資源簡(jiǎn)介 2024~2025 學(xué)年度第二學(xué)期期中重點(diǎn)校聯(lián)考高二生物學(xué)參考答案一、選擇題(本題共 20 小題,1~10 每題 2分,11~20 每題 3分,共 50 分,在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1~5 ADCDC 6~10 CCBDB 11~15 CBDBB 16~20 BDDDA二、非選擇題(本題共 4小題,共 50 分,除標(biāo)明外,每空 1分。)21.(12分)(1)擴(kuò)大培養(yǎng) 前 酸(2)稀釋涂布平板 5.2×108(2分) 小當(dāng)兩個(gè)或者多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察到的只是一個(gè)菌落(3)維生素 B1(2分) 3與 5的交界處(2分)22.(11分)(1)纖維素酶和果膠酶 葉(2)細(xì)胞質(zhì)(基因) 細(xì)胞核(基因)(3)高 Ca2+-高 pH融合法 再生出細(xì)胞壁同一個(gè)雜種融合原生質(zhì)體 C(4)(總)DNA M1、M2 123.(12分)(1)血清 定期更換培養(yǎng)液 維持培養(yǎng)液的 pH(2)脾臟 乙和丙 既能迅速大量增殖,又能產(chǎn)生抗體(3)抗原抗體的特異性結(jié)合 能產(chǎn)生抗 cTnI(或所需)抗體的雜交瘤細(xì)胞(4)與待測(cè)抗原結(jié)合,并催化檢測(cè)底物生成產(chǎn)物(2分)(5)40~55(2分)24.(15分)(1)使 DNA聚合酶能夠從引物的 3′端開(kāi)始連接脫氧核苷酸 低(2)β鏈(2分)(3)5′(2分) Kpn I GGTACCATGCCAATC(2分)(4)③(2分)(5)乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子(2分) 終止子(6)顯微注射法重點(diǎn)校期中高二生物學(xué)參考答案 第 1 頁(yè)(共 1 頁(yè))2024~2025學(xué)年度第二學(xué)期期中重點(diǎn)校聯(lián)考高二生物學(xué)出題學(xué)校:蘆臺(tái)一中 楊村一中第Ⅰ卷(共50分)一、選擇題(本題共20小題, 1~10每題2分, 11~20每題3分, 共50分,在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.無(wú)菌操作是生物實(shí)驗(yàn)中重要的基本操作,下列過(guò)程不需要嚴(yán)格無(wú)菌操作的是A.傳統(tǒng)泡菜的制作 B.酵母菌的純培養(yǎng)C.動(dòng)物細(xì)胞的傳代培養(yǎng) D.花藥離體培養(yǎng)2.利用傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)制作的果酒、腐乳、泡菜等極大地豐富了人們的飲食,它們是我國(guó)傳統(tǒng)飲食文化的重要組成部分。下列有關(guān)敘述正確的是A.制作果酒、腐乳和泡菜所利用的主要微生物均含有細(xì)胞核B.制作腐乳時(shí)主要利用了毛霉產(chǎn)生的淀粉酶將淀粉分解成單糖C.泡菜咸而不酸的原因可能是加入食鹽過(guò)少導(dǎo)致雜菌大量增殖D.在果酒發(fā)酵基礎(chǔ)上進(jìn)行果醋制作,需升高溫度、增加通氣性3.下列關(guān)于細(xì)胞工程的說(shuō)法,正確的是A.滅活的病毒失去了其抗原結(jié)構(gòu),但保留感染能力,可用于誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合B.植物細(xì)胞培養(yǎng)的主要目的是獲得植物在生長(zhǎng)和生存過(guò)程中必需的次生代謝物C.囊胚從透明帶中伸展出來(lái)的過(guò)程稱(chēng)為“孵化”D.源于自身的iPS細(xì)胞移植回患者后,患者需服用免疫抑制劑4.下表是幾種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)。據(jù)表分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是限制酶 HindII AluI BamHI Sau3AI識(shí)別序列及切割位點(diǎn) 5'-GTY↓RAC-3' 5'-AG↓CT-3' 5'-G↓GATCC-3' 5'-↓GATC-3'(注: Y表示C或T, R表示A或G)A.