資源簡(jiǎn)介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)《暑假預(yù)習(xí)》每日一練 8知識(shí)梳理1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)①目鏡的鏡頭越長(zhǎng),放大倍數(shù)越?。晃镧R的鏡頭越長(zhǎng),放大倍數(shù)越大;顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù) 物鏡放大倍數(shù)②粗準(zhǔn)焦螺旋能使鏡筒明顯上升或下降;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋是微調(diào),使物像更加清晰③光線強(qiáng)用小光圈、平面鏡,光線弱用大光圈、凹面鏡2.使用顯微鏡①步驟:安放——對(duì)光——上片——調(diào)焦——觀察②顯微鏡視野中,上下左右都相反,旋轉(zhuǎn)方向一致③低倍鏡:放大倍數(shù)小,物像小,數(shù)量多,視野亮,視野大;高倍鏡:放大倍數(shù)大,物像大,數(shù)量少,視野暗,視野小考點(diǎn)專練1、如圖是某同學(xué)在生物實(shí)驗(yàn)課上使用的顯微鏡及觀察到的不同視野。下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( )A.③可以調(diào)節(jié)視野光線強(qiáng)弱B.轉(zhuǎn)動(dòng)⑤使鏡筒緩慢下降時(shí),眼睛要從側(cè)面注視物鏡C.將圖二中的物像移到視野中央,應(yīng)該向右方移動(dòng)玻片D.從圖三到圖四,觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少,視野變暗【答案】C【解答】解:A、光線強(qiáng)時(shí)使用③反光鏡的平面鏡,光線弱時(shí)使用③反光鏡的凹面鏡,因此,③反光鏡可以調(diào)節(jié)視野光線強(qiáng)弱,正確;B、轉(zhuǎn)動(dòng)⑤粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢下降時(shí),眼睛要從側(cè)面注視物鏡,以免壓壞玻片標(biāo)本,正確;C、顯微鏡成倒立的像,物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反。將圖二中的物像在視野的左方,要想移到視野中央,應(yīng)該向左方移動(dòng)玻片,錯(cuò)誤;D、從圖三到圖四,細(xì)胞體積變大,顯微鏡的放大倍數(shù)變大,因此,觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少,視野變暗,正確。故選:C。2、在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,出現(xiàn)以下情形,其中描述正確的是( ?。?br/>A.甲圖中找到物像后,為使物像更清晰,可調(diào)節(jié)① B.乙圖清晰物像的視野中,細(xì)胞數(shù)目多的是②C.丙圖物像要移到視野中央,應(yīng)將載玻片往左下方移動(dòng) D.丁圖中黑色的圓圈是大細(xì)胞【答案】A【解析】A.甲圖中找到物像后,為使物像更清晰,可調(diào)節(jié)①細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,A正確。B.乙圖中,②表示的物鏡鏡頭長(zhǎng),放大倍數(shù)大,看到的細(xì)胞數(shù)量少,B錯(cuò)誤。C.丙圖物像在右下方,在觀察物像時(shí),物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的,所以把視野中右下方的物像移動(dòng)正中央的話,玻片標(biāo)本應(yīng)往右下方移動(dòng),C錯(cuò)誤。D.丁圖中黑色的圓圈是氣泡,由于蓋蓋玻片時(shí)操作不規(guī)范造成的,D錯(cuò)誤。故選A。3、如圖是用顯微鏡觀察洋蔥表皮臨時(shí)裝片操作中的某個(gè)步驟,此操作步操及意義是( ?。? A.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降,眼睛看著鏡頭,避免壓壞裝片B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降,眼睛看著鏡頭,避免壓壞裝片C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降,眼睛看著鏡頭,使鏡頭對(duì)準(zhǔn)通光孔D.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升,直到看到清晰的像【答案】A【解析】圖中操作是在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,如果眼睛注視目鏡,就會(huì)看不到鏡筒下降到那里,有可能物鏡碰到玻片標(biāo)本,甚至壓壞標(biāo)本,劃傷鏡頭。因此調(diào)節(jié)顯微鏡轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視物鏡,防止物鏡碰到載玻片,壓壞玻片標(biāo)本,劃傷鏡頭。故選A。4、如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的光學(xué)顯微鏡,下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?br/>A.對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)①使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 B.視野過(guò)暗,應(yīng)調(diào)節(jié)③和⑦C.要使視野中的物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)④ D.若要將位于視野右上方的物像移到中央,應(yīng)向左下方移動(dòng)玻片【答案】B【解析】A.對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)①轉(zhuǎn)換器使⑥低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,A錯(cuò)誤。B.遮光器上有大小不同的光圈,要想使視野亮度變強(qiáng),要用大光圈,便于更多的光線進(jìn)入;反光鏡有凹面鏡和平面鏡,凹面鏡能夠聚光,可以使視野變亮。