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【2025中考道法時政熱點(diǎn)專題】
民生建設(shè)05
《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》
熱點(diǎn)素材剖析
材料： 《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn) 業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》 2024年10月 21日， 《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工 人隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》正式發(fā)布，推動產(chǎn) 業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革走深走實(shí)。《意見》提 出， 以培養(yǎng)更多大國工匠和各級工匠人才為 引領(lǐng)，帶動一流產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人隊(duì)伍建設(shè)，為 以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù) 興偉業(yè)提供有力人才保障和技能支撐。
摘錄1：維護(hù)勞動經(jīng)濟(jì)權(quán)益，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)工人成就感獲得感幸福感
提高產(chǎn)業(yè)工人經(jīng)濟(jì)收入。堅(jiān)持多勞者多得、技高者多得、創(chuàng)新者多 得，進(jìn)一步完善收入分配制度，提高勞動報酬在初次分配中的比重。完（精要剖析劃線句：按勞分配為主體、多種分配方式并存） 善產(chǎn)業(yè)工人工資決定、合理增長、支付保障機(jī)制，健全按要素分配政策 制度。多措并舉推動企業(yè)建立健全基于崗位價值、能力素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)造、 業(yè)績貢獻(xiàn)的技能人才薪酬分配制度，以提高技能人才薪酬待遇為重點(diǎn)開 展工資集體協(xié)商，探索對大國工匠、高技能人才實(shí)行年薪制、協(xié)議工資 制和股權(quán)激勵等。指導(dǎo)有條件的地區(qū)發(fā)布分職業(yè)（工種、 崗位）、分技 能等級的工資價位信息。
摘錄2：發(fā)展全過程人民民主，保障產(chǎn)業(yè)工人主人翁地位
落實(shí)產(chǎn)業(yè)工人參與國家治理的制度。落實(shí)保障產(chǎn)業(yè)工人主人翁地 位的制度安排。組織開展黨的代表大會代表和委員會委員、人大代表、 政協(xié)委員、群團(tuán)組織代表大會代表和委員會委員中的產(chǎn)業(yè)工人教育培 訓(xùn)。引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)工人依法行使民主權(quán)利 ，有序參與國家治理、社會治理、 基層治理。 （精要剖析劃線句：人民當(dāng)家作主）
摘錄3：適應(yīng)新型工業(yè)化發(fā)展需求，完善產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系 推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。（精要剖析劃線句：科教興國戰(zhàn)略）加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系。堅(jiān)持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué) 合作，培育一批行業(yè)領(lǐng)先的產(chǎn)教融合型企業(yè)，打造一批核心課程、 優(yōu)質(zhì)教材、教師團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐項(xiàng)目。實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計 劃、職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃，支持大國工匠、高技能人才兼 任職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教師。提升辦學(xué)條件和教學(xué)能力，創(chuàng)建一批 具有較高國際化水平的職業(yè)學(xué)校。
加大復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)力度。（精要剖析劃線句：人才強(qiáng)國戰(zhàn)略）健全產(chǎn)業(yè)工人終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)急需人 才。大力實(shí)施技能中國行動、職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計劃、 青年技能人才鍛造行動，全面推進(jìn)工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式。
多角度設(shè)問解讀
1.（說明）《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》正 式發(fā)布表明了什么？
【答案】 (1)黨和政府高度重視保障工人合法權(quán)益，抓住人民最關(guān)心的利 益問題，提高就業(yè)質(zhì)量和收入水平，加強(qiáng)社會保障體系建設(shè)。
(2)黨和政府堅(jiān)持全面深化改革，不斷推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代 化。
(3)黨和政府堅(jiān)持共享發(fā)展理念，不斷滿足人民日益增長的美好生活的需 要，使人民的獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)。
