資源簡介

陽新縣北部聯盟2024 - 2025學年（下）七年級道德與法治期中考試測試卷
一、選擇題（每題2分，共28分）
1.進入青春期，我們的生理和心理都會發生顯著的變化。下列屬于青春期生理變化的是（ ）
A. 認知能力得到發展 B. 自我意識不斷增強
C. 情感世界愈加豐富 D. 身體迅速長高長大
2.步入青春期，我們的思維逐漸具有批判性。對“思維的批判性”理解正確的是（ ）
①批判既包括對外部事物的質疑、批評，又包括對自己的反思
②批判只針對事物本身，而不攻擊他人
③批判要具有一定的建設性，能有效地解決問題
④批判只是一味否定，不考慮他人感受
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象。對性別角色的認識（ ）
①可以幫助我們了解自己與異性的不同特點
②可以學會如何塑造自我形象
③可以學會如何與異性相處
④可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
4.當我們進入青春期后，生理和心理等方面都會發生明顯的變化。下列關于青春期的說法中，不正確的是（ ）
A. 青春期是人生發展的一個重要階段
B. 青春期是我們走向成熟的過渡時期
C. 青春期的我們充滿了各種矛盾，這些矛盾都是無法解決的
D. 我們要學會正確處理青春期的矛盾和困惑
5.自強，讓青春奮進的步伐永不停息。下列體現自強的是（ ）
A. 小濤身有殘疾，仍堅持努力學習，成績名列前茅
B. 小麗對期末考試充滿信心，相信自己能考好
C. 小強早上按時起床，從不讓父母操心
D. 小亮遇事有主見，能對自己的行為負責
6.“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。下列不能體現這一要求的是（ ）
A. 人有恥，則能有所不為
B. 羞惡之心，義之端也
C. 他山之石，可以攻玉
D. 聞過而終禮，知恥而后勇
7.下列行為中，能夠體現“止于至善”境界的是（ ）
①小琴經常利用周末時間去敬老院做志愿服務
②小輝經常和同學一起交流學習經驗，幫助同學提高成績
③小寧對朋友很真誠，凡是朋友的要求他都一一答應
④小宏總是以身邊的好榜樣為標準，不斷完善自己
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8.青春期的情緒特點體現了青春的活力，它帶給我們不同的感受。針對青春期的情緒特點，我們應該（ ）
①善于激發正面的情緒感受
②任其發展，順其自然
③學習積極面對負面情緒
④享受正面的情緒，拒絕一切負面情緒
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9.人們常常用“多愁善感”和“喜怒無常”來形容少年的情緒。青春期是情緒發展的一個特殊時期，青少年的情緒也有自身的特點。下列不屬于青少年情緒特點的是（ ）
A. 情緒反應強烈 B. 情緒波動與固執
C. 情緒比較穩定 D. 情緒的表現性
10.情感與情緒緊密相關，但也有區別。下列對情感的認識不正確的是（ ）
A. 情感是伴隨著情緒反應逐漸積累和發展的
B. 情感是相對穩定的
C. 情感是人最基本的精神需求
D. 情感和情緒的表達方式是一樣的
11.我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式來獲得美好的情感。下列做法中，有利于獲得美好情感的是（ ）
①小剛經常和好朋友一起去博物館參觀
②小敏喜歡閱讀經典名著
③小輝積極參加學校組織的志愿者活動
④小宇經常熬夜玩網絡游戲
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
12.生活中，我們都希望擁有美好的情感。下列關于美好情感的產生，認識正確的是（ ）
A. 美好的情感可以在參與有意義的活動中獲得
B. 生活中，很多人無法產生美好情感
C. 只有成年以后才會產生美好情感
D. 美好的情感由心產生，可以控制
13.當我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤怒時，我們可以體驗到（ ）
A. 勝任感 B. 責任感 C. 正義感 D. 敬畏感
14.以下描述，屬于情感的有（ ）
①對待自己有自尊感
②取得好成績，我們有榮譽感
③看到“神舟”飛船發射成功，我們有自豪感
④犯了錯誤，我們有羞愧感
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
二、非選擇題（15題10分，16題10分，17題12分，共32分）
15. 材料分析題
材料一：小敏在小學時是個學習成績很好的學生，可是進入初中后，隨著科目增多，小敏感到時間不夠用，成績也有很大的下降。她父母很著急，小敏自己也憂心忡忡。
材料二：七年級的小李同學，在小學時性格內向，不愛說話。進入初中后，他在班主任老師的鼓勵和同學們的幫助下，積極參加各項活動，不僅膽子變大了，而且興趣愛好也越來越廣泛，人也變得越來越開朗了。
（1）面對憂心忡忡的小敏，你準備怎樣勸導她學會學習？（5分）
（2）小李同學的變化給我們什么啟示？（5分）
16. 材料分析題
材料：青春的我們，樂于實踐，敢于嘗試，希望證明自己；但青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，一些基本界限不能逾越。孔子說：“行己有恥。”朱熹說：“人有恥，則能有所不為。”
（1）什么是“行己有恥”？（4分）
（2）我們應如何做到“行己有恥”？（6分）
17. 材料分析題
材料一：2024年3月5日是第61個“學雷鋒紀念日” ，全國各地開展了形式多樣的學雷鋒活動。“當代雷鋒”郭明義說：“能夠以己之力幫助別人分擔憂愁、減輕痛苦，能夠使更多的病人及時輸入救命的鮮血，能夠使更多的貧困兒童露出幸福的微笑，這，就是我最大的快樂！”
材料二：在我們的生活中，也有一些同學產生了一些負面情感體驗，如：被同學誤解、嘲笑，考試失利等，這些負面情感讓他們覺得很不舒服。
（1）從郭明義的話語中，我們能感受到他具有怎樣的情感？這種情感有什么作用？（6分）
（2）我們應該如何正確認識和對待生活中的負面情感體驗？（6分）
答案
一、選擇題
1.D 2. A 3. D 4. C 5. A 6. C 7. B 8. B 9. C 10. D 11. A 12. A 13. C 14. D
二、非選擇題
15.
（1）①學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。 ②學會學習，需要掌握科學的學習方法，合理安排學習時間，養成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。③學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式，比如合作學習、探究學習等 。
（2）①進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。②在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我” 。③我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
16.
（1）“行己有恥”意思是說，一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
（2）①需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。②要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。③需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
17.
（1）郭明義具有關愛他人、奉獻社會的責任感和正義感等美好情感。
作用：①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動 。③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④在生活經驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。
（2）①生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。②體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。③學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。

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