資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
四年級科學下冊期末備考真題分類匯編專題
07 綜合題
1．（23-24四年級下·河北保定·期末）想讓一個開關控制兩盞燈，應該怎樣連接？請你在下圖中連一連。
2．（23-24四年級下·湖北荊州·期末）點亮小燈泡。
(1)圖中，小燈泡的發光部位是( )。(填序號)
(2)要使小燈泡發光，還需要導線和( )。(填“開關”或“電池”)
(3)小燈泡兩個連接點的材質是( )。(填“導體”或“絕緣體”)
(4)如果用導線把電池正負極直接連起來，此時小燈泡( )(填“發光”或“不發光”)，電路( )。(填“斷路”或“短路”)
3．（23-24四年級下·廣東深圳·期末）不同的土壤適合種植不同的植物，按照土壤顆粒組成比例，我們可以將土壤分成沙質土、黏質土和壤土三種類型。為了探究不同類型的土壤對植物生長的影響，曉光和同學們組建了科學探究小組，分別在光明區的不同地點采集了三種不同的土壤。由于是第一次外出，大家忘記為三種土壤準備標簽，為了確定土壤類型，他們對土壤進行細致地觀察和實驗。
觀察信息一：用放大鏡觀察土壤，①號顆粒較小，②號顆粒大小不一，③號顆粒較大。
觀察信息二：將土壤加水團揉，③號最難成團，①號最容易成團，②號介于兩者之間。
(1)把土壤放在手上捻一捻，感覺到了土壤的濕潤，這說明土壤中有 。把土壤倒進裝有水的燒杯里，會看到有氣泡冒出，說明土壤中含有 。
(2)為了進一步研究這三類土壤，小組成員準備三個同樣的塑料瓶，剪下瓶底。用棉線將紗布固定在瓶口處，確保牢固。（如下圖）
在實驗過程中，看到三種土壤滲水性能不同：③號滲水性最好，流下來的水最多；②號滲水性中等；①號滲水性最差，流下來的水最少。結合曉光觀察的兩條信息和土壤滲水性實驗，請你來分辨一下：①號可能是 ；②號可能是 ；③號可能是 。（沙質土、黏質土或壤土）
(3)土壤是地球上最有價值的資源。實驗結束后整理材料時，應將土壤___________。
A．倒進水槽里 B．倒進垃圾桶里 C．倒進花壇里
4．（23-24四年級下·河北廊坊·期末）小科平時除了對植物和巖石感興趣外，他還喜歡研究電路。他在本學期的實驗材料包中找到一節電池、一個小燈泡、一些導線和一個開關。
(1)下圖是小科繪制的這個小燈泡的構造圖，請你把正確的結構名稱填在答題紙對應括號內。
【金屬架 連接點 玻璃泡 燈絲】
(2)小科想利用現有的實驗材料制作一個電路檢測器，請你從下列選項中選擇合適的實驗材料（ ）。
A．燈泡、導線、開關 B．燈泡、導線、電池 C．電池、導線、開關
5．（23-24四年級下·廣東深圳·期末）電動牙刷作為一種現代化的清潔牙齒工具，它的結構包括刷頭、刷柄、聲波馬達、電池與一些其他功能和附件等。曉光為了研究它們的工作原理，特意找了部分電路元件模擬電動牙刷內部的連接情況。
(1)請你用線條代表導線，連接成一個完整的閉合電路。（盡量避免導線交叉）
(2)電路連接完畢后，曉光閉合開關發現聲波馬達沒有啟動，你認為可能的原因是 。
(3)曉光決定使用電路檢測器找出故障。在使用電路檢測器前，需要將兩個檢測頭互相接觸，目的是 。
(4)曉光用電路檢測器檢測聲波馬達的過程屬于________。（填字母）
A．提出問題 B．研討交流 C．獲取證據
(5)更換故障元件后，聲波馬達能正常工作了。市面上創意小電器越來越多，如電動橡皮擦、語音控制的臺燈等。如果讓你來設計一款創意小電器，你有哪些創意發明呢？請將你的創意繪制在下表中，并用一定文字對創新想法進行說明吧！
創意小電器的設計單
提供的材料 ①電池②若干條導線③小燈泡④小馬達
我選擇的材料（寫序號）
我補充的材料
我的設計圖（注意圖文結合，所用的材料與選擇的、補充的材料要相符）
創意說明
6．（23-24四年級下·河北張家口·期末）根據做過的“用電路檢測器檢測物體是導體還是絕緣體”的實驗，回答問題。
(1)每次檢測前，都要把電路檢測器的兩個檢測頭相互接觸，檢驗小燈泡是否發光。這是為什么？
(2)用兩個檢測頭分別接觸鐵釘的兩端，觀察到小燈泡 ，說明鐵釘是 。
(3)用兩個檢測頭分別接觸橡皮擦的兩端，觀察到小燈泡 ，說明橡皮擦是 。
（23-24四年級下·河南新鄉·期末）鳳仙花適合種植在疏松、滲水性好的土壤中。為了更好地種植鳳仙花，某實驗探究小組找來三種土壤，想利用觀察、團揉土壤和滲水性實驗進行研究，找到合適的土壤。結合所學知識完成題目。
7．關于觀察三種土壤的說法正確的是（ ）。
A．只能比較它們的顏色
B．不可以用手觸碰
C．可借助放大鏡觀察
8．把土壤揉成團是為了研究土壤的( )性。
9．做滲水性實驗時，可通過觀察（ ）來判斷土壤的滲水能力。
A．土壤顆粒的大小 B．滲出水的顏色 C．相同時間內土壤的滲水量
10．通過實驗，探究小組發現1號土壤顆粒較大，黏性最差；2號土壤顆粒最小，滲水性最差；3號土壤的顆粒大小、黏性、滲水性均介于1號土壤和2號土壤之間。由此我們判斷1號土壤為( )（填“沙質土”“黏質土”或“壤 土”）；最適合種植鳳仙花的是( )號土壤。
11．土壤對動植物以及人類的生存有著重要的作用。請列舉生活中存在的破壞土 壤的行為，并說說我們應該怎么做。（各列舉兩條即可）
12．（23-24四年級下·湖南益陽·期末）李明同學用干燥的塑料袋裝了一些土壤帶回教室，對土壤進行如下的研究。
(1)李明發現裝土壤塑料袋內壁出現了小水珠，說明土壤中有 。
(2)把水倒進盛有土壤的玻璃杯，看到 現象，說明土壤中有空氣。
(3)將土壤和水的混合物攪拌后靜置一段時間，發現土壤有 現象，比較符合實驗結果的是圖的 （選填“A”或“B”），最上層的土壤微粒是 （填“粉沙”“沙礫”或“黏土”） 。
(4)李明用下圖的裝置研究了壤土、沙質土、黏質土的滲水性。取等量的三種土壤，分別同時加入等量的水，一段時間后，承接壤土的水杯中的水位如下圖，請畫出沙質土、黏質土的水位可能位置。
(5)西瓜種植在滲水能力強、土質疏松的土壤中，能大大提高產量。根據上述實驗，最適合西瓜生長的土壤是 。
13．（23-24四年級下·浙江臺州·期末）小明在學校種植基地種植的黃瓜結果了。通過整理分析種植過程中記錄下的資料，他有很多發現。
(1)黃瓜的一生經歷了（ ）五個階段。
①長出莖和葉 ②結果 ③種子發芽 ④死亡 ⑤開花
A．①②③④⑤ B．③①⑤②④ C．③⑤①②④
(2)黃瓜的葉子在莖上是交叉生長的，這樣有利于（ ）。
A．運輸水分和養料 B．接收更多的陽光 C．吸收水分和養料
(3)在觀察黃瓜花時，發現有些黃瓜花里只有雄蕊，有些黃瓜花里只有雌蕊。這說明黃瓜花屬于（ ）。
A．完全花、兩性花 B．不完全花、兩性花 C．不完全花、單性花
(4)在黃瓜開花期間，常會將蜜蜂養在大棚里。黃瓜大棚里養蜜蜂的主要目的是（ ）。
A．為蜜蜂提供溫暖的環境
B．提高蜂蜜的產量
C．幫助黃瓜授粉，提高黃瓜產量
(5)黃瓜結果了，它的果實是由（ ）發育而來的。
A．雄蕊 B．雌蕊
14．（23-24四年級下·河南新鄉·期末）在老師的指導下，小柯用帶燈座的電路元件連接了如圖的簡單電路，但是發現開關閉合后，小燈泡不亮。為了找出小燈泡不亮的原因，小柯決定做一個電路檢測器來檢測該電路。
(1)下列電路元件中（ ）不是制作電路檢測器時要用到的。
A．小燈泡 B．電池 C．開關
(2)電路檢測器在使用前應當先將兩個檢測頭( )；確認小燈泡是否可以發光，并且檢驗前一定要切斷被檢驗電路的( )
(3)電路檢測器也可以檢測物體是否導電，如果小燈泡( )（填“發光”或“不發光”），說明物體不導電，這樣的物體我們稱為( )。
(4)電路檢測器還可以檢測接線盒，已知接線柱之間的連接狀態如圖。請根據連接圖，用“√”在記錄表中表示出接線柱之間的通斷狀態。
15．（23-24四年級下·廣東深圳·期末）小智從不同方面觀察了一塊巖石（①號巖石），并把特征記錄在下表中。
巖石編號 組成巖石的顆粒特征 光滑程度 光澤 有無層次、小孔、斑點、條紋
大小 顏色 種類
①號巖石 粗粒 黑、白、肉紅 多種 粗糙 無 花斑狀
(1)上表中①號巖石的特征，需要先用眼看再用手摸才能確定的特征是（ ）。
A．顆粒顏色 B．光滑程度 C．光澤
(2)小智用小刀、銅鑰匙、指甲比較了①號巖石中不同顆粒的硬度。他發現肉紅色顆粒不能用銅鑰匙刻出痕跡，但用小刀能刻出痕跡，肉紅色顆粒的硬度為（ ）。
A．較軟 B．較硬 C．硬
(3)小智還發現①號巖石中的白色顆粒用小刀也不能刻畫出痕跡，而黑色顆粒用銅鑰匙能刻畫出痕跡。這三種顆粒的硬度排列依次是（ ）。
A．白色＞黑色＞肉紅色
B．白色＞肉紅色＞黑色
C．肉紅色＞白色＞黑色
(4)根據觀察出的巖石特征可以判斷：①號巖石可能是（ ）。
A．大理巖 B．花崗巖 C．砂巖
(5)根據①號巖石中三種顆粒的硬度、顏色等特征，可以判斷：這三種顆粒分別是（ ）。
A．石英、長石、云母 B．石英、長石、石墨 C．石膏、長石、云母
16．（23-24四年級下·廣東深圳·期末）電路的研究
下圖甲是小慧和伙伴們連接的電路圖，下圖乙是他們的電路檢測器，圖中的數字表示導線接點。
(1)在檢測電路故障時，小慧在每次檢測前應先將（ ）檢測頭互相接觸一下，看看小燈泡能否亮起來。
A．1和2 B．5和6 C．7和8
(2)確認電路檢測器完好后，小慧分別檢測了電路中的電池、導線、開關、燈泡。檢測結果如下表。根據記錄的信息可判斷出故障的電路元件是（ ）
