資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
七下道法11.3《嚴(yán)于律己》同步練習(xí)
一、單選題
1.15歲的陳某原本是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，因?yàn)榻挥巡簧鳎撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，屢教不改。后來(lái)開始偷東西、打罵同學(xué)，受到了校紀(jì)處分。但他仍不悔改，甚至偷盜財(cái)物。和兩個(gè)“朋友”攔路搶劫。最終因搶劫罪被判刑。此案例警示青少年應(yīng)（ ）
①防微杜漸，預(yù)防違法犯罪
②適度上網(wǎng)，杜絕不良行為
③依法自律，增強(qiáng)法治觀念
④厲行法治，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2.“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方遲。”以下說(shuō)法與其表達(dá)的意思相符的有（ ）
①我們要依法自律，杜絕不良行為
②我們要自覺遵紀(jì)守法，防患于未然
③小錯(cuò)可不斷，大錯(cuò)不能犯
④我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3.某風(fēng)景區(qū)派出所接到景區(qū)綜治組隊(duì)員報(bào)告，游客周某某在風(fēng)景區(qū)游玩時(shí)，用石頭在崖壁上刻畫名字以示紀(jì)念。該派出所依據(jù)《治安管理處罰法》給予周某某200元罰款的處罰。關(guān)于本案例，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．周某某的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性
B．綜治組隊(duì)員通過(guò)道德維護(hù)社會(huì)秩序
C．周某某的行為違反了行政法律規(guī)范
D．一般違法與犯罪無(wú)不可逾越的鴻溝
4.公交車逃票、闖紅燈、自行車不按車道行駛、未滿16歲騎電動(dòng)車……很多同學(xué)認(rèn)為這些行為都是小事，不值得一提。對(duì)于這些“小事”，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
①是違法行為，但危害不大，以“小”視之即可
②既違背道德，也違反法律，同樣要承擔(dān)法律責(zé)任
③我們應(yīng)依法自律，遵紀(jì)守法，防患于未然
④不重視這些“小事”，將來(lái)一定會(huì)走向犯罪的道路
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5.2024年12月30日，河北邯鄲市中級(jí)人民法院一審公開宣判邯鄲初中生被害案，對(duì)張某某以故意殺人罪判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身；對(duì)李某以故意殺人罪判處有期徒刑十二年。該案例警示我們青少年（ ）
①遠(yuǎn)離犯罪，珍惜美好生活 ②法不可違，違法必受刑罰處罰
③有勇有謀，應(yīng)對(duì)違法犯罪 ④依法自律，避免沾染不良習(xí)氣
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6.15歲的陳某原本是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，因?yàn)榻挥巡簧鳎撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，屢教不改。后來(lái)開始偷東西、打罵同學(xué)，受到了校紀(jì)處分。但他仍不悔改，甚至偷盜財(cái)物。和兩個(gè)“朋友”攔路搶劫。最終因搶劫罪被判刑。此案例警示青少年應(yīng)（ ）
①防微杜漸，預(yù)防違法犯罪
②適度上網(wǎng)，杜絕不良行為
③依法自律，增強(qiáng)法治觀念
④厲行法治，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7.下面是某校八年級(jí)（2）班開展的“與法同行”主題教育摘要：
★“遠(yuǎn)離毒品危害”——設(shè)計(jì)禁毒宣傳黑板報(bào)
★“慧眼識(shí)詐”——制作反電信詐騙寶典
開展這些活動(dòng)目的在于（ ）
A．學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，排除外界影響
B．增強(qiáng)法治意識(shí)，提高自我保護(hù)能力
C．完善自我認(rèn)知，學(xué)會(huì)傳遞情感正能量
D．認(rèn)識(shí)法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的
8.“近朱者赤，近墨者黑”“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”啟示我們（ ）
①道德水平低、法治觀念淡薄的人，一定會(huì)走上違法犯罪的道路
②自覺遵紀(jì)守法就可以杜絕一切違法犯罪行為的發(fā)生
③許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)慣開始的
④要依法自律，防患于未然
