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浙教版科學七下 第四單元測試3
一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。請選出每小題中一個符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分)
1．（2024七下·鄞州期末）下列最適宜種子萌發的土壤環境是（　　）
A．潮濕疏松的土壤 B．潮濕板結的土壤
C．干燥疏松的土壤 D．干燥板結的土壤
【答案】A
【解析】種子萌發必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。
【解答】A、潮濕松軟的土壤，具備了種子萌發的條件，最適于種子萌發，A正確；
B、潮濕板結的土壤，缺乏充足的空氣，不適于種子萌發，B不正確；
C、干旱疏松的土壤，缺乏一定的水分，不適于種子萌發，C不正確；
D、干燥板結的土壤，缺乏一定的水分和充足的空氣，不適于種子萌發，D不正確。
故答案為：A
2．（2024七上·濱江期末）下列地形中，形成的主要原因不同于另外三項的是 （　　）
A．長江三角洲
B．海邊的怪石
C．喜馬拉雅山脈
D．沙漠石蘑菇
【答案】C
【解析】內力作用的能量是來自地球內部，表現為地殼運動、巖漿活動和變質作用等，它使地表變得高低起伏；外力作用的能量主要來自于地球外部的太陽能以及地球重力能等，表現為對地表物質的風化、侵蝕、搬運和堆積等作用，它將高山削低，把低地填平，其結果往往使地表趨于平坦。
【解答】長江三角洲，屬于水流的作用，屬于外力作用；海岸邊的怪石，屬于水流的作用，屬于外力作用；喜馬拉雅山，屬于地殼運動，屬于內力作用；沙漠中的石蘑菇，屬于風力作用，屬于外力作用。故其形成的主要作用力不同于其他三者的是喜馬拉雅山。
故答案為：C。
3．有人把人行道上的樹木用鐵絲扎上晾衣，結果導致樹木死亡，其原因是(　　)
A．樹木因缺氧而死 B．樹木不能輸送水和無機鹽
C．樹木輸送有機物的功能被破壞 D．樹木不能正常進行光合作用
【答案】C
【解析】木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質部和髓。表皮起保護作用。表皮：細胞排列緊密，細胞間隙比較小，起支持作用。韌皮部：在莖的橫切面上呈環狀排列，其中含有韌皮纖維和疏導有機物的篩管。形成層：呈環狀排列，細胞扁平，能不斷進行細胞分裂，產生子細胞。子細胞能吸收營養物質，從而不斷長大，向外形成韌皮部，向內形成木質部，使莖加粗。水稻、小麥、竹類等植物沒有形成層，因此，它們的莖不能加粗生長。木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）。髓：細胞壁比較薄，常有貯藏營養物質的功能。
【解答】有人把人行道上的樹木用鐵絲扎上晾衣，結果導致樹木死亡，其原因是樹木的韌皮部被破壞，韌皮部具有從上而下輸送有機物的功能；
故答案為：C
4．（2024七下·義烏開學考）讀某地等高線(單位：米)地形圖，下列說法正確的是（　　）
A．a處海拔高于b處 B．a、b兩處相對高度為400米
C．河流處的地形是山脊 D．河流自西南流向東北
【答案】D
【解析】地形是指地球表面的形態，主要反映地表的高低起伏狀況及其特征，基本的地形類型有五種，分別是平原、高原、丘陵、山地和盆地地形。平原地形是指海拔在200米以內，地勢較為低平的廣闊區域，平原地形主要分布在河流的中下游地區以及沿海地區。高原地形是指海拔在500米以上，地勢相對平坦的廣闊區域 ； 丘陵和山地地形都是指地表崎嶇，有一定起伏的地形形態，不過丘陵的海拔在200至500米之間，起伏相對較小；山地的海拔在500米以上，起伏相對較大。盆地地形是指四周高中部低的地形形態 ；
【解答】A.該地形形成河流，說明是山谷，等高線向高處凸出，所以a處海拔低于b處，A錯誤；
B.a、b兩處相對高度為400米是無法判斷的，B錯誤；
C.河流處的地形是山谷，C錯誤；
D.河流自西南流向東北 ，D正確；
故答案為：D.
5．（2023七上·臨海期中）如圖是地球內部構造示意圖，下列選項正確的是（　　）
A．從外到內可以大致分為地核、地幔、地殼三層
B．假如我們把地球的內部結構與雞蛋類比的話，那么雞蛋的蛋白相當于地球的地殼
C．A、B、C三個圈層中，軟流層位于C層中
D．巖石圈包括A所示圈層和B所示圈層的頂部
【答案】D
【解析】地球內部圈層分為地殼、地慢和地核，地殼、地幔和地核三層之間的兩個界面依次為莫霍面和古登堡面。其中地殼為最薄的一層，地殼平均厚度約17公里；地慢介于地殼與地核之間，又稱中間層，自地殼以下至2900公里深處；地慢以下大約5100公里處地震橫波不能通過稱為外核，5100一6371公里是內核；則地核的厚度超過3400公里，是地球內部圈層中最厚的一層。其中地殼和上地幔上部（軟流層以上）由堅硬的巖石組成，合稱巖石圈。
【解答】A、全球內部圈層按照從外到內可以大致分為地殼、地慢和地核三層，不符合題意。
B、假如我們把地球的內部結構與雞蛋類比的話，那么雞蛋的蛋白相當于地球的地幔，不符合題意。
C、圖中A是地殼，B是地慢，C是地核，軟流層位于B層中，不符合題意。
D、巖石圈包括地殼A和B地慢軟流層以上的部分，故符合題意。
故答案為：D。
6．植物的根系在土壤中的分布，與哪些因素有關 （　　）
①土壤結構 ②土壤肥力 ③光照強度 ④水分狀況 ⑤通氣狀況
A．①②③ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤
【答案】B
【解析】根系在土壤中的分布與其形態有關，也受到環境中水、肥等因素的影響，大多數陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統還發達，根在土壤中的分布具有向地性，向水性、向肥性。
【解答】植物的根在土壤中的分布，與土壤的結構、肥力、通氣狀況和水分狀況等因素有關；
故答案為：B.
7．種花用的用紅黏土燒制的瓦盆，比一般塑料花盆和瓷花盆更有利于植物生長。這是因為（　　）
A．瓦盆砂粒含量較少
B．瓦盆保水性較好
C．瓦盆具有很好的透氣性
D．塑料花盆和瓷花盆中的土壤不適合植物生長
【答案】C
【解析】植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，瓦盆璧上有小孔可以透氣，土壤縫隙中的空氣增多，有利用于根的呼吸，促進根的生長；
【解答】瓦盆的壁上有許多微小的空隙可以透水透氣，而瓷粉的壁上空隙很少，透氣性很差，花的根系需要呼吸空氣中的氧氣。空氣中的氧氣可以較多的透過瓦盆的壁進入盆內的土壤，有利于花卉根系細胞的呼吸作用，促進花的生長；
故答案為：C.
8．鹽堿地不利于植物生長的主要原因是（　　）
A．鹽堿物質及鹽分進入植物體內
B．土壤溶液溶質質量分數小于細胞液溶質質量分數
C．土壤水分過多造成植物萎蔫
D．土壤溶液溶質質量分數大于細胞液溶質質量分數，根細胞失水
【答案】D
【解析】在自然界中，植物根毛細胞的細胞液溶質的質量分數一般高于土壤溶液溶質的質量分數，因此它能從土壤中吸收水分。如果一次施肥過多，土壤溶液溶質的質量分數就會超過根毛細胞液溶質的質量分數，細胞就會因失水過多而發生“燒苗”等現象。
【解答】鹽堿地土壤溶液溶質質量分數大于細胞液溶質質量分數，根細胞失水，失水過多還會發生“燒苗”等現象。所以鹽堿地不利于植物生長。
故答案為D.
