資源簡介

8.2分析與綜合及其辯證關系 練習
一、單選題
1．2024年中央一號文件提出，“樹立大農業觀、大食物觀，多渠道拓展食物來源”。大食物觀要求我們從耕地資源向整個國土資源拓展從傳統農作物和畜禽資源向更豐富的生物資源拓展，向森林、草原、江河湖海要食物。這體現了辯證思維中的（ ）
①堅持整體性的辯證思維，用全面的觀點看問題
②分析是綜合的基礎，要在分析的基礎上揭示事物的整體
③綜合是分析的先導，按照綜合的結果指導事物新的分析
④將認識對象的各部分、要素按照固有的聯系統一起來進行考察
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量。馬克思曾說：“青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發展，全包含在這兩個字之中：奮斗！只有奮斗，才能治愈過去的創傷；只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在。青年人！你要盡情地彈唱，你要主宰著沉默無言的海洋，你一定懷有遠大的志向，你那顆跳動的心兒是多么高尚?！睂ι鲜鲇^點分析正確的是（ ）
觀點 分析
① 青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量。 是在對青年綜合性認識的基礎上，具體分析了青年的特征
② 青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發展，全包含在奮斗二字中。 啟示廣大青年要有理想、肯奮斗，體現了辯證思維的整體性和動態性
③ 只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在。 這是一個充分必要條件假言判斷，可以推理得出“不經歷奮斗，就一定不能實現民族復興”
④ 你要盡情地彈唱，你要主宰著沉默無言的海洋。 體現出基本單元的形象性、思維表達的情感性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．唐代著名詩人白居易寫過一首題為《夜雪》的詩：“已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。”全詩的每一句都緊緊圍繞《夜雪》這一主題，卻沒有一句表明作者親眼看到夜里在下雪，而只是通過對一系列相關事物的感知來推知夜里下過大雪這一客觀事實。這首詩( )
①運用綜合思維分別從不同方面來反映“夜雪”這一現象
②在感覺、知覺和表象的基礎上，運用聯想描繪“夜雪”
③用“衾枕冷”“窗戶明”等體現抽象思維基本單元的形象性
④通過“折竹聲”等判斷“夜深雪重”體現了思維的間接性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．在水稻雜交研究中，我國胡培松院士團隊的研究人員分別研究了帶鎘調控基因和帶砷調控基因的水稻品種，并在此基礎上對兩種水稻進行雜交，獲得了鎘、砷同步超低積累且綜合性狀表現優良的雜交稻品系。從這一研究歷程可見（ ）
①科學家通過運用結構綜合的方法培育了新品種的水稻
②對攜帶不同基因水稻的研究是培育新品種水稻的先導
③科學家運用分析方法，將被考察要素抽取出來進行研究
④關注兩種水稻的內在聯系，能把握其整體性與本質規律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．黃河是中華文明的重要發祥地，是中華民族的母親河。保護黃河是事關民族復興和永續發展的千秋偉業。從地形、地貌、水文等自然因素看，黃河上游水資源豐富，中游含沙量大，下游泥沙淤積。為此，上游應重點實施水源涵養工程，中游開展小流域綜合治理，下游則需做好濕地保護工作，持續完善黃河流域生態大保護大協同格局。對此，下列分析正確的是（ ）
①“黃河”與“中華文明的重要發祥地”外延相同
②將黃河稱為母親河是對黃河和母親進行了功能類比
③“保護黃河是事關民族復興和永續發展的千秋偉業”不是直言判斷
