資源簡介

浙江省杭州市錢學森學校2024-2025學年八年級下學期
期中考試科學試題
一、選擇題：(本大題有15個小題，每小題3分，共45分)
1．科學方法中建立模型可以幫助人們認識和理解一些抽象的、不能直接觀察到的事物。下列各圖中沒有體現建模思想的是（　　）
A． B．
C． D．
2．無線充電是一種增加手機續航時間的方式，無線充電的技術原理是：電流流過充電座的“送電線圈”產生變化的磁場，手機中的“受電線圈”靠近該變化磁場時就會產生感應電流，如圖與“受電線圈”中的工作原理相同的是（　　）
A． B．
C． D．
3．钚是原子能工業的一種重要原料，可作為核燃料和核武器的裂變劑。钚元素的相關信息如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．钚是非金屬元素 B．钚的中子數是160
C．钚原子的核外電子數為94 D．钚的相對原子質量是244g
4．以下四個用來比較條形磁鐵的兩端與中間磁性的強弱的實驗，其中不能達到目的是（　　）
A．實驗甲中將條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球
B．實驗乙中將兩根條形磁鐵相互平移靠近
C．實驗丙中將條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向左移動
D．實驗丁中將放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起
5．下列化合物中氯元素的化合價為+5價的是(
A．HClO B．HClO2 C．HClO3 D．HClO4
6．如圖為某款玻璃清潔器，由兩塊各含磁鐵的清潔片構成。使用時，兩塊清潔片總是隔著玻璃合在一起移動，這是因為（　　）
A．異名磁極相互排斥 B．異名磁極相互吸引
C．同名磁極相互排斥 D．同名磁極相互吸引
7．下列關于“2”的含義正確的是（　　）
A．Ca2+中的“2”表示鈣原子帶有2個單位正電荷
B．H2O中的“2”表示水分子中有2個氫原子
C．H2SO4中的“2”表示1個硫酸分子中含有2個氫原子
D．O中的“2”表示1個鎂原子的化合價為正二價
8．為了直觀反映通電螺線管周圍磁場分布，可用如圖所示的磁感線表示。如果在該通電螺線管內部插入一根鐵芯，則下列磁感線中能正確反映其磁場變化的是（　　）
A． B．
C． D．
9．相對原子質量標準的碳-12可以寫成12C，1個12C的質量a kg， 1個12CO2的質量為b kg，若以12CO2中的 1 個氧原子質量的 作為相對原子質量的標準，則12CO2的相對分子質量是(　　)
A． B． C． D．
10．室溫下某氣體可能是由 SO2、CO、N2中的一種或幾種組成，測得該氣體中氧元素的質量分數為50%，則該氣體可能為下列組成中的（　　）
①SO2②SO2、CO ③SO2、N2④CO、N2⑤SO2、CO、N2
A．①②③ B．②③⑤ C．①②⑤ D．①④⑤
11．對化學反應的微觀剖析能幫助我們加深對化學本質的認識。如圖所示是一氧化碳和氧氣在點燃的條件下發生反應的微觀示意圖。下列說法正確的是（　　）
A．該反應是化合反應
B．該反應過程中最小的微粒是分子
C．生成物中有氧氣
D．參與反應的 CO和O2的分子個數比是2：3
12．某物質R是人類生命活動中不可缺少的物質，已知R的相對分子質量為180，其中含碳元素40%，含氫元素6.7%，其余為氧元素。則R的化學式為（　　）
A．C6H10O2 B．C6H14O4 C．C5H10O3 D．C6H12O6
13．鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，其船隊采用的是水羅盤定向，科技小組參照此技術自制了一個“樹葉水羅盤”(如圖)。他們用條形磁體將縫衣針磁化后，將其放在水中漂浮的一片樹葉上，多次將樹葉輕輕旋轉，待其靜止后發現樹葉的尖端總是指向南方。則（　　）