限制酶作用于磷酸二酯鍵B.一種限制酶可識(shí)別不只一種核苷酸序列C. AluI切割后的 DNA片段可用T4 DNA 連接酶連接D.將BamHI和 Sau3AI切割形成的片段連接后,一定能被這兩種酶識(shí)別并切割5.在微生物學(xué)中使用選擇培養(yǎng)基讓特定種類(lèi)的微生物生長(zhǎng),同時(shí)抑制或阻止其他種類(lèi)微生物生長(zhǎng)的過(guò)程稱(chēng)為選擇培養(yǎng)。在選擇培養(yǎng)基中添加一些特殊物質(zhì),則可配制成鑒別培養(yǎng)基。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí),需在培養(yǎng)基中添加維生素B.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基分離出的細(xì)菌可能不止一種C.固氮菌能在不加氮源的培養(yǎng)基中生長(zhǎng),說(shuō)明固氮菌為自養(yǎng)型生物D.在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入剛果紅,可篩選纖維素分解菌6.下列有關(guān)發(fā)酵工程的敘述,正確的是A.缺少糖源時(shí),醋酸菌可將乙醇直接轉(zhuǎn)化為醋酸B.發(fā)酵結(jié)束后,可采用過(guò)濾、沉淀等方法獲得微生物代謝產(chǎn)物C.接種環(huán)可直接在酒精燈火焰的充分燃燒層灼燒,以達(dá)到徹底滅菌D.啤酒發(fā)酵過(guò)程中大部分糖的分解和代謝物的生成都在后發(fā)酵階段完成7.植物細(xì)胞工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥工業(yè)等方面有著廣泛應(yīng)用,下列敘述錯(cuò)誤的是A.利用植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)紫草寧的主要原理是細(xì)胞增殖B.利用單倍體育種技術(shù)培育單育1號(hào)煙草大大縮短了育種年限C.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行作物脫毒能獲得大量抗毒幼苗D.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育雜種植株的過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性8.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)說(shuō)法,正確的是A.瓊脂糖凝膠電泳時(shí),DNA分子越大,遷移速率越快B.過(guò)濾液放入4℃冰箱或加入預(yù)冷的酒精都可抑制DNA酶的活性C.利用酒精初步分離DNA 與蛋白質(zhì)的原理是DNA溶于酒精D.提取到的絲狀物與二苯胺溶液充分混勻后即可變?yōu)樗{(lán)色9.科學(xué)家利用食蟹猴的胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)形成了類(lèi)似囊胚的結(jié)構(gòu) (類(lèi)囊胚),進(jìn)一步培育形成食蟹猴個(gè)體,過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是A.過(guò)程Ⅰ類(lèi)似于植物的脫分化過(guò)程B.過(guò)程Ⅱ需經(jīng)過(guò)核移植和胚胎移植過(guò)程C.若要形成多個(gè)胚胎,則要注意將①均等分割D.胚胎干細(xì)胞存在于早期胚胎中,具有分化為所有組織、器官的潛能10.下列有關(guān)基因工程的說(shuō)法,正確的是A.基因工程常以抗生素抗性基因作為目的基因B.限制酶只能切割雙鏈DNA片段,不能切割煙草花葉病毒的核酸C.質(zhì)粒是基因工程最常用的載體,從生物體內(nèi)獲取后可直接使用D.限制酶主要從原核生物中分離純化而來(lái),所以也能剪切自身的DNA11.圖示植物原生質(zhì)體制備、分離和檢測(cè)的流程。下列敘述錯(cuò)誤的是A.步驟①可添加相關(guān)酶以去除細(xì)胞壁,需嚴(yán)格控制酶解液的濃度等條件B.原生質(zhì)體密度介于圖中甘露醇和蔗糖溶液密度之間C.步驟②吸取原生質(zhì)體放入無(wú)菌水中清洗D.