④根據黃河上游、中游和下游的特征分類施策才能協同推進黃河治理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．在一系列增量政策支持下，2024年我國規模以上工業增加值同比增長6.2%。其中，高附加值產品產量增長明顯，專用設備制造業增長4.6%，汽車制造業增長17.7%，電氣機械和器材制造業增長9.2%，計算機、通信和其他電子設備制造業增長8.7%。在此推動下，我國工業經濟不斷提質升級。央視財經這一報導（ ）
①對工業經濟做出一分為二的評價 ②堅持定性分析與定量分析相結合
③堅持在綜合的基礎之上進行分析 ④堅持用動態性的辯證思維看問題
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜?！边@是唐朝詩人李嬌和朋友蘇味道、杜審言三人一起游瀘峰山，看到山上景色秀美、茂林修竹、古木參天、清風徐來時隨口吟出的《風》。除了詩名，全詩看不見“風”字，但每一句都寫出了風的力量，成為寫“風”的千古名詩。詩人李嬌寫“風”的成功（　　）
①充分運用了綜合的思維方法，把注意力放在葉、花、浪、竹的每個意象中
②注重了寫“風”思路的多向性，從葉、花、浪、竹的意象中把握風的特質
③源于在發揮能動性的基礎上，深刻把握風與葉、花、浪、竹的內在規定性
④在實踐的基礎上進行合理想象，巧妙地找出了風與葉、花、浪、竹的關聯
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．中國擁有龐大的工程技術人才儲備和完善的基建體系，政府在基建方面具有強大的統籌和協調能力，工業制造能力是基建快速推進的重要支撐，高度靈活的融資機制能為大型基建項目提供充足的資金支持。這些因素共同作用，使中國在全球展現出無與倫比的基建能力，創造了中國基建“奇跡”。可見，對中國基建“奇跡”的認識（ ）
①體現了辯證思維的整體性，科學把握了各要素的協同性
②堅持分析與綜合的對立統一，探求事物之間的因果聯系
③通過歸納推理，從個別優勢推導出中國基建的整體優勢
④在連續性與間斷性的對立統一中認識中國基建強大的能力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．某科研團隊，通過20萬人血樣測序數據庫，將90歲以上的長壽老人與年輕對照組進行對比，檢測到OSER1基因中存在49個常見單核苷酸變異，其中7個與長壽顯著相關。研究結果表明OSER1影響人類壽命的觀點。該科研團隊（ ）
①在分析的基礎上得出研究結論
②從真前提推出真結論，具有保真性
③運用模擬方法揭示長壽的內在機理
④前提只涉及認識的部分對象，結論具有或然性
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
10．在一個企業中，某一部門的效率提高會直接影響到整個公司的業績。與此同時，公司的整體戰略布局、資源配置等又會對各個部門的運營產生深遠影響，進而決定各個部門的工作效率與創新水平。局部與整體在企業運行中是密切相關的，任何單一部門的成功，都離不開整體戰略的支持。這說明（ ）
①辯證思維強調要從整體角度去思考布局企業發展
②要著眼于局部，用局部發展推動整體的發展
③要在整體性與獨立性的對立統一中把握事物
④堅持以綜合為基礎，考核每個部門工作效率
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．某國際專家從歷史和現實、內因和外因等多個視角，分析了“中東大亂局”出現的原因，闡釋了中東政治版圖和政治秩序現狀，并解讀了中國對中東亂局的應對策略和我國面臨的國際環境。在此基礎上，得出應抓住用好“一帶一路"建設機遇，更好發揮在促進中東地區和平穩定方面的作用的結論。這位國際專家（ ）
①堅持辯證思維，在分析中東局勢中堅持了動態和靜態的統一
②運用了分析的方法，逐步的將中東局勢從不同角度“解剖”
③將注意力集中在具體的“點”上，可以避免認識出現局限性
④運用了綜合的方法，將中東局勢中的不同因素聯系起來考查
