資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
科學(xué)六下期末檢測卷（二）
姓名 班級 等級
一、填空題。（每空1分，共24分。）
1、住房由___________、___________、___________電路等多個系統(tǒng)構(gòu)成。
2、夏夜，我們可以很方便地找到由三顆亮星組成的“夏季大三角”——________、________、________。
3、19世紀(jì)中期，奧地利科學(xué)家孟德爾在小花園中用豌豆進行了一系列具有歷史性意義的實驗，這就是著名的__________定律。
4、化石是存留在巖石中的古生物_____________、_____________或_____________。
5、工程的關(guān)鍵是________，工程是運用科學(xué)和技術(shù)進行設(shè)計、_______和_______的活動。
6、太陽系中距離太陽最近的行星是________，最遠的行星是________。
7、向小蘇打中加入水，小蘇打會變少，這個過程叫_________。這屬于_________變化。
8、科學(xué)家研究一個區(qū)域的生物多樣性，通常要對這個區(qū)域的生物種類進行調(diào)查:一是統(tǒng)計_________內(nèi)生物的種類數(shù)目，二是統(tǒng)計_________內(nèi)生物的種類數(shù)目。
9、國際天文學(xué)聯(lián)合會統(tǒng)一將全天星空劃分為________個星座，同一星座之中的星星距離我們的遠近________（填“相同”或“不同”）。
10、目前為保護生物多樣性正在采取的措施：建立_____________保護瀕危物種；建
立植物__________________________；建立動物_____________；頒布相關(guān)法律法規(guī)等。
二、判斷題。（每題2分，共20分。）
（ ）1、設(shè)計過程中，要充分考慮到各種問題及解決方案的可行性。
（ ）2、港珠澳大橋建設(shè)中修建了人工島，主要是為了美觀。
（ ）3、恐龍是古代生物，與現(xiàn)代生物沒有任何關(guān)系。
（ ）4、利用手機上安裝的識別星座的軟件，能夠讓夜間的觀星更加方便。
（ ）5、工程要反復(fù)評估改進，不斷完善，才能達成最終的工程要求。
（ ）6、調(diào)查校園生物時，遇到不認識的植物可以忽略不登記。
（ ）7、如果在實驗中沒有觀察到明顯的變化.那就說明什么也沒發(fā)生。
（ ）8、自然界鳥類很多，我們捕殺幾只是沒有關(guān)系的。
（ ）9、科學(xué)家主要是根據(jù)植物的特征對植物進行分類的。
（ ）10、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)并分類記載的生物超過了100萬種，這充分說明了地球上的生物具有多樣性。
三、選擇題。（每題2分，共20分。）
1、有一個小組制作的塔臺達到了規(guī)定高度，但在承重測試中塔臺被三本書壓塌了，出現(xiàn)這種情況的原因不可能是（ ）。
A.塔臺底座高度不一，導(dǎo)致受力不均勻
B.底座太重
C.連接點黏合不牢固
2、小明家想新建一座房子 ，整個過程是（ ）。
A.選址一設(shè)計一建造一驗收
B.設(shè)計一選址一建造一驗收
C.選址一設(shè)計一驗收一建造
3、在進行生物研究時，分類是一種常 見的方法，下列分類結(jié)果錯誤的是（ ）。
A.章魚、甲魚、墨魚分為一類，屬于魚類
B.桃樹、梨樹、柳樹分為一類，屬于木本植物
C.種類最多、數(shù)量最大的一類動物是昆蟲
4、根據(jù)“有無耳垂”“單雙眼皮”“卷發(fā)直發(fā)”，可以有（ ）種不同的樣貌組合。
A.6 B.4 C.8
5、木槿花后代花瓣的形狀和木槿花親代花瓣的形狀有所不同，這屬于（ ）。
A.偶然現(xiàn)象 B.遺傳現(xiàn)象 C.變異現(xiàn)象
6．在塔臺競標(biāo)活動中，項目成本是競標(biāo)的要點之一，項目成本包含哪些？ （ ）
①標(biāo)書制作費用 ②人工費用 ③設(shè)備租賃費用 ④材料成本
A.①③④ B.①②④ C.②③④
7．2010年1月15日，中國許多省市觀測到本世紀(jì)首場日環(huán)食。這次日環(huán)食持續(xù)了11分鐘，是未來超過1000年時間內(nèi)最長的一次，下次再想觀測要等到3043年。下列哪個選項大致可表示此次日環(huán)食發(fā)生時的日、地、月三者間位置關(guān)系（ ）。
A.地球、月球、太陽 B.地球、太陽、月球 C太陽、地球、月球
8．下列說法正確的是（ ）。
A.為了便于施工人員操作，可以將插座暴露在廚房水管附近
B.為了使家里視野更開闊，可以將承重墻拆掉一部分
C.設(shè)計衛(wèi)生間時要考慮到供排水系統(tǒng)的設(shè)計
9．下列符合物質(zhì)特征的說法是（ ）。
A.組成世界的，有些是物質(zhì)，有些不是 B.空氣、電、火是物質(zhì)
