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二年級科學下冊（第二單元）期末備考真題分類匯編專題
03 判斷題
1．（23-24二年級下·吉林·期末）聽聽腹部和背部，可以聽到心跳聲和呼吸聲。( )
2．（23-24二年級下·廣東深圳·期末）人的反應速度是與生俱來的，不能改變。( )
3．（23-24二年級下·廣東深圳·期末）感覺器官對我們十分重要，長時間看動畫片是保護感覺器官的措施。( )
4．（23-24二年級下·廣東深圳·期末）皮膚是人體感覺器官之一。( )
5．（22-23二年級下·江蘇淮安·期末）剛從光線暗的房間來到陽光下，感到陽光非常刺眼，原因是瞳孔來不及收縮。( )
6．（22-23二年級下·江蘇淮安·期末）高錳酸鉀具有腐蝕性，不能用手直接接觸。( )
7．（22-23二年級·四川廣安·期末）我們吃的食物要經過許多的化學變化，才能變成身體所需要的營養物質。( )
8．（23-24二年級下·吉林·期末）同時運用多種感覺器官進行比較，能夠使我們更加全面地認識事物。( )
9．（23-24二年級下·吉林·期末）人們一般利用舌頭來聞氣味。 ( )
10．（23-24二年級下·吉林·期末）用“比較”的方法，可以發現事物的不同之處。 ( )
11．（23-24二年級下·吉林·期末）皮膚感覺不到香味，能感覺到冷熱。 ( )
12．（22-23二年級下·廣東珠?！て谀┢つw是一個良好的“保護罩”，所以我們可以長時間在陽光下暴曬。( )
13．（22-23二年級下·廣東珠?！て谀┻\用一種感官和運用多種感官進行觀察和比較的效果是一樣的。( )
14．（22-23二年級下·廣東珠海·期末）用耳朵聽身體的胸部和背部，能聽到肺呼吸和心臟跳動的聲音。( )
15．（23-24二年級下·陜西榆林·期末）皮膚有感知信息、調節體溫、保護的作用。( )
16．（23-24二年級下·陜西榆林·期末）測量身高可以用卷尺，測量體重可以用體重秤。( )
17．（23-24二年級下·陜西榆林·期末）玩翻拍手游戲時，我們只用到了手這一器官。( )
18．（23-24二年級下·陜西榆林·期末）食鹽是顆粒狀，嘗起來咸咸的。( )
19．（23-24二年級下·陜西榆林·期末）人體的外形是左右對稱的。( )
20．（23-24二年級下·河北石家莊·期末）單憑眼睛看就可以知道西瓜甜不甜。( )
21．（23-24二年級下·云南昆明·期末）遇到有視覺障礙的人時，我們應該積極關心，主動詢問他們造成視覺障礙的原因。( )
22．（23-24二年級下·云南昆明·期末）連接頭部和軀干的部位叫作頸。( )
23．（23-24二年級下·云南昆明·期末）媽媽最近體重減少了一斤，說明她停止了生長。( )
24．（23-24二年級下·云南昆明·期末）我們出生后需要很長的時間才能學會走路和說話，并且在不斷生長。( )
25．（23-24二年級下·云南昆明·期末）我們玩“抓尺子”游戲時只需要用到眼睛和手兩個器官就夠了。( )
26．（23-24二年級下·云南玉溪·期末）“抓尺子”游戲中，我們抓住的分數是可以發生改變的。( )
27．（23-24二年級下·云南玉溪·期末）我們的頭發是在生長的。( )
28．（23-24二年級下·云南玉溪·期末）“時間膠囊”記錄的是時間信息。( )
29．（23-24二年級下·云南玉溪·期末）皮膚是我們身體的“保護膜”。( )
30．（23-24二年級下·河北石家莊·期末）保護身體的每一個器官是我們的責任。( )
31．（23-24二年級下·遼寧·期末）我們的身體是左右對稱的。( )
32．（23-24二年級下·云南昆明·期末）感覺器官可以幫我們感知周圍的世界是什么樣的。( )
33．（23-24二年級下·云南昆明·期末）在觀察物體的特征時，我們應該盡量借助多種感官去觀察物體，因為這樣觀察到的信息更全面。( )
