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沖刺專項訓練 02——辨析題
辨析題（共 13 題）
1 ．山東冠縣一農家女被冒名頂替上大學一事引發關注。中央紀委國家監委網站就此事發表評論文章。 文章指出，高考造假的情況并非個案，背后往往隱藏著權力濫用甚至腐敗問題。過往案例說明，權力運行 失序和監督缺席是造假閉環形成的重要原因。
對此，兩名同學發表了各自的觀點，請你辨析。
【答案】權力不一定產生腐敗，權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民，如果被濫用，則會滋生腐敗， 貽害無窮；必須加強對權力運行的制約和監督，讓人民監督權力，讓權力在陽光下運行，把權力關在制度 的籠子。人們通過憲法和法律將國家授予國家機關，對國家機關及其工作人來說，權力就是責任，責任就 要擔當，必須依法行使權利力，履行職責，不得懈怠、推諉。國家權力必須在憲法和法律規定范圍內行使， 國家機關行使權力應當有法律依據，不能超越權限行使權力，也不能濫用權力。任何超越權限、濫用職權 的行為均應承擔法律責任。
【解析】第一步：讀題，提煉辯題。
觀點①：權力必然滋生腐敗，權力運行受監督。 觀點②：法定職責必須為，法無授權不可為。
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點①正誤。 正誤判斷：錯誤。
論據①：權力不一定產生腐敗，權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民，如果被濫用，則會滋生腐敗， 貽害無窮。
論據②：必須加強對權力運行的制約和監督，讓人民監督權力，讓權力在陽光下運行，把權力關在制度的 籠子。
第三步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點②正誤。 正誤判斷：正確。
論據①：人們通過憲法和法律將國家授予國家機關，對國家機關及其工作人來說，權力就是責任，責任就 要擔當，必須依法行使權利力，履行職責，不得懈怠、推諉。
論據②：國家權力必須在憲法和法律規定范圍內行使，國家機關行使權力應當有法律依據，不能超越權限 行使權力，也不能濫用權力。
論據③：任何超越權限、濫用職權的行為均應承擔法律責任。
第四步：整合信息，組織答案。
解答辨析類試題時，首先要判斷題中觀點是否正確，然后結合教材知識給出合理的理由即可。
2 ．2022 年 3 月 5 日，第十三屆全國人民代表大會第五次會議在北京人民大會堂開幕。2022 年兩會熱 點話題涉及婚育、民生、女性權益、打拐、防疫、法律法規、教育、網絡、財經這九大方面，而每個方面 都包含很多大家關注的話題。大會期間，“為老百姓說話”是許多代表恪守的一條重要原則，其中今年養老金、 取消中考、取消醉駕罪最受關注，因為這些都是和人們生活息息相關的。我國正努力將人權理想變成現實。 讀了上述材料，有同學認為：只要人大代表能“為老百姓說話”，就能尊重和保障人權了。請對這一觀點進行 評析。
【答案】①人大代表應該“為老百姓說話” ，因為人大代表是人民選舉的，代表人民行使國家權力，為人民服 務，對人民負責，并接受人民監督；或我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。
②但尊重和保障人權還需要各級國家機關樹立尊重和保障人權的理念，加強人權法治保障，保證人民依法 享有廣泛權利和自由。
③我國憲法規定了公民享有的廣泛的基本權利，法律進一步明確了公民享有的各項具體權利，規定了侵害 權利的法律責任；立法機關在立法過程中要樹立尊重和保障人權的意識。
④行政機關在執法過程中應當樹立尊重和保障人權的意識，做到嚴格規范公正文明執法，堅持依憲施政、 依法行政、簡政放權。
⑤監察機關依照法律規定獨立行使監察權，加強對所有行使公權力的公職人員的監督，保護公民的各項合 法權益。
⑥審判機關、檢察機關要依照憲法和法律的規定獨立行使審判權、檢察權，保護公民的各項合法權益。
⑦國家加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，增強全民法治觀念，形成全 民守法的氛圍和習慣，努力將人權理想變成現實。
【解析】第一步：讀題，提煉辯題。
觀點：只要人大代表能“為老百姓說話” ，就能尊重和保障人權了 第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。