A．說明盛水用的玻璃碗具有磁性 B．樹葉尖端指向地磁場的南極
C．“自制羅盤”周圍存在磁感線 D．縫衣針尖端是水羅盤的“S”極
14．如圖所示，為檢驗家庭電路有無故障，在進戶線的干路上串聯··只普通白熾燈L2作為“校驗燈”，閉合開關S1進行檢驗，下列說法中正確的有 (　　)
①若L2發光較暗，則該電路無故障
②若L2發光正常，則該電路無故障
③若L2發光正常，若此時用測電筆檢測A點，氖管會發光
④若 L2發光正常，若此時用測電筆檢測A點，氖管不會發光
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
15．如圖所示是某同學設計的汽車尾氣中CO排放量的檢測電路。當CO濃度高于某--設定值時，電鈴發聲報警。圖中氣敏電阻R1的阻值隨CO濃度的增大而減小。下列說法正確的是（　　）
A．電鈴應該在A和B之間
B．當CO濃度降低，電磁鐵磁性增強
C．用久后，電源電壓U1會減小，報警時CO最低濃度比設定值低
D．為使檢測電路在CO濃度更低時報警，可將R2的滑片向上移
二、填空題(其中18題每空1分，其余每空2分，共40分)
16．電吉他的發音是通過拾音器連接揚聲器來實現的，拾音器的基本結構如圖所示，其工作原理如下：金屬弦在磁體的磁場中被磁化，當其被撥動而產生振動時，在線圈中會產生感應電流，將聲音信號轉變為電信號。請回答下列問題。
（1）要保證金屬弦的磁化效果，其制作材料中可能含有的金屬是　 　(填一種即可)。
（2）當金屬弦振動時，與線圈間產生了相對運動，相當于線圈切割金屬磁場的　 　，從而產生感應電流。線圈中感應電流的方向是　 　(填“變化”或“不變”)的。
17．請用筆畫線代替導線，將右圖中的元件接入家庭電路。要求①開關控制電燈；②三孔插座單獨接入。
18．用化學用語表示。
（1）氯化銨　 　。
（2）氫氧化亞鐵　 　.
（3）3個碘分子　 　。
（4）硫酸根離子 　 　。
19．以下物質：①硫酸銅溶液、②氧氣、③空氣、④礦泉水、⑤冰水混合物、⑥鐵、⑦氟氣、⑧雙氧水、⑨氫氣中，屬于混合物的是　 　，屬于化合物的是　 　。
20．如圖所示是甲烷與氧氣反應的微觀示意圖：
請通過比較、歸納，回答下列問題(不利用相對原子質量)：
（1）一個甲烷分子和一個二氧化碳分子的不同點是　 　。
（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點是　 　。
（3）根據上述示意圖，請從微觀角度描述化學反應的實質：　 　。
21．如右圖示，閉合開關，通電螺線管的上端為　 　極，將滑動變阻器滑片向右滑動，彈簧將　 　(選填“伸長”或“縮短”)。
22．家庭電路中經常使用測電筆檢查電路的故障。
（1）如圖所示，開關處于打開狀態，現用測電筆分別測試電路中A、B、C三點，不能使測電筆氖管發光的是 　 　點；
（2）閉合開關后發現燈不亮，但是熔斷器正常，其他電路也正常，則可能發生的故障是____。
A．燈泡斷路 B．零線斷路 C．插座短路 D．燈泡短路
23．如圖甲是一種“潛水自救裝置”，其工作原理如圖乙所示，力敏電阻R 的阻值隨潛水深度的改變而改變，當達到設定的安全深度時，申磁鐵吸引銜鐵，反應盒中兩種物質混合并開始反應產生氣體，氣囊快速充氣上浮，將潛水運動員拉回到水面，其中U為電源電壓，R0為定值電阻。
（1）為實現以上功能，在圖丙中選出力敏電阻R 的阻值隨深度變化的大致曲線是　 　(選填“A”或“B”)。
（2）若其他條件不變，減少電磁鐵的線圈匝數，則安全深度將　 　(選填“變大”“變小”或“不變”)。
24．元素周期表將已知元素按一定規律科學有序地排列起來，便于我們研究他們的性質和用途。下表是元素周期表的一部分，請回答下列問題。
H 　 He
① 　 　 C ④ 　 ② Ne
　 　 　 　 ③ 　 　 Ar