檢測部分 1－2 2－3 3－4 4－5 5－6 6－1
檢測結果 亮 亮 亮 亮 亮 不亮
A．電池 B．燈泡 C．開關
(3)小慧小組要利用電路檢測器，探究一個“打不開的接線盒”里面是怎樣連接的，便用檢測器檢測任意兩個接線柱之間是不是接通的，記錄結果如下表。下面小智所畫的哪個圖正確表示了接線盒內電路的連接情況？ （ ）。
1—2 1—3 1—4 2—3 2—4 3—4
通路 √ √ √
斷路 √ √ √
A． B． C．
17．（23-24四年級下·云南大理·期末）閱讀材料，回答下列問題。
把用電器各元件逐個順次連接起來，接入電路就組成了串聯電路。我們常見的裝飾用的“滿天星”小彩燈，就是串聯的。串聯電路的特點是：各用電器相互影響，電路中一個用電器不工作，其余的用電器就無法工作；開關控制整個電路，開關位置變了，對電路的控制作用沒有影響。
把用電器各元件并列連接在電源的兩端，就組成了并聯電路。家庭中的電燈、電風扇、電冰箱、電視機等用電器都是并聯在電路中的。并聯電路的特點是：一條支路中的用電器不工作，其他支路的用電器仍能工作；干路開關起著總開關的作用，控制整個電路。而支路開關只控制它所在的那條支路。
(1)如圖是某科學實驗小組設計的電路，在設計一中，當斷開①號開關，閉合②號開關時，小燈泡 （選填“a”“b”或“a和b”）不會亮。若小燈泡a壞了，閉合①號和②號開關，小燈泡b （選填“會亮”或“不會亮”）。由此判斷，設計一是 （選填“串聯電路”或“并聯電路”）。
(2)在設計二中，當斷開①號開關，閉合②號開關時，小燈泡 （選填“a”“b”或“a和b”） 不會亮。若小燈泡a壞了，閉合①號和②號開關，小燈泡b （選填“會亮”或“不會亮”）。由此判斷，設計二是 （選填“串聯電路”或“并聯電路”）。
(3)若探探想在臥室安裝一盞照明燈和一盞閱讀燈，并由兩個開關分別控制，那么他應當選擇__________的方法連接電路。
A．設計一 B．設計二
（23-24四年級下·廣東深圳·期末）小科還自制了手電筒用于觀察巖石標本。
18．小科嘗試了下圖所示的幾種電路連接方式，小燈泡能被點亮的是（ ）。
A． B． C．
19．下列連接方式中，（ ）方式屬于短路。
A． B． C．
20．小科想增加小燈泡的亮度，拿出了兩個電池，（ ）安裝方式是正確的。
A． B． C．
21．手電筒沒有開關，用起來不方便，小科可以用以下哪些材料制作一個小開關（ ）。
A．木板、銅鑰匙、圖釘B．木板、棉線、圖釘 C．木板、牙簽、圖釘
22．對電路知識感興趣的小科還做了一個電路檢測器，關于電路檢測器的說法正確的是（ ）。
A．制作電路檢測器一定需要用到開關
B．可以用電路檢測器檢測家用電器是否有故障
C．電路檢測器使用前要先將兩個檢測頭輕輕觸碰，保證其能正常工作
23．小科跟老師借了一個電路接線盒，想用電路檢測器檢測接線柱之間是怎樣連接的，并把結果記錄在表1，其中（ ）不符合接線盒的連接。
表1
1－2 1－3 1－4 2－3 2－4 3－4
通路 √ √ √
斷路 √ √ √
A． B． C．
24．小科在學習電路知識時還了解到有人因接觸裸露的電線而觸電時，我們可以用（ ）挑開電線。
A．手 B．干燥的木棍 C．鋼條
25．（23-24四年級下·廣東深圳·期末）小科想嘗試同時點亮兩個小燈泡。請用鉛筆畫線表示導線，將以下元件連起來。要求：開關能同時控制兩個燈。
26．（23-24四年級下·廣東深圳·期末）希望農場還種植了油菜，小科對油菜花進行了系列探究。
(1)請選出圖示中油菜花各部分的名稱，將名稱前的序號填入下圖的方框中。
①雌蕊 ②花萼 ③花瓣 ④雄蕊
(2)小科用放大鏡觀察，發現雌蕊上有黏液，它的作用是 。
(3)隨后小科將一段新鮮油菜花帶葉的莖的下端浸入水中，向水中滴入紅色色素并攪拌均勻。小亮向水中滴入紅色色素是為了（ ）。
A．讓實驗現象更明顯 B．為莖提供營養 C．為葉提供養料
(4)一段時間后，小科將這段莖橫切，他發現橫切面 （選填“變紅”“沒有變化”），說明植物的莖具有 （選填“運輸水分”“支撐植物”“固定植物”）的作用。
（23-24四年級下·廣東深圳·期末）小科在希望農場中采集了一些土壤和巖石標本，用于觀察。
27．小明擰開了喝剩的半瓶礦泉水，往里面加入了一些土壤，水中有氣泡產生，說明（ ）。
A．土壤里有水分 B．土壤里有空氣 C．土壤里有腐殖質
28．經過仔細觀察，他發現這個地方的土壤顆粒特別細小、滲水性差，你認為這種土壤可能是（ ）。
A．黏質土 B．沙質土 C．壤土
29．小明將攪拌后的土壤靜置一個小時，出現了分層，處于最上層部分的是（ ）。
A．沙礫（小石子） B．沙 C．枯枝落葉
30．收集到的巖石中，其中一塊為花斑狀，由黑、白、肉紅等顏色的顆粒組成，這塊石頭可能是（ ）。
A．花崗巖 B．砂巖 C．大理巖
31．如果把這塊巖石放在大自然中，它可能會經歷以下（ ）的變化。
A．巖石→巖石碎裂→小石子→沙
B．巖石→小石子→沙→巖石碎裂
C．巖石碎裂→巖石→小石子→沙
32．在制作標本的時候可以按照（ ）的順序進行。
①對照資料、圖鑒確定巖石種類 ②將采集到的巖石按照某個特點進行簡單分類
③給巖石貼上標簽紙 ④按照種類將巖石標本存放在盒子里
A．④②①③ B．②①③④ C．③②①④
33．（23-24四年級下·廣東深圳·期末）天氣預報預告未來一個月將出現降雨天氣，小科家里養的多肉植物光照不足影響其生長，提議給多肉植物做一間“陽光房”（在小屋內點亮小燈泡，提供光照）。
(1)請將正確的步驟順序填寫下來： 。
①選取材料，模擬安裝照明電路 ②根據檢測結果，改進照明電路
③檢測照明電路能否正常工作 ④設計照明電路，并畫出電路圖
(2)小科打算采用以下的方式連接小燈泡，請你用箭頭標出電流的流動方向，并畫出電路簡圖。
在下圖標出電流流動方向：
畫出電路簡圖：
(3)為了讓多肉接收更多的光照，小燈泡應安裝在 位置（填序號）。
①小屋的天花板 ②小屋的地面
(4)小科在小屋上安裝電路后，發現小燈泡不亮，可能的原因 。解決的辦法： 。
34．（23-24四年級下·河北張家口·期末）下表是一個接線盒的檢測記錄，你能用示意圖說明接線盒內部是怎樣連接的嗎？
1－2 1－3 1－4 2－3 2－4 3－4
通路 √ √ √
斷路 √ √ √
35．（23-24四年級下·山東濱州·期末）小科學習了“電路”單元后，準備給自己的臥室模型安裝照明電路。
(1)下列操作步驟排序正確的是（ ）。
①檢測照明電路是否正常工作
②設計照明電路圖，并準備需要的材料
③根據設計圖安裝照明電路
④根據檢測結果改進照明電路
A．②③①④ B．③②①④ C．②①④③
(2)連接電路時，開關的狀態應該是（ ）。
A．斷開 B．閉合 C．斷開、閉合都可以
36．（23-24四年級下·四川宜賓·期末）閱讀材料，回答下列問題。
國內某農業科技公司原總經理朱某某，為撈取個人經濟利益，以“合作制種”名義先后向境外間諜情報機關違規出售5種親本稻種。獲利后，他又創辦農業科技公司，繼續向境外大量出賣我國優質親本稻種。今年1月，朱某某因“為境外非法提供情報罪”被判處有期徒刑。糧食安全是國家安全的核心之一。每一個中國人都有義務保護種質資源，尤其是最核心的親本種子。
(1)綠色開花植物幾乎都是從種子開始新生命的。種子的( )有可能發育成植物。
(2)水稻種子和我們觀察過的蠶豆種子的內部組成結構( )(填“完全不同”或“基本相同”)。
(3)水稻種子播種前一般先用溫水浸泡12小時，浸泡后發現水變( )(填“多”或“少”)了，種子變胖了。
(4)有同學認為，要想讓水稻種子萌發，只需要種子自身完整就可以了，你認同嗎？若不認同，請說出除了種子自身條件外，種子萌發還需要什么外界條件？
(5)為了方便觀察到水稻種子萌發時發生的變化，我們最好（ ）(單選)。
A．把放大鏡伸進土中觀察
B．經常把種子挖出來觀察
C．把種子播種在透明的杯壁與紙之間
37．（23-24四年級下·山東菏澤·期末）
如上圖兩種連接方式都不能使小燈泡點亮，你將如何改進它們的連接，讓小燈泡亮起來。請畫出連接草圖。
38．（23-24四年級下·湖南常德·期末）觀察圖中的油菜花，結合課堂上的探究，回答下列問題。
(1)圖中，油菜花的雄蕊是 。
(2)雄蕊產生的 傳播到雌蕊上，會使花發育成果實。
(3)雌蕊上常有黏液，這有助 。
(4)探究油菜花的結構時，我們用鑷子解剖油菜花的順序是 （填序號）。
39．（23-24四年級下·湖南常德·期末）小明在野外撿了一塊礦物并對這塊礦物進行了觀察和描述。
①這是一塊紅褐色固體，在白色無釉瓷板上摩擦，留下的條痕是櫻紅色。②不能用銅鑰匙在礦物上刻畫出痕跡，但能用小刀刻畫出痕跡。③用手電筒照射礦物，光線完全不能穿過礦物，但有暗淡、不刺眼反光。
(1)請完成下面的“不知名礦物特征卡”。
觀察內容 外表顏色 條痕顏色 光澤 透明度 硬度
特征 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(2)這種礦物可能是（ ）。
A．輝銻礦（淺灰色，條痕黑灰色，強金屬光澤，不透明，軟，較重）
B．磁鐵礦（鐵灰色，條痕黑色，金屬或半金屬光澤，不透明，硬，較重，脆，具有強磁性）
C．赤鐵礦（暗紅色等，條痕櫻紅色，硬度不一，金屬光澤、半金屬光澤或暗淡光澤，不透明）
