資源簡介

---2025學年度七年級道德與法治期中測試卷
一、單項選擇題：本大題共12小題，共24分。
1.腹有詩書氣自華。決定個人形象的，不只在衣著，更在氣質。這告訴我們（）
A. 美不在外表，不必追求形體、儀表等外在美
B. 要提高品德和文化修養，展現青春的內在美
C. 要正視身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放
D. 成長的不僅僅是身體，更有思想上日漸成熟
2.進入青春期，我們要增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾和性侵害能力。對此，下列做法正確的是（）
①學會辨別并抵制性騷擾、性侵害
②保護自己的隱私部位
③遇到性侵害和性騷擾，不敢反抗
④遇到危險，快速離開
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.青春，是生命旅途中一個嶄新的起點，伴隨著這個起點的開始，我們的生理和心理都會發生一些相應的變化。下列表述中屬于青春期心理變化的是（）
①“我今年身體長高的很快，長高了6厘米?！?br/>②“升入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了?！?br/>③“我的體重增加很快，今年增重了2公斤?！?br/> ④“別再像哄孩子似的了，我要求平等的對話?！?br/>A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
4.對下面漫畫《保持距離》中的校規內容，你的正確態度是（）
A. 贊成，男女生之間不可能存在友誼
B. 反對，男女生正常交往有利于相互取長補短、共同進步，學校不用刻意拉開距離
C. 贊成，便于學校統一管理，男女生交往應遵循學校的規定
D. 反對，男女生交往容易產生早戀，應堅決杜絕異性間的交往
5.一位母親在回答女兒關于青春期的情感困惑時說：“青春期對異性產生好感，意味著我們愛的能力在萌芽。可是這個小芽太嬌弱了，萌發它的土壤也不夠豐厚，保護小芽的最好方式就是靜靜地等待適合它長大和成熟的時機?！边@告訴我們（）
①面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理
②我們對異性的欣賞并不是真正的愛情
③青春期的我們不能對異性有好感
④愛情意味著欣賞和尊重，更需要責任和能力
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
6.合肥某校七年級（1）班道德與法治老師以“獲得性知識的正規途徑”為議題組織教學。同學們發表了不同的觀點，你認為說法正確的有（）
①我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關知識
②因為談得來，我們應主要從同學朋友那獲取性知識
③還可以向父母、老師等長輩咨詢相關問題，獲得他們的指導和幫助
④網絡信息魚龍混雜，良莠不齊，不是我們獲得性知識的最佳渠道
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
7.“情緒中暑”又叫夏季情感障礙綜合征，指的是當氣溫超過35℃、日照超過12小時、濕度高于80%時，人容易情緒失控。這體現了影響情緒的因素是（）
A. 生活事件 B. 個人的性格特點
C. 對事物的觀念和看法 D. 外部環境
8.圖中顯示了甜甜某時間段的情緒變化，這對我們生活的啟示有（）
①情緒復雜多樣，我們要善于覺察，體會其強弱變化
②情緒不受外界環境影響，我們不需要過多關心
③我們要明確情緒背后的真實需要和現實原因
④每個人的情緒都有強烈的波動，這是正常的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9.小明小時候只關心自己的玩具和零食，隨著年齡的增長，他開始關注貧困地區兒童的生活，并積極參加公益活動。這體現了（）
A. 小明的興趣愛好發生了改變
B. 情感的發展促使小明的生命成長，情懷更加寬廣
C. 小明是為了獲得別人的贊揚才參加公益活動
D. 小明覺得貧困地區兒童的生活很新奇
10.尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人。除此之外我們還應該做到）
①接納他人不同的個性和處世風格
②尊重他人不同的生活習慣
③珍視他人的勞動和付出
④對他人言聽計從，毫不反駁
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
11.青春的探索需要自信。下列能夠體現自信者風采的是（）
A. 小王相信自己的實力和努力，步履從容地走進考場
B. 小張堅強獨立，自己的事情自己干
C. 小李認為自己永遠都是對的，不接受他人意見
D. 小趙張揚個性，認為青春就應無拘無束
12.“神舟十六號”航天員桂海潮出身云南山區，少年時每天往返山路十幾公里求學，大學期間勤工儉學，最終成為中國空間站首位載荷專家。這一事例說明（）
A. 教育公平是實現人生價值的唯一途徑 B. 先天環境決定個人命運
