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三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)（第一單元）期末備考真題分類匯編專題
01 填空題
1．（23-24三年級(jí)下·四川廣安·期末）速度表示物體運(yùn)動(dòng)的 ，用單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的 來(lái)表示。
2．（23-24三年級(jí)下·河北保定·期末）平直軌道上行駛的火車、百米賽跑的運(yùn)動(dòng)員、從樹上落下的蘋果都在做 運(yùn)動(dòng)。
3．（23-24三年級(jí)下·四川巴中·期末）按物體運(yùn)動(dòng)的軌跡，我們可以將物體的運(yùn)動(dòng)大體分為兩類： 和 。自然界中，有些物體的運(yùn)動(dòng)速度特別快。例如，聲音在空氣中的速度約為 ，而光在空氣中的速度約為 。
4．（24-25三年級(jí)下·河南鄭州·期中）探探在跳沙坑時(shí)，探探的運(yùn)動(dòng)軌跡是 （填“直線”或“曲線”）運(yùn)動(dòng)。
5．（24-25三年級(jí)下·河南鄭州·期中）升國(guó)旗時(shí)，國(guó)旗上升的運(yùn)動(dòng)是 （填“直線”或“曲線”）運(yùn)動(dòng)。嫦娥五號(hào)環(huán)月飛行，進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)是 （填“轉(zhuǎn)彎”或“繞圈”）運(yùn)動(dòng)。
6．（23-24三年級(jí)下·河南安陽(yáng)·期末）常見的運(yùn)動(dòng)形式有前進(jìn)、后退等等，路上行駛的汽車，車輪的運(yùn)動(dòng)形式是( )。
7．（23-24三年級(jí)下·河南信陽(yáng)·期末）過(guò)山車的運(yùn)動(dòng)是( )；蘋果從樹上落下，蘋果的運(yùn)動(dòng)是( )。
8．（23-24三年級(jí)下·四川宜賓·期末）我們可以用 和距離描述自己所處的位置。小強(qiáng)坐在行駛的校車?yán)铮?qiáng)相對(duì)于校車是 的。
9．（23-24三年級(jí)下·甘肅定西·期末）我們可以用如圖的材料來(lái)搭建斜面，其中 作坡面， 疊加作支架。（均填“長(zhǎng)木板”或“小木塊”）
10．（23-24三年級(jí)下·甘肅定西·期末）將課桌一側(cè)的兩只桌腳墊起來(lái)，使桌面傾斜構(gòu)成一個(gè)斜面；在桌面上放置書本和鋼球，( )在傾斜的桌面上會(huì)滾動(dòng)下去。
11．（23-24三年級(jí)下·黑龍江哈爾濱·期末）在向前行駛的車上往窗外看，馬路兩旁的樹向 運(yùn)動(dòng)。（填“前”或“后”）
12．（23-24三年級(jí)下·河南信陽(yáng)·期末）把六棱柱形的鉛筆輕輕放在坡度較小的斜面上端，它會(huì)以 ( )方式慢慢向下運(yùn)動(dòng)。
13．（23-24三年級(jí)下·四川宜賓·期末）物體的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣，如果按照運(yùn)動(dòng)路線來(lái)區(qū)分，可以分為 和 。
14．（23-24三年級(jí)下·甘肅平?jīng)觥て谀├梦矬w運(yùn)動(dòng)的 和 ，能比較它們運(yùn)動(dòng)的速度。
15．（23-24三年級(jí)下·甘肅定西·期末）車輪的運(yùn)動(dòng)是滾動(dòng)；敲鼓時(shí)鼓面的運(yùn)動(dòng)是( )；風(fēng)車扇葉的運(yùn)動(dòng)是轉(zhuǎn)動(dòng)。
16．（23-24三年級(jí)下·內(nèi)蒙古呼和浩特·期末）運(yùn)動(dòng)可以按照不同的路線分為( )運(yùn)動(dòng)和( )運(yùn)動(dòng)。
17．（23-24三年級(jí)下·甘肅平?jīng)觥て谀┬∶髟谛∪A的東南方向3米處，那么小華在小明的 方向 米處。
18．（23-24三年級(jí)下·山東菏澤·期末）觀察小立方體和小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)小立方體是 摩擦，小球是 摩擦。
19．（23-24三年級(jí)下·內(nèi)蒙古呼和浩特·期末）在測(cè)試過(guò)山車運(yùn)動(dòng)速度的快慢時(shí)，我們要分別對(duì)比運(yùn)動(dòng)的( )和( )。
20．（23-24三年級(jí)下·江蘇宿遷·期末）物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)形式有靜止不動(dòng)、( )和( )三種。
21．（23-24三年級(jí)下·河北張家口·期末）通過(guò)相同的距離，所用時(shí)間越長(zhǎng)，速度越( )；所用時(shí)間越短，速度越( )。
22．（23-24三年級(jí)下·遼寧鞍山·期末）在奔跑100米的動(dòng)物大會(huì)上，獵豹用了5秒，羚羊用了6秒，( )運(yùn)動(dòng)快。
23．（23-24三年級(jí)下·遼寧鞍山·期末）小球沖出平整的桌面后的運(yùn)動(dòng)路線是( )。
24．（23-24三年級(jí)下·陜西榆林·期末）用手將小球沿著桌面推出，當(dāng)小球沖出桌面后，它的運(yùn)動(dòng)路線是 （填“直線”或“曲線”）。