光線強(qiáng)時(shí),用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié);光線弱時(shí),用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。即視野過(guò)暗,應(yīng)調(diào)節(jié)③遮光器和⑦反光鏡,B正確。C.⑤細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外,還能調(diào)出更加清晰的物像,C錯(cuò)誤。D.顯微鏡呈倒像,標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反,若要將位于視野右上方的物像移到中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片,D錯(cuò)誤。21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) (共 2 頁(yè))21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)《暑假預(yù)習(xí)》每日一練 8知識(shí)梳理1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)①目鏡的鏡頭越長(zhǎng),放大倍數(shù) ;物鏡的鏡頭越長(zhǎng),放大倍數(shù) ;顯微鏡放大倍數(shù)= ②粗準(zhǔn)焦螺旋能使鏡筒明顯 ;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋是微調(diào),使物像更加③光線強(qiáng)用 ,光線弱用2.使用顯微鏡①步驟: —— —— —— ——②顯微鏡視野中,上下左右都 ,旋轉(zhuǎn)方向③低倍鏡:放大倍數(shù) ,物像 ,數(shù)量 ,視野 ,視野 ;高倍鏡:放大倍數(shù) ,物像 ,數(shù)量 ,視野 ,視野考點(diǎn)專練1、如圖是某同學(xué)在生物實(shí)驗(yàn)課上使用的顯微鏡及觀察到的不同視野。下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( )A.③可以調(diào)節(jié)視野光線強(qiáng)弱B.轉(zhuǎn)動(dòng)⑤使鏡筒緩慢下降時(shí),眼睛要從側(cè)面注視物鏡C.將圖二中的物像移到視野中央,應(yīng)該向右方移動(dòng)玻片D.從圖三到圖四,觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少,視野變暗2、在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,出現(xiàn)以下情形,其中描述正確的是( ?。?br/>甲圖中找到物像后,為使物像更清晰,可調(diào)節(jié)①乙圖清晰物像的視野中,細(xì)胞數(shù)目多的是②丙圖物像要移到視野中央,應(yīng)將載玻片往左下方移動(dòng)丁圖中黑色的圓圈是大細(xì)胞3、如圖是用顯微鏡觀察洋蔥表皮臨時(shí)裝片操作中的某個(gè)步驟,此操作步操及意義是( ) A.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降,眼睛看著鏡頭,避免壓壞裝片B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降,眼睛看著鏡頭,避免壓壞裝片C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降,眼睛看著鏡頭,使鏡頭對(duì)準(zhǔn)通光孔D.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升,直到看到清晰的像4、如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的光學(xué)顯微鏡,下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?br/>對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)①使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔視野過(guò)暗,應(yīng)調(diào)節(jié)③和⑦C.要使視野中的物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)④D. 若要將位于視野右上方的物像移到中央,應(yīng)向左下方移動(dòng)玻片21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) (共 2 頁(yè))21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)《暑假預(yù)習(xí)》每日一練 10知識(shí)梳理1、動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)2.細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能①細(xì)胞膜:具有 、 的功能②細(xì)胞質(zhì):細(xì)胞進(jìn)行 的重要場(chǎng)所③細(xì)胞核:細(xì)胞生命活動(dòng)的 ,生物的 主要存在于細(xì)胞核中。④細(xì)胞壁:起 細(xì)胞的作用。⑤液泡:液泡內(nèi)的 中溶解有多種物質(zhì)⑥葉綠體:植物進(jìn)行 的場(chǎng)所。3.細(xì)胞是 的基本單位考點(diǎn)專練1、生活在海水里的海帶,其細(xì)胞中積累的碘的濃度比海水中碘的濃度要高許多倍,而海帶細(xì)胞仍然能從海水中吸收碘,這一事實(shí)說(shuō)明( ?。?br/>A.細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用 B.細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用C.細(xì)胞壁有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用 D.細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)有加速物質(zhì)交換的作用2、在顯微鏡下觀察下列哪一種材料時(shí),能在細(xì)胞內(nèi)找到右圖中④所示結(jié)構(gòu)( ?。?br/>A.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮 B.人的口腔上皮 C.黃瓜葉肉 D.