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/ 讓教學(xué)更有效 精品試卷 | 道法學(xué)科
【2025中考道法時政熱點專題】
法治建設(shè)04 河北邯鄲學(xué)生被害案一審宣判
熱點素材剖析
材料一：河北邯鄲初中生被害案 一審宣判 2024年12月30 日，河北省 邯鄲市中級人民法院一審公開宣判被 告人張某某、李某、馬某某故意殺人 一案，對被告人張某某以故意殺人罪 判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身； 對被告人李某以故意殺人罪判處有期 徒刑十二年；被告人馬某某依法不予 刑事處罰。
◆河北省邯鄲市中級人民法院認 為，被告人張某某、李某故意非法剝 奪他人生命，其行為均已構(gòu)成故意殺 人罪。張某某、李某經(jīng)預(yù)謀后將被害 人王某某殺害并埋尸，手段特別殘忍， 情節(jié)特別惡劣，作案時已滿十二周歲 不滿十四周歲，依照《中華人民共和 國刑法》第十七條第三款的規(guī)定，應(yīng) 當負刑事責任。
（精要剖析劃線句：法律的特征與作用；違法犯罪）
◆被告人馬某某在去作案現(xiàn)場途中得知被告人張某某、李某欲殺害 王某某，并跟隨前往。在目睹實施殺人時，即離開現(xiàn)場，后幫助毀滅被 害人的手機卡，參與了張某某、李某殺害王某某的共同犯罪。鑒于馬某 某在共同故意殺人犯罪中，未參與犯罪預(yù)謀，未實施具體加害行為，依 照《中華人民共和國刑法》第十七條第五款的規(guī)定，不予刑事處罰。相 關(guān)公安機關(guān)和教育部門依法決定對馬某某進行專門矯治教育。
（精要剖析劃線句：特殊保護）
材料二：對未成年人犯罪堅持寬容不縱容 邯鄲低齡未成年人殺人 案的辦理，充分體現(xiàn)了我國對于未成年人犯罪寬容不縱容。第一，追究 未成年人的刑事責任，應(yīng)當從輕或者減輕處罰，即把犯罪時未滿十八周 歲作為一項法定的從輕或減輕處罰的量刑情節(jié)，對于相同的犯罪，對未 成年人所判處的刑罰要比成年人輕； 第二，對于犯罪時未滿十八周歲的
（精要剖析劃線句：特殊保護）
未成年人不適用死刑，這也是我國簽署加入并且是聯(lián)合國歷史上加入國 家最多、國際共識最廣的國際公約——《兒童權(quán)利公約》的基本要求。
多角度設(shè)問解讀
1.（說明）“河北省邯鄲市中級人民法院對張某某、李某、馬某某”一審 宣判傳遞了哪些信息？
【答案】 (1)法律對全體社會成員具有普遍約束力，任何公民在法律面前一 律平等。
(2)法律是實現(xiàn)和維護公平正義的基本途徑，懲惡揚善、伸張正義，維護我 們的合法權(quán)益。
(3)加強對未成年人這一群體的特殊保護，有利于踐行不同情況差別對待的 平等原則。
(4)刑法是我國懲治罪犯、保護國家和人民利益的有力武器。
2.（原因）結(jié)合材料二，請你分析“對未成年人犯罪堅持寬容不縱容” 的原因。
【答案】 (1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟, 自我保護能力較弱,辨別是非能力 和自我控制能力不強,容易受到不良因素的影響和不法侵害,需要給予特殊 的保護。
(2)未成年人是社會的未來和希望，寬容不縱容地處理其犯罪問題，有利于 未成年人樹立正確的價值觀，增強其法治意識。
(3)法律面前人人平等，未成年人違法犯罪也應(yīng)承擔相應(yīng)的法律責任，寬容 不縱容地處理其犯罪問題，有利于維護法律權(quán)威，促進社會公平正義。
3.（啟示）結(jié)合材料一，“河北邯鄲初中生被害案一審宣判”帶給我們 中學(xué)生哪些警示。
【答案】 (1)違法行為要承擔相應(yīng)的法律責任。
(2)未成年人要加強自我防范，珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
(3)增強自我保護意識和法治意識，當合法權(quán)益遭受侵害時，及時依法維 權(quán)。
(4)要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
(5)要自覺抵制校園欺凌和違法犯罪行為。
4.（評價）運用所學(xué)知識，請你對材料一中張某某、李某、馬某某的行 為作出點評。
【答案】 (1)他們的行為都是違法的，具有嚴重的社會危害性。
(2)他們侵犯了他人的生命權(quán)，違反了刑法，屬于刑事違法行為，沒有 履行遵守憲法和法律的基本義務(wù)。
(3)任何違法行為都要承擔相應(yīng)的法律責任。