25．（23-24三年級(jí)下·陜西榆林·期末）百貨大樓在學(xué)校的北面，少年宮在學(xué)校的南面，少年宮在百貨大樓的 面。
26．（23-24三年級(jí)下·廣東深圳·期末）物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況與它的形狀( )。（選填“有關(guān)”“無(wú)關(guān)”）
27．（23-24三年級(jí)下·廣東深圳·期末）大巴車正在向前行駛，相對(duì)路邊的樹來(lái)說(shuō)，車上的小智是( )的。（選填“運(yùn)動(dòng)”“靜止”）
28．（23-24三年級(jí)下·陜西漢中·期末）下圖為小明家附近地圖的一部分，他從家里去動(dòng)物園，要先往 （填方向詞）走1000米到學(xué)校，再往北走 米到動(dòng)物園。
29．（23-24三年級(jí)下·河南商丘·期末）如果以地面為參照物，行駛中的汽車?yán)锏某丝褪? )（填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”，下同）的：如果以汽車為參照物，那么乘客是( )的；如果以乘客為參照物，那么司機(jī)是( )的。
30．（19-20三年級(jí)下·遼寧·期末）在生活中，我們常常利用 和 來(lái)描述兩個(gè)物體之間的位置關(guān)系。
31．（23-24三年級(jí)下·江西宜春·期末）小科早上坐公交車去上學(xué)，以公交站臺(tái)為參照物，從遠(yuǎn)處行駛而來(lái)的公交車是( )的。
32．（23-24三年級(jí)下·陜西渭南·期末）要準(zhǔn)確描述某人的位置，需要從 和距離兩個(gè)方面描述。
33．（23-24三年級(jí)下·江西宜春·期末）學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑100米決賽中，小科用了8.5秒，樂(lè)樂(lè)用了9.1秒，( )運(yùn)動(dòng)得快。
34．（23-24三年級(jí)下·遼寧盤錦·期末）在觀察“過(guò)山車”運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，我們可以以 為中心，描述小球的位置，用 判斷方向，用軟尺測(cè)量距離。
35．（23-24三年級(jí)下·遼寧盤錦·期末）物體的運(yùn)動(dòng)形式有很多，彈簧搖馬的馬身的運(yùn)動(dòng)形式是 ，被風(fēng)吹動(dòng)的風(fēng)車的運(yùn)動(dòng)形式是 。
36．（23-24三年級(jí)下·河北滄州·期末）用來(lái)判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)的另一個(gè)物體，叫作 。
37．（23-24三年級(jí)下·河北滄州·期末）可以用方向盤判斷 ，用軟尺測(cè)量 。
38．（23-24三年級(jí)下·河南南陽(yáng)·期末）運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)有不同的路線，老鷹飛翔的運(yùn)動(dòng)路線是( )，掉落的蘋果的運(yùn)動(dòng)路線是( )。
39．（23-24三年級(jí)下·山東日照·期末）在相同的時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過(guò)的距離越遠(yuǎn)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越 。
40．（23-24三年級(jí)下·黑龍江齊齊哈爾·期末）在同一條軌道上，比較不同小球運(yùn)動(dòng)的快慢，可以用秒表測(cè)量不同小球運(yùn)動(dòng)相同距離所用的 ；時(shí)間越短，小球運(yùn)動(dòng)得越 ；時(shí)間越長(zhǎng)，小球運(yùn)動(dòng)得越 。
41．（23-24三年級(jí)下·湖南懷化·期末）小明發(fā)現(xiàn)動(dòng)車比窗外公路上行駛的汽車運(yùn)動(dòng)都快，可以肯定，通過(guò)一樣長(zhǎng)的距離， （選填“汽車”“動(dòng)車”）用的時(shí)間少。當(dāng)動(dòng)車在軌道上行駛時(shí)，車輪的運(yùn)動(dòng)是滾動(dòng)，那么車廂的運(yùn)動(dòng)是 。（選填“滾動(dòng)”“擺動(dòng)”“平動(dòng)”）
42．（23-24三年級(jí)下·湖南懷化·期末）小明坐在位子上，看到爸爸坐在他身邊靜靜地看著窗外的景物。如果他說(shuō)他爸爸是靜止不動(dòng)的，那是因?yàn)樗职窒鄬?duì) 的位置不變。如果他說(shuō)他爸爸是運(yùn)動(dòng)的，那是因?yàn)樗职窒鄬?duì) 的位置變化了。
43．（23-24三年級(jí)下·湖南懷化·期末）小明一家乘動(dòng)車從懷化到云南昆明。當(dāng)動(dòng)車在開始出站時(shí)，所做的運(yùn)動(dòng)是 ，而從懷化到云南昆明，動(dòng)車所做的運(yùn)動(dòng)是 。（兩空選填“直線運(yùn)動(dòng)”“曲線運(yùn)動(dòng)”）
44．（23-24三年級(jí)下·湖南婁底·期末）斜面的一端增高時(shí)，小球從頂端到達(dá)底端的時(shí)間會(huì)( )。
