資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)（第一單元）期末備考真題分類匯編專題
04 連線題&簡(jiǎn)答題
一、連線題
1．（23-24三年級(jí)下·四川宜賓·期末）將下列物體的運(yùn)動(dòng)形式連一連。
直行的大巴車 振動(dòng)
轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤 滾動(dòng)
滾鐵環(huán) 轉(zhuǎn)動(dòng)
蕩秋千 平動(dòng)
撥動(dòng)的尺子 擺動(dòng)
2．（23-24三年級(jí)下·湖南邵陽(yáng)·期末）連一連，哪些是直線運(yùn)動(dòng)，哪些是曲線運(yùn)動(dòng)。
旋轉(zhuǎn)的陀螺
鳥的飛行路線 直線運(yùn)動(dòng)
發(fā)射的火箭
推箱子 曲線運(yùn)動(dòng)
鐘擺運(yùn)動(dòng)
3．（23-24三年級(jí)下·江蘇宿遷·期末）將小圓點(diǎn)的位置與其運(yùn)動(dòng)形式連線。
秋千 鋼尺 平衡車 風(fēng)車
振動(dòng) 轉(zhuǎn)動(dòng) 擺動(dòng) 平動(dòng)
4．（23-24三年級(jí)下·山東濱州·期末）將下列物體與其上面小圓點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)形式用線連起來。
振動(dòng) 平動(dòng) 轉(zhuǎn)動(dòng) 擺動(dòng) 滾動(dòng)
5．（23-24三年級(jí)下·江西吉安·期末）將物體和對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)形式用直線連接起來。
鍋中，煮沸翻滾的餃子 平動(dòng)
工作中，電風(fēng)扇的葉片 滾動(dòng)
微風(fēng)中，操場(chǎng)邊的樹梢 轉(zhuǎn)動(dòng)
微風(fēng)中，下落的雨珠 擺動(dòng)
6．（23-24四年級(jí)上·湖南常德·期中）連一連。
時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng) 過山車
拉動(dòng)的椅子 直線運(yùn)動(dòng) 玩竹蜻蜓
轉(zhuǎn)動(dòng)的把手 火箭發(fā)射
控制盤旋的老鷹 曲線運(yùn)動(dòng) 被打出的羽毛球
蘋果落地 電梯滑行
7．（22-23三年級(jí)下·浙江溫州·期末）若以地面為參照物，下面的物體哪些是運(yùn)動(dòng)的，哪些是靜止的？請(qǐng)連線。
飛翔的小鳥
教室內(nèi)的黑板 運(yùn)動(dòng)的物體
飄動(dòng)的白云
樓房
游動(dòng)的鯊魚 靜止的物體
校園中的樹木
8．（23-24三年級(jí)下·黑龍江大慶·期末）連一連
空中盤旋的老鷹
蘋果落地 直線運(yùn)動(dòng)
過山車
推箱子 曲線運(yùn)動(dòng)
火箭發(fā)射
接球的羽毛球拍
9．（23-24三年級(jí)下·四川宜賓·期末）將下列物體與其運(yùn)動(dòng)路線相連。
丟沙包
拉鋸子 直線運(yùn)動(dòng)
蘋果落地
繞桿 曲線運(yùn)動(dòng)
過山車
10．（23-24三年級(jí)下·廣東珠海·期中）將下列物體與它們的運(yùn)動(dòng)形式用線連接起來。
投出去的鉛球
自動(dòng)扶梯上的人 直線運(yùn)動(dòng)
蕩秋千的小孩
摩天輪的座椅 曲線運(yùn)動(dòng)
正在上升的紅旗
11．（23-24三年級(jí)下·黑龍江齊齊哈爾·期中）連線題。
走路
鐘擺擺動(dòng) 直線運(yùn)動(dòng)
推紙箱
壓蹺蹺板 曲線運(yùn)動(dòng)
車輪滾動(dòng)
12．（23-24三年級(jí)下·遼寧·期末）以下物體放在斜面上如果都能運(yùn)動(dòng)，它們是滾動(dòng)還是滑動(dòng)，請(qǐng)你將物品與運(yùn)動(dòng)情況連線。
籃球 臺(tái)球
文具盒 滾動(dòng) 橡皮
乒乓球 直尺
足球 滑動(dòng) 玻璃珠
排球 書本
二、簡(jiǎn)答題
13．（23-24三年級(jí)下·河北廊坊·期末）小科站在大門口看游樂園方位圖（如下圖），想先去玩最刺激的過山車，但是不知道怎么走，請(qǐng)你結(jié)合方位圖告訴小科沿哪個(gè)方向走多遠(yuǎn)就能到達(dá)過山車場(chǎng)地。
14．（23-24三年級(jí)下·河南商丘·期末）小明將乒乓球放在如下圖所示斜面的中間位置，發(fā)現(xiàn)它從斜面上滾下來后在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離很短，請(qǐng)你寫出三種能增加它的運(yùn)動(dòng)距離的方法。
15．（23-24三年級(jí)下·山東德州·期末）丁一平是中國(guó)小學(xué)生，杰瑞是美國(guó)小學(xué)生。如果他們只在自己的國(guó)家，怎樣開展一場(chǎng)誰(shuí) 走得快的比賽？看到什么確定走得快？
