資源簡介

(共28張PPT)
第二單元常見的動物
2.6動物聯歡會
核心素養目標：
科學觀念：認識多種動物的名稱、外形特征、生活習性等基礎知識。
科學思維：在描述動物時，能夠運用準確、簡單的詞匯表達自己的認知，例如準確說出動物的顏色、體型等特征
探究實踐：學會觀察動物的外形、行為等方面的細節，提高觀察能力
態度責任：培養對動物的喜愛之情，激發對大自然中動物多樣性的好奇心和探索欲。
教學重點：
教學難點：
認識多種動物的名稱、外形特征、生活習性等基礎知識。
在描述動物時，能夠運用準確、簡單的詞匯表達自己的認知，例如準確說出動物的顏色、體型等特征。
教學準備：
大森林背景圖一幅，小動物小圖片多幅，還需要進行情景布置，包括樹、花、草等背景板，以及大象、小鴨、蝴蝶、小狗頭飾若干，多媒體課件。
教學課時：
第一課時
復習回顧
蝸牛口腔內有一帶狀齒舌，表面覆蓋數千顆幾丁質細齒，排列成銼刀狀。進食時，齒舌前后伸縮，反復刮擦食物表面，將植物組織磨碎成細小顆粒。這一過程可能在食物表面留下明顯的齒痕或條狀痕跡。
探索一：說一說蝸牛和小魚是怎樣吃食物的。
復習回顧
金魚通過張開嘴巴利用吸力吸取食物，然后迅速閉合嘴巴，通過咀嚼和咽喉將食物送入胃部。
探索一：說一說蝸牛和小魚是怎樣吃食物的。
復習回顧
口器搬運：當食物為固體且體積較小時，螞蟻會使用口器直接搬運食物。
群體搬運：當食物為固體體積較大時，螞蟻會呼喚同伴將食物分割為小塊，合力搬運。
體內存儲搬運：當食物為液體時，螞蟻會先將食物儲存在體內，再運回巢中。
探索三：觀察螞蟻怎樣搬運食物。
新知導入
聚焦一
我們班要開一次模擬動物的聯歡會。
新知導入
聚焦二:任務
每名同學扮演一種動物去參加動物聯歡會。
新知導入
視頻：動物聯歡會
新知講解
比如：小羊叫聲：咩。動作：蹦跳、仰頭甩腦。
制作一：確定自己扮演哪種動物，熟悉它的“語言”和動作特點。
新知講解
蝸牛頭飾
制作二：制作動物頭飾。
新知講解
小兔子頭飾
制作二：制作動物頭飾。
新知講解
小熊頭飾
制作二：制作動物頭飾。
新知講解
小豬頭飾
制作二：制作動物頭飾。
新知講解
老虎頭飾
制作二：制作動物頭飾。
新知講解
創造節目并表演。
體驗一
新知講解
體驗二
叫五個人上臺表演。
新知講解
交流一：我們的表演符合動物的特點嗎？
符合
新知講解
交流二：我們還可以創作哪些符合動物特點的節目？
十二生肖動物聯歡會
新知講解
交流三：動物、植物和我們有哪些相同的地方？
生命的基本特征：我們都屬于生物界，擁有生命的共同特征，如生長、繁殖、新陳代謝等。
需求基本一致：我們都需要食物、空氣（氧氣）、水和一定的生存空間來維持生命活動
新知講解
交流四：記錄單
生物界
食物
空氣
拓展延伸
把我們的節目表演給家人看。
兔子喜歡吃蘿卜。
課堂練習
6.下面動物中，會飛的是( ) 。
7.下列不屬于動物和植物共同特征的是( ) 。
A. 會長大B. 會死亡 C.有骨骼
8.下列不屬于動物的生命活動的是( ) 。
A.進食 B. 運動 C. 開花
A
C
C
課堂總結
今天這節課，我們學習了動物聯歡會，認識多種動物的名稱、外形特征、生活習性等基礎知識。學會觀察動物的外形、行為等方面的細節，提高觀察能力。下節課我們將學習常見的動物單元小結，課后請大家認真預習。
作業布置
回家和爸爸媽媽一起表演動物聯歡會。

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