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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
五年級科學(xué)下冊期末備考真題分類匯編（云南地區(qū)）專題
03 實(shí)驗(yàn)題&綜合題
一、實(shí)驗(yàn)題
（22-23五年級下·云南楚雄·期末）通過對池塘生態(tài)系統(tǒng)的觀察，小明制作了生態(tài)瓶。他選擇了：玻璃魚缸、河水（含有水蚤等微生物）、泥沙、金魚藻、小魚。如下圖所示，在四個大小、形狀相同的玻璃魚缸中放入同樣多的河水，A魚缸中放入小魚2條；B魚缸比A魚缸多放兩棵金魚藻；C魚缸比B魚缸底部多放了泥沙；D魚缸比C魚缸多罩了一個黑色罩子。
1．在實(shí)驗(yàn)過程中，小明觀察到小魚存活時間最短的是 魚缸，小魚存活時間最長的是 魚缸。
2．經(jīng)過對生態(tài)缸的觀察，小明發(fā)現(xiàn)了一條食物鏈： 。
3．下表是C、D魚缸中小魚的生存時間。
1天 2天 3天 4天 5天
C魚缸 2條都活著 2條都活著 2條都活著 2條都活著 2條都活著
D魚缸 2條都活著 2條都活著 1條活著 1條活著 全部死亡
通過對C、D魚缸中小魚生存的時間進(jìn)行分析，可以得出小魚的生存除了需要食物外，還需要 。在 魚缸中，由于有 ，所以金魚藻可以進(jìn)行光合作用，吸收 和水，產(chǎn)生能供自身生長的 和供給小魚生存的 。
4．小明希望對生態(tài)魚缸進(jìn)行改進(jìn)，延長小魚生存的時間，可以在C魚缸中加入以下（ ）最有效果。
A．增加一倍水量 B．增加一小金魚 C．增加一倍金魚藻
5．（23-24五年級下·云南大理·期末）研究不同材料的傳熱性能，并根據(jù)題意回答下列問題。
（1）準(zhǔn)備 （選填“相同”或“不同”）大小的塑料勺、木勺、鋼勺，在三種勺子的勺柄中段涂上 。
（2）燒杯中加入約100毫升開水，將三種不同材質(zhì)勺子的勺部 （選填“同時”或“先后”）浸入熱水中，觀察勺柄上蠟的變化情況，并記錄。
（3）觀察發(fā)現(xiàn)， 上的蠟熔化得最快， 上的蠟熔化得最慢。（選填“鋼勺”“木勺”或“塑料勺”）
（4）從以上實(shí)驗(yàn)可知，三種材料的導(dǎo)熱性由強(qiáng)到弱依次為 。
6．（23-24五年級下·云南大理·期末）研究溫度對綠豆種子發(fā)芽的影響。并根據(jù)題意回答下列問題。
（1）準(zhǔn)備兩個干凈的玻璃皿， 并鋪上一層 。
（2）在兩個玻璃皿中澆入 （選填“同樣多”或“不一樣多”）的水，使紙巾保持濕潤。
（3）將其中一個玻璃皿放在 ，另一個放在 。
（4）一個星期后觀察， 的綠豆種子發(fā)芽了， 的綠豆種子沒有發(fā)芽。
（5）從以上實(shí)驗(yàn)可知，綠豆種子發(fā)芽 （選填“需要”或“不需要”）適宜的溫度。
7．（23-24五年級下·云南玉溪·期末）為了探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境因素，小玉選取了三個干凈的玻璃瓶，均放入20粒完整有活力的干燥大豆種子，按照表格所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
玻璃瓶編號 1 2 3
玻璃瓶所處的溫度 25℃ 25℃ 5℃
玻璃瓶中加水情況 不加水 加適量的水 加適量的水
7天后發(fā)芽的數(shù)量 0 19 0
(1)如果要探究“大豆種子發(fā)芽是否需要適宜的溫度”，應(yīng)選擇（ ）玻璃瓶的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
A．1號和2號 B．2號和3號 C．1號和3號
(2)如果要探究“大豆種子發(fā)芽是否需要水”，應(yīng)選擇（ ）玻璃瓶的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
A．1號和2號 B．2號和3號 C．1號和3號
(3)小玉把2號玻璃瓶中的大豆苗移栽到花盆里，并用不透光的紙盒罩住，在紙盒左上角鉆了個洞。一個星期后，大豆苗的長勢應(yīng)該是（ ）。
A．筆直向上生長 B．向左生長 C．向右生長
8．（23-24五年級下·云南玉溪·期末）為了研究小船的載重量可能會與哪些因素有關(guān)，小明用三張邊長為14厘米的厚度相同的正方形鋁箔做成了如下圖所示的三艘不同的小船，并用這三艘小船進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(1)不考慮其他干擾因素，三艘船中載重量最大的應(yīng)該是（ ）。
A．1號小船 B．2號小船 C．3號小船
(2)小明測試1號小船的載重量，當(dāng)放到第7個墊圈時小船沉了，那么1號小船的載重量為（ ） 個墊圈的質(zhì)量。
A．8 B．7 C．6
(3)小明和家人同乘竹筏游玩，為了增加竹筏在行駛過程中的穩(wěn)定性，他應(yīng)該建議家人（ ）。
A．集中坐在一側(cè)
B．多走動
C．均勻坐在各處
9．（23-24五年級下·云南玉溪·期末）如圖1所示，某科學(xué)探究小組將一段鐵絲固定在鐵架臺上，然后在鐵絲上每隔相同的距離用蠟粘上一根火柴，用酒精燈在鐵絲中間加熱。
(1)加熱一段時間后，火柴會掉落下來，先掉落的是（ ）。
A．①和②
B．③和④
C．②和③
(2)從火柴掉落的情況來看，熱在鐵絲中的傳遞是（ ）。
A．從距離遠(yuǎn)向距離近傳遞
B．從溫度高向溫度低傳遞
C．無法確定
(3)如圖2所示，該小組用這樣的實(shí)驗(yàn)裝置來比較不同金屬的導(dǎo)熱能力。加熱－一段時間后，粘在（ ）上的火柴最后掉落。
A．銅條
B．鋁條
C．鐵條
(4)樂樂在幫媽媽做飯的過程中發(fā)現(xiàn)用不保溫的金屬餐具盛的熱湯比陶瓷或塑料餐具盛的熱湯涼得快，能解釋這一現(xiàn)象的科學(xué)原理是（ ）。
A．金屬餐具的導(dǎo)熱性比陶瓷或塑料餐具強(qiáng)，不利于熱湯的熱量向外傳遞