16．（22-23三年級(jí)下·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·期末）怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)速度（分別在兩種條件下說明）？
17．（22-23三年級(jí)下·山東濱州·期末）小科和銘銘用圓柱體替代小汽車，將其放到搭建好的“過山車”上測(cè)試。小科操作時(shí)發(fā)現(xiàn)圓柱體是滑動(dòng)，銘銘操作時(shí)卻發(fā)現(xiàn)圓柱體是滾動(dòng)，你能解釋這是怎么回事嗎？
測(cè)試用圓柱體
18．（23-24三年級(jí)下·山東濱州·期末）讓小球從高處滾下，小球的運(yùn)動(dòng)形式有哪些？請(qǐng)你寫出三種。
19．（23-24三年級(jí)下·江西九江·期中）請(qǐng)從你在日常生活中觀察到的各種物體的運(yùn)動(dòng)中列舉三例，哪些運(yùn)動(dòng)是屬于直線運(yùn)動(dòng)？
20．（23-24三年級(jí)下·浙江溫州·期末）你在日常生活中見過哪些斜坡？它給我們的生活帶來的好處是什么呢？
21．（23-24三年級(jí)下·浙江寧波·期末）分別舉出兩個(gè)物體做直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)的例子。
參考答案
1．
【解析】物體有平動(dòng)、滾動(dòng)、振動(dòng)、跳動(dòng)和擺動(dòng)等運(yùn)動(dòng)方式，物體運(yùn)動(dòng)方式之間并不是孤立存在的，它們往往是相互聯(lián)系的，一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)方式可能包含多種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)方式。直行的大巴車的運(yùn)動(dòng)方式是平動(dòng)；滾鐵環(huán)的運(yùn)動(dòng)方式是滾動(dòng)；轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤的運(yùn)動(dòng)方式是轉(zhuǎn)動(dòng)；蕩秋千的運(yùn)動(dòng)方式是擺動(dòng)；撥動(dòng)的尺子的運(yùn)動(dòng)方式是振動(dòng)。
2．
【解析】判斷一個(gè)物體是在做直線運(yùn)動(dòng)還是曲線運(yùn)動(dòng)，要看物體的運(yùn)動(dòng)軌跡；若運(yùn)動(dòng)軌跡是一條直線的運(yùn)動(dòng)，叫作直線運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng)，稱為曲線運(yùn)動(dòng)。旋轉(zhuǎn)的陀螺、鳥的飛行路線、鐘擺運(yùn)動(dòng)都是曲線運(yùn)動(dòng)。發(fā)射的火箭、推箱子都是直線運(yùn)動(dòng)。
3．
【解析】秋千的運(yùn)動(dòng)形式是擺動(dòng)，因?yàn)樗诠潭c(diǎn)附近來回?cái)[動(dòng)。鋼尺的運(yùn)動(dòng)形式是振動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)鋼尺被彎曲后釋放，它會(huì)快速來回振動(dòng)。平衡車的運(yùn)動(dòng)形式是平動(dòng)，因?yàn)樗诘孛嫔掀椒€(wěn)地移動(dòng)。風(fēng)車的運(yùn)動(dòng)形式是轉(zhuǎn)動(dòng)，因?yàn)轱L(fēng)車的葉片圍繞中心軸旋轉(zhuǎn)。
4．
【解析】物體按運(yùn)動(dòng)方式分類，可以分為平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)、擺動(dòng)、振動(dòng)等。汽車車身的運(yùn)動(dòng)形式是平動(dòng)；指尖陀螺的運(yùn)動(dòng)形式是轉(zhuǎn)動(dòng)；自行車的輪胎的運(yùn)動(dòng)形式是滾動(dòng)；撥動(dòng)后的鋼尺的運(yùn)動(dòng)形式是振動(dòng)；鐘擺的運(yùn)動(dòng)形式是擺動(dòng)。
5．
【解析】平動(dòng)是指物體在運(yùn)動(dòng)過程中，其上任意兩點(diǎn)的連線在各個(gè)時(shí)刻的位置始終平行的運(yùn)動(dòng)。如微風(fēng)中，下落的雨珠；滾動(dòng)是指物體（如球、輪、圓木等）在另一物體表面接觸部分總是不斷地改變的運(yùn)動(dòng)。如鍋中，煮沸翻滾的餃子；轉(zhuǎn)動(dòng)是指物體圍繞某一點(diǎn)或某一軸做圓周運(yùn)動(dòng)。如工作中，電風(fēng)扇的葉片；擺動(dòng)是指物體在某一固定點(diǎn)附近進(jìn)行的往復(fù)運(yùn)動(dòng)。如微風(fēng)中，操場(chǎng)邊的樹梢。