（1）元素在周期表中的分布是有規律的，表中①②③④代了不同的元素，其中的金屬元素與地殼中含量最多的元素，組成的化合物是　 　(寫出其中一種即可)。
（2）③④元素屬于同一族元素，它們的化學性質　 　。
（3）1919年，盧瑟福用高能α粒子轟擊氮原子，結果有微粒從氮原子中被擊出，而α粒子留在了氮原子中，將氮原子變成了氧原子。從現代觀點看，被擊出的微粒一定有　 　。(提示：α粒子由2個質子和2個中子構成)
三、探究題(每空2分，共40分)：
25．1820年，丹麥物理學家奧斯特發現了通電導體周圍存在磁場。
（1）在演示奧斯特實驗時，如圖甲所示，實驗步驟有①閉合開關；②放置小磁針觀察指向；③擺放一根長直導線。為了減弱地磁場的影響，正確的實驗操作順序為____(填字母)。
A．①②③ B．②③① C．②①③ D．③①②
（2）小科推理：若一束電子沿著水平方向平行地飛過小磁針上方，如圖乙d所示，小磁針也會發生偏轉。其依據是　 　；d中小磁針N極偏轉方向和圖乙中　 　(填字母)的小磁針偏轉方向相同。
26．探究利用磁場產生電流的實驗中，連接了如圖所示的實驗裝置。
（1）磁鐵插入螺線管后，用一只手拿著磁鐵和螺線管一起向上運動。觀察電流表時會發現：電流表指針　 　(選填：“靜止”、“向左偏轉”或“向右偏轉”)。
（2）在(1)操作的基礎上，要進一步探究感應電流方向與磁場方向的關系，做法是： 　 　。
27．閱讀以下材料并回答問題。
材料一：日本核廢水的排放引起了民眾囤鹽恐慌，被污染的海水中含有的 I-131 是碘的一種放射性元素。
材料二：核廢水中含有三種水，分別是水(H2O)、重水(2H2O)和超重水(3H2O)。
材料三：一個氘(2H)原子中有 1 個質子和 1 個中子；一個氚原子(3H)中有 1 個質子和 2 個中子。
材料四：放射性元素的原子核放出射線的過程叫做衰變，超重水(3H2O)中的氚(3H)元素會發生β-衰變，在這個過程中，氚原子核內一個中子會變成一個質子。
（1）加碘食鹽中的碘元素是I-127， 則I-127和I-131互為碘的　 　。
（2）水(H2O)、重水(2H2O) 和超重水(3H2O)中共有　 　種元素。
（3）當核廢水中的氚(3H)元素發生β-衰變時，會變成　 　(填元素符號)。
28．資料顯示，將新制的溶質質量分數為5%的H2O2溶液加熱到80℃時，才有較多氧氣產生。而相同質量5%的H2O2溶液加入催化劑，常溫下就會立即產生氧氣，反應速度快、所需時間短。
（1）請寫出實驗室用雙氧水制取氧氣的化學方程式：　 　。
（2）小晨按圖甲裝置進行實驗，當試管中有大量氣泡出現時，伸入帶火星的木條，木條并未復燃。為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復燃。那么圖甲實驗中帶火星木條未復燃的原因可能是　 　。
（3）小柯利用催化劑使H2O2溶液分解制取氧氣，圖丙是他設計的氣體發生裝置，請你指出一處錯誤： 　 　。
（4）采用相同質量的5%的H2O2溶液，圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線。(假定兩種方法H2O2均完全分解)
29．項目學習小組擬設計一個電動遮光簾：
通過電動機帶動遮光簾自動上升與下降，使得室內亮度適宜，如圖甲所示。
（1）通過切換單刀雙擲開關 S，可以改變電動機轉向的原因是　 　。
（2）將單刀雙擲開關S與“1”連接，將滑動變阻器向右移動時，電動機轉速　 　(填“增大”、“減小”或“不變”)。
（3）小組同學設計的電路如圖乙所示，與“2”相連時遮光簾下降。他們制作的產品評價表如下。
評價指標 評價等級
優秀 合格 待改進
指標一 遮光簾上升和下降時速度都可調 遮光簾只有上升時速度可調或只有下降時速度可調 遮光簾上升和下降時速度都不可調
