資源簡介

浙江省寧波市寧海縣潘天壽中學2023-2024學年七年級下學期期中科學試題
1．（2024七下·寧海期中）2023年，日本福島核污水排放引起全球關注。核污水不僅會污染海洋，還可能通過水循環進入大氣，造成大氣污染。下列各環節中，與污染物進入大氣密切相關的是（　　）
A．降水 B．蒸發 C．徑流 D．下滲
2．（2024七下·寧海期中）自然界中的云、雨、雪、霧、露、霜等現象，都是水的物態發生變化形成的，下列對圖中描述的現象理解正確的是（　　）
A．“飄渺的霧”是汽化現象 B．“晶瑩的露”是熔化現象
C．“凝重的霜”是凝華現象 D．“輕柔的雪”是凝固現象
3．（2024七下·寧海期中）以下不能說明大氣中存在水的例子是（　　）
A．夏天，蠟燭容易變軟
B．香脆的餅干放了幾天后變軟
C．夏天打開冰箱門，有“白氣”冒出
D．夏天將冷飲倒入玻璃杯中，外壁可看到有水珠出現
4．（2024七下·寧海期中）下列實驗基本操作正確的是（　　）
A．向試管里加粉末
B．用滴管取液體
C．加入固體藥品
D．量取液體藥品
5．（2024七下·寧海期中）用如圖所示的裝置進行電解水實驗，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能增強水的導電性；②甲、乙兩管內收集到的氣體的質量比約為1：2；③乙管內產生的氣體能燃燒；④甲管連接的是電源正極，乙管連接的是電源負極；⑤該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的。以上描述中正確的是（　　）
A．①②③④ B．②⑤ C．①②⑤ D．①③④
6．（2024七下·寧海期中）下列有關物質燃燒現象的敘述中，正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體
B．硫粉在空氣中燃燒：產生微弱的淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體
C．木炭在氧氣中燃燒：發出白光，生成二氧化碳
D．紅磷在空氣中燃燒：生成大量的白霧
7．（2024七下·寧海期中）2020年6月21日，在我國多地觀察到日偏食現象。如圖是小科在大樹底下拍攝的地面照片，從照片中可以看到地面上有大量“月牙”形的光斑。下列選項的原理與“月牙”形光斑形成的原理不同的是（　　）
A． 彩虹 B． 皮影戲
C． 日晷 D． 月食
8．（2024七下·寧海期中）如圖，這是市面上常見的感冒藥，食用前需要將藥粉倒入水中充分溶解。下面幾個選項中能作為判斷溶解后的感冒藥溶液是飽和溶液的依據是（　　）
A．該溶液顏色很深 B．該溶液味道很苦
C．感冒藥溶解的很快 D．感冒藥固體有剩余
9．（2024七下·寧海期中）人類生活經常要接觸下列五種物質，它們是：①汽車尾氣形成的煙 霧；②石油化工廠排出的廢氣；③人體呼出的二氧化碳氣體；④植物光合作用所放出的氣體；⑤煤燃燒產生的煙塵.其中能使空氣嚴重污染并對人類造成很大危害的物質是（　　）
A．①②⑤ B．②③⑤ C．②④⑤ D．①④⑤
10．（2024七下·寧海期中）下列方法能使蒸發減慢的是（　　）
A．用電吹風把頭發吹干
B．瓶里的酒精用過后，及時蓋上瓶蓋
C．把濕衣服放在通風的地方
D．用掃帚把積水攤開
11．（2024七下·寧海期中）如圖可能表示的是哪種情況下，溫度隨時間的變化情況（　　）
A．正在熔化的玻璃 B．正在沸騰的水
C．正在不斷蒸發的酒精 D．正在熔化的冰
12．（2024七下·寧海期中）在黑暗的房間里點燃一根蠟燭，在白墻和蠟燭之間放一塊中間刺有方形小孔的硬紙，在白墻上的字是（　　）
A．燭焰的影子 B．方形的光像
C．燭焰倒立的像 D．方形的燭焰像
13．（2024七下·寧海期中）下圖是某同學研究水沸騰實驗的過程，若將圖丙的水繼續加熱2分鐘，則水溫將是（　　）
A．96℃ B．98℃ C．99℃ D．100℃
14．（2024七下·寧海期中）水資源的保護刻不容緩，下列做法中，不利于保護水資源的是（　　）
A．使用節水型馬桶 B．建立水資源保護區
C．工業廢水引入地下 D．生活污水凈化后排放
15．（2024七下·寧海期中）課堂上，老師給同學們做了如下幾個演示實驗。下列說法錯誤的是（　　）
A． 圖甲實驗可觀察到澄清石灰水變渾濁
B． 圖乙實驗可觀察到液體由紫色變紅色
C． 圖丙實驗主要利用了二氧化碳的物理性質
D． 圖丁實驗只利用了二氧化碳的化學性質
16．（2024七下·寧海期中）古人在夕陽西下的時候吟出“柳絮飛來片片紅”的詩句。潔白的柳絮這時看上去是紅色的，是因為柳絮（　　）
