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二年級科學下冊（第二單元）期末備考真題分類匯編專題
04簡答題
1．（22-23二年級下·浙江杭州·期末）保護感覺器官很重要，你知道哪些保護感覺器官的方法？
2．（22-23二年級下·浙江杭州·期末）觀察身體活動中，我們用了幾種方法觀察身體？
3．（22-23二年級下·浙江寧波·期末）我們可以依據(jù)什么推測六年級時的身體信息？
4．（22-23二年級下·浙江杭州·期末）我們需要注意什么才能讓身體健康地成長？
5．（22-23二年級下·浙江臨平·期末）說說“抓尺子”游戲我們提高游戲得分的方法。
6．（22-23二年級下·浙江杭州·期末）只用眼睛看和使用五種感官所獲得的信息有什么不同？
7．（22-23二年級下·浙江金華·期末）我們的生長還表現(xiàn)在哪些方面？
8．（22-23二年級下·浙江杭州·期末）怎樣證明我們的身體在一年一年地生長？
9．（22-23二年級下·浙江杭州·期末）同時運用多種感覺器官進行比較，有什么好處？
10．（22-23二年級下·浙江嘉興·期末）運用感覺器官，我們可以做哪些方面的比較？
11．（22-23二年級下·浙江杭州·期末）我們的身體包括哪些部分？
12．（22-23二年級下·云南玉溪·期末）說一說人體的感覺器官有哪些？并利用感覺器官辨別下面兩組物品有什么不同？
13．（22-23二年級下·云南玉溪·期末）看著下面的人體圖片指認出我們?nèi)梭w的各部分名稱？
14．（22-23二年級下·黑龍江雞西·期末）金屬杯燙手，你的辦法是什么？
15．（22-23二年級下·黑龍江雞西·期末）出生后我們的身體在一天天生長，你從哪些方面看出我們的身體在一天天長大？
16．（22-23二年級下·黑龍江·期末）說一說，如何保護我們的視力？
17．（22-23二年級下·河南商丘·期末）下圖是李芳不同時期的照片和身體情況，請回答相關問題。
剛出生時：體重4千克，身長55厘米 二年級時：體重25千克，身高130厘米
從剛出生到二年級，李芳的體重增加了多少千克？身高增長了多少厘米？
18．（22-23二年級下·廣東·期末）如何證明我們的身體在一年一年地生長？至少寫出五點。
19．（22-23二年級下·浙江杭州·期末）上二年級的學生和成人在身高和體重方面有哪些不同？
20．（22-23二年級下·安徽銅陵·期末）游戲中不能學到知識，游戲中也不需要各種感覺器官的配合。
21．（22-23二年級下·浙江杭州·期末）我們用了哪些方法來觀察我們的身體？選一個你最喜歡的觀察方法，進行描述。
22．（22-23二年級下·浙江寧波·期末）平時你應該如何踐行健康生活的理念？
23．（23-24二年級下·遼寧·期末）健康成長需要良好的生活習慣。請列舉4條健康的生活習慣。
24．（22-23二年級下·遼寧·期末）舉例說明同時運用多種感覺器官觀察事物的好處。
25．（22-23二年級下·遼寧·期末）列舉4條能證明我們從出生到現(xiàn)在身體在不斷生長的事實。
26．（22-23二年級下·浙江金華·期末）區(qū)分真的水果與塑料水果，你用什么方法
27．（22-23二年級下·浙江金華·期末）我們的生長表現(xiàn)在哪些方面（至少寫四個方面）？
28．（22-23二年級下·浙江杭州·期末）你有辦法把下面的仿真水果挑出來嗎？
29．（22-23二年級下·浙江臺州·期末）寫出“抓尺子”游戲都需要哪些感覺器官協(xié)同工作。
30．（22-23二年級下·浙江溫州·期末）看到下面的圖片，根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你會想到什么？生活中你是如何感受到的？寫一寫。
31．（22-23二年級下·浙江溫州·期末）打籃球是常見的體育運動，請你說出這項運動都需要哪些器官的配合。
32．（22-23二年級下·浙江溫州·期末）說一說，我們的身體都有哪些重要的感覺器官？它們都有什么作用？
參考答案
1．眼睛：不在強光或昏暗處看書，用眼30分鐘后遠眺放松。耳朵：不用尖銳物品掏耳朵，戴耳塞避開巨大噪聲。鼻子：不摳挖鼻孔，遇到刺鼻氣味捂住口鼻。舌頭：不吃過燙或變質(zhì)食物，飯后漱口保持清潔。皮膚：勤洗手、防曬防凍，避免接觸腐蝕性液體。
