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三門縣2024學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題卷
三年級(jí)科學(xué)
(滿分：100分考試時(shí)間：40分鐘)
一、選擇題（共40分）
1,小科想要知道天氣的冷熱可以用(
)來(lái)測(cè)量
A.溫度計(jì)
B.氣溫計(jì)
C,體溫計(jì)
2.在100毫升水中加入40克食鹽，充分?jǐn)嚢韬螅l(fā)現(xiàn)杯底還有部分食鹽顆粒沒(méi)有溶解，這是因?yàn)?
數(shù)
A.食鹽顆粒太大
B.攪拌得還不夠
C.食鹽在水中的溶解能力是有限的
3,研究“一袋空氣的質(zhì)量是多少”時(shí)，比較適合用下面哪組物體放在天平上與空氣質(zhì)量進(jìn)行比較？（
A紅豆、玻璃彈珠
B.回形針、綠豆
C,黃豆、硬幣
4.小科觀察到水結(jié)冰的實(shí)驗(yàn)中（右圖），除了溫度變化，還發(fā)現(xiàn)(
溫度計(jì)
A燒杯外壁有“霜”
B.試管外壁有“霜”
橡皮筋
C水結(jié)冰后，冰柱高度下降
■水
5.冬天，自來(lái)水的管道經(jīng)常爆裂，這是因?yàn)?
A冬天，自來(lái)水的管道陳裂了
第4題圖
B.冬天，自來(lái)水管道里的水結(jié)冰，把管道撐裂了
C.冬天，人們放鞭炮，把自來(lái)水的管道炸裂了
6.小科用力將活塞向下壓，觀察到的現(xiàn)象如圖所示(0表示空氣微粒)，這說(shuō)明(
）。
A空氣的質(zhì)量和體積都變小了B.空氣可以被壓縮
C,壓縮的空氣有彈性
7.做自制“熱氣球”時(shí)，需要用紙簡(jiǎn)量住蠟燭，這樣做的主要目的是(
A讓“熱氣球”結(jié)構(gòu)保持完整
B.防止蠟燭傾倒
C更集中地加熱空氣，防止塑料袋被燙壞
8.我們能夠感知空氣的存在，下列哪種方法比較合理？(
加前加壓后
第6題圖
A用塑料袋裝一裝
B.用鼻子聞一間
C.到教室外看一看
9.小科在操場(chǎng)上測(cè)風(fēng)向，如右圖，這時(shí)刮(
A.東風(fēng)
B.西風(fēng)
C.南風(fēng)
10.空氣和我們的生活息息相關(guān)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
).
A.我們呼吸的氧氣就是空氣
B.空氣和水、石頭一樣，真實(shí)存在于我們的周圍
C.空氣的流動(dòng)形成了風(fēng)
南
11.在“風(fēng)的成因”實(shí)驗(yàn)中，小科用箭頭表示空氣流動(dòng)的方向，正確的是(
第9題圖
A
0
12.10月25日，“康妮”（如右圖）在西北太平洋洋面生成，它是下列哪種氣象災(zāi)害(
A.沙塵暴
B.臺(tái)風(fēng)
C.寒潮
13.三門冬夏季風(fēng)交替顯著，四季分明，這句話描述的是(
A.氣溫
B.氣候
C.天氣
第12、13題圖
14.為了探究降水量，小科準(zhǔn)備自制雨量器，他應(yīng)該選擇什么形狀的透明杯子(
A
c
15.小科在課上學(xué)習(xí)了《飲湖上初晴后雨》：“水光激滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”以下最貼近本
詩(shī)中天氣變化的是(
A
16.在研究“空氣有質(zhì)量嗎”的實(shí)驗(yàn)中，天平的一端放綠豆，另一端起初應(yīng)該放()。
A.沒(méi)有充氣的皮球
B.充好氣的皮球
C.以上都可以
17,冬至的時(shí)候，許多家庭會(huì)吃湯圓。做湯圓需要先把糯米限成粉末狀。加水后揉成塊狀再搓成
球，最后煮熟。下列關(guān)于這些變化的說(shuō)法正確的是(
)
A:稀米限成粉末狀后不是原來(lái)的物質(zhì)
B.煮熟過(guò)程中湯圓里面的空氣受熱體積會(huì)膨脹
降雨量（毫米）
C糯米加更多的水會(huì)被全部溶解
18.如右圖所示，整理這段時(shí)間的降雨量畫(huà)成柱狀圖后
觀察，我們不能知道的是(
）
A.這段時(shí)間內(nèi)降雨的天數(shù)
B.20日有沒(méi)有降雨
C.21日是上午還是下午有降雨
91121315187113D2125215
19.小科拿著氣溫計(jì)在走廊上、陽(yáng)光下、樹(shù)蔭下測(cè)得不同
的溫度，()的氣溫可以代表當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?br/>第18愿圖
A.樹(shù)蔭下26℃
B.走廊上28℃
C.陽(yáng)光下32℃
20.夏天時(shí)，把冰塊放進(jìn)一個(gè)密封的透明塑料袋里，如圖示。過(guò)一會(huì)兒，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)(
A.只有塑料袋里面出現(xiàn)了水，它是冰塊融化而成的
B.塑料袋里面和外面都出現(xiàn)了水，它們都來(lái)自冰塊
C.塑料袋里面和外面都出現(xiàn)了水，它們分別來(lái)自冰塊、水蒸氣
二、探究題（共60分）
第20題圖
21.完成下列“有關(guān)水”的實(shí)驗(yàn)題。（除標(biāo)注外，每空2分，共14分）
(1)將右圖中甲、乙兩個(gè)杯子放在通風(fēng)、向陽(yáng)的房間，一段時(shí)間后」
(填“甲”或“乙奶
杯子里的水變少了，乙杯口的玻璃板
一（填“內(nèi)”或“外”）出現(xiàn)小水珠.
(2)做“水結(jié)冰”的實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，將裝有清水的試管放入盛滿碎冰（加入了食鹽）
的容器中。這里的“加入食鹽”的作用是使碎冰周圍的溫度()。
A.不變
B.變得更高
C.變得更低
(3)在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察水中現(xiàn)象并從水溫為90℃時(shí)開(kāi)始記錄，
甲
每隔2分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，下面是實(shí)驗(yàn)記錄表和水沸騰時(shí)的現(xiàn)象圖。
時(shí)間/分鐘
0
2
4
6
10
12
14
2222
2222
溫度/℃
90
9395
9799100100
觀察表格中的數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)加熱到第14分鐘時(shí)的溫度是
右圖中的
(填“甲”或“乙”)是水沸騰時(shí)的現(xiàn)象。

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