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9.青少年小李的成長(zhǎng)歷程警示我們，違法與犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝。請(qǐng)根據(jù)小李的經(jīng)歷，分析下列事件發(fā)生的合理順序應(yīng)該是（ ）
①小李因多次小偷小摸，被公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰
②小李為了籌集網(wǎng)費(fèi)，伙同他人持刀搶劫，被法院判處有期徒刑
③小李在父母的勸說(shuō)下，開始反思自己的行為，但未能徹底改正
④小李沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常逃學(xué)，并開始小偷小摸
A．①→③→④→② B．②→④→①→③
C．④→①→③→② D．④→③→②→①
10.相關(guān)部門針對(duì)青少年犯罪的影響因素開展了調(diào)研。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，預(yù)防青少年犯罪，需要重點(diǎn)注意（ ）
①發(fā)揮法律的保護(hù)作用
②提升青少年的法治意識(shí)
③引導(dǎo)青少年抵制誘惑，謹(jǐn)慎交友
④提醒家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
11.黨的二十屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面深化改革推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》對(duì)未成年人權(quán)益保護(hù)和犯罪預(yù)防工作提出了新的更高要求。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想，從源頭預(yù)防、分級(jí)矯治、依法懲處、綜合治理入手，全面強(qiáng)化未成年人犯罪預(yù)防懲治工作。對(duì)此，解讀正確的是（ ）
①年齡小不是違法犯罪的擋箭牌
②預(yù)防違法犯罪，人民法院是關(guān)鍵
③加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離犯罪“雷區(qū)”
④逐漸減少對(duì)未成年人的特殊保護(hù)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12.網(wǎng)絡(luò)世界動(dòng)動(dòng)手指方便快捷，但也出現(xiàn)了一些“按鍵傷人”現(xiàn)象。為此，國(guó)家發(fā)布未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)指導(dǎo)性案例，以公益訴訟推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，堅(jiān)決懲治網(wǎng)絡(luò)暴力犯罪，維護(hù)公民人格權(quán)益和網(wǎng)絡(luò)秩序。這告誡我們（ ）
①網(wǎng)絡(luò)空間并非法外之地，每個(gè)網(wǎng)民都要約束自己的言行
②網(wǎng)絡(luò)亂象治理的關(guān)鍵靠訴訟
③預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪，從杜絕上網(wǎng)行為開始
④應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，自覺學(xué)法、用法、守法
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13.初中生小亮自從認(rèn)識(shí)幾位社會(huì)上的朋友后，經(jīng)常曠課和他們一起抽煙、喝酒，出入游戲廳。盡管受到老師和家長(zhǎng)多次告誡，他卻沒有聽取忠告。最終，小亮和他的朋友們因入室盜竊被警方抓獲，悔恨不已。小亮的人生軌跡給我們的教訓(xùn)是（ ）
①加強(qiáng)自律，提高自身品德修養(yǎng)
②不良行為必然會(huì)發(fā)展成為犯罪
③要正確對(duì)待家長(zhǎng)和老師的批評(píng)
④小錯(cuò)可以犯，但是犯罪不能沾
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
14.下圖宣傳畫啟示我們（ ）
①做人要行已有恥
②依法追究販毒者刑事責(zé)任
③要做到文明有禮
④勿因好奇而沾染不良習(xí)氣
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
15.我們正處于未成年階段，要學(xué)會(huì)認(rèn)清犯罪的危害性，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A．任何人的犯罪行為都應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁
B．犯罪的法律后果是刑罰
C．我們年齡小，與違法犯罪無(wú)關(guān)，即使犯罪也不受法律處罰
D．我們要認(rèn)清犯罪危害、遠(yuǎn)離犯罪
二、分析說(shuō)明題
16.閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料 在學(xué)習(xí)“走進(jìn)民法典”這一內(nèi)容時(shí)，老師組織同學(xué)們開展了一次模擬法庭活動(dòng)。同學(xué)們扮演不同的角色，模擬了一起民事糾紛案件的審理過(guò)程。