9．（2024七下·鎮海區期中）小蛟同學利用如圖所示的三個裝置探究土壤保水性。a中砂粒體積是b位中的一半，c中黏粒體積和b中砂粒體積相同，在三個裝置中分別倒入半杯水，在相同的時間內滲出的水量如圖所示（三個錐形瓶完全一樣）。若圖中所示的滲水量有一個是錯誤的，那么最有可能錯誤的是（　　）
A．a裝置 B．b裝置
C．c裝置 D．三個裝置都沒有錯
【答案】C
【解析】黏土地和沙地同樣都濕潤，但是沙地的通氣性肯定比土地的通氣性要好很多（沙質比土質更疏松）。
【解答】砂粒空隙越大，通氣性和透水性越強，但保水性越差。黏粒空隙小，通氣性能和透水性能差，因此在三個裝置中分別倒入半杯水，在相同的時間內，c裝置的滲出水量應最少。故ABD不符合題意，C符合題意。
故答案為：C。
10．（2022七下·海曙期中）壤土類土壤組成成分的體積分數保持在一定的范圍。若因為外界影響導致以下變化：空氣含量增多，水分含量減少，則說明（　　）
A．通氣性變好，保水性變好，有利于植物生長
B．通氣性變好，保水性變差，有利于植物生長
C．通氣性變好，保水性變差，不利于植物生長
D．通氣性變差，保水性變差，不利于植物生長
【答案】C
【解析】根據植物生長的環境要素分析。
【解答】壤土類土壤組成成分的體積分數保持在一定的范圍。若因為外界影響導致以下變化：空氣含量增多，水分含量減少，則說明通氣性變好，保水性變差，不利于植物生長，故C正確，而A、B、D錯誤。故選C。
11．《地鏡圖》中曾記載利用植物找礦的方法：“山上有蔥，下有銀；山上有薤，下有金；山上有姜，下有銅錫；山有寶玉，木旁枝皆下垂。”據此信息，以下分析正確的是 （　　）
A．利用植物找礦是依據根的生長
B．證明植物根吸收礦物質元素能力強
C．說明不同植物從土壤中吸收的礦物質不同
D．土壤中某種元素少，植物就會多吸收
【答案】C
【解析】植物的生長需要無機鹽，植物的根會吸收無機鹽；
【解答】從記載中可以知道不同植物對無機鹽的需要不同；
故答案為：C.
12．（2024八下·余杭期末）下列各圖是小杭設計的三個相鄰的植物細胞模型，若各細胞中細胞液的溶質質量分數大小關系為，箭頭表示水分滲透方向，則模型正確的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】A
【解析】溶液中的溶質或氣體可發生自由擴散，溶液中的溶劑發生滲透作用；滲透作用必須具備兩個條件：一是具有半透膜，二是半透膜兩側的溶液具有濃度差。細胞間水分流動的方式是滲透作用，動力是濃度差。
【解答】水的運輸方式是自由擴散，水從水濃度高的地方向水濃度低的地方運輸，而水的濃度越高，則溶液中溶質的濃度就越低，所以綜合分析，水運輸的方向就是溶液中溶質的濃度越高，水分運輸的就越多。由于a細胞液濃度>b細胞液濃度，所以水運輸的方向b→a；由于b細胞液濃度>c細胞液濃度，所以水運輸的方向c→b；由于a細胞液濃度>c細胞液濃 度，所以水運輸的方向c→a，可見A正確。故答案為：A。
13．小明在暑假夏令營期間，學會了如何利用植物年輪辨認方向的方法。下列有關年輪的說法，錯誤的是(　　)
A．根據樹木年輪的數目，可以推知它的年齡
B．樹木的年輪能告訴我們當地的氣候條件
C．植物的年輪可以幫助我們辨別南、北方向
D．植物年輪是由植物的韌皮部形成的
【答案】D
【解析】樹木年輪是在樹木莖干的韌皮部里的一圈形成層。在一年中，形成層細胞分裂活動的快慢是隨著季節變化而變動的。春天和夏天，氣候最適宜樹木生長，形成層的細胞就非常活躍，分裂很快，生長迅速，形成的木質部細胞大、壁薄、纖維少、輸送水分的導管多。到了秋天，形成層細胞的活動逐漸減弱，于是形成的木質部細胞就狹窄、壁厚、纖維較多、導管較少。春夏質地疏松，顏色較淡；秋季質地緊密，顏色較深。不同季節的深淺結合起來成一圓環，這就是樹木一年所形成的木材，就是年輪。年輪圖案同氣溫、氣壓、降水量有一定的關系。
【解答】A.根據樹木年輪的數目，可以推知它的年齡， A 正確；
B.年輪的寬窄則與相應生長年份的氣候條件密切相關。不旱年份樹木生長緩慢，年輪就窄；在濕潤年份年輪就寬， B 正確；
C.一般來說，樹木背陰的一面（北面）容易長出青苔，而樹木的年輪在南面會更疏散一些，不如北側的年輪來得致密，所以從植物的年輪我們可以辨別南北方向， C 正確；
D.年輪的形成與形成層的活動狀況有關， D 錯誤。
故選：D
14．（2024八下·越城月考）果農用養的鈍頭在樹干上敲打，使樹干韌皮部受輕傷，為什么結的果實反而更大（　　）
A．促使激素更多地運送到果實，刺激果實生長
B．刺激樹干產生更多的激素，刺激果實的生長
C．阻斷部分有機物向下運輸，使有機物更多地輸送到果實中
D．使根吸收的水和無機鹽更多地運送到果實中，促進果實的生長發育
【答案】C
【解析】1、植物體內物質的運輸通道：導管：位于木質部，主要功能是自下而上運輸水和無機鹽。根尖成熟區的根毛細胞從土壤中吸收水分和無機鹽后，通過導管運輸到植物體各個部位。
篩管：存在于韌皮部，負責自上而下運輸葉片光合作用制造有機物，為植物各部分生長發育提供營養。
2、有機物運輸對果實發育的影響：果實的生長發育依賴充足的有機物供應。當樹干韌皮部受輕傷，篩管部分受損，向下運輸的有機物受阻，更多有機物會被運輸到果實，為果實生長提供更多養分，促進果實更大生長。
【解答】木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質部和髓。導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構，而不在樹皮，植物體就是靠根、莖、葉的導管把水運輸到植物體的全身。篩管是植物韌皮部（樹皮包括表皮和韌皮部）內輸導有機養料的管道。將葉子通過光合作用制造的有機物自上而向下運輸到植物體的全身。形成層是植物木質部與韌皮部之間的一層分裂旺盛的細胞，能不斷分裂出新的木質部和韌皮部。果農用斧的鈍頭在樹干上敲打，使樹干韌皮部受輕傷，阻斷部分有機物向下運輸，使有機物更多地輸送到果實中。
故答案為：C。
15．關于如圖木本植物莖的結構與功能的敘述，錯誤的是（　　）
A．運輸水分和無機鹽的結構位于[2]中
B．[5]是樹皮，其外側部分主要起保護作用
C．[1]是髓，具有儲藏營養的功能
D．[4]木質部和[2]韌皮部都由[3]的細胞分裂形成的
【答案】D
【解析】如題圖所示，[1]為髓；[2]為木質部；[3]為形成層；[4]為韌皮部；[5]為樹皮。
【解答】A.[2]是木質部，里面有導管，導管的主要功能是運輸水分和無機鹽，A正確。
B.[5]是樹皮，其外側部分主要起保護作用，B正確。
C.[1]是髓，位于莖的中央，具有儲藏營養的作用，C正確。
D.[4]韌皮部和[2]木質部都是由[3]形成層的細胞分裂形成的，D錯誤。
故答案為：D。
二、填空題(本題共7小題20空，每空2分，共40分)
16．（2022七上·東陽期中）如圖為地球結構示意圖，請回答問題：
（1）A、B、C代表的是地球內部圈層，其中B 代表的名稱是　 　。
（2）將代表各圈層的字母按照其厚度從大到小進行排序：
　 　。
【答案】（1）地幔（2）CBA
【解析】A地殼，B地幔，C地核；
【解答】（1）地球內部的結構由外向內分為地殼、地幔和地核，B是地幔；
（2）最厚的是地核，其次是地幔，最薄的是地殼，所以厚度從大到小進行排序為CBA。
故答案為：（1）地幔（2）CBA
17．（2024七上·仙居期末）學校組織學生去某山地研學。小科興致勃勃地找到了該山地的等高線(單位：米)地形圖，根據此圖回答下列問題。