(4)黨和政府堅(jiān)持在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板、促進(jìn)社會公平正義。
2.（原因）結(jié)合摘錄3，談?wù)勎覈鵀槭裁匆巴苿蝇F(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量 發(fā)展”？
【答案】 (1)是培養(yǎng)高質(zhì)量職業(yè)人才、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。
(2)教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人 才的根本途徑。
(3)是促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。
(4)有利于提高勞動者技能素質(zhì)，為高質(zhì)量發(fā)展奠定重要的人力資本基礎(chǔ)。
3.（意義）結(jié)合所學(xué)知識，簡要概述摘錄1中我國為維護(hù)勞動經(jīng)濟(jì)權(quán)益， 進(jìn)一步完善收入分配制度的價值。
【答案】 (1)以制度保障來收入公平，有利于保護(hù)勞動所得，增加勞動 者的勞動報酬。
(2)有利于保障工人應(yīng)得的利益，激發(fā)工人的積極性，引導(dǎo)工人弘揚(yáng)敬 業(yè)精神，提高生產(chǎn)效率。
(3)有利于完善中國特色社會主義制度。
(4)有利于促進(jìn)社會穩(wěn)定和進(jìn)步，緩和社會主要矛盾。
4.（意義）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)務(wù)?中的舉措有何重要意義？
【答案】 (1)有利于保障人民行使民主權(quán)利，推動社會主義民主建設(shè)。
(2)有利于發(fā)展全過程人民民主，保障工人的主人翁地位。
(3)有利于保障人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分實(shí) 現(xiàn)，人民的合法權(quán)利得到充分保障，人民的創(chuàng)造活力得到充分激發(fā)。
(4)有助于推動經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人民安居樂業(yè)、社會和諧 穩(wěn)定、國家繁榮富強(qiáng)。
5.（建議）從國家的角度，為摘錄3中“適應(yīng)新型工業(yè)化發(fā)展需求，完 善產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系”提出合理化建議。
【答案】 (1)堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力。
(2)深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)職 教高質(zhì)量發(fā)展。
(3)完善人才培養(yǎng)和激勵制度，進(jìn)一步營造尊重勞動、尊重知識、尊重人 才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。
6.（啟示）運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)劇巴苿蝇F(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”對我 們青少年的啟示。
【答案】 (1)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，滿足國家與社會發(fā)展需要。
(2)我國發(fā)展需要各種各樣的職業(yè)，我們要做好職業(yè)準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的職
業(yè)生涯。
(3)積極參加社會實(shí)踐，弘揚(yáng)勞動精神和敬業(yè)精神，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
熱點(diǎn)試題演練
1.近年來，隨著新能源汽車、5G、虛擬現(xiàn)實(shí)等產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，對應(yīng)領(lǐng) 域的技能人才需求也不斷增長。數(shù)據(jù)顯示，預(yù)計到2025年，僅制造業(yè)十 大重點(diǎn)領(lǐng)域技能人才缺口將達(dá)到近3000萬人。這啟示我們中學(xué)生（ B ）
①順應(yīng)時代發(fā)展需要，合理選擇未來職業(yè)
②盡快進(jìn)入社會，立志成為技能人才 ②盡快進(jìn)入社會說法錯誤
③努力提升自身素質(zhì)，迎接未來挑戰(zhàn)
④積極參加社會實(shí)踐，提升自身素質(zhì)和能力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2. (2024天津24)高鐵飛馳、巨輪遠(yuǎn)航、5G領(lǐng)先、大飛機(jī)逐夢……我國重 大工程不斷“開張 ”、大國重器接連“刷屏 ”，背后的功臣正是千千萬
萬的一線工程師。他們用行動啟示我們 ( C ）
①確定人生目標(biāo)，就能夠成為勞動模范 ②踐行工匠精神，精益求精、追求卓越 ③立足個人追求，用夢想成就人生輝煌 ④發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，用勞動創(chuàng)造人生價值
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
①說法絕對
③“立足個人追求 ”說法錯誤， 成就人生輝煌，要樹立遠(yuǎn)大志 向，將個人前途和國家命運(yùn)相 結(jié)合
3.閱讀下列三位大國工匠的事跡，回答問題。
高水旺 從選料、配釉，到不斷燒制試驗(yàn)，經(jīng)過無數(shù)次地嘗試，無數(shù)次的失 敗，通過將試燒出來的陶片與真正的唐三彩進(jìn)行比對，終于配出了 唐代釉的成分，找到了唐代窯的火候。
白梅 為了證明自己，她把自己每天“釘 ”在施工現(xiàn)場，和工人們一起吃 清水煮面，一起在工地上摸爬滾打，學(xué)內(nèi)外墻、屋頂、地面裝飾裝 修，學(xué)電氣，學(xué)造價。
