡述。
（2）結合生活實際談談我們應該怎樣尊重他人，可以從平等待人、換位思考、欣賞、重視等角度進行闡述。
9．科學的發展改變了世界，科學發現和技術發明推動了人類社會的進步，三次科技革命，推動了人類社會的進步，改變了人們的生產與生活方式。200多年前，蒸汽機的改進與使用為人類生產提供了新的動力，極大地促進了生產、生活的發展，人類社會由此進入機器大工業時代，即第一次工業革命時代。100多年前，電力逐步取代蒸汽動力，成為機器大生產的主要動力。人類社會由以蒸氣為標志的第一次工業革命跨入以電力為標志的第二次工業革命時代。進入20世紀四五十年代后，人類在原子能、計算機等領域取得了重大突破，極大提高了人類認識自然、利用自然的能力和社會生產力水平，人類社會進入第三次工業革命時代。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。科學發明與應用是如何推動社會發展的，可以從三次工業革命分別改變了人們的哪些生產生活方式的角度進行闡述。
10．①樹立保護地球的意識；
②做好垃圾分類；
③參與植樹造林，參加環境保護義務宣傳活動；
④通過自己的言行和行動來影響身邊的家人和朋友。
【解析】本題旨在考查學生對于保護地球的認識。
本題可從樹立環境保護意識，小學生可付諸的行動等角度去思考答案。
11．互聯網技術為我們創造了發布信息、閱讀新聞報道、娛樂、交流的平臺，擴大了交友圈子；豐富了我們的業余生活，提升了工作效率；讓購物變得更加便捷方便。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。學生寫出互聯網技術對人們的工作、學習和生活的影響即可。
12．自然災害始終伴隨著人們的生活，人類也一直在與自然災害進行著斗爭。正是在這一過程中，人類形成了不屈不撓、團結互助的抗災精神。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。在與自然災害進行斗爭的過程中，人們形成的抗災精神可以從團結、責任心等角度闡述。
13．（1）我國這一系列科技成就的取得得益于國家對科技的重視和投入，科研人員的不懈努力等。
（2）青少年應該努力學習科學文化知識；培養創新精神和實踐能力；積極關注科技發展動態等。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。
（1）我國這一系列科技成就的取得得益于什么，可以從國家重視、科研人員努力等角度進行闡述。
（2）在科技日益發展的今天，我們青少年應該怎樣做，可以從學知識、培養能力、關注發展等角度進行闡述。
14．善意提醒他們小聲點 說沒關系，以后玩的時候小心點就行了 不但沒有要求老人賠償，還表示敬佩老人誠實、勇于擔責的精神
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。
寬容是一種美德，它能夠促進人際關系的和諧，減少不必要的爭端和沖突。在日常生活中，人與人之間難免會發生一些摩擦和誤解，但如果我們都能夠以寬容的心態去面對，就能夠避免很多不必要的麻煩和傷害。寬容不僅能夠讓我們的生活更加美好，也能夠讓我們的內心世界更加明亮和豐富。本題的答案不唯一，從寬容的角度去答即可。
15．①微信等聊天工具方便了人們的交流與溝通；
②在線教育平臺為我們居家學習提供便利；
③足不出戶可以購買來自世界的產品。
【解析】本題旨在考查學生對信息技術的認識。
互聯網技術給我們帶來的影響可以從生活、工作、學習等角度闡述。
16．①不干涉別國的內部事務，堅持與鄰為善、以鄰為伴；
②反對強權政治，永遠不稱霸，永遠不搞擴張；
③積極參與海上救援維和、聯合軍事演習和反海盜等國際軍事活動。
【解析】本題考查的知識點是中國和平發展的道路。
