資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
四年級科學(xué)下冊期末備考真題分類匯編（云南地區(qū)）專題
03 實驗題&綜合題
一、實驗題
1．（23-24四年級下·云南大理·期末）比較三種土壤的滲水性：并根據(jù)題意回答下列問題。
（1）準備三種質(zhì)量 （選填“相同”或“不同”）的土壤：壤土、黏質(zhì)土、沙質(zhì)土，分別放入三個漏斗中。
（2）將裝有土壤的漏斗放在量杯上，同時向三個漏斗中緩緩地倒入 （選填“等量”或“不等量”）的水，比較滲出水的速度及多少。
（3）沙質(zhì)土中滲出水的速度比其他兩種土壤要 （選填“快”或“慢”）， 且水流較 （選填“大”或“小”）；黏質(zhì)土中滲出的水 （選填“較多”或“較少”），呈水滴狀下落；而壤土中滲出的水開始是水流，但很小，慢慢變成水滴。
（4）從以上實驗可知：沙質(zhì)土滲水性 ，黏質(zhì)土滲水性 （選填“最差”或“最好”）。
（23-24四年級下·云南玉溪·期末）小明和小陽在電視上看到雷雨天有人觸電的新聞。他們覺得水是導(dǎo)體，所以雨天的觸電事故更多。小陽還想知道純凈的水是不是導(dǎo)體，他們打算通過實驗來探究。
2．小明找到一節(jié)電池并畫出它的示意圖，圖中的符號“—”表示（ ）。
A．減號 B．負極 C．北極
3．按圖①②③所示檢測小燈泡亮不亮?xí)r，連接方式正確的是（ ）。
A．①和② B．②和③ C．①和③
4．檢驗純凈水是否為導(dǎo)體需要一個電路檢測器，選用的器材有（ ）。
A．燈泡、燈座、開關(guān)、電池、電池盒、導(dǎo)線
B．燈泡、燈座、電池、電池盒、導(dǎo)線
C．燈泡、燈座、開關(guān)、電池、電池盒
5．實驗中，小明將能正常使用的電路檢測器接入純凈水中，無論怎么調(diào)試，燈都不亮。小陽在純凈水中溶解了一些食鹽，發(fā)現(xiàn)燈亮了。所以純凈水本身（ ）導(dǎo)體。
A．是 B．不是 C．無法確定是不是
6．這里的鹽水相當于（ ）。
A．電源 B．開關(guān) C．導(dǎo)線
7．而雨天更容易發(fā)生觸電事故是因為雨水不是純凈的水，溶解了其他物質(zhì)，就變成（ ）。
A．導(dǎo)體 B．絕緣體 C．無法確定
二、綜合題
8．（23-24四年級下·云南昆明·期末）請將桃花各部分名稱對應(yīng)的序號填在相應(yīng)的方框內(nèi)。
①花萼 ②雄蕊 ③雌蕊 ④花瓣
（23-24四年級下·云南昆明·期末）小龍利用兩個小燈泡和兩個開關(guān)設(shè)計并組裝了下圖中的電路
9．閉合開關(guān)1，斷開開關(guān)2，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　　）。
A．小燈泡甲會亮，小燈泡乙不會亮 B．小燈泡乙會亮，小燈泡甲不會亮
C．都會亮
10．電路中，小燈泡發(fā)光的部位是（　　）。
A．玻璃泡 B．燈絲 C．金屬架
11．電路中的小燈泡能發(fā)光是因為 。
12．（23-24四年級下·云南昆明·期末）本學(xué)期科學(xué)小組種植了鳳仙花，請根據(jù)要求回答問題。
(1)鳳仙花的種子是（ ）。
A． B． C．
(2)將一段鳳仙花的莖插入裝有紅水的燒杯中，一段時間后，將莖縱切開，看到縱切面上有紅線（如下圖），說明（ ）。
A．莖有運輸水分的作用 B．莖有固定植物的作用 C．莖有吸收陽光的作用
(3)科學(xué)小組記錄了鳳仙花各階段植株的高度，并制成了下面的植株高度變化統(tǒng)計圖：
從上圖可看出，鳳仙花植株高度變化的規(guī)律是： ( )。
13．（23-24四年級下·云南昆明·期末）小龍為研究巖石和礦物，收集了以下三種標本。

火山巖 花崗巖 磚
(1)小龍觀察到火山巖最明顯的特征是（ ）。
A．層次 B．小孔 C．條紋
(2)花崗巖中的礦物是（ ）。
A．石英、石膏、水晶
B．石英、云母、水晶
C．石英、云母、長石
(3)小龍想要觀察巖石的硬度，應(yīng)該選用的工具是（ ）。
①小刀②手電筒③放大鏡④銅鑰匙⑤指甲
A．①②⑤ B．①④⑤ C．②④⑤
