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2024-2025學(xué)年第二學(xué)期六年級科學(xué)（粵教粵科版）期末綜合素養(yǎng)卷
1．（2025六下·期末）生物之間普遍存在著　 　與　 　的關(guān)系，這種關(guān)系像　 　一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來。生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫作　 　。
【答案】吃；被吃；鏈條；食物鏈
【知識點】食物鏈、食物網(wǎng)
【解析】【分析】 食物鏈亦稱“營養(yǎng)鏈”。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物為維持其本身的生命活動，必須以其他生物為食物的這種由食物聯(lián)結(jié)起來的鏈鎖關(guān)系。這種攝食關(guān)系，實際上是太陽能從一種生物轉(zhuǎn)到另一種生物的關(guān)系，也即物質(zhì)能量通過食物鏈的方式流動和轉(zhuǎn)換。一個食物鏈一般包括3-5個環(huán)節(jié)：一個植物，一個以植物為食料的動物和一個或更多的肉食動物。食物鏈不同環(huán)節(jié)的生物其數(shù)量相對恒定，以保持自然平衡。 生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條樣把一些生物緊密地聯(lián)系起來生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。
2．（2025六下·期末）能量能夠使物體　 　或　 　、只要有移動、　 　、冷卻、　 　、發(fā)光或　 　等現(xiàn)象，其中就有　 　在起作用。
【答案】工作；運動；發(fā)熱；生長；發(fā)聲；能量
【知識點】各種形式的能量；能量的轉(zhuǎn)化
【解析】【分析】 生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。能量能夠使物體工作或運動。雖然你看不見它，卻能感覺到它。只要有移動、發(fā)熱、冷卻、生長、發(fā)光或發(fā)聲等現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。
3．（2025六下·期末）瓦特利用　 　轉(zhuǎn)換原理，將熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
【答案】能量
【知識點】能量的轉(zhuǎn)化
【解析】【分析】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。瓦特利用能量轉(zhuǎn)換原理，將熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
4．（2025六下·期末）丟棄的廢舊塑料制品不僅影響景觀，造成“視覺污染”，而且因難以降解對生態(tài)環(huán)境有嚴(yán)重的危害，被稱為　 　。
【答案】白色污染
【知識點】保護(hù)環(huán)境
【解析】【分析】 所謂“白色污染”，是指廢棄的不易降解的塑料對環(huán)境的污染，主要包括塑料袋、塑料快餐盒、餐具、杯盤、塑料包裝、農(nóng)用地膜等對環(huán)境的污染。所以丟棄的廢舊塑料制品不僅影響景觀，造成“視覺污染”，而且因難以降解對生態(tài)環(huán)境有嚴(yán)重的危害，被稱為白色污染。
5．（2025六下·期末） 如果食物鏈斷了，就會導(dǎo)致自然界的生態(tài)平衡遭受破壞。（　　）
【答案】正確
【知識點】食物鏈、食物網(wǎng)
【解析】【分析】生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是相互依賴、相互影響的。食物是動的必要需求，動物消耗食物而獲得能量。有些動物既吃別的生物，自己也會被別的動物吃掉。生物之間因為食物關(guān)系，構(gòu)成很多“鏈條”關(guān)的聯(lián)系，像這樣的食物關(guān)系，叫作食物鏈。如果食物鏈斷了，就會導(dǎo)致自然界的生態(tài)平衡遭受破壞，題干表述正確。
故答案為：正確。
6．（2025六下·期末）放風(fēng)箏時，當(dāng)風(fēng)箏升空后即使將拉線拴在木樁上，風(fēng)箏也仍然可以在空中飛行而不掉落，這是利用了風(fēng)能。（　　）
【答案】正確
【知識點】運動物體的能量
【解析】【分析】不可再生能源，如常見的化石燃料（石油、煤和天然氣），都有用盡的一天。可再生能源是指太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒑Ｑ竽艿确腔茉葱问健ｏL(fēng)箏在空中飛不掉落，利用了風(fēng)能的作用，題干表述正確。
故答案為：正確。
7．（2025六下·期末）過度放牧和大量噴灑農(nóng)藥都會破壞生態(tài)平衡。（　　）
【答案】正確
【知識點】維護(hù)生態(tài)平衡
【解析】【分析】群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成了一個整體，我們把這個整體叫作生態(tài)系統(tǒng)。過度放牧和大量噴灑農(nóng)藥都會破壞生態(tài)平衡。題干表述正確。
故答案為：正確。
8．（2025六下·期末）點燃酒精燈時，酒精的化學(xué)能只轉(zhuǎn)化成唯一一種光能。（　　）
【答案】正確
【知識點】能量的轉(zhuǎn)化
【解析】【分析】能量的主要形式有電能、熱能、聲能、動能、化學(xué)能等不同形式，生活中的能量形式是多種多樣的，不同形式的能量之間是可以相互轉(zhuǎn)化。劃一根火柴點燃酒精燈時，火柴、酒精的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成光能和熱能，題干表述正確。
故答案為：正確。
9．（2025六下·期末）食物鏈的源頭一定是綠色植物。 (　　)
【答案】正確
【知識點】食物鏈、食物網(wǎng)
【解析】【分析】 在生態(tài)系統(tǒng)中，能自己制造食物的叫生產(chǎn)者，一般都是綠色植物；直接或者間接消費生產(chǎn)者制造的食物的生物叫做消費者，食物鏈的起點都是綠色植物，終點都是動物。
10．（2025六下·期末）蚯蚓、蚊子和屎殼郎都屬于食物鏈中的分解者。（　　）
【答案】錯誤
【知識點】食物鏈、食物網(wǎng)
【解析】【分析】食物鏈?zhǔn)侵干锵嗷ブ萍s、相互依存所形成的食物網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，保護(hù)生物鏈有利于維護(hù)生態(tài)平衡。分解者指生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生動物和腐食性動物，蚯蚓、屎殼郎都屬于食物鏈中的分解者，蚊子是食物鏈中的消費者。
11．（2025六下·期末）同一種植物會被不同的動物吃，同種動物也可以吃多種食物，所以一種生物的滅絕不會影響其他生物的生存。（　　）
【答案】錯誤
【知識點】食物鏈、食物網(wǎng)
【解析】【分析】 同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可以吃多種食物。很多條食物鏈彼此交錯形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，人們把自然界中這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)。假如在食物網(wǎng)中某種生物消失了，將對其他生物產(chǎn)生巨大的影響。因為一個生物的消失，對其他另一個生物來說就會缺少天敵了，它的數(shù)量就會迅速的增加，進(jìn)而會影響食物鏈中的其他的生物。
12．（2025六下·期末）科學(xué)處理垃圾不僅可以減少污染，還可以產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。(　　)
【答案】正確
【知識點】垃圾的處理
【解析】【分析】生活中不可避免的會產(chǎn)生一些垃圾，我們要養(yǎng)成對生活垃圾進(jìn)行科學(xué)的分類和分裝，改變混裝的壞習(xí)慣。廢舊物品一般先按照可重復(fù)利用和不可重復(fù)利用進(jìn)行分類，再按照材料進(jìn)行分類，回收后分類交給專門的處理加工廠進(jìn)行處理。進(jìn)行垃圾分類，既能實現(xiàn)垃圾減量，促進(jìn)綠色發(fā)展，又能促進(jìn)資源回收利用。不僅可以減少污染，還可以產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。
13．（2025六下·期末）詩句“飛流直下三千尺”涉及了動能和勢能相互轉(zhuǎn)化。（　　）