6．
【解析】物體的運(yùn)動(dòng)也叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)，按照運(yùn)動(dòng)路線不同可以分成直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)物體通過的路徑叫作物體的運(yùn)動(dòng)軌跡。運(yùn)動(dòng)軌跡是一條直線的運(yùn)動(dòng)，叫作直線運(yùn)動(dòng)。 直線運(yùn)動(dòng)：拉動(dòng)的椅子、蘋果落地、火箭發(fā)射、電梯滑行等。物體運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng)，稱為曲線運(yùn)動(dòng)。曲線運(yùn)動(dòng)：時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)的把手、控制盤旋的老鷹、 過山車、玩竹蜻蜓、被打出的羽毛球。
7．
【解析】判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)，需要借助一個(gè)假設(shè)不動(dòng)的物體作為參照物。參照物的選擇不同，那么物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也不同。如果這個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置在發(fā)生變化，則就處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；這個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置始終沒有發(fā)生變化，那么這就處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。以地面為參照物，飛翔的小鳥、飄動(dòng)的白云、游動(dòng)的鯊魚都是運(yùn)動(dòng)的物體，教室內(nèi)的黑板、樓房和校園中的樹木都是靜止的物體。
8．
【解析】運(yùn)動(dòng)軌跡是直線的運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)。空中盤旋的老鷹、過山車、接球的羽毛球拍，它們的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線，屬于曲線運(yùn)動(dòng)；蘋果落地、推箱子、火箭發(fā)射它們的運(yùn)動(dòng)軌跡是直線，屬于直線運(yùn)動(dòng)。
9．
【解析】運(yùn)動(dòng)物體通過的路徑叫作物體的運(yùn)動(dòng)軌跡，物體運(yùn)動(dòng)軌跡是一條直線的運(yùn)動(dòng)，叫作直線運(yùn)動(dòng)；物體運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng)，稱為曲線運(yùn)動(dòng)。丟沙包、繞桿、過山車運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線，屬于曲線運(yùn)動(dòng)；拉鋸子、蘋果落地運(yùn)動(dòng)軌跡是直線，屬于直線運(yùn)動(dòng)。
10．
【解析】運(yùn)動(dòng)路線是一條直線的運(yùn)動(dòng)，叫作直線運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)路線是一條曲線的運(yùn)動(dòng)，叫作曲線運(yùn)動(dòng)。投出去的鉛球、蕩秋千的小孩、正在上升的紅旗它們的運(yùn)動(dòng)路線是一條曲線，屬于曲線運(yùn)動(dòng)；自動(dòng)扶梯上的人、正在上升的紅旗它們的運(yùn)動(dòng)路線是一條直線，屬于直線運(yùn)動(dòng)。
11．
【解析】鐘擺擺動(dòng)、壓蹺蹺板是曲線運(yùn)動(dòng)。推紙箱是直線運(yùn)動(dòng)。車輪滾動(dòng)和走路既有直線運(yùn)動(dòng)也有曲線運(yùn)動(dòng)。
12．
【解析】球形的物體在斜面上滾動(dòng)，方形的物體在斜面上滑動(dòng)。籃球、臺(tái)球、乒乓球、足球、玻璃珠、排球是滾動(dòng)，其他物體是滑動(dòng)。
13．答：沿西北方向走80米就能到達(dá)過山車場(chǎng)地。
【解析】要準(zhǔn)確地描述一個(gè)物體的位置，參照物、方向、距離三者缺一不可。以參照物為觀測(cè)中心，根據(jù)上北下南左西右東的方位和距離確定被觀測(cè)物體的相對(duì)位置，我們可以用相對(duì)于另一個(gè)物體的方向和距離來描述自己的位置。所以結(jié)合方位圖，小科沿西北方向走80米就能到達(dá)過山車場(chǎng)地。