正誤判斷：錯誤。
論據①：人大代表應該“為老百姓說話”，因為人大代表是人民選舉的，代表人民行使國家權力，為人民服務，
對人民負責，并接受人民監督；或我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。
論據②：但尊重和保障人權還需要各級國家機關樹立尊重和保障人權的理念，加強人權法治保障，保證人 民依法享有廣泛權利和自由。
論據③：我國憲法規定了公民享有的廣泛的基本權利，法律進一步明確了公民享有的各項具體權利，規定 了侵害權利的法律責任；立法機關在立法過程中要樹立尊重和保障人權的意識。
論據④：行政機關在執法過程中應當樹立尊重和保障人權的意識，做到嚴格規范公正文明執法，堅持依憲 施政、依法行政、簡政放權。
論據⑤：監察機關依照法律規定獨立行使監察權，加強對所有行使公權力的公職人員的監督，保護公民的 各項合法權益。
論據⑥：審判機關、檢察機關要依照憲法和法律的規定獨立行使審判權、檢察權，保護公民的各項合法權 益。
論據⑦：國家加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，增強全民法治觀念， 形成全民守法的氛圍和習慣，努力將人權理想變成現實。
第三步：整合信息，組織答案。
解答本題要認真閱讀材料，注意通過材料本身揭示相關的教材知識點。明確答題方向，力求做到條理清楚， 言簡意賅。
3 ．有同學認為：“憲法是國家的根本法，是所有法律的總和。”請你對該觀點進行辨析。
【答案】此觀點片面。憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規定的 內容通常是國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會生活中某一方面的規定。 憲法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法 的原則和精神相違背。憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。憲法是國家法制統一的基礎。所以憲 法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位，而不是其他法律的簡單總和。
【解析】考查了八下“堅持依憲治國” 中憲法與其他法律的關系，從地位、內容、法律效力、制定修改程序上 做比較。此題是觀點評析類題目，答題步驟：第一步辨別表態，判斷觀點。第二步分析說明，運用學科所 學知識多角度地進行分析。第三步總結，對的給予肯定；錯的要改正并表明正確觀點。
4 ．小林和曉龍是同班同學。小林在班級的微信群里發布了大量曉龍的照片，其中有很多明顯是在丑化 他，引發了班級其他同學的圍觀。曉龍便把小林的照片 PS 成“大猩猩” 的模樣，也發到了班級微信群。有同 學質疑曉龍的做法不夠妥當，曉龍則認為：自己以其人之道還治其人之身是在合理維權。
請你運用所學知識，對曉龍的觀點進行辨別與分析。
【答案】曉龍的做法欠妥。當他人侵犯自己的合法權益時，要通過合理合法的方式維權。曉龍以其人之道 還治其人之身的方式，既是不道德的也是違法的，侵犯了小林的名譽權。這種方式非但不利于解決問題，
也可能會造成進一步的沖突、摩擦和矛盾。（或：任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身 的界限，不能濫用權利。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公 民的合法的自由和權利。）當我們的合法權益受到侵害時，要依法依規維權。我們可以通過與侵權人協商、 調解、求助老師，甚至訴訟等方式維權，做到既保護個人權利又不損害他人權利。（或：網絡無限， 自由 有界。恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。每個人都應該最自己的網絡言論負責，不泄露他人隱 私，不惡意攻擊他人，不宣泄負面情緒…… 。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責的網絡參與者。） 【解析】第一步：讀題，提煉辯題。
觀點：有同學質疑曉龍的做法不夠妥當，曉龍則認為：自己以其人之道還治其人之身是在合理維權。 第二步：根據所學知識和材料信息，曉龍做法錯誤。
