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龍華區(qū)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)調(diào)研測(cè)試試題
歷史學(xué)科參考答案及評(píng)分說(shuō)明
一、選擇題（17小題，每題2分，共34分)
題目
2
3
4
5
6
8
9
10
答案
C
C
D
C
B
B
A
C
B
A
題目
11
12
13
14
15
16
17
答案
D
B
D
B
0
A
二、非選擇題(2小題，共36分)
18.(18分)
(1)史料類型：文獻(xiàn)史料或第一手史料。(2分)
歷史背景：哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸或新航路開(kāi)辟，荷蘭殖民者侵占我國(guó)寶島臺(tái)灣（每點(diǎn)2分，
共4分)
(2)原因：辣椒的觀賞性強(qiáng)：辣椒生態(tài)適應(yīng)性強(qiáng)，對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境要求不高；辣椒符合人們
的飲食需求；辣椒營(yíng)養(yǎng)豐富；辣椒有藥用價(jià)值。（每點(diǎn)2分，任答其中3點(diǎn)，6分）
(3)著名菜肴：如辣子雞、辣椒炒肉、剁椒魚頭、虎皮青椒等。（答出一道以辣椒為主
要食材的菜肴即可，2分)
影響：辣椒的傳入與本土化，改變了中國(guó)人的餐桌，塑造了獨(dú)特的味覺(jué)記憶。辣椒也在農(nóng)
業(yè)經(jīng)濟(jì)、地域文化、社會(huì)生活層面形成深遠(yuǎn)影響。它既是地理環(huán)境與飲食適應(yīng)的產(chǎn)物，也
是產(chǎn)業(yè)升級(jí)與文化創(chuàng)新的載體。（每點(diǎn)2分，答出其中兩點(diǎn)，4分）
19.(18分)
(1)任選下面其中一個(gè)作答，重要史事2分，原因4分。
【七年級(jí)上冊(cè)】重要史事：秦朝的建立與統(tǒng)一。
原因：秦始皇陵銅車馬展現(xiàn)了秦代高超的青銅制造技術(shù)，同時(shí)彰顯了秦王掃六合的氣勢(shì)，
能夠幫助學(xué)生感受早期中華文明的深厚底蘊(yùn)與歷史魅力。
【七年級(jí)下冊(cè)】重要史事：北宋繁華的都市生活。
原因：《清明上河圖》生動(dòng)展現(xiàn)了北宋都城東京的經(jīng)濟(jì)繁榮景象，是理解宋代經(jīng)濟(jì)文化的
視覺(jué)載體，也是研究中國(guó)古代社會(huì)生活的重要素材。
【八年級(jí)上冊(cè)】重要史事：辛亥革命（或武昌起義）。
原因：武昌起義是辛亥革命的首義。辛亥革命推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治，宣告了中國(guó)兩千
1
多年君主專制制度的終結(jié)，它拉開(kāi)了中國(guó)完全意義上的近代民族民主革命的序幕，在中國(guó)
歷史上具有里程碑意義。
【八年級(jí)下冊(cè)】重要史事：新中國(guó)成立（或開(kāi)國(guó)大典）。
原因：新中國(guó)成立是中國(guó)現(xiàn)代史的開(kāi)端，標(biāo)志著中國(guó)人民從此站起來(lái)，天安門作為標(biāo)志性
場(chǎng)景，直觀體現(xiàn)這一開(kāi)辟新紀(jì)元的歷史時(shí)刻。
【九年級(jí)上冊(cè)】重要史事：古埃及建造了金字塔。
原因：金字塔是古代世界文明的杰出代表，象征古埃及高超的建筑技術(shù)，是世界古代文明
起源部分的重要內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生理解早期人類文明的多樣性。
【九年級(jí)下冊(cè)】重要史事：俄國(guó)十月革命。
原因：阿芙樂(lè)爾號(hào)巡洋艦是俄國(guó)十月革命的標(biāo)志性象征。十月革命是人類歷史上第一次勝
利的社會(huì)主義革命，建立了第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的國(guó)家，推動(dòng)了國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)，
鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，在人類歷史發(fā)展史上具有里程碑意義。
(2)①外部原因：西方列強(qiáng)完成工業(yè)革命后，為拓展商品市場(chǎng)與原料產(chǎn)地，憑借強(qiáng)大武
力對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)多次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫中國(guó)簽訂一系列不平等條約，破壞中國(guó)領(lǐng)土、關(guān)稅、司
法等主權(quán)，將中國(guó)卷入資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系，使中國(guó)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)。(2
分)
②內(nèi)部原因：清朝時(shí)采取各種措施不斷強(qiáng)化封建君主專制，極力禁錮人們的思想，長(zhǎng)期
實(shí)行閉關(guān)（鎖國(guó)）政策，導(dǎo)致國(guó)家落后于世界發(fā)展潮流。這種狀況使中國(guó)難以抵御列強(qiáng)侵
略，加速了半殖民地半封建社會(huì)的形成。(2分)
(3)參考示例
觀點(diǎn)：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力。
論證：
①戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵制工具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣，社會(huì)生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主
階級(jí)的勢(shì)力增強(qiáng)。為適應(yīng)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的變化，諸侯國(guó)統(tǒng)治者紛紛實(shí)行變法改革，確立
