資源簡介

浙江省六年級科學下冊期末真題匯編
專題4 實驗探究題
一、實驗探究題
1．（2024六下·長興期末） 小小工程師
經過對塔臺建造過程的學習，小科決定和同伴共同建造一座“橋”。要求能跨越30cm的“峽谷”， 橋面寬度≥10cm， 至少能承重200克。
（1）小組合作設計制作橋梁，有五個環節：①明確任務；②共同設計方案；③改進設計方案；④交流初步想法；⑤制作橋梁。順序依次是(　　)。
A．①②④③⑤ B．①⑤②④③ C．①④②⑤③ D．①④⑤③②
（2）小科發現當初在設計時，橋面的寬度剛好設計為10cm，而其實寬度還有很大的空間，因此，小科提出了他的問題為(　　)，并進行了對比實驗。
A．橋面的承重能力是否和跨度有關
B．橋面的承重能力是否和橋面寬度有關
C．橋面的承重能力是否和橋面長度有關
D．橋面的承重能力是否和橋面材料有關
（3）上述對比實驗中改變的條件為　 　、　 　，不變的條件為　 　等。
（4）下圖為小科組第一次設計的“橋”結構圖，他們將質量為200克的小車放置橋面上，看看是否能達到要求，這個過程叫作　 　。結果發現，該橋并不能承載200克的小車，因此小組需要進行　 　，直到達到要求。
（5）經過改進，橋面寬度加寬后，能夠承載 200 克的小車，小科針對研究的問題，因此得出結論：　 　。
2．（2024六下·長興期末）物質的變化研究
寒假期間，小科宅家自制美食，發現了許多有趣的科學現象。
（1）小科想做一份糖醋排骨，就先把白糖放入鍋里進行加熱，發現固態白糖先變成　 　(填狀態)的糖，然后顏色逐漸加深，這時要及時放入排骨進行翻炒，不然，繼續加熱白糖就會變成　 　(填顏色)的物質。
（2）小科不小心將雞蛋殼掉進了裝有白醋的杯子里，發現有氣泡產生， “產生的無色氣體是什么呢 ”他詢問爸爸。爸爸提供了下表資料，小科對照資料后對爸爸說：我認為肯定不是二氧化氮和氯氣。你認為小科推測的理由是　 　。
氣體名稱 特 點
二氧化氮 比空氣重， 棕紅色， 有刺激性氣味， 支持燃燒
二氧化碳 比空氣重， 無色， 不支持燃燒
氧氣 比空氣重，無色， 支持燃燒
氯氣 比空氣重， 黃綠色， 有強刺激性， 支持燃燒
氮氣 比空氣略輕， 無色， 常用作保護氣體， 不支持燃燒
氫氣 氣體中最輕，無色， 可燃， 易爆
（3）小科和爸爸繼續探究
探究一：他把點燃的細木條伸進杯子中，看到木條立即熄滅。
探究二：他把產生的氣體倒入如右圖處于平衡狀態的簡易天平的B端，發現B端下沉。
①根據探究一，小科判斷所產生的氣體肯定不是剩下氣體中的　 　和　 　。
②根據探究二，小科判斷所產生的氣體肯定不是剩下氣體中的　 　，理由是　 　。
（4） 小科又將一些白色粉末倒進一個氣球內，并在一個透明玻璃瓶內裝入一定量帶有酸味的無色液體，然后把氣球嘴套在玻璃瓶上，最后將氣球內的粉末抖落到瓶中，氣球竟慢慢“吹”大了。根據本單元所學知識，你認為這種白色粉末可能是　 　，無色液體可能是　 　，這種變化屬于　 　，此時氣球里面的氣體判斷最有可能是　 　，取下氣球并扎緊口子，放手后氣球會　 　(填“往上飛”或“往下落”)，理由是　 　。
3．（2024六下·瑞安期末）美食 DIY
小學學習生活即將結束，班級將舉行一次畢業晚會，需要每個同學做一種美食！同學們做了各種各樣的美食，讓我們一起來探究美食中的奧秘吧！
（1）小科想做一份焦糖布丁，具體操作如下，以下操作中物質只發生物理變化的是(　　)。
①敲開蛋殼，將雞蛋倒入碗中。
②加入白糖和牛奶并攪拌，直至白糖全部溶解，形成均勻蛋液。
③將蛋液倒入模具，并放入烤箱200℃烤20分鐘，讓蛋液變成布丁狀。
④在布丁表面均勻撒上白糖，并用噴火槍加熱形成焦糖。
A．①③ B．①② C．②③ D．①④
（2）繼續加熱白糖，小科發現可以觀察白糖顏色逐漸變成棕色的焦糖，并能聞到一股焦糖的香氣，至此焦糖布丁就完成了，這樣的變化屬于什么變化呢 并寫出理由。
　 　。
（3）小科在制作美食過程中不小心將小蘇打和面粉的袋子標簽碰掉了，請你利用廚房里的常見物質進行鑒別，并寫出具體的鑒別方法。
選用的物質：　 　。鑒別的方法：　 　。
（4）在烹飪美食過程中，屬于化學變化的是 (　　)。
①蝦煮熟 ②煎蛋 ③水燒開 ④煮米飯
A．①② B．①②④ C．①④ D．①②③④
（5）小明在做涼拌紫甘藍時加入了一些白醋，發現紫甘藍變成了 (　　)。
A．綠色 B．藍色 C．紅色 D．黃色
（6）小科在制作酸奶時用到了乳酸菌，他想用顯微鏡觀察乳酸菌，顯微鏡使用步驟正確的是(　　) 。
A．d→b→a→c B．c→a→b→d C．c→d→a→b D．d→b→c→a
4．（2024六下·瑞安期末）保護生物多樣性
2024年國際生物多樣性日主題是“加入我們”，意在呼吁更多的人積極參與生物多樣性保護之中，共同推動生物多樣性保護。小科對瑞安市明鏡公園進行了生物多樣性的調查，他觀察記錄生物的種類和特征，繪制生物分布圖。
（1）小科在進行生物調查時，下列做法不合適的是(　　)。
A．公園里的生物種類很多，我們可以用“圖注加編號”的方法來繪制
B．用拍照或畫圖的形式把不知名的生物記錄下來
C．從糞便、毛發推測躲藏起來的動物
D．公園里生物種類太多，圖中寫不下，那就填寫一些主要的生物，不必全部填寫
（2）公園里動物種類很多，分類是科學研究常用的方法，下列和麻雀屬于同一類的是(　　)。
A．鴿子和蝙蝠 B．蜻蜓和鴨子 C．鴿子和企鵝 D．貓和兔
（3）小科發現在同一株金邊黃楊的不同枝條上發現葉子已經沒有金邊的特點說明了植物具有(　　).
A．遺傳的現象 B．變異現象 C．繁殖現象 D．偶然現象
（4）小科聽到了樹上蟬的叫聲，想起來一個成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”，請參考成語內容寫一條完整的食物鏈：　 　。
（5）小科為了讓池塘里的生物更加多樣化，他打算把自己養的巴西龜放生到明鏡湖里，你同意他的做法嗎 　 　(填“同意”或“不同意”)：請說明理由　 　。
5．（2024六下·長興期末）生物的多樣性研究
在“校園生物大搜索”中，六(1)班的同學在校園不同的地方搜索到了動、植物及動物留下的痕跡，并在校園平面圖上做了記錄：
①蒲公英 ②蜜蜂 ③紅花橙木 ④蝴蝶 ⑤一支白鷺的羽毛⑥八角金盤 ⑦荷花玉蘭 ⑧麻雀 ⑨老鼠 ⑩狗尾草
請根據要求回答問題。
（1）從校園植物分布圖上看，八角金盤和荷花玉蘭應該屬于　 　(選填“喜陰”或“喜陽”)植物，紅花橙木應該屬于　 　(選填“喜陰”或“喜陽”)植物。
（2）同學們根據莖的特點對校園里的植物進行了歸類，可以把　 　、　 　歸為一類，它們都是草質莖，把紅花橙木、八角金盤、荷花玉蘭等為一類，它們的莖都是　 　莖。
（3）從“一支白鷺的羽毛”可以判斷 (　　)。
A．白鷺喜歡生活在這
B．只有一只白鷺來過這里
C．白鷺可能來過這里
（4）從上面的記錄來看，校園昆蟲類動物有　 　、　 　等，哺乳類有　 　等，鳥類有　 　等。
（5）有一位同學說：紅花橙木每年開的花總是那么紅，他描述了生物的　 　現象，另一位同學說： “今年的花開的沒有去年那樣紅”，他描述了生物的　 　現象。
6．（2024六下·蕭山期末）生活中物質的變化
VC泡騰片是一種含有大量維生素C的片狀物品，把泡騰片直接放到水中，會產生大量氣泡，喝起來有種喝汽水的感覺。冰糖葫蘆是中國傳統小吃，制作冰糖葫蘆一般包括串果、熬糖、蘸糖、冷卻四個步驟。
（1）如圖所示，把VC泡騰片投入水中，將收集到的氣體倒入燒杯，發現下方的蠟燭比上方的蠟燭先熄滅，說明該氣體具有　 　、　 　的性質。
（2）根據這種氣體的特征進行檢索，這種氣體最有可能是
物質名稱 顏色 氣味 可燃性 輕重
二氧化碳 無色 無味 不支持燃燒 比空氣重
氧氣 無色 無味 能幫助燃燒 比空氣重
氫氣 無色 無味 能燃燒 比空氣輕
氮氣 無色 無味 不支持燃燒 比空氣輕
（3）VC泡騰片放入水中產生的氣體與____混合產生的氣體有相同的性質。
A．小蘇打和水 B．食鹽和白醋
C．小蘇打和白醋 D．食鹽和水
（4）在紫甘藍上滴加 VC泡騰水，發現它變成了紅色，將紫甘藍浸泡在____中，它也會變紅色。
A．清水 B．肥皂水 C．白醋 D．小蘇打溶液
（5）制作冰糖葫蘆時，把白糖與水倒入鍋中，用猛火熬20分鐘后，水明顯變少，這是因為水變成了____。
A．糖漿 B．水蒸氣 C．二氧化碳 D．冰
（6）加熱白糖會發生一系列變化，____不屬于化學變化時伴隨的現象。
A．白糖顆粒熔化成液態糖 B．液態白糖變焦黃
C．冒出濃煙· D．勺子里殘留黑色物質
（7）白糖在加熱過程中，會冒出細小密集的氣泡，冒泡說明____。
A．有氣體產生 B．有氧氣產生
C．白糖變成了碳 D．固態的白糖變成了氣態
（8）食物進入我們體內，經歷復雜但平穩的　 　(填“物理”或“化學”)變化，才能轉化為身體所需要的能量。
7．（2024六下·蕭山期末）神秘宇宙大揭秘
科技館內空間感十足的星球模型喚醒了我們對浩瀚宇宙的無盡暢想，六年級同學準備借助模型對浩瀚神秘的宇宙進行探索。
（1）為了研究太陽系八大行星的位置關系，同學取三條長度相同的紙帶，每條紙帶對折四次，然后將紙帶粘連成一條長紙帶，并在長紙帶的折痕處標記數字。如果將長紙帶的最左邊標記為0，在每個折痕處(包括兩條紙帶的連接處)依次標記數字，紙帶的最右端應標記為　 　。
（2）海王星與太陽的平均距離是449600萬千米，火星與太陽的平均距離是 22800.萬千米，如果把海王星的位置標記在上述長紙帶45的折痕處，那么火星應該標記在____。
A．折痕22 附近 B．折痕23 附近
C．折痕2附近 D．折痕0-1 之間
（3）分析八顆行星在紙帶上的位置，我們可以發現____。
A．八顆行星在太陽系的空間分布均勻
B．八顆行星在太陽系的空間分布不均勻
C．地球是離太陽最近的行星
D．與太陽的平均距離近的行星，與鄰近行星的距離遠
（4）為了研究太陽系八大行星的大小關系，同學用橡皮泥來制作八大行星，體積最大的行星是____.