論據①：當他人侵犯自己的合法權益時，要通過合理合法的方式維權。曉龍以其人之道還治其人之身的方 式，既是不道德的也是違法的，侵犯了小林的名譽權。這種方式非但不利于解決問題，也可能會造成進一 步的沖突、摩擦和矛盾。
論據②：當我們的合法權益受到侵害時，要依法依規維權。我們可以通過與侵權人協商、調解、求助老師， 甚至訴訟等方式維權，做到既保護個人權利又不損害他人權利。
第三步：整合信息，組織答案。
首先對題文中的觀點進行判斷；其次根據教材知識說明理由，言之有理即可。
5 ．在某次憲法主題班會上，小明說：“憲法規定了公民的權利和義務。公民的權利為我們追求有尊嚴 的生活、實現人生幸福提供保證。而現實生活中，有一些人只想多享受權利，少履行義務。可是，公民的 權利與義務明明是相統一的嘛！
運用所學知識，對小明的結論進行辨別與分析。
【答案】①公民的基本權利和義務是憲法的核心內容。我國公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的 承擔者。②公民的權利與義務是相互依存、相互促進的。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權 利的實現。③公民的權利和義務相統一。任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而 不享受權利。④我國憲法和法律所規定的法定義務具有強制性，必須自覺履行。我們應依法行使權利，積 極履行義務。
【解析】第一步：讀題，提煉辯題。
觀點：憲法規定了公民的權利和義務。公民的權利為我們追求有尊嚴的生活、實現人生幸福提供保證。現
實生活中，有一些人只想多享受權利，少履行義務。可是，公民的權利與義務明明是相統一的嘛。 第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。
正誤判斷：片面。
論據①：憲法規定了公民的權利和義務的說法是錯誤的，憲法規定了公民的基本權利和義務。公民的基本 權利和義務是憲法的核心內容。我國公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。公民的權利與 義務是相互依存、相互促進的。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。
論據②：公民的權利和義務相統一的說法是正確的。任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只 承擔義務而不享受權利。我國憲法和法律所規定的法定義務具有強制性，必須自覺履行。我們應依法行使 權利，積極履行義務。
第三步：整合信息，組織答案。
得分點：公民的基本權利和義務是憲法的核心內容+我國公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔 者+公民權利和義務的關系+我國憲法和法律所規定的法定義務具有強制性，必須自覺履行。我們應依法行 使權利，積極履行義務。
6 ．以下是某校初三學生收集“時政熱點” 的部分內容
當今時代，繼擺小攤，開小店等傳統個體經濟之后，國家鼓勵、支持、引導發展微商、電商、網絡直 播等個體經濟。在學習和討論這一內容時，有同學說：只要堅持個體等非公有制經濟就能促進我國經濟發 展，提高人民生活。
請你運用所學的教材知識就該同學的觀點進行評析。
【答案】該同學上述觀點是錯誤的，這是因為①我國的基本經濟制度有以公有制為主體，多種所有制經濟 共同發展，按勞分配為主體，多種分配方式并存，社會主義市場經濟體制。②公有制經濟有國有、集體、 混合所有制經濟，國有經濟是主導，是我國經濟的支撐，集體和非公有制經濟是我國經濟的重要組成部分， 是我國經濟社會發展和人民生活水平提高的物質基礎。③按勞分配為主體、多種分配方式并存，按勞動者 提供的勞動量多少進行分配，按生產要素決定收入，從而獲得社會的幫助來改善生活。④社會主義市場經 濟發揮市場在資源配置中的決定性作用，發揮政府的宏觀調控，把社會主義制度與市場有機結合起來，為 人民生活需求提供保障。因此我們要堅持公有制為主體，多種所有制經濟共同發展，按勞分配為主體，多 種分配方式并存，社會主義市場經濟體制，這樣來促進經濟社會的發展，提高人民生活水平。
【解析】第一步：讀題，提煉辯題。
觀點：有同學說：只要堅持個體等非公有制經濟就能促進我國經濟發展，提高人民生活。 第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點錯誤。