45．（23-24三年級(jí)下·黑龍江齊齊哈爾·期末）根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)路線的不同，物體的運(yùn)動(dòng)可以分為 運(yùn)動(dòng)和 運(yùn)動(dòng)。蕩秋千屬于 運(yùn)動(dòng)；升國(guó)旗時(shí)，國(guó)旗的運(yùn)動(dòng)屬于 運(yùn)動(dòng)。
46．（23-24三年級(jí)下·廣東·期末）根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線的不同，物體的運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和( )運(yùn)動(dòng)。
47．（23-24三年級(jí)下·江西吉安·期末）將水平放置課桌一側(cè)的兩只桌腳，用同樣的課本墊起來(lái)，使桌面傾斜構(gòu)成一個(gè)斜的桌面。在桌面上放置方形橡皮塊和鋼球， 會(huì)滾動(dòng)下去；它從課桌邊緣掉到地面，其運(yùn)動(dòng)的路線是 線。
48．（23-24三年級(jí)下·江西吉安·期末）清明日，學(xué)校組織三年級(jí)的同學(xué)去遂川縣（枚江鎮(zhèn)）革命烈士陵園掃墓，如圖所示。小宣同學(xué)坐在行駛的公交車上，她看到坐在前排的小明同學(xué)，小明的位置不變小明是 的；同時(shí)，她看到前方路兩邊迎面撲來(lái)的樹，這些樹是 （均選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。
49．（23-24三年級(jí)下·安徽合肥·期末）百米賽跑是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的一項(xiàng)重要的項(xiàng)目，根據(jù)所用時(shí)間的長(zhǎng)短可以比較運(yùn)動(dòng)員跑步的快慢。在相同距離下，所用的時(shí)間越 ，速度越快；所用的時(shí)間越 ，速度越慢。（長(zhǎng) 短）
50．（23-24三年級(jí)下·江西吉安·期末）如圖所示，是遂川縣政府所在地的地圖簡(jiǎn)圖。泉江鎮(zhèn)政府是在遂川縣政府的 面；是在遂川中學(xué)的 面。
參考答案
1．快慢 距離
【解析】速度表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。速度用單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的距離來(lái)表示。單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的距離越長(zhǎng)，速度越快。常用的速度單位有米/秒、千米/時(shí)。
2．直線
【解析】運(yùn)動(dòng)著的物體有各自不同的運(yùn)動(dòng)方式，但是運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣，分類方法也不同。根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線不同，物體的運(yùn)動(dòng)可以分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。直線運(yùn)動(dòng)：物體沿直線運(yùn)動(dòng)。曲線運(yùn)動(dòng)：物體沿曲線運(yùn)動(dòng)。平直軌道上行駛的火車、百米賽跑的運(yùn)動(dòng)員和從樹上落下的蘋果，都在做直線運(yùn)動(dòng)。
3．直線運(yùn)動(dòng) 曲線運(yùn)動(dòng) 340米/秒 3億米/秒
【解析】按物體運(yùn)動(dòng)的軌跡，我們可以將物體的運(yùn)動(dòng)大體分為兩類：直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。
直線運(yùn)動(dòng)：物體沿直線路徑移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)。這種運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是物體的運(yùn)動(dòng)方向始終保持不變。直線運(yùn)動(dòng)可以是勻速的，也可以是變速的。曲線運(yùn)動(dòng)：物體的運(yùn)動(dòng)軌跡為曲線，這意味著物體的運(yùn)動(dòng)方向在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不斷變化。曲線運(yùn)動(dòng)可以是圓周運(yùn)動(dòng)、拋物線運(yùn)動(dòng)等。
聲音是一種機(jī)械波，它需要介質(zhì)（如空氣）來(lái)傳播。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，聲音在空氣中的速度大約是340米每秒（m/s）。光是一種電磁波，它可以在真空中傳播，速度非常快。在空氣中的速度幾乎與在真空中的速度相同，大約是3億米/秒。
4．曲線
