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資源簡介

(共30張PPT)
科學一年級下冊☆蘇教版2024
我們周圍有一種看不見、摸不著的東西，你知道是什么嗎？
動手
操場上
動手
教室里
動手
樹林里
動手
抽屜里
動手
要證明袋子里確實有東西，你有什么方法？
動手
在塑料袋上戳一個洞，將洞口對著自己的臉，輕輕擠壓塑料袋。
動手
在塑料袋口裝一個小哨子，然后捏緊袋口，擠壓塑料袋。
動手
在沒入水中的塑料袋上扎一個孔。
動手
用感官觀察空氣，發現并描述空氣的特征。
觀察
我們會用到哪些感官呢？
觀察
眼睛
耳朵
鼻子
舌頭
皮膚
觀察
觀察
觀察
觀察
沒有顏色
會流動
沒有固定的形狀
沒有味道
沒有氣味
空氣
透明
借助其他物體，發現空氣的更多特征。
給不同的氣球充氣，觀察這些氣球里的空氣是什么形狀的。
觀察
試著用一句話概括空氣的形狀特征。
觀察
比較空氣和水有什么相同和不同之處。
觀察
找出事物之間的相同點與不同點，就是在比較。
把水和空氣的特征整理在下表中。
觀察
觀察
憋氣時有什么感覺？為什么？
拓展
空氣的重要性
浮潛時為什么要帶一根管子？
浮潛時人在水中無法呼吸，所以要借助管子呼吸空氣。
浮潛時為什么要銜一根管子？
拓展
浮潛時人在水中無法呼吸，所以要借助管子呼吸空氣。
游泳時為什么要張大嘴巴？
游泳時需要在頭露出水面的瞬間呼吸空氣，所以要大口呼吸。
不要長時間待在空氣不流通的地方。
拓展
人類的生存離不開空氣，所以不要長時間待在空氣不流通的地方，如棉被里、門窗緊閉的汽車里等。
說一說，這節課你都學到了哪些知識？

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7《找空氣》（教學課件）(共30張PPT)科學一年級下冊（蘇教版·2024）

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