(4)小龍想做一盒巖石標本，你認為可以作為巖石標本的是（ ）。
A．花崗巖和火山巖 B．火山巖和磚 C．花崗巖、火山巖、磚
14．（23-24四年級下·云南大理·期末）探究植物莖的作用：并根據(jù)題意回答下列問題。
（1）鳳仙花的莖在紅色水中放一段時間后，原本 （填顏色）的莖變成了淡紅色，由底部向頂端逐漸 （選填“變深”或“變淡”），橫切開后，可以看到一圈紅色的 （選填“線狀”或“點狀”） 結(jié)構(gòu)。
（2）鳳仙花莖的顏色改變，與放入的液體顏色一致，這說明 。
（3）從以上實驗可知，植物的莖具有 的作用。
15．（23-24四年級下·云南昆明·期末）閱讀《花朵是如何授粉的》節(jié)選，回答問題。
鮮艷的花朵、香甜的花蜜和濃郁的花香，花朵是在炫耀自己的美麗嗎 不，它們是在尋找傳粉的幫手。許多植物現(xiàn)在仍需借助風(fēng)來傳播花粉，如水稻、小麥等農(nóng)作物。它們的花朵很小，顏色不鮮艷，沒有花蜜和香味，叫作風(fēng)媒花。它們的花粉粒很小，很光滑。有些花粉粒甚至長著“小翅膀”(刺突)，所以能被風(fēng)吹到很遠的地方。
像百合、月季、雛菊這些花往往具有鮮艷的色彩、特殊的氣味、能產(chǎn)蜜汁，以吸引昆蟲。昆蟲來往于花叢之間，有的為了在花中產(chǎn)卵，有的把花朵當作休息室，有的采食花粉、花蜜。在這些活動中，昆蟲就要與花接觸，同時就將花粉傳送了出去，這類花叫作蟲媒花。很多昆蟲可以幫助花朵傳授花粉，比如蜜蜂、蝴蝶和甲蟲等。
除了上述的傳粉方式，大自然中還有許多花粉的“搬運工”，比如小鳥、水流等。
(1)小科觀察一朵盛開的鳳仙花，發(fā)現(xiàn)它由圖中結(jié)構(gòu)組成，它們是（ ）。
A．①雄蕊 ②花萼 ③花瓣 ④雌蕊
B．①花萼 ②花瓣 ③雌蕊 ④雄蕊
C．①花萼 ②花瓣 ③雄蕊 ④雌蕊
(2)通過觀察，小科發(fā)現(xiàn)學(xué)校花壇里的鳳仙花顏色鮮艷，有一定香氣，常有蜜蜂造訪，他判斷鳳仙花屬于（ ）。
A．風(fēng)媒花 B．蟲媒花 C．自花傳粉
(3)小科模擬昆蟲傳粉的過程，用棉簽蘸取雄蕊產(chǎn)生的花粉，然后觸碰帶有（ ）的雌蕊，花粉被粘住，授粉就完成了。
A．花藥 B．黏液 C．顏色
(4)生長在高黎貢山的大樹杜鵑花朵大而艷麗，芳香的花蜜吸引了麗色奇鵬等森林中的小鳥前來探訪，這些小鳥享用花蜜的同時將花粉傳播了出去，請你推測大樹杜鵑可能是（ ）。
A．風(fēng)媒花 B．鳥媒花 C．蟲媒花
(5)授粉成功的花，哪一部分將來有可能發(fā)育成果實（ ）。
A．雌蕊 B．雄蕊 C．都有可能
16．（23-24四年級下·云南昆明·期末）小科收到一張會唱歌的賀卡，為了一探究竟，他拆開音樂發(fā)聲裝置，發(fā)現(xiàn)它主要由電池、喇叭和開關(guān)三部分組成，如圖所示。請你根據(jù)所學(xué)回答問題。
(1)把A取下，換上一個燈泡，就只看見燈泡亮了，沒有音樂；把A換回去，音樂又響起來，A是（ ）。
A．電池 B．喇叭 C．開關(guān)
(2)B有正反兩面，一面標著“+”，另一面標著“一”，它是（ ）。
A．電池 B．喇叭 C．開關(guān)
(3)C由一片翹起的金屬片和塑料按鈕組成，按下按鈕，音樂會響起，松開按鈕，音樂停止，它是（ ）。
A．電池 B．喇叭 C．開關(guān)
(4)一段時間后，小科閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不能發(fā)出聲音，可以用（ ）進行檢測。
A．電路檢測器 B．導(dǎo)線 C．小燈泡
(5)小科用能夠正常工作的電路檢測器的檢測頭接觸D的兩端，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，重復(fù)三次都是同樣的結(jié)果，說明D是（ ）。
A．絕緣體 B．導(dǎo)體 C．不確定
(6)小科想再次利用這個發(fā)聲裝置，暫時把它保存起來。合理的做法是（ ）。
A．直接放入塑料袋中
B．把電池取出后放入塑料袋中
C．把零件拆散后放入塑料袋中
17．（23-24四年級下·云南昆明·期末）下圖表示的是接線盒里面接線柱的連接情況，請在表中填寫接線柱的通斷狀態(tài)。（通路畫“√”斷路畫“×”）。
