資源簡介

昌平區2025年高三年級第二次統一練習
思想政治試卷
2025.5
本試卷共8頁，100分。考試時長90分鐘。考生務必將答案答在答題卡上，在試卷上
作答無效。
第一部分
本部分共15題，每題3分，共45分。在每題列出的四個選項中，選出最符合
題目要求的一項。
1.一路風雨一路歌，“人民”二字始終鐫刻在中國共產黨的旗幟上。習近平總書記更是將民
本智慧融入治國理政中，賦予其鮮活的當代價值意義。下列與人民相關的古語以及對古語
當代價值意義的闡釋，對應恰當的是
序號
古語
闡釋
A
政之所興在順民心，政之所廢在
一個政黨，一個政權，其前途命運最終取決
逆民心
于人心向背
B
天視自我民視，天聽自我民聽
中國共產黨要保持先進性必須勇于自我革命
能用眾力，則無敵于天下矣
要求堅定不移推進公平共享，增進更多民眾
福祉
D
民惟邦本，本固邦寧
只有國家強盛，國民才會富裕
2.他們很酷，因為要揭曉這個世界的奧秘；他們很燃，因為要攻克一個又一個難題：他們很
感人，因為默默將國家、民族富強的脊梁挺起…他們，是科學家！廣大科技工作者在長
期科學研究和實踐探索中形成了寶貴的科學家精神。由此可見，科學家精神是
①激勵青年人不斷追求終極真理的動力之源
②眾多偉大科學家個人精神境界的總和
③在追求真理的道路上不斷豐富和發展的
④在探索世界奧秘，增進人類福祉的奮斗中凝練的
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
3.在2025年央視蛇年春晚上，一群機器人穿著紅背心、扭著“小腰”跳秧歌，還能嫻熟地
轉手絹。這些人機共舞的畫面及機器人頗為奇特的跳舞畫風，誕生了不少表情包。據此，
以下觀點正確的是
①古老的秧歌舞在現代科技加持下煥發出新的活力
②藝術與科技的跨界融合，體現了思維的能動性
③人機共舞體現了矛盾雙方在一定條件下相互轉化
④將機器人表演搬上春晚是運用歸納推理獲得的新嘗試
A.①②B.①③C.②④
D.③④
4.外賣餐盒中塑料餐盒約占60%到80%，其材質可回收加工成顆粒后廣泛應用于汽車、電子
電器及家居用品等行業。舒適的速干T恤，文藝的再生紙筆記本，商場里時髦的環保藝術
裝置，就連你新買的垃圾桶，都可能是它們“轉世”。據計算，1噸餐盒重生可搶救1.8
噸石油資源，可為地球減碳3.2噸，可守護15棵20年樹齡的大樹。這表明
①人對塑料餐盒的價值判斷是在價值選擇的基礎上形成的
②要從點滴做起，再微小的回收，都是我們對地球的溫柔回應
③意識具有直接現實性，應創造客觀條件，實現垃圾向資源的轉化
④生態效益與經濟效益相互聯結，印證了合規律性與合目的性的辯證統一
A.①②
B.①③
C.(②4④
D.③④
5.一方薄紙，一把剪刀，于無聲處交織共舞。中國剪紙，是我國勞動人民在民俗生活中創造、
流傳、積累、享用的民間美術形式，它歷經千年演變，呈現
出不同地域特色。南方剪紙細膩華麗，北方粗獷豪放，一張
薄薄的紙片，剪出的是迎祥納福、吉祥如意。中國剪紙藝術
①反映了中國深邃的傳統思想，寄寓人們對美好生活的追求
②是各族人民在生產勞動中創造的，是人類社會實踐的產物
③說明文化具有多樣性，應當堅持“洋為中用”、以我為主
④是民族文化的結晶，植根于博大精深的中華傳統文化之中
A.①②
B.①③C.②④D.③④
中國非遺剪紙
6.大城市的堵車是怎么造成的？很多人或許認為，因為堵車，所以車慢了。但經過大數據分
析，事實上，是因為車慢了，所以才堵車。某市在“城市大腦”的建設過程中，通過安裝
幾萬個交通攝像頭充當“眼睛”，采集車流數據，智能調控紅綠燈、疏解路口車流，從而
確保了機動車車速，改善了交通狀況。據此，以下說法正確的是
①科學實驗活動為人們獲得真理性認識提供了動力和來源
②科技進步助推交通數據采集與交通調控建立了新的聯系
③認識伴隨科技發展得以豐富和深化，從而帶來城市治理的變革
④人們對交通擁堵的片面認識不是對城市交通狀況的反映
A.①②
B.①④
C.(②③
D.③④
7.《中華人民共和國糧食安全保障法》2024年開始施行。政府部門依據該法逐步完善糧食
安全法治體系，圍繞種子和耕地兩個重點，配合立法機關制定耕地保護和質量提升法規，
修訂植物新品種保護條例，探索建立耕地種植用途管控機制。以上措施
①為耕地保護、科技興糧提供長期法治保障，穩定市場預期
②可避免國內糧價波動，提高防范和抵御糧食安全風險能力
③有利于推動協同治理，為端穩中國飯碗夯實法治根基
④有利于創新行政管理形式，切實保護農民的長遠利益
A.①②
B.①③C.②④D.③④
8.北京市人民政府舉辦2024年“投資北京”大會，面向全球發布招商合作項目，涵蓋新一
代信息技術、醫藥健康、智能制造與裝備、科技服務、集成電路、人工智能、綠色能源與
節能環保等重點產業。大會簽約儀式上，23個重點項目完成簽約。該活動
①吸引符合首都城市功能定位的項目在京落地，助推新質生產力加快發展
②促進國際產能合作，提高市場的流動性，創新對外投資方式
③可以發揮比較優勢，培育壯大高新技術產業，淘汰傳統產業
④展示北京投資環境和發展機遇，進一步推動產業升級和經濟發展昌平區 2025 年高三年級第二次統一練習