【答案】正確
【知識點】能量的轉(zhuǎn)化
【解析】【分析】運動的物體具有能量，這種能量叫作動能。位于高處的物體具有能量，發(fā)生形變的物體也具有能量，這是一種“儲存”起來的能量，只有在釋放后才能顯現(xiàn)，這種能量叫作勢能。詩句“飛流直下三千尺”涉及了動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，是將勢能轉(zhuǎn)化為動能。
14．（2025六下·期末）人類的許多發(fā)明都能夠在自然界中找到相似的原型。（　　）
【答案】正確
【知識點】仿生技術(shù)
【解析】【分析】仿生學(xué)是一門模仿生物的特殊本領(lǐng)，利用生物的結(jié)構(gòu)和功能原理來研制機(jī)械或各種新技術(shù)的科學(xué)。人類通過觀察植物、動物的生活習(xí)性和生理結(jié)構(gòu)發(fā)明創(chuàng)造了很多東西。人類的許多發(fā)明都能夠在自然界中找到相似的原型。題目說法正確。
15．（2025六下·期末）當(dāng)一片羽毛從空中慢慢地飄落時，是哪種能量在起作用？（　　）。
A．動能 B．熱能 C．化學(xué)能
【答案】A
【知識點】各種形式的能量；能量的轉(zhuǎn)化
【解析】【分析】任何物體工作都需要能量，沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命，當(dāng)一片羽毛從空中慢慢地飄落時，是動能在起作用，選項A正確，符合題意；BC不符合題意。
故答案為：A。
16．（2025六下·期末）以下食物鏈中，正確的是（　　）。
A．稻子→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹
B．鷹→蛇→青蛙→蝗蟲→稻子
C．稻子←蝗蟲←青蛙←蛇←鷹
【答案】A
【知識點】食物鏈、食物網(wǎng)
【解析】【分析】生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是相互依賴、相互影響的。食物是動的必要需求，動物消耗食物而獲得能量。有些動物既吃別的生物，自己也會被別的動物吃掉。生物之間因為食物關(guān)系，構(gòu)成很多“鏈條”關(guān)的聯(lián)系，像這樣的食物關(guān)系，叫作食物鏈。選項A食物鏈順序正確，符合題意；BC不符合題意。
故答案為：A。
17．（2025六下·期末）（　　）不屬于可再生能源。
A．地?zé)崮?B．天然氣 C．水能
【答案】B
【知識點】可再生資源、不可再生資源
【解析】【分析】不可再生能源，如常見的化石燃料（石油、煤和天然氣），都有用盡的一天。可再生能源是指太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒑Ｑ竽艿确腔茉葱问健Ｗ匀唤缰心墚a(chǎn)生、提供某種能量的物質(zhì)或資源叫能源。比如太陽能、地?zé)崮堋L(fēng)能等屬于可再生能源，天然氣不屬于可再生資源，選項B符合題意；AC不符合題意。
故答案為：B。
18．（2025六下·期末）下列哪種行為不會危害生態(tài)平衡？（　　）
A．垃圾深埋 B．過度捕撈 C．砍伐森林
【答案】A
【知識點】維護(hù)生態(tài)平衡
【解析】【分析】群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成了一個整體，我們把這個整體叫作生態(tài)系統(tǒng)。過度捕撈、砍伐森林會危害生態(tài)平衡，選項A不會危害生態(tài)平衡，符合題意；BC不符合題意。
故答案為：A。
19．（2025六下·期末）學(xué)校樓道里的電燈一般安裝的都是聲控開關(guān)。聲音能控制開關(guān)，說明（　　）。
A．聲音具有能量
B．電能可以轉(zhuǎn)換為聲能
C．聲音具有導(dǎo)電性
【答案】A
【知識點】各種形式的能量；能量的轉(zhuǎn)化
【解析】【分析】能量的主要形式有電能、熱能、聲能、動能、化學(xué)能等不同形式，生活中的能量形式是多種多樣的，不同形式的能量之間是可以相互轉(zhuǎn)化。樓道里的電燈一般安裝的都是聲控開關(guān)。聲音能控制開關(guān)，說明聲音具有能量，選項A表述正確，符合題意；BC不符合題意。
故答案為：A。
20．（2025六下·期末）我們每天都要攝入食物補充能量，食物就是人體的“燃料”，說明食物中儲存著（　　）。
A．太陽能 B．化學(xué)能 C．熱能
【答案】B
【知識點】能量的轉(zhuǎn)化；食物中的營養(yǎng)
【解析】【分析】生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能固定在所制造的有機(jī)物中，太陽能就變成化學(xué)能，我們每天都要攝入食物補充能量，食物就是人體的“燃料”，說明食物中儲存著化學(xué)能，選項B正確，符合題意；AC不符合題意。
故答案為：B。
21．（2025六下·期末）下列不是反映有食物關(guān)系的成語是（　　）
A．鷸蚌相爭，漁翁得利
B．十年樹木，百年樹人
C．螳螂捕蟬，黃雀在后
【答案】B
【知識點】食物鏈、食物網(wǎng)
【解析】【分析】生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是相互依賴、相互影響的。食物是動的必要需求，動物消耗食物而獲得能量。有些動物既吃別的生物，自己也會被別的動物吃掉。
A.“鷸蚌相爭，漁翁得利”反映了漁翁捕食鷸和蚌的食物鏈關(guān)系。
B.“十年樹木，百年樹人”比喻培養(yǎng)人才是長久之計，與食物鏈關(guān)系無關(guān)。
C.“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映了螳螂捕食蟬，黃雀捕食螳螂的食物鏈關(guān)系。
故答案為B.
22．（2025六下·期末）如圖所示的“飛旋扣子”實驗說明（　　）。
A．能量是不容易進(jìn)行轉(zhuǎn)換的
B．能量是無法進(jìn)行轉(zhuǎn)換的
C．能量是可以進(jìn)行轉(zhuǎn)換的
【答案】C
【知識點】能量的轉(zhuǎn)化
【解析】【分析】在 “飛旋扣子” 實驗中，當(dāng)把繩子繞在扣子上并不斷拉動繩子時，扣子會快速旋轉(zhuǎn)。這個過程中，人拉動繩子的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為扣子的動能和內(nèi)能（扣子與繩子摩擦生熱），說明能量是可以進(jìn)行轉(zhuǎn)換的。
23．（2025六下·期末）我們制作的小生態(tài)瓶要想長期維持穩(wěn)定，應(yīng)該注意的是（　　）。
A．生態(tài)瓶要美觀
B．生態(tài)瓶要放置在強光下
C．生物的種類和數(shù)量要配比合理
【答案】C
【知識點】制作生態(tài)瓶
【解析】【分析】生態(tài)瓶里的生物和生物、生物和非生物之間相互聯(lián)系，相互影響，能平衡和諧的生存下去。為了讓生態(tài)瓶里的各種生物和諧地生存下去，我們要控制放入生物的數(shù)量，不能太多。生態(tài)瓶要想長期維持穩(wěn)定，應(yīng)該注意生物的種類和數(shù)量要配比合理，選項C表述正確，符合題意；AB不符合題意。
故答案為：C。
24．（2025六下·期末）在生態(tài)系統(tǒng)中，如果一個環(huán)節(jié)受到破壞，其他環(huán)節(jié)將會（　　）。
A．不受影響 B．受到影響 C．受到保護(hù)
【答案】B
【知識點】維護(hù)生態(tài)平衡
【解析】【分析】自然界中的生物種類很多，它們之間的取食關(guān)系也很復(fù)雜，因此生物之間有很多條食物鏈。許多相互交叉的食物鏈構(gòu)成了一張復(fù)雜的食物網(wǎng)。這些生物共同生活在一起，構(gòu)成了密切聯(lián)系的生物界。自然界長期形成的食物網(wǎng)維持著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，生態(tài)平衡一旦遭到破壞，就會帶來難以預(yù)料的后果，甚至造成巨大的災(zāi)難。
25．（2025六下·期末）如果植物、動物及（　　）的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)就叫作生態(tài)平衡。
A．微生物 B．生物 C．細(xì)菌
【答案】A
【知識點】維護(hù)生態(tài)平衡
【解析】【分析】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、動物及微生物的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)就叫作生態(tài)平衡。從生態(tài)平衡及生物的多樣性來看，任何一種生物的消亡，對其它生物的生存和延續(xù)都會帶來難以預(yù)料的后果。