請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)開展模擬法庭活動(dòng)對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)法律知識(shí)有哪些幫助。
(2)日常生活中，我們應(yīng)該如何增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事？
17. 中學(xué)生應(yīng)通過(guò)新聞洞察社會(huì)，將思政課堂與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合。既要學(xué)透理論，又要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，在觀察與思考中培育道德品質(zhì)、提升法治素養(yǎng)，讓青春在與時(shí)代同行中綻放光彩。請(qǐng)你閱讀以下兩則新聞，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，按要求作答。
新聞一 新聞二
2025年3月25日，四川省巴州區(qū)回風(fēng)街道某小區(qū)一男子被高空墜物砸中頭部受傷倒地。接警后，民警迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)開展調(diào)查處置工作。經(jīng)查，江某（男，35歲）、吳某（男，47歲）在該小區(qū)4棟1單元21樓進(jìn)行裝修作業(yè)時(shí)，因焊接操作失當(dāng)，致使一塊方鋼掉落，砸中正在該單元樓下駕駛?cè)嗆嚨臈钅常校?3歲）頭部，致楊某經(jīng)搶救無(wú)效死亡。 2024年7月，王某某、徐某某未經(jīng)任某某同意，在網(wǎng)上對(duì)任某某的頭像進(jìn)行評(píng)論，并用帶有侮辱性、誹謗性的不當(dāng)言論對(duì)任某某進(jìn)行攻擊。這對(duì)任某某心理、生活造成極大影響。因此任某某將兩人訴至法院，法官認(rèn)真聽取雙方陳述，研判所提供證據(jù)材料，對(duì)雙方進(jìn)行調(diào)解。被告向原告賠禮道歉，并賠償精神撫慰金2000元。
(1)針對(duì)新聞一中的案例，有同學(xué)認(rèn)為楊某的死亡是江某、吳某行為失當(dāng)造成的后果，并非出于故意，因而應(yīng)免于刑事處罰。如果讓你對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，你會(huì)怎么說(shuō)？
(2)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)新聞二中人物的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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七下道法11.3《嚴(yán)于律己》同步練習(xí)參考答案
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B C C B A B D C C
題號(hào) 11 12 13 14 15
答案 B B B D C
1.【答案】A
【詳解】本題考查預(yù)防違法犯罪，
①②③：陳某從品學(xué)兼優(yōu)，因交友不慎沉迷網(wǎng)絡(luò)，到偷東西、偷盜財(cái)物，最后到攔路搶劫被判刑等，啟示我們青少年要防微杜漸，預(yù)防違法犯罪，適度上網(wǎng)，杜絕不良行為，依法自律，增強(qiáng)法治觀念，故①②③說(shuō)法正確；
④；厲行法治，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法，不是青少年的角度，故4不符合題意；
故本題選A。
2.【答案】B
【詳解】本題考查預(yù)防違法犯罪。
①②④：“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方遲。”意思是罪孽的事情都是從小事一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，如果不改正等到在監(jiān)獄的時(shí)候再后悔就晚了，警示我們要依法自律，杜絕不良行為，要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，要自覺遵紀(jì)守法，防患于未然，故①②④說(shuō)法正確；
③：從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，小錯(cuò)誤也要避免不犯，故③錯(cuò)誤；
故本題選B。
3.【答案】C
【詳解】本題考查違法行為的分類、一般違法行為和犯罪的聯(lián)系、犯罪的基本特征
C：“派出所依據(jù)《治安管理處罰法》給予周某某200元罰款的處罰”說(shuō)明周某某的行為違反了行政法律規(guī)范，屬于行政違法行為，故C說(shuō)法正確；
A：周某某的行為是一般違法行為，不具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，犯罪具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B：綜治組隊(duì)員通過(guò)法律維護(hù)社會(huì)秩序，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
D：周某某的行為是一般違法行為，并未體現(xiàn)“一般違法與犯罪無(wú)不可逾越的鴻溝”，故D不符合題意；
故本題選C。
4.【答案】C
【詳解】本題考查違法行為、預(yù)防犯罪。