指標二 撥動一次開關，就能控制遮光簾自動上升或下降，且能自動停止 撥動開關能控制遮光簾自動上升或下降，但需要再次撥動開關才能停止 撥動開關，遮光簾無法上升或下降
對模型測試時，其“指標一”為優秀。結合評價表，判斷該模型的“指標二”評價等級為　 　。
30．某興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(裝置I)進行了大膽改進，設計裝置Ⅱ實驗方案進行，收到了良好的效果。請你對比分析下面裝置Ⅰ、裝置Ⅱ實驗，回答下列有關問題：
（1）[裝置Ⅰ]實驗過程中，經常出現實驗結果偏小的情況，原因可能是____。
A．紅磷量不足
B．實驗時止水夾未夾緊
C．未等裝置冷卻就松開止水夾
D．紅磷點燃后伸入集氣瓶速度太慢
（2）[裝置Ⅱ]實驗的操作步驟如下：①測定玻璃管容積 V1為 70mL。②點燃酒精燈，緩慢推拉注射器活塞。③將少量銅粉平裝入試管中，將50mL 的注射器活塞置于30mL 刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好。④熄滅酒精燈，等裝置冷卻后讀取注射器活塞的數據。你認為正確的實驗操作順序是　 　(填序號)。
（3）按正確操作和有關數據計算，最終得出氧氣約占空氣體積的20%，則注射器活塞最終停留在　 　mL 處，在實驗加熱過程中，緩慢推拉注射器活塞的目的是　 　。
（4）比較[裝置Ⅰ]和[裝置Ⅱ]，你能說出[裝置Ⅱ]的一個優點是：　 　。
四、綜合題(每空2分，35分)
31．宏觀與微觀的橋梁————粒子結構模型。微觀粒子看不見、摸不著，化學家們通過模型來說明他們心目中粒子的“模樣”，揭示物質的微觀結構特點，解釋微觀結構與宏觀現象之間的因果關系。模型化的方法是化學科學重要的思想工具。
試回答下列問題：
（1）原子的結構一百多年來化學家借助構建原子結構模型逐漸揭開了原子構成的神秘面紗，并通過不斷提出新的原子結構模型逐步形成了今天的原子結構理論。右圖兩種模型是湯姆生和盧瑟福分別于 1897 年和 1911 年提出的，圖中　 　(填字母)是由湯姆生提出的。
（2）下列關于原子結構理論的學說中湯姆生的觀點是　 　(填字母，下同)，盧瑟福的觀點是　 　。
A、原子是不可分的
B、原子是可分的
C、在球體內充斥著正電荷電子鑲嵌其中
D、帶正電荷的原子核居于原子的中心
E、帶正電荷的原子核很小但集中了原子的大部分質量
F、電子帶負電
G、電子在原子核外很大的空間內高速運動
（3）離子的結構：在初中科學中離子的結構可以用離子結構示意圖來表示。屬于陰離子的是　 　。(填字母)
（4）分子的結構如上圖中甲和乙分別是兩個分子的微觀結構模型。你認為它們所代表的物質的化學性質是否相同 　 　。
32．有一種磁性非金屬材料叫鐵氧體，某同學研究鐵氧體的磁性與溫度的關系。他在恒溫箱頂部固定一個鐵氧體，然后在鐵氧體下方放一磁鐵(a)所示，然后改變恒溫箱的溫度如(b)、(c)所示。
（1）根據圖甲(a)、(b)和(c)及相關條件可以歸納得出結論：　 　。
（2）自動電飯鍋就應用到了以上結論，圖乙為自動電飯鍋的原理圖。
信息1：煮飯時，按下開關通過傳動杠桿推動永磁體向上移動，且使電飯鍋電源開關閉合(觸點接觸)，電飯鍋開始發熱工作；
信息2：當鍋內米飯煮熟后，會自動切斷電源(兩觸點彼此分離)，從而停止加熱；
請你根據題中信息、結合所學知識，解釋此電飯鍋在米飯煮熟前能持續加熱，米飯煮熟后能自動停止加熱的原因。
33．布洛芬混懸液，用于兒童普通感冒或流感引起的發熱、頭痛等。下表是其使用說明書，據此分析回答。
（1）已知布洛芬化學式 C13HyO2，相對分子質量206，則一個布洛芬分子中含有氫原子個數y為　 　。
（2）求布洛芬中氧元素的質量分數
34．現代家庭電氣化程度越來越高，用電安全是一個十分突出的問題。如表提供了一組人體電阻的數據。
測量項目 完全干燥時 出汗或潮濕
手與手之間的電阻 200kΩ 5kΩ