（1）A地大約位于B地的什么方向（　　）。
A．東 B．南 C．西 D．北
（2）小科欲攀登B高地，有CB、DB兩條路線，他想選擇坡度較緩路線，應選擇　 　哪條路，并說明原因 。
【答案】（1）C
（2）DB 等高線稀疏，坡度較緩
【解析】在等高線地形圖中，位于兩個山頂之間的低地部分是鞍部；等高線重合部位是陡崖；等高線向數值大的方向凸出是山谷；等高線向數值小的方向凸出是山脊；等高線數值內大外小的是山頂；等高線數值內小外大的是盆地。等高線越稠密，坡度越陡；等高線越稀疏，坡度越緩。根據指向標可以確定相對位置。
【解答】（1）在有指向標的地圖上判定方向，要根據指向標的箭頭指向北方，相反的方向為南方，面向北方，右側為東方，左側為西方的方法確定。讀圖可知，A地大約位于B地的西方，故選C。
（2）在等高線地形圖上，等高線越密集，表示坡度越陡，等高線越稀疏，表示的坡度越緩。小科欲攀登B高地，有CB、DB兩條路線，他想選擇坡度較緩路線，應選擇DB路線。
18．（2024八下·義烏期末）2024年6月2日，嫦娥六號執行月背采樣任務，將帶回月壤進行科學研究。
（1）地球土壤中除了生物外，還有空氣、水、無機鹽和　 　等成分；
（2）科學家設想：假如環境條件成熟，要使月球在自然條件下形成類似于地球土壤的月壤，可能經過的階段如下，按順序可排列為②④⑥　 　；
①形成原始月壤，積累有機質和養分 ②巖石風化 ③高等植物生長
④形成礦物顆粒，釋放礦物成分 ⑤腐殖質不斷積累、成熟月壤形成
⑥低等植物生長
（3）科學家將月壤真空解壓后保存于氮氣中。這主要是因為氮氣____。
A．無色無味 B．化學性質不活潑
C．空氣中含量最多 D．沸點較低
【答案】（1）腐殖質/有機物
（2）①③⑤
（3）B
【解析】（1）根據地球土壤的組成的知識解答；
（2）根據月球土壤的形成過程分析；
（3）根據氮氣的化學性質判斷。
【解答】（1）地球土壤中除了生物外，還有空氣、水、無機鹽和腐殖質（有機物）等成分；
（2）由分析可知要使月球在自然條件下形成類似于地球土壤的月壤，可能需要經過：②巖石風化，④形成礦物顆粒，釋放礦物成分，⑥低等植物著生，①形成原始月壤，積累有機質和養分，③高等植物生長，⑤腐殖質不斷積累、成熟月壤形成。
則正確順序為②④⑥①③⑤。
（3）科學家將月壤真空解壓后保存于氮氣中。這主要是因為氮氣化學性質不活潑，可以保證月壤不會發生改變，故選B。
19．（2024八下·武義期末）如圖是植物根尖縱切面的顯微結構圖，據圖回答下列問題：
（1）根能不斷生長，主要依靠C中細胞的　 　和B中細胞的生長．
（2）②是由根毛區成熟的表皮細胞向外突起而形成的，其作用是增大它與土壤的　 　，利于吸收土壤中的必需物質．
（3）一次施肥過多，容易造成“燒苗”，其原因是土壤溶液溶質質量分數　 　（填“大于”“等于”或“小于”）根毛細胞液的溶質質量分數，導致根毛細胞失水．
【答案】（1）分裂
（2）接觸面積
（3）大于
【解析】從根的頂端到著生根毛的部分叫做根尖，它是根生長、分化、吸收最活躍的部位，從根尖頂端向上的四個結構依次是D根冠、C分生區、B伸長區、A成熟區。圖中①導管，②根毛，③根尖。
【解答】（1）C分生區被根冠包圍著，屬于分生組織，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞；B伸長區在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方；因此根能不斷長長，一方面依靠根尖C分生區增加細胞數量，另一方面依靠根尖B伸長區細胞的迅速伸長。
（2）②的名稱是根毛，它是由根毛區成熟的表皮細胞向外突起而形成的，其作用是增大它與土壤的接觸面積，利于吸收土壤中的水分和無機鹽。
（3）植物細胞吸水和失水的原理是：細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時吸水。一次施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞溶液的濃度，植物細胞失水，導致植物因失水而萎蔫，即“燒苗”。
20．（2024八下·嵊州期末）同學們學習了“植物的莖與物質的運輸”一節內容后，進行如下實驗活動。
（1）將一根楊樹的枝條插入稀釋的紅墨水中(圖一)，放在陽光下。觀察到葉脈發紅時，將枝條的莖進行橫切和縱切，能看到被染紅的是圖二中的　 　(填數字序號)，此部位中的　 　屬于輸導組織，具有向上運輸水和無機鹽的功能。
（2）將楊樹的枝條環割去一圈樹皮(圖三)，一段時間后，會在環割處的　 　形成枝瘤(選填“上方”或“下方”)。
【答案】（1）⑤；導管
（2）上方
【解析】①外樹皮，②韌皮部；③樹皮；④形成層；⑤木質部；⑥髓；木質部中有導管，導管負責自下而上的運輸水分和無機鹽；韌皮部中有篩管，篩管負責自上而下的運輸有機物；
【解答】（1）將一根楊樹的枝條插入稀釋的紅墨水中(圖一)，放在陽光下。觀察到葉脈發紅時，將枝條的莖進行橫切和縱切，能看到被染紅的是圖二中的 ⑤木質部；因為木質部中有導管，導管屬于輸導組織，具有向上運輸水和無機鹽的功能。
（2）將楊樹的枝條環割去一圈樹皮(圖三)，一段時間后，會在環割處的上方形成枝瘤，因為枝瘤中的只要物質是有機物，有機物是植物葉光合作用制造的，運輸的方向是自上而下；
故答案為：（1）⑤ ；導管（2）上方
21．（2023八下·柯橋期末）在維護城市路邊的行道樹時，養護工人往往給樹木掛上”點滴”——大樹營養液。大樹營養液是一種用于補充大樹所需水分、無機鹽的產品，常常在大樹移栽或根系受到損害影響大樹生長時使用。
（1）大樹營養液的主要成分中含有氟元素。下列肥料中含氮量最多的是______
A．CO(NH2)2 B．NH4NO3 C．NH4HCO3
（2）養護工人給樹木桂”“點滴”時，必須將針頭刺入到基中的　 　結構中才能生效；
（3）若要使大樹莖桿生長粗壯，則在大樹營養液中，應適當增加含　 　無機鹽的量。
【答案】（1）A
（2）導管
（3）K
【解析】，植物體內導管運輸水分和無機鹽，篩管運輸有機物。植物生長需要含氮的無機鹽、含鉀的無機鹽、含磷的無機鹽。含氮的無機鹽主要促進植物枝葉茂盛，含磷的無機鹽主要促進開花，果實發育。含鉀的無機鹽主要使莖稈粗壯。
【解答】（1）A.故A符合題意；
B.，故B不符合題意；
C.，故C不符合題意。
所以選：A。
（2）由題可知“點滴” 是用于補充大樹所需水分、無機鹽的，而導管是運輸水和無機鹽的，所以需要刺入導管中。
（3）含鉀的無機鹽主要使莖稈粗壯。所以 要使大樹莖桿生長粗壯，應適當增加含鉀的無機鹽的量。
22．（2022八下·樂清期末）2021年樂清市土壤環境質量總體保持穩定，農用地土壤環境得到有效保護。
（1）植物吸收土壤中無機鹽的器官是　 　。
（2）樂樂把一定質量充分干燥的土壤放在鐵絲網上用酒精燈加熱，經稱量后發現土壤質量變小，這說明土壤中存在　 　。
（3）下列做法有助于減少耕地污染，保護土壤資源的是
A．使用工業廢水灌溉土地 B．用大量化肥提高產量
C．“秸稈還田”綜合治理 D．農業廢棄膜埋入土壤
【答案】（1）根
（2）有機物
（3）C
【解析】(1)成熟區，也稱根毛區，表皮密生的茸毛即根毛，根毛細胞的體積大，細胞質少，液泡大有利于水的吸收．細胞向外突起形成根毛，增加了根吸水表面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。