(3)所有的巖石都是由一種或幾種 組成，花崗巖由石英、 、 組成。
40．（23-24四年級下·甘肅蘭州·期末）觀察土壤時，同學們從不同的地方采集了土壤，分別標記為1號土壤、2號土壤和3號土壤。據此完成下列問題。
(1)為了幫助同學們觀察，老師帶來了一些工具。其中孔徑大小不同的篩子（如圖所示）可以用來區分土壤的（ ）。
A．顆粒大小 B．顆粒輕重 C．顆粒顏色
(2)天天將三種土壤分別裝入漏斗，裝到同一高度。然后將等量的水分別極慢地倒入三個漏斗中（如圖所示），這是在研究土壤的（ ）。
A．黏性 B．滲水性 C．含水量
(3)把一些水倒入盛有土壤的玻璃杯里，用小棒攪拌后靜置一段時間，發現土壤出現了分層的現象，其中位于最上層的是（ ）。
A．沙 B．粉沙 C．黏土
(4)土壤中沙粒和黏粒的含量差不多，若用示意圖表示，則下列最接近的是（ ）。
A． B． C．
(5)不同的植物適合種植在不同的土壤中，（ ）最適合種植在沙質土中。
A．水稻 B．花生 C．鳳仙花
(6)通過查閱資料，天天發現土壤的形成與巖石、生物作用密切相關。要形成12厘米厚的土壤，可能需要（ ）的時間。
A．幾十年 B．幾百到幾萬年 C．幾萬到幾億年
41．（23-24四年級下·山東濱州·期末）科普雜志《博物》2023年第12期刊登了徐春凝老師的許多植物創意作品，下圖中的“蜻蜓”就是其中之一。請仔細觀察，結合所學的內容，回答下列問題。
(1)圖中槭樹翅果同蒲公英一樣都是利用風傳播，它們的特點是（ ）。
A．成熟會爆裂 B．可以浮在水面上 C．輕、帶翅或絨毛
(2)南天竹果果實鮮艷紅色，是靠① 方式傳播種子的，決明子跟鳳仙花一樣是靠② 方式傳播種子的。
A．動物傳播 B．彈力傳播 C． 水力傳播
(3)圖中各種植物果實的 、 、大小各不相同，但是它們都由 和種子組成，種子的作用是 。
(4)生活中我們經常吃的食物有些是果實，如 ；有些是種子，如 。
42．（23-24四年級下·山東濱州·期末）電路的研究。
(1)上圖中，小燈泡的發光部位是 。(填序號)
(2)要使小燈泡發光，還需要導線和 (填“開關”或“電池”)。
(3)某同學連接了5個點亮小燈泡的電路(如下圖所示)，小燈泡不會亮的電路是 、 ，小燈泡會亮的電路有B、D和 。
A． B．C． D． E．
43．（23-24四年級下·吉林長春·期末）李銘在學習了電路單元后，對電路充滿了興趣，讓我們一起來探究吧！
(1)李銘想用一節電池和一根導線點亮小燈泡，請幫助他在圖中畫出電池和導線來點亮小燈泡。
(2)在嘗試點亮小燈泡的過程中，有一瞬間李銘放在電池上的手感覺到很燙，這是因為 。（填“電池漏電”“電路短路”或“電路斷路”）
(3)電路檢測器還可以檢測接線盒，已知接線柱之間的連接狀態如下圖。請根據連接圖，用“√”在記錄表中表示出接線柱之間的通斷狀態。
接線柱 A－B A－C A－D B－C B－D C－D
通路
斷路
（23-24四年級下·山東濱州·期末）周末，爸爸媽媽要回老家大掃除，小科主動承擔起整理和打掃房間的任務。
44．小科整理物品時找到了一個舊手電筒，小科仔細觀察手電筒的結構（如下圖所示），其中屬于導體的是（ ）。
A．金屬帶和開關 B．金屬帶和金屬彈簧 C．開關和塑料殼
45．小科想試一下手電筒是否還能用，于是找來兩節1號干電池 。要使手電筒正常工作，電池應該怎樣放置（ ）。
A．B． C．
46．小科在家中找到了硬幣、2B鉛筆芯、橡皮和塑料尺，他自制了電路檢測器來檢測這些物體，能讓小燈泡發光的是（ ）。
A．硬幣、鉛筆芯 B．硬幣、橡皮 C．橡皮、塑料尺
47．小科想清理臺燈上的灰塵，為了安全，他應該（ ）。
A．開著燈，用濕布擦 B．關燈，用濕布擦 C．拔掉電源，用濕布擦
48．爸爸準備把老家的一間房間改造成小科的臥室，需要重新設計照明線路，預計安裝一盞照明燈和一盞閱讀燈，并由兩個開關分別控制。表示燈，——表示開關，表示電源。下圖是小科畫的設計圖，爸爸指出了一個不合理之處：開關位置不方便：請你指出另一個不合理之處： 。
49．請你重新設計一個正確的照明電路，并把簡易電路圖畫在上面下圖中。
50．（23-24四年級下·甘肅平涼·期末）天氣逐漸變熱，小田打算制作一個既可以照明又可以扇風的風扇燈，兩者能獨立工作且可以 分別被控制。請分析回答下列問題：
(1)同學們設計了三種不同的電路，最符合風扇燈要求的設計圖是_____（填字母）。
A．B．C．
(2)小田按照設計圖組裝電路，閉合開關后發現風扇能轉動，但是燈泡不能亮，小田對故障原 因進行了猜測，其中不合理的是_____（填字母）。
A．電池沒電了 B．小燈泡燈絲斷了 C．燈泡與其連接的導線接觸不良
(3)小田制作了一個電路檢測器來檢測電路中的故障，在每次檢測前他先將兩個檢測頭互相 接觸一下，這樣做的目的是
(4)請在下圖中用鉛筆畫線代替導線，畫出用電路檢測器檢測待檢測燈泡的電路連接方式。
待檢測燈泡
電路檢測器燈泡
51．（23-24四年級下·甘肅平涼·期末）同學們好，“我”是一顆巖石，在經歷漫長的時光，由于太陽、風、水、地震等作用，“我”不斷碎裂，最后變成了土壤的一部分，歡迎閱讀“我”的故事。請回答下列問題：
（1）當“我”還是巖石的時候，借助 這一工具可以觀察到“我”有白色顆粒，借助 這一工具發現“我”是有光澤的，用手摸起來比較粗糙，而且“我”比較軟。
（2）當“我”變成土壤一部分的時候，小田對“我”的成分進行了分析，發現沙粒約占80%，黏粒 約占20%，土粒間大孔隙多，通透性好。根據所學知識推測。“我”最可能是 （ 填“沙質土”“壤土”或“黏土”）；適合用“我”來種植的植物是 （填“西瓜”或“荷花”）。
（3）土壤是地球上重要的資源，請寫出一條我們力所能及的保護土壤的措施 。
52．（23-24四年級下·廣東珠?！て谀┬∶鬟€發現某種不知名礦物時，他做了如下的記錄：
特征 具體描述 特征 具體描述
形狀 菱形六面體 顏色 灰色
① 在無釉瓷板上摩擦留下近乎白色的痕跡 光澤 玻璃光澤
透明度 透明或半透明 ② 銅鑰匙刻畫不出痕跡， 小刀可以
(1)根據表格信息，小明是在研究礦物的哪些特征？
請補充表格中的兩處空白：① ；② 。
(2)在觀察礦物時發現：它的外表是灰色的，把它放在無釉瓷板上摩擦，留下的痕跡是近乎白色的。根據這一現象，我們應選 （ ）作為參考依據。
A．白色 B．灰色 C．沒有可參考的顏色
(3)根據描述，可以判斷這一礦物的硬度為（ ）。
A．硬 B．較硬 C．較軟
(4)在研究這塊礦物的光澤時，下列方法比較合理的是（ ）。
A．按照自己的生活經驗描述礦物的光澤
B．在光源下把礦物和金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢放在一起對比觀察
C．把礦物放在黑暗處觀察是否會發光
(5)根據上述記錄，查閱下面的資料表，該礦物最可能是 。
名稱 無釉瓷板上的痕跡顏色 礦物顏色
黃銅礦 綠黑色 黃色、金色
方解石 白色， 近乎白色 乳白、淺灰色等
赤鐵礦 櫻紅色 黑色、暗紅色
53．（23-24四年級下·四川宜賓·期末）小明拿來了一個打不開的接線盒，讓同伴小亮來檢測。
(1)拆除簡易電路中的( )(填“電池”“開關”或“小燈泡”)后，就形成了一個電路檢測器。
(2)下列關于自制電路檢測器的說法，正確的是（ ）(單選)。
A．自制電路檢測器可以用來檢測家用照明電路
B．使用前需先將電路檢測器的兩個檢測頭互相接觸一下
C．為節約時間，故障電路只需檢測一次即可
(3)小亮對該接線盒進行了檢測，并將檢測結果記錄在下表中：
1-2 1-3 1-4 2-3 2~4 3-4
通路 √ √ √
斷路 √ √ √
根據以上檢測結果，該接線盒中的電路連接情況可能是（ ）(單選)。
A． B． C．
54．（23-24四年級下·河南南陽·期末）土壤的研究
(1)小剛用干燥的塑料袋裝了一些土壤帶回教室研究，發現塑料袋內壁出現了小水珠，說明土壤中有( )。
(2)把水倒進盛有土壤的玻璃杯，攪拌后產生氣泡，說明土壤中有( )。
(3)將土壤和水的混合物攪拌后靜置一段時間，水面上漂浮著一些黑色物質，它們是( )。同時發現土壤有分層現象，比較符合實驗結果的是圖1的( ) （選填“A”或“B”），最上面的土壤顆粒是( )。
(4)小剛用圖2的裝置研究了不同土壤的滲水性，其中壤土做完實驗后，接水的杯子水位如圖2，請你畫出沙質土、黏質土的水位可能位置。
(5)西瓜種植在滲水能力強、土壤疏松的土壤中，能大大提高產量。根據上述實驗，最適合西瓜生長的土壤是( )。
55．（23-24四年級下·河南南陽·期末）學習了“電路”單元，相信你可以當個“小小電路工”了，快來露一手吧！
(1)請你用筆畫線代替導線，連接用一個開關控制兩個小燈泡亮滅的電路。
(2)連接好后，閉合開關，小燈泡沒有亮； 電路出故障的原因可能是接觸不良，還有( )、( )等。
(3)小剛重新檢查了電路的連接，排除了接觸不良后小燈泡還是不亮； 小剛從實驗工具箱里找來了新電池、小燈泡和導線，連接了一個檢測裝置，這個檢測裝置叫( )，自檢時燈泡是亮的，然后檢測故障電路中的兩個燈泡，結果兩個燈泡都不亮，說明( )。這時能判斷這就是出故障電路的唯一原因嗎？ ( )理由是( )。
(4)用自制的檢測裝置還可以檢測接線盒內部是怎樣連接的，以下是小剛的實驗記錄。
1－2 1－3 1－4 2－3 2－4 3－4
通路 √ √ √
斷路 √ √ √