論據①：我國的基本經濟制度有以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展，按勞分配為主體，多種分配 方式并存，社會主義市場經濟體制。
論據②：公有制經濟有國有、集體、混合所有制經濟，國有經濟是主導，是我國經濟的支撐，集體和非公 有制經濟是我國經濟的重要組成部分，是我國經濟社會發展和人民生活水平提高的物質基礎。
論據③：按勞分配為主體、多種分配方式并存，按勞動者提供的勞動量多少進行分配，按生產要素決定收 入，從而獲得社會的幫助來改善生活。
論據④：社會主義市場經濟發揮市場在資源配置中的決定性作用，發揮政府的宏觀調控，把社會主義制度 與市場有機結合起來，為人民生活需求提供保障。
論據⑤：因此我們要堅持公有制為主體，多種所有制經濟共同發展，按勞分配為主體，多種分配方式并存， 社會主義市場經濟體制，這樣來促進經濟社會的發展，提高人民生活水平。
第三步：整合信息，組織答案。
首先對題文中的觀點進行判斷；其次根據教材知識說明理由，言之有理即可。
7 ．《人民日報》刊文指出：要求堅持和完善人民代表大會制度這一根本政治制度，堅持一切依靠人民、 為了人民、造福人民、保護人民，以實現和維護人民權利為根本出發點和最終歸宿。
圍繞著人民、人民代表與人民代表大會制度這個話題，兩名同學發表了各自看法請你對他們的觀點進行辨 析。
【答案】①在我國，國家的一切權力屬于人民。人民通過民主選舉方式選出人民代表，組成各級人民代表 大會作為國家權力機關，管理國家社會事務。
②由人民選出的各級人民代表必須與人民群眾保持密切聯系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為 人民服務，對人民負責，并接受人民的監督。
③人民代表大會建立以來，不斷得到鞏固和發展，展現出蓬勃生機活力。實踐證明，人民代表大會制度是 符合中國國情和實際、體現社會主義國家性質、保證人民當家做主、保障實現中華民族偉大復興的好制度。
④堅持和完善人民代表大會制度，必須毫不動搖堅持中國共產黨領導、堅持人民當家做主、堅持依法治國， 必須將三者統一起來，才能實現國家長治久安，才能確保人民幸福安康。
【解析】此題旨在考查學生對人民代表大會制度的認識，題文中“人民代表人民選，選出代表為人民” 的觀點 是正確的，理由從在我國，國家的一切權力屬于人民。人民通過民主選舉方式選出人民代表，組成各級人 民代表大會作為國家權力機關，管理國家社會事務。由人民選出的各級人民代表必須與人民群眾保持密切 聯系回答即可；“根本政治制度好，完善制度民安康”體現了人民代表大會制度的重要性，觀點是正確的，理 由從人民代表大會建立以來，不斷得到鞏固和發展，展現出蓬勃生機活力。實踐證明，人民代表大會制度 是符合中國國情和實際、體現社會主義國家性質、保證人民當家作主、保障實現中華民族偉大復興的好制 度。堅持和完善人民代表大會制度，必須毫不動搖堅持中國共產黨領導、堅持人民當家作主、堅持依法治 國，必須將三者統一起來，才能實現國家長治久安，才能確保人民幸福安康回答即可。
8 ．甲：行使權力在人大，人民不能監督它. 乙：全國人大地位高，地方人大職權小。
【答案】①我國的一切權力屬于人民。人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表 大會。②全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產生，對人民負責，受人民監督。③全 國人民代表大會是最高國家權力機關，代表全國人民統一行使國家權力，在整個國家機關體系中居于最高 地位。④全國人民代表大會和地方各級人民代表大會的職權有立法權、決定權、任免權和監督權。
【解析】第一步：讀題，提煉辯題。 觀點①：人民監督人民代表大會；
觀點②：全國人民代表大會和地方人民代表大會職權有立法權、決定權、任免權和監督權。
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點①錯誤。正誤判斷：論據①：我國的一切權力屬于人民。論 據②全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產生，對人民負責，受人民監督。
第三步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點②錯誤。正誤判斷：論據①：全國人民代表大會在整個國家