(4)作為未成年人，我們要珍惜法律給予的特殊保護，依法行使權(quán)利， 自覺履行義務(wù)，增強法治意識，依法自律。
5.（開放類）為減少未成年人違法犯罪的發(fā)生，請你擬定兩條宣傳標語。
【答案】示例： (1)學(xué)法用法，守護青春底線，遠離違法犯罪。
(2)與法同行，走好人生成長路，綻放青春芳華。
熱點試題演練
1.由于缺少父母管教，中學(xué)生王某沉迷直播刷禮物，身無分文的他將鄰居 的一輛電動車偷走，用販賣電動車的錢來給主播刷禮物，后被人贓并獲。 這警示未成年人要( A )
①依法辦事，遵守各種法律、法規(guī)
②養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣
③發(fā)自內(nèi)心地認可、崇尚、遵守和服從法律
④通過法律途徑表達自身的一切訴求
④“一切訴求 ”表述絕對
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.《中華人民共和國刑法修正案(十一)》規(guī)定，已滿十二周歲不滿十四 周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致 人重傷造成嚴重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準追訴的，應(yīng)當 負刑事責任。最低刑事責任年齡由十四周歲調(diào)整到十二周歲，這( C )
①表明法律對未成年人違法犯罪將從重處罰
②能更好地對未成年人發(fā)揮法律的警示和威懾作用
③可以杜絕低齡未成年人違法犯罪
④為懲治未成年人惡性暴力犯罪提供法律依據(jù)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
①說法錯誤，法律對 未成年人進行特殊保 護
③“杜絕 ”說法太過 絕對
3.近年來，未成年人違法犯罪現(xiàn)象時有發(fā)生。結(jié)合未成年人犯罪狀況調(diào)查表， 你覺得要減少未成年人犯罪( A )
①學(xué)校必須加強紀律要求，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀
②父母或其他監(jiān)護人要加強對未成年人的品德教育
③未成年人要認清犯罪的危害，杜絕不良行為
④未成年人要告別手機和網(wǎng)絡(luò)，遠離不良信息 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
④告別手機和網(wǎng)絡(luò)的做法錯 誤，應(yīng)該引導(dǎo)未成年人合理利用網(wǎng)絡(luò)
4.閱讀材料，回答下列問題。
【法治護航 向陽生長】
近日，某市法院審理了一宗校園欺凌案件，引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注和討論。
案件 事實 初中學(xué)生小剛等三人在校外偶遇本校同學(xué)小明，遂對小明進行毆打和言語 侮辱，并拍攝成小視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺。送醫(yī)就診后小明被診斷為多處損 傷，小明及其父母遂把小剛等人訴至法院，經(jīng)法院審理，判決被告小剛等 三人及其父母賠償原告小明醫(yī)療費、精神損害賠償金合計約2萬元。同時 要求他們刪除在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布的全部侵權(quán)視頻。
法律 鏈接 《中華人民共和國民法典》第九百九十條(節(jié)選)：人格權(quán)是民事主體享有 的生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱權(quán)、 肖像權(quán)……等權(quán)利。
網(wǎng)友評論：校園欺凌就是孩子間的“ 小打小鬧 ”，這樣處罰未成年人未免小題 大做。
請結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，對上述網(wǎng)友的觀點進行辨析。（6分)
【答案】該觀點錯誤。①校園欺凌侵害了被害人的生命權(quán)、健康權(quán)和人 格尊嚴權(quán)，擾亂社會秩序，破壞社會和諧，欺凌者必然受到道德的譴責 和法律的制裁。
②小剛等人的行為是違法行為，需承擔相應(yīng)的法律責任。
③相關(guān)部門要加大對校園欺凌行為的查處和懲治力度，同時未成年人自 身也要增強法治觀念，依法自律，增強自我保護意識，真正構(gòu)筑起預(yù)防 校園欺凌的保護墻。（6分）