26．（2025六下·期末）很多街道都安裝有“風(fēng)光互補”節(jié)能燈，如圖所，它頭頂小風(fēng)扇，肩扛太陽能電池板，下列解釋合理的是（　　）
A．小風(fēng)扇是將電能轉(zhuǎn)化為風(fēng)能
B．小風(fēng)扇是用來給太陽能電池板散熱的
C．太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能
【答案】C
【知識點】能量的轉(zhuǎn)化
【解析】【分析】太陽能電池板的作用是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，為節(jié)能燈提供電力，所以 C 正確。
27．（2025六下·期末）為準(zhǔn)備學(xué)校的海模大賽，小明設(shè)計了一艘蒸汽動力小船(如圖所示)，其中蒸汽動力小船前進(jìn)過程的能量轉(zhuǎn)換過程是（　　）
A．熱能轉(zhuǎn)換為動能 B．動能轉(zhuǎn)換為電磁能 C．光能轉(zhuǎn)換為動能
【答案】A
【知識點】能量的轉(zhuǎn)化
【解析】【分析】生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。小明設(shè)計了一艘蒸汽動力小船(如圖所示)，其中蒸汽動力小船前進(jìn)過程的能量轉(zhuǎn)換過程是熱能轉(zhuǎn)換為動能。
28．（2025六下·期末）如圖所示為小明制作的陸地生態(tài)瓶，密封的瓶內(nèi)除了濕潤的土壤和小草，還應(yīng)放入（　　）
A．沙子 B．小蟲 C．小魚
【答案】B
【知識點】生態(tài)瓶的應(yīng)用
【解析】【分析】生態(tài)瓶里的生物與生物、生物和非生物之間之間是相互聯(lián)系、相互影響和相互制約的，能平衡和諧地生存下去。小明制作的陸地生態(tài)瓶，密封的瓶內(nèi)除了濕潤的土壤和小草，還應(yīng)放入小蟲。故選B。
29．（2025六下·期末）下列設(shè)備中，沒有應(yīng)用到電磁鐵的是（　　）
A．音響
B．磁懸浮列車
C．自動鉛筆
【答案】C
【知識點】電磁鐵的磁性
【解析】【分析】電磁鐵在日常生活中有極其廣泛的應(yīng)用。 電磁鐵是電流磁效應(yīng)(電生磁)的一個應(yīng)用，與生活聯(lián)系緊密，如電磁繼電器、電磁起重機(jī)、磁懸浮列車等。自動鉛筆沒有應(yīng)用到電磁鐵。故選C。
30．（2025六下·期末）先往錐形瓶里放入小蘇打，接著倒入白醋，輕輕蓋上橡皮塞，瓶塞被頂開，如圖，這是因為（　　）
A．動能轉(zhuǎn)化為電能 B．化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動能 C．化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
【答案】B
【知識點】能量的轉(zhuǎn)化
【解析】【分析】在自然界中，能量存在的形式很多，如機(jī)械能、電能、光能、熱能、聲能、磁能、化學(xué)能等。各種能量之間是可以相互轉(zhuǎn)化的，先往錐形瓶里放入小蘇打，接著倒入白醋，輕輕蓋上橡皮塞，瓶塞被頂開，這是因為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動能。故選B。
31．（2025六下·期末）運動的錘子能把核桃砸開，如圖，這是因為（　　）
A．核桃的殼太薄了
B．運動的錘子具有能量
C．錘子太重了
【答案】B
【知識點】運動物體的能量
【解析】【分析】運動的物體也有能量，叫動能，運動的錘子能把核桃砸開，這是因為運動的錘子具有能量。故選B。
32．（2025六下·期末）近幾年，我們在路上看到有很多的“綠牌車”，這就是新能源汽車，它使用的能源是非常規(guī)能源（常規(guī)能源是指汽油、柴油、乙醇汽油等）。新能源汽車包括混合動力汽車、純電動汽車、燃料電池汽車、太陽能汽車等。與傳統(tǒng)汽車相比，新能源汽車的最大優(yōu)點就是尾氣排放量很低，消耗的能源大幅度減少。未來，在能源和環(huán)保的壓力下，新能源汽車是汽車的主要發(fā)展方向。
（1）常規(guī)能源中的汽油、柴油、乙醇汽油等所儲存的能量是（　　），這些能量最終來源于（　　）。
A．熱能 B．化學(xué)能 C．太陽能
（2）請寫出傳統(tǒng)汽車的發(fā)動機(jī)內(nèi)部發(fā)生能量轉(zhuǎn)換的全過程：　 　→　 　→　 　。
【答案】（1）B
（2）化學(xué)能；熱能；機(jī)械能
【知識點】能量的轉(zhuǎn)化
【解析】【分析】（1）汽油、柴油、乙醇汽油等常規(guī)能源儲存的是化學(xué)能。這些能源是通過古代生物經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代形成的，它們在燃燒時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能、機(jī)械能等其他形式的能量。地球上的能量來源是太陽能。
（2）傳統(tǒng)汽車的發(fā)動機(jī)內(nèi)部發(fā)生能量轉(zhuǎn)換是由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，再有熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
33．（2025六下·期末）下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請根據(jù)圖中信息完成相關(guān)題目。
（1）該食物網(wǎng)由　 　條食物鏈組成，最長的一條用箭頭表示出來是　 　。
（2）這幅圖中的食物鏈?zhǔn)菑摹? 　開始，到　 　終止的。
（3）這個生態(tài)系統(tǒng)中，一草屬于　 　，蝗蟲、鼠等屬于　 　 。除此之外，生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還包括圖中沒有表示出來的　 　，如：　 　、　 　等生物。
（4）正常情況下，該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最多的生物是　 　。
【答案】（1）4；草→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
（2）草；鷹
（3）生產(chǎn)者；消費者；分解者；微生物；蚯蚓
（4）草
【知識點】食物鏈、食物網(wǎng)
【解析】【分析】由食物鏈的概念可知：即食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費者存在的一種吃與被吃的關(guān)系，起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方。
（1）該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成，分別是草→蝗蟲一青蛙→蛇→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹、草→鼠→貓頭鷹、草→兔→貓頭鷹，最長的一條用箭頭表示出來是草→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹。
（2）食物鏈的起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，這幅圖中的食物鏈?zhǔn)菑牟蓍_始，到貓頭鷹終止的。
（3）這個生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于生產(chǎn)者，能夠自己制造食物，蝗蟲、鼠等屬于消費者，直接或間接消費別，人制造的食物。除此之外，生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還包括圖中沒有表示出來的分解者，比如微生物等。
（4）食物鏈的特點是單向的、不循環(huán)的，并且是逐級遞減的，正常情況下，該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最多的生物是生產(chǎn)者是草。
34．（2025六下·期末）春游中的科學(xué)
清明過后，萬物復(fù)蘇，小麗一家趁著周末去郊游，他們看到了野花上跳舞的蜜蜂、蝴蝶，看到了青草叢中蹦跳的野兔；聽到了樹林中合唱的鳥嗎聲和池塘里此起彼伏的蛙鳴：還見到小溪中繞水草快樂游蕩的小魚：望見了遠(yuǎn)處山頂盤旋的山鷹：在剛剛耕過的地邊，還看見了一條蠕動著的花蛇和幾條蚯蚓……
（1）請你將短文中他們看到的生物分類寫在橫線上。
生產(chǎn)者：　 　
消費者：　 　
分解者：　 　
（2）請你根據(jù)上面的生物，寫出一條食物鏈。
【答案】（1）野花、青草；蜜蜂、蝴蝶、野兔、鳥、青蛙、魚、山鷹、花蛇；蚯蚓
（2）青草→野兔→蛇
【知識點】食物鏈、食物網(wǎng)