楊相杰 “產(chǎn)業(yè)工人的未來就在‘創(chuàng)新 ’二字。 ”楊相杰說， 自己從一名普 通的初級工晉升到特級技師，靠的就是扎在一線實(shí)踐里的創(chuàng)新創(chuàng)效。
(1)請你結(jié)合上述人物事跡，簡要概括他們身上所具有的精神品質(zhì)。 (4分)
【答案】尊重勞動、愛崗敬業(yè)、做事專注、精益求精、不畏困難與挫折、 敢于創(chuàng)新等。 (4分)
(2)小南認(rèn)為：工匠精神與中學(xué)生關(guān)系不大。請你結(jié)合所學(xué)知識，對該觀 點(diǎn)進(jìn)行評析。 (6分)
【答案】小南的觀點(diǎn)是錯誤的。工匠精神體現(xiàn)了執(zhí)著專注、精益求精、一 絲不茍、追求卓越，體現(xiàn)了以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，為我國制造業(yè) 的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力。作為中學(xué)生，應(yīng)該自覺將工匠精神融入到日 常的學(xué)習(xí)生活中，一絲不茍、追求卓越，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的 中國夢而努力奮斗。 (6分)
4.某班同學(xué)開展了以“工匠精神 ”為主題的探究活動，請你參與其中。 【問題分析】我國制造業(yè)正處于由制造向智造轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵階段， 大量工人面臨職業(yè)轉(zhuǎn)型的彷徨，甚至本領(lǐng)恐慌，對相關(guān)知識理論基礎(chǔ) 不足的技術(shù)工人來說轉(zhuǎn)型尤為艱難。
（1）上述材料反映了我國制造業(yè)的哪些問題？ (4分)
【答案】①經(jīng)驗(yàn)、能力與職業(yè)要求差距大；②社會分工細(xì)化，傳統(tǒng) 職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起，給文明帶來更多挑戰(zhàn)。 (4分)
【故事啟發(fā)】安志成只有中專學(xué)歷，為順利操控智能化成型機(jī)，記熟上千個 專業(yè)英語詞匯和500余個序列代碼，反復(fù)練習(xí)實(shí)操；何希家不僅練就了“眼睛 就是尺 ”的絕活，還通過返校深造取得本科學(xué)歷，助力生產(chǎn)車間數(shù)字化、智 能化改造。勇于學(xué)習(xí)、勇于挑戰(zhàn)，成就了一個又一個“數(shù)字工匠 ”。
（2）“數(shù)字工匠 ”的故事帶給我們哪些啟示？ (6分)
【答案】①一個人只有熱愛本職工作，才能全身心、富有激情地投入工作，
創(chuàng)造出物質(zhì)財富和精神財富；②一個人只有熱愛本職工作，才能成就一番事 業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值；③我們要熱愛本職工作，踐行勞模精神、勞動精 神、工匠精神，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新。(6分)
【職業(yè)規(guī)劃】“數(shù)字工匠 ”的成長經(jīng)歷告訴年輕人，數(shù)字技術(shù)等新興技術(shù)的 發(fā)展與應(yīng)用使得生產(chǎn)正在發(fā)生深刻變化，生產(chǎn)線系統(tǒng)集成、現(xiàn)場管理、設(shè)備 運(yùn)維等新技能要求應(yīng)運(yùn)而生。過去簡單重復(fù)的機(jī)械式工作，正轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾怼?分析、運(yùn)維等高附加值的工作。
（3）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？ (4分)
【答案】①要結(jié)合自身興趣、特長，考慮國家和民族的發(fā)展需要；②通過自 我分析、環(huán)境分析、確定目標(biāo)、行動計劃、評估調(diào)整等方式規(guī)劃職業(yè)生涯；
③要順應(yīng)時代的變化，抓住機(jī)遇，全面提升自身素質(zhì)，迎接未來挑戰(zhàn)。 (4分)
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共23張PPT)
中考道法
二輪復(fù)習(xí)課件
統(tǒng)編版
2025年中考道法 二輪復(fù)習(xí) 時政熱點(diǎn)專題 解讀與演練
05 《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化
產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》
第五篇　民生建設(shè)
多角度設(shè)問解讀
熱點(diǎn)試題演練
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熱點(diǎn)素材剖析
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材料：《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》 2024年10月21日，《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》正式發(fā)布，推動產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革走深走實(shí)。《意見》提出，以培養(yǎng)更多大國工匠和各級工匠人才為引領(lǐng)，帶動一流產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人隊(duì)伍建設(shè)，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力人才保障和技能支撐。
熱點(diǎn)素材剖析
提高產(chǎn)業(yè)工人經(jīng)濟(jì)收入。堅(jiān)持多勞者多得、技高者多得、創(chuàng)新者多得，進(jìn)一步完善收入分配制度，提高勞動報酬在初次分配中的比重。完