C.巖石、房屋、馬路是不會變化的物質(zhì)
10.銀河系大約由（ ）顆恒星組成。
A.2000到4000 B.2000萬到4000萬 C.2000億到4000億
四、連線題。（12分）
1.將下面的恒星與星座對應(yīng)。
牛郎星 天鵝座
織女星 天鷹座
天津四 天琴座
心宿二 天蝎座
2.下列動物分別屬于哪一類，請用線連接。
蝙蝠 魚類
麻雀 昆蟲
泥鰍 鳥類
蝴蝶 哺乳動物
3.將下列實驗與實驗現(xiàn)象相對應(yīng)。
蠟燭燃燒 產(chǎn)生氣體
加熱白糖 產(chǎn)生沉淀
小蘇打與白醋混合 發(fā)光發(fā)熱
可樂與牛奶混合 顏色改變
五、綜合題。(共24分)
1、六一兒童節(jié)時學(xué)校科技組想給全校學(xué)生展示無人機飛行表演，但是因為空中沒有點可以做參照，使得無人機隊伍很難整齊。科技組想在學(xué)校操場上建一個高10米的燈塔，給無人機飛行時做參照。于是，科技組向?qū)W校工程組發(fā)起“建燈塔”項目招標(biāo)。（12分）
(1)“建燈塔”任務(wù)需要解決為無人機飛行做參照這個問題，工程組制定標(biāo)書時需要考慮哪些問題？請在方框里畫“√”。
□燈塔的建造位置 □建燈塔面臨的挑戰(zhàn) □建燈塔的材料
□建燈塔的成本預(yù)算 □燈塔的設(shè)計 □燈塔的作用
(2)工程組打算先制作一個燈塔模型，他們應(yīng)該（ ）。
A.討論后直接制作 B.邊設(shè)計邊制作
C.先設(shè)計，再根據(jù)設(shè)計圖制作 D.嚴格按照設(shè)計圖制作，中途不能修改
(3)下列做法中，可以增加燈塔穩(wěn)固性的是（ ）。
A.選用硬的材料 B.多用三角形結(jié)構(gòu)
C.底座無需固定 D.塔體上下粗細一樣
(4)下列做法中，不能增加燈塔抗風(fēng)能力的是（ ）。
A.采用框架結(jié)構(gòu) B.設(shè)計成上小下大形狀
C.減輕底座的重量 D.將燈塔底座固定在操場上
(5)在“燈塔模型”的測試環(huán)節(jié)，可以從哪些方面去測試？ （至少寫出2點）
__________________________________________________________________________。
2、小明在實驗室進行小蘇打和白醋的實驗探究。首先在燒杯中加入10毫升白醋，然后依次加入4平勺小蘇打，每加入1平勺便觀察記錄一次 ，等反應(yīng)完全停止后再加入后1平勺。實驗記錄如下：（12分）
加入第1平勺 加入第2平勺 加入第3平勺 加入第4平勺
實驗現(xiàn)象 實驗有大量氣泡快速產(chǎn)生 有少量氣泡產(chǎn)生 沒有氣泡產(chǎn)生，燒杯底部有少量沉淀 _________，燒杯底部有白色沉淀物
(1)下列屬于白醋特點的是（ ）。
A.白色液體 B.白色有酸味的液體 C.無色有酸味的液體
(2)小明加第4平勺時，將實驗中的一個現(xiàn)象忘記了，根據(jù)已有的實驗記錄分析，“_________”處最有可能的現(xiàn)象是（ ） 。
A有大量的氣泡產(chǎn)生 B.有少量的氣泡產(chǎn)生 C.沒有氣泡產(chǎn)生
(3)小蘇打和白醋混合后不能觀察到的現(xiàn)象是（ ）。
A.冒氣泡 B.杯壁變涼 C.杯壁變熱
(4）小明將實驗產(chǎn)生的氣體收集起來，沿著燒杯壁緩慢傾倒（如圖），
我們能觀察到甲、乙兩支蠟燭，先熄滅的是______________。
(5)小蘇打和白醋混合后，留在杯中的液體______________（填“是”
或“不是”）含有新物質(zhì)的液體。
(6)水沸騰冒“白氣”和小蘇打白醋混合產(chǎn)生的變化原理______________（填“是”或“不是”一樣的。
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科學(xué)六下期末檢測卷（二）答案
填空題
供水、排水、供暖
牛郎星、織女星、天津四
孟德爾遺傳
遺物、遺體、遺跡
設(shè)計、解決實際問題、制造產(chǎn)品
水星、海王星
溶解、物理變化
一個區(qū)域、單位面積
88、不同
自然保護區(qū)、種子庫和花粉庫、精子庫
判斷題
√ × × √ √ × × × √ √
選擇題
B A A C B C A C B C
連線題
1.
2、
3、
綜合題
1、(1) 燈塔的建造位置 建燈塔的材料 建燈塔的成本預(yù)算燈 塔的設(shè)計 (2)C (3)B (4)C (5）燈塔的抗風(fēng)能力 、燈塔的抗震能力（合理即可）
2、(1)C (2)C (3)C (4)甲 (5)是（6）不是
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蝙蝠
魚類
麻雀
昆蟲
泥鞦
·鳥類
蝴蝶
哺乳動物
蠟燭燃燒
產(chǎn)生氣體
加熱白糖
產(chǎn)生沉淀
小蘇打與白醋混合
發(fā)光發(fā)熱
可樂與牛奶混合
顏色改變
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