【解析】把物體運(yùn)動(dòng)的路徑連成線，可以表示物體運(yùn)動(dòng)的軌跡。根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是直線還是曲線，將運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)，物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是直線的運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)，物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)。探探在跳沙坑時(shí)，探探的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線，因此在做曲線運(yùn)動(dòng)。
5．直線 繞圈
【解析】根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是直線還是曲線，將運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)，物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是直線的運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)，物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)。升國(guó)旗時(shí)，國(guó)旗上升的運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)。嫦娥五號(hào)環(huán)月飛行，進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)是繞圈運(yùn)動(dòng)。
6．滾動(dòng)
【解析】常見的運(yùn)動(dòng)形式有前進(jìn)、后退、移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)、擺動(dòng)等，各種運(yùn)動(dòng)的方式之間并不是孤立存在的，它們往往是相互聯(lián)系的。汽車行駛時(shí)，車身的運(yùn)動(dòng)形式是平動(dòng)，車輪的運(yùn)動(dòng)形式是滾動(dòng)。
7．曲線運(yùn)動(dòng) 直線運(yùn)動(dòng)
【解析】物體的運(yùn)動(dòng)方式有直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)物體通過(guò)的路徑叫作物體的運(yùn)動(dòng)軌跡。運(yùn)動(dòng)軌跡是一條直線的運(yùn)動(dòng)叫作直線運(yùn)動(dòng)。過(guò)山車的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線，它是曲線運(yùn)動(dòng)；蘋果從樹上落下來(lái)運(yùn)動(dòng)軌跡是一條直線，它是直線運(yùn)動(dòng)。
8．方向 靜止
【解析】我們可以用方向和距離描述自己所處的位置。
小強(qiáng)坐在行駛的校車?yán)铮?qiáng)相對(duì)于校車是靜止的。因?yàn)樾?qiáng)和校車的位置關(guān)系沒(méi)有發(fā)生變化，即使校車在移動(dòng)，小強(qiáng)相對(duì)于校車的位置是固定的。
9．長(zhǎng)木板 小木塊
【解析】斜面的坡面需要是一塊平面，能夠讓物體在其上滑動(dòng)。在提供的材料中，長(zhǎng)木板適合作為坡面，因?yàn)樗銐蜷L(zhǎng)且表面平整，可以模擬斜面。
支架需要有一定的穩(wěn)固性，能夠支撐坡面，使其保持一定的傾斜角度。在提供的材料中，小木塊適合作為支架，因?yàn)樗鼈兛梢辕B加起來(lái)，形成穩(wěn)定的支撐結(jié)構(gòu)。
10．鋼球
【解析】一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有滑動(dòng)、滾動(dòng)和靜止不動(dòng)三種方式。物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)方式和物體的擺放方式、斜面的坡度、物體的形狀等有關(guān)。將課桌一側(cè)的兩只桌腳墊起來(lái)，使桌面傾斜構(gòu)成一個(gè)斜面；現(xiàn)在桌面上放置書本和鋼球，由于鋼球是球形，在傾斜的桌面上會(huì)滾動(dòng)下去。
11．后
【解析】判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)，需要借助一個(gè)假設(shè)不動(dòng)的物體作為參照物。參照物的選擇不同，那么物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也不同。在向前行駛的車上往窗外看路旁的樹木，以汽車或自己為參照物，馬路兩旁的樹木向后運(yùn)動(dòng)。
12．滑動(dòng)
【解析】像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械，叫作斜面。物體在斜面上有滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種運(yùn)動(dòng)方式。物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況與物體的形狀、放置方法和斜面的坡度有關(guān)。把小球放在斜面上，小球會(huì)滾下斜面；把六棱柱形的鉛筆輕輕放在坡度較小的斜面上會(huì)發(fā)生滑動(dòng)，放在坡度大的斜面上會(huì)發(fā)生滾動(dòng)。