【解析】【分析】（1）生產(chǎn)者：文中提到的青草、野花、水草等綠色植物屬于生產(chǎn)者。它們能夠通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，把無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量。 消費者：蜜蜂、蝴蝶、野兔、鳥、蛙、小魚、山鷹、花蛇等動物屬于消費者。它們不能自己制造有機(jī)物，只能直接或間接以生產(chǎn)者為食，獲取能量和營養(yǎng)物質(zhì)。分解者：文中提到的蚯蚓屬于分解者。分解者能將動植物遺體和動物的排遺物等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。
（2）青草→野兔→山鷹。 在這條食物鏈中，青草是生產(chǎn)者，野兔以青草為食，是初級消費者，山鷹捕食野兔，是次級消費者。
35．（2025六下·期末）周末，樂樂媽媽要清洗家人的衣服。從節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境的角度，請你給樂樂媽媽提出切實可行的洗衣建議。
【答案】1、洗衣之前先浸搓、省電干凈又省心
2、洗衣廢水仍可用、拖地省水真開心
3、巧調(diào)按鍵省時間、不傷衣物又省電
【知識點】節(jié)約能源
【解析】【分析】例如：手洗小件衣物：對于一些小件、不太臟的衣物，如襪子、手帕等，盡量選擇手洗，避免使用洗衣機(jī)，可節(jié)省水電。 利用自然去污法：對于一些輕微污漬的衣物，可以先將其浸泡在加了白醋或檸檬汁的水中，利用這些天然物質(zhì)的去污能力，減少洗滌劑的使用，同時也能降低對環(huán)境的污染。 優(yōu)化洗滌劑用量：按照衣物的臟污程度和洗衣機(jī)的容量，合理控制洗滌劑的用量，避免過量使用。過多的洗滌劑不僅浪費資源，還會增加漂洗難度，導(dǎo)致更多的水資源浪費，且排放后會對環(huán)境造成污染。
36．（2025六下·期末）摩擦生熱有時會給我們的生活帶來不利影響，你能舉個例子并給出解決的方法嗎？
【答案】比如汽車剎車時，剎車片與剎車盤摩擦生熱，長時間使用或頻繁剎車會使剎車片和剎車盤溫度過高，導(dǎo)致剎車性能下降，甚至可能引發(fā)故障，危及行車安全；
解決方案：使用合適的潤滑劑：選擇具有良好潤滑性能和散熱性能的潤滑劑，如高性能的潤滑油或潤滑脂，定期涂抹或注入到機(jī)械的摩擦部位。
【知識點】摩擦力；摩擦力的應(yīng)用
【解析】【分析】摩擦生熱在生活中帶來不利影響的例子有很多，比如汽車剎車時，剎車片與剎車盤摩擦生熱，長時間使用或頻繁剎車會使剎車片和剎車盤溫度過高，導(dǎo)致剎車性能下降，甚至可能引發(fā)故障，危及行車安全。
解決方案：使用合適的潤滑劑：選擇具有良好潤滑性能和散熱性能的潤滑劑，如高性能的潤滑油或潤滑脂，定期涂抹或注入到機(jī)械的摩擦部位。潤滑劑可以在部件表面形成一層保護(hù)膜，減少直接摩擦，同時幫助散熱，降低因摩擦產(chǎn)生的熱量。
37．（2025六下·期末）下面是小明利用電和磁的原理制作的一個簡易電動機(jī)，如圖所示。將線圈放在金屬支架上，通電時，線圈產(chǎn)生磁性，與下方的磁鐵有磁的相互作用，于是線圈會轉(zhuǎn)動起來。
（1）通電后，線圈轉(zhuǎn)動，此時發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換形式是　 　能和　 　能轉(zhuǎn)換成　 　能。
（2）要使線圈轉(zhuǎn)動得更快，改進(jìn)的方法是　 　、　 　。
（3）小明發(fā)現(xiàn)線圈轉(zhuǎn)動一段時間后，慢慢停了下來，可能的原因是　 　。
【答案】（1）電；磁；機(jī)械
（2）增加線圈匝數(shù)；增加電池節(jié)數(shù)
（3）電池沒電了
【知識點】電磁鐵的磁性；能量的轉(zhuǎn)化
【解析】【分析】簡易電動機(jī)的導(dǎo)電線圈通電后有了磁性，并在磁鐵磁力的作用下轉(zhuǎn)動起來，從而將電能轉(zhuǎn)化成了動能。電磁鐵磁力的大小與電流的大小和線圈的圈數(shù)有關(guān)系。
（1）通電后，線圈轉(zhuǎn)動，此時發(fā)生了能量轉(zhuǎn)化，首先是電能轉(zhuǎn)化為磁能。磁能再轉(zhuǎn)化動能。
（2）線圈轉(zhuǎn)動的快慢與電路中的電流強度、線圈匝數(shù)等因素有關(guān)，要使線圈轉(zhuǎn)動的速度加快，改進(jìn)的辦法可以是增加串聯(lián)電池節(jié)數(shù)，或者增加線圈匝數(shù)。
（3）小明發(fā)現(xiàn)線圈轉(zhuǎn)動一段時間，慢慢停了下來，可能的原因是電池沒電了。此時的電磁鐵電路中，導(dǎo)線直接連接了電池的正負(fù)極，這樣對電池的損耗較大。
38．（2025六下·期末）如圖所示，三個一模一樣的密封瓶子，里面有等量的細(xì)沙、水。A 瓶內(nèi)有生物：小魚、螺螄：B瓶內(nèi)有生物：小魚、螺螄、金魚；C瓶內(nèi)的生物和 B瓶內(nèi)的生物一樣。現(xiàn)在將A和B置于陽光照到的地方，C瓶置于不透光的盒子里，請問：
（1）B瓶和A瓶比較，改變的條件是　 　。
（2）B瓶和 C瓶比較，可以研究　 　對生態(tài)系統(tǒng)的影響。
（3）這三個生態(tài)瓶中的生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應(yīng)該是　 　瓶，該生態(tài)瓶中的生物能長期生存下去嗎，試分析原因　 　。
【答案】（1）是否有植物
（2）光照
（3）B；因為B瓶有光照，有生產(chǎn)者、消費者和分解者，滿足生態(tài)瓶中所需的條件。
【知識點】生態(tài)瓶的應(yīng)用
【解析】【分析】（1）題目中為對比實驗，B瓶和A瓶比較，改變的條件是是否有植物。
（2）B瓶和 C瓶比較，改變的條件是光照，可以研究光照對生態(tài)系統(tǒng)的影響。
（3）生態(tài)瓶里的生物與生物、生物和非生物之間之間是相互聯(lián)系、相互影響和相互制約的，能平衡和諧地生存下去。這三個生態(tài)瓶中的生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應(yīng)該是B瓶，這個生態(tài)瓶中的生物能長期生存下去是因為B瓶有光照，有生產(chǎn)者、消費者和分解者，滿足生態(tài)瓶中所需的條件。
39．（2025六下·期末）某興趣小組想探究花生仁、黃豆、大米中究竟有無能量，他們運用下面的裝置進(jìn)行實驗，將食物點燃加熱試管中的水，實驗數(shù)據(jù)見下表。回答下列問題：
食物名稱 花生仁 黃豆 大米
質(zhì)量（克） 20 20 20
水（毫升） 30 30 30
水升高溫度（℃） 2.2 1.4 1.3
（1）實驗是通過觀察和測量　 　來判斷食物燃燒時放出的熱量的多少。此時　 　能轉(zhuǎn)化為　 　能。
（2）食物燃燒屬于　 　變化，水溫升高屬于　 　變化。
（3）分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是　 　。
（4）請指出該實驗設(shè)計的不足之處　 　。
【答案】（1）水升高的溫度；化學(xué)；熱
（2）化學(xué)；物理
（3）相同質(zhì)量的花生仁、黃豆和大米，花生仁含有的能量最多，大米含有的能量最少
（4）在三次實驗開始前，水的溫度要保持一致
【知識點】能量的轉(zhuǎn)化；物理變化；化學(xué)變化
【解析】【分析】能量表現(xiàn)形式有很多種類型，能量形式可以相互轉(zhuǎn)換。對照實驗又叫單一變量實驗，只有一個量不同，其它量皆相同的實驗此實驗“測定某種事物中的能量”，對于實驗中想測定花生仁、黃豆、大米哪個含能量多，必須保證變量唯一。
（1）花生仁、黃豆、大米等食物含有的能量是化學(xué)能，作為食物，進(jìn)入人體中會釋放出熱能。實驗是通過觀察和測量水升高的溫度來判斷食物燃燒時放出的熱量的多少。此時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能。
（2）食物燃燒生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，水溫升高屬于物理變化，水這種物質(zhì)沒有變化。
（3）通過分析表中實驗數(shù)據(jù)可以看出，燃燒花生仁水溫升高2.2℃，燃燒黃豆水溫升高1.4℃，燃燒大米水溫升高1.3℃，由此可以得出的實驗結(jié)論是：相同質(zhì)量的花生仁、黃豆和大米，花生仁含有的能量最多，大米含有的能量最少。
（4）通過該實驗設(shè)計的步職和過程可以看出，該實驗的不足之處是實驗次數(shù)只有一次，應(yīng)該進(jìn)行多次重復(fù)實驗，避免操作失誤引起實驗結(jié)論錯誤。
1 / 12024-2025學(xué)年第二學(xué)期六年級科學(xué)（粵教粵科版）期末綜合素養(yǎng)卷