善產(chǎn)業(yè)工人工資決定、合理增長、支付保障機(jī)制，健全按要素分配政策制度。多措并舉推動企業(yè)建立健全基于崗位價值、能力素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)造、業(yè)績貢獻(xiàn)的技能人才薪酬分配制度，以提高技能人才薪酬待遇為重點(diǎn)開展工資集體協(xié)商，探索對大國工匠、高技能人才實(shí)行年薪制、協(xié)議工資制和股權(quán)激勵等。指導(dǎo)有條件的地區(qū)發(fā)布分職業(yè)（工種、崗位）、分技能等級的工資價位信息。
摘錄1：維護(hù)勞動經(jīng)濟(jì)權(quán)益，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)工人成就感獲得感幸福感
按勞分配為主體、多種分配方式并存
人民當(dāng)家作主
摘錄2：發(fā)展全過程人民民主，保障產(chǎn)業(yè)工人主人翁地位
落實(shí)產(chǎn)業(yè)工人參與國家治理的制度。落實(shí)保障產(chǎn)業(yè)工人主人翁地位的制度安排。組織開展黨的代表大會代表和委員會委員、人大代表、政協(xié)委員、群團(tuán)組織代表大會代表和委員會委員中的產(chǎn)業(yè)工人教育培訓(xùn)。引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)工人依法行使民主權(quán)利，有序參與國家治理、社會治理、基層治理。
摘錄3：適應(yīng)新型工業(yè)化發(fā)展需求，完善產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系
推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融
合的職業(yè)教育體系。堅(jiān)持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作，培育一批行業(yè)領(lǐng)先的產(chǎn)教融合型企業(yè)，打造一批核心課程、優(yōu)質(zhì)教材、教師團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐項(xiàng)目。實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃、職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃，支持大國工匠、高技能人才兼任職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教師。提升辦學(xué)條件和教學(xué)能力，創(chuàng)建一批具有較高國際化水平的職業(yè)學(xué)校。
科教興國戰(zhàn)略
加大復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)力度。健全產(chǎn)業(yè)工人終身職業(yè)
技能培訓(xùn)制度，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)急需人才。大力實(shí)施技能中國行動、職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計劃、青年技能人才鍛造行動，全面推進(jìn)工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式。
人才強(qiáng)國戰(zhàn)略
1.（說明）《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》正式發(fā)布表明了什么？
【答案】(1)黨和政府高度重視保障工人合法權(quán)益，抓住人民最關(guān)心的利益問題，提高就業(yè)質(zhì)量和收入水平，加強(qiáng)社會保障體系建設(shè)。
(2)黨和政府堅(jiān)持全面深化改革，不斷推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
(3)黨和政府堅(jiān)持共享發(fā)展理念，不斷滿足人民日益增長的美好生活的需要，使人民的獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)。
(4)黨和政府堅(jiān)持在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板、促進(jìn)社會公平正義。
多角度設(shè)問解讀
2.（原因）結(jié)合摘錄3，談?wù)勎覈鵀槭裁匆巴苿蝇F(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”？
【答案】(1)是培養(yǎng)高質(zhì)量職業(yè)人才、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。
(2)教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的根本途徑。
(3)是促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。
(4)有利于提高勞動者技能素質(zhì)，為高質(zhì)量發(fā)展奠定重要的人力資本基礎(chǔ)。
3.（意義）結(jié)合所學(xué)知識，簡要概述摘錄1中我國為維護(hù)勞動經(jīng)濟(jì)權(quán)益，進(jìn)一步完善收入分配制度的價值。
【答案】(1)以制度保障來收入公平，有利于保護(hù)勞動所得，增加勞動者的勞動報酬。
(2)有利于保障工人應(yīng)得的利益，激發(fā)工人的積極性，引導(dǎo)工人弘揚(yáng)敬業(yè)精神，提高生產(chǎn)效率。
(3)有利于完善中國特色社會主義制度。
(4)有利于促進(jìn)社會穩(wěn)定和進(jìn)步，緩和社會主要矛盾。
4.（意義）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)務(wù)?中的舉措有何重要意義？
【答案】(1)有利于保障人民行使民主權(quán)利，推動社會主義民主建設(shè)。
(2)有利于發(fā)展全過程人民民主，保障工人的主人翁地位。
(3)有利于保障人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分實(shí)現(xiàn)，人民的合法權(quán)利得到充分保障，人民的創(chuàng)造活力得到充分激發(fā)。
