資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
浙教版科學(xué)中考復(fù)習(xí)測試卷9
參考答案
一、選擇題
1-5ACACC 6-10DADDC 11-15DCCBC
二、填空題
16.（1）水 不屬于 （2）元素
17.有機(jī)物 12：3：8 C2H5OH + 3O2===2CO2 + 3H2O
18.（1）醋 （2）大于 （3）D
19.（1）并列 （2）鹽
20.（1）AB （2）Na2CO3（合理即可） 產(chǎn)生氣泡
21.（1）沒有立即生產(chǎn)沉淀 （2）HCl MgCl2 （3）41.6
22.（1）氫氣（2）取藍(lán)色沉淀于試管中，加入過量的稀鹽酸，如果沉淀完全溶解，則藍(lán)色沉淀只有氫氧化銅（3）金屬鈉先和溶液中的水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，氫氧化鈉再和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉
三、實(shí)驗(yàn)與探究題
23.（1）過濾 （2）NaCl NaOH Na2CO3 （3）滴加鹽酸至無氣泡放出為止 （4）增加 （5）出現(xiàn)大量固體
24.（1）防止冷凝水倒流，試管破裂 （2）能吸收SO2，防止污染空氣 （3）稍增加硫的質(zhì)量
25.（2）溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；氣球膨脹 （4）氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的效果更好
（5）Ca（OH）2是一種微溶物質(zhì)，溶液中溶質(zhì)的含量較少，不能吸收大量的CO2
26.（1）攪拌，使氫氧化鈣溶液和鹽酸充分反應(yīng)；
（2）紅色剛好變?yōu)闊o色
（3）A裝置中錐形瓶內(nèi)的溶液流入B中，產(chǎn)生白色沉淀
（4）過量的滴加氯化鋇溶液（或氯化鈣溶液） 溶液仍為變紅
27.（1）將帶火星木條放在b導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，則證明U形管內(nèi)已充滿O2
（2）觀察到注射器活塞向左移動(或注射器內(nèi)O2體積減少);水分 （3） 金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)
四、綜合題
28.（1）防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣對實(shí)驗(yàn)測定造成干擾（2）DBCE（3）含 3∶5
29.（1）用潔凈玻棒蘸取待測液涂于pH試紙上，試紙變色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照
（2）將Na2CO3除盡 （3）部分 （4）不正確 不論氫氧化鈉的變質(zhì)程度如何，pH=7時消耗鹽酸的質(zhì)量相等
30.（1）18 （2）NaCl CaCl2 （3）16.65%
31.（1）CuSO4 H2SO4 (2)8:1 (3)8.1
32.（1）H2 甲乙 （2）B （3）CO （4）AD
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新課標(biāo)·新中考·復(fù)習(xí)測試卷9
【核心概念】
物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
【內(nèi)容要求】
1.7 常見物質(zhì)的分類
區(qū)別純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機(jī)化合物和無機(jī)化合物，知道無機(jī)化合物可以分為氧化物、酸、堿、鹽等。
初步學(xué)會混合物的分離方法（如過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等）。
能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對常見物質(zhì)進(jìn)行分類，認(rèn)識同類物質(zhì)通常具有相似的性質(zhì)。
知道金屬、金屬氧化物、堿之間的轉(zhuǎn)化，知道非金屬、非金屬氧化物、酸之間的轉(zhuǎn)化。
一、選擇題（每題3分，共45分）
1.人體所攝入的主要物質(zhì)有①蛋白質(zhì) ②糖類 ③油脂 ④水 ⑤無機(jī)鹽 ⑥維生素 ⑦空氣。
其中屬于有機(jī)化合物的是 (　　)
A.①②③⑥ B.④⑤⑥⑦ C.①③⑤⑦ D.②④⑤⑥
2.下列“液體”中可能為純凈物的是(　　)
A.胃液 B.波爾多液 C.濾液 D.“84”消毒液
3.如圖是粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作，其中操作順序正確的是（　　）
① ② ③ ④
A.③①④② B.②①③④ C.③①②④ D.①②③④