手與腳之間的電阻 300kΩ 8.8kΩ
手與塑料鞋底之間的電阻 8000kΩ 10kΩ
如圖所示，用電器R阻值為88歐，接在電壓為220V的電源上時，電路中還有額定電流為10A的保險絲。則：
（1）只有用電器R接入電路時，通過保險絲的電流為多少
（2）一個潮濕的人赤腳站在地上，不小心手接觸火線發生觸電事故，則通過人體的電流是多少 并分析為什么保險絲不會斷(即保險絲不能救人命)。(上表電阻數據僅適用于此人，如通過人體的電流超過20~25mA，手指感覺劇痛，迅速麻痹，不能自動擺脫電源)
35．浙江省實施“清涼工程”，為每個教室安裝了空調。為落實節能降耗，某同學設計并安裝了如圖甲所示的自動控制模擬電路，實現當氣溫升至 時，銜鐵才能被電磁鐵吸下，接通空調線路。熱敏電阻 R1的阻值隨溫度變化情況如圖乙所示。線圈電阻忽略不計。請分析回答下列問題。
（1）R1的阻值隨溫度的升高而　 　。
（2）請計算銜鐵被吸下所需要的電流大小。
（3）實際使用中發現：當氣溫在 30℃上下波動時，空調線路會頻繁接通和斷開 影響空調的正常使用。因此該同學在圖甲的基礎上增加了一個定值電阻 。(如圖丙所示)，實現了空調線路接通后，氣溫降低至a℃以下時才自動切斷，回升至 后才重新接通。已知 的阻值為60Ω，請計算a 的大小。(電路改進前后，銜鐵剛被吸下時，電磁鐵線圈中的電流大小不變)
答案解析部分
一、選擇題：(本大題有15個小題，每小題3分，共45分)
1．D
2．C
3．C
4．B
5．C
6．B。
7．C。
8．D。
9．C。
10．D。
11．A。
12．D。
13．D。
B。
D。
二、填空題(其中18題每空1分，其余每空2分，共40分)
16． （1）鐵
（2）磁感線；變化
17．
18． （1）
（2）
（3）
（4）
19． ①③④；⑤⑧
20． （1）所含原子數不同
（2）都含有氧原子
（3）原子的重新組合
21． N；縮短
22． （1）B
（2）A
23． 1）B
（2）變大
24． （1）或
（2）相似
（3）一個質子和一個中子
三、探究題(每空2分，共40分)：
25． （1）B
（2）電子定向移動形成電流，電流周圍存在磁場；c
26．（1）靜止
（2）線圈不動，將磁鐵的另一端從上往下插入線圈，觀察電流表指針偏轉方向
27．（1）同位素
（2）2
（3）
28．（1）
（2）加熱過氧化氫溶液時，水蒸氣與氧氣一起逸出，氧氣濃度較低
（3）長頸漏斗沒有液封
（4）
29．（1）切換開關，流過電動機的電流方向發生改變，電動機受到的磁力方向發生改變，所以電動機轉向發生改變
（2）減小
（3）合格
30．（1）A；C
（2）①③②④
（3）10；使氧氣充分反應
（4）銅粉能將氧氣耗盡，實驗結果更準確
四、綜合題(每空2分，35分)
31．（1）A
（2）BCF；BDEFG
（3）AD
（4）不相同
32．（1）鐵氧體的磁性隨著溫度的升高而減弱
（2）在米飯煮熟前溫度較低，鐵氧體的磁性較強，吸引永磁體，電路接通，電飯鍋處于加熱狀態；當米飯煮熟后，溫度較高，鐵氧體的磁性減弱，不能吸引永磁體，永磁體下落，向下推動杠桿，彈簧片被彈回，金屬觸點分離，電路處于斷路狀態，停止加熱。
33．（1）18
（2）求布洛芬中氧元素的質量分數。
34．（1）只有用電器R接入電路時，通過保險絲的電流
（2）通過人體的電流，小于保險絲熔斷電流，所以保險絲不會斷，此時人手指感覺劇痛，迅速麻痹，不能自動擺脫電源，從而發生觸電事故。
35．（1）減小
（2）由圖可知，當溫度為30℃時，R1的阻值為20歐姆，電路中的電流為
（3）線圈中電流不變，仍為0.15A，電路為并聯電路，線圈接在干路上，經過的電流為，則經過R1的電流為0.15A-0.05A=0.1A，此時R1的阻值為，由圖可知，此時的溫度為26℃。

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