洋蔥根尖3、如圖是一些在顯微鏡下看到的不同的細(xì)胞,這些細(xì)胞( )精子細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞 平滑肌細(xì)胞A.都來(lái)自同種生物 B.都能分裂、生長(zhǎng)形成器官C.都具有細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜 D.若要觀察圖的3種細(xì)胞都必須要用電子顯微鏡才可4、細(xì)胞不能無(wú)限增長(zhǎng)的主要原因是( ?。?br/>A.細(xì)胞長(zhǎng)得太大,影響生物體的整體美觀B.細(xì)胞體積增大,相對(duì)表面積變小,細(xì)胞的吸收能力不能滿足細(xì)胞的需要C.細(xì)胞長(zhǎng)得太大就不能進(jìn)行分裂D.若長(zhǎng)得太大,相互之間就會(huì)擠壓,最終細(xì)胞會(huì)被擠破5、如圖示細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,以下敘述不正確的是( )A.②能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.④控制著細(xì)胞的生命活動(dòng)C.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①③⑤D.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核6、如圖甲所示錦鯉色彩艷麗,是一種深受人們喜愛的觀賞魚。圖乙是錦鯉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是細(xì)胞分裂分化示意圖。以下敘述不正確的是( )A.錦鯉體色多樣,控制其體色的遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在圖乙的結(jié)構(gòu)③內(nèi)B.圖丙的a、b、c表示細(xì)胞分裂過(guò)程,d表示細(xì)胞分化過(guò)程C.錦鯉的結(jié)構(gòu)層次依次是:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體D.錦鯉通過(guò)細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化形成不同的組織7、如圖表示多細(xì)胞生物體的層次,不列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是( )A.a(chǎn)表示的結(jié)構(gòu)層次是組織 B.根、莖、葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于bC.一棵楊樹在結(jié)構(gòu)層次上屬于d D.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次可表示為:細(xì)胞→a→b→系統(tǒng)→d21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) (共 2 頁(yè))21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)《暑假預(yù)習(xí)》每日一練 9知識(shí)梳理1、制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞裝片步驟: —— —— —— —— —— ——2、制作人口腔上皮細(xì)胞裝片步驟: —— —— —— —— —— ——3、制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞裝片和制作人口腔上皮細(xì)胞裝片的異同點(diǎn)項(xiàng)目 制作洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片不同點(diǎn) 所滴液體取材方法 從洋蔥鱗片 撕取一小塊內(nèi)表皮 用消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕防止細(xì)胞重疊的方法 用解剖針將內(nèi)表皮 將附有碎屑的牙簽放在生理鹽水中 均勻相同點(diǎn) 擦凈玻片、蓋蓋玻片、用碘液染色、滴加碘液后用吸水紙吸水4、觀察動(dòng)植物細(xì)胞的問(wèn)題與對(duì)策問(wèn)題 原因 對(duì)策細(xì)胞嚴(yán)重重疊 洋蔥鱗片內(nèi)表皮 重新撕幾次,挑選較薄的表皮洋蔥鱗片內(nèi)表皮未在載玻片上用解剖針 ,甚至重疊 重新制作裝片時(shí),用解剖針展洋蔥鱗片內(nèi)表皮有黑色圓圈 重新蓋蓋玻片或重新制作細(xì)胞結(jié)構(gòu)不清楚 滴加碘液視野太暗或無(wú)光斑 顯微鏡操作失誤(如反光鏡未對(duì)好光,光太弱或無(wú)光,物鏡未對(duì)準(zhǔn) ) 按照正確方法操作顯微鏡考點(diǎn)專練1、在制作臨時(shí)裝片時(shí),蓋上蓋玻片的正確方法是( ?。?br/>A.B.C. D.2、在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),正確的染色方法是( ?。?br/>A.將碘液直接滴在洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮上B.先滴碘液后蓋片C.先在載玻片上滴碘液,再將洋蔥表皮展平在其中D.先蓋蓋玻片,再將碘液滴在蓋玻片一側(cè),用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引3、下面是制作、觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并制作細(xì)胞模型的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)實(shí)驗(yàn)桌上擺放有三瓶試劑:①清水②生理鹽水③碘液,制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需要用到的試劑有 ?。ㄌ钚蛱?hào))。(2)蓋蓋玻片時(shí),讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后緩緩放下,該操作的主要目的是為了 。(3)圖甲是小金用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看到的四個(gè)視野,按照先后看到的順序依次是 。(4)圖乙是小金用橡皮泥制作洋蔥表皮的細(xì)胞模型,下表是模型制作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。