A．發出紅光 B．透過夕陽的紅光
C．反射夕陽的紅光 D．吸收夕陽的紅光
17．（2024七下·寧海期中）小樂對教材中“探究二氧化碳性質”的相關實驗裝置進行了如圖的改進。當小樂通入二氧化碳（CO2）一段時間后，下列現象及結論錯誤的是（　　）
A．試管①內溶液的顏色變紅色，證明CO2呈酸性
B．試管②內溶液變渾濁，證明CO2能與澄清石灰水反應
C．燒杯③中下面的蠟燭先熄滅，證明CO2密度比空氣大
D．燒杯③中的蠟燭熄滅，證明CO2不可燃也不助燃
18．（2024七下·寧海期中）下列說法正確的是（　　）
A．溶液都是無色透明、均一、穩定的混合物
B．配制溶液時，攪拌溶液可以增大溶質的溶解度
C．汽油可以洗去衣服上的油污，是因為油污能溶解在汽油中
D．將10％的硝酸鉀溶液倒出一半，剩余溶液中溶質的質量分數為5％
19．（2024七下·寧海期中）如圖所示，一束太陽光通過三棱鏡后，下列說法正確的是（　　）
A．光仍按原來方向傳播
B．光將向斜上方偏轉
C．在光屏上呈現各種色光
D．光屏上只呈現紅、綠、藍三種色光
20．（2024七下·寧海期中）如圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件（已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃）。下列說法中，不正確的是（　　）
A．此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B．圖1白磷未燃是由于沒有與氧氣接觸
C．圖2白磷未燃是由于溫度沒有達到著火點
D．圖3中的白磷如果換成紅磷一樣能夠燃燒，因為紅磷具有可燃性
21．（2024七下·寧海期中）如圖所示，實驗裝置中的小白鼠呼吸會產生二氧化碳，而產生的二氧化碳又會被氫氧化鈉（NaOH）溶液吸收，則經過數個小時，U形管A、B兩處的液面會出現的情況是（　　）
A．A處上升，B處下降 B．A、B兩處都下降
C．A處下降，B處上升 D．A、B兩處都不變
22．（2024七下·寧海期中）甲乙兩圖分別是根據探究冰的熔化和水的沸騰實驗數據繪制的圖像，根據圖像信息，下列分析正確的是（　　）
A．圖甲：冰在BC段處于液態 B．圖甲：冰熔化的時間為10min
C．圖乙：此時水的沸點為98℃ D．圖乙：t=4min時，水停止吸熱
23．（2024七下·寧海期中）如圖所示：甲瓶中盛放的是濃硫酸（可吸收水蒸氣）乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。甲同學關閉閥門Ⅰ，打開閥門Ⅱ，通入潮濕的二氧化碳觀察紫色小花的顏色；乙同學關閉閥門Ⅱ，打開閥門Ⅰ，通入潮濕的二氧化碳觀察紫色小花的顏色。甲乙兩位同學觀察到的紫色小花的顏色分別是（　　）
A．不變色、變紅色 B．變紅色、不變色
C．變紅色、變紅色 D．不變色、不變色
24．（2024七下·寧海期中）如圖甲是A、B、C三種物質的溶解度曲線圖。如圖乙燒杯中的某飽和溶液的溶質為A、B、C三種物質中的一種，已知生石灰與水反應會放出熱量。下列說法正確的是（　　）
A．三種物質的溶解度大小關系為A>B>C
B．在t2℃時，30 g A加入到50 g水中形成80 g溶液
C．將t2℃下A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質質量分數大小關系為B>A=C
D．生石灰與水反應完全后，如圖乙燒杯中的飽和溶液變渾濁，說明該飽和溶液的溶質是C
25．（2024七下·寧海期中）一杯30℃的硝酸鉀溶液100g，第一次恒溫蒸發20g水析出9g硝酸鉀，則第二次繼續恒溫蒸發20克水析出的硝酸鉀是（　　）
A．一定等于9克 B．一定大于9克
C．可能小于9克 D．可能是9克，也可能大于9克
26．（2024七下·寧海期中）地球上存在著不同形式的水體，如海洋水、冰川水等，其中占地球總量最多的是　 　水。下圖是大自然中水循環示意圖，圖中③所代表的物態變化的名稱是　 　，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”從水循環的角度，　 　（填序號）環節可以否定這個觀點。
27．（2024七下·寧海期中）科學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。
（1）將面粉，食鹽，食用油三種物質分別加入水中，能形成溶液的是　 　；