(2)根據土壤的成分分析解答。
(3) 從土壤保護方面分析。
【解答】(1)植物吸收土壤中無機鹽的器官是根。
(2)有機物具有可燃性。通過將干燥土壤放在石棉網上用酒精燈加熱，土壤中的有機物燃燒會燃燒生成二氧化碳和水，從而使得燃燒后土壤的質量減少，這說明土壤中存在有機物。
(3) A：使用工業廢水灌溉土地，會污染土地，不利于保護土壤。
B：用大量化肥提高產量，不利于保護土壤。
C：“秸稈還田”綜合治理，有利于保護土壤。
D：農業廢棄膜埋入土壤，不利于保護土壤。
故選C。
三、實驗探究題(本大題共5小題，每空2分，共40分)
23．（2024七上·溫州期末）如圖是我市某公園的等高線地形圖，小明班級開展了登山的主題研學活動。同學們計劃分兩批從1、2兩條路線登山。
（1）小明觀察發現，有部分等高線的海拔未標出。據圖推測C處的海拔為　 　米。
（2）若要選出一個地勢平坦開闊的地方，作為1、2兩條路線登山同學的集中休息點。應選擇 (A還是B)，結合等高線特點說明理由：　 　。
（3）研學后，小明利用紅薯、刀片、記號筆、竹簽等材料繪制等高線地形圖。他將半個紅薯模擬山峰，切成4片后用竹簽串好在白紙上依次描出每片紅薯的邊緣線，繪制出如甲所示的等高線地形圖。下列兩種切法合理的是　 　。（選填"乙"或"丙")
【答案】（1）50
（2）B，等高線稀疏，所以此處地勢開闊。
（3）丙
【解析】登山同學的集中休息點．應選擇地形平坦地區，等高線越稀疏，地形越平坦。根據高線地形圖的判讀，繪制地圖等知識點進行分析。
【解答】（1）讀圖可知，等高距為10m，C處是40m相鄰的等高線，所以C處為50m。
（2）登山同學的集中休息點．應選擇地形平坦地區，B比A等高線稀疏，更平坦。
（3）由甲圖可知，右側等高線稀疏，所以右側要緩一些，對應的是丙。
24．為了測定長、寬、厚分別是4cm的某土塊中空氣的體積分數，小樂和小歡分別展開了以下實驗：
小樂：另取一塊相同規格的鐵塊，將土塊和鐵塊分別放入2 只相同的燒杯中，用量筒量取一定體積的水，先沿燒杯壁緩慢地向燒杯內注水，如圖甲所示。快要浸沒土塊或鐵塊時____ ，直到水把土塊和鐵塊剛好浸沒。記錄用水的體積分別為 V1、V2。
小歡：將該土塊搗碎裝入量筒內，使土壤表面保持平整，再取一量筒量取一定體積的水，先沿量筒內壁緩慢地向量筒內注水，快要浸沒土壤時，換用滴管向量筒內滴水至土壤剛好浸沒，如圖乙所示。記錄用水的體積為 V3。
（1）根據實驗目的，請將小樂實驗方案空缺處的實驗步驟補充完整：　 　。根據小樂的實驗，該土塊中空氣的體積分數為　 　。小樂在向放有鐵塊的燒杯中注水時，不慎有少量水濺出，會導致測得的土塊中空氣的體積分數　 　(填“偏大”“不變”或“偏小”)。
（2）小歡認為自己的實驗方案更加簡便，請你結合實驗目的評價小歡的方案是否合理，并說明理由　 　。
【答案】（1）換用滴管向燒杯中滴水；100%；偏小
（2）不合理，將土塊搗碎改變了土塊的疏松程度，從而改變了土塊中空氣的體積分數(合理即可)
【解析】（1）土塊容器切割改變體積，鐵塊不易改變體積，據此分析；
（2）用滴管添加水更精確緩慢；比鐵塊多添加的水的體積等于空氣的體積，據此分析；
【解答】(1)、用滴管添加水更精確緩慢，快要浸沒土塊或鐵塊時，換用滴管向燒杯中滴水。
土塊中比鐵塊多添加的水的體積等于空氣的體積，即空氣體積為 V1-V2
土塊的體積為
該土塊中空氣的體積分數為。
向放有鐵塊的燒杯中注水時，不慎有少量水濺出，會導致V2變大，則 V1-V2 變小，會導致測得的土塊中空氣的體積分數偏小。
(2)小歡的方案不合理，將土塊搗碎改變了土塊的疏松程度，從而改變了土塊中空氣的體積分數。
25．（2024八下·武義期末）小科爬山時在山谷陰濕處找到很多腎蕨和鳳尾蘚，發現他們都有根莖葉的結構但卻分屬蕨類植物和苔蘚植物，這使他很疑惑．于是它帶回一些樣本和同學一起探究．
【提出問題】鳳尾蘚是苔蘚植物怎么也有根？
【建立假設】鳳尾蘚的根是假根；
（1）【獲取事實與證據】
小科認為真根除了固定植株外還有　 　的功能，假如鳳尾薛的根是假根，將其切除應該不會影響它的生存．于是他和同學將腎蕨和鳳尾蘚都分成兩組，對照組不做處理，實驗組都切除根部．兩組都固定在疏松多孔的巖石上，定時澆水和植物營養液．
（2）多日后發現腎蕨對照組存活而實驗組死亡，鳳尾蘚　 　（填實驗預期結果）．
（3）【得出結論】鳳尾蘚的根是假根；
【討論與交流】有同學提出質疑：該實驗結論不嚴謹，他發現切除根部的鳳尾蘚又長出新根，可能是新長出的根承擔了根的功能．
【重新設計研究方案】小科和同學們查閱文獻后認為，根是由多種組織組成的具有一定功能的器官，可以用顯微鏡觀察鳳尾蘚的根是否有根的結構來鑒定．
【新的研究和證據】
經過對鳳尾蘚根部切片的顯微觀察，發現它的結構非常簡單，完全找不到正常根尖的基本結構，比如沒有發現在根尖最頂端具有保護功能的組織　 　（填根尖結構）；
（4）也沒有發現正常根毛區中應該有的運輸水和無機鹽的　 　（填某輸導組織）．
【再次得出結論】鳳尾蘚的根是假根．
【答案】（1）吸收水分和無機鹽
（2）對照組存活，實驗組也存活
（3）根冠
（4）導管
【解析】1、苔蘚植物主要特征：①一般具有莖和葉，莖中無導管，葉中無葉脈，所以無輸導組織；②沒有真正的根，只有短而細的假根．起固著作用，所以植株通常矮小；③葉只有一層細胞，含有葉綠體，能進行光合作用，也能吸收水分和無機鹽；④受精過程離不開水。
2、根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區。
3、導管是由一種死亡了的，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的。它位于維管束的木質部內，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上。
【解答】（1）真根的功能通常包括固定植物、吸收水分和無機鹽，以及儲存養分。因此小科認為真根除了固定植株外還有吸收水分和無機鹽的功能。
（2）預期結果是，如果鳳尾蘚的根是假根，切除它們不應該影響植物的生存，因為假根不負責吸收水分和養分。因此多日后發現腎蕨對照組存活而實驗組死亡，鳳尾蘚對照組存活，實驗組也存活。
（3）根冠是覆蓋在根尖上的保護組織，有助于保護分生組織和根尖。經過對鳳尾蘚根部切片的顯微觀察，發現它的結構非常簡單，完全找不到正常根尖的基本結構，比如沒有發現在根尖最頂端具有保護功能的組織根冠。
（4）輸導組織包括導管和篩管，負責在植物體內運輸水分、無機鹽和有機物質。因此也沒有發現正常根毛區中應該有的運輸水和無機鹽的導管。
26．（2023八下·拱墅期末）小樂通過實驗探究莖對水分和無機鹽的運輸部位，實驗步驟如下：
①取粗細大小相似的同種木本植物枝條3根，如圖所示。將每根枝條的下端用刀片削成斜面，且斜面的面積相同，再分別按表中的3種處理方法處理。
②處理好后，將每組枝條分別插入3瓶盛有等量稀釋紅墨水的燒杯中，并用3個夾子將各組枝條分別固定（B組枝條只將剝去樹皮的木質部部分浸入紅墨水中），置于溫暖、光照充足的地方，10分鐘后取出枝條，用刀片橫切枝條的中上部，用放大鏡觀察枝條橫切面被染色的部位。
實驗組別 實驗現象
A．自然狀態的枝條（不作處理） 　
B．剝去下半部樹皮的枝條 　
C．除去木質部的枝條，只留下樹皮 　
（1）將每根枝條的下端用刀片削成斜面，且斜面的面積相同，其目的是　 　。