A．地球
B．水星
C．火星
D．木星
（5）如圖1所示，當b移動到離a很近的位置，此時模擬的是____的現象。
A．日偏食 B．日全食 C．日環食 D．月全食
（6）如圖2所示，當月球運行到　 　(填序號)位置時，可能出現日食現象。發生日食時，陰影部分的輪廓是圓弧形的，這可以證明　 　(填名稱)是球形的。
（7）如圖3所示，用橡皮泥、米粒、膠水等制作了銀河系模型，米粒用來模擬銀河系中的____。
A．恒星 B．行星 C．衛星 D．彗星
（8）制作銀河系模型時，用膠水將米粒固定，可以使米粒不掉落。那么把這些星星“固定”在銀河，系中最主要的力量是____.
A．星星間相互的引力 B．太陽的引力
C．銀河系中心巨大的引力 D．河外星系的引力
（9）我國在太空探索方面已經取得舉世矚目的成就，但目前還未實現的是____.
A．“嫦娥系列”探月衛星 B．“天宮”空間站
C．“玉兔號”月球車 D．航天員登陸火星
8．（2024六下·蕭山期末）保護生物多樣性
為加強生物多樣性保護，中國正加快構建以國家公園為主體的自然保護地體系，設立了三江源、大熊貓、東北虎豹、海南熱帶雨林、武夷山等第一批國家公園，保護面積達23萬平方公里，涵蓋近 30%的國家重點保護野生動植物種類。
（1）在國家公園進行生物大搜索時，做法不合理的是____。
A．禁止破壞生物的生活環境
B．對生物的種類和數量進行調查
C．把不認識的生物畫下來或拍照
D．發現不認識的小動物，可以抓來進行研究
（2）對于制作國家公園生物分布圖，下面說法錯誤的是____。
A．國家公園生物種類繁多，可以用“圖注加編號”的方式繪制
B．只要考察國家公園的一小塊區域就可推測所有地方的生物分布
C．繪制國家公園生物分布圖前，一定要實地考察
D．可以用不同顏色表示地上、地下、空中分布的生物種類
（3）三江源國家公園里有多種植物，按莖的特點分為草質莖和木質莖，這種分類方法叫____。
A．交叉分類法 B．樹狀分類法 C．二歧分類法 D．統計分類法
（4）國寶大熊貓以標志性的黑白毛色為人們熟知，后代與親代都是黑白毛色，這是生物的____現象。
A．遺傳 B．變異 C．進化 D．變色
（5）考察國家公園時，發現如圖所示的動物牙齒，可推測它是____。
A．植食動物 B．肉食動物 C．雜食動物 D．嚙齒動物
（6）穿行在海南熱帶雨林中，沿途能看到多種奇特的動物，和螞蟻屬于同一類的是____。
A．緋胸鸚鵡 B．金斑喙鳳蝶 C．穿山甲 D．長臂猿
（7）如圖所示，在國家公園的一片三葉草叢中，發現了一株“四葉草”。據統計大概10萬株三葉草中，會有一株長出四片葉子，這是由于____緣故。
A．遺傳 B．雜交 C．變異 D．克隆
（8）生物學家在考察國家公園時發現____。
A．古代生物和現在的生物沒有什么區別
B．不同時期地球環境不同，生存的生物也不同
C．生物進化與遺傳、變異無關
D．研究古生物化石可以精確統計古生物的數量
（9）5月22日是國際生物多樣性日，今年國際生物多樣性日的主題是“生物多樣性 你我共參與”，下列保護生物多樣性的措施正確的是____。
①建立自然保護區 ②建立動物精子庫 ③建立植物種子庫 ④頒布相關法律法規
A．①③ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
（10）有人提出“亂砍濫伐國家公園的樹木會破壞生物多樣性”。你支持這種觀點嗎 寫出你的理由。
　 　 。
9．（2024六下·蕭山期末）古代瞭望塔模型制作
如圖所示的瞭望塔是一種古老的建筑，古時候用于觀察周圍敵情、監視天氣、傳遞信息等，六年統同學準備制作一個瞭望塔模型。
（1）瞭望塔模型建造的一般過程是____。
A．設計—制作—測試—評估和改進
B．制作——設計—評估和改進——測試
C．設計—測試—評估和改進——制作
D．測試——評估和改進——設計—制作
（2）在瞭望塔模型的設計過程中，下列做法不合適的是____。
A．用圖文結合的方式表述自己的創意與構想
B．既考慮項目的可行性，也考慮安全性
C．將模型的高大、美觀作為設計的首要目標
D．每個成員有明確分工和合理的時間安排
（3）建造道望塔撐型是工程設計中的重要環節，其主要目的是____。
A．鐵人參觀
B．測試設計的可實施性，避免損失
C．工程師的興趣愛好
D．使競標講解更加直觀
（4）在建造瞭望塔模型的過程中，合理的說法是____。
A．接口處的膠帶越多越好
B．模型的尺寸必須要和喜實的塔臺一樣贏；
C．建造暗望塔只需要考慮承重X
D．利用框架結構，可以提高模型的牢固程度
（5）瞭望塔鎮型的性能可以用什么方法測試，請把相關內容連線。
抗風能力 用尺子測量模型
承重能力 用電風扇吹模型
抗震能力 重物壓在模型頂端
塔臺高度 用地震模擬器震動模型
（6）要檢驗避望塔模型是否符合工程要求，下列最有效的方法是____.
A．設計 B．測試 C．觀察 D．評估
（7）如果設計的瞭望塔模型沒有通過測試，那么接下來最合適的做法是____.
A．放棄這項設計活動
B．降低設計要求，讓自己的設計能通過測試
C．找出問題，修改設計，完善作品
D．放棄原設計，重新設計一個新的方案
（8）中國科技的發展離不開一代代默默奉獻的科學家，被稱為“中國天眼”之父的科學家是____。
A．鐘揚 B．馬世駿 C．達爾文 D．南仁東
（9）“神舟”飛天，“天問”探火，中國空間站全面建成……我國各類工程正在加速建設，請再列舉我國的兩項重大工程。
　 　。
10．（2024六下·蕭山期末）生活中物質的變化
VC泡騰片是一種含有大量維生素C的片狀物品，把泡騰片直接放到水中，會產生大量氣泡，喝起來有種喝汽水的感覺。冰糖葫蘆是中國傳統小吃，制作冰糖葫蘆一般包括串果、熬糖、蘸糖、冷卻四個步驟。
（1）如圖所示，把VC泡騰片投入水中，將收集到的氣體倒入燒杯，發現下方的蠟燭比上方的蠟燭先熄滅，說明該氣體具有　 　、　 　的性質。
（2）根據這種氣體的特征進行檢索，這種氣體最有可能是
物質名稱 顏色 氣味 可燃性 輕重
二氧化碳 無色 無味 不支持燃燒 比空氣重
氧氣 無色 無味 能幫助燃燒 比空氣重
氫氣 無色 無味 能燃燒 比空氣輕
氮氣 無色 無味 不支持燃燒 比空氣輕
（3）VC泡騰片放入水中產生的氣體與（　　）混合產生的氣體有相同的性質。
A．小蘇打和水 B．食鹽和白醋
C．小蘇打和白醋 D．食鹽和水
（4）在紫甘藍上滴加 VC泡騰水，發現它變成了紅色，將紫甘藍浸泡在____中，它也會變紅色。
A．清水 B．肥皂水 C．白醋 D．小蘇打溶液
（5）制作冰糖葫蘆時，把白糖與水倒入鍋中，用猛火熬20分鐘后，水明顯變少，這是因為水變成了____。
A．糖漿 B．水蒸氣 C．二氧化碳 D．冰
（6）加熱白糖會發生一系列變化， （　　）不屬于化學變化時伴隨的現象。
A．白糖顆粒熔化成液態糖 B．液態白糖變焦黃
C．冒出濃煙· D．勺子里殘留黑色物質
（7）白糖在加熱過程中，會冒出細小密集的氣泡，冒泡說明____。
A．有氣體產生 B．有氧氣產生
C．白糖變成了碳 D．固態的白糖變成了氣態
（8）食物進入我們體內，經歷復雜但平穩的　 　(填“物理”或“化學”)變化，才能轉化為身體所需要的能量。
11．（2024六下·蕭山期末）神秘宇宙大揭秘
科技館內空間感十足的星球模型喚醒了我們對浩瀚宇宙的無盡暢想，六年級同學準備借助模型對浩瀚神秘的宇宙進行探索。
（1）為了研究太陽系八大行星的位置關系，同學取三條長度相同的紙帶，每條紙帶對折四次，然后將紙帶粘連成一條長紙帶，并在長紙帶的折痕處標記數字。
①如果將長紙帶的最左邊標記為0，在每個折痕處(包括兩條紙帶的連接處)依次標記數字，紙帶的最右端應標記為　 　。
②海王星與太陽的平均距離是449600萬千米，火星與太陽的平均距離是 22800.萬千米，如果把海王星的位置標記在上述長紙帶45的折痕處，那么火星應該標記在　 　。
A. 折痕22 附近 B. 折痕23 附近 C. 折痕2附近 D. 折痕0-1 之間
③分析八顆行星在紙帶上的位置，我們可以發現　 　。
A.八顆行星在太陽系的空間分布均勻 B.八顆行星在太陽系的空間分布不均勻
C.地球是離太陽最近的行星
D.與太陽的平均距離近的行星，與鄰近行星的距離遠
（2）為了研究太陽系八大行星的大小關系，同學用橡皮泥來制作八大行星，體積最大的行星是____.