13．直線運(yùn)動(dòng) 曲線運(yùn)動(dòng)
【解析】物體的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線的不同，物體的運(yùn)動(dòng)可以分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。火車、田徑運(yùn)動(dòng)員和從樹上下落的蘋果運(yùn)動(dòng)方式都是直線運(yùn)動(dòng)，輪胎的運(yùn)動(dòng)包括直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)等運(yùn)動(dòng)方式。
14．距離 時(shí)間
【解析】物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程的多少，叫作速度。速度可以表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，速度等于單位時(shí)間內(nèi)物體移動(dòng)的距離，速度＝路程÷時(shí)間。所以利用物體運(yùn)動(dòng)的距離和時(shí)間，能比較它們運(yùn)動(dòng)的速度。
15．振動(dòng)
【解析】物體按運(yùn)動(dòng)方式分類，可以分為平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)、擺動(dòng)、振動(dòng)等。車輪的運(yùn)動(dòng)是滾動(dòng)；敲鼓時(shí)鼓面的運(yùn)動(dòng)是振動(dòng)；風(fēng)車扇葉的運(yùn)動(dòng)是轉(zhuǎn)動(dòng)。
16．直線 曲線
【解析】運(yùn)動(dòng)按照物體運(yùn)動(dòng)軌跡的不同，可以分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。直線運(yùn)動(dòng)是指物體沿直線軌跡運(yùn)動(dòng)，而曲線運(yùn)動(dòng)是指物體沿曲線軌跡運(yùn)動(dòng)。
17．西北 3
【解析】物體所在的方向一般分為東南西北，我們需要找到一個(gè)參照物，通過(guò)參照物確定物體的方向，進(jìn)而描述物體所在的方向。小明在小華的東南方向3米處，小華和小明的位置是相對(duì)的，那么小華在小明的西北方向3米處。
18．滑動(dòng) 滾動(dòng)
【解析】小立方體在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，其底面與斜面接觸并發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，因此是滑動(dòng)摩擦。小球在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，其表面與斜面接觸并發(fā)生滾動(dòng)，因此是滾動(dòng)摩擦。
19．距離 時(shí)間
【解析】物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程的多少，叫作速度。速度可以表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，速度等于單位時(shí)間內(nèi)物體移動(dòng)的距離，速度＝路程÷時(shí)間。所以在測(cè)試過(guò)山車運(yùn)動(dòng)速度的快慢時(shí)，我們要分別對(duì)比運(yùn)動(dòng)的距離和時(shí)間。
20．滑動(dòng) 滾動(dòng)
【解析】不同形狀的物體在相同高度的斜面上運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)形式是不一樣的。物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)形式有靜止不動(dòng)、滑動(dòng)、滾動(dòng)三種。
21．慢 快
【解析】速度是距離與時(shí)間的比值。通過(guò)相同的距離，所用時(shí)間越長(zhǎng)，速度越慢；所用時(shí)間越短，速度越快。
22．獵豹
【解析】獵豹用5秒跑完100米，羚羊用6秒跑完100米。時(shí)間越短，速度越快，因此獵豹運(yùn)動(dòng)更快。
23．曲線運(yùn)動(dòng)
【解析】物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是直線的運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)，物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)。小球沖出平整的桌面后的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線，故是曲線運(yùn)動(dòng)。
24．曲線
【解析】根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是直線還是曲線，將運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)，物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是直線的運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)，物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)。用手將小球沿桌面推出，當(dāng)小球沖出桌面后，它的運(yùn)動(dòng)路線是曲線。