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共19張PPT)
中考道法
二輪復(fù)習(xí)課件
統(tǒng)編版
2025年中考道法 二輪復(fù)習(xí) 時政熱點專題 解讀與演練
04 河北邯鄲學(xué)生被害案一審宣判
第四篇　法治建設(shè)
多角度設(shè)問解讀
熱點試題演練
1
3
熱點素材剖析
2
材料一：河北邯鄲初中生被害案一審宣判 2024年12月30日，河北省邯鄲市中級人民法院一審公開宣判被告人張某某、李某、馬某某故意殺人一案，對被告人張某某以故意殺人罪判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身；對被告人李某以故意殺人罪判處有期徒刑十二年；被告人馬某某依法不予刑事處罰。
熱點素材剖析
◆河北省邯鄲市中級人民法院認為，被告人張某某、李某故意非法剝奪他人生命，其行為均已構(gòu)成故意殺人罪。張某某、李某經(jīng)預(yù)謀后將被害人王某某殺害并埋尸，手段特別殘忍，情節(jié)特別惡劣，作案時已滿十二周歲不滿十四周歲，依照《中華人民共和國刑法》第十七條第三款的規(guī)定，應(yīng)當負刑事責任。
法律的特征與作用；違法犯罪
◆被告人馬某某在去作案現(xiàn)場途中得知被告人張某某、李某欲殺害王某某，并跟隨前往。在目睹實施殺人時，即離開現(xiàn)場，后幫助毀滅被害人的手機卡，參與了張某某、李某殺害王某某的共同犯罪。鑒于馬某某在共同故意殺人犯罪中，未參與犯罪預(yù)謀，未實施具體加害行為，依照《中華人民共和國刑法》第十七條第五款的規(guī)定，不予刑事處罰。相關(guān)公安機關(guān)和教育部門依法決定對馬某某進行專門矯治教育。
特殊保護
材料二：對未成年人犯罪堅持寬容不縱容 邯鄲低齡未成年人殺人案的辦理，充分體現(xiàn)了我國對于未成年人犯罪寬容不縱容。第一，追究未成年人的刑事責任，應(yīng)當從輕或者減輕處罰，即把犯罪時未滿十八周歲作為一項法定的從輕或減輕處罰的量刑情節(jié)，對于相同的犯罪，對未成年人所判處的刑罰要比成年人輕；第二，對于犯罪時未滿十八周歲的
未成年人不適用死刑，這也是我國簽署加入并且是聯(lián)合國歷史上加入國家最多、國際共識最廣的國際公約——《兒童權(quán)利公約》的基本要求。
特殊保護
1.（說明）“河北省邯鄲市中級人民法院對張某某、李某、馬某某”一審宣判傳遞了哪些信息？
【答案】(1)法律對全體社會成員具有普遍約束力，任何公民在法律面前一律平等。
(2)法律是實現(xiàn)和維護公平正義的基本途徑，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權(quán)益。
(3)加強對未成年人這一群體的特殊保護，有利于踐行不同情況差別對待的平等原則。
(4)刑法是我國懲治罪犯、保護國家和人民利益的有力武器。
多角度設(shè)問解讀
2.（原因）結(jié)合材料二，請你分析“對未成年人犯罪堅持寬容不縱容”的原因。
【答案】(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強,容易受到不良因素的影響和不法侵害,需要給予特殊的保護。
(2)未成年人是社會的未來和希望，寬容不縱容地處理其犯罪問題，有利于未成年人樹立正確的價值觀，增強其法治意識。
(3)法律面前人人平等，未成年人違法犯罪也應(yīng)承擔相應(yīng)的法律責任，寬容不縱容地處理其犯罪問題，有利于維護法律權(quán)威，促進社會公平正義。
3.（啟示）結(jié)合材料一，“河北邯鄲初中生被害案一審宣判”帶給我們中學(xué)生哪些警示。
【答案】(1)違法行為要承擔相應(yīng)的法律責任。
(2)未成年人要加強自我防范，珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
(3)增強自我保護意識和法治意識，當合法權(quán)益遭受侵害時，及時依法維權(quán)。
(4)要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
(5)要自覺抵制校園欺凌和違法犯罪行為。
4.（評價）運用所學(xué)知識，請你對材料一中張某某、李某、馬某某的行為作出點評。
【答案】(1)他們的行為都是違法的，具有嚴重的社會危害性。
(2)他們侵犯了他人的生命權(quán)，違反了刑法，屬于刑事違法行為，沒有履行遵守憲法和法律的基本義務(wù)。
(3)任何違法行為都要承擔相應(yīng)的法律責任。
