資源簡介

部編版六年級道德與法治下冊期末試卷
（時間：60分鐘 總分：100分）
班級：________ 姓名：________ 分數(shù)：________
一、填空題（每空1分，共20分）
憲法是國家的________，具有最高的________、________和_____________。
中華人民共和國公民的________和________受法律保護，禁止非法拘禁和非法搜查。
地球是人類共同的家園，為人類提供了________、________和 ___________。
循環(huán)經(jīng)濟包括________、________和________三個環(huán)節(jié)。
人類面對自然災害，可以采取________和________兩種策略。
寬容不是________的縱容，而是________的體現(xiàn)。
世界貿(mào)易組織的英文縮寫是________，其宗旨是促進________和________。
每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，也擁有生而為人的________
二、選擇題（每小題2分，共20分）
下列行為體現(xiàn)尊重他人的是（ ）。
A. 嘲笑同學成績差 B. 隨意打斷他人發(fā)言 C. 認真傾聽并回應他人
以下屬于可再生資源的是（ ）。
A. 石油 B. 太陽能 C. 煤炭
國際和平日的日期是（ ）。
A. 9月21日 B. 5月8日 C. 12月10日
以下屬于國際組織的是（ ）。
A. 聯(lián)合國兒童基金會 B. 某市環(huán)保局 C. 某校學生會
以下行為屬于過度維護自己的表現(xiàn)是（ ）。
A. 輸?shù)舯荣惡筇谷唤邮芙Y(jié)果 B. 因他人批評而暴怒 C. 堅持自己的正確觀點
下列自然災害中，我國較少發(fā)生的是（ ）。
A. 臺風 B. 火山噴發(fā) C. 洪水
關(guān)于科技發(fā)展的說法，錯誤的是（ ）。
A. 帶來便利的同時也有問題 B. 能解決所有環(huán)境問題 C. 需要合理應用
處理沖突的正確方式是（ ）。
A. 忍氣吞聲 B. 暴力解決 C. 坦誠交流，換位思考
“君子和而不同”體現(xiàn)的是（ ）。
A. 尊重差異 B. 盲目附和 C. 拒絕合作
我國憲法規(guī)定，國家的一切權(quán)力屬于（ ）。
A. 公民 B. 人民 C. 政府
三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每小題2分，共10分）
小學生年齡小，不需要參與國家事務的管理。（ ）
遇到自然災害時，首先要保護自己的生命安全。（ ）
寬容意味著對任何錯誤都不批評。（ ）
科技發(fā)展必然導致環(huán)境污染。（ ）
聯(lián)合國是專門維護世界和平的國際組織。（ ）
四、連線題（每線1分，共5分）
將下列人物與對應的成就連線：
哥白尼 A. 發(fā)現(xiàn)美洲大陸
哥倫布 B. 提出“日心說”
張衡 C. 發(fā)明地動儀
屠呦呦 D. 發(fā)現(xiàn)青蒿素
達·芬奇 E. 設(shè)計《蒙娜麗莎》
五、簡答題（每小題5分，共15分）
簡述“尊重自己”與“過度維護自己”的區(qū)別，并各舉一例。
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列舉三種保護地球的具體行動，并說明其意義。
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為什么人類需要和平共處？
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六、案例分析題（10分）
小明在校園里發(fā)現(xiàn)同學小偷偷拿了別人的文具，他立即上前指責并大聲宣揚此事。
小明的做法是否正確？為什么？（3分）
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如果是你，你會如何處理？（3分）
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此事反映了小明缺乏哪些道德品質(zhì)？（4分）
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七、綜合應用題（15分）
材料：某工廠長期向河流排放污水，導致河水污染，居民患病增多。
該事件反映了什么環(huán)境問題？（4分）
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如果你是當?shù)匦W生，你會采取哪些行動？（5分）
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設(shè)計兩條環(huán)保宣傳標語，并說明其含義。（6分）
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實踐探究題（5分）
假設(shè)你所在的社區(qū)即將開展“垃圾分類宣傳周”活動，請你設(shè)計一個活動方案（包括活動形式、宣傳內(nèi)容、預期效果）。
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答案部分
一、填空題
根本法、法律效力、法律權(quán)威、法律地位
人身自由、人格尊嚴
空氣、水、資源
清潔生產(chǎn)、循環(huán)利用、高效回收
防災準備、救災措施
無原則、智慧
WTO、全球貿(mào)易、經(jīng)濟發(fā)展
尊嚴
二、選擇題
C 2. B 3. A 4. A 5. B
B 7. B 8. C 9. A 10. B
三、判斷題
× 2. √ 3. × 4. × 5. √
四、連線題
B 2. A 3. C 4. D 5. E
五、簡答題
答案示例：
區(qū)別：尊重自己是自尊、自愛，能接受合理批評；過度維護是輸不起、聽不得批評，影響人際關(guān)系。
舉例：尊重自己（如考試失利后反思改進）；過度維護（如因被指出錯誤而生氣）。
答案示例：
行動：①垃圾分類（減少污染）；②節(jié)約水電（保護資源）；③參與植樹（改善生態(tài)）。
意義：保護地球，維護人類生存環(huán)境。
答案示例：
人類共享資源，戰(zhàn)爭帶來災難，和平促進發(fā)展與合作。
六、案例分析題
答案示例：
不正確。小明公開指責可能傷害小偷自尊心，違背尊重他人的原則。
答案示例：
私下提醒小偷歸還物品，同時建議他向同學道歉，必要時向老師反映。
答案示例：
缺乏寬容心和尊重他人的意識，處理方式欠妥。
七、綜合應用題
答案示例：
工業(yè)污染導致水污染，危害居民健康。
答案示例：
①向環(huán)保部門舉報；②組織同學宣傳環(huán)保；③減少垃圾排放；④參與清理河流活動。
標語示例：
“保護河流，從我做起！”（強調(diào)個人責任）
“綠水青山就是金山銀山！”（倡導生態(tài)與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展）
八、實踐探究題
答案示例：
活動形式：垃圾分類知識競賽、環(huán)保手工制作展、社區(qū)宣傳海報張貼。
宣傳內(nèi)容：垃圾分類方法、環(huán)保重要性、如何減少浪費。
預期效果：提高居民環(huán)保意識，促進垃圾分類習慣養(yǎng)成。

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