34．（23-24二年級下·云南昆明·期末）新冠病毒流行期間，我們要戴口罩、勤洗手，保護健康。( )
35．（23-24二年級下·云南昆明·期末）小時候的衣服和鞋襪現在穿不進去了，說明我們長大了。( )
36．（23-24二年級下·云南昆明·期末）在抓尺子的游戲中，誰抓住尺子的次數多，說明誰的反應快。( )
37．（23-24二年級下·云南昆明·期末）同時運用多種感覺器官進行比較，可以得到更全面的信息。( )
38．（23-24二年級下·云南昆明·期末）在用舌頭嘗的方法觀察前，一定要先經過老師或家長確認它是安全的。( )
39．（22-23二年級下·浙江溫州·期末）我們可以依據科學老師現在的身高推測六年級時我們的身高。( )
40．（22-23二年級下·云南昆明·期末）感覺器官的綜合運用，并不能使我們更全面地認識事物。( )
參考答案
1．√
【解析】聲音是由物體振動而產生的，聲音的傳播需要介質，聲音能在固體、液體、氣體中傳播，故用耳朵聽身體的胸部和背部，能聽到肺呼吸和心臟跳動的聲音。
2．×
【解析】不同的環境刺激，人體產生的感覺不同，會使我們做出不同的反應。人的反應速度是可以通過加強訓練來提高的。
3．×
【解析】隨著生活質量的提高，健康逐步被人類所重視。經科學研究表明，依據個人條件不同采取合理、科學的體育鍛煉對人體健康有著積極的促進作用。長時間看動畫片會損傷我們的感覺器官。故本題錯誤。
4．√
【解析】皮膚能感知冷熱疼痛等，是人體的感覺器官。故正確。
5．√
【解析】眼睛有一個能控制入射光線的器官，那就是瞳孔。瞳孔位于虹膜的中央，能夠控制進入眼球的光線的多少。當光線較強時，瞳孔就會縮?。划敼饩€較弱時，瞳孔就會放大。瞳孔的特點是能夠自動大小。剛從光線暗的房間來到陽光下，感到陽光非常刺眼，原因是瞳孔來不及收縮。
6．√
【解析】高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆粒，具有腐蝕性，不能用手直接取，需要用小匙來取。
7．√
【解析】食物從入口開始，就發生著化學變化。食物中的淀粉會與唾液中的消化酶發生初步反應，然后與胃中的消化液及酶繼續反應（消化掉其中一部分食物形成新物質），然后糊狀食物進入小腸后，又會與來自胰腺、膽囊的酶及消化液繼續反應，使食物中的脂肪、蛋白質和碳水化合物等繼續分解成營養物質（新物質），供身體吸收。所以題目說法是正確的。
8．√
【解析】人體從外界獲取信息主要靠人的感覺器官，感覺器官可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。例如：眼是視覺器官，耳是聽覺器官，鼻是嗅覺器官，舌是味覺器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮膚是觸覺器官，感受冷、熱、痛、觸、壓等感覺。同時運用多種感覺器官進行比較，能夠使我們更加全面地認識事物。
9．×
【解析】我們的感官有視覺、聽覺、嗅覺，分別是眼、耳、舌、鼻。每個感官的作用：眼能辨顏色，鼻能辨氣味，皮膚感知冷熱。感官可以幫助我們感知周圍的世界，舌頭可以辨別味道。
10．√
【解析】科學探究是指為了能積極主動地獲取生物科學知識，領悟科學研究方法而進行的各種活動。通俗地說，就是讓我們自己去發現問題。通過比較的方法認識事物，掌握它們之間的相同點和不同點，有助于對事物的認識。
11．√
【解析】每個感官的作用：眼能辨顏色，耳能辨聲音，鼻能辨氣味，舌能辨味道，皮膚感知冷熱、粗糙程度。嗅覺能感覺到香味，皮膚能感覺到冷熱。
12．×
【解析】皮膚是一個良好的“保護罩”，能阻擋水、塵土病菌和有害光線等。但長期暴曬對皮膚的傷害可能有曬傷、皮膚光毒性反應、光過敏反應等?？梢詫е缕つw發黑、發紅、疼痛、灼熱感等癥狀。
13．×
【解析】除了眼睛，我們還可以用耳朵、鼻子、雙手、嘴巴等感覺器官來幫助我們觀察事物，這樣才能更全面、準確地獲取信息。運用多種感官獲得的信息更加全面。