接線柱 1－2 1－3 1－4 2－3 2－4 3－4
電路的通斷
18．（23-24四年級下·云南大理·期末）閱讀材料，回答下列問題。
把用電器各元件逐個順次連接起來，接入電路就組成了串聯(lián)電路。我們常見的裝飾用的“滿天星”小彩燈，就是串聯(lián)的。串聯(lián)電路的特點是：各用電器相互影響，電路中一個用電器不工作，其余的用電器就無法工作；開關(guān)控制整個電路，開關(guān)位置變了，對電路的控制作用沒有影響。
把用電器各元件并列連接在電源的兩端，就組成了并聯(lián)電路。家庭中的電燈、電風(fēng)扇、電冰箱、電視機等用電器都是并聯(lián)在電路中的。并聯(lián)電路的特點是：一條支路中的用電器不工作，其他支路的用電器仍能工作；干路開關(guān)起著總開關(guān)的作用，控制整個電路。而支路開關(guān)只控制它所在的那條支路。
(1)如圖是某科學(xué)實驗小組設(shè)計的電路，在設(shè)計一中，當斷開①號開關(guān)，閉合②號開關(guān)時，小燈泡 （選填“a”“b”或“a和b”）不會亮。若小燈泡a壞了，閉合①號和②號開關(guān)，小燈泡b （選填“會亮”或“不會亮”）。由此判斷，設(shè)計一是 （選填“串聯(lián)電路”或“并聯(lián)電路”）。
(2)在設(shè)計二中，當斷開①號開關(guān)，閉合②號開關(guān)時，小燈泡 （選填“a”“b”或“a和b”） 不會亮。若小燈泡a壞了，閉合①號和②號開關(guān)，小燈泡b （選填“會亮”或“不會亮”）。由此判斷，設(shè)計二是 （選填“串聯(lián)電路”或“并聯(lián)電路”）。
(3)若探探想在臥室安裝一盞照明燈和一盞閱讀燈，并由兩個開關(guān)分別控制，那么他應(yīng)當選擇__________的方法連接電路。
A．設(shè)計一 B．設(shè)計二
19．（23-24四年級下·云南昆明·期末）閱讀《鐘揚——為人類收集希望》節(jié)選，回答問題。
種子大概是人類最熟悉的植物器官之一。到今天為止，幾乎所有的人類都需要依靠植物種子來維持生命。植物種子不僅可以為人類提供大量的碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂類等營養(yǎng)成分，還可以轉(zhuǎn)化為推動發(fā)動機運轉(zhuǎn)的酒精，更可以成為幫助我們了解太空環(huán)境的實驗材料。
種子不僅支撐著人類社會的運轉(zhuǎn)，還將影響人類社會的未來。因此收集和保存種子是意義非凡的事。
越是氣候條件惡劣的地方，越是有研究的價值。西藏的生態(tài)環(huán)境孕育了特有的生物資源，堪稱植物多樣性的寶庫。其次，青藏高原的植物對全球氣候變化更為敏感，了解它們的反應(yīng)和轉(zhuǎn)變，對于人類應(yīng)對全球氣候變化，做好相應(yīng)準備具有重要意義。因此，鐘揚決定帶領(lǐng)他的團隊走遍青藏高原高海拔地區(qū)，收集植物種子。
16年間，鐘揚在西藏行程超過50萬千米。他們共收集了上千種植物的約4000萬顆種子，為人類儲存下綿延后世的“基因”寶藏。
(1)鐘揚的故事激發(fā)了小科探究種子的欲望，通過觀察他發(fā)現(xiàn)，種子萌發(fā)先長（ ）。
A．葉 B．根 C．莖
(2)小科剝開一顆蠶豆，發(fā)現(xiàn)它由( )和( )兩部分構(gòu)成。
(3)種子除了能夠為人類提供重要的營養(yǎng)成分，還可以（ ）。
A．轉(zhuǎn)化為推動發(fā)動機運轉(zhuǎn)的酒精
B．成為幫助我們了解太空環(huán)境的實驗材料
C．以上都是
(4)鐘揚決定帶領(lǐng)他的團隊前往青藏高原收集植物種子的原因是（ ）。
A．西藏孕育了特有的生物資源，堪稱植物多樣性的寶庫
B．青藏高原的植物對全球氣候變化更為敏感
C．以上都是
(5)16年間，鐘揚和他的團隊收集到共收集了（ ）種子。
A．約4000萬顆 B．約400萬顆 C．沒有具體數(shù)字