根據小剛的記錄，請推測接線盒里面的電線是怎樣連接的。在圖中連線表示你的推測。
(5)用自制的檢測裝置還可以檢測鐵絲、牙簽等物體是否導電，來判斷它們是( )還是( )。
（23-24四年級下·河南信陽·期末）小樂他們探究小組需要動手設計制作一個手電筒，他們設計的手電筒如圖所示。
56．安裝小燈泡時不小心用一根導線兩端直接接觸了電池的正極和負極，電池瞬間變得很燙，我們把這種現象稱為（ ）。
A．斷路 B．短路 C．通路
57．每節電池的電壓為1.5伏，手電筒電路的電壓是（ ）。
A．0伏 B．1.5伏 C．3伏
58．手電筒的結構中，都屬于絕緣體的是（ ）。
A．塑料外殼、開關
B．小燈泡的玻璃泡、電線外殼
C．小燈泡的鎢絲、電池的正負極
59．關于手電筒電路的連接，下列所畫的電路圖正確的是（ ）。
A． B． C．
60．（23-24四年級下·陜西咸陽·期末）周末，小科和爸爸來到山上游玩。這座山是座曾經爆發了的火山，最早爆發于中生代早白堊紀，地質公園多火山地質遺跡，分布有流紋巖。
(1)當代地質學家推測該山是一座曾經爆發了的火山，他們的證據是（ ）。
A．當地人們口口相傳 B．該地史書記載 C．當地巖石類型
(2)小科在該地博物館看到了流紋巖標本，它的介紹標簽如下表。
名稱 顏色 軟硬 光滑 光澤 有無層理、氣孔、斑點、條紋 組成巖石的主要礦物
流紋巖 灰色、粉紅或磚紅色 堅硬 粗糙 玻璃光澤 有裂紋、流紋和斑點 石英、長石等
小科想研究流紋巖的硬度?？梢越柚? ）。
①指甲 ②小刀 ③陶瓷片 ④紙巾 ⑤銅鑰匙 ⑥木片
A．①②⑤ B．②③④ C．①③⑥
(3)小科將自己的花崗巖標本與流紋巖做對比，發現花崗巖比流紋巖多了一種在陽光下發光發黑的顆粒，你認為這種礦物是（ ）。
A．石墨 B．方鉛礦 C．云母
(4)該山土壤肥沃，森林覆蓋率達到94%。小科帶了一些土壤回家，還從小區和學校分別取了另外兩種不同的土壤。將三種不同的土壤分別裝入漏斗，將水緩慢倒入漏斗中，觀察水流過三種土壤時發生的現象。（實驗數據如下表）
為了保證實驗的公平性，應向三個漏斗（ ）。
A．同時倒入相同多的水 B．先后倒入相同多的水 C．同時倒入不同量的水
(5)小科將鳳仙花分別種植在三種土壤中，發現同樣種植、澆水、施肥的1、2、3三盆鳳仙花長勢不一樣，I盤生長最好。說明鳳仙花適合生長在( )（選填“沙質土”“黏質土”或“壤土”）中。小科想對3號土壤進行改良以更適合鳳仙花生長，應該在3號土壤中加入適量的( )（選填“沙?！被颉梆ち！保?br/>(6)種植鳳仙花之后，小科還想要種仙人掌，他了解到仙人掌的葉退化成針刺，推測仙人掌生活在比較干燥的地區。根據以上實驗結果，你會建議她用( )（填土壤序號）號土種仙人掌。你的建議理由是( )。
61．（23-24四年級下·湖南益陽·期末）小鹿為了尋找適合種植鳳仙花的土壤，找到了土壤A、土壤B、土壤C，做了“滲水比賽”的實驗，同時倒入400毫升的水，實驗記錄如下表所示。
時間/分鐘流出水量/毫升土壤 A B C
2 70 25 50
4 140 50 100
6 210 72 150
(1)根據實驗記錄情況可以得出，土壤A最有可能是 （填“沙質土”“黏質土”或“壤土”）。
(2)依據下列三種植物的特點，選擇下表中( )（填“a”“b”或“c”）種植在土壤B中最合適。
a.荷花 b.西瓜 c.鳳仙花
喜歡細密、黏性好、保水性好的土壤 喜歡疏松、肥沃、透水性強的土壤 喜歡通氣、排水能力強的土壤
(3)把水倒入盛有土壤的玻璃杯里后，用小棒攪拌后靜置一段時間，發現土壤出現了分層的現象。位于最上層的是（ ）。
A．砂礫 B．粉沙 C．黏土
62．（23-24四年級下·湖南益陽·期末）閱讀材料，回答下列問題。
發電玻璃亮相2023中關村論壇展覽（科博會），目前，這款發電玻璃已應用于成都大運會，在一家運動員下榻的酒店屋頂安裝。有人好奇：“玻璃還能發電？”工作人員解釋道：“氧化鎘發電玻璃就是在兩塊普通玻璃夾層中沉積一組氧化鎘薄膜材料，使玻璃從絕緣體變成導體﹐并且具有發電功能。用它制成發電玻璃，潛力巨大?！?br/>(1)發電玻璃在發電時，相當于簡單電路中的 （填“電源”或“開關”）。
(2)根據上述材料，請回答導體和絕緣體之間有沒有絕對的界限？為什么？
(3)生活中常見的導體有哪些？常見的絕緣體有哪些？請你各列舉2例。
63．（23-24三年級上·山東濰坊·期末）土壤是地球上重要的資源，孕育了生機勃勃的植物，植物又供養了種類繁多的動物。為什么土壤里能生存著動植物呢？小維采集了一些土壤樣本進行研究。
(1)下列采集土壤的地點不合適的是（ ）。
A．建筑工地 B．花壇 C．田野
(2)在采集土壤的過程中，小維的做法不正確的是（ ）。
A．注意保護土壤中的動植物 B．戴上手套采集土壤 C．隨意觸摸不認識的物體
(3)把土壤放在手上捻一捻，感覺到了土壤的濕潤，這說明土壤中有 。把土壤倒進裝有水的燒杯里，會看到有氣泡冒出，說明土壤中含有 。
(4)將土壤和水的混合物攪拌后靜置一段時間，圖l的兩幅圖中，最符合土壤分層真實情況的是 。（“①”或“②”）
(5)為了進一步研究沙質土、黏質土及壤土的滲水性，小維準備了如圖2所示的實驗器材。為了實驗公平，小維在實驗中必須控制哪些條件相同？________
①土壤的種類 ②土壤的量 ③倒入水的量 ④倒水的速度
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
(6)實驗3分鐘后，下方杯子的水分別達到如圖2所示的水位，這說明滲水性最好的土壤是（ ）。
A．土壤甲 B．土壤乙 C．土壤丙
(7)請你來分辨一下：土壤甲可能是 土；土壤乙可能是 土；土壤丙可能是 土。
(8)依據下列三種植物的生活環境，土壤乙最適合種植（ ）。
A．西瓜：喜歡疏松、肥沃、透水性強的土壤
B．荷花：喜歡細密、黏性好、保水性好的土壤
C．鳳仙花：喜歡通氣、排水能力強的土壤
(9)土壤是地球上最有價值的資源。實驗結束后整理材料時，應如何處理實驗時所采集的土壤？
參考答案
1．
【解析】電路的基本連接形式有兩種，一種是串聯，另一種是并聯。開關在不同的電路中的作用不相同，串聯電路中的開關控制所有用電器，并聯電路干路中的開關控制所有用電器，支路中的開關只控制本支路用電器。想讓一個開關控制兩盞燈應該讓開關和兩個小燈泡串聯起來。
2．(1)② (2)電池 (3)導體 (4) 不發光 短路
【解析】燈泡主要由燈絲、玻璃泡、金屬架、兩個連接點等部分組成。燈泡中的金屬材料都是導體，而玻璃泡，燈頭的塑料部分是絕緣體。
（1）觀察圖，我們得知小燈泡的發光部位是燈絲，也就是②。
（2）電路中的燈泡正常工作，必須連接一個完整的閉合電路。一節電池、一個燈泡和兩根導線就可以連接成一個簡單的閉合電路，使電流形成回路，燈泡正常發光。要使小燈泡發光，還需要導線和電池。
（3）小燈泡兩個連接點的材質是金屬，是導體。
（4）干電池的金屬銅帽端是正極，另一端是負極。當導線直接與電池的正、負極相連，而沒有經過小燈泡時，就會造成短路。短路時，電池中的電會很快消耗完，并且電池還會在一瞬間發熱變燙，甚至可能爆炸。
3．(1) 水 空氣 (2) 黏質土 壤土 沙質土 (3)C
【分析】土壤，是由一層層厚度各異的礦物質成分所組成大自然主體，是覆蓋在地球表面的一層疏松的顆粒狀物質。土壤是由各種礦物質、有機質、水分、空氣、微生物等物質的混合物。
【解析】（1）土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質、水和空氣等物質的混合物。把土壤放在手上捻一捻，感覺到了土壤的濕潤，這說明土壤中有水。把土壤倒進裝有水的燒杯里，會看到有氣泡冒出，說明土壤中含有空氣。
（2）不同的土壤滲水性不同，含有黏粒較多的土壤滲水性最弱，三種土壤滲水能力高低依次是沙質土、壤土、黏質土。③號滲水性最好，流下來的水最多；②號滲水性中等；①號滲水性最差，所以①號可能是沙質土；②號可能是壤土；③號可能是黏質土。
（3）土壤是地球上最有價值的資源。人類必須依賴土壤才能生存，因此應該珍惜土壤，保護土壤不被污染和浪費。所以實驗結束后整理材料時，應將土壤倒進花壇里。
4．(1)①玻璃泡②燈絲③金屬架④連接點 (2)B
【分析】一個簡單的電路由電源、開關、導線、用電器四部分組成。電源的作用是持續供電；導線的作用是連接各個電器元件；開關的作用是連通或切斷電源；用電器的作用是利用電流工作。
【解析】（1）小燈泡是用電器，由玻璃泡、燈絲、金屬架和兩個連接點組成的，其中，玻璃泡的作用是提供真空環境，防止燈絲氧化，保護燈絲。金屬架的作用是固定燈絲，與連接點相連；連接點的作用是與電源相連接。
（2）常用的“電路檢測器”是由一節干電池、三根導線、一個小燈泡組裝而成，所以需要燈泡、導線、電池。
5．(1)
(2)電池沒電了 (3)檢查電路檢測器是否正常 (4)C
(5)
【分析】完整的電路是由電源、用電器、導線和開關組成。要使電路中的用電器正常工作，必須連接進一個完整的閉合電路。一節電池、一個燈泡和若干根導線就可以連接成一個簡單的閉合電路，使電流形成回路，燈泡正常發光。
【解析】（1）將電池、開關、聲波馬達用導線依次連接，形成完成的閉合回路。
（2）閉合開關后聲波馬達沒有轉動，說明電路發生了故障，電路故障種類很多，比如電池沒電了，導線斷了，接線柱處接觸不良等，都會導致馬達不轉。