學生結合課本知識的學習，列舉出不少于三點中國為和平做出的貢獻即可，可從提出中國方案、通過發展促進和平、參加維和行動等方面思考。
17．
舉例及帶來的變化：
①特高壓輸電技術有傳輸效率高、輸電距離遠、線路損耗低、節省土地，能大大節省用電成本。
②C919大飛機成功商飛，增強我國的經濟實力和國際競爭力，讓我國邁入航空強國，提升我國的國際影響力。
③世界最大射電望遠鏡“天眼”的建成讓我國在射電天文學領域取得重大的突破。
④高鐵是我國的一張名片，它速度快、用時少，方便了人們的出行。
⑤移動支付操作簡單、快捷方便，它改變了人們的購物方式。
感想：
①科技改變世界。
②科技標志著社會的文明和進步。
③科技讓夢想成真。
④科技是第一生產力。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。我國取得的科技成果給生產帶來的變化，可以從特高壓輸電技術節省成本、C919大飛機提升國際影響力、高鐵技術方便出行、移動支付改變購物方式等方面進行闡述；自己的感想，可以從科技是第一生產力、科技改變世界等角度進行闡述。
18．北京故宮、長城 、北京頤和園 、北京天壇、敦煌莫高窟、秦始皇陵、周口店北京猿人遺址、承德避暑山莊及周圍寺廟、西藏布達拉宮和大昭寺、平遙古城、麗江古城、蘇州古典園林、明清皇家陵寢、龍門石窟、皖南古村落―西遞宏村、山西云岡石窟等。
【解析】本題旨在考查文化遺產相關知識。
學生根據課本知識，依題作答，回答自己知道哪些中國文化遺產，請列舉3個即可。如：北京故宮、長城 、北京頤和園 、北京天壇、敦煌莫高窟、秦始皇陵、周口店北京猿人遺址、承德避暑山莊及周圍寺廟、西藏布達拉宮和大昭寺、平遙古城、麗江古城、蘇州古典園林、明清皇家陵寢、龍門石窟、皖南古村落―西遞宏村、山西云岡石窟等。
19．中國航天事業的發展歷程不僅展示了中華民族的智慧和勇氣，也證明了科技創新在推動國家進步中的重要作用。這種精神值得我們學習和傳承，激勵我們在未來的學習和工作中不斷追求進步和突破。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。有什么感想，可以從中國智慧和勇氣、科技創新的重要性等角度進行闡述。
20．①樹立遠大理想目標；
②打下扎實的學習基礎；
③磨煉頑強意志品質；
④參與航天相關活動。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。
為實現這一夢想，學生應從在學校努力學習各學科知識，明確航天夢這一偉大目標，要有不怕困難、持之以恒的精神，積極參加航天科普講座、航天主題的社團活動等角度回答三點即可。
21．（1）正面影響：網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅速；
互聯網打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往；
網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
負面影響：網絡信息良莠不齊。網絡上充斥著一些虛假的、不良的信息；
沉迷于網絡，影響學習、工作和生活；
網絡中個人隱私容易被侵犯，個人信息容易被泄露。
（2）中國空間站、量子科技、火星探測器天問一號、世界最大射電望遠鏡“天眼”、載人航天和探月工程、人工智能與5G通信等。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。
（1）針對小宇母子不同的觀點，你認為科學技術的發展給人們的生活帶來哪些影響，可以從正反兩方面進行闡述，如正面影響，可以從豐富日常生活、促進人際交往等角度進行闡述；反面影響，可以從沉迷網絡影響學習、生活、隱私容易被侵犯等角度進行闡述。