（2）A組和B組對照，基于的假設是　 　。
（3）按照實驗步驟正確操作后，觀察發現3根枝條中上部的橫截面都未被染色。請從實驗選材角度分析，說明原因：　 　。
（4）改進實驗后，依據現象可以得出結論：莖對水和無機鹽的運輸是通過木質部運輸的。若將A組枝條進行縱切，依據　 　的現象，還可說明莖對水和無機鹽的運輸方向是自下而上的。
【答案】（1）增大吸收水分和無機鹽的表面積，同時控制變量
（2）莖對水分和無機鹽的運輸是通過韌皮部進行的
（3）枝條不帶葉，不能為水分的吸收和運輸提供動力
（4）縱切面上越靠近枝條的頂端，染色變得越來越淺
【解析】植物的韌皮部有篩管，篩管負責自上而下運輸有機物；植物的木質部中有導管，導管負責自下而上運輸水和無機鹽；
【解答】（1）將每根枝條的下端用刀片削成斜面，且斜面的面積相同，其目的是增大吸收水分和無機鹽的表面積，同時控制變量；
（2）樹皮中有韌皮部，韌皮部中有幫助有機物運輸的篩管，所以A組和B組對照，基于的假設是莖對水分和無機鹽的運輸是通過韌皮部進行的；
（3）枝條不帶葉，不能為水分的吸收和運輸提供動力，所以上半部分的橫截面都未被染色；
（4）改進實驗后，依據現象可以得出結論：莖對水和無機鹽的運輸是通過木質部運輸的。若將A組枝條進行縱切，依據縱切面上越靠近枝條的頂端，染色變得越來越淺的現象，還可說明莖對水和無機鹽的運輸方向是自下而上的。
27．（2023八下·濱江期末）小濱偶然發現月季莖折斷后仍能成活(如圖甲)，想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活？他將生理狀況相似的20株月季分成五組，進行如下表所示的處理。(處理方法和位置如圖乙、丙所示，云母片能阻斷物質的運輸。)
組別 處理方法
1 不做處理
2 在B處韌皮部環割一圈
3 在B處韌皮部環割半圈
4 在A處木質部切斷并插入云母片(不影響韌皮部功能)
5 在B處木質部切斷并插入云母片(不影響韌皮部功能)
（1）第1組不做處理是為了作為　 　。
（2）結合以上信息判斷，一段時間后月季植株一定死亡的實驗組有　 　(填組別)。
（3）為探究月季折斷程度是否影響月季的存活，應增加一組(第6組)實驗的處理方法是　 　，并與第5組形成對照。
（4）經以上6組實驗可以得出折斷的月季是否仍能存活與月季折斷的程度和　 　有關。
【答案】（1）對照
（2）2、5
（3）在B處將部分木質部切斷并插入云母片
（4）折斷的位置
【解析】木質莖的結構由外向內依次為樹皮(包括表皮和韌皮部)、形成層、木質部和髓。其中維管束由韌皮部、形成層和木質部組成，形成層是位于木質部和韌皮部之間的一種分生組織，形成層細胞能不斷地側向分裂增生，其中，大部分細胞向內形成木質部，少量細胞向外形成韌皮部，從而使樹干不斷地生長加粗。
【解答】（1）第1組不做處理是為了作為對照；
（2）存活的條件是：有木質部能運輸水分和無機鹽（運輸方向：從下往上），同時有韌皮部能運輸有機物（運輸方向：從上往下）；結合以上信息判斷，一段時間后月季植株一定死亡實驗組有 2、5；
（3）為探究月季折斷程度是否影響月季的存活，應增加一組(第6組)實驗的處理方法是在B處將部分木質部切斷并插入云母片，并與第5組形成對照。
（4）經以上6組實驗可以得出折斷的月季是否仍能存活與月季折斷的程度和折斷的位置有關。
故答案為：（1）對照（2）2、5（3）在B處將部分木質部切斷并插入云母片 （4）折斷的位置
四、解答題(本大題共5小題，共35分)
28．（本題6分，每空2分）某科學興趣小組在戶外活動專家的陪同和指導下，開展了一系列野外綜合實踐活動。下圖為他們出發前搜集到的目的地等高線地形圖。
（1）把紅旗插到最高峰，應選擇　 　（選填④或⑥）。
（2）體驗攀巖的刺激和激情，地點應設置在　 　（選填序號）
（3）帳篷露營是各種戶外活動的主要宿營方式，露營地的選擇關系到人身安全問題。以下是露營地選擇的部分原則：近水、遠河灘、遠崖、防雷、防低溫等。圖中①②③④哪個地點最適合作為露營地，并說明理由。　 　
【答案】（1）⑥
（2）③
（3）②①近水，③近崖，④山頂低溫以及受雷擊可能性較大
【解析】在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數值中間高四周低則為山頂；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數值中間低四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷；幾條海拔不同的等高線重合處為陡崖．等高線密集表示坡陡，等高線稀疏表示坡緩，據此結合地形圖解題。
【解答】（1）由圖可知最高峰在⑥位置，因此可將紅旗插在此處。
（2）體驗攀巖的刺激和激情，地點應設置在③，因為此處是陡崖。
（3）由于①近水，③近崖，④山頂低溫以及受雷擊可能性較大，因此圖中②地點最適合作為露營地。
故答案為：（1）⑥（2）③（3）②
29．（本題6分，每空2分）同學們學習了土壤的結構和類型后，發現不同的土壤滲水能力是不同的。于是設計了如圖所示的實驗裝置，并分小組進行了如下研究：
（1）實驗中，第一小組在兩個漏斗中應放入不同種類的土壤，除了澆水量相同外，還要控制相同的量是　 　。
（2）若通過實驗得出砂土的滲水性能好的結論，那么觀察到的實驗現象是　 　。（3）實驗時，有同學認為通過比較不同小組錐形瓶中水體積的多少，也能判斷不同小組間所選用土壤的滲水能力，你認為這種方法是否一定可行？　 　（選填“是”或“否”）。
【答案】（1）土壤的質量、體積、干濕度等
（2）裝有砂土的瓶中滲出水量多于裝有壤土的瓶子
（3）否
【解析】探究不同的土壤滲水能力的實驗中，必須控制其他條件的相同，以探究唯一變量對實驗的影響。
【解答】（1）進行對照實驗時需要探究唯一變量對實驗的影響，其他條件應相同，因此實驗中，第一小組在兩個漏斗中應放入不同種類的土壤，除了澆水量相同外，還要控制相同的量是土壤的質量、體積、干濕度等。
（2）若通過實驗得出砂土的滲水性能好的結論，那么觀察到的實驗現象是裝有砂土的瓶中滲出水量多于裝有壤土的瓶子。
（3）不同小組之間的澆水量的多少、土壤的質量、體積、干濕度等因素不一定相同，因此不能通過比較不同小組錐形瓶中水體積的多少，判斷出不同小組間所選用土壤的滲水能力。
故答案為：（1）土壤質量、體積、干濕度等（2）裝有砂土瓶中滲出水量多于裝有壤土瓶子（3）否
30．（本題7分，2-3每空2分,第1題3分）如圖甲剛移栽的大樹，通過輸營養液可以提高存活率。圖乙是某種大樹營養液的部分成分表。
（1）給大樹輸營養液時，需要在樹干上鉆孔，孔的深度應到達莖的哪一部位呢？小明對這個問題的思考過程如下，請將其思考過程補充完整：　 　（方框內）
（2）剛移栽的大樹植物吸收水和無機鹽的能力較弱的原因是　 　。
（3）圖丙表示硫酸鎂 （MgSO4）中各元素質量分數，其中表示鎂元素（Mg）的是　 　。
【答案】木質莖中輸送水和無機鹽的導管在木質部中；移栽過程中，大樹的根尖有損傷；B
【解析】（1）植物莖由表皮、皮層、維管束等部分組成，維管束又包含木質部和韌皮部。木質部中有導管，導管是由許多長形、管狀的細胞組成，上下細胞間的細胞壁已經消失，形成了一根中空的管道，主要功能是運輸水分和無機鹽，運輸方向是自下而上。給大樹輸營養液時，將營養液輸入到木質部的導管中，能讓營養液隨著水分運輸到植物各個部位。