【解析】感覺器官包括眼、耳、鼻、舌、皮膚，需要針對性保護。眼睛：長時間不良光線或用眼易疲勞，遠眺能緩解肌肉緊張，要科學用眼。耳朵：尖銳物可能劃傷耳道，噪聲會損傷聽覺細胞，所以不能用尖銳物品掏耳朵，戴耳塞避開巨大噪聲。鼻子：摳挖易導致出血感染，刺鼻氣體可能刺激黏膜，保持鼻腔衛(wèi)生能防止感染。舌頭：高溫或變質(zhì)食物傷害味蕾，清潔預防細菌滋生，口腔清潔和溫度適宜。皮膚：防曬防凍避免損傷，清潔減少病菌接觸。
2．觀察身體活動中，主要用到了四種方法：用眼睛看、用手摸、用耳朵聽、借助測量工具輔助觀察。
【解析】在觀察身體活動中，常用的方法包括以下幾種：
看（視覺觀察）： 用眼睛觀察身體的外形、顏色、對稱性等，例如觀察手、腳、五官的特征。
摸（觸覺觀察）： 用手觸摸感知身體的軟硬、溫度、骨骼和肌肉的位置，例如摸關節(jié)的凹凸或皮膚彈性。
聽（聽覺觀察）： 用耳朵或聽診器聽心跳、呼吸聲，比如感受運動前后心跳的變化。
測量工具輔助： 使用軟尺量身高、頭圍，用體重秤測體重等。
3．依據(jù)遺傳因素、當前生長發(fā)育趨勢、性別差異、飲食習慣和運動情況推測。
【解析】遺傳因素：父母的身高、體型等基因特征會影響孩子的發(fā)育。當前生長趨勢：通過測量每年身高、體重的增長規(guī)律，預測后續(xù)變化。性別差異：男生和女生在青春期的發(fā)育速度和時間不同。飲食與運動：均衡營養(yǎng)和適量運動能促進骨骼、肌肉的健康發(fā)育。
4．均衡飲食：多吃蔬菜、水果、谷物和蛋白質(zhì)，少吃垃圾食品。堅持運動：每天適度鍛煉，如跑步、跳繩或打球。充足睡眠：小學生每天睡9～10小時，幫助身體發(fā)育。保持衛(wèi)生：勤洗手、刷牙，預防病菌感染。心理健康：保持愉快心情，多與家人朋友交流。注意安全：遵守交通規(guī)則，不做危險游戲，避免受傷。
【解析】飲食提供身體所需的營養(yǎng)，促進骨骼、肌肉和大腦發(fā)育；運動增強體質(zhì)，提高免疫力，幫助骨骼和肌肉生長；睡眠是身體修復和生長的關鍵時間，尤其對兒童發(fā)育很重要；衛(wèi)生習慣能減少病菌傳播，預防疾病（如感冒、蛀牙）；心理健康影響整體狀態(tài)，積極心態(tài)有助于學習和社交；安全意識能避免意外傷害，保障健康成長環(huán)境。
5．集中注意力：眼睛緊盯尺子，一旦下落立即抓住。反復練習：多練習手眼協(xié)調(diào)，提升反應速度。調(diào)整手的位置：手放在尺子下端附近，縮短抓握距離。
【解析】集中注意力能更快發(fā)現(xiàn)尺子開始下落，減少大腦處理信號的時間，從而更快反應。練習能讓大腦和肌肉配合更熟練，縮短從“看到”到“抓住”的延遲。手的位置靠近尺子下端，尺子只需下落很短距離就能被抓住，得分更高（因抓的位置越靠上，得分越高）。這些方法通過優(yōu)化反應時間和動作效率，科學有效地提高游戲得分。
6．只用眼睛看只能了解顏色、形狀等視覺信息，使用五種感官（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺）能獲得更全面、更準確的信息。
【解析】視覺：只能觀察顏色、形狀、大小等表面特征。例如：看到蘋果是紅色的。其他感官：觸覺：判斷軟硬、冷熱（如摸熱水杯知道燙）。聽覺：聽到聲音（如水沸騰聲）。嗅覺：聞到氣味（如食物是否變質(zhì)）。味覺：嘗出味道（如果汁的酸甜）。綜合使用五種感官能更全面、安全地認識事物，比如單靠眼睛無法知道水是否燙，需用手觸摸。
7．身高增長、體重增加、頭發(fā)逐漸變長、換牙。
【解析】我們生長發(fā)育體現(xiàn)在：身高、體重、手掌腳掌的變大、換掉乳牙長出恒牙等等。
8．可通過三個方法證明：身高體重數(shù)據(jù)：每年定期測量對比，數(shù)值持續(xù)增長；衣物尺寸變化：往年合身的衣物鞋子逐漸變小變短；牙齒更替規(guī)律：乳牙脫落恒牙長出，體現(xiàn)生長階段變化。
【解析】①身高體重是最直接的生長證據(jù)，通過體檢數(shù)據(jù)能直觀看到數(shù)值遞增；②身體各部位持續(xù)發(fā)育導致衣物逐漸不合身；③換牙是兒童骨骼發(fā)育的重要標志，6-12歲期間會完成全部恒牙更替。這些生長現(xiàn)象都可通過長期觀察記錄驗證。
