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教科版科學五年級下冊3.3珍惜水資源(課件)(共17張PPT)

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  1. 二一教育資源

教科版科學五年級下冊3.3珍惜水資源(課件)(共17張PPT)

資源簡介

(共17張PPT)
3.珍惜水資源
01
一、聚焦
地球的表面有約四分之三的面積被水覆蓋,可為什么許多地方還是水資源緊缺
二、探索 我們為什么擔憂水資源的問題。
思考:地球上淡水資源的總量約為多少
可用淡水資源(淡水湖和河流的水資源)總量約為多少
14×2.5%=0.35億立方千米
0.35 ×0.3%=0.00105億立方千米
我國人均水資源量在世界上的排位非??亢螅f明我國人均水資源量很緊缺。
二、探索 我們為什么擔憂水資源的問題。
二、探索 家庭用水調查
二、探索 家庭用水調查
二、探索 家庭用水調查
家庭人數 大致水費 大致用水量(立方米) 人均大致用水量(立方米)
1噸=1立方米 1升=1立方分米
二、探索 家庭用水調查
二、探索 了解全社會正在采取的主要解決措施。
1.水污染防治。2017年6月新修訂的《中華人民共和國水污染防治法》指出,要優先保護飲用水水源,嚴格控制工業污染、城鎮生活污染,防冶農業污染,積極推進生態治理。工程建設,預防、控制和減少水環境污染和生態破壞。
2.在全社會大力推進節水措施。
3.采用先進的農業灌溉技術。。
二、探索 了解全社會正在采取的主要解決措施。
二、探索 說說在生活、學習中我們能做什么?
1.用完水及時擰緊水龍頭;
2.用水杯接水刷牙、用盆接水洗菜代替直接用水沖洗。
二、探索
說說在生活、學習中我們能做什么?
三、研討:地球上的淡水資源有限,種植業對水的需求不斷增加。面對這一矛盾,你有什么好的方法
采用先進的節水的灌溉技術,比如滴灌。
四、拓展:設計制作一個給盆栽植物澆水的簡易滴灌裝置。
1.將瓶蓋墊在—塊廢木頭上,用釘子和錘子在瓶蓋上戳4到5個孔。
2.將塑料瓶的底部切掉,切去部分的長度約為5厘米。
3.在土里挖洞。洞要足夠深,保證瓶身的一半能埋入土里。
四、拓展:設計制作一個給盆栽植物澆水的簡易滴灌裝置。
4.把瓶子開口朝下插入洞里,并輕輕地把瓶身周圍的泥土拍實。
5.往瓶子里灌水,再把切下來的瓶底放入瓶身,以防渣土進入瓶內,堵塞滴灌器。

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