等第 優(yōu)秀 良好 待改進(jìn)指標(biāo) 符合細(xì)胞的形態(tài)特征,結(jié)構(gòu)完整,名稱標(biāo)注正確,整體美觀。 符合細(xì)胞的形態(tài)特征,結(jié)構(gòu)完整,名稱標(biāo)注正確但有遺漏,整體整潔。 基本符合細(xì)胞的形態(tài)特征,結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤,名稱標(biāo)注有誤或不全。請(qǐng)你根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)判斷小金制作的細(xì)胞模型為 等第。4、小莉在做“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中。請(qǐng)你分析并回答:(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 。(用數(shù)字表示)(2)小莉先用4×物鏡找到人體口腔上皮細(xì)胞清晰的物像,之后轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器,用10×物鏡觀察,發(fā)現(xiàn)視野中無(wú)光斑。此時(shí)小莉應(yīng)該____(填字母編號(hào))。A.調(diào)節(jié)反光鏡 B.繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器C.移動(dòng)載玻片 D.轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器調(diào)整光圈大小5、如圖所示,甲為顯微鏡結(jié)構(gòu)、乙為高倍鏡下口腔上皮細(xì)胞的物像、丙為E(代表細(xì)胞)在操作顯微鏡前后的物像變化、丁為顯微鏡下某細(xì)菌(右下小黑點(diǎn))的運(yùn)動(dòng)軌跡,下列相關(guān)敘述,正確的是( ?。?br/>A.甲:觀察時(shí),先下降鏡筒,眼睛注視A位置,再上升鏡筒,眼睛注視C位置B.乙:裝片內(nèi)有氣泡,原因是表皮撕得太厚或放表皮時(shí)未展平C.丙:①到②應(yīng)將玻片標(biāo)本向左下方移動(dòng)、換高倍鏡、調(diào)節(jié)光圈和BD.丁:細(xì)菌此時(shí)實(shí)際位置位于b點(diǎn),實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向?yàn)槟鏁r(shí)針?lè)较?br/>21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) (共 2 頁(yè))21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)《暑假預(yù)習(xí)》每日一練 10知識(shí)梳理1、動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)2.細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能①細(xì)胞膜:具有保護(hù)細(xì)胞、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能②細(xì)胞質(zhì):細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所③細(xì)胞核:細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心,生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中。④細(xì)胞壁:起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。⑤液泡:液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)⑥葉綠體:植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。3.細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位考點(diǎn)專練1、生活在海水里的海帶,其細(xì)胞中積累的碘的濃度比海水中碘的濃度要高許多倍,而海帶細(xì)胞仍然能從海水中吸收碘,這一事實(shí)說(shuō)明( )A.細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用 B.細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用C.細(xì)胞壁有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用 D.細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)有加速物質(zhì)交換的作用【答案】B【解析】細(xì)胞膜的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。海帶細(xì)胞的細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出,使海水中的碘不斷進(jìn)入細(xì)胞,故B符合題意。2、在顯微鏡下觀察下列哪一種材料時(shí),能在細(xì)胞內(nèi)找到右圖中④所示結(jié)構(gòu)( ?。?br/>A.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮 B.人的口腔上皮 C.黃瓜葉肉 D.洋蔥根尖【答案】C【解析】A.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮里面沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,故不符合題意。B.人的口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,故不符合題意。C.黃瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,故符合題意。D.根尖細(xì)胞主要是分裂,而且不接受陽(yáng)光,自然沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,故不符合題意。3、如圖是一些在顯微鏡下看到的不同的細(xì)胞,這些細(xì)胞( ?。?br/>精子細(xì)胞洋蔥表皮細(xì)胞 平滑肌細(xì)胞A.都來(lái)自同種生物 B.都能分裂、生長(zhǎng)形成器官C.都具有細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜 D.