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．在一個企業中，某一部門的效率提高會直接影響到整個公司的業績。與此同時，公司的整體戰略布局、資源配置等又會對各個部門的運營產生深遠影響，進而決定各個部門的工作效率與創新水平。局部與整體在企業運行中是密切相關的，任何單一部門的成功，都離不開整體戰略的支持。這說明（ ）
A．要動態地認識整體與部分在不同時期的主導作用
B．要著眼于局部，用局部發展推動整體的發展
C．要在整體性與獨立性的對立統一中把握事物
D．堅持以綜合為基礎，考核每個部門工作效率
13．為了讓莫高窟“容顏永駐”，“敦煌的女兒”樊錦詩帶領團隊積極開展文物國際交流與合作，引進先進保護理念和技術，打造“數字敦煌”，通過線上預約、環境監測、游客數量控制等手段有效緩解文物保護與旅游開發的矛盾，使敦煌藝術走出洞窟，走向世界，真正“活”起來。樊錦詩團隊的成功得益于（ ）
①運用各類思維突破客觀條件的制約，創造性地開發保護敦煌藝術
②開展國際交流與合作，通過綜合的方法尋找解決問題的多樣性答案
③堅持用動態性的辯證思維看問題，把握了事物變化發展的規律
④注重辯證思維的整體性，科學處理了文物保護與旅游開發的關系
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
14．2023年4月，福建省文旅經濟發展大會在寧德舉辦。近年來，寧德著力念好新時代文旅經濟“山海經”，把“詩畫山水”和海洋生態結合起來，走好“融合路”，突出做好“+”文章，建設百個金牌旅游村，推廣新模式新業態，賦能鄉村振興，推動文旅經濟高質量發展。這說明（ ）
①在綜合的基礎上分析寧德山海優勢和文旅融合路
②“詩畫山水”與海洋生態的對立是分析與綜合的前提
③立足整體，綜合把握寧德旅游資源是分析的先導
④對寧德文旅經濟點的精確分析和綜合創新是統一的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．鄭板橋是清代著名的書畫家。他的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱“板橋體”。他的作品，單個字看似歪歪斜斜，但總體錯落有致，別有韻味?？傮w欣賞鄭板橋的作品與從單個字欣賞存在差別。這說明（ ）
A．人的意識能動性的發揮具有主體差異性 B．用綜合的思維方式認識事物
C．整體功能總有大于部分功能之和的效果 D．系統的有序性基于主觀目的才有實際意義
16．貫徹黨的十九屆五中全會精神，要求深刻認識我國社會主要矛盾變化帶來的新特征新要求，深刻認識錯綜復雜的國際環境帶來的新矛盾新挑戰。在綜合考慮各方面的基本情況的基礎上，黨的十九屆五中全會提出了“十四五”時期經濟社會發展的主要目標。材料表明（ ）
①要將分析與綜合辯證地統一起來
②分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一關系
③只要進行充分的分析，一定能全面而又深刻地把握認識對象
④對事物的認識不僅要分析，也要綜合
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
二、非選擇題
17．閱讀材料，完成下列要求。
40多年的不懈努力、60余萬人的廣泛參與、2億棵防沙固沙樹、每年數億元的科研資金投入……這不僅僅是中國人民艱苦卓絕、創新奮斗的治沙故事，更是中國模式、中國力量、中國精神的生動注腳。
為了讓環繞塔克拉瑪干沙漠邊緣全長3046公里的綠色阻沙防護帶全面鎖邊“合龍”，新疆吹響沖鋒號角，科研人員帶領當地群眾，深入研究各地風沙成因及氣象、水文等條件，根據不同區域的生態系統現狀、生態承載力、林草資源可持續修復治理實際，提出了因地制宜、以水定綠、系統優化的治沙策略，采用工程固沙、生物治沙、光伏治沙等科學治沙技術分類施策，在固沙阻沙的同時，大力發展具有地方特色的沙產業，助力惠民富民，讓沙產業發展和沙漠生態治理相得益彰。