20．（23-24四年級下·云南昆明·期末）小科種植鳳仙花，通過查閱資料他知道了鳳仙花喜歡生活在滲水性強、疏松肥沃的土壤里。因此，選擇疏松、透氣的并有植物殘體的腐殖土是種植鳳仙花的最佳選擇。如果使用黏質(zhì)土或沙質(zhì)土，需要經(jīng)常施有機肥來提高土壤的肥沃度。小科獲得了三份成分不詳?shù)耐寥溃每茖W(xué)課所學(xué)的知識進行探究。
(1)小科把三份土壤各取少量放在白紙上觀察，發(fā)現(xiàn)1號土壤顆粒大，摸起來比較硬，扎手，2號土壤顆粒很小，摸起來滑膩，3號土壤顆粒大小不均，顏色偏黑，能看到植物殘體。小科初步判斷它們分別是（ ）。
A．1號腐殖土、2號黏土、3號沙質(zhì)土
B．1號沙質(zhì)土、2號腐殖土、3號黏土
C．1號沙質(zhì)土、2號黏土、3號腐殖土
(2)三份土壤都比較潮濕，說明它們都含有（ ）。
A．水分 B．空氣 C．礦物質(zhì)
(3)小科探究三種土壤的滲水性，發(fā)現(xiàn)1號土壤滲水性最強，2號土壤滲水最弱，3號土壤滲水性較強。由此確認1號土壤是（ ）。
A．沙質(zhì)土 B．黏土 C．腐殖土
(4)通過以上探究，小科選擇（ ）種植鳳仙花最佳。
A．1號土壤 B．2號土壤 C．3號土壤
(5)馬鈴薯是小科最喜歡的食物，通過查閱資料，小科知道馬鈴薯喜歡生長在滲水性和透氣性極好的土壤里，（ ）最適合種植馬鈴薯。
A．1號土壤 B．2號土壤 C．3號土壤
(6)巖石和土壤是地球上的重要資源，形成十二厘米的土壤需要幾百到數(shù)萬年的時間，所以屬于不可再生資源，保護土壤人人有責(zé)。請你說說保護巖石和土壤的做法有哪些？
21．（23-24三年級下·云南昭通·期末）請你將葉片的組成填到括號里。
（23-24四年級下·云南玉溪·期末）世界自然遺產(chǎn)張家界武陵源以其獨特罕見的石英砂巖峰林地貌聞名于世，被譽為“大自然的迷宮”和不可思議的“地球博物館”其中最獨特的景觀是3000余座尖細的砂巖柱和砂巖峰，大部分200多米高。科學(xué)家證明，這些壯觀的石林是由于地質(zhì)運動的結(jié)果大多數(shù)石峰是由砂巖組成，砂巖是一種沉積巖，是由石粒經(jīng)過水沖蝕沉淀于河床上，經(jīng)千百年的堆積變得堅固而成。其中天子山還出產(chǎn)著一種龜紋石，屬湖南兩大名石之一，它實際上是生長在大海中的珊瑚化石，真實地記錄了張家界滄海變高山的歷史。
22．下列關(guān)于張家界峰林的敘述不正確的是（ ）。
A．砂巖是一種沉積巖
B．峰林的形成是古代人民建造的
C．我們想知道這里巖石的年齡，可以通過化學(xué)成分進行測定
23．天子山出產(chǎn)一種龜紋石，說明（ ）。
A．天子山曾經(jīng)是海洋
B．珊瑚原來是生長在山頂?shù)?br/>C．人們把海洋生物帶到山頂
24．張家界的巖石主要是砂巖，以下特點不屬于砂巖的是（ ）。
A．有斑點 B．無條紋 C．粗糙
25．為了制作一盒精美的巖石和礦物標本，我們可以（ ）。
A．把采集到的不知名礦物扔掉，只記錄熟悉的礦物
B．未經(jīng)同意，把家中的石材裝飾物摔碎，放入礦物標本盒
C．在礦物標簽上注明礦物名稱、采集地、采集者等信息
（23-24四年級下·云南玉溪·期末）在神舟十四號任務(wù)期間，航天員在“太空之家”種植了水稻，將從地面帶來的水稻種子培育成太空水稻，并長出了飽滿的谷粒，將種子變成了種子，研究特殊環(huán)境對植物生長的影響。夢夢也想在學(xué)校農(nóng)場種植鳳仙花，了解植物的生長情況。
26．將鳳仙花的種子播到土壤里時，播種的深度（ ）。
A．越深越好 B．越淺越好 C．1厘米左右
27．如下圖所示，如果把兩棵有根的鳳仙花分別泡在封閉的裝有紅墨水的瓶中，甲瓶放在陽光下，乙瓶放在紙盒里。幾天后，觀察到兩個瓶中的水位都有下降，這是因為（ ）。
A．葉子吸收水分 B．莖吸收水分 C．根吸收水分
28．過幾天后，鳳仙花的莖中會出現(xiàn)紅色，說明植物的莖具有（ ）的作用。
A．運輸水分 B．吸收水分 C．支撐植物
29．乙瓶的鳳仙花葉片發(fā)黃，植株明顯長勢不好，主要是因為（ ）。
A．鳳仙花葉無法進行蒸騰作用，調(diào)節(jié)體溫
B．鳳仙花莖無法支撐植株