25．南
【解析】南和北相對(duì)，東和西相對(duì)，百貨大樓在學(xué)校的北面，少年宮在學(xué)校的南面，學(xué)校位于百貨大樓和少年宮的中間；因此少年宮在百貨大樓的南面。
26．有關(guān)
【解析】像木塊等這種方形的物體會(huì)在斜面上滑動(dòng)。 像乒乓球、鉛筆等這種球形或圓柱形的物體會(huì)在斜面上滾動(dòng)。物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況，與物體的形狀，斜面的傾斜角度有關(guān)。
27．運(yùn)動(dòng)
【解析】運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的；選用的參照物不同，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就可能不同。大巴車相對(duì)于路邊的樹在向前行駛，因此車上的小智相對(duì)于路邊的樹也是在運(yùn)動(dòng)的。
28．東 600
【解析】物體所在的方向一般分為東南西北，我們需要找到一個(gè)參照物，通過(guò)參照物確定物體的方向，進(jìn)而描述物體所在的方向。圖中的方位是上北下南、左西右東。所以根據(jù)地圖可知，小明從家里去動(dòng)物園，要先往東走1000米到學(xué)校，再往北走600米到動(dòng)物園。
29．運(yùn)動(dòng) 靜止 靜止
【解析】乘客坐在行駛的汽車?yán)铮绻孕旭偟钠嚍閰⒄瘴铮丝拖鄬?duì)于汽車位置沒(méi)有發(fā)生改變，因此乘客是靜止的；如果以地面為參照物，行駛中的汽車?yán)锏某丝褪沁\(yùn)動(dòng)的；以乘客為參照物司機(jī)與乘客的運(yùn)動(dòng)軌跡是一樣的，所以司機(jī)是靜止的。
30．方向 距離
【解析】確定位置的三個(gè)條件：1．首先選擇參照物；2．說(shuō)清物體與參照物的方向；3．說(shuō)清物體與參照物的距離。我們可以用相對(duì)于另一個(gè)物體的方向和距離來(lái)描述自己的位置。生活中，可以用方向和距離來(lái)描述兩個(gè)物體之間的位置關(guān)系。
31．運(yùn)動(dòng)
【解析】判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)，需要借助一個(gè)假設(shè)不動(dòng)的物體作為參照物。參照物的選擇不同，那么物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也不同。如果這個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置在發(fā)生變化，則就處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；這個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置始終沒(méi)有發(fā)生變化，那么這就處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。小科早上坐公交車去上學(xué)，以公交站臺(tái)為參照物，迎面駛來(lái)的公交車相對(duì)于公交站臺(tái)正在運(yùn)動(dòng)，所以其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是運(yùn)動(dòng)的。
32．方向
【解析】要確定物體的位置，必須知道這個(gè)物體在另一個(gè)物體的什么方向上，還有就是距離原物體有多遠(yuǎn)，這樣才能確定一個(gè)物體的位置。所以，要準(zhǔn)確描述某人的位置，需要從方向和距離兩個(gè)方面描述。
33．小科
【解析】根據(jù)路程=速度×?xí)r間的關(guān)系，我們?cè)诒容^兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的快慢時(shí)是在相同距離的情況下比較時(shí)間的多少，在相同時(shí)間的情況下比較距離的長(zhǎng)短。100米賽跑距離一定，在相同距離的情況下比較時(shí)間的多少，時(shí)間越少，速度越快。小科用時(shí)短，所以速度快。
34．起點(diǎn) 方向盤
【解析】工具能夠幫助人類做許多人類不能做的事情，擴(kuò)大了人的視野，延伸了人的肢體，增強(qiáng)了人的力量。不同的工具有不同的用途，我們要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)選擇合適的工具。我們?cè)跍y(cè)試“過(guò)山車”的時(shí)候，以起點(diǎn)為中心，描述小車的位置時(shí)，可以用方向盤判斷方向，用軟尺測(cè)量距離。
35．振動(dòng) 轉(zhuǎn)動(dòng)
【解析】人們常用移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)、振動(dòng)和擺動(dòng)這五種方式表示物體的運(yùn)動(dòng)。玩具車前進(jìn)過(guò)程中車身是移動(dòng)、車輪是滾動(dòng)，彈簧搖馬的馬身是振動(dòng)，被風(fēng)吹動(dòng)的風(fēng)車是轉(zhuǎn)動(dòng)。