(4)有助于推動經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人民安居樂業(yè)、社會和諧穩(wěn)定、國家繁榮富強(qiáng)。
5.（建議）從國家的角度，為摘錄3中“適應(yīng)新型工業(yè)化發(fā)展需求，完善產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系”提出合理化建議。
【答案】(1)堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力。
(2)深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)職教高質(zhì)量發(fā)展。
(3)完善人才培養(yǎng)和激勵制度，進(jìn)一步營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。
6.（啟示）運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)劇巴苿蝇F(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”對我們青少年的啟示。
【答案】(1)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，滿足國家與社會發(fā)展需要。
(2)我國發(fā)展需要各種各樣的職業(yè)，我們要做好職業(yè)準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。
(3)積極參加社會實(shí)踐，弘揚(yáng)勞動精神和敬業(yè)精神，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
1.近年來，隨著新能源汽車、5G、虛擬現(xiàn)實(shí)等產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，對應(yīng)領(lǐng)域的技能人才需求也不斷增長。數(shù)據(jù)顯示，預(yù)計到2025年，僅制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域技能人才缺口將達(dá)到近3000萬人。這啟示我們中學(xué)生（　 ）
①順應(yīng)時代發(fā)展需要，合理選擇未來職業(yè)
②盡快進(jìn)入社會，立志成為技能人才
③努力提升自身素質(zhì)，迎接未來挑戰(zhàn)
④積極參加社會實(shí)踐，提升自身素質(zhì)和能力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
熱點(diǎn)試題演練
②盡快進(jìn)入社會說法錯誤
2.(2024天津24)高鐵飛馳、巨輪遠(yuǎn)航、5G領(lǐng)先、大飛機(jī)逐夢……我國重大工程不斷“開張”、大國重器接連“刷屏”，背后的功臣正是千千萬萬的一線工程師。他們用行動啟示我們（　　）
①確定人生目標(biāo)，就能夠成為勞動模范
②踐行工匠精神，精益求精、追求卓越
③立足個人追求，用夢想成就人生輝煌
④發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，用勞動創(chuàng)造人生價值
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
C
①說法絕對
③“立足個人追求”說法錯誤，成就人生輝煌，要樹立遠(yuǎn)大志向，將個人前途和國家命運(yùn)相結(jié)合
高水旺 從選料、配釉，到不斷燒制試驗(yàn)，經(jīng)過無數(shù)次地嘗試，無數(shù)次的失敗，通過將試燒出來的陶片與真正的唐三彩進(jìn)行比對，終于配出了唐代釉的成分，找到了唐代窯的火候。
白梅 為了證明自己，她把自己每天“釘”在施工現(xiàn)場，和工人們一起吃清水煮面，一起在工地上摸爬滾打，學(xué)內(nèi)外墻、屋頂、地面裝飾裝修，學(xué)電氣，學(xué)造價。
楊相杰 “產(chǎn)業(yè)工人的未來就在‘創(chuàng)新’二字。”楊相杰說，自己從一名普通的初級工晉升到特級技師，靠的就是扎在一線實(shí)踐里的創(chuàng)新創(chuàng)效。
3.閱讀下列三位大國工匠的事跡，回答問題。
(1)請你結(jié)合上述人物事跡，簡要概括他們身上所具有的精神品質(zhì)。(4分)
【答案】尊重勞動、愛崗敬業(yè)、做事專注、精益求精、不畏困難與挫折、敢于創(chuàng)新等。(4分)
(2)小南認(rèn)為：工匠精神與中學(xué)生關(guān)系不大。請你結(jié)合所學(xué)知識，對該觀點(diǎn)進(jìn)行評析。(6分)
【答案】小南的觀點(diǎn)是錯誤的。工匠精神體現(xiàn)了執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越，體現(xiàn)了以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，為我國制造業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力。作為中學(xué)生，應(yīng)該自覺將工匠精神融入到日常的學(xué)習(xí)生活中，一絲不茍、追求卓越，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。(6分)
4.某班同學(xué)開展了以“工匠精神”為主題的探究活動，請你參與其中。
【問題分析】我國制造業(yè)正處于由制造向智造轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵階段，大量工人面臨職業(yè)轉(zhuǎn)型的彷徨，甚至本領(lǐng)恐慌，對相關(guān)知識理論基礎(chǔ)不足的技術(shù)工人來說轉(zhuǎn)型尤為艱難。
（1）上述材料反映了我國制造業(yè)的哪些問題？(4分)
【答案】①經(jīng)驗(yàn)、能力與職業(yè)要求差距大；②社會分工細(xì)化，傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起，給文明帶來更多挑戰(zhàn)。(4分)