4.下列物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式、類別完全一致的一組是 (　　)
選項(xiàng) 名稱 俗名 化學(xué)式 類別
A 碳酸鈉 小蘇打 Na2CO3 鹽
B 汞 水銀 Ag 單質(zhì)
C 固態(tài)二氧化碳 干冰 CO2 氧化物
D 氫氧化鈣 生石灰 Ca(OH)2 堿
5.小李在學(xué)習(xí)酸堿指示劑與常見酸、堿溶液作用時，歸納成如圖所示的關(guān)
系。圖中A、B、C、D是兩圓相交的部分，分別表示指示劑與酸、堿溶
液作用時所顯示出的顏色，則其中表示不正確的是（　　）
A.紅色 B.藍(lán)色 C.紫色 D.無色
6.如圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別關(guān)系,若它表示氮元素的部分關(guān)系圖,則下列說法錯誤
的是(　　)
A.A點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)類別是單質(zhì)
B.B點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式為NO
C.某化合物的化學(xué)式為KNO3,它代表的點(diǎn)是F
D.由D點(diǎn)表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成E點(diǎn)物質(zhì)的化學(xué)方
程式:3NO2+H2O = 2HNO3+NO
7.為研究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，小明進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。下列選項(xiàng)沒有體現(xiàn)酸通性的是（ ）
A． B． C． D．
8.現(xiàn)有鋅、氧化銅、硫酸鋇和石灰石四種固體，為了區(qū)分它們，小嘉參照二歧分類檢索表制
作了一個物質(zhì)檢索表，如表所示。下列敘述錯誤的是(　　)
A.甲表示的是石灰石 B.乙表示的是鋅
C.表中“▲”應(yīng)該表示為“黑色固體” D.也可根據(jù)是否含有氧元素對丙、丁分類
(第8題表） （第9題圖）
9.如圖表示了初中科學(xué)中一些常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件已省略)。下列說法錯誤的是( )
A.利用反應(yīng)①可制得燒堿 B.圈Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)
C.反應(yīng)②可用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w D.圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)說明氧氣具有可燃性
10.如圖所示為小煦構(gòu)建的甲、乙、丙、丁四種不同物質(zhì)的關(guān)系圖，“—”
表示相鄰的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。若甲為鐵，乙、丙、丁分別是稀H2SO4、
CuCl2溶液、NaOH溶液中的任意一種，則下列判斷錯誤的是（　　）
A.乙可能是CuCl2溶液 B.丙一定是NaOH溶液
C.丁一定是稀H2SO4 D.丙不可能是稀H2SO4
11.氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，說法正確的是（ 　）
A.通入氫氣的導(dǎo)管末端應(yīng)位于試管Ⅲ處
B.該裝置也可以直接用于一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)
C.裝置中試管口略向下，主要是為了利于通入氫氣
D.可以通過觀察黑色固體顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生
12.除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑及操作方法均正確的是（　　）
選項(xiàng) 物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)） 試劑 操作方法
A 稀鹽酸（稀硝酸） 過量硝酸銀溶液 過濾
B H2（HCl） 濃H2SO4 洗氣
C Cu（CuO） 過量稀鹽酸 過濾、洗滌、干燥
D ZnSO4（FeSO4） 過量Zn粉 過濾、洗滌、干燥
13.氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時，容器中溶液總質(zhì)量隨時間的變化曲線如圖所示。下列說法
正確的是（　　）
A.該實(shí)驗(yàn)是將氧化銅逐漸加入稀鹽酸中
B.n點(diǎn)和m點(diǎn)對應(yīng)溶液中銅元素質(zhì)量不相等
C.n點(diǎn)和m點(diǎn)對應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同