(4)作為未成年人，我們要珍惜法律給予的特殊保護，依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，增強法治意識，依法自律。
5.（開放類）為減少未成年人違法犯罪的發(fā)生，請你擬定兩條宣傳標語。
【答案】示例：(1)學(xué)法用法，守護青春底線，遠離違法犯罪。
(2)與法同行，走好人生成長路，綻放青春芳華。
熱點試題演練
1.由于缺少父母管教，中學(xué)生王某沉迷直播刷禮物，身無分文的他將鄰居的一輛電動車偷走，用販賣電動車的錢來給主播刷禮物，后被人贓并獲。這警示未成年人要(　　)
①依法辦事，遵守各種法律、法規(guī)
②養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣
③發(fā)自內(nèi)心地認可、崇尚、遵守和服從法律
④通過法律途徑表達自身的一切訴求
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
④“一切訴求”表述絕對
2.《中華人民共和國刑法修正案(十一)》規(guī)定，已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準追訴的，應(yīng)當負刑事責任。最低刑事責任年齡由十四周歲調(diào)整到十二周歲，這(　　)
①表明法律對未成年人違法犯罪將從重處罰
②能更好地對未成年人發(fā)揮法律的警示和威懾作用
③可以杜絕低齡未成年人違法犯罪
④為懲治未成年人惡性暴力犯罪提供法律依據(jù)
A.①②　 B.①③　 C.②④　 D.③④
C
①說法錯誤，法律對未成年人進行特殊保護
③“杜絕”說法太過絕對
3.近年來，未成年人違法犯罪現(xiàn)象時有發(fā)生。結(jié)合未成年人犯罪狀況調(diào)查表，你覺得要減少未成年人犯罪(　　)
①學(xué)校必須加強紀律要求，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀
②父母或其他監(jiān)護人要加強對未成年人的品德教育
③未成年人要認清犯罪的危害，杜絕不良行為
④未成年人要告別手機和網(wǎng)絡(luò)，遠離不良信息
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
④告別手機和網(wǎng)絡(luò)的做法錯誤，應(yīng)該引導(dǎo)未成年人合理利用網(wǎng)絡(luò)
【法治護航 向陽生長】
近日，某市法院審理了一宗校園欺凌案件，引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注和討論。
4.閱讀材料，回答下列問題。
案件事實 初中學(xué)生小剛等三人在校外偶遇本校同學(xué)小明，遂對小明進行毆打和言語侮辱，并拍攝成小視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺。送醫(yī)就診后小明被診斷為多處損傷，小明及其父母遂把小剛等人訴至法院，經(jīng)法院審理，判決被告小剛等三人及其父母賠償原告小明醫(yī)療費、精神損害賠償金合計約2萬元。同時要求他們刪除在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布的全部侵權(quán)視頻。
法律鏈接 《中華人民共和國民法典》第九百九十條(節(jié)選)：人格權(quán)是民事主體享有的生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱權(quán)、肖像權(quán)……等權(quán)利。
網(wǎng)友評論：校園欺凌就是孩子間的“小打小鬧”，這樣處罰未成年人未免小題大做。 請結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，對上述網(wǎng)友的觀點進行辨析。（6分)
【答案】該觀點錯誤。①校園欺凌侵害了被害人的生命權(quán)、健康權(quán)和人格尊嚴權(quán)，擾亂社會秩序，破壞社會和諧，欺凌者必然受到道德的譴責和法律的制裁。
②小剛等人的行為是違法行為，需承擔相應(yīng)的法律責任。
③相關(guān)部門要加大對校園欺凌行為的查處和懲治力度，同時未成年人自身也要增強法治觀念，依法自律，增強自我保護意識，真正構(gòu)筑起預(yù)防校園欺凌的保護墻。（6分）
謝謝
21世紀教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
