資源簡介

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七上--師長情誼 高頻考點 預測練
2025年中考道德與法治三輪復習備考
一、單選題
1．“和你度過的每一天，娘都很開心，娘從沒在乎過，你是仙是魔，娘只知道，你是娘的兒。”電影《哪吒2》中媽媽的話讓我們體味到（ ）
A．父母決定孩子的前途和命運 B．家是血脈相連的生命共同體
C．家人間割舍不斷的親情之愛 D．家長應理性面對孩子的問題
2．2025年1月14日，春運正式拉開序幕，每當春節臨近，無論城市的大街小巷，還是鄉村的田間地頭，都彌漫著一種歸家的渴望和氛圍。不論多難，都要回家過年，是因為（ ）
A．回家過年是公民的法定義務
B．只有回家才能報答父母恩情
C．家可以消除一切的負面情緒
D．家是溫暖的、輕松的避風港
3．寒假期間，某中學組織學生開展了“給父母的一封信”征集活動，讓同學們表達自己對父母的感恩之情，同時也邀請父母參與回信，書寫屬于每個家庭的“家書”。舉辦該活動旨在（ ）
A．鍛煉學生寫作能力，提升科學文化素養
B．促進親子關系融洽，構建和諧家庭
C．展示家庭溝通藝術，培養社會交往技巧
D．引導學生自我管理，主動承擔家務
4．以下同學學習中的困惑與解決對策，對應正確的是（ ）
序號 困惑 解決對策
① 小明：我覺得數學很難，總對數學提不起勁 承認現實、接納自己的全部
② 小紅：我學習很用功，但每次成績都不理想 尋找最適合自己的學習方法
③ 小青：我不喜歡杜老師的教學方式，想睡覺 主動去適應不同風格的老師
④ 小芹：小花成績比我差，我焦慮是否和她玩 學會寬容、少一些斤斤計較
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．家和萬事興，家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。請你為如圖漫畫的問號處作補充（ ）
①媽媽恰當表達情緒且耐心溝通
②媽媽向老師申請孩子不寫作業
③孩子主動承擔所有的家務勞動
④孩子理解媽媽并優化學習習慣
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．“孝”文化在中國源遠流長，它是一種理念與精神，是為人的立身之本，是社會責任意識的源頭，是中華傳統文化的重要組成部分。下列詩句體現“孝”文化的是（ ）
A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
B．黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還
C．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
D．樹欲靜而風不止，子欲養而親不待
7．“布衣”元帥徐向前的兒子徐小巖曾說：“那輛紅旗牌轎車是父親的專車，母親和我們姐弟幾乎都沒坐過，公私分明一直是我們家的家規。父親的品格一直影響著我們，我們在工作中也從未借父親的光。”從徐向前元帥的上述家風中我們感悟到（ ）
A．家是個充滿愛的地方，是我們的避風港
B．家風能推動一家人努力奮斗，名利雙收
C．孝親敬長是中華民族一代代傳承的美德
D．家風是影響家庭成員價值觀的無形力量
8．《教育強國建設規劃綱要(2024—2035年)》提出，“建設高素質專業化教師隊伍，筑牢教育強國根基”“提高教師政治地位、社會地位、職業地位”“讓教師享有崇高社會聲望、成為最受社會尊重的職業之一。”貫徹以上要求，對待教師，廣大學生應做到（ ）
①尊重老師，堅決對老師百依百順 ②亦師亦友，與老師建立良好關系
③融洽相處，與老師之間不拘禮節 ④理解老師，接納不同風格的老師
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
9．勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。下圖是“初中生從事各項活動占用時間的比例”統計圖。這告訴我們要（ ）
①科學規劃，合理安排時間
②盡孝在當下，多陪伴父母
③依賴網絡，延長上網時間
④努力學習，養成良好的學習習慣
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
10．某校組織同學們參加“說孝言、做孝事、盡孝心”活動，為父母做力所能及的家務，有的為父母下廚，有的打掃衛生，有的幫忙洗碗……大家參與這樣的活動對自身帶來的影響是（ ）
①珍惜親情，提升道德素養 ②將孝親敬長內化于心，外化于行