思想政治試卷參考答案及評分標準 2025.5
第一部分共 15 題，每題 3 分，共 45 分。
1．A 2．D 3．A 4．C 5．A
6．C 7．B 8．B 9．D 10．B
11．C 12．A 13．B 14．D 15．C
第二部分共 7 題，共 55 分。
16.（8 分）可從正確的價值觀、實現人生價值、實踐和認識、文化載體、文化作用、優秀
傳統文化傳承、民族精神、文化自信等角度作答。
等級水平 等 級 描 述
水平 4 觀點鮮明，能明確表達自己的見解；緊扣問題，綜合運用所學展開論述；邏
（7-8 分） 輯嚴密，條理清晰
水平 3 觀點比較明確，能表達自己的見解；能扣住問題展開論述，知識運用比較準
（4-6 分） 確；邏輯性較強，有條理
水平 2 觀點不明確；論述不能集中指向問題，羅列知識；知識運用不正確；論述缺
（2-3 分） 乏邏輯，條理性差
水平 1 （0-1 分） 應答與試題無關；或重復試題內容；或沒有應答
17.（9 分）
民營經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，具有不可替代的作用。民營經濟在穩定
經濟增長、促進創新、增加就業、改善民生、開拓國際市場等方面發揮了重要作用，成為推
動經濟社會發展的重要力量。
民營經濟的發展壯大，能夠提高資源配置效率，促進勞動力要素在全國范圍內流動；能
夠提供更多樣、更豐富的物質和精神文化產品，滿足人民對美好生活的需要；能夠培育綠色、
高效、優質、低耗的新興產業，促進生產方式的綠色轉型，建設現代化產業體系，助推中國
式現代化的實現。
促進民營經濟發展壯大，政府要做好公共服務、加強市場監管、優化營商環境、完善相
關政策體系、構建親清政商關系，依法保護民營企業和民營企業家合法權益。民營企業要提
高自主創新能力，弘揚企業家精神，誠信經營、堅持回報社會，樹立良好的社會形象。
18. （8 分）
我國是人民民主專政的社會主義國家，本質是人民當家作主。
全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性，是最廣泛、最真實、最管用的民主，
不僅有完整的制度程序，而且有完整的參與實踐。人民代表大會制度是我國的根本政治制度，
人大代表作為國家權力機關的組成人員，與人民群眾保持密切聯系，幫助所在地方政府推進
工作；基層群眾自治制度是我國的基本政治制度，社區工作人員開展調查研究，依法進行民
主協商、民主管理、民主決策，解決人民群眾急難愁盼；全過程人民民主在黨的領導下，堅
持以人民為中心，解決人民需要解決的實際問題，將“民生愿景”變成“幸福實景”。
19. （8 分）
“沉浸式”演藝根據當前新的消費需求，運用逆向思維創新觀演模式，使觀眾由被動變
主動，給予消費者新的觀演體驗。
“沉浸式”演藝運用發散與聚合思維，從多角度對傳統經典進行開發，通過遷移和想象，
為觀眾提供身臨其境的場景，促進優秀傳統文化的傳承發展和經濟效益的提升，體現出創新
思維思路新、方法新、結果新。
20. （6 分）
（1）關于 AI 作品權利歸屬問題，著作權法規定著作權人限于自然人、法人或非法人組
織，AI 不能成為著作權主體，李某使用人工智能軟件制作的圖片，具備“智力成果”和“獨
創性”要件，受到著作權法保護。劉某未經許可將其作為配圖使用且抹去水印侵害了李某的
信息網絡傳播權和署名權，屬于侵權行為，應承擔侵權責任。
（2）雙方簽訂的《信用卡領用相關手續》系雙方真實意思表示，內容不違反法律規定，
合法有效，對雙方均具有約束力。小王使用信用卡透支且經催繳仍不還款的行為構成違約，
違背了誠信原則和全面履行原則，應承擔違約責任。
21. （8 分）
電信、醫療等領域開放，放寬市場準入，吸引更多外資進入各領域，可引入先進技術和
管理經驗，有利于我國充分利用國內國際兩個市場兩種資源，建設現代化產業體系，提高對
外開放的質量和效益。
加大服務保障力度，規范監管和保護知識產權，擴大免簽范圍等有利于加強各國人員交
流和經貿合作，營造市場化、 法治化 、國際化的營商環境，增強外資投資中國的信心。
開放領域的不斷拓展和投資中國行動的實施，有利于打造高水平開放合作平臺，提升中
國在全球經濟治理中的話語權和影響力，推動構建更加開放、包容的全球經濟格局。
22.（8 分）可從黨的領導、我國社會主義市場經濟體制、供給側結構性改革、需求牽引供
給、尊重規律、改革開放、創新發展、民族精神等角度作答。
等級水平 等 級 描 述
水平 4 觀點鮮明，能明確表達自己的見解；緊扣問題，綜合運用所學展開論述；邏
（7-8 分） 輯嚴密，條理清晰
水平 3 觀點比較明確，能表達自己的見解；能扣住問題展開論述，知識運用比較準
（4-6 分） 確；邏輯性較強，有條理
水平 2 觀點不明確；論述不能集中指向問題，羅列知識；知識運用不正確；論述缺
（2-3 分） 乏邏輯，條理性差
水平 1 （0-1 分） 應答與試題無關；或重復試題內容；或沒有應答

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