C. 在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行 D. 航天事業是寒門子弟的最佳選擇
二、非選擇題（5小題，共56分）
【自立自強 勇敢面對】
13.（6分）閱讀材料，完成下列要求。
七年級（3）班召開人是否需要自強的主題班會，對此，小俊和小輝有不同的看法。
小?。何壹覘l件還不錯，我就依靠家里了。
小輝：我覺得一個人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未來。
請對兩位同學的觀點進行評析。
【正確面對青春期】
14.情境現場題
【各顯妙招】情境一：青春洋溢著激情與活力，但也有煩惱與困惑。班會課上，同學們紛紛講述著自己的煩惱與困惑。
煩惱與困惑 建議與對策
海燕：我以前活潑開朗，是個“快樂的小天使”，但最近不知怎么，總想把自己封閉起來，感到特別孤獨和寂寞。 ①參加集體活動，培養興趣愛好。
明明：下巴的胡須越長越長了，太難看了！ ② ______ 。
陽陽：我喜歡一個女孩，我們一起學習，一起游戲，形影不離，我覺得找到了真正的愛情，但我對她表白時，卻遭到拒絕。太苦惱了！ ③ ______ 。
壯壯：我學習成績不突出，面對成績好的同學，感到特別自卑！ ④ ______ 。
(1) 分析情境一中明明、陽陽、壯壯的煩惱與困惑，在②③④處的橫線上，寫下你給他們的“建議與對策”。
【優勢互補】情境二：一位成功人士的演講片段：我深深的記著，對我今生影響最大的是班主任老師的一次排位。我這個性格內向、不善言語的小男孩被安排與活潑、熱情、性格外向的娟娟同位。在娟娟的幫助、感染下，我漸漸的話語多了起來，活潑好動了起來……這為我今天成就這樣的事業打下了基礎。
(2) 請結合情境二和所學知識，說說男生女生應怎樣做到優勢互補？
【豐富情緒體驗品味美好情感】
15.情境一 小民早晨起來興高采烈地去上學，因為今天是他的生日，早上他剛收到小叔寄來的生日禮物——自行車?？墒堑綄W校后，他看到桌子上放著昨天的考試試卷，他只考了50分。同桌還拿著小民的卷子嘲笑他是笨蛋。小民憤怒極了，揮拳朝同桌打過去。結果，小民受到了學校的記過處分。
(1) 請你分析上述情境中小民情緒的變化受到了哪些因素的影響？這說明情緒會產生什么作用？
情境二 芳芳進入考場時非常緊張，她不斷深呼吸，并提醒自己說，“盡力而為，考差了也沒關系”。成績公布之后芳芳愁眉苦臉，同桌前來關心，芳芳說：“還是考前復習的不充分，下次我可不能臨時抱拂腳了!”
(2) 請你分析上述情境中芳芳是如何管理情緒的？
情境三 為弘揚愛國主義精神，豐富校園生活，展現師生朝氣蓬勃、健康向上的精神面貌，學校舉辦了“歌唱祖國，唱響紅歌”主題合唱比賽，參賽的15個班級演唱了《義勇軍進行曲》《黃河大合唱》《我們走在大路上》……等經典紅色歌曲，一首首鐫刻著時代印記的歌曲，別出心裁的節目編排，同學們自信靚麗、傾情演繹，動人的旋律和情真意切的歌詞深深打動著臺下的每一位師生、家長。
(3) 請你從培養美好情感的角度談談演唱經典紅色歌曲的意義。
【青春擁有無限可能】
15.踏著青春的節拍，我們擁有成長的無限可能。在直面挑戰，積極探索中，讓青春煥發向上的活力，綻放絢麗的光彩。讓我們跟隨以下鏡頭，一起探討青春的成長。
鏡頭一 鏡頭二
學校組織關愛孤寡老人的志愿活動，曉薇踴躍報名?；顒又?，她幫助老人打掃房間、采購生活用品等。然而，個別同學卻在背后議論她，說她是為了“刷好感”，為了在綜合素質評價中加分。曉薇聽聞這些閑言碎語后，堅定地說：“我們要做一個自尊的人……” 曉薇在班級里的成績一直名列前茅，尤其在數學學科上表現出色，多次在學科競賽中獲獎。學校組織演講比賽，語文老師鑒于曉薇的文字功底和知識儲備，推薦她參加。但她卻以自己缺乏演講經驗，擔心失敗為由，婉拒了老師的好意。
(1) 運用所學知識，請你將曉薇的話補充完整。（4分）
(2) 結合材料，指出鏡頭二中曉薇缺乏的優秀品質，并選擇其中一個方面為其制定成長提升計劃。（6分）
為不斷促進學生對自尊、自信、自強的理解與踐行，培養學生的核心素養，引導學生在實踐中不斷提升自己。學校布置了一份綜合實踐性作業。
（一）主題閱讀
★推薦書籍：① ______
（要求：請你推薦一本能夠幫助青少年建立自尊、自信、自強的書籍。）
★撰寫心得：閱讀該書籍后撰寫一篇500字左右的心得體會，闡述對“自尊、自信、自強”的新認識，結合書中內容和自身生活實際，談談受到的啟發。
（二）校園訪談
★訪談對象：② ______
（要求：在身邊尋找一位具有自強精神的人物作為訪談對象。）
★訪談實施：利用課余時間進行訪談，了解訪談對象的事跡，包含對其面對困難時的心態、解決問題的方法、如何保持積極進取等方面的問題。注意禮貌和訪談技巧，認真記錄訪談內容。
★訪談報告：③ ______
（要求：根據訪談對象事跡，撰寫一份訪談報告，總結訪談對象身上體現的自強精神，并談談對自己的激勵作用。）
（三）實踐拓展
★活動策劃：④ ______
（要求：根據“自尊、自信、自強”的理解，自主策劃并開展一項校園實踐活動。）
活動總結：……
(3) 請你一起參與，幫助同學們完成綜合實踐性作業的部分內容。（4分）
【珍惜青春時光】