③增強責任感與感恩之心 ④有利于營造和諧穩定的社會環境
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
11．下邊漫畫啟示我們（ ）
A．正確對待老師的批評，有助于我們成長
B．老師的表揚激勵我們更好地學習和發展
C．要正確對待老師的表揚，不能驕傲自滿
D．要理解老師批評的善意，對老師言聽計從
12．孩子在社交媒體上發長文和照片，配文“帶爸媽去旅行，超開心的一次旅程”，照片里一家人笑容滿面。但旅行中的真實場景——父母在疲憊地跟著孩子奔波趕景點，孩子全程只顧著拍照發動態，根本沒關注父母狀態。對于這一類子女，你的建議是（ ）
①尊重父母意愿，傾聽想法
②關注父母的身體狀況和情感需求
③有效溝通，用心陪伴父母
④勸說父母，養成健康的生活方式
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
13．看到媽媽大冷天出去買菜，小秦趕緊給媽媽倒了一杯熱茶；晚上小秦做作業時，媽媽給他送來了削好的水果，爸爸會幫他解決遇到的問題……一家人其樂融融。這（ ）
①體現了家庭的平凡生活中蘊含親情
②說明美好的情感讓人生活愉悅有幸福感
③提醒我們要主動關心家庭其他成員
④表明愛可以使家庭不出現任何矛盾沖突
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
14．對漫畫《屏蔽》的寓意理解正確的是（ ）
A．朋友圈不允許父母看無可非議
B．網絡時代要學會保護個人隱私
C．子女應該正確對待父母的關愛
D．父母應該包容子女的一切行為
15．看到如圖漫畫，同學們給這位母親提出了建議。你認為可行的是（ ）
①小秦：相互理解，并包容孩子的一切
②小美：加強溝通，了解孩子成長困惑
③小宇：共同努力，幫助孩子解決問題
④小樂：鼓勵孩子，就能化解親子矛盾
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
16．我擁有一艘小船，是誰為我揚起風帆 我擁有一支鋼筆，是誰教會我點橫豎撇捺 我擁有一個夢想，又是誰領著我追尋夢的光點 是老師！老師用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量。你從中可以看出（ ）
A．應當學會尊重不同風格的老師
B．要正確對待老師的表揚和批評
C．教與學是師生相互促進、共同成長的過程
D．老師是學生學習的指導者和成長的引路人
17．2025年2月1日《求是》雜志發表習近平總書記重要文章《注重家庭，注重家教，注重家風》。正所謂“天下之本在家”，千家萬戶都好，國家才能好。對此理解正確的是（ ）
①家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
②在家中要減少與父母的溝通，避免產生矛盾
③家中有親情，家讓我們的心靈有所依托
④弘揚中華傳統美德，厚植家國情懷
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．小華在家族群蹦出“表情包連環炮”，媽媽回以“60秒語音小作文”；除夕夜線上紅包“啾啾”飛，團圓飯桌靜悄悄。表姐嘀咕：“這哪像一家人聊天 ”奶奶笑著說：“花樣再多，抵不過一句——心里裝著彼此呢！”下列選項最能詮釋奶奶這句話的是（ ）
A．網絡交流正在取代傳統親情互動
B．代際差異導致家庭矛盾不可調和
C．家庭結構隨著時代發展不斷變化
D．親情之愛是家庭關系的核心紐帶
19．在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。從法律角度分析，“孝”的依據是（ ）
A．我們的生命是父母給予的
B．愛需要呵護，愛在交流溝通中加深
C．孝親敬長是中華民族的傳統美德
D．孝親敬長是每個中國公民的法定義務
20．青青與笑笑相約報名博物館講解志愿活動，青青落選后依然對笑笑表示祝賀，在父母、老師的鼓勵下，青青繼續報名江豚保護科普講解志愿活動并入選。從中得出（ ）
①家人需要相互關愛和彼此支持 ②與人相處需用真誠友善的方式
③不同風格的老師都應得到尊重 ④競爭中禮讓朋友能夠增進友誼
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D B C B D D B A A
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B A C B D C D D A
1．C
本題考查親情。
C：根據題文中的描述可知，電影《哪吒2》中媽媽的話讓我們體味到家人間割舍不斷的親情之愛，故C符合題意；