機關體系中居最高地位。論據②：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會的有相同職權。 第四步：整合信息，組織答案。
本題是辨析題，首先要對觀點進行判斷；再次要辨析題涉及人民與人民代表大會，全國人大和地方人大關 系，把相關知識組織答案。做辨析題大忌是簡單肯定或簡單否定。
9 ．人民法院依法獨立公正行使審判權，人民檢察院依法獨立行使檢察權，不受任何國家機關、社會團體和 個人的干涉。
【答案】這種觀點是錯誤的。人民法院在司法活動中，必須堅持以事實為根據、以法律為準繩，依法獨立 公正行使審判權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉；人民檢察院依照法律規定獨立行使檢察權，不 受行政機關、社會團體和個人的干涉。在此應特別注意，是不受行政機關、社會團體和個人的干涉，而不
是所有國家機關。審判機關和檢察機關依法行使職權，受人民代表大會的監督。
【解析】本題是一道辨析題，首先要對題文觀點做出判斷，根據教材所學可知，這種觀點是錯誤，其次根 據教材所學說明判斷的理由，故理由是：人民法院在司法活動中，必須堅持以事實為根據、以法律為準繩， 依法獨立公正行使審判權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉；人民檢察院依照法律規定獨立行使檢 察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。而不是任何國家機關，在我國，審判機關和檢察機關依法 行使職權，對人民代表大會負責，受人民代表大會的監督。據此回答即可。
10 ．觀察漫畫《任性》，運用法律知識回答問題
注：《中華人民共和國傳染病防治法》規定，在中華人民共和國領域內的一切單位和人，必須接受疾 病預防控制機構、醫療機構有關傳染病的調查、檢驗、采集樣本、隔離治療等預防，控制措施。
從法治與自由關系的角度，分析漫畫中人物的言行及后果。
【答案】漫畫中，該男子認為自己在疫情期間不帶口罩是自己的自由，而且毆打勸阻他的醫務人員，這種 行為是違法的。他只強調自己的自由，而忽視了自由不是絕對的，而是有限制的。法治與自由互相聯系， 不可分割。一方面，法治標定了自由的界限， 自由的實現不能觸碰法律紅線，違反法律可能會付出失去自 由的代價。另一方面，法治是自由的保障，是人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。法治既規范自 由又保障自由。社會生活中有邊界才有秩序，守底線才能享自由。他這樣做擾亂了公共秩序，會給他人和 自己的生命健康帶來威脅，會受到相應的法律制裁。
【解析】第一步：讀題，提煉辯題。
觀點：該男子認為自己在疫情期間不戴口罩是自己的自由，而且威脅醫務人員。
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷該男子觀點的正誤。 正誤判斷：該男子的觀點和行為是錯誤的。
論據①：法治與自由互相聯系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律紅
線，違反法律可能會付出失去自由的代價。另一方面，法治是自由的保障，是人們合法的自由和權利不受 非法干涉和侵害。
論據②：法治既規范自由又保障自由。社會生活中有邊界才有秩序，守底線才能享自由。他這樣做擾亂了 公共秩序，會給他人和自己的生命健康帶來威脅，會受到相應的法律制裁。
第三步：整合信息，組織答案。
解答本題要認真閱讀材料，注意通過材料本身揭示相關的教材知識點。明確答題方向，力求做到條理清楚， 言簡意賅。
11 ．我國憲法規定，公民在法律面前一律平等。圍繞法律面前人人平等這個話題，兩名同學發表了各 自的看法，請你對他們的觀點進行辨析。
法律面前人人都平等，相同情況要同等對待。
反對特權可促進平等，踐行平等你我齊行動。
【答案】①法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。我國憲法明 確規定：“ 中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”②在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況 同等對待，比如男女同工同酬；二是不同情況差別對待，比如孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得 特殊照顧。③特權就是法律、制度規定之外的特殊權利。特權是平等的大敵，反對特權有利于促進社會平 等與和諧穩定。④踐行平等，就要反對特權，就要平等對待他人的合法權利，就要敢于抵制不平等的行為。