（2）植物的根具有吸收水分和無機鹽的功能，主要通過根尖的根毛區（成熟區）來完成。根毛是根表皮細胞向外突起形成的，數量眾多，大大增加了根與土壤的接觸面積，有利于吸收水分和無機鹽。
（3）根據圖示再計算MgSO4中各元素質量分數即可明確答案。
【解答】（1）植物中運輸水分和無機鹽的導管位于木質部，所以孔的深度應該到達莖的木質部。
（2）植物吸收水和無機鹽的主要部位在根尖的成熟區，由于剛移栽的大樹，幼根和根毛受損，所以植物吸收水和無機鹽的能力較弱。
（3）MgSO4中鎂、硫、氧元素的質量比為=24：32：（16×4）=3：4：8，分析乙圖中元素的含量的比例大小可知，表示鎂元素的是B。
31．（本題8分，每小題2分）（2023八下·越城期末）為驗證“鎂是植物生長的必需元素”.小科同學進行以下實驗探究：
【查閱資料】土壤中含有植物生長所必需的各種無機鹽，鎂參與綠色植物葉綠素的形成，植物缺鎂會出現葉片失綠變黃、植物生長不良等癥狀。
【實驗器材】完全營養液(含有植物生長所需的各種礦物質元素)、缺鎂的完全培養液、長勢相同的青菜幼苗、普通蒸餾水、含鎂蒸餾水、玻璃器皿若干。
【實驗步驟】
①選20株長勢旺盛、大小相似的青菜幼苗，用蒸餾水洗凈根上的泥土，備用；
②取2只玻璃器皿，編號甲、乙。甲組加入適量完全營養液，乙組加入等量的另一種液體、將幼苗隨機均分栽入其中；
③將裝置放在溫暖有光通風的環境，并適時給根部通入空氣；
④每隔一段時間觀察并記錄幼苗的高度、葉片顏色等生長指標；
⑤對所得實驗數據進行分析。請回答：
（1）步驟①中，“用蒸餾水洗凈根上的泥土”的目的是　 　；
（2）步驟②中，乙瓶中應該加入的液體是　 　
（3）小紅認為，實驗所用的營養液濃度不宜太高，否則會影響實驗結果，其理由是：　 ；
（4）小明認為，步驟②中，如果在甲、乙兩瓶中分別加入等量的含鎂蒸餾水和普通蒸餾水，其它步驟和條件與小科相同，也能得到相同的實驗結論。請對小明的觀點進行評價并說明理由：　 　。
【答案】（1）防止根上泥土原有元素干擾實驗
（2）等量不含鎂元素的完全營養液
（3）營養液濃度過高會導致根部細胞脫水死亡
（4）小明觀點不正確，控制變量法除了控制需要探究的因素為變量外，其他因素要保證適合其生長，本實驗中就不能用雖然相同而不適合其生長的蒸餾水，而要用完全營養液
【解析】植物的根具有固定作用，植物的根能夠吸收水分和無機鹽的作用；
【解答】（1）為驗證“鎂是植物生長的必需元素”，步驟①中，“用蒸餾水洗凈根上的泥土”的目的是 防止根上泥土原有元素干擾實驗 ；
（2） 步驟②中，乙瓶中應該加入的液體是 等量不含鎂元素的完全營養液，其對照的作用；
（3） 小紅認為，實驗所用的營養液濃度不宜太高，否則會影響實驗結果，其理由是： 營養液濃度過高會導致根部細胞脫水死亡 ，因為水分會跑向濃度高的地方；
（4） 小明觀點不正確，控制變量法除了控制需要探究的因素為變量外，其他因素要保證適合其生長，本實驗中就不能用雖然相同而不適合其生長的蒸餾水，而要用完全營養液
故答案為：（1） 防止根上泥土原有元素干擾實驗 （2） 等量不含鎂元素的完全營養液 （3） 營養液濃度過高會導致根部細胞脫水死亡 （4） 小明觀點不正確，控制變量法除了控制需要探究的因素為變量外，其他因素要保證適合其生長，本實驗中就不能用雖然相同而不適合其生長的蒸餾水，而要用完全營養液
32．（本題8分，每空2分）小強想利用蘿卜的吸水和失水實驗來驗證植物根毛的吸水和失水原理。實驗操作如下：
a．將體積大小相同的兩個蘿卜條分別放入甲、乙兩個燒杯中；
b．甲燒杯中放入50毫升清水，乙燒杯中放入50升20%的鹽水。
請根據實驗現象和圖A、B回答問題：
（1）實驗一段時間后，甲燒杯中的蘿卜細胞處于　 　(填“吸水”或“失水”)狀態，就如圖 　 　中的細胞。
（2）乙燒杯中的蘿卜經過一段時間后軟縮。這是由于蘿卜細胞的細胞液濃度　 　(填“大于”或“小于”)燒杯中溶液的濃度，使細胞不斷失水的緣故。
（3）通過上述實驗得出的結論是植物根毛的細胞液濃度　 　土壤溶液濃度，則根毛吸水。
【答案】（1）吸水；A
（2）小于
（3）大于
【解析】當外界溶液濃度小于植物細胞液濃度時，植物細胞吸水，反之，植物細胞失水；植物的根有兩個作用：第一，固定作用；第二，吸收水分和無機鹽；根尖是指從根的最先端到著生根毛這一段幼嫩部分。長約4-6mm，是根中生命活動最活躍的部分。不論主根、側根或不定根都具有根尖。根的伸長、對水分和養料的吸收、成熟組織的分化以及對重力與光線的反應都發生于這一區域。由根冠，分生區，伸長區和成熟區組成。
【解答】（1）當外界溶液濃度小于植物細胞液濃度時，植物細胞吸水，反之，植物細胞失水；所以實驗一段時間后，甲燒杯中的蘿卜細胞處于吸水狀態，就如圖A中的細胞。
（2）乙燒杯中的蘿卜經過一段時間后軟縮。這是由于蘿卜細胞的細胞液濃度小于燒杯中溶液的濃度，使細胞不斷失水的緣故。
（3） 通過上述實驗得出的結論是植物根毛的細胞液濃度大于土壤溶液濃度，則根毛吸水；植物根毛的細胞液濃度小于土壤溶液濃度，則根毛失水。
故答案為：（1）吸水；A（2）小于（3）大于
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浙教版科學七下 第四單元測試3
一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。請選出每小題中一個符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分)
1．（2024七下·鄞州期末）下列最適宜種子萌發的土壤環境是（　　）
A．潮濕疏松的土壤 B．潮濕板結的土壤
C．干燥疏松的土壤 D．干燥板結的土壤
2．（2024七上·濱江期末）下列地形中，形成的主要原因不同于另外三項的是 （　　）
A．長江三角洲
B．海邊的怪石
C．喜馬拉雅山脈
D．沙漠石蘑菇
3．有人把人行道上的樹木用鐵絲扎上晾衣，結果導致樹木死亡，其原因是(　　)
A．樹木因缺氧而死 B．樹木不能輸送水和無機鹽
C．樹木輸送有機物的功能被破壞 D．樹木不能正常進行光合作用
4．（2024七下·義烏開學考）讀某地等高線(單位：米)地形圖，下列說法正確的是（　　）
A．a處海拔高于b處 B．a、b兩處相對高度為400米
C．河流處的地形是山脊 D．河流自西南流向東北
5．（2023七上·臨海期中）如圖是地球內部構造示意圖，下列選項正確的是（　　）
A．從外到內可以大致分為地核、地幔、地殼三層
B．假如我們把地球的內部結構與雞蛋類比的話，那么雞蛋的蛋白相當于地球的地殼
C．A、B、C三個圈層中，軟流層位于C層中
D．巖石圈包括A所示圈層和B所示圈層的頂部
6．植物的根系在土壤中的分布，與哪些因素有關 （　　）
①土壤結構 ②土壤肥力 ③光照強度 ④水分狀況 ⑤通氣狀況
A．①②③ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤
7．種花用的用紅黏土燒制的瓦盆，比一般塑料花盆和瓷花盆更有利于植物生長。這是因為（　　）
A．瓦盆砂粒含量較少
B．瓦盆保水性較好
C．瓦盆具有很好的透氣性
D．塑料花盆和瓷花盆中的土壤不適合植物生長
8．鹽堿地不利于植物生長的主要原因是（　　）
A．鹽堿物質及鹽分進入植物體內
B．土壤溶液溶質質量分數小于細胞液溶質質量分數
C．土壤水分過多造成植物萎蔫
D．土壤溶液溶質質量分數大于細胞液溶質質量分數，根細胞失水