②③：公交車逃票、闖紅燈、自行車不按車道行駛、未滿16歲騎電動(dòng)車等，既違背道德，也違反法律，同樣要承擔(dān)法律責(zé)任，我們應(yīng)依法自律，遵紀(jì)守法，防患于未然，故②③說(shuō)法正確；
①：違法無(wú)小事，不能以“小”視之，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；
“一定會(huì)”說(shuō)法太絕對(duì)，不重視這些“小事”，將來(lái)可能會(huì)走向犯罪的道路，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選C。
5.【答案】B
【詳解】本題考查預(yù)防犯罪。
①④：題干中張某某被判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身；李某被判處有期徒刑十二年，屬于犯罪行為，警示我們青少年遠(yuǎn)離犯罪，珍惜美好生活，依法自律，避免沾染不良習(xí)氣，①④符合題意；
②：犯罪行為必受刑罰處罰，②說(shuō)法錯(cuò)誤；
③：題干主旨未涉及有勇有謀，應(yīng)對(duì)違法犯罪，③不符合題意；
故本題選B。
6.【答案】A
【詳解】本題考查預(yù)防違法犯罪.
①②③：陳某從品學(xué)兼優(yōu)，因交友不慎沉迷網(wǎng)絡(luò)，到偷東西、偷盜財(cái)物，最后到攔路搶劫被判刑等，啟示我們青少年要防微杜漸，預(yù)防違法犯罪，適度上網(wǎng)，杜絕不良行為，依法自律，增強(qiáng)法治觀念，故①②③說(shuō)法正確；
④：厲行法治，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法，不是青少年的角度，故④不符合題意；
故本題選A。
7.【答案】B
【詳解】本題考查樹立法治觀念的相關(guān)知識(shí)。
A：活動(dòng)主要圍繞禁毒、反電信詐騙等法治內(nèi)容展開，并非聚焦于學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、排除外界影響，故A不符合題意；
B：設(shè)計(jì)禁毒宣傳黑板報(bào)、制作反電信詐騙寶典，能讓同學(xué)們了解毒品危害、電信詐騙手段等法律知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，故B符合題意；
C：活動(dòng)與完善自我認(rèn)知、傳遞情感正能量無(wú)關(guān)，故C不符合題意；
D：這些活動(dòng)沒有直接體現(xiàn)法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施這一特征，故D不符合題意；
故本題選B。
8.【答案】D
【詳解】本題考查預(yù)防犯罪。
③④：題干信息涉及不良行為和違法犯罪之間的關(guān)系，說(shuō)明了許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)慣開始的，要依法自律，防患于未然，故③④符合題意；
①：“一定”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，道德水平低、法治觀念淡薄的人，容易走上違法犯罪的道路，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；
②：“杜絕”的說(shuō)法夸大了自覺遵紀(jì)守法的作用，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選D。
9.【答案】C
【詳解】本題考查預(yù)防犯罪的要求。
ABCD：根據(jù)題干中小李的成長(zhǎng)歷程，違法與犯罪之間是一個(gè)逐步升級(jí)的過(guò)程。合理的順序應(yīng)該是：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常逃學(xué)，并開始小偷小摸(④)：這是小李不良行為的開始，屬于輕微違法；因多次小偷小摸，被公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰(①)：由于多次違法，受到行政處罰；在父母的勸說(shuō)下，開始反思自己的行為，但未能徹底改正(③)：受到處罰后有所反思，但未能真正改正；為了籌集網(wǎng)費(fèi)，伙同他人持刀搶劫，被法院判處有期徒刑(②)：最終因未能改正，升級(jí)為犯罪行為，搶劫屬于刑事犯罪。因此，正確的事件順序是：④一①一③→②，故C符合題意，ABD說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選C。
10.【答案】C
【詳解】本題考查預(yù)防犯罪。
②④：根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表分析，不知道是犯罪、家長(zhǎng)不管不問(wèn)占的比重較大，所以預(yù)防青少年犯罪需要提升青少年的法治意識(shí)，依法自律，杜絕不良行為；家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，生活上關(guān)心照顧，思想上教育引導(dǎo)，珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪，故②④說(shuō)法正確；
①③：說(shuō)法正確，但不是需要重點(diǎn)注意的問(wèn)題，故①③不符合題意；
故本題選D。
11.【答案】B
【詳解】本題考查預(yù)防犯罪的要求