14．√
【解析】聲音是由物體振動而產生的，聲音的傳播需要介質，聲音能在固體、液體、氣體中傳播，故用耳朵聽身體的胸部和背部，能聽到肺呼吸和心臟跳動的聲音。
15．√
【解析】人體皮膚的結構包括表皮和真皮，表皮位于皮膚表皮，由上皮組織構成，真皮位于表皮的下方，由結締組織構成。皮膚的主要功能有保護、分泌、排泄、調節體溫和感受外界刺激等作用。皮膚是人體最大的器官，具有調節體溫的功能、感知冷熱的功能。
16．√
【解析】人們通常認為以厘米為計量單位測量長度的尺子就是米尺，我們可以用卷尺來準確測量身高，沒有尺子可以用手來測量我們的身高，體重秤是測量體重的工具。
17．×
【解析】人體從外界獲取信息主要靠人的感覺，例如：眼是視覺器官，耳是聽覺器官，鼻是嗅覺器官，舌是味覺器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮膚是觸覺器官，感受冷、熱、痛、觸、壓等感覺。在“翻拍手”游戲中，我們用到的感覺器官是眼睛、手、耳朵。
18．√
【解析】食鹽是生活中常用的調味品，它呈細顆粒狀，嘗起來咸咸的。
19．√
【解析】人體的左邊和右邊的眼、耳、鼻、上肢、下肢等各部分不僅大小、長短、粗細、顏色、形狀而且位置都是一樣的。通過觀察人體的器官和分布可知，人體的外形左右是對稱的。
20．×
【解析】人體從外界獲取信息主要靠人的感覺，感覺器官可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。例如：眼是視覺器官，耳是聽覺器官，鼻是嗅覺器官，舌是味覺器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮膚是觸覺器官，感受冷、熱、痛、觸、壓等感覺。想要知道西瓜甜不甜，需要我們用舌頭去感覺。
21．×
【解析】視覺障礙指由于先天或后天原因，導致視覺器官（眼球視覺神經、大腦視覺中心）之構造或機能發生部分或全部之障礙，經治療仍對外界事物無法（或甚難）作視覺之辨識而言。遇到有視覺障礙的人時，我們應該積極關心，主動幫助視覺有障礙的人，但是不應該打探別人的隱私，詢問他們造成視覺障礙的原因。
22．√
【解析】人的身體的左右兩部分是對稱的。人的身體一般可以分頭、頸、軀干、四肢。連接頭部和軀干的部位叫作頸，也就是我們常說的脖子。
23．×
【解析】從出生到現在，我們一直在生長。指甲、頭發等每時每刻都在生長，還有從小到大的照片、服飾、生長記錄表等多方面的變化也能幫助我們認識到我們的身體每天都在生長。媽媽最近體重減少了一斤，不能說明她停止了生長， 所以題干中的說法是錯誤的。
24．√
【解析】從出生到長大我們每個人的身體都會有很大的變化，變化的過程反映了人生長發育的規律。我們出生后需要很長的時間才能學會走路和說話，并且在不斷生長。少年兒童在成長的過程中，不但外貌會發生變化，身高和體重也會發生明顯的變化。
25．×
【解析】人體對刺激產生反應，可以使我們積極應對環境變化，保護自己、避免傷害，是我們保護自身安全的重要保障。“抓尺子”游戲都需要不同的感覺器官協同工作，不僅需要眼睛和手，還需要大腦等器官。
26．√
【解析】人體對刺激產生反應，可以使我們積極應對環境變化，保護自己、避免傷害，是我們保護自身安全的重要保障?！白コ咦印庇螒蚨夹枰煌母杏X器官協同工作。“抓尺子”游戲中，我們抓住的分數是可以發生改變的。抓住尺子的次數越多，就說明反應速度越快。
27．√
【解析】從出生到長大我們每個人的身體都會有很大的變化，變化的過程反映了人生長發育的規律。少年兒童在成長的過程中，不但外貌會發生變化，身高和體重也會發生明顯的變化。每個人都是在一直生長的，包括頭發也是在生長的。
28．×
【解析】我們身體的“時間膠囊”，包括時間、年齡、身高、體重、頭發的長度、腳的長度、手臂的長度等。身體的“時間膠囊”記錄的是現在和未來的身體信息。
29．√