B．金屬餐具的導(dǎo)熱性比陶瓷或塑料餐具弱，不利于熱湯的熱量向外傳遞
C．金屬餐具的導(dǎo)熱性比陶瓷或塑料餐具強(qiáng)，有利于熱湯的熱量向外傳遞
二、綜合題
（23-24五年級下·云南昆明·期末）在查閱資料時，一組滇池老照片受到興趣小組同學(xué)們的關(guān)注。

10．按船的發(fā)展時間順序排序，正確的是（ ）。
A．木船→帆船→游輪 B．游輪→帆船→木船
C．木船→游輪→帆船 D．游輪→木船→帆船
11．汽油游輪和另外兩種船相比（ ）。
A．速度快，載重量更大 B．質(zhì)量更輕，更環(huán)保
C．速度慢，載重量更小 D．載重量更大，更環(huán)保
12．圖中船頭都設(shè)計(jì)成流線型，有利于（ ）。
A．提高船的穩(wěn)定性 B．提高船的載重量
C．減小水的阻力 D．節(jié)約造船成本
老照片中不同的船引起了小組同學(xué)的興趣，他們制作了兩艘小船，以表達(dá) 未來能泛舟滇池的美好期許。
13．小船的動力來源是（ ）。
A．風(fēng)力 B．彈力 C．電力 D．蒸汽推力
14．在使用墊圈測試小船的載重量時，下列擺放方式最合理的是（ ）。
A．集中疊放在船艙中間 B．集中疊放在船艙左側(cè)
C．均勻分布在船艙中 D．集中疊放在船艙右側(cè)
15．興趣小組測試小船2的載重量，墊圈加到33個時小船剛好沉沒，那么這艘小船的載重量是（ ）。
A．33個墊圈 B．32個墊圈 C．31個墊圈 D．35個墊圈
16．測試結(jié)束后，在交流如何進(jìn)一步增大小船2的載重量時，小曾認(rèn)為船的體 積越大，載重量越大，這屬于探究過程的（ ）。
A．猜想假設(shè) B．整理數(shù)據(jù) C．設(shè)計(jì)制作 D．評估改進(jìn)
17．小船2行駛到目的地花了4分鐘，想要縮短小船的行駛時間，可以（ ）。
A．更換動力更強(qiáng)的馬達(dá) B．增加墊圈數(shù)量
C．各個方向加上風(fēng)帆 D．把船體做得更寬
18．（23-24五年級下·云南大理·期末）設(shè)計(jì)鋁箔紙船：用邊長為12厘米的正方形鋁箔紙做成不同底面積的船，比較它們的載重量，并根據(jù)題意回答下列問題。
實(shí)驗(yàn)記錄：
船型一 船型二 船型三
體積 128 108 64
(1)如圖所示，船型一對應(yīng)的小船是________。
A． B． C．
(2)下面分別是三艘鋁箔船的最大載重量，其中船型一對應(yīng)的最大載重量是________， 船型二對應(yīng)的最大載重量是________，船型三對應(yīng)的最大載重量是________。（選填字母）
A．13個墊圈 B．20個墊圈 C．24 個墊圈
(3)從以上實(shí)驗(yàn)可知，相同大小的同種材料，制作的船體積 （選填“越大”或“越小”），船的載重量越大。
（23-24五年級下·云南昆明·期末）為了解滇池現(xiàn)狀，興趣小組開展了“滇池的前世今生”科普調(diào)查活 動。
19．2022年11月昆明市政府印發(fā)了《滇池保護(hù)治理“十四五”規(guī)劃》。經(jīng)過系統(tǒng)治滇，滇池從“80年代水質(zhì)變壞”逐步向“50年代淘米洗菜”的好光景 轉(zhuǎn)變。這里描述了滇池（ ）。
A．大氣污染的變化 B．水污染的變化
C．固體廢棄物污染的變化 D．噪聲污染的變化
20．“滇池水質(zhì)好不好，人說了不算，金線鲃、黃臀鵯等這些‘土著居民’說了才算。”滇池的治理需要考慮（ ）。
A．水質(zhì)的凈化提升 B．滇池中魚群種類和數(shù)量的恢復(fù)和提升
C．入滇河流的保護(hù) D．以上都是
21．為解決固體廢棄物對湖水污染的問題，通常會在湖面安裝垃圾攔截裝置，攔截下來的水葫蘆、枯樹枝、枯葉屬于（ ）。
A．可回收垃圾 B．廚余垃圾 C．有害垃圾 D．其他垃圾
22．鑒往知來，為保護(hù)滇池我們應(yīng)關(guān)注（ ）。
A．垃圾過度堆放的現(xiàn)象 B．污水收集和處理能力不足的問題
C．常年雨量不足的現(xiàn)象 D．以上所有情況
23．金線鲃是滇池的土著“魚民”之一，早在 320 萬年前滇池形成時就出現(xiàn)了。金線鲃以小魚及甲殼類為主食，以下食物鏈正確的是（ ）。
A．藻類→金線鲃→小魚 B．金線鲃→小魚→藻類
C．藻類→小魚→金線鲃 D．金線鲃→藻類→小魚
24．自1985年遠(yuǎn)在西伯利亞的紅嘴鷗第一次來昆明起，滇池已成為它們越冬的 樂園。紅嘴鷗的這種行為叫（ ）。
A．換毛 B．冬眠 C．遷徙 D．筑巢
（23-24五年級下·云南昆明·期末）興趣小組了解到溶解氧即溶解在水中的氧氣，水中溶解氧的多少是 衡量滇池水質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，也是水體自凈能力的一種指標(biāo)。一 般認(rèn)為溶解氧值高，水體自凈能力強(qiáng)。正常情況下，溶解氧為5～8mg/L時適合大部分魚類的生存活動。
25．為探究溶解氧與溫度的關(guān)系，興趣小組查閱相關(guān)資料，得到如下數(shù)據(jù)：
上表可以看出溫度與溶解氧值之間的關(guān)系為( )。
26．如圖，興趣小組對滇池水樣加熱研究時，實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）。
A．不戴護(hù)目鏡
B．用酒精燈的內(nèi)焰加熱
C．在沒有熄滅火焰的情況下往酒精燈里添加酒精
D．熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅，蓋兩次
27．用燒杯加熱時需要在燒杯下面墊石棉網(wǎng)。石棉網(wǎng)熱源處的熱量傳遞方向表示正確的是（ ）。
A． B． C． D．
28．興趣小組將滇池水樣加熱至沸騰后（ ）。
A．繼續(xù)對水加熱，水溫會持續(xù)上升
B．停止對水加熱，一段時間后水仍能繼續(xù)沸騰
C．繼續(xù)對水加熱，水的溫度不再發(fā)生變化