新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，以求富國(guó)強(qiáng)兵。由此可見(jiàn)，生產(chǎn)力對(duì)生產(chǎn)關(guān)系具有決定作用。
②在當(dāng)時(shí)各國(guó)變法中，秦國(guó)的商鞅變法成效最大。商鞅推行的一系列改革措施，使秦國(guó)
的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活面貌有了根本的改變，綜合國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)
戰(zhàn)斗力，一躍而成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦統(tǒng)一中國(guó)奠定了基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，生產(chǎn)
關(guān)系的調(diào)整有利于進(jìn)一步提高生產(chǎn)力。
結(jié)論：生產(chǎn)力對(duì)生產(chǎn)關(guān)系具有決定作用，適當(dāng)調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系有利于解放和發(fā)展生產(chǎn)力。
我們只有不斷深化改革，使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，才能不斷提升我國(guó)的綜合國(guó)
力和國(guó)際地位。(8分)
2龍華區(qū)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)調(diào)研測(cè)試試題
道德與法治、歷史（合卷)(2025.5)
說(shuō)明：1.答題前，請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和學(xué)校用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫在答題卡指定的位置上，
并將條形碼粘貼好。
2.全卷包括道德與法治卷和歷史卷，共12頁(yè)。其中1~12題為道德與法治單項(xiàng)選擇題，13~14題
為道德與法治非選擇題；15~31題為歷史單項(xiàng)選擇題，32~33題為歷史非選擇題。考試時(shí)間100
分鐘，滿分120分。
3.作答單項(xiàng)選擇題時(shí)，選出每題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)框涂黑。
如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。作答非選擇題時(shí)，用黑色字跡的鋼筆或簽字筆
將答案寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)。寫在本試卷或草稿紙上，其答策一律無(wú)效。
4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。
道德與法治卷
一、單項(xiàng)選擇題（共12道，每道2分，共24分)
1.在“寫給十年后的自己”畢業(yè)活動(dòng)中，小玲在明信片上寫下了自己的期許。可見(jiàn)，小玲從
小就立志
□□口□口口
親愛(ài)的自己：
十年后，希望你能愛(ài)崗敬業(yè)，也希望你積極
參與志愿服務(wù)活動(dòng)，更希望你能帶動(dòng)更多人加入
公益事業(yè)！
郵政綿碼
A.追求個(gè)人成就，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
B.承擔(dān)家庭貴任，傳承孝親美德
C.增強(qiáng)文化素養(yǎng)，豐富精神生活
D.樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
2,2025年，深圳教師嚴(yán)詩(shī)思毅然提交參軍申請(qǐng)，順利入伍。談及教師和軍人的身份轉(zhuǎn)換，她
感慨道：“教育者的使命是播種未來(lái)，而軍人的天職是守護(hù)當(dāng)下。這兩份責(zé)任本質(zhì)上都是
為了同一個(gè)目標(biāo)：讓這片土地上的人們能安心追尋自己的星辰。”這啟示我們
A.樹(shù)立人生目標(biāo)只要考慮生理性別特征
B.將個(gè)人發(fā)展根植于國(guó)家、民族的需要
C.具備憂患意識(shí)，保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度
D.兩種職業(yè)在社會(huì)分工中承擔(dān)相同角色
3.動(dòng)畫電影《哪吒》的導(dǎo)演餃子曾辭職在家創(chuàng)作，期間沒(méi)有收入來(lái)源，但母親不僅無(wú)微不至
地照料他的飲食起居，還用為數(shù)不多的退休金支持他實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫夢(mèng)。這讓我們感受到
A.家人間的關(guān)愛(ài)蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)滴之中
B.建設(shè)美好家庭是家庭成員的共同貴任
C.父母就應(yīng)該無(wú)條件地滿足孩子的需求
D.家庭成員間遇到矛盾時(shí)應(yīng)該換位思考
九年級(jí)道德與法治、歷史（合卷）試卷第1頁(yè)共12頁(yè)
4.對(duì)下列“微事件”點(diǎn)評(píng)正確的有
選項(xiàng)
微事件
點(diǎn)評(píng)
①
小麗利用課余時(shí)間參加社區(qū)法治宣傳志愿服務(wù)
小麗履行法定義務(wù)，助力文明社區(qū)建設(shè)
②
小文家境困難，依靠國(guó)家生活補(bǔ)助完成了學(xué)業(yè)
國(guó)家保障受教育權(quán)，維護(hù)社會(huì)公平正義
③
小紅在班級(jí)群里散布小剛考試作弊的不實(shí)消息
小紅侵犯了小剛的榮譽(yù)權(quán)，應(yīng)主動(dòng)道歉
④
小強(qiáng)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，為籌集游戲費(fèi)用實(shí)施搶劫
預(yù)防違法犯罪，需要我們杜絕不良行為
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5.