我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構平等有序的社會制度。 【解析】第一步：讀題，提煉辯題。
觀點①：相同情況要同等對待 觀點②：反對特權可促進平等
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點①正確。
論據①：是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一 論據②：同等情況同等對待
第三步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點②正確。
論據①：踐行平等，就要反對特權，就要平等對待他人的合法權利 論據②：增強平等意識
本題為辨析題，需要先判斷觀點的正誤，然后依據教材知識，組織答案。
12 ．“維護社會公平，依靠的是制度。”請你對這一觀點進行評析。
【答案】觀點是片面。制度保障公平，作為社會制度中具有國家強制力的法律，維護公平正義的有力保障。 對法而言，在規定權利義務時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；對司法而言，在解決糾 紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。個人維護公平，面對利益沖突，我們要站 在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世；遇到不公平行為時，要堅守原則立場，采用合理合法的 方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平環境。維護公平正義，是國家、社會和全體公民的 共同責任，需要我們共同努力。
【解析】第一步：讀題，提煉辯題。
觀點：維護社會公平，依靠的是制度。
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點錯誤。
正誤判斷：論據：維護社會公平，需要個人維護公平，制度保障公平。
第三步：整合信息，組織答案。得分點：首先判斷錯誤，其次可從制度保障公平，對法而言，保障公民公 平享有權利，履行義務，對司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法 權益。個人維護公平，堅持公平的立場，學會擔當，敢于對不公平的做斗爭；維護公平正義，是國家、社 會和全體公民的共同責任，等等方面作答。
13 ．堅持維護社會公平正義，倡導自由、平等、公正、法治的社會主義核心價值觀已深入人心。某校 八年級同學們學習完維護公平正義的知識后，紛紛發表見解。小強說：“社會公平像太陽，照到哪里哪里亮。”
小芳說：“正義人人都期盼，守護正義不蠻干。” 請你對他們的觀點進行辨析。
【答案】（1）公平是個人生存和發展的重要保障。公平不僅能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發 展的物質條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率。
（2）公平是社會穩定和進步的重要基礎。公平有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社 會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環境，創造更多的社會財富，
推動社會持續發展。
（3）期盼正義、實現正義、維護正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實際行動建構正義 的大廈。
（4）守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面 要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。
【解析】第一步：讀題，提煉辯題。
觀點①：社會公平像太陽，照到哪里哪里亮
觀點②：正義人人都期盼，守護正義不蠻干