D.該曲線不能反映溶液中溶劑質(zhì)量隨時間的變化關(guān)系
14.向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2 的混合溶液中加入鐵粉，反應(yīng)過
程中，測得混合物中溶液的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
下列有關(guān)說法正確的是(　 　)
A.a點(diǎn)，向溶液中滴加稀鹽酸,無白色沉淀
B.c點(diǎn)，溶液中的溶質(zhì)為Fe(NO3)2和Cu(NO3)2
C.d點(diǎn)，過濾后得到的固體中只含有1種物質(zhì)
D.e點(diǎn)，向過濾后得到的固體中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生
15.在兩只燒杯中分別放入相同質(zhì)量的鎂、鋅兩種金屬，然后向兩只燒杯中分別倒入相同質(zhì)
量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與消耗硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。綜
合以上信息得到以下結(jié)論，合理的是（ ）
A.從圖像可以看出，金屬鎂比金屬鋅的活動性強(qiáng)
B.若兩種金屬都有剩余，二者得到的氫氣質(zhì)量相同
C.若硫酸有剩余，二者得到氫氣的質(zhì)量相同
D.若兩種金屬完全溶解，二者消耗硫酸的質(zhì)量相同
二、填空題（每空2分，共40分）
16.古希臘學(xué)者曾經(jīng)提出過一個學(xué)說：復(fù)雜的物質(zhì)世界是由“水、木、火和空氣”四種基本
成分組成的，也稱“四元素學(xué)說”。十八世紀(jì)末，科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證明了空氣中含有氧
氣和氮?dú)饧巴姺纸馑墚a(chǎn)生氧氣和氫氣，該學(xué)說被徹底否定。
（1）從現(xiàn)代物質(zhì)組成的理論看，在水、土、火和空氣中，屬于純凈物的是 　 ，
火　 　（填“屬于”或“不屬于”）物質(zhì)。
（2）從化學(xué)變化的理論看，組成物質(zhì)世界的基本成分是 。
17.酒精是常用的燃料、溶劑，75%的酒精是常用消毒劑，在有機(jī)合成中應(yīng)用廣泛。酒精的學(xué)
名叫乙醇，化學(xué)式為C2H5OH，它屬于　 　(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)，其中C、H、O
元素的質(zhì)量比為　 　。使用時務(wù)必防燃防爆，其原因用化學(xué)方程式表示為　　　　 。
18.“有一些花的顏色是紅的、藍(lán)的或紫的。這些花里含的色素叫‘花青素’，花青素遇到
酸就變紅，遇到堿就變藍(lán)……”。小勇閱讀此段文字后，做了如下家庭實(shí)驗(yàn)：將一朵紫
色喇叭花泡在肥皂水中，喇叭花很快變成了藍(lán)色；將另一朵紫色喇叭花泡在廚房的某種
調(diào)味品中，喇叭花變成了紅色。請你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答：
（1）小勇選用的調(diào)味品最有可能是 。
（2）肥皂水的pH 7（填“大于”、“等于”或“小于”）。
（3）下列各組物質(zhì)的溶液，僅用喇叭花不能鑒別的一組是___________（填序號）。
A.HCl、NaOH B.HCl、NaCl C.NaOH、NaCl D.H2O、NaCl
19.歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下面是某同學(xué)對有關(guān)知識的總結(jié)，請你完成填空。
（1）邏輯關(guān)系：物質(zhì)類屬間存在著如圖一的關(guān)系，其中酸和鹽屬于________關(guān)系。
（2）轉(zhuǎn)化關(guān)系：圖表示幾種化合物能通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M。圖二中物質(zhì)
M屬于________(選填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)；
20.如圖為酸堿的化學(xué)性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D是四
種常見的不同類別的無機(jī)化合物，圖中短線表示兩種
物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請據(jù)圖回答。
（1）A、B、C三種物質(zhì)中，能用來鑒別稀硫酸與氫
氧化鈣溶液的物質(zhì)是___________。
（2）能同時實(shí)現(xiàn)反應(yīng)①和②的物質(zhì)可以是______，反應(yīng)①的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___________。