36．參照物
【解析】判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)，需要借助一個(gè)假設(shè)不動(dòng)的物體作為參照物。參照物的選擇不同，那么物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也不同。如果這個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置在發(fā)生變化，則就處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；這個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置始終沒(méi)有發(fā)生變化，那么這就處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。
37．方向 距離
【解析】我們?cè)跍y(cè)試“過(guò)山車”的時(shí)候，以起點(diǎn)為中心，描述小車的位置時(shí)，可以用方向盤判斷方向，用軟尺測(cè)量距離。
38．曲線運(yùn)動(dòng) 直線運(yùn)動(dòng)
【解析】物體的運(yùn)動(dòng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線的不同可以分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)路線是一條直線的運(yùn)動(dòng)，叫作直線運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)路線是一條曲線的運(yùn)動(dòng)，叫作曲線運(yùn)動(dòng)。老鷹飛翔的運(yùn)動(dòng)路線是曲線，所以是曲線運(yùn)動(dòng)，掉落的蘋果的運(yùn)動(dòng)路線是直線，是直線運(yùn)動(dòng)。
39．快
【解析】判斷物體速度的快、慢：在相同的時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過(guò)的距離越短，物體運(yùn)動(dòng)的速度越慢；經(jīng)過(guò)的距離越長(zhǎng)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越快。
40．時(shí)間 快 慢
【解析】判斷物體速度的快、慢的方法，在相同時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過(guò)的距離越長(zhǎng)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越快；在相同距離下，所用時(shí)間越短，物體運(yùn)動(dòng)的速度越快。在同一條軌道上，比較不同小球運(yùn)動(dòng)的快慢，可以用秒表測(cè)量不同小球運(yùn)動(dòng)相同距離所用的時(shí)間；時(shí)間越短，小球運(yùn)動(dòng)得越快；時(shí)間越長(zhǎng)，小球運(yùn)動(dòng)得越慢。
41．動(dòng)車 平動(dòng)
【解析】在相同距離下，所用時(shí)間越短，物體運(yùn)動(dòng)的速度越快；所用的時(shí)間越長(zhǎng)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越慢；在相同時(shí)間內(nèi)，通過(guò)一樣長(zhǎng)的距離，動(dòng)車的速度快，用的時(shí)間少，所以動(dòng)車比窗外公路上行駛的汽車運(yùn)動(dòng)都快。物體按運(yùn)動(dòng)方式分類，可以分為平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)、擺動(dòng)、振動(dòng)等。物體運(yùn)動(dòng)方式之間并不是孤立存在的，它們往往是相互聯(lián)系的，一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)方式可能包含多種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)方式，比如當(dāng)動(dòng)車在軌道上行駛時(shí)，車輪的運(yùn)動(dòng)是滾動(dòng)，那么車廂的運(yùn)動(dòng)是平動(dòng)。
42．車身（小明、座椅等） 山（樹、房屋等）
【解析】判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)，需要借助一個(gè)假設(shè)不動(dòng)的物體作為參照物。參照物的選擇不同，那么物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也不同。如果這個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置在發(fā)生變化，則就處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；這個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置始終沒(méi)有發(fā)生變化，那么這就處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。以車身為參照物，他爸爸是靜止不動(dòng)的；但是如果以山（樹、房屋等）為參照物，他爸爸是運(yùn)動(dòng)的。