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點①正誤。
正誤判斷：正確
論據①：公平對個人的重要性
論據②：公平對社會的重要性
第三步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點②正誤。
正誤判斷：正確
論據①：期盼正義、實現正義、維護正義，是我們的共同心聲。
論據②：個人守護正義的做法。人教版八年級下冊道德與法治 《辨析題》專項練習
辨析題（共 13 題）
1 ．山東冠縣一農家女被冒名頂替上大學一事引發關注。中央紀委國家監委 網站就此事發表評論文章。文章指出，高考造假的情況并非個案，背后往往隱藏 著權力濫用甚至腐敗問題。過往案例說明，權力運行失序和監督缺席是造假閉環 形成的重要原因。
對此，兩名同學發表了各自的觀點，請你辨析。
2 ．2022 年 3 月 5 日，第十三屆全國人民代表大會第五次會議在北京人民大 會堂開幕。2022 年兩會熱點話題涉及婚育、民生、女性權益、打拐、防疫、法 律法規、教育、網絡、財經這九大方面，而每個方面都包含很多大家關注的話題。 大會期間，“為老百姓說話”是許多代表恪守的一條重要原則，其中今年養老金、 取消中考、取消醉駕罪最受關注，因為這些都是和人們生活息息相關的。我國正 努力將人權理想變成現實。
讀了上述材料，有同學認為：只要人大代表能“為老百姓說話”，就能尊重和保障 人權了。請對這一觀點進行評析。
3 ．有同學認為：“憲法是國家的根本法，是所有法律的總和。”請你對該觀點進 行辨析。
4 ．小林和曉龍是同班同學。小林在班級的微信群里發布了大量曉龍的照片，其 中有很多明顯是在丑化他，引發了班級其他同學的圍觀。曉龍便把小林的照片 PS 成“大猩猩”的模樣，也發到了班級微信群。有同學質疑曉龍的做法不夠妥當，
曉龍則認為： 自己以其人之道還治其人之身是在合理維權。 請你運用所學知識，對曉龍的觀點進行辨別與分析。
5 ．在某次憲法主題班會上，小明說：“憲法規定了公民的權利和義務。公民 的權利為我們追求有尊嚴的生活、實現人生幸福提供保證。而現實生活中，有一 些人只想多享受權利，少履行義務。可是，公民的權利與義務明明是相統一的嘛！ 運用所學知識，對小明的結論進行辨別與分析。
6 ．以下是某校初三學生收集“時政熱點”的部分內容
當今時代，繼擺小攤，開小店等傳統個體經濟之后，國家鼓勵、支持、引導 發展微商、電商、網絡直播等個體經濟。在學習和討論這一內容時，有同學說：
只要堅持個體等非公有制經濟就能促進我國經濟發展，提高人民生活。 請你運用所學的教材知識就該同學的觀點進行評析。
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7 ．《人民日報》刊文指出：要求堅持和完善人民代表大會制度這一根本政 治制度，堅持一切依靠人民、為了人民、造福人民、保護人民，以實現和維護人 民權利為根本出發點和最終歸宿。
圍繞著人民、人民代表與人民代表大會制度這個話題，兩名同學發表了各自看法 請你對他們的觀點進行辨析。
8 ．甲：行使權力在人大，人民不能監督它. 乙：全國人大地位高，地方人大職權小。
9 ．人民法院依法獨立公正行使審判權，人民檢察院依法獨立行使檢察權，不受 任何國家機關、社會團體和個人的干涉。
10 ．觀察漫畫《任性》，運用法律知識回答問題
注：《中華人民共和國傳染病防治法》規定，在中華人民共和國領域內的一 切單位和人，必須接受疾病預防控制機構、醫療機構有關傳染病的調查、檢驗、 采集樣本、隔離治療等預防，控制措施。
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從法治與自由關系的角度，分析漫畫中人物的言行及后果。
11 ．我國憲法規定，公民在法律面前一律平等。圍繞法律面前人人平等這個 話題，兩名同學發表了各自的看法，請你對他們的觀點進行辨析。
法律面前人人都平等，相同情況要同等對待。
反對特權可促進平等，踐行平等你我齊行動。
12 ．“維護社會公平，依靠的是制度。”請你對這一觀點進行評析。
13 ．堅持維護社會公平正義，倡導自由、平等、公正、法治的社會主義核心 價值觀已深入人心。某校八年級同學們學習完維護公平正義的知識后，紛紛發表 見解。小強說：“社會公平像太陽，照到哪里哪里亮。”小芳說：“正義人人都期
盼，守護正義不蠻干。”
請你對他們的觀點進行辨析。
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