17.青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。我們體會著青春期的美好，也面對著青春期的煩惱。為幫助同學們更好地度過青春期，某校七年級（1）班組織開展“珍惜青春時光”主題班會，請你參與其中。
●青春之彩
青春是什么？每個人都有不同回答。是保家衛國的熱血、是挑戰一次次“不可能”、是心里總想著他人、是永遠向更高峰攀登、是為了夢想的無數次努力……無數個答案，無限種可能，最好的青春，是匯入時代，于浪潮奔涌處綻放芳華。
青春是什么。請用一句話回答你對青春的理解。（不得與上述內容重復） （4分）
●青春之美
進入青春期后，小明發現自己的身體變化明顯，臉上長了不少痘痘，聲音也變得低沉，他為此感到有些自卑，甚至不愿意參加集體活動；他的內心渴望獨立，不想總是聽從父母的安排，但在生活中遇到困難時又希望得到父母的幫助……他該如何才能邀約多彩的青春之美？
依據材料內容，請你為小明邀約多彩的青春之美提供幫助。 （6分）
●青春之惑
小陽和小悅是同桌，他們經常互相請教問題。無論是難解的數學題，還是復雜的歷史事件分析，兩人都會熱烈討論，在思維的碰撞中共同進步。小組活動時，他們一起搜集資料、策劃方案，為了小組目標全力以赴?？勺罱￡枌π傆幸环N奇妙而又令他慌亂的“感覺”。這種突如其來的“感覺”，讓小陽陷入了困惑之中……
(3) 請你運用所學知識為小陽解惑。（4分）
---2025學年度七年級道德與法治期中測試卷
一、單項選擇題
1.B2.B3.D4.B5.D
6.B7.D8.B9.B10.A
11.A12.C
非選擇題
13.（6分）小輝的觀點正確，小俊的觀點錯誤。①“我家條件還不錯，我就靠家里了”的觀點錯誤，這是一種依賴心理，缺少自主自立精神。我們要做自強的人，能夠“克已”“自勝”，主動發掘自身力量，靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。②“不用那么刻苦學習，差不多就行了”的觀點錯誤，缺少奮發向上的精神，沒有認識到自強的人要有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。③“我覺得一個人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未來”的觀點正確，認識到了自強的青春有未來。
14.（10分）（1）②悅納青春期生理變化，積極調適心理。③愛慕不一定是愛情，理智對待感情，學會與異性正確相處。④培養學習興趣，增強自信。
（2）①不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。②不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
15.（1）小民情緒的變化受到了生活事件、外部環境的因素的影響;消極情緒會給人帶來不良體驗，也會產生負面影響（4分）
（2）芳芳通過給自己心理暗示的方式，改變認知評價管理情緒（4分）
（3）經典紅色歌曲中蘊含著豐富的愛國情感，演唱經典紅色歌曲是進行愛國主義教育、傳遞情感正能量的好方式，有利于促進我們的精神發展，使我們的生命更有力量，使我們周圍的世界因為我們的積極情感而多一份美好（4分）
16.（1）①學會維護自己的人格尊嚴。我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。②學會不斷提升自己。真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。③學會尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。（4分）
（2）自信。目標：在本學期內，顯著提升自己在課堂發言和小組活動中的自信程度。行動：每周至 少主動在課堂上發言 2 次，發言前做好充分準備，如提前預習課程內容、整理思路。參加 2 次小組合作項目，積極承擔任務，如擔任小組討論的組織者，鍛煉溝通和協調能力。每月進行一次自我反思，總結自己在自信表現方面的進步與不足。每次遇到挑戰時，給自己積極的心理暗示，如“我可以的”。（6分）
（3）①《自信的力量》。②語文老師。③奮發進取，不斷完善自我、超越自我；自強，使人自主自立，自強，使人奮發向上。④語文老師談心會。（4分）
17.（1）青春一個人生命中充滿活力和夢想的時期，也是面對挑戰和不斷成長的時期。（4分）
（2）學會悅納自我，我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化；可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；求助他人，學習化解煩惱的方法；也可以通過培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理；還可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。（6分）
（3）學會與異性正常交往；青春期生理萌動不是真正的愛情，要保持與異性交往的原則；做到內心坦蕩，言談得當，舉止得體。（4分）

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