21．某溶液可能含CuSO4、HCl、MgCl2、Na2CO3中的幾種，向其中加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34.2%的Ba(OH)2
溶液，反應(yīng)中加入的Ba(OH)2溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量
關(guān)系如圖。下回答下列問題。
（1）某同學(xué)說該溶液中一定沒有CuSO4，他的理由是
_________________________________________。
（2）原溶液中含有的溶質(zhì)是____________。(填的化學(xué)式)
（3）b中溶液含溶質(zhì) g。
22.小金探究金屬活動性順序?qū)嶒?yàn)時，發(fā)現(xiàn)一個意外的現(xiàn)象：
“將鈉放入硫酸銅溶液沉淀產(chǎn)生（如圖甲，濾液B非現(xiàn)象，為了進(jìn)一步探究產(chǎn)生的物質(zhì)，
小金查閱資料得：鈉的化學(xué)性質(zhì)非常活潑，能與水迅速反應(yīng)生成一種堿和氣體。
（1）如圖乙，小金重新做實(shí)驗(yàn)，聽到輕微爆鳴聲，則說明生成的氣泡中的氣體是 。
（2）小金認(rèn)為藍(lán)色沉淀A只有氫氧化銅，小徐認(rèn)為可能生成紅色的單質(zhì)銅，只是藍(lán)色的
Cu(OH)2掩蓋了紅色的銅。假設(shè)小金的說法是正確的，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明 。
（3）經(jīng)檢驗(yàn)藍(lán)色沉淀A中只有氫氧化銅，濾液B中含有硫酸鈉和氫氧化鈉。可得出結(jié)論
是：意外現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于 。
三、實(shí)驗(yàn)與探究題（每空2分，共40分）
23.一同學(xué)用某種粗鹽（主要含有泥沙、CaCl2、MgCl2等物質(zhì)）進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn)，步驟如圖所示。
（1）步驟①和②的操作名稱是 。
（2）步驟②中得到固體A中含有的固體是 （寫物質(zhì)的化學(xué)式）。
（3）步驟③中加入鹽酸“適量”的方法是 。
（4）最后得到NaCl晶體的質(zhì)量與原粗鹽中含NaCl的質(zhì)量相比較，質(zhì)量 （填“增
加”、“減少”或“不變”）。
（5）步驟④蒸發(fā)液體時要用玻璃棒不斷攪拌液體，到 時停止加熱。
24.科學(xué)課堂上老師演示了鐵和硫粉反應(yīng)生成硫化亞鐵的實(shí)驗(yàn)（Fe＋S===FeS）。反應(yīng)前鐵粉
和硫粉的混合物能夠用磁鐵分離，如圖甲；鐵粉和硫粉的混合物在如圖乙所示的裝置中
發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)后的黑色塊狀固體不能被磁鐵吸引。對比兩個現(xiàn)象說明金屬單質(zhì)和非金
屬單質(zhì)已經(jīng)反應(yīng)生成化合物。實(shí)驗(yàn)過程中，同學(xué)們還聞到了較強(qiáng)的刺激性氣味。
（1）圖乙中試管口略向下傾斜的原因是 。
（2）興趣小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下，對圖乙裝置進(jìn)行改進(jìn)（如圖丙），混合物粉末反應(yīng)前
能夠被磁鐵吸引，反應(yīng)后不能被磁鐵吸引，現(xiàn)象對比方便。請找出圖丙裝置的另一
個優(yōu)點(diǎn)：___________。
（3）用改進(jìn)后的丙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)稱取了1.6 g硫粉與2.8 g鐵粉混合后加熱。
反應(yīng)結(jié)束后，用磁鐵吸引冷卻后的黑色塊狀固體時，發(fā)現(xiàn)磁鐵對黑色固體還有吸引
力。請針對這一異常現(xiàn)象就實(shí)驗(yàn)過程提出一個合理的改進(jìn)建議： 。
25.Ca(OH)2和NaOH溶液都能與CO2反應(yīng)。為研究Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的溶液中，哪種溶
液吸收CO2氣體效果更好的問題，某小組同學(xué)對此進(jìn)行以下研究：
（1）設(shè)計(jì)方案：
如圖裝置，用針筒分別向兩只容積相同、裝滿CO2的甲乙集氣瓶中注入等質(zhì)量的兩種
溶液，比較CO2氣體的吸收情況。
（2）方案論證：
①論證發(fā)現(xiàn)，該實(shí)驗(yàn)中影響CO2氣體吸收的自變量有兩個。為探究題中的問題，必須使另
一個自變量保持相同，該變量是 。
②吸收CO2氣體的效果難以直接觀測，本實(shí)驗(yàn)是通過觀察 來感知的。