【故事啟發(fā)】安志成只有中專學(xué)歷，為順利操控智能化成型機(jī)，記熟上千個專業(yè)英語詞匯和500余個序列代碼，反復(fù)練習(xí)實(shí)操；何希家不僅練就了“眼睛就是尺”的絕活，還通過返校深造取得本科學(xué)歷，助力生產(chǎn)車間數(shù)字化、智能化改造。勇于學(xué)習(xí)、勇于挑戰(zhàn)，成就了一個又一個“數(shù)字工匠”。
（2）“數(shù)字工匠”的故事帶給我們哪些啟示？(6分)
【答案】①一個人只有熱愛本職工作，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng)造出物質(zhì)財富和精神財富；②一個人只有熱愛本職工作，才能成就一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值；③我們要熱愛本職工作，踐行勞模精神、勞動精神、工匠精神，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新。(6分)
【職業(yè)規(guī)劃】“數(shù)字工匠”的成長經(jīng)歷告訴年輕人，數(shù)字技術(shù)等新興技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用使得生產(chǎn)正在發(fā)生深刻變化，生產(chǎn)線系統(tǒng)集成、現(xiàn)場管理、設(shè)備運(yùn)維等新技能要求應(yīng)運(yùn)而生。過去簡單重復(fù)的機(jī)械式工作，正轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾怼⒎治觥⑦\(yùn)維等高附加值的工作。
（3）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？(4分)
【答案】①要結(jié)合自身興趣、特長，考慮國家和民族的發(fā)展需要；②通過自我分析、環(huán)境分析、確定目標(biāo)、行動計劃、評估調(diào)整等方式規(guī)劃職業(yè)生涯；③要順應(yīng)時代的變化，抓住機(jī)遇，全面提升自身素質(zhì)，迎接未來挑戰(zhàn)。(4分)
謝謝
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【2025中考道法時政熱點(diǎn)專題】
民生建設(shè)05
《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》
熱點(diǎn)素材剖析
材料： 《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn) 業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》 2024年10月 21日， 《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工 人隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》正式發(fā)布，推動產(chǎn) 業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革走深走實(shí)。《意見》提 出， 以培養(yǎng)更多大國工匠和各級工匠人才為 引領(lǐng)，帶動一流產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人隊(duì)伍建設(shè)，為 以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù) 興偉業(yè)提供有力人才保障和技能支撐。
摘錄1：維護(hù)勞動經(jīng)濟(jì)權(quán)益，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)工人成就感獲得感幸福感
提高產(chǎn)業(yè)工人經(jīng)濟(jì)收入。堅(jiān)持多勞者多得、技高者多得、創(chuàng)新者多 得，進(jìn)一步完善收入分配制度，提高勞動報酬在初次分配中的比重。完（精要剖析劃線句：按勞分配為主體、多種分配方式并存） 善產(chǎn)業(yè)工人工資決定、合理增長、支付保障機(jī)制，健全按要素分配政策 制度。多措并舉推動企業(yè)建立健全基于崗位價值、能力素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)造、 業(yè)績貢獻(xiàn)的技能人才薪酬分配制度，以提高技能人才薪酬待遇為重點(diǎn)開 展工資集體協(xié)商，探索對大國工匠、高技能人才實(shí)行年薪制、協(xié)議工資 制和股權(quán)激勵等。指導(dǎo)有條件的地區(qū)發(fā)布分職業(yè)（工種、 崗位）、分技 能等級的工資價位信息。
摘錄2：發(fā)展全過程人民民主，保障產(chǎn)業(yè)工人主人翁地位
落實(shí)產(chǎn)業(yè)工人參與國家治理的制度。落實(shí)保障產(chǎn)業(yè)工人主人翁地 位的制度安排。組織開展黨的代表大會代表和委員會委員、人大代表、 政協(xié)委員、群團(tuán)組織代表大會代表和委員會委員中的產(chǎn)業(yè)工人教育培 訓(xùn)。引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)工人依法行使民主權(quán)利 ，有序參與國家治理、社會治理、 基層治理。 （精要剖析劃線句：人民當(dāng)家作主）
摘錄3：適應(yīng)新型工業(yè)化發(fā)展需求，完善產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系 推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。（精要剖析劃線句：科教興國戰(zhàn)略）加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系。堅(jiān)持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué) 合作，培育一批行業(yè)領(lǐng)先的產(chǎn)教融合型企業(yè)，打造一批核心課程、 優(yōu)質(zhì)教材、教師團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐項(xiàng)目。實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計 劃、職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃，支持大國工匠、高技能人才兼 任職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教師。提升辦學(xué)條件和教學(xué)能力，創(chuàng)建一批 具有較高國際化水平的職業(yè)學(xué)校。