若要觀察圖的3種細(xì)胞都必須要用電子顯微鏡才可【答案】C【解析】A.圖中精子細(xì)胞、平滑肌細(xì)胞都屬于動(dòng)物細(xì)胞,洋蔥表皮細(xì)胞屬于植物細(xì)胞,故A錯(cuò)誤。B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加,細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大,精子不能分裂,故B錯(cuò)誤。C.動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,故C正確。D.用光學(xué)顯微鏡就可以觀察圖中的三種細(xì)胞,故D錯(cuò)誤。4、細(xì)胞不能無(wú)限增長(zhǎng)的主要原因是( ?。?br/>A.細(xì)胞長(zhǎng)得太大,影響生物體的整體美觀B.細(xì)胞體積增大,相對(duì)表面積變小,細(xì)胞的吸收能力不能滿足細(xì)胞的需要C.細(xì)胞長(zhǎng)得太大就不能進(jìn)行分裂D.若長(zhǎng)得太大,相互之間就會(huì)擠壓,最終細(xì)胞會(huì)被擠破【答案】B【解析】當(dāng)細(xì)胞體積逐漸變大時(shí),表面積與體積之比會(huì)變小。隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),體積不斷增大,需要從外界吸收更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),但是吸收物質(zhì)的表面積的增加相對(duì)較少,滿足不了細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要,因此細(xì)胞的生長(zhǎng)就會(huì)受到限制,不能無(wú)限長(zhǎng)大。所以不能無(wú)限增長(zhǎng)的主要原因是細(xì)胞體積增大,相對(duì)表面積變小,細(xì)胞的吸收能力不能滿足細(xì)胞的需要。5、如圖示細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,以下敘述不正確的是( ?。?br/>A.②能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B.④控制著細(xì)胞的生命活動(dòng)C.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①③⑤ D.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核【答案】C【解析】A.②細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用,A正確。B.④是細(xì)胞核,是細(xì)胞的控制中心,控制著細(xì)胞的生命活動(dòng),B正確。C.植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡,植物的綠色部分還有葉綠體,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。因此與動(dòng)物細(xì)胞相比,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、⑤液泡,沒有③葉綠體,C錯(cuò)誤。D.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,D正確。故選C。6、如圖甲所示錦鯉色彩艷麗,是一種深受人們喜愛的觀賞魚。圖乙是錦鯉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是細(xì)胞分裂分化示意圖。以下敘述不正確的是( )A.錦鯉體色多樣,控制其體色的遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在圖乙的結(jié)構(gòu)③內(nèi)B.圖丙的a、b、c表示細(xì)胞分裂過(guò)程,d表示細(xì)胞分化過(guò)程C.錦鯉的結(jié)構(gòu)層次依次是:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體D.錦鯉通過(guò)細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化形成不同的組織【答案】C【解析】A.③細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),因此錦鯉體色多樣,控制其體色的遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在圖乙的結(jié)構(gòu)③內(nèi),A正確。B.圖丙中abc過(guò)程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化,因此圖丙的a、b、c表示細(xì)胞分裂過(guò)程;d過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此d表示細(xì)胞分化過(guò)程,B正確。C.錦鯉的身體結(jié)構(gòu)層次依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體,C錯(cuò)誤。D.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力,大部分喪失了分裂能力,在細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化,這就是細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化形成了不同的組織,D正確。7、如圖表示多細(xì)胞生物體的層次,不列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是( )A.a(chǎn)表示的結(jié)構(gòu)層次是組織 B.根、莖、葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于bC.一棵楊樹在結(jié)構(gòu)層次上屬于d D.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次可表示為:細(xì)胞→a→b→系統(tǒng)→d【答案】C【解析】A.a(chǎn)是由細(xì)胞分裂、分化形成的,屬于組織,A正確。B.b表示器官,根莖葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于營(yíng)養(yǎng)器官,B正確。C.