A：父母不能決定孩子的前途和命運，故A說法錯誤；
BD：說法正確，但題文中未涉及家是血脈相連的生命共同體；家長應理性面對孩子的問題，故BD不符合題意；
故本題選C。
2．D
本題考查對家的認識和理解。
D：分析題文材料，回家過年成了中國人的習慣和信仰。這是因為家對我們每個人的意義，家是溫暖的、輕松的避風港，故D說法正確；
A：回家過年并不是公民的法定義務，故A說法錯誤；
B：報答父母的方式有很多，故B說法錯誤；
C：這夸大了家的作用，故C說法錯誤；
故本題選D。
3．B
本題考查構建和諧家庭。
ACD：觀點雖然正確，但都不是某中學舉辦該活動的目的，故ACD不符合題意；
B：某中學組織學生開展了“給父母的一封信”征集活動，讓同學們表達自己對父母的感恩之情，同時邀請父母參與回信，是為了促進親子關系融洽，構建和諧家庭，故B符合題意；
故本題選B。
4．C
本題考查掌握科學的學習方法、接納不同風格的老師。
②：小紅學習用功但成績不理想，很可能是學習方法不對，要掌握適合自己的學習方法，故②說法正確；
③：小青不喜歡老師的教學方式，要主動去適應不同風格的老師，故③說法正確；
①：小明覺得數學難，提不起勁，應該采取的對策是培養對數學的興趣，找到適合學習數學的方法等，故①說法錯誤；
④：小芹不應該以成績來衡量是否與同學交往，應該學會尊重、理解和包容同學，故④說法錯誤；
故本題選C。
5．B
本題考查構建和諧家庭。
①④：分析漫畫聯系教材內容可知，家庭成員互相關愛、彼此理解、合理溝通是化解家庭矛盾的關鍵，媽媽要恰當表達情緒且耐心溝通，孩子則要理解媽媽并優化學習習慣，這樣才能在家庭中形成良性互動，促進和睦相處，①④符合題意；
②：不利于孩子學習，也不是解決親子沖突的好辦法，②說法錯誤；
③：“承擔所有家務”的做法不合理，也不能解決因寫作業而帶來的親子沖突，③說法錯誤；
故本題選B。
6．D
本題考查孝親敬長。
D：分析可知，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，這句詩意思是樹希望靜止不擺，風卻不停息；子女想贍養父母，父母卻已離去。強調了子女行孝要及時，不要等到失去機會才后悔莫及，體現了對孝道的重視和對及時盡孝的呼吁，故D符合題意；
A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來形容無私奉獻的精神，故A不符合題意；
B：“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”表達了戰士們堅定的報國之志和英勇無畏的精神，故B不符合題意；
C：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”寓意要想擁有珍貴品質或美好才華需要不斷努力和磨練，故C不符合題意；
故本題選C。
7．D
本題考查家風的作用。
D：題文中徐向前的品格和家風對家庭成員產生了深遠的影響，家風作為影響家庭成員價值觀的無形力量，在塑造家庭成員品格、傳承家族文化、增強家庭凝聚力等方面發揮著重要作用。故D說法正確；
A：題干中強調的是徐向前元帥的家風對家庭成員價值觀的影響，而不僅僅是家作為避風港的功能。故A不符合題意；
B：家風的核心價值在于培養家庭成員的良好品德和行為習慣，而不是追求名利。故B說法錯誤；
C：此說法描述了中華民族的傳統美德，但與徐向前元帥的家風沒有直接聯系。故C不符合題意；
故本題選D。
8．B
本題考查師生交往。
②④：讓教師享有崇高社會聲望、成為最受社會尊重的職業之一，學生應該亦師亦友，與老師建立良好關系，理解老師，接納不同風格的老師，故②④說法正確；
①：對老師百依百順是缺乏思維獨立性的表現，故①說法錯誤；
③：與老師交往要講究禮節，故③說法錯誤；
故本題選B。
9．A
本題考查掌握科學的學習方法、構建和諧家庭的方法。
①：“用于上網的時間比例高達將近50%”說明我們要科學規劃、合理安排時間，故①符合題意；
②：“用于陪伴家人的時間比例不足10%”說明我們要孝親敬長、弘揚傳統美德，故②符合題意；
③：依賴網絡，延長上網時間，不利于青少年身心健康成長，故③說法錯誤；
④：題文未涉及努力學習，養成良好的學習習慣，故④不符合題意；
故本題選A。
10．A
本題考查孝親敬長的內涵和要求、構建和諧家庭的方法。
①②③：依據題文，同學們參加“說孝言、做孝事、盡孝心”活動，為父母做力所能及的家務，可以讓同學們更加珍惜親情，提升道德素養；將孝親敬長內化于心，外化于行；增強責任感與感恩之心，故①②③符合題意；