加大復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)力度。（精要剖析劃線句：人才強(qiáng)國戰(zhàn)略）健全產(chǎn)業(yè)工人終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)急需人 才。大力實(shí)施技能中國行動、職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計劃、 青年技能人才鍛造行動，全面推進(jìn)工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式。
多角度設(shè)問解讀
1.（說明）《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》正 式發(fā)布表明了什么？
【答案】 (1)黨和政府高度重視保障工人合法權(quán)益，抓住人民最關(guān)心的利 益問題，提高就業(yè)質(zhì)量和收入水平，加強(qiáng)社會保障體系建設(shè)。
(2)黨和政府堅(jiān)持全面深化改革，不斷推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代 化。
(3)黨和政府堅(jiān)持共享發(fā)展理念，不斷滿足人民日益增長的美好生活的需 要，使人民的獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)。
(4)黨和政府堅(jiān)持在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板、促進(jìn)社會公平正義。
2.（原因）結(jié)合摘錄3，談?wù)勎覈鵀槭裁匆巴苿蝇F(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量 發(fā)展”？
【答案】 (1)是培養(yǎng)高質(zhì)量職業(yè)人才、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。
(2)教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人 才的根本途徑。
(3)是促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。
(4)有利于提高勞動者技能素質(zhì)，為高質(zhì)量發(fā)展奠定重要的人力資本基礎(chǔ)。
3.（意義）結(jié)合所學(xué)知識，簡要概述摘錄1中我國為維護(hù)勞動經(jīng)濟(jì)權(quán)益， 進(jìn)一步完善收入分配制度的價值。
【答案】 (1)以制度保障來收入公平，有利于保護(hù)勞動所得，增加勞動 者的勞動報酬。
(2)有利于保障工人應(yīng)得的利益，激發(fā)工人的積極性，引導(dǎo)工人弘揚(yáng)敬 業(yè)精神，提高生產(chǎn)效率。
(3)有利于完善中國特色社會主義制度。
(4)有利于促進(jìn)社會穩(wěn)定和進(jìn)步，緩和社會主要矛盾。
4.（意義）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)務(wù)?中的舉措有何重要意義？
【答案】 (1)有利于保障人民行使民主權(quán)利，推動社會主義民主建設(shè)。
(2)有利于發(fā)展全過程人民民主，保障工人的主人翁地位。
(3)有利于保障人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分實(shí) 現(xiàn)，人民的合法權(quán)利得到充分保障，人民的創(chuàng)造活力得到充分激發(fā)。
(4)有助于推動經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人民安居樂業(yè)、社會和諧 穩(wěn)定、國家繁榮富強(qiáng)。
5.（建議）從國家的角度，為摘錄3中“適應(yīng)新型工業(yè)化發(fā)展需求，完 善產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系”提出合理化建議。
【答案】 (1)堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力。
(2)深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)職 教高質(zhì)量發(fā)展。
(3)完善人才培養(yǎng)和激勵制度，進(jìn)一步營造尊重勞動、尊重知識、尊重人 才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。
6.（啟示）運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)劇巴苿蝇F(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”對我 們青少年的啟示。
【答案】 (1)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，滿足國家與社會發(fā)展需要。
(2)我國發(fā)展需要各種各樣的職業(yè)，我們要做好職業(yè)準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的職
業(yè)生涯。
(3)積極參加社會實(shí)踐，弘揚(yáng)勞動精神和敬業(yè)精神，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
熱點(diǎn)試題演練