C．鳳仙花葉無法進行光合作用，生成養(yǎng)料
參考答案
1． 相同 等量 快 大 較少 最好 最差
【分析】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。含沙多的土壤叫作沙質(zhì)土，含黏土多的土壤叫作黏質(zhì)土，含沙和黏土差不多的土壤叫作沙壤土。三種土壤滲水能力高低依次是沙質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土。
【小題1】對比實驗中只有一個變量，除了土壤不同之外，其他條件都要保持相同。所以，放入漏斗中的土量要相同。
【小題2】對比實驗中只有一個變量，除了土壤不同之外，其他條件都要保持相同。所以，倒入漏斗中的水量要相同。
【小題3】不同的土壤滲水性不同，含有黏粒較多的土壤滲水性最弱。沙質(zhì)土含黏粒少，滲出水的速度比其他兩種土壤要快， 且水流較大；黏質(zhì)土含黏粒多，滲出的水較少，呈水滴狀下落。
【小題4】含沙多的土壤叫作沙質(zhì)土，含黏土多的土壤叫作黏質(zhì)土，含沙和黏土差不多的土壤叫作沙壤土。三種土壤滲水能力高低依次是沙質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土。
2．B 3．A 4．B 5．B 6．C 7．A
【分析】常用的“電路檢測器”是由一節(jié)干電池、三根導(dǎo)線、一個小燈泡組裝而成，它是根據(jù)觀察電路檢測器中燈泡是否發(fā)光來找出電路故障的，也可以用來檢測物體是否導(dǎo)電。
2．電池是一種常見的便攜式電源，主要有兩極：正極和負極。電池的銅帽一端為正極，用“+”表示，鋅殼一端為負極，用“-”表示。
3．讓小燈泡發(fā)光的連接方式有多種，電池中的銅帽與鋅殼以及小燈泡中的金屬頭與金屬螺紋這四個點中，燈泡中的一個點與電池中的一個點連接，其他兩個點用一根導(dǎo)線連接的方式能使小燈泡發(fā)光。①和②電路是閉合回路，可以點亮小燈泡；③電路是斷路，無法點亮小燈泡。
4．把簡易電路中的開關(guān)拆除后，就形成了一個電路檢測器。所以檢驗純凈水是否為導(dǎo)體需要一個電路檢測器，選用的器材有燈泡、燈座、電池、電池盒、導(dǎo)線。
5．將電路檢測器的兩個“檢測頭”連接到被檢測物兩端，看看它是否發(fā)光。如果檢測器的燈泡發(fā)光，說明該物體是導(dǎo)體；若燈泡不亮，則說明該物體是絕緣體。實驗中，小明將能正常使用的電路檢測器接入純凈水中，無論怎么調(diào)試，燈都不亮，說明純凈水本身不是導(dǎo)體。
6．一個簡單的電路由電源、導(dǎo)線、用電器三部分組成。電源的作用是持續(xù)供電；導(dǎo)線的作用是連接各個電器元件；用電器的作用是利用電流工作。這里的鹽水相當于導(dǎo)線，連接各個電器元件。
7．導(dǎo)體與絕緣體之間沒有絕對的界限；在條件變化時，導(dǎo)體也成為絕緣體；或絕緣體也成為導(dǎo)體。而雨天更容易發(fā)生觸電事故是因為雨水不是純凈的水，溶解了其他物質(zhì)，就變成導(dǎo)體。
8．
【詳解】綠色開花植物的身體由根、莖、葉、花、果實、種子六個部分組成。植物的花多種多樣，根據(jù)花的結(jié)構(gòu)可以分為完全花和不完全花。完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成。
9．A 10．B 11．電流通過了燈絲
【解析】9．電路有兩種連接方法，一是串聯(lián)電路，二是并聯(lián)電路。根據(jù)對電路連接的認識，串聯(lián)電路的特點就是電路中開關(guān)能夠控制每個用電器，而并聯(lián)電路用電器之間互不影響。圖中為并聯(lián)電路，所以閉合開關(guān)1，斷開開關(guān)2，小燈泡甲會亮，小燈泡乙不會亮。
10．小燈泡是由玻璃泡、燈絲、金屬架和兩個連接點組成的，其中發(fā)光部位是燈絲。
11．電從電池的一端正極流出來，通過燈泡從燈泡的一個連接點進入，經(jīng)過燈絲，再從燈泡的另一個連接點流出，回到這個電池的另一端負極，形成一條完整的環(huán)路，燈泡就會發(fā)光。