9．（2024七下·鎮海區期中）小蛟同學利用如圖所示的三個裝置探究土壤保水性。a中砂粒體積是b位中的一半，c中黏粒體積和b中砂粒體積相同，在三個裝置中分別倒入半杯水，在相同的時間內滲出的水量如圖所示（三個錐形瓶完全一樣）。若圖中所示的滲水量有一個是錯誤的，那么最有可能錯誤的是（　　）
A．a裝置 B．b裝置
C．c裝置 D．三個裝置都沒有錯
10．（2022七下·海曙期中）壤土類土壤組成成分的體積分數保持在一定的范圍。若因為外界影響導致以下變化：空氣含量增多，水分含量減少，則說明（　　）
A．通氣性變好，保水性變好，有利于植物生長
B．通氣性變好，保水性變差，有利于植物生長
C．通氣性變好，保水性變差，不利于植物生長
D．通氣性變差，保水性變差，不利于植物生長
11．《地鏡圖》中曾記載利用植物找礦的方法：“山上有蔥，下有銀；山上有薤，下有金；山上有姜，下有銅錫；山有寶玉，木旁枝皆下垂。”據此信息，以下分析正確的是 （　　）
A．利用植物找礦是依據根的生長
B．證明植物根吸收礦物質元素能力強
C．說明不同植物從土壤中吸收的礦物質不同
D．土壤中某種元素少，植物就會多吸收
12．（2024八下·余杭期末）下列各圖是小杭設計的三個相鄰的植物細胞模型，若各細胞中細胞液的溶質質量分數大小關系為，箭頭表示水分滲透方向，則模型正確的是（　　）
A． B． C． D．
13．小明在暑假夏令營期間，學會了如何利用植物年輪辨認方向的方法。下列有關年輪的說法，錯誤的是(　　)
A．根據樹木年輪的數目，可以推知它的年齡
B．樹木的年輪能告訴我們當地的氣候條件
C．植物的年輪可以幫助我們辨別南、北方向
D．植物年輪是由植物的韌皮部形成的
14．（2024八下·越城月考）果農用養的鈍頭在樹干上敲打，使樹干韌皮部受輕傷，為什么結的果實反而更大（　　）
A．促使激素更多地運送到果實，刺激果實生長
B．刺激樹干產生更多的激素，刺激果實的生長
C．阻斷部分有機物向下運輸，使有機物更多地輸送到果實中
D．使根吸收的水和無機鹽更多地運送到果實中，促進果實的生長發育
15．關于如圖木本植物莖的結構與功能的敘述，錯誤的是（　　）
A．運輸水分和無機鹽的結構位于[2]中
B．[5]是樹皮，其外側部分主要起保護作用
C．[1]是髓，具有儲藏營養的功能
D．[4]木質部和[2]韌皮部都由[3]的細胞分裂形成的
二、填空題(本題共7小題20空，每空2分，共40分)
16．（2022七上·東陽期中）如圖為地球結構示意圖，請回答問題：
（1）A、B、C代表的是地球內部圈層，其中B 代表的名稱是　 　。
（2）將代表各圈層的字母按照其厚度從大到小進行排序：
　 　。
17．（2024七上·仙居期末）學校組織學生去某山地研學。小科興致勃勃地找到了該山地的等高線(單位：米)地形圖，根據此圖回答下列問題。
（1）A地大約位于B地的什么方向（　　）。
A．東 B．南 C．西 D．北
（2）小科欲攀登B高地，有CB、DB兩條路線，他想選擇坡度較緩路線，應選擇　 　哪條路，并說明原因 。
18．（2024八下·義烏期末）2024年6月2日，嫦娥六號執行月背采樣任務，將帶回月壤進行科學研究。
（1）地球土壤中除了生物外，還有空氣、水、無機鹽和　 　等成分；
（2）科學家設想：假如環境條件成熟，要使月球在自然條件下形成類似于地球土壤的月壤，可能經過的階段如下，按順序可排列為②④⑥　 　；
①形成原始月壤，積累有機質和養分 ②巖石風化 ③高等植物生長
④形成礦物顆粒，釋放礦物成分 ⑤腐殖質不斷積累、成熟月壤形成
⑥低等植物生長
（3）科學家將月壤真空解壓后保存于氮氣中。這主要是因為氮氣____。
A．無色無味 B．化學性質不活潑
C．空氣中含量最多 D．沸點較低
19．（2024八下·武義期末）如圖是植物根尖縱切面的顯微結構圖，據圖回答下列問題：
（1）根能不斷生長，主要依靠C中細胞的　 　和B中細胞的生長．
（2）②是由根毛區成熟的表皮細胞向外突起而形成的，其作用是增大它與土壤的　 　，利于吸收土壤中的必需物質．
（3）一次施肥過多，容易造成“燒苗”，其原因是土壤溶液溶質質量分數　 　（填“大于”“等于”或“小于”）根毛細胞液的溶質質量分數，導致根毛細胞失水．
20．（2024八下·嵊州期末）同學們學習了“植物的莖與物質的運輸”一節內容后，進行如下實驗活動。
（1）將一根楊樹的枝條插入稀釋的紅墨水中(圖一)，放在陽光下。觀察到葉脈發紅時，將枝條的莖進行橫切和縱切，能看到被染紅的是圖二中的　 　(填數字序號)，此部位中的　 　屬于輸導組織，具有向上運輸水和無機鹽的功能。
（2）將楊樹的枝條環割去一圈樹皮(圖三)，一段時間后，會在環割處的　 　形成枝瘤(選填“上方”或“下方”)。
21．（2023八下·柯橋期末）在維護城市路邊的行道樹時，養護工人往往給樹木掛上”點滴”——大樹營養液。大樹營養液是一種用于補充大樹所需水分、無機鹽的產品，常常在大樹移栽或根系受到損害影響大樹生長時使用。
（1）大樹營養液的主要成分中含有氟元素。下列肥料中含氮量最多的是______
A．CO(NH2)2 B．NH4NO3 C．NH4HCO3
（2）養護工人給樹木桂”“點滴”時，必須將針頭刺入到基中的　 　結構中才能生效；
（3）若要使大樹莖桿生長粗壯，則在大樹營養液中，應適當增加含　 　無機鹽的量。
22．（2022八下·樂清期末）2021年樂清市土壤環境質量總體保持穩定，農用地土壤環境得到有效保護。
（1）植物吸收土壤中無機鹽的器官是　 　。
（2）樂樂把一定質量充分干燥的土壤放在鐵絲網上用酒精燈加熱，經稱量后發現土壤質量變小，這說明土壤中存在　 　。
（3）下列做法有助于減少耕地污染，保護土壤資源的是
A．使用工業廢水灌溉土地 B．用大量化肥提高產量
C．“秸稈還田”綜合治理 D．農業廢棄膜埋入土壤
三、實驗探究題(本大題共5小題，每空2分，共40分)
23．（2024七上·溫州期末）如圖是我市某公園的等高線地形圖，小明班級開展了登山的主題研學活動。同學們計劃分兩批從1、2兩條路線登山。
（1）小明觀察發現，有部分等高線的海拔未標出。據圖推測C處的海拔為　 　米。
（2）若要選出一個地勢平坦開闊的地方，作為1、2兩條路線登山同學的集中休息點。應選擇 (A還是B)，結合等高線特點說明理由：　 　。
（3）研學后，小明利用紅薯、刀片、記號筆、竹簽等材料繪制等高線地形圖。他將半個紅薯模擬山峰，切成4片后用竹簽串好在白紙上依次描出每片紅薯的邊緣線，繪制出如甲所示的等高線地形圖。下列兩種切法合理的是　 　。（選填"乙"或"丙")
24．為了測定長、寬、厚分別是4cm的某土塊中空氣的體積分數，小樂和小歡分別展開了以下實驗：
小樂：另取一塊相同規格的鐵塊，將土塊和鐵塊分別放入2 只相同的燒杯中，用量筒量取一定體積的水，先沿燒杯壁緩慢地向燒杯內注水，如圖甲所示。快要浸沒土塊或鐵塊時____ ，直到水把土塊和鐵塊剛好浸沒。記錄用水的體積分別為 V1、V2。
小歡：將該土塊搗碎裝入量筒內，使土壤表面保持平整，再取一量筒量取一定體積的水，先沿量筒內壁緩慢地向量筒內注水，快要浸沒土壤時，換用滴管向量筒內滴水至土壤剛好浸沒，如圖乙所示。記錄用水的體積為 V3。
（1）根據實驗目的，請將小樂實驗方案空缺處的實驗步驟補充完整：　 　。根據小樂的實驗，該土塊中空氣的體積分數為　 　。小樂在向放有鐵塊的燒杯中注水時，不慎有少量水濺出，會導致測得的土塊中空氣的體積分數　 　(填“偏大”“不變”或“偏小”)。
（2）小歡認為自己的實驗方案更加簡便，請你結合實驗目的評價小歡的方案是否合理，并說明理由　 　。