D．停止對水加熱，一段時間后水溫不會發(fā)生變化
29．興趣小組在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)燒杯上方出現(xiàn)大量白汽，這是由（ ）。
A．蒸發(fā)形成的 B．凝結(jié)形成的
C．凝固形成的 D．融化形成的
30．石棉網(wǎng)和燒杯底部之間的熱量傳遞方式主要是（ ）。
A．熱傳導(dǎo) B．熱輻射 C．熱對流 D．熱交換
31．實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后需要戴上棉手套再取下燒杯，以免被燙傷。是因?yàn)? )。
（23-24五年級下·云南昆明·期末）興趣小組在調(diào)查的過程中還發(fā)現(xiàn)濕地已成為部分市民野營觀光的首 選，但伴隨著人數(shù)的增加，濕地公園內(nèi)的環(huán)境問題也逐漸增加。
32．下列做法中不利于減少公園垃圾數(shù)量的是（ ）。
A．使用一次性餐具 B．對垃圾進(jìn)行分類回收
C．用布袋替代塑料袋 D．將枯枝敗葉進(jìn)行集中堆肥處理
33．很多市民在濕地公園游玩時都會自備餐食，裝餐食的保溫盒能起到保溫的
作用，是因?yàn)椋? ）。
A．保溫材料能產(chǎn)生熱量 B．保溫材料能吸收熱量
C．保溫材料是熱的不良導(dǎo)體 D．保溫材料是熱的良導(dǎo)體
34．同學(xué)們了解到早在2008年市政府就頒布了《昆明市高污染燃料禁燃區(qū)管 理規(guī)定》，限制煤炭、木炭、蜂窩煤等燃料的使用，因其易導(dǎo)致（ ）。
A．白色污染 B．溫室效應(yīng) C．水污染 D．噪聲污染
35．為此，同學(xué)們做了模擬溫室效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（如圖）。他們將兩支同樣的溫度計(jì)靜置在陽光下，半小時后瓶外溫度計(jì)示數(shù)與瓶內(nèi)溫度計(jì)的示數(shù)相比（ ）。
A．兩者相同 B．瓶外溫度計(jì)示數(shù)大 C．瓶內(nèi)溫度計(jì)示數(shù)大 D．條件不足，無法判斷
36．我們應(yīng)該行動起來，共同為保護(hù)滇池盡一份力量。請結(jié)合實(shí)際說說為保護(hù) 滇池，我們可以怎樣做？（至少寫兩條）
37．（23-24五年級下·云南大理·期末）仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，回答下列問題：
(1)如圖是綠豆苗地常見的 （選填“食物鏈”或“食物網(wǎng)”），它最頂端的消費(fèi)者是 ，生產(chǎn)者是 。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中，若瓢蟲滅絕了，那么其他生物會________。
A．滅絕 B．生活得更好 C．受到一定影響
38．（23-24五年級下·云南大理·期末）閱讀材料，回答下列問題。
霧霾是霧和霾的統(tǒng)稱。但是霧是霧，霾是霾，霧和霾的區(qū)別十分大。霧是指大氣中因懸浮的水汽凝結(jié)、能見度低于1千米時的天氣現(xiàn)象；而灰霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結(jié)果。隨著空氣質(zhì)量的惡化，霧霾天氣現(xiàn)象增加，危害加重，尤其是我國首都北京，霧霾十分嚴(yán)重。中國不少地區(qū)把霧霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)報(bào)，統(tǒng)稱“霧霾天氣”。
霧霾對人體的危害很大，還可能引起癌癥。因此，在霧霾天時，要多喝水， 多補(bǔ)充維生素D，少開窗、門， 出門要戴口罩等，更不要晨練。
(1)霧霾屬于環(huán)境問題中的________。
A．大氣污染 B．固體廢棄物污染 C．水污染
(2)當(dāng)空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用時會產(chǎn)生 （選填“霧”或“霾”）。
(3)霧霾對人體的危害很大，可能會引起 。
(4)在霧霾天氣 （選填“適合”或“不適合”）晨練。
39．（23-24五年級下·云南玉溪·期末）蝗災(zāi)，是指蝗蟲引起的災(zāi)變。一旦發(fā)生蝗災(zāi)，大量的蝗蟲會吞食禾田，使農(nóng)產(chǎn)品完全遭到破壞，引發(fā)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。中國境內(nèi)已知的蝗蟲種類在1000 種以上，其中對農(nóng)、林、牧業(yè)可造成危害的約60余種。中國歷史上迭起蝗災(zāi)，受災(zāi)區(qū)多集中于河北、河南、山東三省，江蘇、安徽、湖北等省亦有分布，嚴(yán)重時可能遍及整個黃土高原。20世紀(jì)50年代，我國著名的生態(tài)學(xué)家馬世駿帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，在廣泛調(diào)查、研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)了飛蝗的演變規(guī)律和演變機(jī)制，從生態(tài)地理學(xué)角度提出了“改治結(jié)合，根除蝗害”的飛蝗治理策略與措施，通過改變蝗區(qū)生態(tài)結(jié)構(gòu)以達(dá)到根治蝗災(zāi)的目的。
(1)在和蝗蟲相關(guān)的食物鏈中，蝗蟲屬于（ ）。
A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．兩者都有可能
(2)一般情況，從夏天到秋天，生活在稻田中的蝗蟲體色變化是（ ）
A．由綠色變?yōu)辄S色
B．由黃色變?yōu)榫G色
C．沒有變化
(3)文中提到的“改變蝗區(qū)生態(tài)結(jié)構(gòu)”你認(rèn)為以下方法合理的是（ ）。