12．(1)B (2)A (3)播種到子葉出土莖的生長緩慢，子葉出土后到長出花蕾莖的生長很快，長出花蕾到開花又變得緩慢，開花結(jié)果后莖的高度基本不變。
【詳解】（1）鳳仙花的種子是球形的，呈褐色。所以B是鳳仙花的種子。
（2）植物的莖內(nèi)有導(dǎo)管，導(dǎo)管是豎狀的，可以運輸水分。將一段鳳仙花的莖插入裝有紅水的燒杯中，一段時間后，將莖縱切開，看到縱切面上有紅線，說明莖有運輸水分的作用。
（3）根據(jù)植株高度變化統(tǒng)計圖，播種到子葉出土莖的生長緩慢，子葉出土后到開花前，植株的高度會迅速增加；鳳仙花在開花期間，植株的高度將不再有明顯的變化，營養(yǎng)物質(zhì)全部用來開花結(jié)果孕育種子。
13．(1)B (2)C (3)B (4)A
【詳解】（1）根據(jù)題干觀察可知，小龍觀察到火山巖最明顯的特征是小孔。
（2）花崗巖是由石英、長石和云母三種礦物組成的，組成花崗巖的黑色顆粒是云母，白色顆粒是石英，肉紅色顆粒是長石。
（3）硬度是指礦物抵抗刻、劃或摩擦的能力，它是礦物的重要特征之一。物體的硬度可以根據(jù)劃痕痕跡來判斷，我們可以用指甲、銅鑰匙、小刀等工具采用刻畫方法檢驗礦物的軟硬。
（4）巖石通常是由一種或幾種礦物組成的。花崗巖和火山巖是巖石，可以作為巖石標本。磚不是巖石，不可以作為巖石標本。
14．綠色 變淡 點狀 莖可以用來運輸液體 運輸水分
【詳解】植物的莖具有支撐植物及運輸水分和養(yǎng)料的作用。植物的莖能從下向上將根吸收的水分和礦物質(zhì)運輸?shù)街参矬w的各個部分；從上向下將綠葉制造的養(yǎng)料運輸?shù)街参矬w的各個部分。
（1）植物的莖能從下向上將根吸收的水分和礦物質(zhì)運輸?shù)街参矬w的各個部分。所以，鳳仙花的莖在紅色水中放一段時間后，原本綠色的莖變成了淡紅色，由底部向頂端逐漸變淡，橫切開后，可以看到一圈紅色的點狀結(jié)構(gòu)。
（2）鳳仙花的莖的顏色的改變，與放入的液體顏色一致，這說明液體“流入”到鳳仙花的莖中了；橫切面上可以看到紅色的點狀結(jié)構(gòu)，這說明莖可以用來運輸液體。
（3）從以上實驗可知，植物的莖具有運輸水分的作用。
15．(1)A (2)B (3)B (4)B (5)A
【分析】植物的花擔(dān)負著產(chǎn)生種子、繁殖新生命的任務(wù)。雄蕊上的花粉傳播到雌蕊上的柱頭的過程叫作傳粉。植物開花后，雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊的柱頭上，會使雌蕊子房里的胚受精。胚珠受精以后，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝。
【詳解】（1）鳳仙花是完全花，題干中的花的結(jié)構(gòu)依次是①雄蕊、②花萼、③花瓣、④雌蕊。
（2）依靠昆蟲傳粉的花叫蟲媒花。學(xué)校花壇里的鳳仙花顏色鮮艷，有一定香氣，能夠吸引蜜蜂等昆蟲來進行采蜜和傳粉，所以屬于蟲媒花。
（3）雌蕊由柱頭、花柱和子房構(gòu)成，上面是柱頭，中間是花柱，最下面是子房。柱頭上有黏液，可以輕易地黏住花粉。所以用棉簽蘸取雄蕊產(chǎn)生的花粉，然后觸碰帶有黏液的雌蕊，花粉被粘住，授粉就完成了。
（4）異花傳粉常見的是借助昆蟲、鳥類和風(fēng)力。生長在高黎貢山的大樹杜鵑花朵大而艷麗，芳香的花蜜吸引了麗色奇鵬等森林中的小鳥前來探訪，這些小鳥享用花蜜的同時將花粉傳播了出去。所以大樹杜鵑可能是鳥媒花。
（5）植物開花后，雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊的柱頭上，會使雌蕊子房里的胚受精。胚珠受精以后，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝。所以授粉成功的花，雌蕊將來有可能發(fā)育成果實。
16．(1)B (2)A (3)C (4)A (5)A (6)B
【詳解】容易導(dǎo)電的物體是導(dǎo)體；不容易導(dǎo)電的物體是絕緣體。開關(guān)可以控制電路的通與斷，開關(guān)是由導(dǎo)體和絕緣體兩種材料組成。電池是一種便攜式電源。電池的一端是銅帽，稱為正極，用“+”表示；另一端是鋅殼，稱為負極，用“-”表示。
