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(共28張PPT)
生物與非生物
第1課
第五單元 生物與環境
（蘇教版）四年級
下
01
學習目標
02
新知導入
03
探究新知
04
課堂練習
05
板書設計
06
作業布置
學習目標
01
科學觀念：理解并能描述出植物、動物的主要特點。
科學思維：能運用比較分析、歸納概括的方法，發現生物的共同特點。
探究實踐：初步認識生物和非生物的密切關系。
態度責任：豐富對自然事物的認知，發展對未知自然事物的探究興趣。
新知導入
02
我們種植過番茄和黃瓜，能從概括出植物體共同特征嗎？
①能夠長大 ②會繁殖 ③不能運動
④需要空氣、陽光、溫度和水 ⑤需要營養
新知導入
02
我們曾經養過哪些昆蟲？能概括出動物體共同特征嗎？
①能夠長大?、跁敝? ③能運動?、苄枰澄?br/>新知導入
02
根據植物、動物的特點，歸納出生物的共同特點。
①幾乎都需要陽光、空氣、水、適宜的溫度； ②需要營養；
③會生長變化； ④會繁殖； ⑤會對環境變化作出反應。
新知導入
02
①會生長，會繁殖
②會對環境變化作出反應
③幾乎都需要陽光、空氣、水、適宜的溫度……
有生命的物體稱為生物
植物和動物都是有生命的物體
新知導入
02
①不會生長，不會繁殖
②不會對環境變化作出反應
③不需要陽光、空氣、水、適宜的溫度……
沒有生命的物體稱為非生物
泥土、石塊、沙子、空氣、水等都沒有生命
新知導入
02
你還能列舉哪些生物和非生物？
活動1：它們是生物嗎
探究新知
03
不是生物
●石筍會“長高”，但不是靠自身吸收營養長高；
●會長出小石筍，但不是大石筍生出來的，也不是種子長成的；
●對環境變化作出的“反應”，是石筍反射不同顏色的光形成的，并不是它自身發生了變化。
活動1：它們是生物嗎
探究新知
03
是生物
●需要陽光、空氣、水、適宜的溫度、營養
●會生長、繁殖
●會對環境變化作出反應
具備生物的特征
活動1：它們是生物嗎
探究新知
03
怎樣才能知道它們是不是生物？
地衣
松蘿
水綿
活動1：它們是生物嗎
探究新知
03
查找資料，了解地衣、松蘿、水綿的特點，依據生物的共同特點進行分析判斷。
地衣是真菌和藻類共生的植物，形狀有枝狀、葉狀、殼狀，需要陽光、空氣、水、營養才能生長，會繁殖，具備生物的特征。
是生物
活動2：它們是生物嗎
探究新知
03
查找資料，了解地衣、松蘿、水綿的特點，依據生物的共同特點進行分析判斷。
松蘿生于深山的老樹枝干或高山巖石上，呈懸垂條絲狀，適合陰暗潮濕的環境，需要陽光、空氣、水、營養才能生長，會繁殖，具備生物的特征。
是生物
活動2：它們是生物嗎
探究新知
03
查找資料，了解地衣、松蘿、水綿的特點，依據生物的共同特點進行分析判斷。
水綿分布于池塘、溝渠、河流等地方，需要陽光、空氣、水、營養才能生長，會繁殖，具備生物的特征。
是生物
活動2：生物與非生物
探究新知
03
識別圖中的生物和非生物， 分別用兩種不同顏色的筆寫下它們的名稱?！?br/>屬于生物的有
屬于非生物的有
巖石、高山、白云、陽光、空氣、土壤、雪、溪流
松樹、山羊、青草、魚、烏龜、老鷹
活動2：生物與非生物
探究新知
03
把有關系的生物與非生物用另一種顏色的筆連線。
①逐一思考每種生物與周圍環境中其他生物、非生物之間的關系。
②用連線的方法，把有關系的生物、非生物連起來。
③要認真思考、分析，實事求是地找出它們之間的關系，完成活動單。
溫馨提示
活動2：生物與非生物
探究新知
03
以松樹為例進行連線，它的生長與哪些非生物有關？
松樹
巖石
高山
白云
陽光
雪
溪流
土壤
空氣
活動2：生物與非生物
探究新知
03
以山羊為例進行連線，它的成長與哪些非生物有關？
山羊
巖石
高山
白云
陽光
雪
溪流
土壤
空氣
活動2：生物與非生物
探究新知
03
通過連線活動，我們有什么發現？
生物和非生物有著密切的關系
課堂練習
04
1．“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”這句詩中，（ ）是非生物。
A．枯藤、人家 B．小橋、流水 C．老樹、昏鴉
2．下列有關生物的判斷，正確的是（ ）。
A．機器人能說話會運動，它是生物
B．青苔分不出根莖葉，它是生物
C．瀑布能流動并發出聲響，它是生物
B
B
課堂練習
04
3．憨態可掬的吉祥物“冰墩墩”，默默奉獻的志愿者，智慧服務的機器人，將“冬奧夢”和“中國夢”精彩交織。其中屬于生物的是（ ）。
A．吉祥物“冰墩墩” B．志愿者 C．送餐機器人
B
課堂練習
04
4．下列不能說明黃瓜是生物的是（ ）。
A．能夠長大 B．價格便宜 C．會繁殖
5．下面關于生物和非生物的說法正確的是（ ）。
A．生物是有生命的物體，非生物是沒有生命的，所以它們之間沒有聯系
B．生物都是有生命的個體，和其他生物沒有聯系
C．生物和非生物之間、生物和生物之間都是緊密相連的
B
C
課堂練習
04
6．下列屬于非生物的是（ ）。
A
生物與非生物
生物：有生命
互相依賴
非生物：無生命
板書設計
05
作業布置
06
我們的周圍有哪些生物？它與哪些非生物有密切關系？
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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