A．大量噴灑滅蟲藥物
B．大量增加蝗蟲天敵
C．減少蝗蟲食物來源
40．（23-24五年級下·云南玉溪·期末）為了有效解決城鄉(xiāng)自然水域污染問題，近年來，紅塔區(qū)不斷推進(jìn)河湖水體治理，通過實(shí)施截污管道項(xiàng)目、開展清河清漂行動等有力“組合拳”，在確保黑臭水體消除的基礎(chǔ)上，不斷提升水體水質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)“長制久清”，提升人居生態(tài)環(huán)境。在金水河、玉溪河等河道可以看到，以往河道淤積嚴(yán)重、河面漂浮物多、水體存在異味等問題已不復(fù)存在，取而代之的是干凈清澈的河流，河道兩旁綠化蔥郁，宛如一幅美麗生態(tài)畫卷。
(1)引起水污染的主要原因是（ ）。
A．水生動植物的活動
B．人類活動
C．氣候變化
(2)對于文中提到的“河面漂浮物多”這一情況，你認(rèn)為最長久有效的治理辦法是（ ）。
A．加大專用經(jīng)費(fèi)投入，多購買河道清理設(shè)備
B．多招募清河志愿者，加大清理河面漂浮物的力度
C．加強(qiáng)宣傳教育，提高居民環(huán)保素質(zhì)，減少亂扔垃圾行為
(3)為解決“水體存在異味”的問題，你認(rèn)為最合理的方法是（ ）。
A．用化學(xué)藥品除味
B．將有異味的水抽干
C．適當(dāng)增加水生植物
41．（23-24五年級下·云南玉溪·期末）船舶，是重要的水上交通運(yùn)輸工具。據(jù)考證，我國的造船歷史源遠(yuǎn)流長，早在公元前2500年，我國就制造了舟楫，成為世界上造船航海歷史最悠久的國家之一。目前，我國已成為世界上為數(shù)不多的能夠完全自主設(shè)計(jì)、自主建造、自主配套航空母艦的國家，已擁有遼寧艦、山東艦以及福建艦共三艘航空母艦。早在宋代，我國的船舶建造工匠們就發(fā)明了龍骨結(jié)構(gòu)。龍骨結(jié)構(gòu)是船底中線處從首至尾貫通底部全長的縱向連續(xù)構(gòu)件。其主要作用是用一種堅(jiān)硬的材料貫通整個船體，實(shí)現(xiàn)有效支撐船身，使船只更加堅(jiān)固穩(wěn)定，同時吃水深，抗御風(fēng)浪能力十分強(qiáng)。我國古代船舶的龍骨結(jié)構(gòu)是造船業(yè)中的一項(xiàng)重大發(fā)明，對世界船舶結(jié)構(gòu)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
(1)船舶的龍骨結(jié)構(gòu)， 有利于提高船舶的（ ）。
A．裝載能力 B．抗風(fēng)浪能力 C．續(xù)航能力
(2)2022年6月17日福建艦下水亮相，主體結(jié)構(gòu)為鋼鐵制成。經(jīng)過改造的鋼鐵能浮在水面上，這主要是因?yàn)楦淖兞耍? ）。
A．鋼鐵的體積 B．鋼鐵的重量 C．鋼鐵的顏色
(3)能讓船舶保持一定方向的是（ ）。
A．槳 B．舵 C．錨
(4)下列方法能有效增加船舶行駛過程中的穩(wěn)定性的是（ ）。
A．增加船底寬度 B．增加船舷高度 C．增加船身重量
（23-24五年級下·云南昆明·期末）在探訪滇池過程中，興趣小組發(fā)現(xiàn)滇池周邊存在眾多濕地。位于官 渡區(qū)的寶豐濕地公園、星海半島濕地公園、海東濕地公園等不僅為 市民增加了休閑觀光的好去處，更提升了滇池治理的“腎臟功能”。
42．濕地中，大量水生植物的存在有助于保存濕地生物多樣性、凈化水質(zhì)，下 列植物適合在濕地淺水區(qū)域種植的是（ ）。
A．水稻 B．仙人掌 C．松樹 D．香蕉樹
43．濕地中，所有陸生、水生動植物及其周圍環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫作（ ）。
A．生物群落 B．生物種群 C．生態(tài)系統(tǒng) D．食物網(wǎng)
44．濕地公園將水管鋪設(shè)在地里，以滲透的方式給植物澆水（如圖所示），從而實(shí)現(xiàn)節(jié)水的目的，這種技術(shù)稱為（ ）。
A．漫灌 B．滴灌 C．噴灌 D．淹灌
45．興趣小組在公園里找到一些陸生植物種子，這些種子中落到水底的沒有發(fā) 芽，而落到地面的很多都開始發(fā)芽了。以下猜測中合理的是（ ）。
A．種子發(fā)芽不需要水 B．種子發(fā)芽需要陽光 C．種子發(fā)芽需要土壤 D．種子發(fā)芽需要空氣
46．在觀察濕地中的水杉林時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)樹木之間總會相隔一定距離，分析其主要原因是合理密植有利于水杉（ ）。
A．吸收水分 B．充分利用陽光 C．增強(qiáng)蒸騰作用 D．充分獲得營養(yǎng)
47．蚯蚓可以改善土壤質(zhì)量，若興趣小組的同學(xué)們要在濕地公園中找到蚯蚓，最有可能的地方是（ ）。
A．干燥疏松的土里 B．水下的稀泥里
C．干燥板結(jié)的土里 D．濕潤、疏松的土里
48．興趣小組的同學(xué)做了個生態(tài)瓶，放在陽光下一段時間后，他們發(fā)現(xiàn)生態(tài)瓶中的小魚頻繁浮到水面，下列做法有利于改善這一情況的是（ ）。
A．移除水草 B．適當(dāng)增加小魚數(shù)量
C．適當(dāng)減少生態(tài)瓶中的水 D．適當(dāng)增加水草數(shù)量
參考答案
1．D C 2．金魚藻→水蚤→小魚 3．陽光 C 陽光 二氧化碳 養(yǎng)料 氧氣 4．C
【分析】【分析】生態(tài)瓶就是把一些小動物、植物（提供氧氣）放入一個玻璃瓶中，自給自足，短時間內(nèi)不加任何食物，生物皆能生存，這就是生態(tài)瓶。(1)題詳解： (2)題詳解： (3)題詳解： 通過對C、D魚缸中小魚生存的時間進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)小魚的生存除了需要食物外，還需要陽光。在C魚缸中，由于有陽光，所以金魚藻利用太陽光的能量，以葉子吸收的二氧化碳和根吸收的水為原料，產(chǎn)生供自身生長的養(yǎng)料和供給小魚生存的氧氣。(4)題詳解： 小明希望對生態(tài)魚缸進(jìn)行改進(jìn)，延長小魚生存的時間，可以在C魚缸中增加一倍水量最有效果。