中國開創的獨具特色且卓有成效的治沙道路，已經成為國際荒漠化治理的典范，中國正積極與各國分享治沙技術和經驗。中國科學院新疆生地所先后與28個國家的科研院所及高校簽訂了合作協議，在8個國家進行了治沙技術示范與推廣，累計推廣面積超過5萬公頃。針對哈薩克斯坦首都圈生態屏障建設技術需求，優選出8種適宜于生態屏障建設的造林植物種，研發適用于當地環境的生態防護林建設技術體系。在埃塞俄比亞，科研人員構建了低海拔區灌叢化草地修復與可持續發展模式，技術惠及當地13個社區43000人。同時，對中亞、非洲等多個國家的技術人員進行培訓，防治技術已惠及17個共建“一帶一路”國家。
結合材料，運用《邏輯與思維》知識，談談新疆治沙策略蘊含的分析與綜合思維方法。
18．近年來，為打擊“霸位”行為，提升充電樁的利用率，不少新能源車企紛紛對其品牌充電樁開收超時占位費。
據特斯拉官網介紹，若以最高收費標準計算，一小時超時占位費將達384元，且上不封頂；而極氪汽車的充電樁，車主在非充電狀態下累計占用充電位超過30分鐘后，將按每分鐘1元的標準收取超時占位費，每次50元封頂；小鵬汽車客服則表示，其自營充電站會為充電車主提供至少1小時的免費停車優惠，若車輛在非充電狀態下占用超過規定時間，則按1元/分鐘的標準收取超時占位費；蔚來汽車客服則表示，其自營充電站超時占用費標準為0.5元/分鐘，若充電結束后15分鐘內仍未將車挪走，將開始計費，上限每次50元。
運用《邏輯與思維》的知識，分析上述建議體現的辯證思維方法。
19．閱讀材料，完成下列要求。
中國文化悠遠流長，中國故事豐富多彩，中國創新智慧無限。電影《哪吒之魔童鬧?！?以下簡稱《哪吒2》)在澳大利亞、美國等國上映，預售火爆，反響熱烈，展示了中國動畫崛起后的強大實力。影片中，無論是從三星堆文明獲得靈感的結界獸，還是太乙真人說著風趣的“四川普通話”，都足見中國電影對傳統文化符號現代性轉化的匠心。少年的成長蛻變、父母的犧牲與付出、對正義的渴望與追求 《哪吒2》的敘事引用文化背景引起了觀眾的共鳴。片尾字幕中近140家中國動畫公司聯合署名，全片特效均由中國團隊完成，背后是中國動畫工業乃至電影工業整體制作實力不斷提升的托舉?！赌倪?》既滿足了人們對取材于中國傳統故事的作品不斷增長的需求，也激發了技術進步帶來的民族自豪感。
結合材料，運用分析與綜合的辯證關系的知識，說明《哪吒2》創造過程蘊含的東方智慧。
20．閱讀材料，回答下列問題
新質生產力以全要素生產率提升為核心標志，特點是創新，關鍵在質優，本質是先進生產力。全要素生產率反映了資源配置狀況、生產手段技術水平、生產對象變化、生產組織管理水平、勞動者生產積極性，以及經濟制度與各種社會因素對生產活動的影響程度。有理論家認為，新質生產力=（科學技術系統性積極+生產要素創新性配置+產業安度轉型升級）×（勞動力+勞動工具+勞動對象）優化組合。
注：從投入的角度看，生產率可分為單要素生產率和全要素生產率（TFP）。前者指產出與一種要素投入之比，如勞動生產率為產出與勞動投入之比；后者指產出與綜合要素投入之比，綜合要素指資本、勞動、能源及其他要素等兩種或多種要素的組合。
結合材料，運用“把握辯證分合”知識，分析應如何提升全要素生產率以發展新質生產力
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C D D C D A D A
題號 11 12 13 14 15 16
答案 C C D D B C
1．B
【詳解】①：大食物觀要求從耕地資源向整個國土資源拓展，從傳統農作物和畜禽資源向更豐富的生物資源拓展，這是從整體角度出發，用全面的觀點看問題，體現了堅持整體性的辯證思維，①正確。
②：材料主要強調的是整體觀念和系統思維，沒有突出分析是綜合的基礎這一關系，②不選。
③：材料中沒有體現出綜合對分析的先導作用以及按照綜合結果指導新分析的內容，③不選。
④：大食物觀將國土資源、生物資源等各部分要素按照食物來源的固有聯系進行統一考察，構建多元化食物供給體系，體現了將認識對象的各部分、要素按照固有的聯系統一起來進行考察，④正確。
故本題選B。
2．C
【詳解】①：分析是綜合的基礎，是在分析的基礎上綜合分析青年的特征，①錯誤。