楊樹屬于植物,沒有系統(tǒng),一棵楊樹在結(jié)構(gòu)層次上屬于c植物體,C錯(cuò)誤。D.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次可表示為:細(xì)胞→a組織→b器官→系統(tǒng)→d動(dòng)物體,D正確。故選C。21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) (共 2 頁(yè))21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)《暑假預(yù)習(xí)》每日一練 9知識(shí)梳理1、制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞裝片步驟:擦——滴——撕——展——蓋——染——吸2、制作人口腔上皮細(xì)胞裝片步驟:擦——滴——刮——涂——蓋——染——吸3、制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞裝片和制作人口腔上皮細(xì)胞裝片的異同點(diǎn)項(xiàng)目 制作洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片不同點(diǎn) 所滴液體 清水 生理鹽水取材方法 從洋蔥鱗片內(nèi)側(cè)撕取一小塊內(nèi)表皮 用消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮取防止細(xì)胞重疊的方法 用解剖針將內(nèi)表皮展平 將附有碎屑的牙簽放在生理鹽水中涂抹均勻相同點(diǎn) 擦凈玻片、蓋蓋玻片、用碘液染色、滴加碘液后用吸水紙吸水4、觀察動(dòng)植物細(xì)胞的問(wèn)題與對(duì)策問(wèn)題 原因 對(duì)策細(xì)胞嚴(yán)重重疊 洋蔥鱗片內(nèi)表皮撕得太厚 重新撕幾次,挑選較薄的表皮洋蔥鱗片內(nèi)表皮未在載玻片上用解剖針展平,甚至重疊 重新制作裝片時(shí),用解剖針展洋蔥鱗片內(nèi)表皮有黑色圓圈 氣泡太多 重新蓋蓋玻片或重新制作細(xì)胞結(jié)構(gòu)不清楚 未滴加碘液 滴加碘液視野太暗或無(wú)光斑 顯微鏡操作失誤(如反光鏡未對(duì)好光,光太弱或無(wú)光,物鏡未對(duì)準(zhǔn)通光孔) 按照正確方法操作顯微鏡考點(diǎn)專練1、在制作臨時(shí)裝片時(shí),蓋上蓋玻片的正確方法是( ?。?br/>A.B.C. D.【答案】B【解析】蓋蓋玻片的方法是用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平,避免產(chǎn)生氣泡。所以B正確。2、在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),正確的染色方法是( ?。?br/>A.將碘液直接滴在洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮上B.先滴碘液后蓋片C.先在載玻片上滴碘液,再將洋蔥表皮展平在其中D.先蓋蓋玻片,再將碘液滴在蓋玻片一側(cè),用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引【答案】D【解析】臨時(shí)裝片的制作方法步驟,可以簡(jiǎn)化為“擦”“滴”“撕”“放”“展”“蓋”“染”。對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色;染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從另一側(cè)吸引,使稀碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。染色的目的被染色后輪廓分明,方便觀察。要防止碘液過(guò)多,使碘液從蓋玻片上面過(guò)去或者從蓋玻片的兩側(cè)吸過(guò)去,碘液不能浸潤(rùn)標(biāo)本的全部,影響觀察。3、下面是制作、觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并制作細(xì)胞模型的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)實(shí)驗(yàn)桌上擺放有三瓶試劑:①清水②生理鹽水③碘液,制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需要用到的試劑有 (填序號(hào))。(2)蓋蓋玻片時(shí),讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后緩緩放下,該操作的主要目的是為了 。(3)圖甲是小金用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看到的四個(gè)視野,按照先后看到的順序依次是 。(4)圖乙是小金用橡皮泥制作洋蔥表皮的細(xì)胞模型,下表是模型制作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。等第 優(yōu)秀 良好 待改進(jìn)指標(biāo) 符合細(xì)胞的形態(tài)特征,結(jié)構(gòu)完整,名稱標(biāo)注正確,整體美觀。 符合細(xì)胞的形態(tài)特征,結(jié)構(gòu)完整,名稱標(biāo)注正確但有遺漏,整體整潔。 基本符合細(xì)胞的形態(tài)特征,結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤,名稱標(biāo)注有誤或不全。請(qǐng)你根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)判斷小金制作的細(xì)胞模型為 等第。【答案】(1)①③ (2)防止產(chǎn)生氣泡 (3)BDAC (4)待改進(jìn)【解析】(1)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)要的概括為:擦、滴、撕、展、蓋、染、吸;(2)顯微鏡的使用方法:取鏡與安放、對(duì)光、觀察、整理。【解答】(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),“擦”,用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;“滴”,把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;“撕”,把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;“展”,把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開;“蓋“,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平,以免產(chǎn)生氣泡;“染”,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。