（1）根據(jù)題干可知，把A取下，換上一個燈泡，就只看見燈泡亮了，沒有音樂，所以A處于用電器，即喇叭。
（2）B有正反兩面，一面標著“+”，另一面標著“一”，所以B是電池。
（3）C由一片翹起的金屬片和按鈕組成，按下按鈕，音樂會響起，所以C控制電路通斷，所以C是開關(guān)。
（4）用“電路檢測器”可檢測電路故障，檢測前要先切斷該電路的電源，然后使“電路檢測器”的兩個檢測頭相互接觸，檢驗檢測器是否完好，檢測時需要檢測2次，保證檢測的準確性。一段時間后，小科閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不能發(fā)出聲音，可以用電路檢測器進行檢測。
（5）一般情況下，物體按照容不容易導(dǎo)電，分為導(dǎo)體和絕緣體。像鋼尺、鐵釘這些容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。像木頭、塑料、橡皮這些不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。小科用能夠正常工作的電路檢測器的檢測頭接觸D的兩端，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，重復(fù)三次都是同樣的結(jié)果，說明D不導(dǎo)電，是絕緣體。
（6）為了把這發(fā)聲裝置再利用，需要暫時把它保存起來。需要把電池取出后放入塑料袋中，這樣可以保護電路的各個元件不受損壞。
17．
接線柱 1－2 1－3 1－4 2－3 2－4 3－4
電路的通斷 √ √ × √ × ×
【詳解】通過電路檢測器，看小燈泡亮不亮，判斷電路連接情況，如果能夠點亮小燈泡，說明接線柱之間存在通路，可以通過多個接線柱之間的測量來判斷內(nèi)部的連通情況。接線盒里面接線柱1、2、3點不與4點連接，所以1-2、1-3和2-3存在電流通路，1-4、2-4和3-4之間沒有通路。
18．(1)a和b 不會亮 串聯(lián)電路 (2) a 會亮 并聯(lián)電路
(3)B
【詳解】（1）串聯(lián)電路中電流只有一條路徑，用電器之間工作的時候是相互影響的。所以在設(shè)計一中，當斷開①號開關(guān)，閉合②號開關(guān)時，小燈泡a和b都不會亮。若小燈泡a壞了，用電器之間工作的時候是相互影響的，其他用電器都不會亮，所以小燈泡b不會亮。
（2）在并聯(lián)電路中有多條路徑，用電器之間工作的時候是互不影響的。所以在設(shè)計二中，當斷開①號開關(guān)，閉合②號開關(guān)時，小燈泡a不會亮。若小燈泡a壞了，用電器之間工作的時候是互不影響的，所以閉合①號和②號開關(guān)，小燈泡b會亮。
（3）在并聯(lián)電路中有多條路徑，用電器之間工作的時候是互不影響的。探探想在臥室安裝一盞照明燈和一盞閱讀燈，并由兩個開關(guān)分別控制，那么他應(yīng)當選擇并聯(lián)電路的方法連接電路。
19．(1)B (2) 種皮 胚 (3)C (4)C (5)A
【詳解】（1）種子由種皮和胚構(gòu)成，胚包括胚根、胚芽、子葉。種子的胚有可能發(fā)育成植物。種子萌發(fā)先長根，再長莖和葉；植物的根向下生長，根的生長速度較快。
（2）不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色、種皮等各不相同，但種子的里面是相同的，蠶豆種子由種皮和胚構(gòu)成。
（3）植物種子不僅可以為人類提供大量的碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂類等營養(yǎng)成分，還可以轉(zhuǎn)化為推動發(fā)動機運轉(zhuǎn)的酒精，更可以成為幫助我們了解太空環(huán)境的實驗材料。
（4）越是氣候條件惡劣的地方，越是有研究的價值。西藏的生態(tài)環(huán)境孕育了特有的生物資源，堪稱植物多樣性的寶庫。其次，青藏高原的植物對全球氣候變化更為敏感，了解它們的反應(yīng)和轉(zhuǎn)變，對于人類應(yīng)對全球氣候變化，做好相應(yīng)準備具有重要意義。因此，鐘揚決定帶領(lǐng)他的團隊走遍青藏高原高海拔地區(qū)，收集植物種子。