A．地球
B．水星
C．火星
D．木星
（3）如圖1所示，當b移動到離a很近的位置，此時模擬的是____的現象。
A．日偏食 B．日全食 C．日環食 D．月全食
（4）如圖2所示，當月球運行到　 　(填序號)位置時，可能出現日食現象。發生日食時，陰影部分的輪廓是圓弧形的，這可以證明　 　(填名稱)是球形的。
（5）如圖3所示，用橡皮泥、米粒、膠水等制作了銀河系模型，米粒用來模擬銀河系中的____。
A．恒星 B．行星 C．衛星 D．彗星
（6）制作銀河系模型時，用膠水將米粒固定，可以使米粒不掉落。那么把這些星星“固定”在銀河，系中最主要的力量是____.
A．星星間相互的引力 B．太陽的引力
C．銀河系中心巨大的引力 D．河外星系的引力
（7）我國在太空探索方面已經取得舉世矚目的成就，但目前還未實現的是____.
A．“嫦娥系列”探月衛星 B．“天宮”空間站
C．“玉兔號”月球車 D．航天員登陸火星
12．（2024六下·蕭山期末）保護生物多樣性
為加強生物多樣性保護，中國正加快構建以國家公園為主體的自然保護地體系，設立了三江源、大熊貓、東北虎豹、海南熱帶雨林、武夷山等第一批國家公園，保護面積達23萬平方公里，涵蓋近 30%的國家重點保護野生動植物種類。
（1）在國家公園進行生物大搜索時，做法不合理的是____。
A．禁止破壞生物的生活環境
B．對生物的種類和數量進行調查
C．把不認識的生物畫下來或拍照
D．發現不認識的小動物，可以抓來進行研究
（2）對于制作國家公園生物分布圖，下面說法錯誤的是____。
A．國家公園生物種類繁多，可以用“圖注加編號”的方式繪制
B．只要考察國家公園的一小塊區域就可推測所有地方的生物分布
C．繪制國家公園生物分布圖前，一定要實地考察
D．可以用不同顏色表示地上、地下、空中分布的生物種類
（3）三江源國家公園里有多種植物，按莖的特點分為草質莖和木質莖，這種分類方法叫 . 。
A．交叉分類法 B．樹狀分類法 C．二歧分類法 D．統計分類法
（4）國寶大熊貓以標志性的黑白毛色為人們熟知，后代與親代都是黑白毛色，這是生物的____現象。
A．遺傳 B．變異 C．進化 D．變色
（5）考察國家公園時，發現如圖所示的動物牙齒，可推測它是 。
A．植食動物 B．肉食動物 C．雜食動物 D．嚙齒動物
（6）穿行在海南熱帶雨林中，沿途能看到多種奇特的動物，和螞蟻屬于同一類的是____.
A．緋胸鸚鵡 B．金斑喙鳳蝶 C．穿山甲 D．長臂猿
（7）如圖所示，在國家公園的一片三葉草叢中，發現了一株“四葉草”。據統計大概10萬株三葉草中，會有一株長出四片葉子，這是由于 ， 緣故。
A．遺傳 B．雜交 C．變異 D．克隆
（8）生物學家在考察國家公園時發現 金 。
A．古代生物和現在的生物沒有什么區別
B．不同時期地球環境不同，生存的生物也不同
C．生物進化與遺傳、變異無關
D．研究古生物化石可以精確統計古生物的數量
（9）5月22日是國際生物多樣性日，今年國際生物多樣性日的主題是“生物多樣性 你我共參與”，下列保護生物多樣性的措施正確的是____。
①建立自然保護區 ②建立動物精子庫 ③建立植物種子庫 ④頒布相關法律法規
A．①③ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
（10）有人提出“亂砍濫伐國家公園的樹木會破壞生物多樣性”。你支持這種觀點嗎 寫出你的理由。
13．（2024六下·蕭山期末）古代瞭望塔模型制作
如圖所示的瞭望塔是一種古老的建筑，古時候用于觀察周圍敵情、監視天氣、傳遞信息等，六年統同學準備制作一個瞭望塔模型。
（1）瞭望塔模型建造的一般過程是____.
A．設計—制作—測試—評估和改進
B．制作——設計—評估和改進——測試
C 設計—測試—評估和改進——制作D.測試——評估和改進——設計—制作
（2）在瞭望塔模型的設計過程中，下列做法不合適的是____。
A．用圖文結合的方式表述自己的創意與構想
B．既考慮項目的可行性，也考慮安全性
C．將模型的高大、美觀作為設計的首要目標
D．每個成員有明確分工和合理的時間安排
（3）建造道望塔撐型是工程設計中的重要環節，其主要目的是 。
A．鐵人參觀
B．測試設計的可實施性，避免損失
C．工程師的興趣愛好
D．使競標講解更加直觀
（4）在建造瞭望塔模型的過程中，合理的說法是____。
A．接口處的膠帶越多越好
B．模型的尺寸必須要和喜實的塔臺一樣贏；
C．建造暗望塔只需要考慮承重X
D．利用框架結構，可以提高模型的牢固程度
（5）瞭望塔模型的性能可以用什么方法測試，請把相關內容連線。
抗風能力 用尺子測量模型
承重能力 用電風扇吹模型
抗震能力 重物壓在模型頂端
塔臺高度 用地震模擬器震動模型
（6）要檢驗瞭望塔模型是否符合工程要求，下列最有效的方法是____.
A．設計 B．測試 C．觀察 D．評估
（7）如果設計的瞭望塔模型沒有通過測試，那么接下來最合適的做法是____.
A．放棄這項設計活動
B．降低設計要求，讓自己的設計能通過測試
C．找出問題，修改設計，完善作品
D．放棄原設計，重新設計一個新的方案
（8）中國科技的發展離不開一代代默默奉獻的科學家，被稱為“中國天眼”之父的科學家是____。
A．鐘揚 B．馬世駿 C．達爾文 D．南仁東
（9）“神舟”飛天，“天問”探火，中國空間站全面建成……我國各類工程正在加速建設，請再列舉我國的兩項重大工程。
14．（2024六下·平湖期末）宇宙。
下圖是學生在學習宇宙單元過程中所制作的作品，請仔細看圖，完成下列問題。
（1）圖甲制作的是　 　模型，③號位置模擬的是地球，如果要組成地月系，這個模型里還缺少了　 　。
（2）圖乙是在模擬　 　形成的原因，其中c對應的是圖甲中的　 　。
（3）下列圖片與圖乙的模擬實驗相匹配的是（　　）。
A． B．
C． D．
（4）宇宙中的大多數天體都十分龐大，小科收集了一些恒星的數據，如下表所示，表格中恒星直徑接近太陽直徑100倍的是（太陽直徑為1400000km）（　　）。
恒星 大概直徑 恒星 大概直徑
A 室宿二 133000000km B 角 35000000km
C 馬腹一 16800000km D 天狼星 2660000km
A．A B．B C．C D．D
（5）小科仔細觀察了圖甲的模型，認為模型存在一定的問題，請你在下面方框中寫出存在的問題，并提出改進的方法。
存在問題 改進方法
　 　 　 　
（6）回憶《宇宙》單元的學習我們還制作過　 　模型。2024年4月25日，我國神舟　 　號載人飛船發射成功，為人類探索宇宙做出了貢獻。
15．（2024六下·海鹽期末）【物質的變化】
（1）右圖是用蠟燭加熱勺子中的白糖，白糖的形態發生變化的順序是　 　(填序號)
①糊狀 ②黑色固體 ③液態 ④白色固體
（2）小科觀察勺子的底部，發現勺底被熏黑了，四位同學對此發表了不同的看法，其中不合理的是（　　）
A．小科：反復實驗，并觀察是否有相同現象
B．小明：這個現象與蠟燭燃燒實驗無關，不用理會
C．小紅：可以查找蠟燭成分資料，進一步探究黑色的物質是什么
D．小剛：可以向老師請教一下，這種黑色物質是什么，如何產生的
（3）右圖是古代用的油燈，在油燈里放入植物油，點燃燈芯就可以照明，植物油和蠟燭油具有的共同特點是：　 　。
（4）小科、小明等同學經過討論后，決定把蠟燭換成油燈，然后把勺子放到油燈火焰的上加熱，此時他們研究的問題是：　 　。
（5）我國自主研發的生物航空煤油是以多種動植物油脂、地溝油為原料，采用新技術生產出來的一種新型燃料。下列說法中錯誤的是（　　）
A．有效解決了地溝油流入餐桌的問題
B．地溝油可以進行合理利用變廢為寶
C．可以緩解化石能源短缺的問題
D．航空煤油燃燒只發生了物理變化
16．（2024六下·海鹽期末）【宇宙】
下圖是學生在學習宇宙單元過程中所制作的作品，請仔細看圖，完成下列問題。
（1）圖甲制作的是　 　模型，③號位置模擬的是地球，如果要組成地月系，這個模型里還缺少了　 　。
（2）圖乙是在模擬　 　形成的原因，其中c對應的是圖甲中的　 　。
（3） 下列圖片與圖乙的模擬實驗相匹配的是（　　）
A． B．
C． D．
（4）宇宙中的大多數天體都十分龐大，小科收集了一些恒星的數據，如下表所示，表格中恒星直徑接近太陽直徑100倍的是(太陽直徑為1400000km)（　　）
恒星 大概直徑 恒星 大概直徑
A 室宿二 133 000 000km B 大 角 35 000 000km
C 馬腹一 16 800 000km D 天狼星 2 660 000km
（5）小科仔細觀察了圖甲的模型，認為模型存在一定的問題，請你在下面方框中寫出存在的問題，并提出改進的方法。
存在問題 改進方法
　 　
（6）回憶《宇宙》單元的學習我們還制作過　 　模型。2024年4月25日，我國神舟　 　號載人飛船發射成功，為人類探索宇宙做出了貢獻。
17．（2024六下·海鹽期末）【生物的多樣性】