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用修正好的方案實(shí)驗(yàn)，振蕩后看到的情形分別如圖A和B。
（4）得出結(jié)論：根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是 。
（5）反思評價：在平時學(xué)習(xí)中老師強(qiáng)調(diào)，實(shí)驗(yàn)時吸收CO2要用NaOH溶液，檢驗(yàn)CO2用Ca(OH)2
溶液，他們通過計(jì)算、反思溶質(zhì)的性質(zhì)后，明白了不用Ca(OH)2溶液吸收CO2的道理，
其原因是 。
26.為了證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，氫氧化鈉溶液與二氧化碳能發(fā)生反應(yīng)，按
如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)前彈簧夾K1、K2處于關(guān)閉狀態(tài)。
資料：CaCl2＋Na2CO3＝CaCO3↓＋2NaCl。
實(shí)驗(yàn)一：氫氧化鈣溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。
（1）實(shí)驗(yàn)過程中需緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)猓渥饔檬?br/>。
（2）打開活塞I，隨著鹽酸的滴入，錐形瓶中
溶液紅色逐漸褪去；當(dāng) 時，
氫氧化鈣溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)二：氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)。
（3）打開活塞Ⅱ，將足量氫氧化鈉溶液加入錐形瓶中，立即關(guān)閉活塞Ⅱ，證明氫氧化鈉
溶液與二氧化碳反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
（4）實(shí)驗(yàn)后，取B中錐形瓶內(nèi)的溶液，倒入燒杯中，來探究該溶液中仍有氫氧化鈉。寫
出采用的試劑 、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 。
27.小金為探究鐵制品銹蝕的條件，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
步驟1：利用圖甲所示裝置，將干燥的O2從導(dǎo)管a通入U(xiǎn)形管（裝置氣密性良好，藥品如
圖所示）；待U形管內(nèi)充滿O2后，在導(dǎo)管b處連接一活塞推至底部的注射器，收集20mL O2
后在導(dǎo)管a處連接乳膠管并用止水夾夾緊，如圖乙所示。
步驟2：一段時間后，觀察U形管內(nèi)的鐵絲，其現(xiàn)象如表所示。
觀察對象 現(xiàn)象
①干燥的普通鐵絲 沒有明顯變化
②潮濕的普通鐵絲 較多紅褐色銹斑
③潮濕的純鐵絲 沒有明顯變化
（1）步驟1中，檢查U形管內(nèi)是否已充滿O2
的方法是______。
（2）鐵制品銹蝕的條件之一是需要O2，在此實(shí)
驗(yàn)中能支持此條件的證據(jù)是 。
（3）通過對比①②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出鐵制品銹
蝕的條件是______；通過對比②③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出鐵制品銹蝕的條件是______。
四、綜合題（共35分）
28.一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起社會的高度關(guān)注，許多城市已經(jīng)開始推廣使
用紙制食品袋．同學(xué)們經(jīng)查閱資料得知，紙袋的組成成分中一定含有碳元素和氫元素，
可能含有氧元素，于是他們利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測定。充分燃燒16.2g紙袋樣品，測
得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表（假定燃燒產(chǎn)物被完全吸收，灰燼質(zhì)量忽略不計(jì)）。
裝置 實(shí)驗(yàn)前裝置的質(zhì)量 實(shí)驗(yàn)后裝置的質(zhì)量
B 200.0 g 200.0 g
C 210.0 g 234.2 g
D 220.0 g 229.0 g
E 210.0 g 212.2 g
（1）實(shí)驗(yàn)中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是______。
（2）以上實(shí)驗(yàn)裝置正確的連接順序是：A→ （填寫裝置的字母代號）
（3）通過分析和計(jì)算可推斷得出，紙袋樣品中______（填“含”或“不含”）氧元素，
其碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為 。