臺(tái)盼藍(lán)檢測(cè)后應(yīng)選擇未被染成藍(lán)色的原生質(zhì)體繼續(xù)培養(yǎng)12. PCR技術(shù)的每輪循環(huán)可以分為變性、復(fù)性、延伸三步。引物與其模板鏈形成的雜合分子的解鏈溫度稱(chēng)為引物的 Tm值。下列敘述正確的是A. PCR循環(huán)過(guò)程控制的溫度高低關(guān)系為變性>復(fù)性>延伸B.每次循環(huán)需要的兩種引物數(shù)量相同C.若設(shè)計(jì)的引物與模板不完全配對(duì),可適當(dāng)提高復(fù)性溫度D.引物的 Tm值越接近,引物之間越容易結(jié)合13.大麗花是多年生草本植物,除具觀賞價(jià)值外,還具有藥用價(jià)值。大麗花在栽培過(guò)程中易受病毒感染,造成品質(zhì)退化。研究小組嘗試通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗,操作流程如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是A.使用MS培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)將莖尖的形態(tài)學(xué)上端朝上,并完全插入到培養(yǎng)基中B.過(guò)程①為脫分化,該過(guò)程無(wú)需光照,期間可能會(huì)發(fā)生基因突變或基因重組C.過(guò)程②的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá),該過(guò)程只進(jìn)行有絲分裂不進(jìn)行細(xì)胞分化D.若取大麗花不同部位的細(xì)胞,則經(jīng)圖示培養(yǎng)獲得的植株染色體數(shù)目可能不同14.研究人員發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑在土壤中不易被降解,長(zhǎng)期使用會(huì)導(dǎo)致土壤被污染。為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,可按下圖程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌(已知該除草劑是一種含氮有機(jī)物,在水中溶解度低,含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明)。下列相關(guān)敘述正確的是A.圖中所示接種方法都可用于分離微生物和活菌計(jì)數(shù)B.圖中操作Ⅰ用平板劃線(xiàn)法接種時(shí),接種環(huán)至少需要灼燒6次C.培養(yǎng)基上形成的5個(gè)菌落中的細(xì)菌都能以該除草劑為氮源D.操作Ⅲ中透明圈越大的菌落降解該除草劑的能力一定越強(qiáng)15.關(guān)于下圖所示模型,敘述正確的是A.若為植物體細(xì)胞雜交模型,則需對(duì)A、B脫分化后再誘導(dǎo)融合B.若為動(dòng)物體細(xì)胞核移植模型,則B可能為去核的卵母細(xì)胞C.若為制備單克隆抗體模型,則C→D的原理是動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性D.若為哺乳動(dòng)物體外受精模型,則A、B細(xì)胞都需培養(yǎng)到MII期16.下列關(guān)于發(fā)酵工程的敘述,正確的是A.發(fā)酵工程的中心環(huán)節(jié)是菌種的選育,優(yōu)良菌種可通過(guò)誘變育種獲得B.通過(guò)發(fā)酵獲得的單細(xì)胞蛋白,常用于生產(chǎn)微生物飼料C.利用發(fā)酵工程生產(chǎn)的微生物農(nóng)藥,作為化學(xué)防治的重要手段D.發(fā)酵工程的產(chǎn)品是人們利用微生物的細(xì)胞代謝獲得的代謝產(chǎn)物17.在制備單克隆抗體的過(guò)程中HAT選擇培養(yǎng)基可以篩選出融合成功的雜交瘤細(xì)胞,一種雜交瘤細(xì)胞只能產(chǎn)一種抗體。科學(xué)家通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù),將兩株不同的雜交瘤細(xì)胞(A和B)融合形成雙雜交瘤細(xì)胞AB。雙雜交瘤細(xì)胞能夠懸浮在培養(yǎng)基中生長(zhǎng)繁殖,可以產(chǎn)生雙特異性抗體AB。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是A.用抗原α和β處理雜交瘤細(xì)胞A、B后再誘導(dǎo)二者融合B.