19世紀初，科學家開始對史前動物的骨骼化石進行分類。將蜥龍類恐龍分為主龍類和鱗龍類，其中主龍類包括龜、鱷魚等，鱗龍類包括喙頭蜥等(如下圖所示)。在研究中，科學家發現恐龍與現代的蜥蜴有很多相同的特征。它們的骨骼中都包括脊柱；都有鱗片。有些恐龍具有與鳥類相似的特征，例如：有些恐龍長有羽毛和叉骨。
（1）在古代，恐龍和鱷魚都生活在地球上，科學家發現恐龍和鱷魚在很久以前有一個共同的祖先，根據這些信息，下列說法不正確的是（　　）
A．恐龍和鱷魚都是卵生，所以屬于鳥類
B．恐龍和鱷魚有著相似的特征，可能是遺傳自同一個祖先的原因
C．同一種恐龍的體型大小也可能是不同的
D．環境的變化會影響恐龍的生存
（2）恐龍和蜥蜴的骨骼中都有脊柱，它們屬于　 　動物。有意思的是雖然兩者有很多相同點，但蜥蜴卻并非由恐龍演化而來，右圖中，跟蜥蜴關系最親近的是　 　。
（3）鳥類的典型特征是身體上長有　 　。
（4）關于古代生物，下列說法不正確的是（　　）
A．恐龍這種古代生物已經滅絕了，但蜥蜴與它有一些相似處
B．科學家只能通過化石來研究古代生物
C．可以通過化石來推測古代生物的特征、生存環境等
D．銀杏這種古代生物一直生存到現在
（5）濕地是陸地和水體的過渡地帶，因此具有豐富的生物資源，小科將部分濕地動物分類如右表所示，他分類的依據是（　　）
類別 動物名稱
甲 燕子 田鼠 鯽魚 青蛙 蛇
乙 蝴蝶 蚯蚓 蝦
A．是否長有羽毛 B．是否直接生小動物
C．是否有脊柱 D．是否用鰓呼吸
（6）通過短文和圖片中獲取的信息，你對鳥類與恐龍的關系做怎樣的推測 推測的依據是什么 請寫在下面的橫線上
　 　。
18．（2024六下·海鹽期末）【小小工程師】
未來5年浙江省計劃建設“寧波國際商業航天發射中心項目”，規劃面積約67平方公里，包括航天發射場、產業配套區。目前寧波相關企業已中標此項目，將負責發射臺、指揮中心及組裝測試設施等系列工程的施工和監理。學校“發射塔項目組”同學打算設計一座火箭發射塔模型，來探索它的奧秘。
（1）建造“國際航天發射中心”這項工程所面臨的問題有哪些 請在下方□打“√”
□ 選址問題 □ 安全性 □ 抗風抗震問題
□ 人員分工 □ 承重能力 □ 成本問題
（2）在制作模型前，項目組對上面問題的考慮，屬于工程建設過程中（　　）
A．明確一個要解決的問題 B．在限制條件下進行設計
C．制作模型 D．測試模型、評估并改進
（3）火箭發射時會噴射出高溫熱流，小科查閱資料發現當溫度達到300~400℃時，鋼材的強度和彈性均明顯下降，因此設計火箭發射塔時要重視（　　）
A．通風系統 B．排水系統 C．隔熱系統 D．采光系統
（4）項目組針對火箭發射塔模型設計了評價表，請根據評價需要，提出一項評價指標，寫在指標三的括號里，并補充具體的評價內容
評價指標 優秀 合格 待改進
指標一：模型結構 結構完整， 運用框架結構 結構較完整， 框架結構中缺少三角形 結構不完整， 框架不穩定
指標二： 抗沖擊效果 能抵抗3級沖擊力 能抵抗2級沖擊力 能抵抗1級沖擊力
指標三： (　　) 　 　 　
（5）火箭發射塔可用于載人飛船發射，航天員要從發射塔底到達上層發射平臺，所以要在塔內設計　 　，方便航天員通行。
19．（2024六下·瑞安期末）太空探索
北京時間2024年6月2日， “嫦娥六號”成功登錄月球背面南極，這是人類首次在月球背面實施的樣品采集任務。預計6月底“嫦娥六號”返回器將攜帶月球土壤樣品返回地球，這也標志著我國探月工程“繞、落、回”計劃如期完成。
（1） “嫦娥工程”按“繞、落、回”三步進行，下列說法中，合理的是(　　)。
A．月球車必須自備降落傘，以確保安全著陸
B．月球上可以放風箏
C．月球背面沒有環形山，所以月球車可以快速行駛
D．月球車不需要進行防銹處理
（2）我國在太空探索方面取得了許多舉世矚目的成就。下列項目中，由我國實施的是(　　)。
①“祝融號”火星車 ②“神州”系列載人飛船 ③“天宮號”空間站 ④“火星移民”計劃
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
（3）在太空探索中，科學家根據八大行星基本數據表制作了部分行星位置關系模型，結合數據我們可以判斷表示右圖星球位置的是(　　)。
星體 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
與太陽的平均距離(萬千米) 5800 10800 15000 22800 77800 142700 287000 449600
赤道直徑(千米) 4878 12104 12756 6787 142800 120000 51200 48600
A．① B．② C．③ D．④
（4）太陽系大家庭中，火星與地球一樣，圍繞太陽公轉的同時進行逆時針自轉，并且自轉始終保持約25°的傾斜角度，下列在火星上無法觀察到的是(　　)。
A．有晝夜交替現象 B．太陽西升東落
C．有四季變化 D．不同地方迎來黎明的時間不同
（5）科幻電影《流浪地球》、人類在尋找下一個太空家園的時候，反現了距離右的開普勒22-B，人類若用現有的宇宙飛船飛往開普勒22-B 大約需要2200萬年的時間。如果有一天我們到達開普勒22-B，我們觀察到的星空跟現在地球上觀察到的星空一樣嗎 　 　(“一樣”或“不一樣”) ， 你的理由是　 　。
（6）研究月壤發現結構很松散，土壤顆粒較大，結構類似于沙質土，下列表示沙質土的是(　　)。
A． B． C．
20．（2024六下·瑞安期末） 我為月球建“基地”
中國在2035年左右打算在月球建設科研基地，由于月球表面處于真空狀態、宇宙輻射強、晝夜溫差大，哈工大提出了極具創新性的“溶洞計劃”方案，充分利用月球溶洞這一獨特地貌.將探測基地建設在地下，從而降低成本、提高安全性和擴大探測范圍。小科所在學校也進行了“我為月球建基地”活動，請根據題目要求完成作答。
（1）在完成月球科研基地時，下列工程建設順序正確的是 (　　)。
①利用探測器對月球溶洞進行詳細調查，選取具有代表性的溶洞作為基地選址。
②根據設計在地球上建設基地模型。
③結合月球溶洞的地質特點，充分考慮月球環境，完成建筑設計。
④測試評價模型，并完善科研基地設計。
⑤建造月球科研基地，測試基地運行情況并投入使用。
A．①②④③⑤ B．①③②④⑤ C．①②④⑤③ D．①③④②⑤
（2）月球科研基地里需要建設一個信號發射塔，以便與地球進行信息交流，根據月球環境特點，以下是小科設計的高為60cm信號發射塔模型，你能根據它的設計說說它有什么優缺點嗎
(1) 優點 (至少兩點) ：
(2) 結構缺點(至少兩點) ：
(3) 請根據上述缺點采用圖文形式對設計圖進行完善。 (至少兩處)
（3）以下模型測量結果表格，你覺得小科的設計哪個方面還需要特別加強(　　)。
測試內容 (滿分 5分) 承重能力 塔高 抗風能力 抗震能力 美觀程度 成本統計
信號塔模型 1 5 3 4 4 4
A．承重能力 B．抗震能力 C．美觀程度 D．成本
（4）李明認為這個模型不需要測試抗風能力，你認同他的觀點嗎 　 　(“認同”或“不認同”)。你覺得李明提出這個觀點的理由是　 　。
答案解析部分
1．（1）C
（2）D
（3）橋面寬度；跨度；長度
（4）測試；改進
（5）橋面寬度加寬，橋面的承重能力變大。
提高材料的抗彎曲能力，我們可以通過增加材料的寬度，還可以增加材料的厚度或改變材料的形狀。
（1）小組合作設計制作“橋梁”的步驟是①明確任務；④交流初步想法；②共同設計方案；⑤制作橋梁；③改進設計方案。
（2）小科發現當初在設計時，橋面的寬度剛好設計為10cm，而其實寬度還有很大的空間，可以通過改變橋面寬度進行對比實驗，因此提出的問題為橋面的承重能力是否和橋面寬度有關，并進行了對比實驗。
（3）探究橋面的承重能力是否和橋面寬度有關，該對比實驗中改變的條件為橋面寬度，不變的條件為跨度、橋面長度等。
（4）橋梁”搭建好后，要根據設計要求進行測試，如圖為小科組第一次設計的“橋“結構圖，將質量為200克的小車放置橋面上，這個過程叫作測試。結果發現，該橋并不能承載200克的小車，因此小組需要進行改進，直到達到要求。
（5）橋面的承重能力是否和橋面寬度有關。橋面寬度加寬，橋面的承重能力變大。
2．（1）液態；黑色
（2）產生的是無色氣體
（3）氧氣；氫氣；氮氣；產生的氣體比空氣重
（4）小蘇打；白醋；化學變化；二氧化碳；往下落；二氧化碳比空氣重
（1）把白糖放入鍋里進行加熱，發現固態白糖先變成液態的糖，物質的狀態發生變化，但是沒有新物質產生，屬于物理變化；然后顏色逐漸加深，這時要及時放入排骨進行翻炒，不然，繼續加熱白糖就會變成黑色的物質，屬于產生新物質的化學變化。
（2）對照常見氣體特征表，推斷出產生的氣體肯定不是二氧化氮和氣氣，因為產生的無色氣體。