因此,需要用到的試劑有:①清水、③碘液。(2)蓋蓋玻片時(shí),讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后緩緩放下,該操作的主要目的是為了防止有氣泡產(chǎn)生。(3)圖甲是小金用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看到的四個(gè)視野,按照先后看到的順序依次是B物像位于視野的左方,將玻片向左方移動(dòng),移到視野中央,得到物像D;轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,更換高倍物鏡,得到物像A;調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,得到清晰的物像C。因此,先后看到的順序依次是:BDAC。(4)洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞無(wú)色透明,無(wú)葉綠體,圖中多畫了葉綠體,少畫了細(xì)胞質(zhì),名稱標(biāo)注有誤或不全,因此評(píng)定為待改進(jìn)。4、小莉在做“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中。請(qǐng)你分析并回答:(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 。(用數(shù)字表示)(2)小莉先用4×物鏡找到人體口腔上皮細(xì)胞清晰的物像,之后轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器,用10×物鏡觀察,發(fā)現(xiàn)視野中無(wú)光斑。此時(shí)小莉應(yīng)該____(填字母編號(hào))。A.調(diào)節(jié)反光鏡 B.繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器C.移動(dòng)載玻片 D.轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器調(diào)整光圈大小【答案】(1)②③①⑤④ (2)B【解析】臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸。倒立的圖像,“倒立”不是相反,是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像即圖像上下顛倒,左右顛倒。【解答】(1)臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、②滴、③刮、①涂、⑤蓋、④染、吸。故正確順序是②③①⑤④。(2)小莉先用4×物鏡找到洋蔥表皮細(xì)胞清晰的物像,之后轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器,用10×物鏡觀察,發(fā)現(xiàn)視野中無(wú)光斑是因?yàn)槲镧R沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔,應(yīng)繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器是物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。故選:B。5、如圖所示,甲為顯微鏡結(jié)構(gòu)、乙為高倍鏡下口腔上皮細(xì)胞的物像、丙為E(代表細(xì)胞)在操作顯微鏡前后的物像變化、丁為顯微鏡下某細(xì)菌(右下小黑點(diǎn))的運(yùn)動(dòng)軌跡,下列相關(guān)敘述,正確的是( ?。?br/>A.甲:觀察時(shí),先下降鏡筒,眼睛注視A位置,再上升鏡筒,眼睛注視C位置B.乙:裝片內(nèi)有氣泡,原因是表皮撕得太厚或放表皮時(shí)未展平C.丙:①到②應(yīng)將玻片標(biāo)本向左下方移動(dòng)、換高倍鏡、調(diào)節(jié)光圈和BD.?。杭?xì)菌此時(shí)實(shí)際位置位于b點(diǎn),實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向?yàn)槟鏁r(shí)針?lè)较?br/>【答案】D【解析】A.觀察時(shí),先下降鏡筒,眼睛注視C物鏡位置,以免物鏡壓壞玻片標(biāo)本。再上升鏡筒,眼睛注視A目鏡位置,A錯(cuò)誤。B.乙裝片內(nèi)有氣泡,可能是蓋蓋玻片時(shí)產(chǎn)生的。蓋蓋玻片時(shí)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平,可以防止產(chǎn)生氣泡,B錯(cuò)誤。C.顯微鏡呈倒像,標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反,丙相應(yīng)操作,將裝片向左下方移至視野中央、轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器變?yōu)楦弑剁R、換成高倍鏡觀察時(shí),視野暗,故得調(diào)節(jié)大光圈、F調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使使物像更加清晰,C錯(cuò)誤。D.顯微鏡成倒立的像,“倒立”不是相反,是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像,丁細(xì)菌在顯微鏡下的運(yùn)動(dòng)軌跡是逆時(shí)針,旋轉(zhuǎn)180度后也是逆時(shí)針,即位置位于b點(diǎn),實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向?yàn)槟鏁r(shí)針?lè)较?,D正確。故選D。21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) (共 2 頁(yè))21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 新七 每日一練10.docx 新七 每日一練10T.docx 新七 每日一練8.docx 新七 每日一練8T.docx 新七 每日一練9.docx 新七 每日一練9T.docx 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)