1．（2025六下·期末）生物之間普遍存在著　 　與　 　的關(guān)系，這種關(guān)系像　 　一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來。生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫作　 　。
2．（2025六下·期末）能量能夠使物體　 　或　 　、只要有移動、　 　、冷卻、　 　、發(fā)光或　 　等現(xiàn)象，其中就有　 　在起作用。
3．（2025六下·期末）瓦特利用　 　轉(zhuǎn)換原理，將熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
4．（2025六下·期末）丟棄的廢舊塑料制品不僅影響景觀，造成“視覺污染”，而且因難以降解對生態(tài)環(huán)境有嚴(yán)重的危害，被稱為　 　。
5．（2025六下·期末） 如果食物鏈斷了，就會導(dǎo)致自然界的生態(tài)平衡遭受破壞。（　　）
6．（2025六下·期末）放風(fēng)箏時，當(dāng)風(fēng)箏升空后即使將拉線拴在木樁上，風(fēng)箏也仍然可以在空中飛行而不掉落，這是利用了風(fēng)能。（　　）
7．（2025六下·期末）過度放牧和大量噴灑農(nóng)藥都會破壞生態(tài)平衡。（　　）
8．（2025六下·期末）點燃酒精燈時，酒精的化學(xué)能只轉(zhuǎn)化成唯一一種光能。（　　）
9．（2025六下·期末）食物鏈的源頭一定是綠色植物。 (　　)
10．（2025六下·期末）蚯蚓、蚊子和屎殼郎都屬于食物鏈中的分解者。（　　）
11．（2025六下·期末）同一種植物會被不同的動物吃，同種動物也可以吃多種食物，所以一種生物的滅絕不會影響其他生物的生存。（　　）
12．（2025六下·期末）科學(xué)處理垃圾不僅可以減少污染，還可以產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。(　　)
13．（2025六下·期末）詩句“飛流直下三千尺”涉及了動能和勢能相互轉(zhuǎn)化。（　　）
14．（2025六下·期末）人類的許多發(fā)明都能夠在自然界中找到相似的原型。（　　）
15．（2025六下·期末）當(dāng)一片羽毛從空中慢慢地飄落時，是哪種能量在起作用？（　　）。
A．動能 B．熱能 C．化學(xué)能
16．（2025六下·期末）以下食物鏈中，正確的是（　　）。
A．稻子→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹
B．鷹→蛇→青蛙→蝗蟲→稻子
C．稻子←蝗蟲←青蛙←蛇←鷹
17．（2025六下·期末）（　　）不屬于可再生能源。
A．地?zé)崮?B．天然氣 C．水能
18．（2025六下·期末）下列哪種行為不會危害生態(tài)平衡？（　　）
A．垃圾深埋 B．過度捕撈 C．砍伐森林
19．（2025六下·期末）學(xué)校樓道里的電燈一般安裝的都是聲控開關(guān)。聲音能控制開關(guān)，說明（　　）。
A．聲音具有能量
B．電能可以轉(zhuǎn)換為聲能
C．聲音具有導(dǎo)電性
20．（2025六下·期末）我們每天都要攝入食物補充能量，食物就是人體的“燃料”，說明食物中儲存著（　　）。
A．太陽能 B．化學(xué)能 C．熱能
21．（2025六下·期末）下列不是反映有食物關(guān)系的成語是（　　）
A．鷸蚌相爭，漁翁得利
B．十年樹木，百年樹人
C．螳螂捕蟬，黃雀在后
22．（2025六下·期末）如圖所示的“飛旋扣子”實驗說明（　　）。
A．能量是不容易進(jìn)行轉(zhuǎn)換的
B．能量是無法進(jìn)行轉(zhuǎn)換的
C．能量是可以進(jìn)行轉(zhuǎn)換的
23．（2025六下·期末）我們制作的小生態(tài)瓶要想長期維持穩(wěn)定，應(yīng)該注意的是（　　）。
A．生態(tài)瓶要美觀
B．生態(tài)瓶要放置在強光下
C．生物的種類和數(shù)量要配比合理
24．（2025六下·期末）在生態(tài)系統(tǒng)中，如果一個環(huán)節(jié)受到破壞，其他環(huán)節(jié)將會（　　）。
A．不受影響 B．受到影響 C．受到保護(hù)
25．（2025六下·期末）如果植物、動物及（　　）的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)就叫作生態(tài)平衡。
A．微生物 B．生物 C．細(xì)菌
26．（2025六下·期末）很多街道都安裝有“風(fēng)光互補”節(jié)能燈，如圖所，它頭頂小風(fēng)扇，肩扛太陽能電池板，下列解釋合理的是（　　）
A．小風(fēng)扇是將電能轉(zhuǎn)化為風(fēng)能
B．小風(fēng)扇是用來給太陽能電池板散熱的
C．太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能
27．（2025六下·期末）為準(zhǔn)備學(xué)校的海模大賽，小明設(shè)計了一艘蒸汽動力小船(如圖所示)，其中蒸汽動力小船前進(jìn)過程的能量轉(zhuǎn)換過程是（　　）
A．熱能轉(zhuǎn)換為動能 B．動能轉(zhuǎn)換為電磁能 C．光能轉(zhuǎn)換為動能
28．（2025六下·期末）如圖所示為小明制作的陸地生態(tài)瓶，密封的瓶內(nèi)除了濕潤的土壤和小草，還應(yīng)放入（　　）
A．沙子 B．小蟲 C．小魚
29．（2025六下·期末）下列設(shè)備中，沒有應(yīng)用到電磁鐵的是（　　）
A．音響
B．磁懸浮列車
C．自動鉛筆
30．（2025六下·期末）先往錐形瓶里放入小蘇打，接著倒入白醋，輕輕蓋上橡皮塞，瓶塞被頂開，如圖，這是因為（　　）
A．動能轉(zhuǎn)化為電能 B．化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動能 C．化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
31．（2025六下·期末）運動的錘子能把核桃砸開，如圖，這是因為（　　）
A．核桃的殼太薄了
B．運動的錘子具有能量
C．錘子太重了
32．（2025六下·期末）近幾年，我們在路上看到有很多的“綠牌車”，這就是新能源汽車，它使用的能源是非常規(guī)能源（常規(guī)能源是指汽油、柴油、乙醇汽油等）。新能源汽車包括混合動力汽車、純電動汽車、燃料電池汽車、太陽能汽車等。與傳統(tǒng)汽車相比，新能源汽車的最大優(yōu)點就是尾氣排放量很低，消耗的能源大幅度減少。未來，在能源和環(huán)保的壓力下，新能源汽車是汽車的主要發(fā)展方向。
（1）常規(guī)能源中的汽油、柴油、乙醇汽油等所儲存的能量是（　　），這些能量最終來源于（　　）。
A．熱能 B．化學(xué)能 C．太陽能
（2）請寫出傳統(tǒng)汽車的發(fā)動機(jī)內(nèi)部發(fā)生能量轉(zhuǎn)換的全過程：　 　→　 　→　 　。
33．（2025六下·期末）下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請根據(jù)圖中信息完成相關(guān)題目。
（1）該食物網(wǎng)由　 　條食物鏈組成，最長的一條用箭頭表示出來是　 　。
（2）這幅圖中的食物鏈?zhǔn)菑摹? 　開始，到　 　終止的。
（3）這個生態(tài)系統(tǒng)中，一草屬于　 　，蝗蟲、鼠等屬于　 　 。除此之外，生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還包括圖中沒有表示出來的　 　，如：　 　、　 　等生物。
（4）正常情況下，該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最多的生物是　 　。
34．（2025六下·期末）春游中的科學(xué)
清明過后，萬物復(fù)蘇，小麗一家趁著周末去郊游，他們看到了野花上跳舞的蜜蜂、蝴蝶，看到了青草叢中蹦跳的野兔；聽到了樹林中合唱的鳥嗎聲和池塘里此起彼伏的蛙鳴：還見到小溪中繞水草快樂游蕩的小魚：望見了遠(yuǎn)處山頂盤旋的山鷹：在剛剛耕過的地邊，還看見了一條蠕動著的花蛇和幾條蚯蚓……
（1）請你將短文中他們看到的生物分類寫在橫線上。
生產(chǎn)者：　 　
消費者：　 　
分解者：　 　
（2）請你根據(jù)上面的生物，寫出一條食物鏈。
35．（2025六下·期末）周末，樂樂媽媽要清洗家人的衣服。從節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境的角度，請你給樂樂媽媽提出切實可行的洗衣建議。
36．（2025六下·期末）摩擦生熱有時會給我們的生活帶來不利影響，你能舉個例子并給出解決的方法嗎？