（3）在使用電路檢測器前，需要將兩個檢測頭互相接觸，目的是檢查電路檢測器是否正常。
（4）科學研究的程序包括提出問題、作出假設、查閱文獻、設計方案、搜集證據、處理信息、得出結論、分享交流。曉光用電路檢測器檢測聲波馬達的過程屬于獲取證據。
（5）我們選擇用電池、導線、馬達和小風扇來制作語音智能風扇。將電路中的普通閘刀開關換上語音控制開關，給小風扇增加語音控制功能，用聲音來控制電流的通斷。
6．(1)檢驗電路檢測器是否完好，能否正常工作 (2) 發光 導體 (3) 不發光 絕緣體
【解析】用“電路檢測器”可以檢測電路故障，檢測前要先切斷該電路的電源，然后使電路檢測器的兩個檢測頭相互接觸，檢驗電路檢測器是否完好，能否正常工作。一般情況下，物體按照容不容易導電，分為導體和絕緣體。像鋼尺、鐵釘這些容易導電的物體叫導體。像木頭、塑料、橡皮這些不容易導電的物體叫絕緣體。導體與絕緣體之間沒有絕對的界限；在條件變化時，導體也成為絕緣體；絕緣體也成為導體。
（1）用“電路檢測器”可以檢測電路故障，檢測前要先切斷該電路的電源，然后使電路檢測器的兩個檢測頭相互接觸，檢驗電路檢測器是否完好，能否正常工作。
（2）容易導電的物體叫導體；不容易導電的物體叫絕緣體。鐵釘屬于導體，導電性能好，所以用兩個檢測頭分別接觸鐵釘的兩端，觀察到小燈泡發光。
（3）容易導電的物體叫導體；不容易導電的物體叫絕緣體。橡皮屬于絕緣體，導電性能差，所以用兩個檢測頭分別接觸鐵釘的兩端，觀察到小燈泡不發光。
7．C 8．黏 9．C 10． 沙質土 3 11．破壞土壤的行為：隨地亂扔垃圾；亂砍濫伐樹木。
我們的做法：將垃圾分類處理，減少對土壤的污染；積極參加植樹活動，保持水土。
【解析】7． 土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質、水和空氣等物質的混合物。尋找土壤的成分把土倒在一張紙上，先用肉眼觀察土壤里有什么，再借助放大鏡觀察，也可以用手去碰土壤，可以比較土壤的顏色、成分等等。故選C。
8．把土壤揉成團是為了研究土壤的黏性。黏質土，淺黃色，有氣味，顆粒最細，摸起來非?；?，黏質土是最容易成團的土壤。
9． 判斷土壤的滲水能力強弱，唯一的變量是土壤種類不同，所以根據相同時間土壤滲水的多少可以判斷；
10．探究小組發現1號土壤顆粒較大，黏性最差；2號土壤顆粒最小，滲水性最差；3號土壤的顆粒大小、黏性、滲水性均介于1號土壤和2號土壤之間。由此我們判斷1號土壤為沙質土，2號土壤為黏質土，3號土壤為壤土。根據對種子發芽條件的認識，種植鳳仙花，盡量選擇疏松、透氣的土壤，滿足種子發芽對空氣的需要，所以3號土壤滲水性最好，顆粒粗，選擇3號土壤最合適；
11．土壤是地球上最有價值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物體。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。生活中破壞土壤的行為：隨地亂扔垃圾；亂砍濫伐樹木。我們的做法：將垃圾分類處理，減少對土壤的污染；積極參加植樹活動，保持水土。
12．(1)水分 (2)有許多氣泡從土壤中冒出來 (3) 分層 A 黏土
(4)
(5)沙質土
【分析】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質、水和空氣等物質的混合物?？梢圆捎梅湃胨小嚢栌^察沉淀、放在火上燒等多種方法驗證土壤的成分。
【解析】（1）在實驗中發現裝土壤塑料袋內壁出現了小水珠，說明土壤中有水分。
（2）把水倒進盛有土壤的玻璃杯里，有許多氣泡從土壤中冒出來，這些氣泡是空氣。
（3）把土壤和水的混合物攪拌后靜置一段時間，發現土壤分層沉降，越往下，顆粒越大，下層是粗粒的沙砂，上層是很細的黏土，其次是沙。所以符合實驗結果的是圖A，最上層的土壤微粒是黏土。
（4）壤土、沙質土、黏質土中壤土滲水性一般，所以水位居中，沙質土的滲水性好，所以水位最高，黏質土的滲水性弱，水位最低。
（5）據悉，西瓜喜歡生長在土質疏松、滲水性好的土壤中，由此可以判斷適合種植西瓜的是沙質土。
13．(1)B (2)B (3)C (4)C (5)B
【解析】任何有生命的個體都在成長與變化著，每種生物都經歷了一系列的變化階段，任何生物都會經歷一個生長、繁殖衰老、死亡的過程，稱為生命周期。
（1））黃瓜的一生是種子、發芽、成長、開花、結果。
（2）植物葉片交叉生長，伸向四面八方，主要是為了最大限度地接受陽光，進行光合作用，促進植物的生長。
（3）根據花的構造狀況，花可以分為完全花和不完全花兩類。在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分俱全的，叫作完全花。缺少其中一至三部分的，叫作不完全花。按雌蕊和雄蕊的狀況，花可以分為兩種：一朵花中，雄蕊和雌蕊同時存在的，叫作兩性花。一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的，叫作單性花。在觀察黃瓜花時，發現有些黃瓜花里只有雄蕊，有些黃瓜花里只有雌蕊。這說明黃瓜花屬于不完全花、單性花。
（4）蜜蜂能昆蟲爬行時，就會把雄蕊的花粉傳播到雌蕊的柱頭上去，這會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝。所以黃瓜大棚里養蜜蜂的主要目的是幫助黃瓜授粉，提高黃瓜產量。
（5）根據對花的結構與發育的認識，黃瓜花傳粉受精以后，雌蕊中的子房發育成果實，胚珠發育成種子。所以， 黃瓜結果了，它的果實是由雌蕊發育而來的。
14．(1)C (2) 互相接觸 電源 (3) 不發光 絕緣體
(4)
【分析】電從電池的一端正極流出來，通過燈泡從燈泡的一個連接點進入，經過燈絲，再從燈泡的另一個連接點流出，回到這個電池的另一端負極，形成一條完整的環路,燈泡就會發光。電路出了故障，電流就會中斷，燈泡就不會亮了。
【解析】（1）制作一個電路檢測器只需要電池、導線和小燈泡，不需要開關。故選C。
（2）電路檢測器在使用前應當先將兩個檢測頭接觸一下，確認電路檢測器中小燈泡是否可以發光，電路檢測器是否能夠正常工作,并且檢驗前一定要切斷被檢驗電路的電源。
（3）一般情況下，物體按照容不容易導電，分為導體和絕緣體。像鋼尺、鐵釘這些容易導電的物體叫導體。像木頭、塑料、橡皮這些不容易導電的物體叫絕緣體。電路檢 測器也可以檢測物體是否導電，如果小燈泡不發光，說明物體不導電，這樣的物體我們稱為絕緣體。
（4）通過檢測器，看小燈泡亮不亮，判斷電路連接情況，如果能夠點亮小燈泡，說明接線柱之間存在通路，可以通過多個接線柱之間的測量來判斷內部的連通情況。根據對接線盒檢測結果的認識，A-B、A-C和B-C是通路，存在電流通路，A-D、B-D和C-D之間沒有通路。
15．(1)B (2)B (3)B (4)B (5)A
【分析】礦物的顏色、條痕、透明度、光澤、硬度、紋理、形狀是識別礦物的重要依據。
【解析】（1）觀察方法是開展礦物探究活動的必要技能，我們可以從礦物的顏色、條痕、軟硬、透明度、光澤和形狀來觀察和描述，比如用肉眼觀察巖石的顆粒顏色，用手摸巖石的光滑程度，巖石的光澤則需要用手電筒來觀察。
（2）體的硬度可以根據劃痕痕跡來判斷，我們可以用指甲、銅鑰匙、小刀等工具采用刻畫方法檢驗礦物的軟硬。敲開巖石后，用手指甲、小刀在新斷面上劃可以測試巖石的硬度。能用銅鑰匙刻畫出痕跡，但能用小刀刻畫出痕跡硬度為較硬。
（3）①號巖石中的白色顆粒用小刀也不能刻畫出痕跡，硬度為硬；黑色顆粒用銅鑰匙能刻畫出痕跡，硬度為軟；紅色顆粒的硬度為較硬，所以這三種顆粒的硬度排列依次是白色＞肉紅色＞黑色。
（4）花崗巖由石英、長石和云母等礦物組成，經常用作建筑材料。石英、長石、云母三種礦物中，石英最硬，云母最軟。
（5）花崗巖是由石英、長石和云母三種礦物組成的，組成花崗巖的黑色顆粒是云母，白色顆粒是石英，肉紅色顆粒是長石。
16．(1)C (2)A (3)C
【解析】（1）檢測前首先要互相碰一下檢測頭的兩端，這是為了看看檢測器是否正常；這里檢測頭的兩端是7和8。
（2）將電路檢測器的兩個“檢測頭”連接到被檢測物兩端，看看它是否發光。如果檢測器的燈泡發光，說明元件完好；若燈泡不亮，則說明元件損壞。檢測部分6－1不亮，說明是電池損壞。
（3）通過電路檢測器，看小燈泡亮不亮，判斷電路連接情況，如果能夠點亮小燈泡，說明接線柱之間存在通路，可以通過多個接線柱之間的測量來判斷內部的連通情況。根據對接線盒檢測結果的認識，2-3、2-4和3-4存在電流通路，1-2、1-3和1-4之間沒有通路，所以2、3、4點不與1點連接即可。
17．(1) a和b 不會亮 串聯電路 (2) a 會亮 并聯電路 (3)B
【分析】電路有兩種連接方法，一是串聯電路，二是并聯電路。串聯電路中電流只有一條路徑，用電器之間工作的時候是相互影響的；而在并聯電路中有多條路徑，用電器之間工作的時候是互不影響的。
【解析】（1）串聯電路中電流只有一條路徑，用電器之間工作的時候是相互影響的。所以在設計一中，當斷開①號開關，閉合②號開關時，小燈泡a和b都不會亮。若小燈泡a壞了，用電器之間工作的時候是相互影響的，其他用電器都不會亮，所以小燈泡b不會亮。