9．能更全面、準確地了解事物的特征，減少判斷錯誤。
【解析】全面性：不同感官負責不同信息（如眼睛看顏色、手摸軟硬、鼻子聞氣味），綜合使用能獲得更完整的特征。
準確性：單一感官可能有局限（如看起來相似的石頭，用手掂重量或用耳朵聽敲擊聲可進一步區(qū)分），多感官驗證能提高判斷可靠性。
舉例：比較蘋果和梨，用眼睛看形狀、手摸表皮、鼻子聞香味，更容易發(fā)現(xiàn)它們的區(qū)別。
10．運用感覺器官，我們可以進行以下幾方面的比較： 顏色、形狀、大小、溫度（如冷熱）、光滑與粗糙、氣味等。
【解析】運用感覺器官，我們可以進行以下方面的比較：
視覺比較：顏色（如深淺、色系）、形狀（如圓形/方形、大小）。
嗅覺比較：氣味強度（濃烈/清淡）氣味類型（花香、果香、刺鼻味等）。
觸覺比較：溫度（冷/熱/溫）、質(zhì)地（光滑/粗糙、柔軟/堅硬）。
11．我們的身體一般可分為頭、頸、軀干、四肢四部分。
【解析】人的身體一般可分為頭、頸、軀干、四肢四部分，身體能夠完成很多工作，而且工作時總是多個部位同時參與、共同完成。
12．眼、耳、鼻、舌、皮膚。
用皮膚感受到石塊的粗糙和塑料正方體的光滑。
用眼睛觀察到陳醋和水的顏色不同。
用鼻子聞到陳醋和水的氣味不同。
【解析】人體從外界獲取信息主要靠人的感覺器官，感覺器官可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。例如：眼是視覺器官，耳是聽覺器官，鼻是嗅覺器官，舌是味覺器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮膚是觸覺器官，感受冷、熱、痛、觸、壓等感覺。利用感覺器官辨別這兩組物體，用皮膚感受到石塊的粗糙和塑料正方體的光滑。用眼睛觀察到陳醋和水的顏色不同。用鼻子聞到陳醋和水的氣味不同。
13．頭、頸、軀干、四肢。
【解析】人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分組成。
14．給金屬杯做一個塑料杯套。
【解析】金屬杯燙手，因為金屬是熱的良導體，防止燙手的方法可以做一個塑料的杯套，利用塑料是熱的不良導體的特性。
15．身高了，衣服小了不能穿了，鞋小了，以前上車不買車票現(xiàn)在要買車票了。
【解析】從出生到現(xiàn)在，我們一直在生長。指甲、頭發(fā)等每時每刻都在生長，還有從小到大的照片、服飾、生長記錄表等多方面的變化也能幫助我們認識到我們的身體每天都在生長。身高了，衣服小了不能穿了，鞋小了，以前上車不買車票現(xiàn)在要買車票了，這些方面看出我們的身體在一天天長大。
16．讀寫時“三個一”即手離一個筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌一拳。
經(jīng)常做“眼保健操”。
不躺著看書，不在動蕩的車廂看書。
不在昏暗的環(huán)境下看書。
不用臟手揉眼睛。
眼睛不慎混入雜物找大人小心弄，清水沖，不要用力揉。
不直視強光。如電焊等。
【解析】人體從外界獲取信息主要靠人的感覺，感覺器官可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。例如：眼睛是我們的視覺器官，我們要保護好我們的眼睛。保護眼睛要做到三要、四不看：讀書姿勢要正確，眼與書的距離要在33cm左右；看書、看電視或使用電腦一小時后要休息一下，要遠眺幾分鐘；要定期檢查視力，認真做眼保健操；不在直射的強光下看書；不在光線暗的地方看書；不躺臥看書；不走路看書。
17．從剛出生到二年級，李芳的體重增加了21千克，身高增長了75厘米。
【解析】指甲、頭發(fā)、身高、體重等每時每刻都在生長，還有從小到大的照片、服飾、生長記錄表等多方面的變化也能幫助我們認識到我們的身體每天都在生長。從剛出生到二年級，李芳的身高、體重不斷地增長。從剛出生到二年級，李芳的體重增加了21千克，身高增長了75厘米。
18．身高、體重、聲音、衣服、樣貌變化。