37．（2025六下·期末）下面是小明利用電和磁的原理制作的一個簡易電動機(jī)，如圖所示。將線圈放在金屬支架上，通電時，線圈產(chǎn)生磁性，與下方的磁鐵有磁的相互作用，于是線圈會轉(zhuǎn)動起來。
（1）通電后，線圈轉(zhuǎn)動，此時發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換形式是　 　能和　 　能轉(zhuǎn)換成　 　能。
（2）要使線圈轉(zhuǎn)動得更快，改進(jìn)的方法是　 　、　 　。
（3）小明發(fā)現(xiàn)線圈轉(zhuǎn)動一段時間后，慢慢停了下來，可能的原因是　 　。
38．（2025六下·期末）如圖所示，三個一模一樣的密封瓶子，里面有等量的細(xì)沙、水。A 瓶內(nèi)有生物：小魚、螺螄：B瓶內(nèi)有生物：小魚、螺螄、金魚；C瓶內(nèi)的生物和 B瓶內(nèi)的生物一樣。現(xiàn)在將A和B置于陽光照到的地方，C瓶置于不透光的盒子里，請問：
（1）B瓶和A瓶比較，改變的條件是　 　。
（2）B瓶和 C瓶比較，可以研究　 　對生態(tài)系統(tǒng)的影響。
（3）這三個生態(tài)瓶中的生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應(yīng)該是　 　瓶，該生態(tài)瓶中的生物能長期生存下去嗎，試分析原因　 　。
39．（2025六下·期末）某興趣小組想探究花生仁、黃豆、大米中究竟有無能量，他們運用下面的裝置進(jìn)行實驗，將食物點燃加熱試管中的水，實驗數(shù)據(jù)見下表。回答下列問題：
食物名稱 花生仁 黃豆 大米
質(zhì)量（克） 20 20 20
水（毫升） 30 30 30
水升高溫度（℃） 2.2 1.4 1.3
（1）實驗是通過觀察和測量　 　來判斷食物燃燒時放出的熱量的多少。此時　 　能轉(zhuǎn)化為　 　能。
（2）食物燃燒屬于　 　變化，水溫升高屬于　 　變化。
（3）分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是　 　。
（4）請指出該實驗設(shè)計的不足之處　 　。
答案解析部分
1．【答案】吃；被吃；鏈條；食物鏈
【知識點】食物鏈、食物網(wǎng)
【解析】【分析】 食物鏈亦稱“營養(yǎng)鏈”。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物為維持其本身的生命活動，必須以其他生物為食物的這種由食物聯(lián)結(jié)起來的鏈鎖關(guān)系。這種攝食關(guān)系，實際上是太陽能從一種生物轉(zhuǎn)到另一種生物的關(guān)系，也即物質(zhì)能量通過食物鏈的方式流動和轉(zhuǎn)換。一個食物鏈一般包括3-5個環(huán)節(jié)：一個植物，一個以植物為食料的動物和一個或更多的肉食動物。食物鏈不同環(huán)節(jié)的生物其數(shù)量相對恒定，以保持自然平衡。 生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條樣把一些生物緊密地聯(lián)系起來生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。
2．【答案】工作；運動；發(fā)熱；生長；發(fā)聲；能量
【知識點】各種形式的能量；能量的轉(zhuǎn)化
【解析】【分析】 生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。能量能夠使物體工作或運動。雖然你看不見它，卻能感覺到它。只要有移動、發(fā)熱、冷卻、生長、發(fā)光或發(fā)聲等現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。
3．【答案】能量
【知識點】能量的轉(zhuǎn)化
【解析】【分析】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。瓦特利用能量轉(zhuǎn)換原理，將熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
4．【答案】白色污染
【知識點】保護(hù)環(huán)境
【解析】【分析】 所謂“白色污染”，是指廢棄的不易降解的塑料對環(huán)境的污染，主要包括塑料袋、塑料快餐盒、餐具、杯盤、塑料包裝、農(nóng)用地膜等對環(huán)境的污染。所以丟棄的廢舊塑料制品不僅影響景觀，造成“視覺污染”，而且因難以降解對生態(tài)環(huán)境有嚴(yán)重的危害，被稱為白色污染。
5．【答案】正確
【知識點】食物鏈、食物網(wǎng)
【解析】【分析】生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是相互依賴、相互影響的。食物是動的必要需求，動物消耗食物而獲得能量。有些動物既吃別的生物，自己也會被別的動物吃掉。生物之間因為食物關(guān)系，構(gòu)成很多“鏈條”關(guān)的聯(lián)系，像這樣的食物關(guān)系，叫作食物鏈。如果食物鏈斷了，就會導(dǎo)致自然界的生態(tài)平衡遭受破壞，題干表述正確。
故答案為：正確。
6．【答案】正確
【知識點】運動物體的能量
【解析】【分析】不可再生能源，如常見的化石燃料（石油、煤和天然氣），都有用盡的一天。可再生能源是指太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒑Ｑ竽艿确腔茉葱问健ｏL(fēng)箏在空中飛不掉落，利用了風(fēng)能的作用，題干表述正確。
故答案為：正確。
7．【答案】正確
【知識點】維護(hù)生態(tài)平衡
【解析】【分析】群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成了一個整體，我們把這個整體叫作生態(tài)系統(tǒng)。過度放牧和大量噴灑農(nóng)藥都會破壞生態(tài)平衡。題干表述正確。
故答案為：正確。
8．【答案】正確
【知識點】能量的轉(zhuǎn)化
【解析】【分析】能量的主要形式有電能、熱能、聲能、動能、化學(xué)能等不同形式，生活中的能量形式是多種多樣的，不同形式的能量之間是可以相互轉(zhuǎn)化。劃一根火柴點燃酒精燈時，火柴、酒精的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成光能和熱能，題干表述正確。
故答案為：正確。
9．【答案】正確
【知識點】食物鏈、食物網(wǎng)
【解析】【分析】 在生態(tài)系統(tǒng)中，能自己制造食物的叫生產(chǎn)者，一般都是綠色植物；直接或者間接消費生產(chǎn)者制造的食物的生物叫做消費者，食物鏈的起點都是綠色植物，終點都是動物。
10．【答案】錯誤
【知識點】食物鏈、食物網(wǎng)
【解析】【分析】食物鏈?zhǔn)侵干锵嗷ブ萍s、相互依存所形成的食物網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，保護(hù)生物鏈有利于維護(hù)生態(tài)平衡。分解者指生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生動物和腐食性動物，蚯蚓、屎殼郎都屬于食物鏈中的分解者，蚊子是食物鏈中的消費者。
11．【答案】錯誤
【知識點】食物鏈、食物網(wǎng)
【解析】【分析】 同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可以吃多種食物。很多條食物鏈彼此交錯形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，人們把自然界中這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)。假如在食物網(wǎng)中某種生物消失了，將對其他生物產(chǎn)生巨大的影響。因為一個生物的消失，對其他另一個生物來說就會缺少天敵了，它的數(shù)量就會迅速的增加，進(jìn)而會影響食物鏈中的其他的生物。
12．【答案】正確
【知識點】垃圾的處理
【解析】【分析】生活中不可避免的會產(chǎn)生一些垃圾，我們要養(yǎng)成對生活垃圾進(jìn)行科學(xué)的分類和分裝，改變混裝的壞習(xí)慣。廢舊物品一般先按照可重復(fù)利用和不可重復(fù)利用進(jìn)行分類，再按照材料進(jìn)行分類，回收后分類交給專門的處理加工廠進(jìn)行處理。進(jìn)行垃圾分類，既能實現(xiàn)垃圾減量，促進(jìn)綠色發(fā)展，又能促進(jìn)資源回收利用。不僅可以減少污染，還可以產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。
13．【答案】正確
【知識點】能量的轉(zhuǎn)化
