資源簡介

機密★啟用前〔考試時間：2025年5月8日下午17：00一18：15]
樂山市高中2025屆第三次調查研究考試
生物
(本試卷滿分100分，考試用時75分鐘)
注意事項：
1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。
如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡
上。寫在本試卷上無效。
3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是
符合題目要求的。
1,細胞是生物體結構和功能的基本單位。下列有關細胞的敘述，錯誤是的
A.所有的細胞都來源于先前存在的細胞
B.細菌沒有葉綠體但能進行光合作用
C.支原體是一種無細胞壁的單細胞生物
D.病毒可以使用合成培養基來進行培養
2.可以將單體聚合為生物大分子的化學鍵不包括
A.肽鍵
B.二硫鍵
C.磷酸二酯鍵
D.氫鍵
3.下列實驗操作能夠達成所述目的的是
A.取洋蔥鱗片葉表皮細胞制臨時裝片，可在顯微鏡下觀察到葉綠體的運動
B.用無水乙醇提取新鮮綠葉中的色素進行紙層析，可分離出四種光合色素
C.用高濃度蔗糖溶液處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞，可測得細胞液濃度
D.將洋蔥研磨液離心后保留沉淀物并加入冷酒精靜置后，可收集較多DNA
4.研究人員利用分子組裝技術，將人工膜和ATP合成酶構建成仿生線粒體，如右圖所示。下
列相關敘述錯誤的是
0
ADPIP
A.腺苷三磷酸末端磷酸基團具有較高的轉移勢能
B.H通過ATP合成酶的跨膜運輸方式為協助擴散
ATP合成酶
C.該結構可將活躍的化學能轉化為穩定的化學能
D.ATP水解釋放的磷酸基團可使蛋白質等磷酸化
0等
高三生物第1頁（共6頁）
5.下列生物實驗探究中運用的原理，前后不一致的是
選項
原理
實驗探究
A
假說演繹法
摩爾根研究基因位于染色體上
B
完全歸納法
施萊登和施旺建立細胞學說
C
減法原理
艾弗里的肺炎鏈球菌轉化實驗
D
加法原理
比較過氧化氫在不同條件下的分解
6.下圖表示DNA半保留復制和甲基化修飾過程。研究發現，50歲同卵雙胞胎間基因組DNA
甲基化的差異普遍比3歲同卵雙胞胎間的差異大。下列敘述正確的是
甲基
5dGdG-匙，5lGlG
s'cG co
3GC-GC-
3'-G9-GC
3'G9G9
5'-CGCG-塹，
5CG-CG
3GC GC
3GC GC
A.環境可能是引起DNA甲基化差異的重要因索
B.DNA甲基化導致的性狀改變并不會遺傳給后代
C.酶E的作用是催化DNA復制中磷酸二酯鍵形成
D.DNA甲基化不會改變堿基序列和生物個體表型
7.在長期協同進化中，榕樹與榕小蜂形成了專性互利共生關系：榕樹依賴榕小蜂為其雌花傳
粉，而榕小蜂雌蜂必須將卵產在榕果的特定雌花子房內，幼蟲以子房組織為食并僅能在榕
果中完成發育。為適應這一精密互動，榕小蜂的觸角進化出高度特化的形態一一細長彎曲
的觸角可探入榕樹花序內部復雜結構，表面密布的化學與機械感受器能精準識別榕樹花序
釋放的揮發物信號并定位產卵位點。雙方的發育周期高度同步，確保共生關系代代延續。
下列敘述正確的是
A.榕小蜂觸角形態的適應性進化僅由榕樹花的形態直接決定
B.榕樹與榕小蜂獨特互利共生關系會提高它們的基因多樣性
C.若榕樹滅絕，榕小蜂可能會因缺乏食物和繁殖場所而滅絕
D.每只榕小蜂個體DNA中包含有該種群基因庫的全部基因
8.如圖是神經組織局部的電鏡照片。下列有關突觸的結構及神經元間信，息傳遞的敘述，錯誤的是
突t
高三生物第2頁（共6頁）

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