43．直線運(yùn)動(dòng) 曲線運(yùn)動(dòng)
【解析】根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是直線還是曲線，將運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)，物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是直線的運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)，物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)動(dòng)車在開始出站時(shí)，所做的運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)；從懷化到云南昆明，路線是曲線，所以動(dòng)車所做的運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)。
44．縮短
【解析】斜面坡度越大，物體到達(dá)底端所用的時(shí)間越短，物體在斜面上運(yùn)動(dòng)得越快。所以斜面的一端增高時(shí)，小球的速度會(huì)變快，小球從頂端到達(dá)底端的時(shí)間會(huì)變短。
45．直線 曲線 曲線 直線
【解析】根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線的不同，物體的運(yùn)動(dòng)可以分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)路線是一條直線的運(yùn)動(dòng)，叫作直線運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)路線是一條曲線的運(yùn)動(dòng)，叫作曲線運(yùn)動(dòng)。蕩秋千屬于曲線運(yùn)動(dòng)；升國(guó)旗時(shí)，國(guó)旗的運(yùn)動(dòng)屬于直線運(yùn)動(dòng)。
46．曲線
【解析】把物體運(yùn)動(dòng)的路徑連成線，可以表示物體運(yùn)動(dòng)的軌跡。根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是直線還是曲線，將運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)，物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是直線的運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)，物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)。
47．鋼球 直線
【解析】斜面是一種傾斜的平面，物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)方式和物體的形狀、斜面坡度、放置方式都有關(guān)。物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有三種情況：靜止、滑動(dòng)、滾動(dòng)。鋼球在斜面上的運(yùn)動(dòng)是滾動(dòng)，方形橡皮塊是滑動(dòng)。根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)的軌跡可以分為曲線運(yùn)動(dòng)和直線運(yùn)動(dòng)，鋼球在斜面上的滾動(dòng)屬于直線運(yùn)動(dòng)。
48．靜止 運(yùn)動(dòng)
【解析】判斷物體是否運(yùn)動(dòng)，我們要先選好參照物，小明相對(duì)小宣同學(xué)位置不變，所以小明是靜止的，路兩邊的樹相對(duì)小宣來(lái)說(shuō)是運(yùn)動(dòng)的。
49．短 長(zhǎng)
【解析】物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程的多少，叫作速度；在相同時(shí)間內(nèi)，物體經(jīng)過(guò)的距離越長(zhǎng)，物體運(yùn)動(dòng)的速度越快；在相同距離下，所用時(shí)間越短，物體運(yùn)動(dòng)的速度越快；在距離相等的條件下，所用的時(shí)間越長(zhǎng)，速度越慢。運(yùn)動(dòng)會(huì)上百米賽跑時(shí)比較運(yùn)動(dòng)的快慢的方法是：相同距離內(nèi)所用的時(shí)間越短，運(yùn)動(dòng)就越快。
50．北 西南
【解析】本題主要考查方位的認(rèn)識(shí)，共分成了八個(gè)方位東、南、西、北、東北、西北、西南、東南。通過(guò)觀察地圖可得知泉江鎮(zhèn)政府是在遂川縣政府北面；江鎮(zhèn)政府是在遂川中學(xué)的西南面。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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