（3）為了驗證氣體的類型，繼續做了如下探究：探究一：他把點燃的細木條伸進杯子中，看到木條立即熄滅，探究二：他把氣體倒入簡易天平的B端，發現B端下沉。根據探究一，判斷所產生的氣體不支持燃燒，除去二氧化氮和氣氣，氧氣助燃，氫氣能夠燃燒，所以肯定不是剩下氣體中的氧氣和氫氣。②根據探究二，判斷所產生的氣體比空氣中，剩下的氣體中，氮氣比空氣略輕，故排除，所以肯定不是剩下氣體中的氮氣，因為產生的氣體比空氣重。
（4）小蘇打和白醋混合產生大量氣泡。將一些白色粉未倒進一個氣球內，并在一個透明玻璃瓶內裝入一定量帶有酸味的無色液體，然后把氣球嘴套在玻璃瓶上，最后將氣球內的粉未抖落到瓶中，氣球竟慢慢“吹”大了。根據本單元所學知識，這種白色粉未可能是小蘇打，無色液體可能是白醋，兩者混合產生新物質，這種變化屬于化學變化，此時氣球里面的氣體是二氧化碳，取下氣球并扎緊口子，放手后氣球會往下落，理由是二氧化碳比空氣重。
3．（1）B
（2）化學變化，有新物質生成。
（3）白醋；小蘇打和白醋會發生反應生成氣體
（4）B
（5）C
（6）D
（1）我們生活在物質的世界中，我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是物質，整個世界都是由物質構成的。物質在不斷地變化著。物質的變化各不相同，有快有慢，有些變化只改變了物質的狀態、形狀、大小等，沒有產生新的不同于原來的物質，我們把這類變化稱為物理變化，有些變化產生了新的物質，我們把有新物質生成的變化稱為化學變化。它們的根本區別在于有沒有生成新物質。敲開蛋殼，將雞蛋倒入碗中、沒有新物質生成，加入白糖和牛奶并攪拌，直至白糖全部溶解，形成均勻蛋液屬于物理變化；將蛋液倒入模具，并放入烤箱200℃烤20分鐘，讓蛋液變成布丁狀、在布丁表面均勻撒上白糖，并用噴火槍加熱形成焦糖都有新物質生成，屬于化學變化。故選B。
（2）繼續加熱白糖，小科發現可以觀察白糖顏色逐漸變成棕色的焦糖，并能聞到一股焦糖的香氣，至此焦糖布丁就完成了，這樣的變化屬于化學變化，因為有新物質生成。
（3）小科在制作美食過程中不小心將小蘇打和面粉的袋子標簽碰掉了，請你利用廚房里的常見物質進行鑒別，可以利用白醋來鑒別，小蘇打和白醋混合會發生化學反應生成二氧化碳氣體。
（4）在烹飪美食過程中，①蝦煮熟、②煎蛋、④煮米飯有新物質生產，屬于化學變化；③水燒開沒有新物質生成，屬于物理變化。故選B。
（5）像白醋這樣，能夠使紫甘藍水變紅的物質，叫做酸性物質；像堿水這樣，能夠使紫甘藍水變綠的物質，叫做堿性物質。像紫甘藍水這樣的物質叫做酸堿指示劑。醋和紫甘藍汁混合后會變成紅色。故選C。
（6）顯微鏡主要由目鏡、調節旋鈕、物鏡、載物臺、反光鏡等組成。放大鏡和顯微鏡的發明，為人類打開了微小世界的大門，是人類認識微小世界的重要觀察工具。記憶顯微鏡的使用方法：安放-對光-上片-調焦-觀察。故選D。
4．（1）D
（2）C
（3）B
（4）樹→蟬→螳螂→黃雀
（5）不同意；巴西龜屬于明鏡湖的外來物種，會破壞生態平衡，對明鏡湖環境來說并非好事。
（1）公園里的生物有很多，豐富多樣，小科在進行生物調查時，可以用拍照或畫圖的形式把不知名的生物記錄下來，從腳印、糞便、毛發等蹤跡推測躲藏起來的動物和曾經來過的動物，公園里的生物種類很多，我們可以用“圖注加編號”的方法來繪制。做法不合適的是公園里生物種類太多，圖中寫不下，那就填寫一些主要的生物，不必全部填寫。故選D。
（2）公園里動物種類很多，分類是科學研究常用的方法，麻雀屬于鳥類，鴿子、鴨子、企鵝都屬于鳥類，蝙蝠、貓、兔屬于哺乳動物，蜻蜓屬于昆蟲。故選C。
（3）生物的形態特征或生理特征傳給后代的現象叫做遺傳。生物的親代與子代之間以及子代的不同個體之間在形態特征或生理特性上的差異，叫做變異。小科發現在同一株金邊黃楊的不同枝條上發現葉子已經沒有金邊的特點說明了植物具有變異現象。故選B。
（4）食物是動物生存的必要需求，動物消耗食物而獲得能量。食物是動物的必要需求，動物消耗食物而獲得能量。有些動物既吃別的生物，自己也會被別的動物吃掉。生物之間因為食物關系，構成很多的“鏈條”狀的聯系，像這樣的食物關系，叫作食物鏈。一般用箭頭表示食物鏈中“誰被誰吃”的關系。箭頭方向也表示能量流動的方向，箭頭指向捕食者。食物鏈從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產者。直接或間接以生產者為食物的生物叫消費者。小科聽到了樹上蟬的叫聲，想起來一個成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”，請參考成語內容寫一條完整的食物鏈：樹→蟬→螳螂→黃雀。
（5）生態系統是指在一定的空間和時間范圍內，在各種生物之間以及生物群落與其無機環境之間，通過能量流動和物質循環而相互作用的一個統一整體。小科為了讓池塘里的生物更加多樣化，他打算把自己養的巴西龜放生到明鏡湖里，這種做法不合理，巴西龜屬于明鏡湖的外來物種，會破壞生態平衡，對明鏡湖環境來說并非好事。
5．（1）喜陰；喜陽
（2）蒲公英；狗尾草；木質
（3）C
（4）蜜蜂；蝴蝶；老鼠；麻雀
（5）遺傳；變異
（1）八角金盤和荷花玉蘭分布在5層教學樓和3層餐廳附近，一天中這個區域大部分在建筑物的陰影里。由此推測，八角金盤和荷花玉蘭屬于喜陰植物。紅花橙木分布在花壇里，花壇四周沒有高大的建筑物，陽光充足，所以紅花橙木應該屬于喜陽植物。
（2）木質莖：莖稈堅硬，大部分由木質部組成。草質莖：莖中木質部成分少，通常較柔軟，易折斷，外表常呈綠色蒲公英、狗尾草是草質莖。紅花橙木、八角金盤、荷花玉蘭的莖屬于木質莖。
白鷺棲息于低海拔地區的湖泊、水塘、河口等水域，常集小群活動于淺水或河灘，校園不適合白鷺生活。在學校里發現一支白塆的羽毛，最合理的解釋是白鷺可能來過這里。白鷺的羽毛也有可能是學生撿到的羽毛，然后帶來學校。
（4）校園里發現的動物有：蜜蜂、蝴蝶、老鼠、麻雀。蜜蜂、蝴蝶屬于昆蟲類，老鼠屬于哺乳類，麻雀屬于鳥類。
（5）植物后代和親代非常相似，這種現象叫遺傳；植物后代和親代之間也會有一些細微的不同，這種現象叫變異。紅花橙木每年開的花總是那么紅，植物的花的顏色很相似，這是描述生物的遺傳現象。今年的花好像比去年的更加紅了，植物的花的顏色有細微的不同，這是描述生物的變異現象。
6．（1）比空氣重；不支持燃燒
（2）二氧化碳
（3）C
（4）C
（5）B
（6）A
（7）A
（8）化學
世界是由物質構成的，物質是在不斷地變化著的，物質的變化各不相同，有快有慢。有些變化只改變了物質的狀態、形狀、大小等，沒有產生新的不同于原來的物質，我們把這類變化稱為物理變化；有些變化產生了新的物質，我們把有新物質生成的變化稱為化學變化。
（1）將收集到的氣體倒入燒杯，下方的蠟燭比上方的蠟燭先熄滅，說明該氣體比空氣重；而且氣體倒入燒杯，蠟燭都熄滅了，說明該氣體不支持燃燒。
（2）通過實驗證明，二氧化碳是一種無色、無味，不支持燃燒的氣體，且比同體積的空氣重的一種氣體。
（3）VC泡騰片放入水中產生的氣體是二氧化碳；小蘇打和白醋混合后產生的氣體也是二氧化碳。
（4）紫甘藍試劑里有一種獨特的物質：花色素，它遇到堿會變成綠色，遇到酸會變成紅色。在紫甘藍上滴加VC泡騰水，發現它變成了紅色，說明VC泡騰水是酸性物質；白醋也是酸性物質，所以將紫甘藍浸泡在白醋中，它也會變紅色。
（5）在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣飛散到空中，這種現象叫做蒸發。在這個過程中，水從液態變成氣態。制作冰糖葫蘆時，把白糖與水倒入鍋中，用猛火熬20分鐘后，水明顯變少，這是因為水吸熱蒸發變成了水蒸氣。
（6）加熱白糖會發生一系列變化，既有物理變化也有化學變化。液態白糖變焦黃、冒出濃煙、勺子里殘留黑色物質都屬于化學變化時伴隨的現象；白糖顆粒熔化成液態糖屬于物理變化時伴隨的現象。
（7）有些變化產生了新的物質，我們把有新物質生成的變化稱為化學變化。白糖在加熱過程中，會冒出細小密集的氣泡，冒泡說明有氣體產生。
（8）有些變化產生了新的物質，我們把有新物質生成的變化稱為化學變化。我們人體中也會發生化學變化，比如食物的消化等。食物被我們吃進體內后，并不是像燃燒那么簡單地釋放出能量，而是需要經歷更復雜、更平穩的化學變化，才能轉化為身體所需的能量。
7．（1）47
（2）C
（3）B
（4）D
（5）B
（6）D；地球
（7）A
（8）C
（9）D
太陽系是一個以太陽為中心，包括太陽、八顆行星及其衛星和無數的小行星、彗星、流星等組成的天體本系統。太陽系有八大行星，每顆行星都位于差不多同一平面的近圓軌道上運行，朝同一方向繞太陽公轉。
（1） 為了研究太陽系八大行星的位置關系，同學取三條長度相同的紙帶，每條紙帶對折四次，然后將紙帶粘連成一條長紙帶，并在長紙帶的折痕處標記數字。如果將長紙帶的最左邊標記為0，在每個折痕處(包括兩條紙帶的連接處)依次標記數字，紙帶的最右端應標記為47