雜交瘤細(xì)胞A、B混合并誘導(dǎo)融合后,利用HAT選擇培養(yǎng)基篩選出雙雜交瘤細(xì)胞ABC.雙雜交瘤細(xì)胞同時(shí)識(shí)別α、β抗原后,才能產(chǎn)生雙特異性抗體D.對(duì)培養(yǎng)到一定密度的雙雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行傳代培養(yǎng)時(shí),不需要使用蛋白酶使之分散18. 目前,精子載體法逐漸成為最具誘惑力的制備轉(zhuǎn)基因動(dòng)物方法之一。該方法以精子作為外源基因的載體,使精子攜帶外源基因進(jìn)入卵細(xì)胞受精。如圖表示利用該方法制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是A.經(jīng)過(guò)過(guò)程①獲得的精子可以直接和卵細(xì)胞發(fā)生受精作用B.為了獲得更多的早期胚胎,常用性激素對(duì)供體進(jìn)行處理,從而獲得更多的卵母細(xì)胞C.過(guò)程③至少培養(yǎng)到囊胚才能進(jìn)行胚胎移植到母鼠子宮D.為提高精子載體法的轉(zhuǎn)化率,必須將外源基因?qū)刖拥念^部才有可能使外源基因進(jìn)入受精卵19.通過(guò)轉(zhuǎn) Bt基因技術(shù)獲得抗蟲(chóng)棉是我國(guó)科學(xué)家的重大科研成果。下列有關(guān)轉(zhuǎn) Bt基因技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是A.將重組 Ti質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌前,用Ca 處理農(nóng)桿菌可促進(jìn)轉(zhuǎn)化B.基因表達(dá)載體中啟動(dòng)子是RNA 聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程C.可利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,將插入T-DNA中的 Bt基因轉(zhuǎn)移到棉花細(xì)胞染色體DNA上D.若某抗蟲(chóng)棉僅一條染色體上插入一個(gè) Bt基因,則該植株自交后代抗蟲(chóng)個(gè)體占1/220.若要通過(guò)PCR技術(shù)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因柳枝稷草中是否含有正確插入的XplA 和XplB基因,應(yīng)選擇的引物組合是A. 引物1+引物3 B. 引物1+引物2C. 引物2+引物3 D. 引物3+引物4第Ⅱ卷(共50分)二、非選擇題(本題共4小題,共50分)21.(12分)發(fā)酵工程在醫(yī)藥上的應(yīng)用非常廣泛,產(chǎn)黃青霉菌是一種廣泛存在于自然界中的霉菌,是生產(chǎn)青霉素的重要工業(yè)菌種。工業(yè)上生產(chǎn)青霉素的發(fā)酵工程流程如圖1所示。回答相關(guān)問(wèn)題:(1)接種之前的過(guò)程①、②都屬于 。在制備該培養(yǎng)基時(shí),除了添加必要的營(yíng)養(yǎng)成分外,還需要將pH在滅菌 (填“前”或“后”)調(diào)至 性。(2)可采用 法對(duì)產(chǎn)黃青霉菌進(jìn)行分離純化并計(jì)數(shù),在5個(gè)平板上各接種稀釋倍數(shù)為10 的菌液樣品0.1mL,培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上的菌落數(shù)分別為48、50、54、56、52,則每升原菌液樣品中細(xì)菌數(shù)為 個(gè)。該方法所統(tǒng)計(jì)的細(xì)菌數(shù)通常會(huì)比實(shí)際菌落數(shù)目偏 (填“大”或“小”), 原因是 。(3)研究發(fā)現(xiàn),某些青霉菌屬于維生素營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株,失去合成某種維生素的能力,只有在基本培養(yǎng)基中補(bǔ)充所缺乏的維生素后才能生長(zhǎng)。某研究小組篩選出某種維生素營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株,為了進(jìn)一步確定該菌株的具體類(lèi)型,他們把15種維生素按照不同組合分為5個(gè)小組,用5個(gè)濾紙片分別蘸取不同小組的維生素,然后覆于接種后的瓊脂平板上培養(yǎng)一段時(shí)間。