（2）在并聯電路中有多條路徑，用電器之間工作的時候是互不影響的。所以在設計二中，當斷開①號開關，閉合②號開關時，小燈泡a不會亮。若小燈泡a壞了，用電器之間工作的時候是互不影響的，所以閉合①號和②號開關，小燈泡b會亮。
（3）在并聯電路中有多條路徑，用電器之間工作的時候是互不影響的。探探想在臥室安裝一盞照明燈和一盞閱讀燈，并由兩個開關分別控制，那么他應當選擇并聯電路的方法連接電路。
18．A 19．B 20．A 21．A 22．C 23．C 24．B
【解析】18．讓小燈泡發光的連接方式有多種，電池中的銅帽與鋅殼以及小燈泡中的金屬頭與金屬螺紋這四個點中，燈泡中的一個點與電池中的一個點連接，其他兩個點用一根導線連接的方式能使小燈泡發光。A電路是閉合回路，可以點亮小燈泡；B電路是短路，C電路是斷路，都無法點亮小燈泡。
19．當導線直接與電池的正、負極相連，而沒有經過小燈泡時，就會造成短路。A電路是閉合回路，B電路是短路，C電路是斷路。
20．串聯電池時，一節電池的正極與另一節電池的負極相連。
21．制作開關需要導電材料和絕緣材料。木板是絕緣材料，銅鑰匙是導電材料，圖釘可以固定。
22．A．制作電路檢測器一定需要用到開關，錯誤；把簡易電路中的開關拆除后，就形成了一個電路檢測器；
B．可以用電路檢測器檢測家用電器是否有故障，錯誤；我們自制的電路檢測器不能檢測家庭電器的電路；
C．電路檢測器使用前要先將兩個檢測頭輕輕觸碰，保證其能正常工作，正確。
23．根據表1，1-2、1-3、1-4是通路，2-3、2-4、3-4是斷路。選項C不符合這個連接情況。
24．人體和鋼條都是導體，干燥的木棍是絕緣體，可以安全地挑開電線。
25．
【解析】電路有兩種連接方法，一是串聯電路，二是并聯電路。串聯電路的特點就是電路中開關能夠控制每個用電器，而并聯電路用電器之間互不影響。開關能同時控制兩盞燈，那么將電路設計成串聯電路即可。
26．(1)
(2)黏住花粉 (3)A (4) 變紅 運輸水分
【解析】（1）植物的花多種多樣，根據花的結構可以分為完全花和不完全花。油菜花是完全花，由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成。
（2）雌蕊由柱頭、花柱和子房構成，上面是柱頭，中間是花柱，最下面是子房。柱頭上有黏液，可以輕易地黏住花粉。
（3）小科將一段新鮮油菜花帶葉的莖的下端浸入水中，向水中滴入紅色色素并攪拌均勻。向水中滴入紅色色素的主要原因是為讓實驗現象更明顯，便于觀察。紅色色素并不能為莖、葉提供營養。
（4）一段時間后，小科將這段莖橫切，他會發現橫切面變紅，說明植物的莖具有運輸水分的作用。
27．B 28．A 29．C 30．A 31．A 32．B
【解析】27．當土壤加入水中時，水會替代土壤中的空氣，導致氣泡產生。因此，氣泡的產生說明土壤中含有空氣。
28．黏質土的顆粒細小，滲水性差，容易積水，而沙質土顆粒較大，滲水性好，壤土介于兩者之間。
29．土壤靜置后，較輕的有機物如枯枝落葉會浮在最上層，而沙礫和沙會沉在下層。
30．花崗巖通常具有花斑狀的外觀，由黑、白、肉紅等顏色的礦物顆粒組成。
31．巖石在自然界中會經歷風化和侵蝕，逐漸碎裂成小石子，最終變成沙。
32．制作標本的合理順序是先將采集到的巖石按照某個特點進行簡單分類，然后對照資料、圖鑒確定巖石種類，接著給巖石貼上標簽紙，最后按照種類將巖石標本存放在盒子里。
33．(1)④①③②
(2)
(3)①
(4) 小燈泡壞了 換一個新的小燈泡
【分析】電路連接方法有并聯和串聯，串聯電路是把元件逐個順次連接起來組成的電路，并聯電器元件并列地連接起來組成的電路。電流只能在閉合電路內流動，電流不能從一點流到另一點，說明這兩點間是斷路。當串聯電路中有一處斷路，則整個電路不再完整，不會產生電流。
【解析】（1）模擬安裝照明電路的一般過程：畫電路圖、組裝電路、檢測電路，改進電路。所以正確的步驟順序填是設計照明電路，并畫出電路圖；選取材料，模擬安裝照明電路；檢測照明電路能否正常工作；根據檢測結果，改進照明電路。
（2）在電路中，電是持續流動的。電從電池的一端正極流出來，通過燈泡從燈泡的一個連接點進入，經過燈絲，再從燈泡的另一個連接點流出，回到這個電池的另一端負極，形成一條完整的回路，燈泡就會發光。
（3）為了讓多肉接收更多的光照，小燈泡應安裝在小屋的天花板位置，這樣燈泡的照射面積大。
（4）電路不能正常工作，就是發生了故障，故障種類很多，可能有由斷路、短路造成的故障。首先是判斷電路故障的性質，即電路中出現的故障是短路，還是斷路。其次是電路故障發生的位置，即電路的故障發生在哪個用電器上。導致小燈泡不亮的原因很多，比如小燈泡壞了，換一個小燈泡即可。
34．
【解析】通過表格記錄可知：2-3、2-4、3-4是通路，可以推測2號、3號、4號接線柱之間是有導線連接的，1-2、1-3、1-4是斷路，可以推測1號接線柱與其他接線柱之間是沒有導線連接的，但連接的方式不止一種。
35．(1)A (2)A
【解析】（1）模擬安裝照明電路的一般過程：畫電路圖、組裝電路、檢測電路，改進電路。所以操作步驟排序是②③①④。
（2）電源、燈泡、開關連接好后，當開關處于閉合狀態時，電路構成了閉合回路；當開關處于斷開狀態時，電路就斷開了。連接電路時，為了安全，開關的狀態應該是斷開的。
36．(1)胚 (2)基本相同 (3)少 (4)不認同；除此之外，種子萌發還需要充足的空氣、適宜的水分和溫度。 (5)C
【分析】不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色、種皮等各不相同，但種子的里面是相同的，種子由種皮和胚構成，胚包括胚根、胚芽、子葉。種子中最重要的部分是胚，該結構能形成新植物。
【解析】（1）種子由種皮和胚構成，胚包括胚根、胚芽、子葉。種子的胚有可能發育成植物。
（2）水稻種子和蠶豆種子都是被子植物的種子，盡管它們屬于不同的植物種類，但其內部組成結構基本相同，都包括種皮、胚和胚乳等部分。
（3）水稻種子播種前一般先用溫水浸泡12小時，浸泡后發現水變少了，這是種子將水分吸收了，因此種子也變得膨脹起來。
（4）種子在外界條件和自身條件都具備時才能萌發。種子萌發的外界條件是適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣；內部條件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚發育所需的營養物質。
（5）為了方便觀察到水稻種子萌發時發生的變化，最好把種子播種在透明的杯壁與紙之間，這樣可以清楚地看到種子的萌發過程，而不需要頻繁挖出種子，避免對種子造成損傷。
37．
【解析】導線要接在小燈泡的上連接點上，小燈泡的下連接點接觸電池正極的金屬帽，導線另一端接到電池的負極上，形成一個閉合回路，小燈泡就亮了。
38．(1)② (2)花粉 (3)黏住花粉 (4)從外到內
【分析】植物的花多種多樣，根據花的結構可以分為完全花和不完全花。完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成，缺少其中一部分或幾部分的花叫不完全花。
【解析】（1）雄蕊由花藥和花絲組成，上面是花藥，下面是花絲。其中花藥內有花粉，花絲支持花藥。圖中，油菜花的雄蕊是②。
（2）植物開花后，雄蕊產生的花粉傳播到雌蕊的柱頭上，會使雌蕊子房里的胚受精。胚珠受精以后，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝。
（3）雌蕊由柱頭、花柱和子房構成，上面是柱頭，中間是花柱，最下面是子房。柱頭上有黏液，可以輕易地黏住花粉。
（4）解剖花時一般都是由外到內解剖，如果從內到外解剖，會破壞花朵的組織細胞。解剖花時，首先摘除萼片，然后是花瓣，再摘下雄蕊，最后摘下雌蕊，即④①②③。
39．(1) 紅褐色 櫻紅色 金屬光澤、半金屬光澤或暗淡光澤 不透明 較硬
(2)C (3) 礦物 長石 云母
【分析】觀察方法是開展礦物探究活動的必要技能，我們可以從礦物的顏色、條痕、軟硬、透明度、光澤和形狀來觀察和描述。
【解析】（1）根據提干可知，“不知名礦物特征卡”中外表顏色是紅褐色，條痕顏色是櫻紅色，有金屬光澤、半金屬光澤或暗淡光澤，不透明，硬度是較硬。
（2）經過觀察和分析并對照下面的礦物特征卡，這種礦物可能是赤鐵礦，因為條痕顏色是櫻紅色，而且有光澤，不透明。
（3）大自然中，這些成分集中且有一定結構的石頭叫作礦物。它們是構成巖石的“積木”，巖石通常是由一種或幾種礦物組成的?；◢弾r雜色、花紋美麗、顆粒不均勻、質地堅硬，聲音清脆，沒有氣孔，吸水性不好。它由石英、長石和云母等礦物組成，經常用作建筑材料。
40．(1)A (2)B (3)C (4)A (5)B (6)B
【分析】根據土壤的成分，一般把土壤分為壤土、黏質土、沙質土。含沙多的土壤叫作沙質土，含黏土多的土壤叫作黏質土，含沙和黏土差不多的土壤叫作壤土。不同的土壤滲水性不同，含有黏土較多的土壤滲水性最弱，所以三種土壤滲水能力高低依次是沙質土、壤土、黏質土。
【解析】（1）老師帶來的這個工具是篩網，可以根據孔眼的大小篩出不同的顆粒，故選A。
（2）將等量的水分別極慢地倒入三個漏斗中，觀察水流出的多少這是在對比不同土壤的滲水性，故選B。
（3）將土壤放在水中攪拌，根據密度和大小的不同會出現分層現象，分層順序從上到下分別是黏土、粉砂、沙、沙碩，故選C。