（2）海王星與太陽的平均距離是449600萬千米，火星與太陽的平均距離是 22800.萬千米，如果把海王星的位置標記在上述長紙帶45的折痕處，那么火星應該標記在折痕2附近。
（3）分析八顆行星在紙帶上的位置，我們可以發現八顆行星在太陽系的空間分布不均勻。
（4）太陽系中的行星體積最大的是木星。為了研究太陽系八大行星的大小關系，同學用橡皮泥來制作八大行星，體積最大的行星是木星。
（5）如圖1所示，當b移動到離a很近的位置，此時模擬的是日全食的現象。
（6）如圖2所示，當月球運行到D位置時，可能出現日食現象。發生日食時，陰影部分的輪廓是圓弧形的，這可以證明地球是球形的。
（7）天空中發光的星星絕大部分都是恒星。如圖3所示，用橡皮泥、米粒、膠水等制作了銀河系模型，米粒用來模擬銀河系中的恒星。
（8）制作銀河系模型時，用膠水將米粒固定，可以使米粒不掉落。那么把這些星星“固定”在銀河，系中最主要的力量是銀河系中心巨大的引力。
（9）我國在太空探索方面已經取得舉世矚目的成就，但目前還未實現的是航天員登陸火星。
8．（1）D
（2）B
（3）C
（4）A
（5）A
（6）B
（7）C
（8）B
（9）D
（10）支持因為植物為動物提供生存環境，養料等
生物的多樣性是人類生存與發展的基礎。保護生物多樣性就等于保護人類生存和發展的基石，就是保護人類自身。我們要自覺行動保護人類生存環境和物質財富，使生物多樣性
的持續利用與加快經濟發展有機結合，使地球成為人類安居樂業的美好家園。
（1）A.禁止破壞生物的生活環境，正確；
B.把不認識的生物畫下來或拍照，正確；
C.對生物的種類和數量進行調查，正確；
D.發現不認識的小動物，可以抓來進行研究，錯誤；發現不認識的小動物，我們可以畫下來或拍照，但是不能捕捉它們。
（2）A.國家公園生物種類繁多，可以用“圖注加編號”的方式繪制，正確；
B.只要考察國家公園的一小塊區域就可推測所有地方的生物分布，錯誤；不同的生物生活的環境不同，所以要分區域進行考察；
C.繪制國家公園生物分布圖前，一定要實地考察，正確；
D.可以用不同顏色表示地上、地下、空中分布的生物種類，正確。
（3）二歧分類法是一種科學的分類法，它確定一個標準，將不同種類的生物按這個標準分成兩類，在每一類下，再確定新的標準，將其分為兩類，繼續確定新的分類標準，直到不能再分為止。所以三江源國家公園里有多種植物，按莖的特點分為草質莖和木質莖，這種分類方法叫二歧分類法。
（4）生物的親代與子代之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征這種現象稱為遺傳。大熊貓后代與親代都是黑白毛色，這是生物的遺傳現象。
（5）食草動物牙齒平整，食肉動物牙齒尖銳鋒利。圖中的動物牙齒平整，所以可推測它是植食動物。
（6）動物的身體構造和生命活動特征是科學家對動物進行分類的重要標準，動物根據身體構造可以分為昆蟲、魚類、爬行動物等。螞蟻和金斑喙風蝶屬于昆蟲，緋胸鸚鵡屬于鳥類，穿山甲和長臂猿屬于哺乳動物。
（7）生物的親代與子代之間，以及子代的個體之間在性狀上的差異，叫做變異；大概10萬株三葉草中，會有一株長出四片葉子，這是變異現象。
（8）A.古代生物和現在的生物沒有什么區別，錯誤；古代生物和現在的生物差異很大；
B.不同時期地球環境不同，生存的生物也不同，正確；
C.生物進化與遺傳、變異無關，錯誤；生物進化與遺傳和變異有關，遺傳使物種得以延續，變異則使物種不斷進化；
D.研究古生物化石可以精確統計古生物的數量，錯誤；通過化石只能推測數量，不能精確統計古生物的數量。
（9）保護生物多樣性，有利于維護生態平衡，實現人與自然和諧相處。建立自然保護區保護瀕危物種、建立植物種子庫和花粉庫、建立動物精子庫、頒布相關法律法規都
是保護生物多樣性的措施。
（10）生物多樣性是指在一定時間和一定地區所有生物(動物、植物、微生物)物種及其遺傳變異和生態系統的復雜性總稱。植物為動物提供生存環境，養料等，所以亂砍濫伐國家公園的樹木會影響動物，從而破壞生物多樣性。
9．（1）A
（2）C
（3）B
（4）D
（5）
（6）B
（7）C
（8）B
（9）小浪底工程、西電東送工程、西氣東輸工程、長興島造船基地、杭州灣跨海大橋、港珠澳大橋等。
（1）制作塔臺模型的一般流程是明確要求、設計方案、制作模型、測試模型、評估改進。故選A。
（2）在瞭望塔模型的設計過程中，既考慮項目的可行性，也考慮安全性，設計圖用正視圖和側視圖等多視角展示，有明確的人員分工和清晰的時間安排。
（3）建造道望塔撐型是工程設計中的重要環節，其主要目的是測試設計的可實施性，避免損失。
（4）在固定接口的時候，除了要確定牢固之外，還要節省成本，膠帶數量不能過多，故A說法錯誤。
建立模型是工程設計中的重要環節，它允許工程師以較小規模測試設計而無需直接構建全尺寸的結構，故B說法錯誤；
建造塔臺時不僅要考慮承重能力，還要考慮其他多個因素。如結構穩定性、功能性、耐久性、安全、美觀性等，故C說法錯誤。
利用框架結構，可以提高模型的牢固程度，故D說法正確。
（5）塔臺的抗風能力可以通過電風扇吹來測試，承重能力可以通過用重物壓在模型頂端來測試，抗震能力可以通過用地震模擬器振動來測試，塔臺高度可以通過用尺子測量模型。
（6）改革開放后興建的一些重大工程對我國經濟建設起到了很大的推動作用。如目前還在建和已經建成的三峽工程和南水北調工程等。結合所學知識可知，近年來我國還興建了和完成了 小浪底工程、西電東送工程、西氣東輸工程、長興島造船基地、杭州灣跨海大橋、港珠澳大橋等。
10．（1）比空氣重；不支持燃燒
（2）二氧化碳
（3）C
（4）C
（5）B
（6）A
（7）A
（8）化學
世界是由物質構成的，物質是在不斷地變化著的，物質的變化各不相同，有快有慢。有些變化只改變了物質的狀態、形狀、大小等，沒有產生新的不同于原來的物質，我們把這類變化稱為物理變化；有些變化產生了新的物質，我們把有新物質生成的變化稱為化學變化。
（1）將收集到的氣體倒入燒杯，下方的蠟燭比上方的蠟燭先熄滅，說明該氣體比空氣重；而且氣體倒入燒杯，蠟燭都熄滅了，說明該氣體不支持燃燒。
（2）通過實驗證明，二氧化碳是一種無色、無味，不支持燃燒的氣體，且比同體積的空氣重的一種氣體。
（3）VC泡騰片放入水中產生的氣體是二氧化碳；小蘇打和白醋混合后產生的氣體也是二氧化碳。
（4）紫甘藍試劑里有一種獨特的物質：花色素，它遇到堿會變成綠色，遇到酸會變成紅色。在紫甘藍上滴加VC泡騰水，發現它變成了紅色，說明VC泡騰水是酸性物質；白醋也是酸性物質，所以將紫甘藍浸泡在白醋中，它也會變紅色。
（5）在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣飛散到空中，這種現象叫做蒸發。在這個過程中，水從液態變成氣態。制作冰糖葫蘆時，把白糖與水倒入鍋中，用猛火熬20分鐘后，水明顯變少，這是因為水吸熱蒸發變成了水蒸氣。
（6）加熱白糖會發生一系列變化，既有物理變化也有化學變化。液態白糖變焦黃、冒出濃煙、勺子里殘留黑色物質都屬于化學變化時伴隨的現象；白糖顆粒熔化成液態糖屬于物理變化時伴隨的現象。
（7）有些變化產生了新的物質，我們把有新物質生成的變化稱為化學變化。白糖在加熱過程中，會冒出細小密集的氣泡，冒泡說明有氣體產生。
（8）有些變化產生了新的物質，我們把有新物質生成的變化稱為化學變化。我們人體中也會發生化學變化，比如食物的消化等。食物被我們吃進體內后，并不是像燃燒那么簡單地釋放出能量，而是需要經歷更復雜、更平穩的化學變化，才能轉化為身體所需的能量。
11．（1）48；C；B
（2）D
（3）B
（4）D；月球
（5）A
（6）C
（7）D
太陽系是一個以太陽為中心，包括太陽、八顆行星及其衛星和無數的小行星、彗星、流星等組成的天體本系統。太陽系有八大行星，每顆行星都位于差不多同一平面的近圓軌道上運行，朝同一方向繞太陽公轉。
（1） 為了研究太陽系八大行星的位置關系，同學取三條長度相同的紙帶，每條紙帶對折四次，然后將紙帶粘連成一條長紙帶，并在長紙帶的折痕處標記數字。如果將長紙帶的最左邊標記為0，在每個折痕處(包括兩條紙帶的連接處)依次標記數字，紙帶的最右端應標記為47
（2）海王星與太陽的平均距離是449600萬千米，火星與太陽的平均距離是 22800.萬千米，如果把海王星的位置標記在上述長紙帶45的折痕處，那么火星應該標記在折痕2附近。
（3）分析八顆行星在紙帶上的位置，我們可以發現八顆行星在太陽系的空間分布不均勻。
（4）太陽系中的行星體積最大的是木星。為了研究太陽系八大行星的大小關系，同學用橡皮泥來制作八大行星，體積最大的行星是木星。
（5）如圖1所示，當b移動到離a很近的位置，此時模擬的是日全食的現象。
（6）如圖2所示，當月球運行到D位置時，可能出現日食現象。發生日食時，陰影部分的輪廓是圓弧形的，這可以證明地球是球形的。
（7）天空中發光的星星絕大部分都是恒星。如圖3所示，用橡皮泥、米粒、膠水等制作了銀河系模型，米粒用來模擬銀河系中的恒星。