結(jié)果如表:組別 維生素組合1 維生素 A 維生素 B 維生素B 維生素 B 維生素B 2 維生素 C 維生素 B 維生素D 維生素 E 煙酰胺3 葉酸 維生素 B 維生素D 膽堿 泛酸鈣4 對(duì)氨基苯甲酸 維生素 B。 維生素E 膽堿 肌醇5 生物素 維生素 B 煙酰胺 泛酸鈣 肌醇實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示1組和2組濾紙片周?chē)a(chǎn)生生長(zhǎng)圈(圖2),則該營(yíng)養(yǎng)缺陷型大腸桿菌不能合成的維生素是 。若該菌株為葉酸和生物素的雙營(yíng)養(yǎng)缺陷型大腸桿菌,則其在培養(yǎng)基上形成菌落的位置是 。22.(11分)甲植物細(xì)胞核基因具有耐鹽堿效應(yīng),乙植物細(xì)胞質(zhì)基因具有高產(chǎn)效應(yīng)。某研究小組用甲、乙兩種植物細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞雜交相關(guān)研究,基本過(guò)程包括獲取原生質(zhì)體、誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合、篩選融合細(xì)胞、雜種植株再生和鑒定,最終獲得高產(chǎn)耐鹽堿再生植株。回答下列問(wèn)題:(1)獲取原生質(zhì)體時(shí)常選擇 酶去掉細(xì)胞壁,為了便于觀察細(xì)胞融合的狀況,通常用不同顏色的原生質(zhì)體進(jìn)行融合,若甲植物原生質(zhì)體采用幼苗的根為外植體,則乙植物可用幼苗的 為外植體。(2)在原生質(zhì)體融合前,需對(duì)原生質(zhì)體進(jìn)行處理,使甲原生質(zhì)體的 和乙原生質(zhì)體的 均失活。(3)人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的化學(xué)法包括聚乙二醇融合法、 等,原生質(zhì)體融合完成的標(biāo)志是 ,將融合原生質(zhì)體懸浮液和液態(tài)的瓊脂糖混合,在凝固前倒入培養(yǎng)皿,融合原生質(zhì)體分散固定在平板中,并獨(dú)立生長(zhǎng)、分裂形成愈傷組織。同一塊愈傷組織所有細(xì)胞源于 ,下列各項(xiàng)中,得出上述結(jié)論的理由不包括 。A.甲、乙原生質(zhì)體經(jīng)處理后失活,無(wú)法正常生長(zhǎng)、分裂B.同種融合的原生質(zhì)體因甲或乙原生質(zhì)體失活而不能生長(zhǎng)、分裂C.培養(yǎng)基含有抑制物質(zhì),只有雜種細(xì)胞才能正常生長(zhǎng)、分裂D.雜種細(xì)胞由于結(jié)構(gòu)和功能完整可以生長(zhǎng)、分裂(4)用PCR技術(shù)鑒定再生植株。已知甲植物細(xì)胞核具有特異性DNA序列a,乙植物細(xì)胞質(zhì)具有特異性DNA序列b;M 、M 為序列a的特異性引物,N 、N 為序列b的特異性引物。完善實(shí)驗(yàn)思路:I.提取純化再生植株的 ,作為PCR擴(kuò)增的模板。Ⅱ.將步驟Ⅰ的提取物加入PCR反應(yīng)體系,選擇 為特異性引物,擴(kuò)增序列a;用同樣的方法擴(kuò)增序列b。Ⅲ.得到的2個(gè)PCR擴(kuò)增產(chǎn)物經(jīng)瓊脂糖凝膠電泳后,若每個(gè)PCR擴(kuò)增產(chǎn)物在凝膠中均出現(xiàn)了預(yù)期的 個(gè)條帶,則可初步確定再生植株來(lái)自于雜種細(xì)胞。23.(12分)肌鈣蛋白I(cTnI)是人體心肌細(xì)胞中的肌鈣蛋白的一種亞基,其在血液中含量上升是心肌損傷的特異性指標(biāo)。為制備抗cTnI的單克隆抗體,科研人員完成了以下過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)基除了添加葡萄糖、氨基酸等必要的營(yíng)養(yǎng)成分外,往往還需加入一定量的 ,以滿(mǎn)足動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的營(yíng)養(yǎng)需要。可采用 的方法防止有害代謝物的積累。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO 的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO 的作用是 。