②：“青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發展，全包含在奮斗二字中”，體現了辯證思維具有整體性和動態性，②正確。
③：“只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在?！笔且粋€必要條件假言判斷，其正確的推理形式為否定前件式或者肯定后件式，可以推理得出“不經歷奮斗，就一定不能實現民族復興”，而充分條件假言判斷的推理形式為肯定前件式或者否定后件式，是不能推出“不經歷奮斗，就一定不能實現民族復興”，③錯誤。
④：“你要盡情地彈唱，你要主宰著沉默無言的海洋?！斌w現出基本單元的形象性、思維表達的情感性，④正確。
故本題選C。
3．C
【詳解】①：這首詩運用分析思維，分別從不同方面來反映“夜雪”這一現象，而不是綜合思維，①錯誤。
②④：《夜雪》通過“衾枕冷”（觸覺）、“窗戶明”（視覺）、“折竹聲”（聽覺）等感官體驗，形成對夜雪的感知，并借助聯想將這些表象聯結起來，體現了在感覺、知覺和表象基礎上，運用聯想描繪“夜雪”。同時，詩人通過“折竹聲”間接推斷“夜深雪重”，也體現了思維的間接性，②④正確。
③：抽象思維的基本單元是概念，形象性是形象思維的特點，③錯誤。
故本題選C。
4．D
【詳解】①：上述研究運用的是功能綜合的方法，而不是結構綜合的方法，①排除。
②：綜合是分析的先導，“對攜帶不同基因水稻的研究”屬于分析，②排除。
③：研究人員分別研究了帶鎘調控基因和帶砷調控基因的水稻品種，運用了分析方法，將被考察要素抽取出來，③正確。
④：對兩種水稻進行雜交，獲得了鎘、砷同步超低積累且綜合性狀表現優良的雜交稻品系，是對分析結果的綜合，把握了事物的整體性與本質規律，④正確。
故本題選D。
5．D
【詳解】①：概念的外延是指具有概念所反映的本質屬性的事物的范圍。黃河是中華文明的重要發祥地，“黃河”與“中華文明的重要發祥地”外延不同，①排除。
②：將黃河稱為母親河是對黃河進行了比喻，比喻不是類比，②說法錯誤。
③：直言判斷是性質判斷，是簡單判斷的一種形式。“保護黃河是事關民族復興和永續發展的千秋偉業”不是直言判斷，是聯言判斷，是復合判斷的一種形式，③符合題意。
④：上游應重點實施水源涵養工程，中游開展小流域綜合治理，下游則需做好濕地保護工作，持續完善黃河流域生態大保護大協同格局，這表明根據黃河上游、中游和下游的特征分類施策才能協同推進黃河治理，④符合題意。
故本題選D。
6．C
【詳解】①：矛盾就是對立統一，要堅持一分為二的觀點，材料中未體現對工業經濟做出一分為二的評價，①不合題意。
②：我國規模以上工業增加值同比增長6.2%、專用設備制造業增長4.6%等運用了定量分析，在此推動下，我國工業經濟不斷提質升級，運用了定性分析，②符合題意。
③：分析是綜合的基礎，③說法錯誤。
④：在一系列增量政策支持下，我國工業經濟不斷提質升級，堅持用動態的眼光看待工業經濟，④符合題意。
故本題選C。
7．D
【詳解】①：綜合思維方法是從整體出發，而非把注意力放在每個意象中，①排除。
②：詩人從葉、花、浪、竹等不同意象去把握風的特質，體現了思維的多向性，②正確。
③：應是在尊重客觀規律基礎上發揮能動性，而不是在發揮能動性基礎上把握內在規定性，③排除。
④：詩人在游山實踐中，通過合理想象找出風與葉、花、浪、竹的關聯，創作出詩，④正確。
故本題選D。
8．A
【詳解】①②：這些因素共同作用，使中國在全球展現出無與倫比的基建能力。體現了辯證思維的整體性，科學把握了各要素的協同性，也堅持了分析與綜合的對立統一，探求事物之間的因果聯系，①②符合題意。
③④：材料中沒有體現通過歸納推理從個別優勢推導出中國基建的整體優勢，也沒有體現連續性與間斷性的對立統一，③④不符合題意。
故本題選A。
9．D
【詳解】①：該科研團隊將90歲以上的長壽老人與年輕對照組進行對比，研究結果表明OSER1影響人類壽命的觀點，在分析的基礎上得出研究結論，①符合題意。
②：該科研團隊采用的是不完全歸納推理，從真實的前提中不一定獲得必然結論，②排除。