（8）制作銀河系模型時，用膠水將米粒固定，可以使米粒不掉落。那么把這些星星“固定”在銀河，系中最主要的力量是銀河系中心巨大的引力。
（9）我國在太空探索方面已經取得舉世矚目的成就，但目前還未實現的是航天員登陸火星。
12．（1）D
（2）B
（3）C
（4）A
（5）B
（6）B
（7）C
（8）B
（9）D
（10）支持，因為植物為動物提供生存環境，養料等
生物的多樣性是人類生存與發展的基礎。保護生物多樣性就等于保護人類生存和發展的基石，就是保護人類自身。我們要自覺行動保護人類生存環境和物質財富，使生物多樣性的持續利用與加快經濟發展有機結合，使地球成為人類安居樂業的美好家完、
（1）A.禁止破壞生物的生活環境，正確；
B.把不認識的生物畫下來或拍照，正確；
C.對生物的種類和數量進行調查，正確；
D.發現不認識的小動物，可以抓來進行研究，錯誤；發現不認識的小動物，我們可以畫下來或拍照，但是不能捕捉它們。
（2）A.國家公園生物種類繁多，可以用“圖注加編號”的方式繪制，正確；
B.只要考察國家公園的一小塊區域就可推測所有地方的生物分布，錯誤；不同的生物生活的環境不同，所以要分區域進行考察；
C：繪制國家公園生物分布圖前，一定要實地考察，正確；
D.可以用不同顏色表示地上、地下、空中分布的生物種類，正確。
（3）二歧分類法是一種科學的分類法，它確定一個標準，將不同種類的生物按這個標準分成兩類，在每一類下，再確定新的標準，將其分為兩類，繼續確定新的分類標準，直到不能再分為止，所以三江源國家公園里有多種植物，按莖的特點分為草質莖和木質莖，這種分類方法叫二歧分類法。
（4）生物的親代與子代之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征這種現象稱為遺傳。大能貓后代與親代都是黑白毛色，這是生物的遺傳現象。
（5）食草動物牙齒平整，食肉動物牙齒尖銳鋒利。圖中的動物牙齒平整，所以可推測它是植食動物。（6）動物的身體構造和生命活動特征是科學家對動物進行分類的重要標準，動物根據身體構造可以分為昆蟲、魚類、爬行動物等。螞蟻和金斑喙風蝶屬于昆蟲，緋胸鸚鵡屬于鳥類，穿山甲和長臂猿屬于哺乳動物。
（7）生物的親代與子代之間，以及子代的個體之間在性狀上的差異，叫做變異；大概10萬株三葉草中，會有一株長出四片葉子，這是變異現象。
（8）A.古代生物和現在的生物沒有什么區別，錯誤；古代生物和現在的生物差異很大；
B.不同時期地球環境不同，生存的生物也不同，正確；
C.生物進化與遺傳、變異無關，錯誤；生物進化與遺傳和變異有關，遺傳使物種得以延續，變異則使物種不斷進化；
D.研究古生物化石可以精確統計古生物的數量，錯誤；通過化石只能推測數量，不能精確統計古生物的數量。
（9）保護生物多樣性，有利于維護生態平衡，實現人與自然和諧相處。建立自然保護區保護瀕危物種、建立植物種子庫和花粉庫、建立動物精子庫、頒布相關法律法規都是保護生物多樣性的措施。
（10）生物多樣性是指在一定時間和一定地區所有生物(動物、植物、微生物)物種及其遺傳變異和生態系統的復雜性總稱。植物為動物提供生存環境，養料等，所以亂砍濫伐國家公園的樹木會影響動物，從而破壞生物多樣性。
13．（1）A
（2）C
（3）B
（4）D
（5）
（6）B
（7）C
（8）D
（9）嫦娥探月工程、玉兔號月球車
（1）設計制作的基本步驟：明確問題、制訂方案、實施方案、評估與改進，所以瞭望塔模型建造一般流程是：設計——制作——測試——評估和改進。
（2）A.用圖文結合的方式表述自己的創意與構想，做法正確。
B.既考慮項目的可行性，也考慮安全性，做法正確。
C、將模型的高大、美觀作為設計的首要目標，做法錯誤，瞭望塔要能夠讓人站在上面，說明承重性、高度和安全性是項目的重要要求。
D.每個成員有明確分工和合理的時間安排，做法正確。
（3）制作模型是工程設計中的重要環節，工程師常通過制作模型來測試設計的可實施性，避免損失，它對于學生體驗技術設計的完整過程，實現設計從方案到產品的轉化具有重要作用。
（4）A.接口處的膠帶越多越好，說法不合理，在固定接口的時候，除了要確定牢固之外，還要節省成本，膠帶數量不能過多。
B.模型的尺寸必須要和真實的塔臺一樣高，說法不合理，建立模型是工程設計中的重要環節，它允許工程師以較小規模測試設計而無需直接構建全尺寸的結構。
C、建造瞭望塔只需要考慮承重，說法不合理，建造塔臺時不僅要考慮承重能力，還要考慮其他多個因素。如結構穩定性、功能性、耐久性、 安全、美觀性等。
D.利用框架結構，可以提高模型的牢固程度，說法合理。
（5）在一項工程中，測試是重要環節。它是衡量設計是否達到規范要求的重要方法。抗風能力用電風扇吹模型；承重能力重物壓在模型頂瑞；抗震能力用地震模擬器震動模型；塔臺高度用尺子測量模型.
（6）在一項工程中，測試是重要環節，它是衡量設計是否達到規范要求的重要方法。要檢驗望塔模型是否符合工程要求，最有效的方法是測試。
（7）建立模型是工程設計中的重要環節，工程師常通過建立模型來測試他們的設計。如果設計的瞭望塔模型沒有通過測試，那么接下來最合適的做法是發現問題，修改設計，完善作品。
（8）2016年9月25日，被譽為“中國天眼”的由南仁東先生等科學家們主持設計的500米口徑球面射電望遠鏡( FAST)坐落于我國貴州省。
（9）工程建設需要運用相關科學知識以及技術的支撐來完成，建設工程的過程中遇到的難題也推動了技術的發展。工程與技術是相互促進、相輔相成的關系。每項工程都包含了大量的科學原理，應用了大量的科學技術，沒有科學技術的支撐，就不可能完成如此浩大的工程。如：嫦娥探月工程，玉兔號月球車等。
14．（1）太陽系；月球
（2）日食；A
（3）A
（4）A
（5）星球的大小不對；星球之間的距離關系不對；少了月球、小行星帶、彗星等；土星、天王星和海王星少了星環；根據星球直徑大小數據，按比例縮小制作；根據星球與太陽之間的距離數據，按比例縮小制作；在模型中添加月球、小行星帶、彗星的模型；給土星、天王星和海王星模型上添加星環
（6）銀河系；十八
15．（1）④③①②
（2）B
（3）都是液體；都能燃燒等
（4）油燈與蠟燭誰放出的熱量更多 油燈(植物油)燃燒時會產生黑色物質嗎
（5）D
物質的變化可分為化學變化和物理變化，化學變化有新物質產生，物理變化沒有。
（1）用蠟燭加熱勺子歷的白糖，白糖會由白色固體融化成液態，持續加熱會變成糊狀最終成為黑色的固體，所以順序為④③①②。
（2）A.勺底被熏黑了可能是偶然性的，需要反復實驗觀察現象，故A合理；
B.這個現象與蠟燭燃燒實驗無關不用理會錯誤，實驗中任意現象都可能會影響實驗結果，故B不合理；
C.可以查找蠟燭成分資料，進一步探究黑色的物質是什么，科學中需要探究精神，故C合理；
D.可以向老師請教一下，這種黑色物質是什么，科學中遇到不懂的問題要及時求助，故D合理。
（3）蠟燭油和植物燈油的共同點有：都是液體、都可以燃燒、燃燒都需要燈芯等。
（4）把蠟燭換成油燈，然后把勺子放到油燈火焰的上加熱，變量是兩種不同的燃燒物，他們可以研究油燈與蠟燭誰放出的熱量更多 油燈(植物油)燃燒時會產生黑色物質嗎 等問題。
（5）A.地溝油可以用作燃料可以解決了地溝油流入餐桌的問題，故A正確；
B.地溝油本身沒有用處現在用作燃料可以變廢為寶，故B正確；
C.地溝油作為燃料可以緩解化石能源短缺問題，故C正確；
D.航空煤油燃燒會發生化學變化，故D符合題意。
16．（1）太陽系；月球
（2）日食；A
（3）A
（4）A
（5）
存在問題 改進方法
星球的大小不對； 星球之間的距離關系不對： 少了月球/小行星帶/彗星等： 土顯、天王星和海王星少了星環 根據星球直徑大小數據， 按比例綜小制作： 根據星球與太陽之間的距離數據， 按比例縮小制作 在模型中添加月球/小行星帶/彗星的模型： 拾土星、天王星和海王星模型上添加星環
（6）銀河系；十八
太陽系的組成：太陽系是以太陽為中心，和所有受到太陽的引力約束天體的集合體。包括八大行星(由離太陽從近到遠的順序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)、以及至少173顆已知的衛星、5顆已經辨認出來的矮行星和數以億計的太陽系小天體。
（1）太陽系的組成：太陽系是以太陽為中心，和所有受到太陽的引力約束天體的集合體。包括八大行星(由離太陽從近到遠的順序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)、以及至少173顆已知的衛星、5顆已經辨認出來的矮行星和數以億計的太陽系小天體。所以圖甲制作的是太陽系模型，如果要組成地月系，這個模型里還缺少地球的衛星月球。
（2）日食是月球運動到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線時，月球就會擋住太陽射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，這時發生日食現象。圖乙是在模擬日食形成的原因，c對應的是圖甲中的太陽即A。