【解析】【分析】運動的物體具有能量，這種能量叫作動能。位于高處的物體具有能量，發(fā)生形變的物體也具有能量，這是一種“儲存”起來的能量，只有在釋放后才能顯現(xiàn)，這種能量叫作勢能。詩句“飛流直下三千尺”涉及了動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，是將勢能轉(zhuǎn)化為動能。
14．【答案】正確
【知識點】仿生技術(shù)
【解析】【分析】仿生學(xué)是一門模仿生物的特殊本領(lǐng)，利用生物的結(jié)構(gòu)和功能原理來研制機(jī)械或各種新技術(shù)的科學(xué)。人類通過觀察植物、動物的生活習(xí)性和生理結(jié)構(gòu)發(fā)明創(chuàng)造了很多東西。人類的許多發(fā)明都能夠在自然界中找到相似的原型。題目說法正確。
15．【答案】A
【知識點】各種形式的能量；能量的轉(zhuǎn)化
【解析】【分析】任何物體工作都需要能量，沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命，當(dāng)一片羽毛從空中慢慢地飄落時，是動能在起作用，選項A正確，符合題意；BC不符合題意。
故答案為：A。
16．【答案】A
【知識點】食物鏈、食物網(wǎng)
【解析】【分析】生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是相互依賴、相互影響的。食物是動的必要需求，動物消耗食物而獲得能量。有些動物既吃別的生物，自己也會被別的動物吃掉。生物之間因為食物關(guān)系，構(gòu)成很多“鏈條”關(guān)的聯(lián)系，像這樣的食物關(guān)系，叫作食物鏈。選項A食物鏈順序正確，符合題意；BC不符合題意。
故答案為：A。
17．【答案】B
【知識點】可再生資源、不可再生資源
【解析】【分析】不可再生能源，如常見的化石燃料（石油、煤和天然氣），都有用盡的一天。可再生能源是指太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒑Ｑ竽艿确腔茉葱问健Ｗ匀唤缰心墚a(chǎn)生、提供某種能量的物質(zhì)或資源叫能源。比如太陽能、地?zé)崮堋L(fēng)能等屬于可再生能源，天然氣不屬于可再生資源，選項B符合題意；AC不符合題意。
故答案為：B。
18．【答案】A
【知識點】維護(hù)生態(tài)平衡
【解析】【分析】群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成了一個整體，我們把這個整體叫作生態(tài)系統(tǒng)。過度捕撈、砍伐森林會危害生態(tài)平衡，選項A不會危害生態(tài)平衡，符合題意；BC不符合題意。
故答案為：A。
19．【答案】A
【知識點】各種形式的能量；能量的轉(zhuǎn)化
【解析】【分析】能量的主要形式有電能、熱能、聲能、動能、化學(xué)能等不同形式，生活中的能量形式是多種多樣的，不同形式的能量之間是可以相互轉(zhuǎn)化。樓道里的電燈一般安裝的都是聲控開關(guān)。聲音能控制開關(guān)，說明聲音具有能量，選項A表述正確，符合題意；BC不符合題意。
故答案為：A。
20．【答案】B
【知識點】能量的轉(zhuǎn)化；食物中的營養(yǎng)
【解析】【分析】生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能固定在所制造的有機(jī)物中，太陽能就變成化學(xué)能，我們每天都要攝入食物補充能量，食物就是人體的“燃料”，說明食物中儲存著化學(xué)能，選項B正確，符合題意；AC不符合題意。
故答案為：B。
21．【答案】B
【知識點】食物鏈、食物網(wǎng)
【解析】【分析】生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是相互依賴、相互影響的。食物是動的必要需求，動物消耗食物而獲得能量。有些動物既吃別的生物，自己也會被別的動物吃掉。
A.“鷸蚌相爭，漁翁得利”反映了漁翁捕食鷸和蚌的食物鏈關(guān)系。
B.“十年樹木，百年樹人”比喻培養(yǎng)人才是長久之計，與食物鏈關(guān)系無關(guān)。
C.“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映了螳螂捕食蟬，黃雀捕食螳螂的食物鏈關(guān)系。
故答案為B.
22．【答案】C
【知識點】能量的轉(zhuǎn)化
【解析】【分析】在 “飛旋扣子” 實驗中，當(dāng)把繩子繞在扣子上并不斷拉動繩子時，扣子會快速旋轉(zhuǎn)。這個過程中，人拉動繩子的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為扣子的動能和內(nèi)能（扣子與繩子摩擦生熱），說明能量是可以進(jìn)行轉(zhuǎn)換的。
23．【答案】C
【知識點】制作生態(tài)瓶
【解析】【分析】生態(tài)瓶里的生物和生物、生物和非生物之間相互聯(lián)系，相互影響，能平衡和諧的生存下去。為了讓生態(tài)瓶里的各種生物和諧地生存下去，我們要控制放入生物的數(shù)量，不能太多。生態(tài)瓶要想長期維持穩(wěn)定，應(yīng)該注意生物的種類和數(shù)量要配比合理，選項C表述正確，符合題意；AB不符合題意。
故答案為：C。
24．【答案】B
【知識點】維護(hù)生態(tài)平衡
【解析】【分析】自然界中的生物種類很多，它們之間的取食關(guān)系也很復(fù)雜，因此生物之間有很多條食物鏈。許多相互交叉的食物鏈構(gòu)成了一張復(fù)雜的食物網(wǎng)。這些生物共同生活在一起，構(gòu)成了密切聯(lián)系的生物界。自然界長期形成的食物網(wǎng)維持著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，生態(tài)平衡一旦遭到破壞，就會帶來難以預(yù)料的后果，甚至造成巨大的災(zāi)難。
25．【答案】A
【知識點】維護(hù)生態(tài)平衡
【解析】【分析】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、動物及微生物的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)就叫作生態(tài)平衡。從生態(tài)平衡及生物的多樣性來看，任何一種生物的消亡，對其它生物的生存和延續(xù)都會帶來難以預(yù)料的后果。
26．【答案】C
【知識點】能量的轉(zhuǎn)化
【解析】【分析】太陽能電池板的作用是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，為節(jié)能燈提供電力，所以 C 正確。
27．【答案】A
【知識點】能量的轉(zhuǎn)化
【解析】【分析】生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。小明設(shè)計了一艘蒸汽動力小船(如圖所示)，其中蒸汽動力小船前進(jìn)過程的能量轉(zhuǎn)換過程是熱能轉(zhuǎn)換為動能。
28．【答案】B
【知識點】生態(tài)瓶的應(yīng)用
【解析】【分析】生態(tài)瓶里的生物與生物、生物和非生物之間之間是相互聯(lián)系、相互影響和相互制約的，能平衡和諧地生存下去。小明制作的陸地生態(tài)瓶，密封的瓶內(nèi)除了濕潤的土壤和小草，還應(yīng)放入小蟲。故選B。
29．【答案】C
【知識點】電磁鐵的磁性
【解析】【分析】電磁鐵在日常生活中有極其廣泛的應(yīng)用。 電磁鐵是電流磁效應(yīng)(電生磁)的一個應(yīng)用，與生活聯(lián)系緊密，如電磁繼電器、電磁起重機(jī)、磁懸浮列車等。自動鉛筆沒有應(yīng)用到電磁鐵。故選C。
30．【答案】B
【知識點】能量的轉(zhuǎn)化
【解析】【分析】在自然界中，能量存在的形式很多，如機(jī)械能、電能、光能、熱能、聲能、磁能、化學(xué)能等。各種能量之間是可以相互轉(zhuǎn)化的，先往錐形瓶里放入小蘇打，接著倒入白醋，輕輕蓋上橡皮塞，瓶塞被頂開，這是因為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動能。故選B。
31．【答案】B
【知識點】運動物體的能量
【解析】【分析】運動的物體也有能量，叫動能，運動的錘子能把核桃砸開，這是因為運動的錘子具有能量。故選B。
32．【答案】（1）B
（2）化學(xué)能；熱能；機(jī)械能
【知識點】能量的轉(zhuǎn)化
【解析】【分析】（1）汽油、柴油、乙醇汽油等常規(guī)能源儲存的是化學(xué)能。這些能源是通過古代生物經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代形成的，它們在燃燒時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能、機(jī)械能等其他形式的能量。地球上的能量來源是太陽能。