1.近年來，隨著新能源汽車、5G、虛擬現(xiàn)實(shí)等產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，對應(yīng)領(lǐng) 域的技能人才需求也不斷增長。數(shù)據(jù)顯示，預(yù)計到2025年，僅制造業(yè)十 大重點(diǎn)領(lǐng)域技能人才缺口將達(dá)到近3000萬人。這啟示我們中學(xué)生（ B ）
①順應(yīng)時代發(fā)展需要，合理選擇未來職業(yè)
②盡快進(jìn)入社會，立志成為技能人才 ②盡快進(jìn)入社會說法錯誤
③努力提升自身素質(zhì)，迎接未來挑戰(zhàn)
④積極參加社會實(shí)踐，提升自身素質(zhì)和能力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2. (2024天津24)高鐵飛馳、巨輪遠(yuǎn)航、5G領(lǐng)先、大飛機(jī)逐夢……我國重 大工程不斷“開張 ”、大國重器接連“刷屏 ”，背后的功臣正是千千萬
萬的一線工程師。他們用行動啟示我們 ( C ）
①確定人生目標(biāo)，就能夠成為勞動模范 ②踐行工匠精神，精益求精、追求卓越 ③立足個人追求，用夢想成就人生輝煌 ④發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，用勞動創(chuàng)造人生價值
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
①說法絕對
③“立足個人追求 ”說法錯誤， 成就人生輝煌，要樹立遠(yuǎn)大志 向，將個人前途和國家命運(yùn)相 結(jié)合
3.閱讀下列三位大國工匠的事跡，回答問題。
高水旺 從選料、配釉，到不斷燒制試驗(yàn)，經(jīng)過無數(shù)次地嘗試，無數(shù)次的失 敗，通過將試燒出來的陶片與真正的唐三彩進(jìn)行比對，終于配出了 唐代釉的成分，找到了唐代窯的火候。
白梅 為了證明自己，她把自己每天“釘 ”在施工現(xiàn)場，和工人們一起吃 清水煮面，一起在工地上摸爬滾打，學(xué)內(nèi)外墻、屋頂、地面裝飾裝 修，學(xué)電氣，學(xué)造價。
楊相杰 “產(chǎn)業(yè)工人的未來就在‘創(chuàng)新 ’二字。 ”楊相杰說， 自己從一名普 通的初級工晉升到特級技師，靠的就是扎在一線實(shí)踐里的創(chuàng)新創(chuàng)效。
(1)請你結(jié)合上述人物事跡，簡要概括他們身上所具有的精神品質(zhì)。 (4分)
【答案】尊重勞動、愛崗敬業(yè)、做事專注、精益求精、不畏困難與挫折、 敢于創(chuàng)新等。 (4分)
(2)小南認(rèn)為：工匠精神與中學(xué)生關(guān)系不大。請你結(jié)合所學(xué)知識，對該觀 點(diǎn)進(jìn)行評析。 (6分)
【答案】小南的觀點(diǎn)是錯誤的。工匠精神體現(xiàn)了執(zhí)著專注、精益求精、一 絲不茍、追求卓越，體現(xiàn)了以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，為我國制造業(yè) 的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力。作為中學(xué)生，應(yīng)該自覺將工匠精神融入到日 常的學(xué)習(xí)生活中，一絲不茍、追求卓越，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的 中國夢而努力奮斗。 (6分)
4.某班同學(xué)開展了以“工匠精神 ”為主題的探究活動，請你參與其中。 【問題分析】我國制造業(yè)正處于由制造向智造轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵階段， 大量工人面臨職業(yè)轉(zhuǎn)型的彷徨，甚至本領(lǐng)恐慌，對相關(guān)知識理論基礎(chǔ) 不足的技術(shù)工人來說轉(zhuǎn)型尤為艱難。
（1）上述材料反映了我國制造業(yè)的哪些問題？ (4分)
【答案】①經(jīng)驗(yàn)、能力與職業(yè)要求差距大；②社會分工細(xì)化，傳統(tǒng) 職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起，給文明帶來更多挑戰(zhàn)。 (4分)
【故事啟發(fā)】安志成只有中專學(xué)歷，為順利操控智能化成型機(jī)，記熟上千個 專業(yè)英語詞匯和500余個序列代碼，反復(fù)練習(xí)實(shí)操；何希家不僅練就了“眼睛 就是尺 ”的絕活，還通過返校深造取得本科學(xué)歷，助力生產(chǎn)車間數(shù)字化、智 能化改造。勇于學(xué)習(xí)、勇于挑戰(zhàn)，成就了一個又一個“數(shù)字工匠 ”。
（2）“數(shù)字工匠 ”的故事帶給我們哪些啟示？ (6分)
【答案】①一個人只有熱愛本職工作，才能全身心、富有激情地投入工作，
創(chuàng)造出物質(zhì)財富和精神財富；②一個人只有熱愛本職工作，才能成就一番事 業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值；③我們要熱愛本職工作，踐行勞模精神、勞動精 神、工匠精神，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新。(6分)
【職業(yè)規(guī)劃】“數(shù)字工匠 ”的成長經(jīng)歷告訴年輕人，數(shù)字技術(shù)等新興技術(shù)的 發(fā)展與應(yīng)用使得生產(chǎn)正在發(fā)生深刻變化，生產(chǎn)線系統(tǒng)集成、現(xiàn)場管理、設(shè)備 運(yùn)維等新技能要求應(yīng)運(yùn)而生。過去簡單重復(fù)的機(jī)械式工作，正轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾怼?分析、運(yùn)維等高附加值的工作。
（3）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？ (4分)
【答案】①要結(jié)合自身興趣、特長，考慮國家和民族的發(fā)展需要；②通過自 我分析、環(huán)境分析、確定目標(biāo)、行動計劃、評估調(diào)整等方式規(guī)劃職業(yè)生涯；
③要順應(yīng)時代的變化，抓住機(jī)遇，全面提升自身素質(zhì)，迎接未來挑戰(zhàn)。 (4分)
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