（3）日食是月球運動到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線時，月球就會擋住太陽射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，這時發生日食現象。故選A。
（4）太陽直徑為1400000km，表格中恒星直徑接近太陽直徑100倍的是A室宿二，其大概直徑為133000000km。故選A。
（5）模型中存在的問題有：星球的大小不對；星球之間的距離關系不對；少了月球、小行星帶、彗星等；土星、天王星和海王星少了星環。改進方法是：根據星球直徑大小數據，按比例縮小制作；根據星球與太陽之間的距離數據，按比例縮小制作；在模型中添加月球、小行星帶、彗星的模型；給土星、天王星和海王星模型上添加星環。
（6）在《宇宙》單元的學習我們還制作過銀河系模型。2024年4月25日，我國神舟十八號載人飛船發射成功，為人類探索宇宙做出了貢獻。
17．（1）A
（2）脊椎；蛇
（3）羽毛
（4）B
（5）C
（6）鳥類可能是由恐龍進化而來的(親緣關系) 因為鳥的身上有跟恐龍相似的特征，如羽毛、叉骨 ，在圖片中，鳥類被包含在恐龍內，說明兩者關系親近每個問題2分，共4分，合理即可給分
生物多樣性是地球生命存在的基礎。生物為人類提供了食物、建筑、家居材料及其他生活、生產原料。它們在維持氣候，保護水源、土壤和維護生態環境等方面做出了巨大的貢獻。
（1）根據文字資料和圖片我們得出：恐龍和鱷魚有著相似的特征，可能是遺傳自同一個祖先的原因，同一種恐龍的體型大小也可能是不同的，環境的變化會影響恐龍的生存。這些都是確定的題干表述；恐龍和鱷魚都是卵生，但卵生的不一定是鳥類，爬行動物也是卵生，故選A。
（2）恐龍和蜥蜴的骨骼中都有脊柱，它們屬于脊椎動物。根據圖片，跟蜥蜴關系最親近的是蛇，它們在同一個小圓圈里。
（3）鳥類的典型特征是身體上長有羽毛，并且羽毛是中空的。
（4）恐龍這種古代生物已經滅絕了，但蜥蜴與它有一些相似處，題干正確；可以通過化石來推測古代生物的特征、生存環境等，題干正確；銀杏這種古代生物一直生存到現在，題干正確；科學家可以通過化石、錄像、圖片、文字記載等多種資料和途徑來研究古代生物，題干不正確，故選B。
（5）脊椎動物是指有脊柱的動物，數量最多、結構最復雜，進化地位最高，脊椎動物是由低等的無脊椎動物進化而來的。脊椎動物一般體形左右對稱，全身分為頭、軀干、尾三個部分，包括魚類、兩棲動物、爬行動物、鳥類和哺乳動物等六大類。小科將部分濕地動物分類如下表所示，他分類的依據是是否有脊柱，故選C。
（6）根據短文和圖片我猜測：鳥類可能是由恐龍進化而來的(親緣關系)。因為鳥的身上有跟恐龍相似的特征，如羽毛、叉骨，在圖片中，鳥類被包含在恐龍內，說明兩者關系親近。
18．（1） 選址問題 安全性 抗風抗震問題
人員分工 承重能力 成本問題
（2）B
（3）C
（4）
評價指標 優秀 合格 待改進
抗災能力 繞抵御3級(大又量)只吹 經抵御2級(中風量) 風吹 能抵御1級 (小風量)又吹
材料成本 材料成本在所有小組中最低 材料成本在所有小組中處于中等水平 材料成本在所有小組中最高
抗震能力 槍抵獅3級 (頸) 震動 能抵御2級(校級)震功 能抵御1級 (輕微)震勸
關觀 外形靈觀，或在所有小組中處于最高水平 外形較力關觀，或在所有小組中處于中等水平 外形扭隨， 或在所有小11寧設差(低等水個)
（5）電梯
工程是為了滿足我們的需要設計和使用技術，解決實際問題和制造產品的活動。工程建設的一般步驟是明確一個要解決的問題，在限制條件下進行設計，制作一個模型(畫或寫設計方案)，測試這個模型，評估并改進，最后實施建設。
（1）為了設計出符合要求的發射塔，這項工程所面臨的問題有抗風抗震、選址、安全性、人員分二
工、承重能力、成本、承重性、高度等。
（2）工程建設的一般步驟是明確一個要解決的問題，在限制條件下進行設計，制作一個模型(畫或寫設計方案)，測試這個模型，評估并改進，最后實施建設。在制作模型前，項目組對上面問題的考慮，屬于工程建設的明確一個要解決的問題。
（3）箭發射時會噴射出高溫熱流，高溫熱流影響到鋼材的強度和彈性，因此設計時必須考慮到如
何避免這樣的影響，做好隔熱系統，故選C。
（4）明確測試標準，以火箭發射塔模型評價表為依據從設計圖及文字說明、抗沖擊效果、材料成
本統計、模型結構、美觀等方面對模型進行評價。指標三可以定為美觀方面，則優秀的模型外形美觀，或在所有小組中處于最高水平，合格的模型外形較為美觀，或在所有小組
且中處于中等水平，待改進的模型外形粗糙，或在所有小組中最差(低等水平)。
（5）載人飛船的高度相當可觀，航天員要進入則必須要借助電梯或樓梯，所以要設計電梯通道方便通行。
19．（1）D
（2）C
（3）D
（4）C
（5）不一樣；星座是遠近不同、沒有聯系的恒星在天空中的視覺圖像。如果從不同角度觀察，圖形也不同。
（6）A
（1）“嫦娥工程”按“繞、落、回”三步進行，由于月球上沒有空氣也沒有水，所以月球車不能使用降落傘，也不可以放風箏，生銹是水和空氣共同作用的結果，月球上不會生銹，月球表面布滿了大大小小的環形山，所以月球車不可以快速行駛。故選D。
（2）人類對宇宙的認識過程，是一個從有限到無限的過程。人類對宇宙的探索是艱辛的，隨著科學技術的發展，探索宇宙的方式也不斷進步，人類對宇宙的了解也不斷加深。我國在太空探索方面取得了許多舉世矚目的成就。包括：“祝融號”火星車、“神州”系列載人飛船、“天宮號”空間站等，“火星移民”計劃是美國宇宙探索技術公司(SpaceX)總裁兼創始人埃隆·馬斯克首次對媒體透露出的、移民火星并在火星建社區的計劃。故選C。
（3）圖中所示為土星，在太空探索中，科學家根據八大行星基本數據表制作了部分行星位置關系模型，結合數據我們可以判斷表示右圖星球位置的是④。故選D。
（4）太陽系大家庭中，火星與地球一樣，圍繞太陽公轉的同時進行逆時針自轉，并且自轉始終保持約25°的傾斜角度，地球自轉產生的現象是晝夜交替、日月星辰東升西落和時間差異，所以在火星上我們能看到有晝夜交替現象、太陽西升東落、不同地方迎來黎明的時間不同；地球的公轉帶來了四季的更替，所以在火星上我們無法看到有四季變化。故選C。
（5）科幻電影《流浪地球》、人類在尋找下一個太空家園的時候，反現了距離右的開普勒22-B，人類若用現有的宇宙飛船飛往開普勒22-B 大約需要2200萬年的時間。如果有一天我們到達開普勒22-B，我們觀察到的星空跟現在地球上觀察到的星空不一樣。星座是遠近不同、沒有聯系的恒星在天空中的視覺圖像。如果從不同角度觀察，圖形也不同。
（6）根據土壤中含沙和黏土的多少一般把土壤分為壤土、黏質土、沙質土，沙質土含砂粒比較多，土壤不成團，黏性非常弱；黏質土沙粒很少，很容易成團，黏性非常強；壤土沙粒占一半的土壤，能成團，黏性居中。故選A。
20．（1）B
（2）優點為：①運用了耐輻射涂層，②使用了耐溫變新型材料。
缺點為：承重能力差、抗震能力差、穩定性差等。
①加大底部面積或加大底座質量，在基地底部加入彈簧，提高減震能力，②在底部加入滾珠，提高避震能力等。圖略。
（3）A
（4）認同；風是由空氣流動形成的，月球上沒有空氣，不會形成風。
（1）工程建設的步驟：明確一個要解決的問題；在限制條件下進行設計；制作一個模型(畫或寫解決方案)；測試這個模型、評估并改進；實施建設。限制條件包括時間、費用、可用材料、環境、抵抗自然界的破壞能力等。在完成月球科研基地時，下列工程建設順序正確的是①利用探測器對月球溶洞進行詳細調查，選取具有代表性的溶洞作為基地選址。③結合月球溶洞的地質特點，充分考慮月球環境，完成建筑設計。②根據設計在地球上建設基地模型。④測試評價模型，并完善科研基地設計。⑤建造月球科研基地，測試基地運行情況并投入使用。故選B。
（2）月球科研基地里需要建設一個信號發射塔，以便與地球進行信息交流，根據月球環境特點，以下是小科設計的高為60cm信號發射塔模型，月球表面沒有大氣層，晝夜溫差大，輻射強，所以其設計模型的優點為：①運用了耐輻射涂層，②使用了耐溫變新型材料。研究表明月球表面地震活躍，缺點為：承重能力差、抗震能力差、穩定性差等。可以①加大底部面積或加大底座質量，在基地底部加入彈簧，提高減震能力，②在底部加入滾珠，提高避震能力等進行改進。
（3）根據模型測量結果表格，我們發現信號塔模型的承重能力得分較低，所以小科的設計的承重能力還需要特別加強。故選A。
（4）李明認為這個模型不需要測試抗風能力，我認同他的觀點。我覺得李明提出這個觀點的理由是風是由空氣流動形成的，月球上沒有空氣，不會形成風。

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