【解析】我們出生后需要很長的時間才能學會走路、說話，并且在不斷生長。在成長過程中，我們的身高、體重、聲音、穿的衣服、樣貌變化、肌肉的變化、牙齒的變化等等，都會發(fā)生變化。
19．成人比二年級的學生身高要高，體重要重。
【解析】上二年級的學生屬于兒童，身高矮于成年人，體重低于成年人。兒童的身體處在不斷發(fā)育中，直至青春期結(jié)束，才能發(fā)展為與成年人相似的身體特征。
20．錯，示例：在“蝴蝶飛”游戲中，我對“磁鐵能隔著一段距離吸引物體”這一知識理解得更深刻了。在“翻拍手”游戲中，我用到了跟、手，它們配合使我反應更快。
【解析】眼睛、耳朵、舌頭、鼻子、皮膚是我們的感覺器官，具有學習的功能。我們不僅可以用一種感覺器官，還可以同時運用多種感覺器官進行認識、辨識。這樣更加準確。游戲中能學到知識，游戲中需要各種感覺器官的配合。在“蝴蝶飛”游戲中，我對“磁鐵能隔著一段距離吸引物體”這一知識理解得更深刻了。在“翻拍手”游戲中，我用到了跟、手，它們配合使我反應更快。
【點睛】本題考查感覺器官，要求學生掌握游戲中能學到知識，游戲中需要各種感覺器官的配合。
21．眼睛、耳朵、舌頭、鼻子、皮膚是我們的感覺器官，我們可以用眼睛看，人的身體是左右對稱的，人體的身體是由頭、頸、軀干、四肢組成。
【解析】觀察是進行科學探究活動的重要方法。觀察的方法：1．用眼睛看；2．用耳朵聽；3．用鼻子聞；4．用舌頭嘗，實驗室的物品不能用嘴巴嘗；5．用手摸。眼睛、耳朵、舌頭、鼻子、皮膚是我們的感覺器官，具有學習的功能。我們可以用眼睛看，人的身體是左右對稱的，人體的身體是由頭、頸、軀干、四肢組成。
【點睛】本題考查觀察我們的身體，要求學生掌握觀察我們的身體。
22．早睡早起，合理飲食。
【解析】在平時應該合理膳食，早睡早起，注意多參加體育鍛煉。健康的生活需要協(xié)調(diào)各方面的因素。
23．（1）良好的作息習慣培養(yǎng)；（2）良好的學習習慣培養(yǎng)；（3）良好的學習習慣培養(yǎng)
（4）良好的勞動習慣培養(yǎng)
24．同時運用多種感覺器官進行比較得到的信息比單一的感官觀察要豐富,對事物有更全面的了解。
25．（1）身高的不斷長高；（2）體重的增加 （3）手臂不斷增加 （4）各種能力不斷提高
26．可以摸一摸、聞一聞、掂一掂等。
【解析】真的水果比塑料水果輕，且具有香味，真水果的表面粗糙程度不同。
所以區(qū)分真假水果的方法有：用手摸一摸、用鼻子聞一聞或者用手掂一掂。
27．身高增長、體重增加、頭發(fā)逐漸變長、換牙。
【解析】我們生長發(fā)育體現(xiàn)在：身高、體重、手掌腳掌的變大、換掉乳牙長出恒牙等等。
28．我們可以用眼睛觀察這些水果的色澤，用手摸它們表面的粗糙程度和軟硬，用手掂一下他們的輕重，用鼻子聞他們的味道，用耳朵聽這些水果發(fā)出的聲音。
【解析】人體從外界獲取信息主要靠人的感覺器官，即眼、耳、鼻、舌、皮膚。同時運用多種感覺器官進行比較，能夠使我們更加全面地認識事物。仿真水果和水果有很多不同之處，比如仿真水果沒有真實水果的味道，而且要比真實水果摸起來要潤滑一些，輕重也是不一樣的。所以我們可以用眼睛觀察這些水果的色澤，用手摸它們表面的粗糙程度和軟硬，用手掂一下他們的輕重，用鼻子聞他們的味道，用耳朵聽這些水果發(fā)出的聲音。
29．抓尺子游戲需要視覺和觸覺器官協(xié)同工作。我們利用視覺器官觀察尺子什么時候被放開，通過視覺器官和觸覺器官協(xié)同工作抓住尺子。
30．這是一杯冒著熱氣的水。我想到了“燙”。我可以通過用手摸感受物體的溫度。
31．我們需要視覺器官來觀察隊友和對方成員的位置，需要聽覺器官來和隊友交流，需要觸覺器官來幫助我們運球，還需要視覺器官和觸覺器官相互協(xié)作來投籃。
32．我們身體的感覺器官主要有眼睛、鼻子、耳朵、嘴、手(皮膚)等。
眼睛能幫助我們觀察物體的形狀、大小、顏色；鼻子能幫助我們聞物體的氣味；耳朵能幫助我們聽見物體發(fā)出的聲音；舌頭能幫助我們品嘗物體的味道；皮膚（手）能幫助我們感知物體的輕重、冷熱等。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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