③：材料中科研團隊將90歲以上的長壽老人與年輕對照組進行對比，檢測到OSER1基因中存在49個常見單核苷酸變異，其中7個與長壽顯著相關，采取的是求同法，沒有涉及模擬方法，③排除。
④：該科研團隊通過20萬人血樣測序數據庫，將90歲以上的長壽老人與年輕對照組進行對比，運用了不完全歸納推理，前提只涉及認識的部分對象，結論具有或然性，④符合題意。
故本題選D。
10．A
【詳解】①③：材料中“某一部門的效率提高會直接影響到整個公司的業績”“公司的整體戰略布局、資源配置等又會對各個部門的運營產生深遠影響"，說明要從整體角度去思考布局企業發展，要在整體性與獨立性的對立統一中把握事物，①③正確。
②：材料說明局部的發展會影響整體的發展，但不能“著于局部”，應該“著眼于整體”，②錯誤。
④：堅持以分析為基礎，以綜合為先導，考核每個部門工作效率，④錯誤。
故本題選A。
11．C
【詳解】②④：某國際專家從歷史和現實、內因和外因等多個視角，分析了“中東大亂局”出現的原因，可見運用了分析的方法，從不同角度分解中東的現狀；同時也運用了綜合的方法，將中東局勢的不同因素聯系起來考查，才得出最終的結論，②④符合題意。
①：材料中沒有涉及動態和靜態的統一，①不符合題意。
③：將注意力集中在“點”可以幫助認識更加精確透徹，但也有可能陷于片面認識，③錯誤。
故本題選C。
12．C
【詳解】C：材料強調局部與整體在企業運行中是密切相關的，部門的效率提高會直接影響到整個公司的業績，公司的整體戰略布局、資源配置等又會對各個部門的運營產生深遠影響，因此要在整體性與獨立性的對立統一中把握事物，C正確。
A：整體始終居于主導地位，統率部分，部分處于被支配地位，受整體制約，A錯誤。
B：整體居于主導地位，統率部分，應該“著眼于整體”，而不能“著眼于局部”，B錯誤。
D：堅持以分析為基礎，以綜合為先導，考核每個部門工作效率，D錯誤。
故本題選C。
13．D
【詳解】①：思維不能突破客觀條件的制約，只能在尊重客觀條件的基礎上發揮主觀能動性，①錯誤。
②：綜合是把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發展階段，按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法，而尋找多樣性答案，更側重于把問題拆解、從不同角度去探究，是分析和發散思維的體現，②錯誤。
③：樊錦詩團隊通過一系列手段讓敦煌藝術“活”起來，順應時代發展，把握了事物變化發展規律，堅持了動態性的辯證思維，③正確。
④：團隊有效緩解文物保護與旅游開發的矛盾，立足整體，統籌兼顧二者關系，注重了辯證思維的整體性，④正確。
故本題選D。
14．D
【詳解】①：分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導，應該在分析的基礎上綜合出寧德山海優勢和文旅融合路，①錯誤。
②：“詩畫山水”與海洋生態是對立統一的關系，并非只是對立的，辯證的分析與綜合是客觀事物的矛盾在思維中的反映，②錯誤。
③④：念好新時代文旅經濟“山海經”，把“詩畫山水”和海洋生態結合起來，建設百個金牌旅游村，這說明綜合把握寧德旅游資源是分析的先導，對寧德文旅經濟點的精確分析和綜合創新是統一的，③④正確。
故本題選D。
15．B
【詳解】A：材料沒有涉及到不同的人對同一事物有不同的認識，A不合題意。
B：鄭板橋的作品，單個字看似歪歪斜斜，但總體錯落有致，別有韻味。這說明用綜合的思維方式認識事物，B符合題意。
C：當部分以合理、有序的結構構成整體時，整體功能才會大于部分功能之和，C說法錯誤。
D：系統的有序性并不是基于主觀目的才有實際意義，D說法錯誤。
故選本題選B。
16．C
【詳解】①②④：深刻認識我國社會主要矛盾變化帶來的新特征新要求，深刻認識錯綜復雜的國際環境帶來的新矛盾新挑戰。在綜合考慮各方面的基本情況的基礎上，黨的十九屆五中全會提出了“十四五”時期經濟社會發展的主要目標。這表明分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一關系，對事物的認識不僅要分析，也要綜合，將分析與綜合辯證地統一起來，①②④符合題意。