（2）近年來，我國大力實施創新驅動發展戰略，你知道我國還取得了哪些重大科技成就，可以從航天技術、通信技術等角度進行闡述。
22．
這是完成中國航天員的第5次“太空會師”；
此次會師意義非凡。它標志著中國載人航天事業又邁出了堅實的一步，彰顯了我國在太空探索領域的強大實力和堅定決心。不同年齡段的航天員齊聚“天宮”“70 后”“80 后”“90 后”航天員的組合，不僅展現了中國航天隊伍的薪火相傳，也預示著中國航天事業的未來充滿無限可能。這種跨時代的傳承與合作，將為中國航天的持續發展注入新的活力。此刻，我的心情無比激動，仿佛自己也置身于那壯闊的太空之中。看著航天員們在太空中順利會師，我為祖國的強大和航天事業的輝煌成就感到自豪。這不僅僅是一次簡單的會面，它是無數航天人辛勤付出、默默奉獻的結果，是中國航天精神的生動體現。
執行神舟十九號載人飛行任務的三位航天員分別是：蔡旭哲、宋令東、王浩澤。
【解析】本題考查學生的描述能力，學生首先寫出是中國航天員的第五次空中會師，然后從中國載人航天事業又邁出了堅實的一步、前景等方面寫出意義以及驕傲、自豪的心情，最后寫出神舟19號三位宇航員的名字即可。
23．（1）太陽能、風能、水能、生物能
（2）綠色出行；多種花、草、樹木，凈化空氣，美化環境；不隨便丟垃圾；垃圾分類；不浪費紙張。
【解析】（1）本題旨在考查學生的描述闡述能力。列舉四種新能源，如清潔能源，可以從綠色無污染能源角度進行闡述太陽能、風能、水能、生物能等
（2）本題旨在考查學生的描述闡述能力。我們小學生的做法可以從節約能源、保護環境、綠色出行的角度闡述。
24．我們要認真學習中華優秀傳統文化，激發對中華優秀傳統文化的興趣、愛好；我們大力宣傳自己的傳統文化，讓中國傳統文化走向世界；可以通過制作短視頻等精美的文化活動，吸引更多的人了解我們中華優秀傳統文化；尊重文化的多樣性，取長補短、共存共榮。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。我們向世界傳播中華優秀傳統文化的做法可以從認真學習中華優秀傳統文化、大力宣傳自己的傳統文化、吸引更多的人了解我們中華優秀傳統文化、尊重文化的多樣性等方面闡述。
25．正是由于祖國的富強和解放軍叔叔的無私奉獻，我們才能在一個安定祥和的環境中學習和生活。作為一名中國人，我感到驕傲和自豪，我熱愛自己的祖國，我要努力學習，長大后將祖國建設得更加富強。
【解析】本題考查學生的描述能力，學生從感恩他們的付出、祖國的強大、熱愛祖國等方面寫出自己的心里話即可。
26．發明天文望遠鏡；提出了“日心說”；鄭和；哥倫布；提出了“生物進化論”；麥哲倫。
人類探索世界是一個漫長的過程，無數先驅為此付出了巨大的努力和犧牲。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。
伽利略發明了天文望遠鏡；哥白尼提出了“日心說”；鄭和七次下西洋；哥倫布發現了新大陸；達爾文提出了“生物進化論”；麥哲倫證實了地球是個球體。
從這些人類探索世界的事例中的感受可以從人類探索世界是一個漫長的過程，無數先驅為此付出了巨大的努力和犧牲等方面闡述。
27．感受到了中國文化走向了世界，得到了越來越廣泛的宣傳，對世界各國產生了越來越大的影響，同時也得到了越來越多的認可。
【解析】本題考查學生的描述闡述能力，可以從中國文化走向了世界的角度回答。
28．1.哈尼族的村寨通常建在半山腰的位置，這種布局有著深刻的文化和生態意義。
2.村寨下方的山坡上密布著梯田，這是哈尼族人開墾的土地。
3.哈尼族的文化習俗中包含了對自然的尊重和保護。
【解析】本題考查學生的描述闡述能力，可圍繞哈尼族人的村寨位置，文化習俗等方面回答。
29．（1）書法、詩詞、京劇
（2）文化交流使人們對不同文化有更深入的了解；有助于不同文化取長補短，共存共榮；讓更多的人了解我們中華文化，走向世界。