①③：深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想，從源頭預(yù)防、分級(jí)矯治、依法懲處、綜合治理入手，全面強(qiáng)化未成年人犯罪預(yù)防懲治工作，說(shuō)明即使是未成年人，違法犯罪行為也會(huì)受到法律制裁，因此年齡不能成為逃避法律責(zé)任的理由；未成年人需要加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離犯罪“雷區(qū)”，故①③說(shuō)法正確;
預(yù)防違法犯罪，關(guān)鍵是自己，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；
④：未成年人仍然受到法律的特殊保護(hù)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選B。
12.【答案】B
【詳解】本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的要求、預(yù)防犯罪的要求。
①：網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，每個(gè)網(wǎng)民都應(yīng)當(dāng)意識(shí)到自己的言行在網(wǎng)絡(luò)空間中同樣受到法律的約束，需要自覺約束自己的言行，避免違法亂紀(jì)。故①符合題意；
④：作為網(wǎng)民，我們應(yīng)該增強(qiáng)法治觀念，自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益和網(wǎng)絡(luò)秩序。故④符合題意；
②：網(wǎng)絡(luò)亂象的治理需要多方面的努力，包括法律、技術(shù)、教育等多種手段的綜合運(yùn)用。訴訟只是其中的一種手段，不是治理網(wǎng)絡(luò)亂象的關(guān)鍵。故②說(shuō)法錯(cuò)誤；
③：預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪需要我們從多個(gè)方面入手，包括提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管等，而不是簡(jiǎn)單地杜絕上網(wǎng)。故③說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選B。
13.【答案】B
【詳解】本題考查預(yù)防犯罪。
①③；已知，小亮是初中學(xué)生，他目從結(jié)識(shí)了一些不務(wù)正業(yè)的社會(huì)青年后，學(xué)會(huì)了吸煙喝酒，出入游戲斤等，走上違法犯罪的道路的行為，說(shuō)明要慎交朋友，自覺抵制不良誘惑，加強(qiáng)自律，提高自身品德修養(yǎng)；要正確對(duì)待家長(zhǎng)和老師的批評(píng)，故①③符合題意；
②：不良行為不加以改正，可能會(huì)發(fā)展成為犯罪，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；
④：小錯(cuò)也要盡量避免，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選B。
14.【答案】D
【詳解】本題考查行己有恥、預(yù)防犯罪。
①④：漫畫反映了有關(guān)禁毒的宣傳漫畫，這啟示我們做人要行已有恥，勿因好奇而沾染不良習(xí)氣，故①④說(shuō)法正確；
②：有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)依法追究販毒者法律責(zé)任，故②說(shuō)法錯(cuò)誤
③：題干沒有涉及文明有禮，故③不符合題意；
故本題選D。
15.【答案】C
【詳解】本題考查對(duì)違法犯罪的正確認(rèn)識(shí)。
AC：法律面前人人平等，任何人的犯罪行為都應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁，和年齡大小沒有關(guān)系，故A說(shuō)法正確，C說(shuō)法錯(cuò)誤；
B：犯罪的法律后果是刑罰的當(dāng)罰性，故B說(shuō)法正確；
D： 我們要防微杜漸，防患于未然，認(rèn)清犯罪危害、遠(yuǎn)離犯罪，故D說(shuō)法正確；
本題屬于逆向選擇，故本題選C。
16.【答案】(1)開展模擬法庭活動(dòng)有助于同學(xué)們直觀地了解法律案件的審理流程，增強(qiáng)對(duì)法律程序的認(rèn)識(shí)；能讓同學(xué)們更深入地理解法律條文在實(shí)際案例中的應(yīng)用，提高對(duì)法律知識(shí)的理解和運(yùn)用能力；激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)法律的興趣，培養(yǎng)法治意識(shí)和法治觀念；還能鍛煉同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
(2)①我們要樹立法治意識(shí)，發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可、崇尚、遵守和服從法律。②要學(xué)會(huì)依法辦事，遵守各種法律法規(guī)，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣。③遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。④要積極宣傳法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，共同營(yíng)造良好的法治環(huán)境。