在我國(guó)第25個(gè)全民國(guó)防教育日來(lái)臨之際，某班學(xué)生制作了以下展板：
閑耕新政
新修訂的《中華人民共和國(guó)國(guó)防救育法》第十三條規(guī)定：
防教育啟
深
學(xué)校應(yīng)當(dāng)將國(guó)防教育列入學(xué)校的工作和教學(xué)計(jì)劃，采取有
效措施，保證國(guó)防教有的質(zhì)量和效果
閑化踐行
年
學(xué)校開(kāi)展國(guó)防科技體驗(yàn)活動(dòng)，同學(xué)們沉浸式體驗(yàn)AR模擬
篇
無(wú)人機(jī)飛行和艦艇駕駛等科技項(xiàng)目，堅(jiān)定報(bào)國(guó)志向。
擔(dān)
當(dāng)
深度解讀

以下觀點(diǎn)可以納入“深度解讀”欄目的是
A.科技賦能國(guó)防教育，全面提高學(xué)生的軍事技能
B.發(fā)揮法律規(guī)范作用，促進(jìn)國(guó)防教育的有效實(shí)施
C學(xué)生體驗(yàn)國(guó)防實(shí)踐，行使維護(hù)國(guó)家安全的權(quán)利
D,拓寬國(guó)防教育路徑，豐官總體國(guó)家安全觀內(nèi)涵
6.糧食安全，國(guó)之大者。2024年，我國(guó)糧食產(chǎn)量首次躍上1.4萬(wàn)億斤新臺(tái)階。以下圖表反映
了近五年我國(guó)
2020-2024年我國(guó)糧食產(chǎn)量及增長(zhǎng)率
(數(shù)據(jù)米源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局)
14200
20%
14130
2.0%
18%
14000
13908
,6%
1.6%
13800
13731
1.49%
13657
3%
12%
13600
10%
T0996
13390
089%
13400
5%
0.6%
13200
0.4g
0.2%
13000
0.0為
2020
2021
2022
2023
2024
全年糧食產(chǎn)量（億斤）◆一同比增長(zhǎng)宰(%)
①糧食產(chǎn)量呈現(xiàn)較大波動(dòng)
②把中國(guó)飯碗端得更穩(wěn)更牢
③糧食產(chǎn)量保持穩(wěn)中有進(jìn)
④農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
九年級(jí)道德與法治、歷史（合卷）試卷第2頁(yè)共12頁(yè)龍華區(qū)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)調(diào)研測(cè)試試題
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、
單項(xiàng)選擇題（12題，每題2分，共24分)
1
2
3
5
6
7
6
9
10
D
B
A
C
B
c
D
D
B
11
12
C
A
二、非選擇題（共2題，共26分)
13.(1)①民生角度：深圳建設(shè)千園之城，有利于貫徹以人民為中心的發(fā)展思想/共享發(fā)展
成果/增進(jìn)民生福祉：
②生態(tài)角度：深圳生態(tài)公園的建設(shè)，有利于堅(jiān)持人與自然和諧共生的理念/綠色的新發(fā)展理
念/綠色發(fā)展道路：
③法治角度：深圳法治公園的建設(shè)，有利于堅(jiān)持依法治國(guó)/營(yíng)造法治氛圍/弘揚(yáng)法治精神/增
強(qiáng)公民的法治意識(shí)：
④文化角度：深圳文化公園的建設(shè)，有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化/增強(qiáng)文化自信/弘揚(yáng)傳統(tǒng)
美德/踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀/加強(qiáng)精神文明建設(shè)。
【評(píng)分細(xì)則】本小問(wèn)采用等級(jí)水平賦分。
賦分等級(jí)
分值
維度描述
6分：能夠在全面結(jié)合材料的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從“民生”“生態(tài)”
“法治”“文化”中的三個(gè)角度分析深圳建設(shè)千園之城的意義，邏輯清
賦分等級(jí)
晰、表達(dá)流暢，學(xué)科術(shù)語(yǔ)規(guī)范。
5-6分
1
5分：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從“民生”“生態(tài)”“法治”“文化”中的三個(gè)角
度分析深圳建設(shè)千園之城的意義，學(xué)科術(shù)語(yǔ)相對(duì)規(guī)范或結(jié)合材料相對(duì)緊