29.實(shí)驗(yàn)室里有兩瓶久置未用的氫氧化鈉固體，每瓶原先各存放 8 克氫氧化鈉，為檢驗(yàn)其是
否變質(zhì)，小科設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)對其中一瓶的成分進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如下：
（1）寫出用 pH 試紙測定濾液 pH 的方法： 。
（2）在溶液中滴加過量氯化鋇溶液的目的是 。
（3）小科通過實(shí)驗(yàn)證明了該瓶中的氫氧化鈉 變質(zhì)（填“部分”、“全部”或“”
沒有“）。
（4）小明想知道另一瓶中氫氧化鈉是否也變質(zhì)了，他將瓶中固體全部倒入燒杯中，加水
充分溶解，加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 7.3%的稀鹽酸 100 克，充分反應(yīng)后測定溶液的 pH
恰好為7，通過計(jì)算認(rèn)為氫氧化鈉沒有變質(zhì)。請判斷其結(jié)論是否正確并說明理由。
30.實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)制取高純度碳酸鈣粉末，燒杯中現(xiàn)有100g碳酸鈉
溶液，將150g氯化鈣溶液分四次加入，充分反應(yīng)，四次測量所得數(shù)據(jù)如表所示：
次數(shù) 累計(jì)加入氯化鈣溶液的質(zhì)量（g） 燒杯中溶液的總質(zhì)量（g）
一 40 134
二 80 168
三 120 202
四 150 232
（1）恰好完全反應(yīng)時，生成沉淀的總質(zhì)量為 g。
（2）第四次測量時，所得溶液中的溶質(zhì)有 （填化學(xué)式）。
（3）計(jì)算氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）
31.為探究銅及其化合物的性質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：稱取已部分被H2還原的氧化銅粉末（含Cu
和CuO7.2g）置于燒杯中，向其中加入50g稀硫酸，充分反
應(yīng)后，再向燒杯中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液，燒
杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
請分析計(jì)算：
（1）加完50克稀硫酸后溶液中的溶質(zhì)為 （寫
出化學(xué)式）。
（2）Cu和CuO的混合物中，Cu 元素和 O元素的質(zhì)量比為
，a的值______；
32.我國科學(xué)家研發(fā)出由二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)的新技術(shù)。
（1）如圖是在新型催化劑作用下制取甲醇的微觀示意圖，圖中丙是甲醇。
乙的化學(xué)式為___________，圖中四種物質(zhì)中屬于氧化物的有___________。
（2）若該技術(shù)廣泛應(yīng)用，可把排放的CO2轉(zhuǎn)化為甲醇，則能緩解　　　　(填序號)。
A.酸雨　　 B.溫室效應(yīng)　 C.白色污染
（3）甲醇可被氧氣氧化，其反應(yīng)為2CH3OH+O22X+2H2O，則X的化學(xué)式為　　　　。
（4）甲醇在物質(zhì)的分類上屬于　　　　(填序號)。
A.化合物　 B.氧化物　 C.堿　 D.有機(jī)物
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浙教版科學(xué)中考復(fù)習(xí)測試卷9
答題卷
一、選擇題（每小題只有一個正確答案，每小題3分，共45分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
題號 11 12 13 14 15
答案
二、填空題（本題共7小題，每空2分，共40分）
16．（1） ；（2） 。
17. ； 。
18．（1） ；（2） （3） 。
19．（1） ； （2） ；
20. （1） ； （2） ； 。
21. （1） ；（2） ；（3） 。
22．（1） （2） ；
（3） 。
三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題共5小題，每空2分，共40分）
23.（1） ；（2） ；（3） （4） （5） 。
24.（1） ；（2） ；（3） 。
25.（2） ； （4） ；（5） 。
26.（1） ； （2） ；
（3） （4） 。
27.（1） ； （2） ； （3） 。
四、綜合題（本題共5小題，共35分）
28.（1） ；（2） ；（3） 。
29.（1） ；
（2） （3） ；
（4）
30.（1） ；（2） ；
（3）
31.（1） ；（2） （3） 。
32.（1） （2） （3） （4） 。
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