【解析】（1）本題旨在考查學生的描述闡述能力。我們中華文化博大精深，如書法、詩詞、京劇等。
（2）本題旨在考查學生的描述闡述能力。中華文化要走向世界的原因可以從互相了解、取長補短、共存共榮等方面闡述。
30．（1）載人航天、超級計算機、衛星導航、量子信息、核電技術、新能源技術、大飛機制造、生物醫藥等重大科技成果相繼問世。
（2）①積極參加小發明、小創造活動；②在生活學習中養成勤于思考、勤于觀察的良好習慣；③大膽想象、敢于嘗試，善于把科技變為現實。
【解析】（1）本題旨在考查學生的描述闡述能力。根據我國實際情況作答即可，如載人航天、超級計算機、衛星導航、量子信息、核電技術、新能源技術、大飛機制造、生物醫藥等重大科技成果相繼問世。
（2）本題旨在考查學生的描述闡述能力。培養自己的科技創新意識和能力的做法可以從積極參加科技活動、勤于思考和觀察、敢于嘗試等方面闡述。
31．①關系比較親近的歐洲人打招呼的方式是走向前行貼面禮；②在泰國，人們雙手合十做祈禱的姿勢，頭向前微傾；③在歐美，人們迎送賓客和朋友時流行擁抱禮。
【解析】本題考查學生的描述能力，學生寫出不同國家的見面禮儀即可，如在歐美，人們迎送賓客和朋友時流行擁抱禮。
32．新能源有：太陽能、風能、水能、生物能等。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。新能源有太陽能、風能、水能、生物能等。
33．四大文明古國是：古代中國、古印度、古埃及、古巴比倫。
【解析】本題考查學生的描述能力，學生寫出四大文明古國的名稱即可，如四大文明古國包括古代中國、古印度、古埃及以及古巴比倫。
34．①培養堅韌不拔的信心；
②掌握基礎科學知識；
③積極參與實驗，參加科技競賽或小項目。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。
作為小學生應從思想態度、知識技能、實踐操作等方面進行闡述即可。
35．董必武先生，正是因為有像您這樣擔當國家重任的偉人為我國外交事業鞠躬盡瘁，我們的國家必定會越來越好！向您學習，更向您致敬！
【解析】本題考查學生的描述能力，學生從革命貢獻、愛國之情、向他學習等方面寫出想對董必武先生說的話即可。
36．（1）因為戰爭會給人類帶來巨大的災難，如人員傷亡、財產損失、環境破壞等，所以我們向往和平。
（2）中國在維護世界和平，構建人類命運共同體方面做出的貢獻有：①積極參與國際維和行動；②推動多邊貿易合作，促進世界經濟發展；③倡導和平共處五項原則，為解決國際爭端提供了準則。
（3）作為小學生，我們應該珍惜當下和平美好的生活，做到：①努力學習科學文化知識，增長本領；②尊重不同國家和民族的文化，促進文化交流；③積極參與和平主題的活動，宣傳和平理念。
【解析】（1）本題考查學生的描述能力，學生從“國際和平日”的設立的意義方面作答即可。
（2）本題考查學生的描述能力，學生我國為世界和平所做的貢獻等方面作答即可。
（3）本題考查學生的描述能力，學生根據自己的知識，理解回答作答即可，言之有理。
37．(1) 亞洲 非洲 歐洲 北美洲 南美洲 大洋洲 南極洲
(2) 太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋
(3) 絲綢之路經濟帶 21世紀海上絲綢之路 ①②③
【分析】本題旨在考查學生的識記辨認能力。
【解析】（1）七大洲的名稱①亞洲；②非洲；③歐洲；④北美洲；⑤南美洲；⑥大洋洲；⑦南極洲。
（2）四大洋的名字A太平洋；B大西洋；C印度洋；D北冰洋。
（3）“一帶”指的是絲綢之路經濟帶，“一路”指的是21世紀海上絲綢之路。“一帶一路”致力于亞洲、非洲、歐洲大陸及附近海洋的互聯互通，加強沿線各國之間的合作關系。