【分析】考點(diǎn)考查：樹立法治意識(shí)的要求、學(xué)會(huì)依法辦事的要求、
能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。
核心素養(yǎng)：法治觀念、責(zé)任意識(shí)。
【詳解】(1)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度
本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用樹立法治觀念的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)
關(guān)鍵詞：開展模擬法庭活動(dòng)一可鏈接了解法律案件的審理流程，增強(qiáng)對(duì)法律程序的認(rèn)識(shí)；更深入地理解法律條文在實(shí)際案例中的應(yīng)用；激發(fā)同學(xué)
們學(xué)習(xí)法律的興趣；鍛煉同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；
第三步：整合信息，組織答案。
(2)本題考查樹立法治意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事的要求，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
17.
【答案】(1)江某、吳某的行為屬于高空拋物，即便并非出于故意，但其行為已經(jīng)造成他人死亡這一嚴(yán)重后果，說(shuō)明其行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，已觸犯了我國(guó)刑法，屬于刑事違法行為，理應(yīng)受到刑罰處罰。
(2)①任某某的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，能夠運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，值得我們學(xué)習(xí)。②王某某、徐某某的行為屬于違法行為，侵犯了他人的人格尊嚴(yán)這警示我們，在網(wǎng)絡(luò)生活中要遵守道德和法律，不侵犯他人的合法權(quán)益。③法官能夠做到依法調(diào)解，公正司法，維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。④材料中人物的行為啟示我們要增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事，依法規(guī)范自己的行為。
【分析】考點(diǎn)考查：犯罪的基本特征、依法維權(quán)、學(xué)會(huì)依法辦事、樹立法治觀念、遵章守法的要求。
能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。
核心素養(yǎng)：法治觀念。
【詳解】(1)第一步；審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度
本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用犯罪的基本特征的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)
關(guān)鍵詞：因焊接操作失當(dāng)，致使一塊方鋼掉落，砸中正在該單元樓下駕駛?cè)嗆嚨臈钅常校?3歲）頭部，致楊某經(jīng)搶救無(wú)效死亡一可鏈接高空拋物為犯罪行為，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，已觸犯了我國(guó)刑法，屬于刑事違法行為，理應(yīng)受到刑罰處罰；
第三步：整合信息，組織答案。
(2)第一步；審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度
本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用依法維權(quán)、學(xué)會(huì)依法辦事、樹立法治觀念、遵章守法的要求的有關(guān)知識(shí)，從評(píng)價(jià)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)
關(guān)鍵詞①：任某某將兩人訴至法院一可鏈接運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益；
關(guān)鍵詞②：王某某、徐某某未經(jīng)任某某同意，在網(wǎng)上對(duì)任某某的頭像進(jìn)行評(píng)論，并用帶有侮辱性、誹謗性的不當(dāng)言論對(duì)任某某進(jìn)行攻擊一可鏈接違法行為，侵犯了他人的人格尊嚴(yán)；遵守道德和法律；
關(guān)鍵詞③：法官認(rèn)真聽取雙方陳述，研判所提供證據(jù)材料，對(duì)雙方進(jìn)行調(diào)解一可鏈接依法調(diào)解，公正司法；
關(guān)鍵詞④：被告向原告賠禮道歉，并賠償精神撫慰金2000元一可鏈接增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事，依法規(guī)范自己的行為；
第三步：整合信息，組織答案。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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