【解析】皮膚指身體表面包在肌肉外面的組織，是人體最大的器官。主要承擔著保護身體、排汗、感覺冷熱和壓力等功能。皮膚覆蓋全身，它使體內各種組織和器官免受物理性、機械性、化學性和病原微生物性的侵襲。皮膚是我們身體的“保護膜”。
30．√
【解析】我們的身體在不斷生長，身體各個器官平常各司其職，共同協作維持身體正常運作。人體有很多的器官是我們生長發育不可缺少的部分，我們的身體在不斷生長，保護身體的每一個器官是我們的責任。
31．√
【解析】人的身體一般可以分頭、頸、軀干、四肢四個部分。根據人體的結構特征解答即可。從外表上看，我們的身體左右兩部分是對稱的。
32．√
【解析】人體的五大感覺器官，分別是眼、耳、鼻、舌、皮膚。感覺器官可以幫助我們通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來感知周圍世界。感覺器官可以幫我們感知周圍的世界是什么樣的。感覺器官的綜合運用，能使我們更全面地認識事物， 所以題干中的說法是正確的。
33．√
【解析】人體的五大感覺器官，分別是眼、耳、鼻、舌、皮膚。感覺器官可以幫助我們通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來感知周圍世界。感覺器官的綜合運用，能使我們更全面地認識事物，多種感官一起使用，才會得到更豐富的信息，從而更接近事實。在觀察物體的特征時，我們應該盡量借助多種感官去觀察物體，因為這樣觀察到的信息更全面， 所以題干中的說法是正確的。
34．√
【解析】新冠流行期間，我們知道典型的癥狀有發燒、疲勞、寒戰、呼吸困難、全身肌肉疼痛等，我們要杜絕聚集，外出時佩戴口罩，勤洗手等保護健康， 所以題干中的說法是正確的。
35．√
【解析】從出生到現在，我們的身體時時刻刻都在發生著變化，我們一直在成長著。隨著我們長高長重，現在穿的衣服和小時候相比變大了。小時候的衣服和鞋襪現在穿不進去了，說明我們長大了。
36．×
【解析】在“抓尺子”游戲中，抓住尺子的次數多，不一定就代表反應速度快，還要看抓到的位置。尺子下落過程需要時間，得分多，說明抓住尺子的位置越靠下，即用的時間越短，反應速度也就越快，所以題干中說法是錯誤的。
37．√
【解析】人體的五大感覺器官，分別是眼、耳、鼻、舌、皮膚。感覺器官可以幫助我們通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來感知周圍世界。感覺器官的綜合運用，能使我們更全面地認識事物，多種感官一起使用，才會得到更豐富的信息，從而更接近事實， 所以題干中的說法是正確的。
38．√
【解析】人體的五大感覺器官，分別是眼、耳、鼻、舌、皮膚。感覺器官可以幫助我們通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來感知周圍世界。在用舌頭嘗的方法觀察前，一定要先經過老師或家長確認它是安全的， 所以題干中的說法是正確的。
39．×
【解析】從出生到現在、我們一直在生長。影響我們的身高的因素有我們當前年齡的普遍身高以及我們父母的身高。我們可以依據父母的身高或者現在六年級學生的身高推測六年級時我們的身高。我們不可以依據科學老師現在的身高推測六年級時我們的身高，所以題干中說法是錯誤的。
40．×
【解析】人體的五大感覺器官，分別是眼、耳、鼻、舌、皮膚。感覺器官可以幫助我們通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來感知周圍世界。感覺器官的綜合運用，能使我們更全面地認識事物，多種感官一起使用，才會得到更豐富的信息，從而更接近事實，所以題干中說法是錯誤的。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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