（2）在看不見的光中有紅外線和紫外線，已被人們所利用，夜視攝像頭是利用物體發出的　 　（填“紅外線”或“紫外線”，下同）可以利用　 　來識別偽鈔；
（3）清新的空氣屬于　 　（填“純凈物”或“混合物”）；
（4）實驗室常用　 　檢驗二氧化碳，寫出有關反應的文字表達式　 　；
（5）冬天馬路上冰雪覆蓋很厚的時候，為了出行方便，需要除雪，一些地方將廢棄的黑色煤渣灑在冰凍的路面上，這是利用了　 　的科學知識。
28．（2024七下·寧海期中）如圖所示是電解水的實驗裝置圖，請根據你所了解的知識填空：
（1）A管產生的氣體是　 　，檢驗這種氣體的方法是　 　。
（2）寫出水電解的文字表達式　 　。
29．（2024七下·寧海期中）小華在實驗室做了兩個實驗，如圖所示。
（1）甲實驗中反應前瓶底加入水的目的是　 　。
（2）乙實驗中發出　 　色火焰，同時有刺激性氣體產生，寫出該反應的文字表達式：　 　。
30．（2024七下·寧海期中）如圖是小英同學在實驗室用氯化鈉固體配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液可能用到的部分儀器。回答下列問題。
（1）E儀器的名稱是　 　。配制時，除選用儀器B、C、E外，還需要的有　 　（填字母）。
（2）加入氯化鈉固體后，天平指針略向左偏，若要使指針居中，接下來的操作是　 　。
（3）小明在進入實驗室后進行了以下操作，其中會使得他配置的氯化鈉溶液溶質質量分數偏大的是　 　。
A．配置完的溶液有濺出
B．量筒俯視讀數
C．用來配制溶液的燒杯里有水
31．（2024七下·寧海期中）如下圖為甲、乙（均不含結晶水）兩種固體物質在水中的溶解度曲線。
（1）t1℃時，甲的溶解度　 　乙的溶解度（填“大于”或“小于”或“等于”）。
（2）t2℃時，乙的飽和溶液溶質質量分數為　 　。（保留整數）
（3）某同學在t1℃時開始如下實驗，得到相應的溶液A、B、C，其中屬于飽和溶液的是　 　。
32．（2024七下·寧海期中）小寧找了一個空的易拉罐，用釘子在易拉罐底部的中央敲一個小孔，蒙上一層塑料薄膜，制成針孔照相機，他將點燃的蠟燭置于小孔前的適當位置，觀察并研究小孔成像的特點：
（1）燭焰在塑料薄膜上所成的像是　 　（填“正立的實像”或“倒立的實像”或“正立的虛像”或“倒立的虛像”）；
（2）為了增大燭焰所成的像，可采取的辦法是　 　；
（3）該現象的原理是　 　。
33．（2024七下·寧海期中）某化學興趣小組想親身感受科學家的探究歷程，他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內容。
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(如圖甲、圖乙)，紅磷燃燒的文字表達式為　 　。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%；
【實驗改進】甲同學認為誤差主要是由實驗裝置造成的，于是改用圖丙裝置進行實驗。
(1)按圖乙裝置實驗，實驗開始前應先進行的一步操作是　 　。實驗中燃燒匙內盛放紅磷的量必須　 　；
(2)按圖丙裝置實驗，點燃紅磷的方式不同于圖甲，而是接通電源使電烙鐵發熱，點燃紅磷后，斷開電源。與圖乙裝置相比，圖丙裝置使用電烙鐵可以減小實驗誤差，其原因是　 　；
(3)木炭不可代替紅磷測定空氣中氧氣含量的原因是　 　。
34．（2024七下·寧海期中）大多數可燃物在空氣中就能燃燒，而鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中可以劇烈燃燒。小組同學進行了下列探究。
（1）【提出猜想】由以上事實可以做出以下猜想：
猜想一：可燃物燃燒的劇烈程度可能與氧氣的濃度有關。
猜想二：可燃物燃燒的劇烈程度可能與　 　有關。（請補充完整）
（2）小組同學基于以上猜想進行探究，發現氧指數（OI）是指在規定的條件下，材料在氧氮混合氣流中進行有焰燃燒所需的最低氧濃度。以氧所占的體積百分數的數值來表示。氧指數高表示材料不易燃，氧指數低表示材料容易燃燒。一般認為：氧指數<27%屬易燃材料，27%≤氧指數<32%屬可燃材料，氧指數≥32%屬難燃材料。下面是一些常見物質氧指數。
可燃物 紅磷 木炭 硫 蠟燭 鐵絲
氧指數 0.5% 4% 4.5% 15% 30%
①寫出鐵在氧氣中燃燒的文字表達式　 　。
②由上表可知鐵是　 　材料（填“易燃”“可燃”或“難燃”）。
