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六年級2024-2025學年第二學期課堂觀測（一）
7.下列同學中，(
)是一個寬容的人。
道德與法治
A.
題號
五
六
成績
得分
一、選擇題。（只選正確答案的序號)（每小題3分，共30分）
朋友誤會了麗麗，當朋友向麗小慧因為在競選班長中輸給
蘭蘭讓同桌幫她寫作業，
1.在我們身邊，值得尊敬的人有(
麗道款時，麗麗選擇了原諒了小博，就和小博斷交了
同桌不答應，她就生氣了
8.下列同學的行為不能被寬容的是(
)。
①清潔工
②成績好的同學
③自己的朋友
④陌生人
A.同桌無意間用筆畫到了自己的新衣服
B.亮亮不小心弄碎了家里的花瓶
A.①④
B.②3
C.①②③④
C.陽陽總是欺負、嘲諷班上弱小的女同學
2.小李在擁擠的公交車上被別人踩到了腳，下列小李的想法正確的是(
9.子貢問孔子：“老師，有沒有-一個字，可以作為終身奉行的原則呢？”孔子說：“那大概就是
A.好疼啊，真想大罵對方
‘恕'吧。”這段對話讓我們明白(
B.車上這么多人，踩到腳是難免的，我有時也會踩到別人的腳
A.要寬容自己、悅納自己，但不要寬容他人
B.寬容就是在任何問題上都不能讓：步
C.這個人真是太討厭了，我一定要踩回去
C.寬容是我們必備的品質
3.在央視公益節目《開學第一課》中，主持人董卿采訪了著名翻譯家許淵沖老先生。采訪過程
10.真正寬容的人是(
中，董卿3分鐘跪地3次，被網友們稱贊為“跪出了最美的中華驕微”。董卿的這一行為傳
A.嘴上說著沒關系，但心里很介意
B.別人做什么他都不在乎、不在意
遞的內涵是(
)
C.沖突解決了就不會再放在心上
A.信任
B.寬容
C.尊重
二、判斷題。（判斷下列說法或做法的對“√”錯“×”）（每小題2分，共30分）
4.維護自己應適度，下列同學的做法屬于過度維護自己的是(
1.我們尊重的人不可以是自己的父母。
(
)
A.軒軒處處維護自己的尊嚴，不允許任何人對自已有意見
2.每個人都有自己的尊嚴和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。
)
B.小凱給小明起難聽的外號，小明要求小凱向他道歉
3.彤形說：“要想得到他人的尊重，首先要讓自已高人一等?！?br/>(
)
C.晶晶在書法比賽中獲得了第二名，賽后她主動向獲得第一名的同學祝賀
4.面對冒犯甚至侮辱，我們可以要求對方道歉。
(
5.下列(
)是生活中“不尊重他人”的快照。
5.尊重自己與接受別人的批評是相互矛盾的。
(
A.
6.不過分敏感，保持情緒平穩是適度維護自己的好方法。
(
)
7.尊重他人只表現在話語上就可以了，不用落實在行動上。
8.寬容是人體健康的“維生素”，它能使我們內心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快。
(
家里來客人時，主動打招呼
故意踢散清潔工掃好的垃
主動幫腿腳不方便的老人
9.小超和東東昨天剛剛砂完架，今天小超被同學不小心絆倒了，東東看見了也裝作沒看到，一
圾堆
按電梯
聲不吭地走開了。
(
)
6.生活在充滿差異的世界中，面對不同的興趣愛好或觀點看法，正確的態度應是(
)o
10.…個寬容的人肯定是從來都不會發脾氣的人。
(
A.互不相讓，互相貶損
B.接納不同，包容差異
C.自以為是，嘲諷別人
11.尊重是相互的，當別人不尊重自己時，我們就可以不尊重他了。
六年級道德與法治（第1頁）
六年級道德與法治（第2頁）
■六年級第二學期課堂觀測（一）參考答案
道德與法治
以下答案僅供參考，部分習題可根據學生作答情況酌情給分
一、選擇題。（只選正確答案的序號)（每小題3分，共30分）
1.C2.B3.C4.A5.B6.B7.A8.C9.C
10.C
二、判斷題。（判斷下列說法或做法的對“√"錯“×”）（每小題2分，共30分）》
1.×2.V3.×4.
5.×6./7.×8.V9.×
10.×
11.×
12.×
13.V14.V15.V
三、填空題。（每空2分，共12分）
1.道德
文明
2.尊重
3.寬容
4.寬容
原諒
四、情境題。（每小題4分，共8分）
1.沒關系，晾干就好了
2.你設計得挺好的，你看看我的，我們可以互相學習一下
五、看圖判斷。（判斷下列同學是“V√”否“×”做到了尊重自己）（每小題3分，共12分）
1.×2.V3.V4.×
六、材料分析題。（每小題4分，共8分）
1.甲、乙同學的觀點都是片面的。原因在于：①以誠待人、以信交友，是人際交往的基本準則。
②真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價來維持所謂
的友誼。③人無完人，朋友難免有缺點，難免會犯錯誤。對于朋友無意間犯下的小錯誤，我
們要學會寬容，并且適時地指出來，幫助其改正。④如果朋友做出違背原則的事情，我們要
明辨是非，堅持原則，勇于批評和制止，不能因友情而包庇、縱容其行為。
2.面對他人的無心之失時要大度、不計較；面對他人的傷害時，平息心中的不滿，放棄報復的
想法，懂得原諒他人；寬容要做到有限度、有原則；學會和諧相處，尊重他人的不同。

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