（5）16年間，鐘揚在西藏行程超過50萬千米。他們共收集了上千種植物的約4000萬顆種子，為人類儲存下綿延后世的“基因”寶藏。
20．(1)C (2)A (3)A (4)C (5)A
(6)植樹造林活動，可以修建梯田、退耕還林還牧、修擋土壩。
【詳解】（1）沙質(zhì)土顆粒較大，摸起來較硬、扎手；黏質(zhì)土顆粒較小，摸起來非常滑膩；壤土介于沙質(zhì)土較和黏質(zhì)土之間，顆粒大小不均勻，摸起來有些黏又有些扎手。所以1號沙質(zhì)土、2號黏土、3號腐殖土。
（2）土壤是由各種礦物質(zhì)、有機質(zhì)、水分、空氣、微生物等物質(zhì)的混合物。三份土壤都比較潮濕，說明它們都含有水分。
（3）不同的土壤滲水性不同，含有黏粒較多的土壤滲水性最弱，所以1號土壤滲水性最強，屬于沙質(zhì)土。
（4）鳳仙花喜歡生活在滲水性強、疏松肥沃的土壤里。因此，選擇疏松、透氣的并有植物殘體的腐殖土是種植鳳仙花的最佳選擇。所以3號土壤種植鳳仙花最佳。
（5）馬鈴薯喜歡生長在滲水性和透氣性極好的土壤里，1號土壤沙質(zhì)土透氣性和透水性都好，所以最適合種植馬鈴薯。
（6）土壤是地球上最有價值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物體。土壤為我們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。人類必須依賴土壤才能生存，因此應(yīng)該珍惜土壤，保護土壤不被污染和浪費。保護土壤，我們要積極參加植樹造林活動，可以修建梯田、退耕還林還牧、修建擋土壩等。
21．
【詳解】植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。葉片是葉的最主要的組成部分，葉柄一邊連接著葉片，一邊連接著莖。葉能吸收陽光制造養(yǎng)料維持植物生存，葉能蒸騰水分調(diào)節(jié)體溫維持植物正常的生命活動。
22．B 23．A 24．B 25．C
【解析】22．A．砂巖是一種沉積巖，正確；
B．峰林的形成是古代人民建造的，錯誤；峰林的形成是由于地質(zhì)運動的結(jié)果；
C．我們想知道這里巖石的年齡，可以通過化學(xué)成分進行測定，正確。
23．天子山還出產(chǎn)著一種龜紋石，屬湖南兩大名石之一，它實際上是生長在大海中的珊瑚化石，真實地記錄了張家界滄海變高山的歷史。
24．砂巖主要成分是石英、長石等，黃褐色或褐色，顆粒狀結(jié)構(gòu)，顆粒粗細均勻，很硬；有的砂巖容易切割，可用作建筑材料；有的砂巖比較堅硬，可用來做磨削工具。無條紋不屬于砂巖的特點。
25．A．把采集到的不知名礦物扔掉，只記錄熟悉的礦物，錯誤；我們要記錄所有遇到的礦物；
B．未經(jīng)同意，把家中的石材裝飾物摔碎，放入礦物標本盒，錯誤；我們制作的礦物標本需要是自己采集到的巖石；
C．在礦物標簽上注明礦物名稱、采集地、采集者等信息，正確。
26．C 27．C 28．A 29．C
【解析】26．將鳳仙花的種子播到土壤里時，播種的深度在1厘米左右，這樣可以讓種子更快破土發(fā)芽。
27．植物吸收水分的主要器官是根，根通過根毛從土壤中吸收水分，然后通過莖運輸?shù)饺~子等部位。因此，兩個瓶中的水位下降是因為根吸收了水分。
28．植物的莖是根和葉之間起連接和輸送作用的植物體重要的營養(yǎng)器官，具有支撐植物及運輸水分和養(yǎng)料的作用。過幾天后，鳳仙花的莖中會出現(xiàn)紅色，說明植物的莖具有運輸水分的作用。
29．葉也是植物的營養(yǎng)器官。它能通過進行光合作用制造有機物，為植物的生存提供養(yǎng)分。黑暗處的鳳仙花葉片無法通過光合作用制造營養(yǎng)，所以植株明顯長勢不好。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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