25．（2024八下·武義期末）小科爬山時在山谷陰濕處找到很多腎蕨和鳳尾蘚，發現他們都有根莖葉的結構但卻分屬蕨類植物和苔蘚植物，這使他很疑惑．于是它帶回一些樣本和同學一起探究．
【提出問題】鳳尾蘚是苔蘚植物怎么也有根？
【建立假設】鳳尾蘚的根是假根；
（1）【獲取事實與證據】
小科認為真根除了固定植株外還有　 　的功能，假如鳳尾薛的根是假根，將其切除應該不會影響它的生存．于是他和同學將腎蕨和鳳尾蘚都分成兩組，對照組不做處理，實驗組都切除根部．兩組都固定在疏松多孔的巖石上，定時澆水和植物營養液．
（2）多日后發現腎蕨對照組存活而實驗組死亡，鳳尾蘚　 　（填實驗預期結果）．
（3）【得出結論】鳳尾蘚的根是假根；
【討論與交流】有同學提出質疑：該實驗結論不嚴謹，他發現切除根部的鳳尾蘚又長出新根，可能是新長出的根承擔了根的功能．
【重新設計研究方案】小科和同學們查閱文獻后認為，根是由多種組織組成的具有一定功能的器官，可以用顯微鏡觀察鳳尾蘚的根是否有根的結構來鑒定．
【新的研究和證據】
經過對鳳尾蘚根部切片的顯微觀察，發現它的結構非常簡單，完全找不到正常根尖的基本結構，比如沒有發現在根尖最頂端具有保護功能的組織　 　（填根尖結構）；
（4）也沒有發現正常根毛區中應該有的運輸水和無機鹽的　 　（填某輸導組織）．
【再次得出結論】鳳尾蘚的根是假根．
26．（2023八下·拱墅期末）小樂通過實驗探究莖對水分和無機鹽的運輸部位，實驗步驟如下：
①取粗細大小相似的同種木本植物枝條3根，如圖所示。將每根枝條的下端用刀片削成斜面，且斜面的面積相同，再分別按表中的3種處理方法處理。
②處理好后，將每組枝條分別插入3瓶盛有等量稀釋紅墨水的燒杯中，并用3個夾子將各組枝條分別固定（B組枝條只將剝去樹皮的木質部部分浸入紅墨水中），置于溫暖、光照充足的地方，10分鐘后取出枝條，用刀片橫切枝條的中上部，用放大鏡觀察枝條橫切面被染色的部位。
實驗組別 實驗現象
A．自然狀態的枝條（不作處理） 　
B．剝去下半部樹皮的枝條 　
C．除去木質部的枝條，只留下樹皮 　
（1）將每根枝條的下端用刀片削成斜面，且斜面的面積相同，其目的是　 　。
（2）A組和B組對照，基于的假設是　 　。
（3）按照實驗步驟正確操作后，觀察發現3根枝條中上部的橫截面都未被染色。請從實驗選材角度分析，說明原因：　 　。
（4）改進實驗后，依據現象可以得出結論：莖對水和無機鹽的運輸是通過木質部運輸的。若將A組枝條進行縱切，依據　 　的現象，還可說明莖對水和無機鹽的運輸方向是自下而上的。
27．（2023八下·濱江期末）小濱偶然發現月季莖折斷后仍能成活(如圖甲)，想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活？他將生理狀況相似的20株月季分成五組，進行如下表所示的處理。(處理方法和位置如圖乙、丙所示，云母片能阻斷物質的運輸。)
組別 處理方法
1 不做處理
2 在B處韌皮部環割一圈
3 在B處韌皮部環割半圈
4 在A處木質部切斷并插入云母片(不影響韌皮部功能)
5 在B處木質部切斷并插入云母片(不影響韌皮部功能)
（1）第1組不做處理是為了作為　 　。
（2）結合以上信息判斷，一段時間后月季植株一定死亡的實驗組有　 　(填組別)。
（3）為探究月季折斷程度是否影響月季的存活，應增加一組(第6組)實驗的處理方法是　 　，并與第5組形成對照。
（4）經以上6組實驗可以得出折斷的月季是否仍能存活與月季折斷的程度和　 　有關。
四、解答題(本大題共5小題，共35分)
28．（本題6分，每空2分）某科學興趣小組在戶外活動專家的陪同和指導下，開展了一系列野外綜合實踐活動。下圖為他們出發前搜集到的目的地等高線地形圖。
（1）把紅旗插到最高峰，應選擇　 　（選填④或⑥）。
（2）體驗攀巖的刺激和激情，地點應設置在　 　（選填序號）
（3）帳篷露營是各種戶外活動的主要宿營方式，露營地的選擇關系到人身安全問題。以下是露營地選擇的部分原則：近水、遠河灘、遠崖、防雷、防低溫等。圖中①②③④哪個地點最適合作為露營地，并說明理由。　 　
29．（本題6分，每空2分）同學們學習了土壤的結構和類型后，發現不同的土壤滲水能力是不同的。于是設計了如圖所示的實驗裝置，并分小組進行了如下研究：
（1）實驗中，第一小組在兩個漏斗中應放入不同種類的土壤，除了澆水量相同外，還要控制相同的量是　 　。
（2）若通過實驗得出砂土的滲水性能好的結論，那么觀察到的實驗現象是　 　。（3）實驗時，有同學認為通過比較不同小組錐形瓶中水體積的多少，也能判斷不同小組間所選用土壤的滲水能力，你認為這種方法是否一定可行？　 　（選填“是”或“否”）。
30．（本題7分，2-3每空2分,第1題3分）如圖甲剛移栽的大樹，通過輸營養液可以提高存活率。圖乙是某種大樹營養液的部分成分表。
（1）給大樹輸營養液時，需要在樹干上鉆孔，孔的深度應到達莖的哪一部位呢？小明對這個問題的思考過程如下，請將其思考過程補充完整：　 　（方框內）
（2）剛移栽的大樹植物吸收水和無機鹽的能力較弱的原因是　 　。
（3）圖丙表示硫酸鎂 （MgSO4）中各元素質量分數，其中表示鎂元素（Mg）的是　 　。
31．（本題8分，每小題2分）（2023八下·越城期末）為驗證“鎂是植物生長的必需元素”.小科同學進行以下實驗探究：
【查閱資料】土壤中含有植物生長所必需的各種無機鹽，鎂參與綠色植物葉綠素的形成，植物缺鎂會出現葉片失綠變黃、植物生長不良等癥狀。
【實驗器材】完全營養液(含有植物生長所需的各種礦物質元素)、缺鎂的完全培養液、長勢相同的青菜幼苗、普通蒸餾水、含鎂蒸餾水、玻璃器皿若干。
【實驗步驟】
①選20株長勢旺盛、大小相似的青菜幼苗，用蒸餾水洗凈根上的泥土，備用；
②取2只玻璃器皿，編號甲、乙。甲組加入適量完全營養液，乙組加入等量的另一種液體、將幼苗隨機均分栽入其中；
③將裝置放在溫暖有光通風的環境，并適時給根部通入空氣；
④每隔一段時間觀察并記錄幼苗的高度、葉片顏色等生長指標；
⑤對所得實驗數據進行分析。請回答：
（1）步驟①中，“用蒸餾水洗凈根上的泥土”的目的是　 　；
（2）步驟②中，乙瓶中應該加入的液體是　 　
（3）小紅認為，實驗所用的營養液濃度不宜太高，否則會影響實驗結果，其理由是：　 ；
（4）小明認為，步驟②中，如果在甲、乙兩瓶中分別加入等量的含鎂蒸餾水和普通蒸餾水，其它步驟和條件與小科相同，也能得到相同的實驗結論。請對小明的觀點進行評價并說明理由：　 　。
32．（本題8分，每空2分）小強想利用蘿卜的吸水和失水實驗來驗證植物根毛的吸水和失水原理。實驗操作如下：
a．將體積大小相同的兩個蘿卜條分別放入甲、乙兩個燒杯中；
b．甲燒杯中放入50毫升清水，乙燒杯中放入50升20%的鹽水。
請根據實驗現象和圖A、B回答問題：
（1）實驗一段時間后，甲燒杯中的蘿卜細胞處于　 　(填“吸水”或“失水”)狀態，就如圖 　 　中的細胞。
（2）乙燒杯中的蘿卜經過一段時間后軟縮。這是由于蘿卜細胞的細胞液濃度　 　(填“大于”或“小于”)燒杯中溶液的濃度，使細胞不斷失水的緣故。
（3）通過上述實驗得出的結論是植物根毛的細胞液濃度　 　土壤溶液濃度，則根毛吸水。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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