③：只有將分析與綜合辯證地統一起來，才能全面而又深刻地把握認識對象，③說法絕對，錯誤。
故本題選C。
17．①分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導；分析為綜合做準備，而綜合的結果又指導人們繼續對事物進行新的分析。
②深入分析各地風沙成因及氣象、水文等條件，把握不同區域的生態治理實際，為治沙整體策略的制定做了前期準備；在整體策略指導下，通過采用科學治沙技術分類施策，探索出人沙和諧共生的新方式新路徑。
【分析】背景素材：防沙治沙
考點考查：分析與綜合及其辯證關系
能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題
核心素養：政治認同、科學精神
【詳解】第一步：審設問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題為措施類主觀題，要求運用《邏輯與思維》知識，從新疆治沙策略角度來分析作答。
第二步：審材料，通過標點符號、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：新疆吹響沖鋒號角，科研人員帶領當地群眾，深入研究各地風沙成因及氣象、水文等條件，不同區域的生態系統現狀、生態承載力、林草資源可持續修復治理實際→可運用分析是綜合的基礎知識，分析說明研究各地條件和實際。
有效信息②：提出了因地制宜、以水定綠、系統優化的治沙策略，采用工程固沙、生物治沙、光伏治沙等科學治沙技術分類施策→可運用綜合是分析的先導，綜合的結果指導人們繼續對事物進行新的分析知識，分析說明綜合各種條件提出分類施策。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。
18．①分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導，要在分析的基礎上揭示事物的整體，在綜合得到的整體中知道分析。上述立法建議，是在分析充電“霸位”行為、新能源車企收費主體的資格、收費標準的合理性、消費者的權利、糾紛如何解決等基礎上提出的，實施后會對消費者和相關企業的行為進行規范。
②辯證思維的實質是運用矛盾分析法。新能源車企為提升充電樁利用率收取超時占位費，這一行為既有利于資源合理利用，但過高的收費標準或不合理的計費方式又可能損害消費者權益。立法建議中充分考慮了這一矛盾，通過規范收費標準、保障消費者知情權等措施，平衡了車企和消費者之間的利益關系，促進矛盾雙方朝著有利于行業健康發展的方向轉化。
【分析】背景素材：打擊新能源汽車“霸位”行為，提升充電樁的利用率
考點考查：辯證思維的方法
能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題
核心素養：政治認同、科學精神
【詳解】第一步：審設問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。
本題為體現類主觀題，要求運用辯證思維方法知識，從分析與綜合的關系、辯證思維的實質措施角度來分析作答。
第二步：審材料，通過標點符號、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：充電“霸位”行為、新能源車企收費主體的資格、收費標準的合理性、消費者的權利、糾紛如何解決→可運用辯證思維的知識，從分析與綜合的關系角度，分析說明立法建議是在分析這一系列問題的等基礎上提出的。
有效信息②：立法建議通過規范收費標準、保障消費者知情權等措施，平衡了車企和消費者之間的利益關系→可運用辯證思維知識，從辯證思維的實質是運用矛盾分析法角度，分析說明上述建議運用矛盾分析法，促進矛盾雙方朝著有利于行業健康發展的方向轉化。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。