(2)每隔2周用cTnI作為抗原注射小鼠1次,3 次注射后的第3天,取 內(nèi)部分組織制成細(xì)胞懸液與骨髓瘤細(xì)胞誘導(dǎo)融合,需用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)融合細(xì)胞進(jìn)行篩選;甲、乙、丙中,只含雜交瘤細(xì)胞的是 ,雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是 。(3)過(guò)程②表示將乙細(xì)胞接種到多孔培養(yǎng)板上,進(jìn)行抗體陽(yáng)性檢測(cè),之后稀釋、培養(yǎng)、再檢測(cè),并多次重復(fù)上述操作,檢測(cè)原理是 ,其目的是篩選獲得 。(4)酶聯(lián)免疫吸附雙抗體夾心法是醫(yī)學(xué)上常用的定量檢測(cè)抗原的方法,具體原理如圖所示:據(jù)圖分析,固相抗體和酶標(biāo)抗體均能與抗原結(jié)合,這是由于不同抗體能與同一抗原表面的不同部位結(jié)合。該檢測(cè)方法中,酶標(biāo)抗體的作用是 ,可通過(guò)測(cè)定產(chǎn)物量來(lái)判斷待測(cè)抗原量。(5)為鑒定單克隆抗體識(shí)別抗原的具體區(qū)域,可將抗原(cTnI)進(jìn)行逐步截短,分別與純化的單克隆抗體反應(yīng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示 (“+”表示有反應(yīng), “-”表示無(wú)反應(yīng), “aa”表示氨基酸)。結(jié)果證明該單克隆抗體識(shí)別抗原 (cTnI蛋白)的區(qū)域大概為 (填“40~50”、 “40~55”或“40~60”) 位氨基酸。24.(15分)乳糖不耐受是機(jī)體乳糖酶分泌少,不能完全消化分解母乳或牛乳中的乳糖所引起的非感染性腹瀉。科學(xué)家將大腸桿菌中獲得的乳糖酶基因,利用基因工程技術(shù)導(dǎo)入奶牛基因組中,獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中乳糖含量大大降低,用到的質(zhì)粒和目的基因的部分結(jié)構(gòu)如圖1和圖2所示,不同限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (Hind III)(1)用PCR技術(shù)從大腸桿菌基因組DNA中擴(kuò)增乳糖酶基因時(shí),引物的作用是 ,所用的引物越短,引物特異性就越 (填“高”或“低”)。(2)圖2中乳糖酶基因以 (填“a鏈”或“β鏈”)為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄。(3)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),為保證乳糖酶基因的正確復(fù)制以及與圖1質(zhì)粒的正確連接,在設(shè)計(jì)PCR 引物時(shí),應(yīng)在與β鏈結(jié)合的引物的 (填“3'”或“5'”)端添加 (填限制酶)的識(shí)別序列。根據(jù)圖2及表格信息,寫(xiě)出該引物的部分序列: (寫(xiě)出15個(gè)堿基即可)。(4)構(gòu)建重組質(zhì)粒需要使用DNA連接酶,下列屬于該酶催化底物的是 。(5)在基因表達(dá)載體中,為了使乳糖酶基因在牛體內(nèi)成功表達(dá),應(yīng)將目的基因介于 (填“乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子”或“大腸桿菌乳糖酶基因的啟動(dòng)子”)和 之間。(6)為獲得符合生產(chǎn)要求的轉(zhuǎn)基因牛,最常用的方法是利用 法將乳糖酶基因?qū)肱5氖芫阎小?/p> 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源列表 天津市五區(qū)縣重點(diǎn)校聯(lián)考2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期4月期中生物答案(PDF版).pdf 天津市五區(qū)縣重點(diǎn)校聯(lián)考2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期4月期中生物試卷.docx 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)