14．答：①將乒乓球放在斜面的最高處；②在斜面的左端多墊幾塊木塊；③用更光滑的長(zhǎng)木板作水平面。
【解析】物體從斜坡上滾下來，滾動(dòng)的距離可能與物體的重量、滾動(dòng)的高度、斜坡與地面的角度、地面與木板的光滑度、斜坡的長(zhǎng)度都有關(guān)系。所以乒乓球從斜面上滾落，可以將乒乓球放在最高處、多墊幾塊木塊、減少木板的摩擦力、將木板與地面的角度調(diào)成45度等。
15．第一種方法：利用秒表計(jì)時(shí)，用軟尺測(cè)量距離，比較一分鐘內(nèi)，兩人走路的距離，距離遠(yuǎn)，速度快。
第二種方法：用軟尺測(cè)量50米的距離，用秒表計(jì)時(shí)，比較運(yùn)動(dòng)50米所用的時(shí)間，時(shí)間短，速度快。
【解析】物體運(yùn)動(dòng)得快慢叫速度，一般有兩種方法來比較物體的速度。在相同時(shí)間內(nèi)，比較物體運(yùn)動(dòng)的距離，運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，速度越快，運(yùn)動(dòng)的距離越近，速度越慢。在相同距離內(nèi)，比較物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，時(shí)間越短，速度越快，時(shí)間越長(zhǎng)，速度越慢。
16．相同路程比較時(shí)間；相同時(shí)間比較路程。
【解析】日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，一是相同路程比較時(shí)間，時(shí)間少運(yùn)動(dòng)快；二是相同時(shí)間比較路程，路程長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)快。
17．小科將圓柱體豎直放在斜面上，圓柱體是滑動(dòng)的；銘銘將圓柱體橫著放在斜面上，圓柱體是滾動(dòng)的。
【解析】物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與物體的形狀、斜面的坡度大小、斜面的光滑程度有關(guān)，物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有三種情況：靜止、滑動(dòng)、滾動(dòng)。響物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的因素有：物體的形狀、斜面的坡度、斜面的光滑程度等，除了球體在斜面上只有滾動(dòng)形式以外，其他形狀的物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都會(huì)有靜止、滑動(dòng)、滾動(dòng)三種運(yùn)動(dòng)可能。讀圖可知，圖中圓柱體豎直放在斜面上，是滑動(dòng)；橫著放在斜面上，圓柱體出現(xiàn)滾動(dòng)。說明物體在斜面上的放置方法會(huì)影響物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況。
18．移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)。
【解析】在觀察“過山車”運(yùn)動(dòng)過程中，描述小球的位置，以起點(diǎn)為中心，可以用方向盤判斷方向，用軟尺測(cè)量距離。讓小球從高處滾下，小球的運(yùn)動(dòng)形式有移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)。如果要讓小球運(yùn)動(dòng)得快，可以改變軌道的坡度和曲直等狀態(tài)。
19．電梯升降、無風(fēng)時(shí)雨滴下落的過程，蘋果從樹上落地的過程屬于直線運(yùn)動(dòng)。
【解析】運(yùn)動(dòng)物體通過的路徑叫作物體的運(yùn)動(dòng)軌跡，物體運(yùn)動(dòng)軌跡是一條直線的運(yùn)動(dòng)，叫作直線運(yùn)動(dòng)；物體運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng)，稱為曲線運(yùn)動(dòng)。在日常生活中觀察到電梯升降，雨滴下落的過程，蘋果從樹上落地的過程屬于直線運(yùn)動(dòng)。
20．家里的雨棚有斜坡，這樣下雨時(shí)雨水就會(huì)順著斜坡流下去；雨傘也有斜坡，和雨棚的作用是一樣的；很多臺(tái)階旁修建的無障礙設(shè)施就是斜坡，專門方便坐輪椅的殘疾人上下。
21．做直線運(yùn)動(dòng)的：直上直下的電梯，無大風(fēng)時(shí)，蘋果從樹上落下。
做曲線運(yùn)動(dòng)的：過山車，天空中盤旋的老鷹。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