（2）傳統(tǒng)汽車的發(fā)動機(jī)內(nèi)部發(fā)生能量轉(zhuǎn)換是由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，再有熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
33．【答案】（1）4；草→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
（2）草；鷹
（3）生產(chǎn)者；消費者；分解者；微生物；蚯蚓
（4）草
【知識點】食物鏈、食物網(wǎng)
【解析】【分析】由食物鏈的概念可知：即食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費者存在的一種吃與被吃的關(guān)系，起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方。
（1）該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成，分別是草→蝗蟲一青蛙→蛇→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹、草→鼠→貓頭鷹、草→兔→貓頭鷹，最長的一條用箭頭表示出來是草→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹。
（2）食物鏈的起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，這幅圖中的食物鏈?zhǔn)菑牟蓍_始，到貓頭鷹終止的。
（3）這個生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于生產(chǎn)者，能夠自己制造食物，蝗蟲、鼠等屬于消費者，直接或間接消費別，人制造的食物。除此之外，生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還包括圖中沒有表示出來的分解者，比如微生物等。
（4）食物鏈的特點是單向的、不循環(huán)的，并且是逐級遞減的，正常情況下，該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最多的生物是生產(chǎn)者是草。
34．【答案】（1）野花、青草；蜜蜂、蝴蝶、野兔、鳥、青蛙、魚、山鷹、花蛇；蚯蚓
（2）青草→野兔→蛇
【知識點】食物鏈、食物網(wǎng)
【解析】【分析】（1）生產(chǎn)者：文中提到的青草、野花、水草等綠色植物屬于生產(chǎn)者。它們能夠通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，把無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量。 消費者：蜜蜂、蝴蝶、野兔、鳥、蛙、小魚、山鷹、花蛇等動物屬于消費者。它們不能自己制造有機(jī)物，只能直接或間接以生產(chǎn)者為食，獲取能量和營養(yǎng)物質(zhì)。分解者：文中提到的蚯蚓屬于分解者。分解者能將動植物遺體和動物的排遺物等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。
（2）青草→野兔→山鷹。 在這條食物鏈中，青草是生產(chǎn)者，野兔以青草為食，是初級消費者，山鷹捕食野兔，是次級消費者。
35．【答案】1、洗衣之前先浸搓、省電干凈又省心
2、洗衣廢水仍可用、拖地省水真開心
3、巧調(diào)按鍵省時間、不傷衣物又省電
【知識點】節(jié)約能源
【解析】【分析】例如：手洗小件衣物：對于一些小件、不太臟的衣物，如襪子、手帕等，盡量選擇手洗，避免使用洗衣機(jī)，可節(jié)省水電。 利用自然去污法：對于一些輕微污漬的衣物，可以先將其浸泡在加了白醋或檸檬汁的水中，利用這些天然物質(zhì)的去污能力，減少洗滌劑的使用，同時也能降低對環(huán)境的污染。 優(yōu)化洗滌劑用量：按照衣物的臟污程度和洗衣機(jī)的容量，合理控制洗滌劑的用量，避免過量使用。過多的洗滌劑不僅浪費資源，還會增加漂洗難度，導(dǎo)致更多的水資源浪費，且排放后會對環(huán)境造成污染。
36．【答案】比如汽車剎車時，剎車片與剎車盤摩擦生熱，長時間使用或頻繁剎車會使剎車片和剎車盤溫度過高，導(dǎo)致剎車性能下降，甚至可能引發(fā)故障，危及行車安全；
解決方案：使用合適的潤滑劑：選擇具有良好潤滑性能和散熱性能的潤滑劑，如高性能的潤滑油或潤滑脂，定期涂抹或注入到機(jī)械的摩擦部位。
【知識點】摩擦力；摩擦力的應(yīng)用
【解析】【分析】摩擦生熱在生活中帶來不利影響的例子有很多，比如汽車剎車時，剎車片與剎車盤摩擦生熱，長時間使用或頻繁剎車會使剎車片和剎車盤溫度過高，導(dǎo)致剎車性能下降，甚至可能引發(fā)故障，危及行車安全。
解決方案：使用合適的潤滑劑：選擇具有良好潤滑性能和散熱性能的潤滑劑，如高性能的潤滑油或潤滑脂，定期涂抹或注入到機(jī)械的摩擦部位。潤滑劑可以在部件表面形成一層保護(hù)膜，減少直接摩擦，同時幫助散熱，降低因摩擦產(chǎn)生的熱量。
37．【答案】（1）電；磁；機(jī)械
（2）增加線圈匝數(shù)；增加電池節(jié)數(shù)
（3）電池沒電了
【知識點】電磁鐵的磁性；能量的轉(zhuǎn)化
【解析】【分析】簡易電動機(jī)的導(dǎo)電線圈通電后有了磁性，并在磁鐵磁力的作用下轉(zhuǎn)動起來，從而將電能轉(zhuǎn)化成了動能。電磁鐵磁力的大小與電流的大小和線圈的圈數(shù)有關(guān)系。
（1）通電后，線圈轉(zhuǎn)動，此時發(fā)生了能量轉(zhuǎn)化，首先是電能轉(zhuǎn)化為磁能。磁能再轉(zhuǎn)化動能。
（2）線圈轉(zhuǎn)動的快慢與電路中的電流強度、線圈匝數(shù)等因素有關(guān)，要使線圈轉(zhuǎn)動的速度加快，改進(jìn)的辦法可以是增加串聯(lián)電池節(jié)數(shù)，或者增加線圈匝數(shù)。
（3）小明發(fā)現(xiàn)線圈轉(zhuǎn)動一段時間，慢慢停了下來，可能的原因是電池沒電了。此時的電磁鐵電路中，導(dǎo)線直接連接了電池的正負(fù)極，這樣對電池的損耗較大。
38．【答案】（1）是否有植物
（2）光照
（3）B；因為B瓶有光照，有生產(chǎn)者、消費者和分解者，滿足生態(tài)瓶中所需的條件。
【知識點】生態(tài)瓶的應(yīng)用
【解析】【分析】（1）題目中為對比實驗，B瓶和A瓶比較，改變的條件是是否有植物。
（2）B瓶和 C瓶比較，改變的條件是光照，可以研究光照對生態(tài)系統(tǒng)的影響。
（3）生態(tài)瓶里的生物與生物、生物和非生物之間之間是相互聯(lián)系、相互影響和相互制約的，能平衡和諧地生存下去。這三個生態(tài)瓶中的生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應(yīng)該是B瓶，這個生態(tài)瓶中的生物能長期生存下去是因為B瓶有光照，有生產(chǎn)者、消費者和分解者，滿足生態(tài)瓶中所需的條件。
39．【答案】（1）水升高的溫度；化學(xué)；熱
（2）化學(xué)；物理
（3）相同質(zhì)量的花生仁、黃豆和大米，花生仁含有的能量最多，大米含有的能量最少
（4）在三次實驗開始前，水的溫度要保持一致
【知識點】能量的轉(zhuǎn)化；物理變化；化學(xué)變化
【解析】【分析】能量表現(xiàn)形式有很多種類型，能量形式可以相互轉(zhuǎn)換。對照實驗又叫單一變量實驗，只有一個量不同，其它量皆相同的實驗此實驗“測定某種事物中的能量”，對于實驗中想測定花生仁、黃豆、大米哪個含能量多，必須保證變量唯一。
（1）花生仁、黃豆、大米等食物含有的能量是化學(xué)能，作為食物，進(jìn)入人體中會釋放出熱能。實驗是通過觀察和測量水升高的溫度來判斷食物燃燒時放出的熱量的多少。此時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能。
（2）食物燃燒生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，水溫升高屬于物理變化，水這種物質(zhì)沒有變化。
（3）通過分析表中實驗數(shù)據(jù)可以看出，燃燒花生仁水溫升高2.2℃，燃燒黃豆水溫升高1.4℃，燃燒大米水溫升高1.3℃，由此可以得出的實驗結(jié)論是：相同質(zhì)量的花生仁、黃豆和大米，花生仁含有的能量最多，大米含有的能量最少。
（4）通過該實驗設(shè)計的步職和過程可以看出，該實驗的不足之處是實驗次數(shù)只有一次，應(yīng)該進(jìn)行多次重復(fù)實驗，避免操作失誤引起實驗結(jié)論錯誤。
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