（4）土壤中沙粒和黏粒的含量差不多，因為黏粒粘黏面積小于沙粒，故選A。
（5）植物多種多樣，不同的植物有不同的生長需要，花生種植需選土層深厚、疏松肥沃、排水好的沙質土壤。故選B。
（6）土壤的形成是一個極其漫長的過程，如要形成12厘米厚的土壤，可能需要幾百年到數萬年的時間，故選B。
41．(1)C (2) A B (3) 顏色 形狀 果實 繁殖 (4) 龍眼 花生
【分析】植物散播種子的方式是多種多樣的，和果實外部形態、結構之間有著密切聯系。
【解析】（1）槭樹翅果同蒲公英一樣都是利用風傳播，風的大小并不固定，為了使種子可以飄得更遠種子往往很輕、帶翅或絨毛，故選C。
（2）一些植物的果實色彩艷麗，目的是吸引動物，借助動物傳播種子，選A；鳳仙花、決明子都是依靠爆裂借助彈力傳播種子的，選B。
（3）植物的果實顏色、形狀、大小都不相同，但是它們都可以成長為新的植株，圖片中展示的案例都由果實和種子組成，種子的主要作用是繁殖。
（4）龍眼、蘋果、棗子等我們吃的是植物的果實，花生、蠶豆、豌豆等我們吃的是植物的種子。
42．(1)② (2)電池 (3) A C E
【分析】燈泡主要由燈絲、玻璃泡、金屬架、兩個連接點等部分組成。燈泡中的金屬材料都是導體，而玻璃泡，燈頭的塑料部分是絕緣體。
【解析】（1）觀察圖，我們得知小燈泡的發光部位是燈絲，也就是②。
（2）電路中的燈泡正常工作，必須連接一個完整的閉合電路。一節電池、一個燈泡和兩根導線就可以連接成一個簡單的閉合電路，使電流形成回路，燈泡正常發光。要使小燈泡發光，還需要導線和電池。
（3）電路中的燈泡正常工作，必須連接一個完整的閉合電路。一節電池、一個燈泡和兩根導線就可以連接成一個簡單的閉合電路，使電流形成回路，燈泡正常發光。干電池的金屬銅帽端是正極，另一端是負極。當導線直接與電池的正、負極相連，而沒有經過小燈泡時，就會造成短路。短路時，電池中的電會很快消耗完，并且電池還會在一瞬間發熱變燙，甚至可能爆炸。小燈泡不會亮的電路是A、C，A是斷路，C是短路。小燈泡會亮的電路有B、D和E?！?br/>43．(1) (2)電路短路 (3)
接線柱 A—B A—C A—D B－C B—D C—D
通路 √ √ √
斷路 √ √ √
【分析】電從電池的一端正極流出來，通過燈泡從燈泡的一個連接點進入，經過燈絲，再從燈泡的另一個連接點流出，回到這個電池的另一端負極，形成一條完整的環路，燈泡就會發光。電路出了故障，電流就會中斷，燈泡就不會亮了。
【小題1】一個簡單的電路由電源、導線、用電器三部分組成。電從電池的一端正極流出來，通過燈泡從燈泡的一個連接點進入，經過燈絲，再從燈泡的另一個連接點流出，回到這個電池的另一端負極，形成一條完整的環路，燈泡就會發光。
【小題2】使用電池的時候，不允許用導線把電池兩極連接起來，這樣連接會形成短路。短路時，電線和電池會在一瞬間發熱變燙，不僅燈泡不能發光，電池也會很快壞掉，甚至可能爆炸。
【小題3】通過檢測器，看小燈泡亮不亮，判斷電路連接情況，如果能夠點亮小燈泡，說明接線柱之間存在通路，可以通過多個接線柱之間的測量來判斷內部的連通情況。根據對接線盒檢測結果的認識，A-B、A-C和B-C是通路，存在電流通路，A-D、B-D和C-D之間沒有通路。
44．B 45．C 46．A 47．C 48．不能分別控制兩個燈泡 49．
【解析】44．導體是指能夠導電的材料。手電筒中的金屬帶和金屬彈簧都是金屬材料，具有良好的導電性，因此它們屬于導體。而開關和塑料殼中，塑料殼是絕緣體，不導電，所以不屬于導體。
45．用多節電池的手電筒中，電池的連接方式是串聯，一節電池的正極與另一節電池的負極相連。
46．硬幣和鉛筆芯都是導體，能夠導電，因此能讓小燈泡發光；而橡皮和塑料尺是絕緣體，不能導電。
47．為了安全起見，清理電器時應先拔掉電源，避免觸電風險。用濕布擦拭可以有效清理灰塵，但必須確保電源已斷開。
48．讀圖可知，圖中兩個燈泡和兩個開關依次連接，所以這是一個串聯電路，串聯電路中電流只有一條路徑，用電器之間工作的時候是相互影響的。一個燈泡壞了，電流無法通過，會影響另一個燈泡發光。根據圖設計的電路圖，一盞閱讀燈、一盞床頭燈和2個開關串聯，兩個開關同時控制兩盞燈，任何一個開關都不能單獨控制電路，無法做到兩個開關分別控制兩盞燈。
49．完整的電路是由電源、用電器、導線和開關組成。要使電路中的用電器正常工作，必須連接進一個完整的閉合電路。電路連接方法有并聯和串聯，串聯電路是把元件逐個順次連接起來組成的電路，并聯電路把元件并列地連接起來組成的電路。并聯電路中的用電器之間相互不會干擾，而串聯電路中的用電器是相互影響的，假設有一處斷路，則整個電路不再完整，不會產生電流。如下圖所示，安裝一盞照明燈和一盞閱讀燈的電路圖，并由兩個開關分別控制。
50．(1)A (2)A (3)檢測電路檢測器是否正常工作。
(4)
【解析】（1）要使風扇和燈泡能夠獨立工作且分別被控制，電路設計應當使風扇和燈泡各自有獨立的開關，應該使用并聯電路。選項A是并聯電路，風扇和燈泡分別有獨立的開關，符合要求。選項B是串聯電路，不能分別控制。選項C是并聯電路，但是只有一個開關，不能分別控制。
（2）如果電池沒電了，那么風扇也不會轉動。因此，電池沒電了這個猜測是不合理的。
（3）在每次檢測前將兩個檢測頭互相接觸一下，是為了確保電路檢測器本身是正常工作的。如果檢測器正常工作，兩個檢測頭接觸時檢測器的指示燈會亮起或發出聲音，這樣可以排除檢測器本身的問題，確保后續的檢測結果是準確的。
（4）用電路檢測器檢測待檢測燈泡時，需要將電路檢測器的兩個檢測頭分別連接到待檢測燈泡的兩個連接點，這樣可以檢測燈泡是否正常工作。
51． 放大鏡 手電筒 沙質土 西瓜 減少使用化肥和農藥
【解析】【小題1】在觀察巖石時，放大鏡可以用來觀察巖石表面的白色顆粒，而手電筒照射巖石，可以用來發現巖石的光澤。通過觸摸可以感知巖石的粗糙度和硬度。
【小題2】根據土壤成分分析，沙粒占80%，黏粒占20%，大孔隙多，通透性好，這些特征符合沙質土的特點。沙質土通透性好，適合種植需要良好排水條件的植物，如西瓜。
【小題3】減少化肥和農藥的使用可以防止土壤污染，保護土壤資源。
52．(1) 條痕 硬度 (2)A (3)B (4)C (5)方解石
【分析】要學會利用礦物的形態、顏色、光澤、透明度等外觀特征鑒別常見礦物。
【小題1】我們在觀察巖石和礦物時，可以觀察顆粒大小、形狀、條紋、顏色、透明度、硬度、敲擊的聲音、光澤等。根據表格信息小明是在研究礦物的形狀、顏色、條痕、光澤、透明度和硬度。
【小題2】在觀察礦物時發現它的外表是灰色的，把它放在無釉瓷板上摩擦，留下的痕跡是近乎白色的。根據這一現象，我們應選“白色”作為參考依據。礦物的條痕顏色比外表顏色更可靠，那是因為條痕顏色可以消除雜質和其他外界因素的影響。故選A。
【小題3】根據描述，可以判斷這一礦物的硬度為“較硬”。因為銅鑰匙刻畫不出痕跡，但小刀可以，說明它的硬度比銅大，但不如更硬的金屬或礦物。故選B。
【小題4】在研究這塊礦物的光澤時，下列方法比較合理的是“在光源下把礦物和金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢放在一起對比觀察”，這樣可以更好判斷礦物的光澤度，故選C。
【小題5】根據上述記錄，查閱下面的資料表，該礦物最可能是“方解石”。因為方解石在無釉瓷板上留下的痕跡顏色是白色或近乎白色，且礦物顏色乳白、淺灰色等，與描述的灰色礦物相符。
53．(1)開關 (2)B (3)A
【分析】如果電能從一點流到另一點，兩點之間一定有導體連接，這兩點之間就構成一個電的通路， 否則就是斷路。
【小題1】開關在電路中用來控制電流的通斷。如果拆除開關，電路就處于斷開狀態。此時，我們可以將這個沒有開關的電路接到其他電路的某個位置，如果小燈泡亮了，說明被檢測電路是閉合的；如果小燈泡不亮，說明被檢測電路是斷開的，拆除開關我們就可以得到一個電路檢測器。
【小題2】A．自制電路檢測器可以用來檢測家用照明電路。這個說法是錯誤的，因為家用照明電路的電壓較高，使用自制電路檢測器會有觸電的危險。
B．使用前需先將電路檢測器的兩個檢測頭互相接觸一下。這個說法是正確的，這樣做是為了確保檢測器工作正常，如果接觸時檢測器發出聲響，說明檢測器是好的。
C．為節約時間，故障電路只需檢測一次即可。這個說法是錯誤的，為了確保檢測結果的準確性，應該多次檢測以確認。
故選B。
【小題3】根據小亮記錄的檢測結果，我們可以分析接線盒中的電路連接情況。通路表示兩個檢測點之間是連接的，斷路表示兩個檢測點之間是斷開的。根據表格分析可以得出接線盒中的電路連接情況可能是1、2、4連接在一起，而3是單獨的，不與其他任何點連接，故選A。
54．(1)水分 (2)空氣 (3) 腐殖質 A 細沙 (4)
(5)沙質土
【分析】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質、水和空氣等物質的混合物?？梢圆捎梅湃胨?、攪拌觀察沉淀、放在火上燒等多種方法驗證土壤的成分。
【小題1】用干燥的塑料袋裝了一些土壤帶回教室研究，發現裝土壤的塑料袋內壁出現了小水珠，說明土壤中有水分。
【小題2】把水倒進盛有土壤的玻璃杯里，有許多氣泡從土壤中冒出來，這些氣泡是空氣。說明土壤中有空氣存在。
