資源簡介 A.負面情感體驗都是不美好的七年級(下)道德與法治限時作業2025.5B.負面情感體驗會讓我們消極悲觀、一蹶不振第一部分選擇題(共30分)C.體驗負面情感對我們的成長沒有意義D.體驗負面情感可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命更加飽滿豐盈本部分共包括15小題,每小題2分。下列每小題只有一個最符合題意的選項。8.如圖是小山同學某天的情緒變化曲線圖,對此認識正確的是(1.“我從小學四年級開始學習擊劍,還曾在全縣中小學生擊劍比賽中獲得獎牌,班長讓我在班會上給大家表演,我卻有些膽怯,不敢“亮劍”。想得到媽媽的鼓勵,但又怕媽媽說我膽小。心里悅 有好 嬰新哭想跟朋友分享取得的成功,但又把內心封閉起來…我不知道該怎么辦才好?”這體現的是青春期矛盾心理中的(9:0012:0017低 ①獨立與依賴②閉鎖與開放③勇敢與怯懦④自尊與自卑沒寫亮做作業鴨常旅 辭顯攀A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④①人的情緒具有復雜多樣性②情緒受多方面因素的影響2.有人認為男生女生在語言表達、空間知覺、數學推理等方面存在一定的差異,且各有優勢。面③情緒是短暫的、不穩定的④負面情緒是不利于成長的對這種情況,男生女生應該做到(A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④①相互學習,相互欣賞②努力模仿對方,消除差異9.下列關于“自尊”的微點評不正確的是(③欣賞對方的優勢,取長補短④互相學習,讓自己變得更加優秀A.小聰覺得自己是個正直、善良的人自尊的人能認可自己A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.“世間萬物皆有時節,過早地成熟,就會過早地凋謝。我們,既然是在春天,就不要去做秋天B.小明能夠做到“行己有恥”自尊的人知廉恥、明是非的事。”這給青春萌動的我們的啟示是(C.媽媽指出紅紅馬虎、懶散的缺點,她很生氣自尊的人愛慕虛榮①青春期心中開始萌發一些對異性朦朧的情感,這是正常現象②要善于保護自己,少跟異性同學交往D.君君把好朋友的隱私一直藏在心里是尊重他人的表現③學習是主要任務,異性之間不應交往A.AB.BC.CD.D④面對生活中可能出現的朦朧情感,應該慎重對待,理智處理10.自信與自卑的區別在于(A.①②B.①④C.②③D.③④A.自信的人認為自己什么都能做,自卑的人認為自己什么都做不好4.某天,小云的媽媽準備給進入青春期的女兒普及一些性知識,媽媽可采取的方式有()B.自信的人能正確認識自己,自卑的人不能正確認識自己①帶小云參加專家講座②給小云買相關的科普讀物C.自信的人會成功,自卑的人會失敗③讓小云在網絡上自行搜索④主動為小云講解相關知識D.自信的人只看到自己的優點,自卑的人只看到自己的缺點A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.在《哪吒2》中,哪吒面對命運不公,沒有選擇屈服,而是喊出“我命由我不由天”,努力抗5.某中學與市人民法院,共同舉辦了一場主題為“守護青春,普法宣傳共成長”的普法活動。該爭。這體現了哪吒(中學法制副校長與法官通過生動的語言和真實的案例,為師生們講解了校園欺凌和性侵害的危A.盲目自信,不聽他人意見B.具有自強精神,勇于戰勝自我害,以及如何預防和應對這些行為。這警示我們青少年要(C.自負自滿,不考慮實際情況D.固執己見,不懂得團隊合作①預防違法犯罪,制定法律法規12.王洪智,出生在一個農村家庭,幼時被確診為腦癱,下肢無法正常站立和行走。命運的“捉弄”②加強學校保護,打擊校園霸凌并沒有將他擊垮,他以樂觀的心態和堅韌的毅力,勇敢地面對生活的挑戰。下列詩句能體現王③提高對校園欺凌和性侵害的認識,增強自我保護洪智具有的品質的是(④樹立法治觀念,用法律的手段維護自身合法權益A.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天B.黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還A.①②B.①③C.②④D.③④C.此夜曲中聞折柳,何人不起故園情D.千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風6.下邊漫畫中產生的連鎖反應,告訴我們(13.習近平總書記提到,“幸福都是奮斗出來的”“不馳于空想、不騖于虛聲,一步一個腳印,踏踏實實干好工作”。這啟示我們要做到(這事情都制怎么還不做飯?放學不早點回家?①自尊、自信、自強②磨礪堅強意志,發揚實干精神③讓青春奮進的步伐永不停息④從點滴小事做起,做自強的人A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④14.講仁愛,要求我們“親親”“仁民”“愛物”。下列四幅漫畫中能體現這一主旨的有(CCa(緊有A.人的情緒由外部因素決定,無法調節B.一個人的情緒完全不會影響周圍的人家風C.情緒會相互感染,要學會合理地表達D.要自由表達情緒,不要受其他人影響7.韓信受胯下之辱,后來成為大將軍:越王勾踐臥薪嘗膽,大敗吳國;司馬遷受到酷刑,寫下《史德灸鴻應承優良家風找民摔到的誓人記》。下面對負面情感體驗認識正確的是(A.①②B.①③C.②④D.③④七年級道德與法治第1頁共4頁七年級道德與法治第2頁共4頁 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