38．（1）活動形式有環保主題班會，黑板報，環保文藝演出，美麗社區攝影展，宣傳手冊發放，環保知識講座或競賽等
（2）堅持節約資源和保護資源；堅持人與自然和諧共生；實施水污染、土壤污染防治行動計劃；堅持綠色發展理念，開發和利用清潔能源等。（答出兩點即可，此題5分）
（3）我們可以宣傳垃圾分類的好處，在自己家里做好垃圾分類，還可以在家里安裝節水裝置，乘坐公交車上下學等。
【解析】（1）本題旨在考查學生的描述闡述能力。活動形式可以從班會、黑板報、文藝演出、攝影展、發放宣傳手冊、環保知識講座或競賽等方面闡述。
（2）本題旨在考查學生的描述闡述能力。我國推進生態文明建設的做法可以從節約資源和保護資源、人與自然和諧共生、實施水污染、土壤污染防治行動計劃、開發和利用清潔能源等方面闡述。
（3）本題旨在考查學生的描述闡述能力。我們為推進生態文明建設、共建美麗家園采取的具體行動可以從宣傳垃圾分類的好處、節約資源、綠色出行等方面闡述。
39．在長期的交往中形成的禮儀，也是文化的重要組成部分。握手是許多國家人們見面時最常見的禮節；在泰國，人們雙手合十做祈禱的姿勢，頭向前微傾；關系比較親近的歐洲人打招呼的方式是向前行貼面禮；在歐美，人們迎送賓客和朋友時流行擁抱禮。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。
在長期的交往中形成的禮儀，也是文化的重要組成部分。不同的文化會有不同的見面禮儀，例如：握手是許多國家人們見面時最常見的禮節；在泰國，人們雙手合十做祈禱的姿勢，頭向前微傾；關系比較親近的歐洲人打招呼的方式是向前行貼面禮；在歐美，人們迎送賓客和朋友時流行擁抱禮。學生根據自己所學內容，列舉一些國家的見面禮儀即可。
40．看到圖一感受到互聯網的發展給我們的生活帶來諸多便利；
看完圖二感受到互聯網中有許多有害信息，需要我們堅決抵制。
【解析】本題主要考查學生對科技發展的正確認識。
題干要求我們看漫畫，寫出兩個方面的感受。圖一根據文字信息“生活好幫手，移動互聯網”可以往科技發展的“利”去思考，圖二根據文字信息“電子垃圾場”可以往科技發展的“弊”去思考。言之有理即可。
41．6月5日
【解析】本題旨在考查學生的識記辨認能力。地球是人類賴以生存的唯一家園，我們要愛護地球，精心呵護地球。為了保護地球人們設立了很多節日，如世界環境日為每年的6月5日，反映了世界各國人民對環境問題的認識和態度，表達了人類對美好環境的向往和追求，是聯合國鼓勵全世界對環境的認識和行動的主要工具，也是 聯合國促進全球環境意識、提高對環境問題的注意并采取行動的主要媒介之一。
42．過度砍伐樹木，造成水土流失，生態失衡；
使用核武器，造成核污染，放射性物質影響人的健康；
……
【解析】本題旨在考查學生保護地球的認識。
題干要求寫出人為因素導致的對地球的傷害，并分析這一傷害造成的后果。我們首先選取一種人為破壞環境的行為，如過度砍伐樹木。再描述過度砍伐導致的后果，如水土流失等。本題的“傷害”和“導致的后果”也要一一對應。
43．包括互相尊重主權和領土完整，互不侵犯，互不干涉內政，平等互利。
【解析】本題考查學生的描述能力，學生寫出和平共處五項原則除“和平共處”之外的其他四項原則內容即可，如包括互相尊重主權和領土完整，互不侵犯，互不干涉內政，平等互利。
44．農藥在除蟲、滅草的同時，也會對土壤、水和農作物造成污染；電子產品會產生電子垃圾，同樣也會給環境造成污染。讓科技更好地為人類服務，不僅需要人類的道德自律，還需要通過法律約束、共同約定、公眾監督等辦法對科技應用進行規范。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。科技給我們帶來煩惱可以從農藥帶來的污染、電子產品帶來的電子垃圾等角度進行闡述；如何減少煩惱，讓科技更好地為人類服務，可以從科學家的道德自律、法律約束、公眾監督等角度進行闡述。