密。
4分：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從“民生”“生態(tài)”“法治”“文化”中的三
個(gè)角度分析深圳建設(shè)千園之城的意義，但未能全面地結(jié)合材料分析：或
能夠在全面結(jié)合材料的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從“民生”“生態(tài)”“法
治”“文化”中的兩個(gè)角度分析深圳建設(shè)千園之城的意義，邏輯清晰、
賦分等級(jí)
2
3-4分
表達(dá)流暢，學(xué)科術(shù)語(yǔ)規(guī)范。
3分：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從“民生”“生態(tài)”“法治”“文化”中的三
個(gè)角度分析深圳建設(shè)千園之城的意義，但未結(jié)合材料分析：或能夠運(yùn)用
所學(xué)知識(shí)從“民生”“生態(tài)”“法治”“文化”中的兩個(gè)角度分析深圳
建設(shè)千園之城的意義，但未能全面地結(jié)合材料分析。
賦分等級(jí)1-2分2分：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從“民生”“生態(tài)”“法治”“文化”中的兩
3
個(gè)角度分析深圳建設(shè)千園之城的意義，但未結(jié)合材料分析：或能夠在全
面結(jié)合材料的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從“民生”“生態(tài)”“法治”“文
化”中的一個(gè)角度分析深圳建設(shè)千園之城的意義，邏輯清晰、表達(dá)流暢，
學(xué)科術(shù)語(yǔ)規(guī)范。
1分：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從“民生”“生態(tài)”“法治”“文化”中的一
個(gè)角度分析深圳建設(shè)千園之城的意義，但未結(jié)合材料分析。
賦分等級(jí)
0分
僅抄寫材料或分析有誤。
(2)花園名稱：半畝田園/“魚”樂(lè)花園。
設(shè)計(jì)意圖：讓小區(qū)成員能夠體驗(yàn)和參與勞動(dòng)體驗(yàn)/放松身心。
日常維護(hù)建議：愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、設(shè)置花園警示語(yǔ)。
【評(píng)分細(xì)則】本小問(wèn)采用等級(jí)水平賦分。
賦分維度
分值
維度描述
賦分維度一
1分：能夠依據(jù)材料信息，擬定價(jià)值導(dǎo)向正確的花園名稱。
0-1分
（花園名稱)
0分：僅抄寫材料或分析有誤。
賦分維度二
1分：能夠圍繞小區(qū)概況與花園名稱，清晰闡述設(shè)計(jì)意圖。
0-1分
(設(shè)計(jì)意圖)
0分：僅抄寫材料或分析有誤。
1分：能夠結(jié)合小區(qū)概況、花園名稱及生活實(shí)際，提出合理的日
賦分維度三
0-1分
常維護(hù)建議。
(維護(hù)建議)
0分：僅抄寫材料或分析有誤。
14.(1)①我國(guó)堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度/人民政協(xié)發(fā)揮政治協(xié)商和
參政議政的職能，共產(chǎn)黨和各民主黨派團(tuán)結(jié)協(xié)作，為社會(huì)治理提供堅(jiān)實(shí)的政治制度保障。(2
分)
②我國(guó)堅(jiān)持一國(guó)兩制/澳人治澳/愛(ài)國(guó)者治澳/高度自治，讓澳門融入祖國(guó)發(fā)展大局，與祖國(guó)
內(nèi)地共享發(fā)展機(jī)遇，為社會(huì)治理注入強(qiáng)大活力。(2分)
③我國(guó)堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮的基本方針/堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度/鞏固
民族團(tuán)結(jié)/筑牢中華民族共同體意識(shí)/鞏固平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，各族人民
在體育競(jìng)技中增進(jìn)交流，為社會(huì)治理凝聚民族力量。(2分)
【評(píng)分細(xì)則】本小問(wèn)采用等級(jí)水平賦分。
賦分等級(jí)分值
維度描述

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