④：有利于營造和諧穩定的社會環境是開展“說孝言、做孝事、盡孝心”活動對社會的意義，不是對個人的影響，故④不符合題意；
故本題選A。
11．A
本題考查正確對待老師的表揚和批評。
A:分析題文可知，漫畫以“啄木鳥”為喻，說明老師的批評就像清理“蟲子”，是幫助學生糾正錯誤、健康成長的方式。我們應該正確對待老師的批評，從中汲取力量和教訓，這有助于個人的不斷進步與發展，故A說法正確；
BC:題干漫畫旨在說明正確對待老師的批評，未涉及老師的表揚，故BC不符合題意；
D:“對老師言聽計從”說法不正確，我們要聽從老師合理正確的意見，故D說法錯誤；
故本題選A。
12．B
本題考查與父母溝通的方法和技巧、建設美好家庭的方法。
①②③：依據題文，在旅途中父母在疲憊地跟著孩子奔波趕景點，孩子全程只顧著拍照發動態，根本沒關注父母狀態。為了改變這種疲累的旅途狀態，對此我們應該做到尊重父母意愿，傾聽想法；關注父母的身體狀況和情感需求；有效溝通，用心陪伴父母，故①②③說法正確；
④：勸說父母，養成健康的生活方式與題意無關，故④不符合題意；
故本題選B。
13．A
本題考查和諧家庭。
①②③：題文中小秦一家其樂融融，體現了家庭的平凡生活中蘊含親情，說明美好的情感讓人生活愉悅有幸福感 ，提醒我們要主動關心家庭其他成員，故①②③說法正確；
④：家庭成員之間的矛盾沖突是不可避免的，故④說法錯誤；
故本題選A。
14．C
本題考查網絡交往要注意的問題、與父母溝通的方法和技巧、建設美好家庭的重要性和方法
A：愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。朋友圈是分享生活的平臺，屏蔽父母可能讓他們感到排斥，不利于溝通交流，影響與父母之間的關系。故A說法錯誤；
BC：漫畫寓意是說子女應該正確對待父母的關愛，我們可以試著去接納、理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。漫畫并沒有體現出網絡時代要學會保護個人隱私。故B不符合題意，C符合題意；
D：“一切”太過于絕對，有些行為父母不能包容，比如違反道德、違反法律的行為。故D說法錯誤；
故本題選C。
15．B
本題考查與父母的交往。
②③：“要和孩子一起打敗問題”，說明面對孩子學習上的問題，家長應與孩子共同努力，幫助孩子解決問題，加強溝通，了解孩子成長困惑，②③說法正確；
①：可以包容孩子，但不是一切，可以幫助孩子改正缺點，①錯誤；
④：鼓勵孩子有助于化解親子矛盾，④錯誤；
故本題選B。
16．D
本題考查師生交往。
D：題干通過“教會點橫豎撇捺”“領著我追尋夢想”等表述，強調了老師在知識傳授、品德培養和人生方向上的引領作用，體現了老師是學生學習的指導者和成長的引路人，故D符合題意；
ABC：選項說法正確，但與題干主旨不符合，故ABC不符合題意；
故本題選D。
17．C
本題考查家的內涵。
①③④：習近平總書記的文章體現了家對于我們中國人的重要性，結合所學知識，分析選項，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體；家中有親情，家讓我們的心靈有所依托；家庭與國家緊密聯系，我們要弘揚中華傳統美德，厚植家國情懷，故①③④符合題意；
②：在家中應積極與父母溝通，增進理解，化解矛盾，而不是減少溝通避免矛盾，故②說法錯誤；
故本題選C。
18．D
本題考查體味親情。
D：“花樣再多，抵不過一句——心里裝著彼此呢！”體現了親情之愛是家庭關系的核心紐帶，故D說法正確；
A：網絡交流無法取代傳統親情互動，故A說法錯誤；
B：家庭矛盾是可以調和的，故B說法錯誤；
C：題干沒有涉及家庭結構的變化，故C不符合題意；
故本題選D。
19．D
本題考查孝親敬長。
D：依據教材知識可知，在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。從法律角度分析，孝親敬長是每個中國公民的法定義務，故D符合題意；
AB：選項說法正確，但與題干主旨不符合，故AB不符合題意；
C：屬于道德角度，不屬于法律角度，故C不符合題意；
故本題選D。
20．A
本題考查構建和諧家庭、呵護友誼的相關知識。
①②：題干提到青青在父母鼓勵下繼續參與志愿活動并入選，體現了家人的關愛與支持；青青落選后仍祝賀笑笑，展現了真誠友善的交往態度，故①②符合題意；
③：題干僅提到老師鼓勵青青，未涉及老師的不同風格或是否尊重，故③不符合題意；
④：青青落選后祝賀笑笑，是坦然面對競爭結果，而非主動“禮讓”，故④說法錯誤；
故本題選A。
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