1．小魚的生存需要氧氣、食物、空間等，四個裝置中，小魚存活時間最長的是C魚缸，因?yàn)橛心嗌常兴荩軌虻玫焦庹眨~缸中生物和非生物因素達(dá)到平衡，小魚存活時間最短的是D，沒有陽光的光合作用，不能產(chǎn)生氧氣，小魚需要氧氣，金魚藻的呼吸作用，也要消耗氧氣。
2．生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的食物關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫作食物鏈。在食物鏈中，能自己制造食物的叫生產(chǎn)者，一般都是綠色植物。直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者。根據(jù)小明制作的生態(tài)瓶，寫出一條食物鏈：金魚藻→水蚤→小魚。
3．通過對C、D魚缸中小魚生存的時間進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)小魚的生存除了需要食物外，還需要陽光。在C魚缸中，由于有陽光，所以金魚藻利用太陽光的能量，以葉子吸收的二氧化碳和根吸收的水為原料，產(chǎn)生供自身生長的養(yǎng)料和供給小魚生存的氧氣。
4．小明希望對生態(tài)魚缸進(jìn)行改進(jìn)，延長小魚生存的時間，可以在C魚缸中增加一倍金魚藻最有效果，可以增加氧氣。
5．相同 蠟 同時 鋼勺 木勺 鋼勺、塑料勺、木勺
【分析】不同的物體傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是不同的。善于傳熱的物質(zhì)叫作熱的良導(dǎo)體，吸熱快，散熱也快；不善于傳熱的物質(zhì)叫作熱的不良導(dǎo)體，吸熱慢，散熱也慢
【小題1】對比實(shí)驗(yàn)只有一個變量，由于研究的是物體的導(dǎo)熱性，所以唯一變量是材料不同，其他條件比如鐵棒、鋁棒、銅棒的大小都要相同。所以準(zhǔn)備相同大小的塑料勺、木勺、鋼勺，在三種勺子的勺柄中段涂上蠟。
【小題2】由于研究的是物體的導(dǎo)熱性，所以唯一變量是材料不同，其他條件比如鐵棒、鋁棒、銅棒的大小都要相同，所以將三種不同材質(zhì)勺子的勺部用時浸入水中。
【小題3】鋼勺的導(dǎo)熱性較好，所以鋼勺上的蠟熔化得最快；木勺的導(dǎo)熱性較差，所以木勺上的蠟熔化得最慢。
【小題4】不同的物體傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是不同的，三種材料的導(dǎo)熱性從強(qiáng)到弱依次是鋼勺、塑料勺、木勺。
6．土壤 同樣多 冰箱外 冰箱里 冰箱外 冰箱里 需要
【分析】種子在外界條件和自身?xiàng)l件都具備時才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣；內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
【小題1】準(zhǔn)備兩個干凈的玻璃皿， 并鋪上一層土壤。土壤可以為種子發(fā)芽提供水分和合適的溫度。
【小題2】對比實(shí)驗(yàn)只有一個變量，由于研究的是溫度對綠豆種子發(fā)芽的影響，唯一的變量是溫度，其他條件都要保持不變。所以在兩個玻璃皿中澆入同樣多的水，使紙巾保持濕潤。
【小題3】對比實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法，在實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對照組。研究的是溫度對綠豆種子發(fā)芽的影響，所以應(yīng)該將一個玻璃皿放在冰箱里，另一個放在冰箱外，讓溫度不同。
【小題4】種子發(fā)芽需要合適的溫度。冰箱外溫度適宜，綠豆種子發(fā)芽了；冰箱里溫度較低，綠豆種子沒有發(fā)芽。
【小題5】溫度不同，種子的發(fā)芽情況不同，所以綠豆種子發(fā)芽需要適宜的溫度。
7．(1)B (2)A (3)B
【分析】種子在外界條件和自身?xiàng)l件都具備時才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣；內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
【詳解】（1）對比實(shí)驗(yàn)只有一個變量，由于研究的是大豆種子發(fā)芽是否需要適宜的溫度，唯一的變量是溫度，所以應(yīng)該選擇2號和3號進(jìn)行對比研究。
（2）對比實(shí)驗(yàn)只有一個變量，由于研究的是大豆種子發(fā)芽是否需要水，唯一的變量是水，所以應(yīng)該選擇1號和2號進(jìn)行對比研究。
（3）植物的莖、葉具有向光生長的特性，這樣有利于接收充足的陽光進(jìn)行光合作用。在紙盒左上角鉆了個洞，光會從這里照進(jìn)來，所以大豆苗會向左生長。
8．(1)B (2)C (3)C
【詳解】（1）一般來說，船的體積越大，排開水的體積就越大，載重量也就越大。1號小船的體積為12×12×1=144立方厘米；2號小船的體積為10×10×2=200立方厘米；3號小船的體積為6×6×4=144立方厘米，其中2號小船的體積最大，其載重量最大。
（2）船的載重量與它的體積有關(guān)系，體積越大，載重量越大。在測試小船載重量時，墊圈越多，表示船的載重量越大。當(dāng)放到第7個墊圈時小船下沉了,那么第7個墊圈就不能計(jì)入小船的載重量,所以該小船的載重量為6個墊圈的質(zhì)量。
（3）游客乘竹筏游玩來回走動或集中坐在一側(cè)，都很容易導(dǎo)致船側(cè)翻，為了解決這個問題，我們可以把游客均勻坐在船的各處，從而來保持船的穩(wěn)定性。
9．(1)C (2)B (3)C (4)C