19．分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導；分析為綜合做準備，而綜合的結果又指導人們繼續對事物進行新的分析。在辯證思維中，分析與綜合是相反卻相輔相成的對立統一的關系。分析揭示了影片在傳統文化、技術創新、敘事結構和文化傳播等方面的具體實踐，揭示東方智慧的多樣性。綜合則將這些實踐整合為一個整體，展現了傳統與現代、個體與集體、技術與藝術、本土與全球的辯證統一，揭示東方智慧的整體性。綜合的結果又為進一步分析提供了新的方向，推動了中國動畫創作的持續發展。
【分析】背景素材：電影《哪吒之魔童鬧海》
考點考查：分析與綜合的辯證關系的相關知識
能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題
核心素養：政治認同、科學精神
【詳解】第一步：審設問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。
本題為說明類主觀題，設問要求說明《哪吒2》創造過程蘊含的東方智慧，需要運用分析與綜合的辯證關系的知識，結合材料來分析作答。
第二步：審材料，通過標點符號、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：影片中，無論是從三星堆文明獲得靈感的結界獸，還是太乙真人說著風趣的“四川普通話”，都足見中國電影對傳統文化符號現代性轉化的匠心→可運用分析與綜合的辯證關系的知識，從分析是綜合的基礎角度揭示東方智慧的多樣性。
有效信息②：片尾字幕中近140家中國動畫公司聯合署名，全片特效均由中國團隊完成，背后是中國動畫工業乃至電影工業整體制作實力不斷提升的托舉→可運用分析與綜合的辯證關系的知識，從綜合是分析的先導角度分析說明綜合的結果又為進一步分析提供了新的方向，推動了中國動畫創作的持續發展。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。
20．
①分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導；分析為綜合做準備，而綜合的結果又指導人們繼續對事物進行新的分析。在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統一的關系。
②人們需要對資源配置狀況、生產手段技術水平、生產對象變化、生產組織管理水平、勞動者生產積極性，以及經濟制度與各種社會因素對生產活動的影響程度進行分析，在此基礎上得出全要素生產率的綜合認識，并用綜合認識去指導人們提升全要素生產率以發展新質生產力。
【分析】背景素材：新質生產力
考點考查：把握辯證分合
能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題
核心素養：政治認同、科學精神
【詳解】第一步：審設問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。
本題為材料分析類主觀題，要求運用《邏輯與思維》知識，從把握辯證分合角度來分析作答。
第二步：審材料，通過標點符號、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：全要素生產率反映了資源配置狀況、生產手段技術水平、生產對象變化、生產組織管理水平、勞動者生產積極性，以及經濟制度與各種社會因素對生產活動的影響程度→可從分析是綜合的基礎，分析為綜合做準備的角度，說明我們要在分析各種要素的基礎上，正確認識新質生產力，以此提升全要素生產率以發展新質生產力。
有效信息②：后者指產出與綜合要素投入之比，綜合要素指資本、勞動、能源及其他要素等兩種或多種要素的組合→可從綜合是分析的先導角度，說明我們要在綜合認識全要素生產率的情況下，進一步分析促進新質生產力發展的各要素。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。

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