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【2025中考道法時政熱點專題】
法治建設(shè)04 河北邯鄲學(xué)生被害案一審宣判
熱點素材剖析
材料一：河北邯鄲初中生被害案 一審宣判 2024年12月30 日，河北省 邯鄲市中級人民法院一審公開宣判被 告人張某某、李某、馬某某故意殺人 一案，對被告人張某某以故意殺人罪 判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身； 對被告人李某以故意殺人罪判處有期 徒刑十二年；被告人馬某某依法不予 刑事處罰。
◆河北省邯鄲市中級人民法院認 為，被告人張某某、李某故意非法剝 奪他人生命，其行為均已構(gòu)成故意殺 人罪。張某某、李某經(jīng)預(yù)謀后將被害 人王某某殺害并埋尸，手段特別殘忍， 情節(jié)特別惡劣，作案時已滿十二周歲 不滿十四周歲，依照《中華人民共和 國刑法》第十七條第三款的規(guī)定，應(yīng) 當負刑事責任。
（精要剖析劃線句：法律的特征與作用；違法犯罪）
◆被告人馬某某在去作案現(xiàn)場途中得知被告人張某某、李某欲殺害 王某某，并跟隨前往。在目睹實施殺人時，即離開現(xiàn)場，后幫助毀滅被 害人的手機卡，參與了張某某、李某殺害王某某的共同犯罪。鑒于馬某 某在共同故意殺人犯罪中，未參與犯罪預(yù)謀，未實施具體加害行為，依 照《中華人民共和國刑法》第十七條第五款的規(guī)定，不予刑事處罰。相 關(guān)公安機關(guān)和教育部門依法決定對馬某某進行專門矯治教育。
（精要剖析劃線句：特殊保護）
材料二：對未成年人犯罪堅持寬容不縱容 邯鄲低齡未成年人殺人 案的辦理，充分體現(xiàn)了我國對于未成年人犯罪寬容不縱容。第一，追究 未成年人的刑事責任，應(yīng)當從輕或者減輕處罰，即把犯罪時未滿十八周 歲作為一項法定的從輕或減輕處罰的量刑情節(jié)，對于相同的犯罪，對未 成年人所判處的刑罰要比成年人輕； 第二，對于犯罪時未滿十八周歲的
（精要剖析劃線句：特殊保護）
未成年人不適用死刑，這也是我國簽署加入并且是聯(lián)合國歷史上加入國 家最多、國際共識最廣的國際公約——《兒童權(quán)利公約》的基本要求。
多角度設(shè)問解讀
1.（說明）“河北省邯鄲市中級人民法院對張某某、李某、馬某某”一審 宣判傳遞了哪些信息？
【答案】 (1)法律對全體社會成員具有普遍約束力，任何公民在法律面前一 律平等。
(2)法律是實現(xiàn)和維護公平正義的基本途徑，懲惡揚善、伸張正義，維護我 們的合法權(quán)益。
(3)加強對未成年人這一群體的特殊保護，有利于踐行不同情況差別對待的 平等原則。
(4)刑法是我國懲治罪犯、保護國家和人民利益的有力武器。
2.（原因）結(jié)合材料二，請你分析“對未成年人犯罪堅持寬容不縱容” 的原因。
【答案】 (1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟, 自我保護能力較弱,辨別是非能力 和自我控制能力不強,容易受到不良因素的影響和不法侵害,需要給予特殊 的保護。
(2)未成年人是社會的未來和希望，寬容不縱容地處理其犯罪問題，有利于 未成年人樹立正確的價值觀，增強其法治意識。
(3)法律面前人人平等，未成年人違法犯罪也應(yīng)承擔相應(yīng)的法律責任，寬容 不縱容地處理其犯罪問題，有利于維護法律權(quán)威，促進社會公平正義。
3.（啟示）結(jié)合材料一，“河北邯鄲初中生被害案一審宣判”帶給我們 中學(xué)生哪些警示。
【答案】 (1)違法行為要承擔相應(yīng)的法律責任。
(2)未成年人要加強自我防范，珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
(3)增強自我保護意識和法治意識，當合法權(quán)益遭受侵害時，及時依法維 權(quán)。
(4)要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
(5)要自覺抵制校園欺凌和違法犯罪行為。
4.（評價）運用所學(xué)知識，請你對材料一中張某某、李某、馬某某的行 為作出點評。
【答案】 (1)他們的行為都是違法的，具有嚴重的社會危害性。
(2)他們侵犯了他人的生命權(quán)，違反了刑法，屬于刑事違法行為，沒有 履行遵守憲法和法律的基本義務(wù)。
(3)任何違法行為都要承擔相應(yīng)的法律責任。
(4)作為未成年人，我們要珍惜法律給予的特殊保護，依法行使權(quán)利， 自覺履行義務(wù)，增強法治意識，依法自律。