【分析】通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方式叫作熱傳導(dǎo)。
【詳解】（1）離熱源越近，熱傳遞所需時間越短，離熱源越遠(yuǎn)，熱傳遞所需時間越長。所以加熱一段時間后，火柴會掉落下來，先掉落的距離加熱點(diǎn)最近的②和③。
（2）通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方式叫作熱傳導(dǎo)。熱在鐵絲中傳導(dǎo)時，熱總是從溫度較高處傳到溫度較低處。
（3）銅、鋁、鐵三種金屬都是熱的良導(dǎo)體，但是三者中，銅的導(dǎo)熱性能最好，鐵的導(dǎo)熱性能最差。所以加熱一段時間后，粘在鐵條上的火柴最后掉落。
（4）不同的物體傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是不同的。像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體；而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體被稱為熱的不良導(dǎo)體。金屬屬于熱的良導(dǎo)體，吸熱快，散熱也快；塑料、陶瓷屬于熱的不良導(dǎo)體，吸熱慢，散熱也慢。金屬餐具的導(dǎo)熱性比陶瓷或塑料餐具強(qiáng)，有利于熱湯的熱量向外傳遞，所以用不保溫的金屬餐具盛的熱湯比陶瓷或塑料餐具盛的熱湯涼得快。
10．A 11．A 12．C 13．B 14．C 15．B 16．D 17．A
【分析】完成一項(xiàng)工程要經(jīng)歷重要的工作階段，包括明確一個要解決的問題；在限制條件下進(jìn)行設(shè)計(jì)；制作一個模型；測試這個模型，評估并改進(jìn)；再重新設(shè)計(jì)建立模型，再測試，再改進(jìn)完善。循環(huán)往復(fù)，直到設(shè)計(jì)達(dá)到各種限制條件的要求，才開始實(shí)施建設(shè)。
10．船的動力出現(xiàn)的先后順序是人力、風(fēng)力、蒸汽機(jī)、燃油機(jī)。因此，按船的發(fā)展時間順序排序，正確的是：木船→帆船→游輪。
11．汽油游輪和木船、帆船相比，游輪的速度更快，載重量更大。
12．根據(jù)對空氣阻力的認(rèn)識，流線型前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀，在流體中運(yùn)動時所受到的阻力最小，所以船頭都設(shè)計(jì)成流線型。
13．拉伸或壓縮彈簧時，我們感受到它對手有力的作用，這種力就是彈力。題中的小船是以橡皮筋作動力的，利用橡皮筋的彈力作為動力。
14．在船中均勻擺放貨物可以增加船只的穩(wěn)定性，可以更準(zhǔn)確地測量船的載重量。將墊圈放在船頭或?qū)|圈放在船尾，都容易讓船發(fā)生側(cè)翻，不能準(zhǔn)確測量船只的最大載重量。
15．興趣小組測試小船2的載重量，墊圈加到33個時小船剛好沉沒，那么最后一個墊圈不能計(jì)算在內(nèi)，這艘小船的載重量為32個墊圈。
16．根據(jù)工程設(shè)計(jì)制作的基本步驟，在限制條件下進(jìn)行設(shè)計(jì)；制作一個模型；測試這個模型，評估并改進(jìn)；再重新設(shè)計(jì)建立模型，再測試，再改進(jìn)完善。循環(huán)往復(fù)，直到設(shè)計(jì)達(dá)到各種限制條件的要求，才開始實(shí)施建設(shè)。題干中，測試結(jié)束后，在交流如何進(jìn)一步增大小船2的載重量時，小曾認(rèn)為船的體 積越大，載重量越大，這屬于探究過程的評估改進(jìn)。
17．小船2行駛到目的地花了4分鐘，想要縮短小船的行駛時間，我們可以增大小船的動力，比如：更換動力更強(qiáng)的馬達(dá)。
18．(1)B (2) C B A (3)越大
【分析】船的載重量是船舶裝載貨物重量的能力，是判斷船運(yùn)載能力的主要指標(biāo)之一，船的載重量等于總排水量減去空船重量。
【詳解】（1）根據(jù)題干可知，船型一對應(yīng)的小船是B，船型二對應(yīng)的小船是A，船型三對應(yīng)的小船是C。
（2）用相同的材料，制作的船型體積越大，載重量越大。船的體積等于船的底面積與船舷高度的乘積。船型一的體積為8厘米×8厘米×2厘米=128立方厘米，乙方案的體積為6厘米×6厘米×3厘米=108立方厘米；丙方案的體積為4厘米×4厘米×4厘米=64立方厘米，其中船型一體積最大，對應(yīng)的最大載重量是24個墊圈；船型二體積次之，對應(yīng)的最大載重量是20個墊圈；船型三體積最小，對應(yīng)的最大載重量是13個墊圈。
（3）船的載重量不僅與船的材料、結(jié)構(gòu)、貨物放置的位置等多種因素相關(guān)，還和船的體積大小相關(guān)；相同重量和相同大小的材料，制作的船型體積越大，船的載重量就越大。
19．B 20．D 21．B 22．D 23．C 24．C
【分析】水的污染源可能來自農(nóng)業(yè)污水、工業(yè)污水和生活污水，也可能來自動物的尸體等。我們要保護(hù)水資源，防止污染。
19．從題干中可知，滇池從“80年代水質(zhì)變壞”逐步向“50年代淘米洗菜”的好光景，這描述的是水污染的變化。
20．水污染會直接影響到水中生物的生存繁殖，因此滇池的治理不僅僅是要凈化提升水質(zhì)，進(jìn)行入滇河流的保護(hù)，還需要恢復(fù)和提升滇池中魚群種類和數(shù)量。
21．生活中我們將垃圾分為可回收物、有害垃圾、其他垃圾、廚余垃圾四類。水葫蘆、枯樹枝、枯葉屬于廚余垃圾。
22．保護(hù)滇池我們應(yīng)關(guān)注滇池的方方面面，比如：垃圾過度堆放的現(xiàn)象、污水收集和處理能力不足的問題、常年雨量不足的現(xiàn)象等。