【小題3】將土壤和水的混合物攪拌后靜置一段時間，水面上漂浮的黑色物質是植物的枯枝敗葉等腐殖質。同時，由于土壤顆粒的大小不同，會隨著水的沉積作用而出現分層現象，通常較大的顆粒會先沉積在底部，而較小的顆粒會后沉積。比較符合實驗結果的是圖1的A，因為圖中顯示上層是較細的顆粒，下層是較粗的顆粒。最上面的土壤顆粒是細小的泥沙。
【小題4】關于圖2的裝置研究不同土壤的滲水性，沙質土因為顆粒較大，間隙多，滲水性強，所以水位會較高；黏質土因為顆粒較小，間隙少，滲水性弱，所以水位會較低。
【小題5】根據上述實驗，最適合西瓜生長的土壤是沙質土。因為沙質土滲水能力強，土壤疏松，有利于西瓜根系的呼吸和水分的滲透，從而能大大提高西瓜的產量。
55．(1)
(2) 電源電壓過低或電源沒有電 電路中存在斷路
(3) 電路檢測器 電路中存在斷路 不能 還有可能電源電壓過低或電源沒有電。
(4)
(5) 導體 絕緣體
【分析】借助電路檢測器尋找乙圖電路中的故障，正確的順序是從故障電路中取出電池，電路檢測器自檢，用兩個檢測頭接觸被測元件兩端，看看檢測器燈泡是否發光，重復檢測，并把檢測結果記錄下來。
【小題1】一個開關控制兩個小燈泡亮滅屬于串聯電路。
【小題2】電路出故障的原因除了接觸不良，還可能是電源電壓過低或電源沒有電、電路中存在斷路等情況。
【小題3】小剛重新檢查了電路的連接，排除了接觸不良后小燈泡還是不亮。小剛使用的檢測裝置叫作電路檢測器。自檢時燈泡是亮的，然后檢測故障電路中的兩個燈泡，結果兩個燈泡都不亮，說明電路中存在斷路。這時不能判斷這就是出故障電路的唯一原因，理由是還有可能電源電壓過低或電源沒有電。
【小題4】根據圖中的檢測記錄可以發現，1-2、1-3、1-4斷路，2-3、2-4、3-4是通路，可以畫出連接圖。
【小題5】用自制的檢測裝置還可以檢測鐵絲、牙簽等物體是否導電，來判斷它們是導體還是絕緣體。鐵絲是金屬，通常情況下是導體；牙簽是由木材制成，通常是絕緣體。通過檢測裝置，如果物體能夠使燈泡亮起，則說明它是導體；如果燈泡不亮，則說明它是絕緣體。
56．B 57．C 58．B 59．C
【分析】串聯電路中電流只有一條路徑，用電器之間工作的時候是相互影響的；而在并聯電路中有多條路徑，用電器之間工作的時候是互不影響的。
56．當導線兩端直接接觸了電池的正極和負極時，電池瞬間變得很燙，這種現象稱為短路。故選B。
57．如果手電筒使用了兩節電池，每節電池的電壓為1.5伏，那么手電筒電路的總電壓是兩節電池電壓之和，即1.5伏 + 1.5伏 = 3伏。故選C。
58．在手電筒的結構中，屬于絕緣體的是小燈泡的玻璃泡、電線外殼、塑料外殼，它們不導電，可以用來隔離電流，防止觸電。開關、小燈泡的鎢絲、電池的正負極都有導電部分，符合條件的只有B。
59．把一節干電池的正極與另一節相同干電池的負極相連，再將余下的兩極連接到小燈泡的兩個接線點上，這種電池的使用方法是串聯，只有一條電流路徑。A是短路，B是并聯，C是串聯，故選C。
60．(1)C (2)A (3)C (4)A (5) 壤土 沙粒 (6) 2 仙人掌耐高溫、干旱、貧瘠，不喜潮濕，仙人掌適合在沙質土里
【分析】所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成的。我們可以通過觀察礦物的光澤、檢測礦物的硬度、觀察礦物條痕等方法研究礦物。
【解析】（1）巖石按照成因劃分為巖漿巖、變質巖和沉積巖三大類，不同類型的巖石結構和性質差異較大。地質學家對巖石有比較全面的了解認識，因此，當代地質學家推測雁蕩山是一座曾經爆發的火山，他們的證據是當地巖石類型，當地人們口口相傳不會成為地質學家判斷巖石的依據，當地的史書記載，也不如專業的地質學家自己的認知更可靠。故選C。
（2）根據對研究巖石硬度的方法的學習，指甲、小刀和銅鑰匙是地質工作者經常使用的檢測巖石、礦物硬度的標準。因此，小科想研究流紋巖的硬度，可以借助指甲、小刀和銅鑰匙，進行簡單的刻畫來判斷。故選A。
（3）組成流紋巖的主要礦物是石英、長石等，花崗巖則是由石英、長石和云母三種礦物組成，所以對比兩者，發現花崗巖比流紋巖多了一種在陽光下發光發黑顆粒，這種礦物是云母。故選C。
（4）對比實驗每次只能改變一個因素， 確保實驗的公平，即除了改變的那個因素外，其他因素應該保持一樣。對比實驗只有一個變量，由于研究的是土壤的滲水性，唯一的變量是土壤種類，其他條件都要保持不變。所以應向三個漏斗同時倒入相同多的水。
（5）不同的土壤滲水性不同，含有黏粒較多的土壤滲水性最弱，三種土壤滲水能力高低依次是沙質土、壤土、黏質土，所以①是壤土，②是沙質土，③是黏質土。①盆生長得最好，說明鳳仙花適合生長在壤土中。小科想對③號土進行改良以更適合鳳仙花生長，應該在③號土壤黏質土中加入適量的沙粒。
（6）沙質土宜種植生育期短，耐貧瘠，要求土壤疏松、排水良好的作物。仙人掌生活在比較干旱的地區，所以適合生活在沙質土中，即②號土壤。
61．(1)沙質土 (2)a (3)C
【分析】根據土壤的成分，一般把土壤分為壤土、黏質土、沙質土。含沙多的土壤叫作沙質土，含黏土多的土壤叫作黏質土，含沙和黏土差不多的土壤叫作壤土。
【解析】（1）土壤A的滲水速度最快，2分鐘內流出了70毫升水，4分鐘內流出了140毫升水，6分鐘內流出了210毫升水。這說明土壤A的透水性很強，因此最有可能是沙質土，因為沙質土的顆粒較大，間隙多，透水性強。
（2）對于土壤B，根據實驗記錄，它的滲水速度較慢，2分鐘內只流出了25毫升水，4分鐘內流出了50毫升水，6分鐘內流出了72毫升水。這表明土壤B的保水性好，土壤較為細密和黏性。根據植物的特點，喜歡細密、黏性好、保水性好的土壤的植物是荷花，因此選擇“a”種植在土壤B中最合適。
（3）當水倒入盛有土壤的玻璃杯里后，用小棒攪拌后靜置一段時間，土壤出現分層現象。通常情況下，土壤分層時，密度最小的顆粒會浮在最上層。在砂礫、粉沙、黏土這三種土壤成分中，黏土的密度最小，因此位于最上層的是黏土。故選C。
62．(1)電源 (2)導體和絕緣體之間沒有絕對的界限。在一定條件下，絕緣體可以變成導體。 (3)常見的導體：人體和金屬。常見的絕緣體：塑料和橡膠。
【分析】物質存在的形式多種多樣，固體、液體、氣體、等離子等等。我們通常把導電性差的材料，如陶瓷、橡膠、玻璃、人工晶體等稱為絕緣體。而把導電性比較好的金屬如金、銀、銅、鐵、錫、鋁等稱為導體。
【小題1】在電路中，電源是提供電能的裝置，而開關是用來控制電路通斷的。由于發電玻璃具有發電功能，它能夠將光能轉換為電能，因此它在電路中扮演的角色是提供電能的裝置，即相當于電源。
【小題2】導體是指容易導電的物質，絕緣體是指不容易導電的物質。導體和絕緣體之間沒有絕對的界限。在一定條件下，絕緣體可以變成導體。比如：干燥的木棍是絕緣體，當木棍被水淋濕時，就變成了導體。所以，導體和絕緣體之間沒有絕對的界限。
【小題3】在日常生活中，導體和絕緣體的例子很多。
常見的導體：人體和金屬。人體內含有大量的水分和鹽分，能夠導電；金屬由于其內部的自由電子可以自由移動，因此具有良好的導電性。
常見的絕緣體：塑料和橡膠。塑料和橡膠的分子結構使得它們內部的電子不容易移動，因此它們不容易導電，常用于電線的絕緣層等場合。
63．(1)A (2)C (3)水 空氣 (4)② (5)B (6)C (7) 壤 黏質 沙質
(8)B (9)放回花壇、田野等
【解析】（1）小維想研究為什么土壤里能生存著動植物這個問題，采集土壤時應選擇生長植物較多的地點，建筑工地植物少，不合適研究為什么土壤里能生存著動植物這個問題，故選A；
（2）在采集土壤的過程中，小維的做法應注意保護土壤中的動植物，戴上手套采集土壤，不應該隨意觸摸不認識的物體，防止發生危險，故選C；
（3）土壤是由礦物質、有機質和活的生物有機體以及水分、空氣等組成。把土壤放在手上捻一捻，感覺到了土壤的濕潤，這說明土壤中有水，把土壤倒進裝有水的燒杯里，會看到有氣泡冒出，說明土壤中含有空氣；
（4）將土壤和水的混合物攪拌后靜置一段時間，由于土壤的質量較大，會沉于水底，所以兩幅圖中，最符合土壤分層真實情況的是②；
（5）為了進一步研究沙質土、黏質土及壤土的滲水性，小維應保證除了土壤的種類，其余條件都不變，以確保實驗公平，所以小維在實驗中必須控制土壤的量、倒入水的量、倒水的速度相同，故選B；
（6）實驗3分鐘后，下方杯子的水分別達到如圖2所示的水位，土壤丙水位最高，說明滲水性最好的土壤是土壤丙，故選C；
（7）沙質土的顆粒較大，土壤孔隙度較大，因此滲水性較快，但保水性較差，透氣性較好。黏質土的顆粒較小，土壤孔隙較小，所以滲水性較差，保水性較好，但透氣性較差。壤土的顆粒大小居中，土壤孔隙也居中，因此滲水性、保水性和透氣性都居中。根據三種土壤的特性以及實驗結果，我們可以判斷土壤甲可能是壤土，土壤乙可能是黏質土，土壤丙可能是沙質土；
（8）根據上面判斷可知，土壤乙可能是黏質土，依據下列三種植物的生活環境，荷花：喜歡細密、黏性好、保水性好的土壤，我們可以判斷土壤乙最適合種植荷花，故選B；
（9）土壤是地球上最有價值的資源，所以實驗結束后整理材料時，應將所采集的土壤放回花壇、田野等，不能浪費土壤資源。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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