5.（開放類）為減少未成年人違法犯罪的發(fā)生，請你擬定兩條宣傳標語。
【答案】示例： (1)學(xué)法用法，守護青春底線，遠離違法犯罪。
(2)與法同行，走好人生成長路，綻放青春芳華。
熱點試題演練
1.由于缺少父母管教，中學(xué)生王某沉迷直播刷禮物，身無分文的他將鄰居 的一輛電動車偷走，用販賣電動車的錢來給主播刷禮物，后被人贓并獲。 這警示未成年人要( A )
①依法辦事，遵守各種法律、法規(guī)
②養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣
③發(fā)自內(nèi)心地認可、崇尚、遵守和服從法律
④通過法律途徑表達自身的一切訴求
④“一切訴求 ”表述絕對
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.《中華人民共和國刑法修正案(十一)》規(guī)定，已滿十二周歲不滿十四 周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致 人重傷造成嚴重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準追訴的，應(yīng)當 負刑事責任。最低刑事責任年齡由十四周歲調(diào)整到十二周歲，這( C )
①表明法律對未成年人違法犯罪將從重處罰
②能更好地對未成年人發(fā)揮法律的警示和威懾作用
③可以杜絕低齡未成年人違法犯罪
④為懲治未成年人惡性暴力犯罪提供法律依據(jù)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
①說法錯誤，法律對 未成年人進行特殊保 護
③“杜絕 ”說法太過 絕對
3.近年來，未成年人違法犯罪現(xiàn)象時有發(fā)生。結(jié)合未成年人犯罪狀況調(diào)查表， 你覺得要減少未成年人犯罪( A )
①學(xué)校必須加強紀律要求，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀
②父母或其他監(jiān)護人要加強對未成年人的品德教育
③未成年人要認清犯罪的危害，杜絕不良行為
④未成年人要告別手機和網(wǎng)絡(luò)，遠離不良信息 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
④告別手機和網(wǎng)絡(luò)的做法錯 誤，應(yīng)該引導(dǎo)未成年人合理利用網(wǎng)絡(luò)
4.閱讀材料，回答下列問題。
【法治護航 向陽生長】
近日，某市法院審理了一宗校園欺凌案件，引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注和討論。
案件 事實 初中學(xué)生小剛等三人在校外偶遇本校同學(xué)小明，遂對小明進行毆打和言語 侮辱，并拍攝成小視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺。送醫(yī)就診后小明被診斷為多處損 傷，小明及其父母遂把小剛等人訴至法院，經(jīng)法院審理，判決被告小剛等 三人及其父母賠償原告小明醫(yī)療費、精神損害賠償金合計約2萬元。同時 要求他們刪除在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布的全部侵權(quán)視頻。
法律 鏈接 《中華人民共和國民法典》第九百九十條(節(jié)選)：人格權(quán)是民事主體享有 的生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱權(quán)、 肖像權(quán)……等權(quán)利。
網(wǎng)友評論：校園欺凌就是孩子間的“ 小打小鬧 ”，這樣處罰未成年人未免小題 大做。
請結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，對上述網(wǎng)友的觀點進行辨析。（6分)
【答案】該觀點錯誤。①校園欺凌侵害了被害人的生命權(quán)、健康權(quán)和人 格尊嚴權(quán)，擾亂社會秩序，破壞社會和諧，欺凌者必然受到道德的譴責 和法律的制裁。
②小剛等人的行為是違法行為，需承擔相應(yīng)的法律責任。
③相關(guān)部門要加大對校園欺凌行為的查處和懲治力度，同時未成年人自 身也要增強法治觀念，依法自律，增強自我保護意識，真正構(gòu)筑起預(yù)防 校園欺凌的保護墻。（6分）
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