45．選擇：金字塔是用來做什么的？金字塔是古埃及國王的陵墓，也是古埃及文明的象征。它呈錐體狀，下底為正方形,每個側面都形似漢字的“金”字，故被中國人稱為“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社會經濟發展的較高水平，是古埃及人智慧的結晶。
【解析】本題考查學生的描述能力，學生從陵墓、社會和政治象征、用途等方面寫出金字塔的用途即可。
46．⑥ ⑤ ② ④ ③ ①
【解析】亞太經濟合作組織，是亞太地區級別最高、領域最廣、最具影響力的經濟合作機制，現有包括中國在內的21個成員；
金磚國家，秉持開放包容、合作共贏的精神開展合作，并在國際事務中提升新興市場國家和發展中國家的發言權和影響力，包含中國、俄羅斯、印度、巴西和南非等國家；
上海合作組織，倡導和踐行互信、互利、平等、協商、尊重多樣文明，謀求共同發展的“上海精神”，包含中國、俄羅斯、印度等九個國家；
二十國集團，包括中國、阿根廷、澳大利亞、巴西、加拿大、法國、德國、印度、印度尼西亞、意大利、日本、韓國、墨西哥、沙特阿拉伯、南非、土耳其、英國、美國、俄羅斯以及歐盟，聚集了世界主要經濟體，影響和作用舉足輕重；
聯合國，當代最具普遍性、代表性和權威性的政府間國際組織，在維護世界和平、促進全球發展、增進各國友好等方面發揮著無可替代的作用，總部設立在美國紐約；
世界貿易組織，當代最重要的世界性國際經濟組織之一，被稱為“經濟聯合國”，其成員間的貿易額占世界貿易額的絕大多數。
47．世界文化交融共通，并不是孤立存在，文化需要共榮共存，中國的優秀文化需要讓更多人知道等。所以中國文化要走向世界。
我認為外國人會喜歡中國的文化元素。因為中國是聞名于世的文明古國，歷史悠久，有很多優秀文化外國人是很想知道的。
【解析】本題考查學生的描述能力，學生從讓全世界人民了解中國等方面說明中國文化要走向世界，然后從中國文化的特色等方面說明外國人會喜歡這些中國文化元素即可。
48．（1）①我們國家特別注重人才的培養，科技的創新；
②我國經濟不斷發展，國力日益強盛，對科技研究加大支持力度；
③我國科學家信念堅定，有著不斷探索、不斷追求更高目標的精神，有著鍥而不舍、永不放棄的執著精神。
（2）①積極參加科技小發明、小創造活動；
②在生活、學習中養成勤于思考、勤于觀察的良好習慣；
③敢于嘗試、善于把科技想象變為現實。
【解析】（1）本題旨在考查學生的描述闡述能力。我國能夠取得這些重大科技成果的原因可以從我們國家特別注重人才的培養、對科技研究加大支持力度、科學家信念堅定和永不放棄的執著精神等方面闡述。
（2）本題旨在考查學生的描述闡述能力。我們青少年的做法可以從積極參加科技活動、養成勤于思考和觀察的良好習慣、敢于實踐等角度闡述。
49．（1）黃河流域、長江流域、遼河流域
（2）長城、故宮等
參觀時不能破壞名勝古跡，不在上面亂畫亂寫，不隨意攀爬文物古跡，向大家宣傳保護名勝古跡的重要性，號召大家共同為保護名勝古跡做貢獻，對損壞文物古跡的行為要制止或舉報等。
【解析】本題考查學生的描述能力。
（1）學生寫出中華文明的起源地即可；如黃河流域等；
（2）學生首先寫出中國的文化遺產，然后寫從不涂畫、不攀爬、勸阻破壞文物的行為等方面寫出保護歷史文物的方法即可。
50．保持冷靜，聽從老師指揮，有序排隊撤離到外面的空曠場地；立刻躲在課桌底下，并用書包保護頭部；緊靠墻根，雙手護住頭部。
【解析】本題旨在考查學生的描述闡述能力。當地震發生時該如何避險可以從避險和逃生兩方面闡述。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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