23．生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫作食物鏈。食物鏈中能自己制造食物的生物叫作生產(chǎn)者，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫作消費(fèi)者。食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。選項(xiàng)中食物鏈正確的是藻類→小魚→金線鲃。
24．生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。自1985年遠(yuǎn)在西伯利亞的紅嘴鷗第一次來昆明起，滇池已成為它們越冬的樂園。紅嘴鷗的這種行為叫遷徙。
25．溫度越高，溶解氧量越低。 26．D 27．C 28．C 29．B 30．A 31．棉手套的材料是熱的不良導(dǎo)體，可以減緩熱量傳遞的速度。
【解析】25．根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，溫度越高，溶解氧量越低。
26．A．不戴護(hù)目鏡，錯誤；必須佩戴護(hù)目鏡；
B．用酒精燈的內(nèi)焰加熱，錯誤；用酒精燈的外焰加熱；
C．在沒有熄滅火焰的情況下往酒精燈里添加酒精，錯誤；熄滅火焰才可以往酒精燈里添加酒精；
D．熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅，蓋兩次，正確。
27．通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方式叫作熱傳導(dǎo)。熱傳導(dǎo)時，熱總是從溫度較高處傳到溫度較低處。所以從溫度較高的熱源向石棉網(wǎng)四周溫度較低的地方傳遞熱量。
28．水加熱的過程中，水沸騰前，溫度會持續(xù)升高；水沸騰后，繼續(xù)加熱，水持續(xù)吸收熱量，但是溫度保持不變。停止對水加熱，水的溫度會下降。
29．水蒸氣遇冷可以變成液態(tài)水這種現(xiàn)象叫凝結(jié)。興趣小組在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)燒杯上方出現(xiàn)大量白汽，這就是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)而成的小水珠。
30．熱傳遞主要通過熱傳導(dǎo)、對流和熱輻射三種方式來實(shí)現(xiàn)，但是在實(shí)際的熱傳遞過程中，往往多種傳熱方式并存。石棉網(wǎng)和燒杯底部之間是通過直接接觸傳遞熱量的，所以其熱量傳遞方式主要是熱傳導(dǎo)。
31．不同的物體傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是不同的。像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體；而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體被稱為熱的不良導(dǎo)體。棉手套的材料屬于熱的不良導(dǎo)體，吸熱慢，散熱也慢。所以實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后需要戴上棉手套再取下燒杯，以免被燙傷。
32．A 33．C 34．B 35．C 36．不向河道、湖泊傾倒垃圾；不亂排污水、亂扔廢棄物；植樹造林，加強(qiáng)對濕 地植被的保護(hù)和修復(fù)；節(jié)約用水；學(xué)習(xí)、宣傳滇池保護(hù)政策和法律法規(guī)，積極參與滇池保護(hù)公益活動。
【解析】32．目前處理垃圾的方法有填埋，焚燒和堆肥等，但填埋，焚燒的方法還是會影響環(huán)境。減少垃圾很重要，常用的方法是減少丟棄和重新使用。使用一次性餐具會產(chǎn)生垃圾，不利于減少公園垃圾數(shù)量。
33．在生產(chǎn)生活中，有時需要保溫，使物體的溫度下降得慢一些，這就需要減慢熱傳遞，但是保溫并不能保持原來的溫度。為此應(yīng)該使用一些熱的不良導(dǎo)體，這樣可以減慢熱傳遞。裝餐食的保溫盒能起到保溫的 作用，是因?yàn)楸夭牧鲜菬岬牟涣紝?dǎo)體。
34．煤炭、木炭、蜂窩煤等燃料在燃燒過程中會產(chǎn)生大量的二氧化碳等溫室氣體，這些氣體會導(dǎo)致溫室效應(yīng)的加劇。因此，市政府限制這些高污染燃料的使用是為了減少溫室氣體的排放，緩解溫室效應(yīng)。
35．模擬溫室效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，二氧化碳等溫室氣體會導(dǎo)致氣溫升高，所以瓶內(nèi)的溫度計(jì)示數(shù)要比瓶外的高。
36．不向河道、湖泊傾倒垃圾；不亂排污水、亂扔廢棄物；植樹造林，加強(qiáng)對濕 地植被的保護(hù)和修復(fù)；節(jié)約用水；學(xué)習(xí)、宣傳滇池保護(hù)政策和法律法規(guī)，積極參與滇池保護(hù)公益活動。這些措施可以有效減少污染源，保護(hù)滇池的生態(tài)環(huán)境。
37．(1) 食物網(wǎng) 小鳥 綠豆苗 (2)C
【分析】生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的食物關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫作食物鏈。
【詳解】（1）食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成，在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者。如圖是綠豆苗地常見的食物網(wǎng)，它最頂端的消費(fèi)者是小鳥，生產(chǎn)者是綠豆苗。
（2）生物圈是由食物鏈和食物網(wǎng)組成的，如果其中的一環(huán)斷鏈就會影響到其他生物，首先以它們?yōu)橹魇车纳飻?shù)量會大大減少，甚至滅絕，其次以這些生物為主食的生物數(shù)量也跟著大大減少，甚至滅絕，生態(tài)平衡遭到破壞。所以在該生態(tài)系統(tǒng)中，若瓢蟲滅絕了，那么其他生物會受到一定影響。
