資源簡介 (共30張PPT)說一說,下面這些行為對嗎?情境與問題情境與問題情境與問題地球表面水多還是陸地多呢?探究與發現:地球上的水探究與發現:地球上的水如果把地球的總水量平均分成 100 份,海水大約占 97 份,可海水是咸的,人類不能直接飲用,在剩余不 足 3 份的淡水中,冰又占去了 2 份,可供人類利用的淡水還不到 1 份。請將海水、冰和可供利用 淡水的份數在下圖中用不同的顏色表示出來。探究與發現:地球上的水將自己的感受和思考與同學交流。探究與發現:地球上的水判斷哪些行為是浪費,哪些行為是節約。我們應該怎樣做?探究與發現:節約從我做起喝剩下的水澆花。探究與發現:節約從我做起探究與發現:節約從我做起空調開低點好舒服。探究與發現:節約從我做起探究與發現:節約從我做起地球上的資源是有限的,怎樣才能做到節約資源呢?探究與發現:地球上的水淘米水 一水多用探究與發現:節約從我做起洗菜淘米水 一水多用探究與發現:節約從我做起拖地淘米水 一水多用探究與發現:節約從我做起沖馬桶淘米水 一水多用探究與發現:節約從我做起澆花還有哪些節約方法呢?探究與發現:節約從我做起隨手關燈探究與發現:節約從我做起誰知盤中餐, 粒粒皆辛苦。探究與發現:節約從我做起探究與發現:節約從我做起盡量不用 吸塵器剩飯打包探究與發現:節約從我做起與同學分享節約資源的方法和妙招,找出更多的方法。探究與發現:節約從我做起調查并記錄自己家中使用了哪些節能電器,與同學進行交流。應用與拓展:調查家里的節能電器LED 燈泡比普通 燈泡更亮、更節能。應用與拓展:調查家里的節能電器說一說,這節課你都學到了哪些知識? 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