38．(1)A (2)霾 (3)癌癥 (4)不適合
【分析】隨著人類社會的發(fā)展，面臨諸多的環(huán)境問題，特別人類活動產(chǎn)生的污染變得更加突出，人類主要污染問題有大氣污染、水污染、噪聲污染、固體廢棄物污染等，人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動。
【詳解】（1）霧霾天氣是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象，對人體十分有害。霧霾屬于環(huán)境問題中的大氣污染。
（2）灰霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結(jié)果。隨著空氣質(zhì)量的惡化，霧霾天氣現(xiàn)象增加，危害加重。
（3）霧霾天氣是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象，對人體十分有害。霧霾對人體的危害很大，還可能引起癌癥。
（4）因此，在霧霾天時，要多喝水， 多補(bǔ)充維生素D，少開窗、門， 出門要戴口罩等，更不要晨練。
39．(1)B (2)A (3)B
【分析】自然界長期形成的食物網(wǎng)維持著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，生態(tài)平衡一旦遭到破壞，就會帶來難以預(yù)料的后果，甚至造成巨大的災(zāi)難。
【詳解】（1）食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成，在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者。在和蝗蟲相關(guān)的食物鏈中，蝗蟲屬于消費(fèi)者。
（2）蝗蟲在夏天通常是綠色的，以便于在綠色的稻田中隱蔽，到了秋天，稻田變黃，蝗蟲的體色也會變?yōu)辄S色以適應(yīng)環(huán)境。
（3）生物防治最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境，成本低，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的。所以“改變蝗區(qū)生態(tài)結(jié)構(gòu)”最合理的是增加蝗蟲天敵是生態(tài)控制的一種方法，有助于自然平衡，而且不污染環(huán)境。
40．(1)B (2)C (3)C
【詳解】（1）水污染的主要原因是人類活動，包括工業(yè)排放、農(nóng)業(yè)污染、生活污水等，這些活動會導(dǎo)致水體中有害物質(zhì)的增加，從而引起水污染。
（2）雖然購買清理設(shè)備和招募志愿者可以在短期內(nèi)解決河面漂浮物的問題，但從長遠(yuǎn)來看，加強(qiáng)宣傳教育，提高居民環(huán)保素質(zhì)，減少亂扔垃圾行為，才能從根本上減少河面漂浮物的產(chǎn)生，達(dá)到長久有效的治理效果。
（3）適當(dāng)增加水生植物可以通過自然的生態(tài)方法改善水質(zhì)，減少水體異味。水生植物能夠吸收水中的有害物質(zhì)，增加水體的含氧量，從而有效改善水質(zhì)。用化學(xué)藥品除味和將有異味的水抽干只是治標(biāo)不治本的方法，可能會帶來其他環(huán)境問題。
41．(1)B (2)A (3)B (4)A
【詳解】（1）我國在宋代就發(fā)明了龍骨結(jié)構(gòu)。船底的龍骨結(jié)構(gòu)，是我國古代的一項(xiàng)重大發(fā)明，不但能使船更加堅(jiān)固，而且使其抗御風(fēng)浪的能力大大增強(qiáng)，對世界船舶結(jié)構(gòu)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
（2）改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。用鋼鐵制成的輪船能浮在水面上，這是改變了鋼鐵的體積，排開水的體積增大，受到水的浮力增大，因此，鋼鐵制造的船能夠浮在水面上。
（3）小船在行駛中容易偏離方向，小船很難保持一定的方向， 可以安裝船舵來控制船只行駛方向。
（4）船在行駛中，穩(wěn)定性十分重要，不然船就會側(cè)翻，造成事故。為了提高船的穩(wěn)定性可以把船艙分隔開或增加船的底面積。所以增加船底寬度,能提高船舶穩(wěn)定性。增加船舷高度和增加船身重量都與船的穩(wěn)定性無關(guān)。
42．A 43．C 44．B 45．D 46．B 47．D 48．D
【分析】生物適應(yīng)環(huán)境才能生存。
42．A．水稻生活在稻田里，稻田中有淺水，故A符合題意；
B．仙人掌生活在干旱的地區(qū)，故B不符合題意；
C．松樹生活在高山上，故C不符合題意；
D．香蕉樹生活在熱帶地區(qū)，不適合在水中，故D不符合題意；
故選A。
43．生態(tài)系統(tǒng)是所有陸生、水生動植物及其周圍環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，故選C。
44．以滲透的方式給植物澆水可以有效地節(jié)約水資源，這種方式叫作滴灌，故選B。
45．種子中落到水底的沒有發(fā)芽，而落到地面的很多都開始發(fā)芽了，可能是因?yàn)樗袥]有充足的空氣供給種子發(fā)芽，陸地上有充足的空氣，故選D。
46．植物的生長離不開水分、陽光等因素，樹木之間總會相隔一定距離是在充分利用陽光進(jìn)行光合作用以便更好生長，故選B。
47．蚯蚓適合生活在潮濕陰暗有充足空氣的地方，所以要在濕潤、疏松的土里尋找，故選D。
48．小魚頻繁浮到水面是為了呼吸空氣，適當(dāng)增加水草數(shù)量水草光合作用可以釋放氧氣改善這一情況，故選D。
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