③蠟燭（足量）在如下圖甲密閉裝置內燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內氧氣含量的變化如圖乙所示。下列判斷正確的是　 　。
A．蠟燭燃燒前裝置內只有氧氣
B．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
C．蠟燭熄滅后，集氣瓶內還有氧氣
35．（2024七下·寧海期中）硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如下表：
溫度（℃） 0 10 20 30 40 50
溶解度（克） 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.8
（1）30℃時把30克硝酸鉀完全溶解在50克水中，求硝酸鉀的質量分數　 　（寫出計算過程，精確到0.1%）。
（2）將（1）所得的溶液盛放在如圖所示的小燒杯中，若將適量的下列物質分別放到大燒杯的水中，不斷攪拌，則小燒杯中一定有硝酸鉀晶體析出的是　 　（填字母）。
A．水　　B．冰　　C．氫氧化鈉　　D．硝酸銨
36．（2024七下·寧海期中）醫生給病人輸液時，常用葡萄糖注射液。如圖為葡萄糖注射液的部分標簽圖，根據下圖回答下列問題。
葡萄糖注射液5% [規格]500g內含葡萄糖25g [適應癥]補充能量和體液及全靜脈內營養等。 [生產日期]2015年8月27日 [有效期至]2018年8月26日 [產品批號]150827518 上海第二制藥廠
（1）某病人一天共輸入該葡萄糖注射液1000g，此病人這一天共補充葡萄糖多少克？（寫出計算過程）
（2）如果從瓶中取出200g，將它變成2%的葡萄糖注射液，需要加入水多少克？（寫出計算過程）
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】水循環
【解析】【分析】通過蒸發，海洋和陸地水轉變為氣態水。【解答】海洋中的污染物只能通過蒸發進入大氣，在太陽能的作用下，地球表面的水蒸發到大氣中形成水汽，水汽隨大氣環流運動，一部分進入陸地上空，在一定條件下形成雨雪等降水，大氣降水到達地面后一部分形成地表徑流，另一部分通過下滲轉化為地下水、土壤水，地下徑流和地表徑流最終又回到海洋，由此形成水的動態循環，故水循環環節中，與污染物進入大氣密切相關的是蒸發，B正確，ACD錯誤。
故答案為：B。
2．【答案】C
【知識點】熔化與熔化現象；凝固與凝固現象；汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現象；凝華及凝華現象
【解析】【分析】由氣態轉化為液態的過程稱為液化；由液態轉化為氣態的過程稱為汽化；由固態轉化為液態的過程稱為熔化；由液態轉化為固態的過程稱為凝固；由氣態轉化為固態的過程稱為凝華；由固態轉化為氣體的過程稱為升華。【解答】A、霧是空氣中的水蒸氣液化形成的，是液化現象，故A錯誤；
B、露是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，是液化現象，故B錯誤；
C、霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的小冰晶，是凝華現象，故C正確；
D、雪是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的小冰晶，是凝華現象，故D錯誤。
故答案為：C。
3．【答案】A
【知識點】大氣壓強的存在
【解析】【分析】分析各個選項中包含的物理原理即可。
【解答】A.夏天，蠟燭容易變軟，是因為蠟燭吸收熱量慢慢熔化，故A符合題意；
B.香脆的餅干放了幾天后變軟，是因為餅干吸收空氣中的水分，故B不合題意；
C.夏天打開冰箱門，有“白氣”冒出，是空氣中的水蒸氣遇冷液化而成的小水珠，故C不合題意；
D.夏天將冷飲倒入玻璃杯中，外壁可看到有水珠出現，是空氣中的水蒸氣遇冷液化而成，故D不合題意。
故選A。
4．【答案】A
【知識點】常見實驗操作
【解析】【分析】使用膠頭滴管滴加藥品時，要垂直懸空滴加。【解答】A、向試管里加粉末，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，故A正確；
B、用滴管取液體時，不能將滴管倒放，可能會腐蝕膠頭滴管，故B錯誤；
C、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，故C錯誤；
D、向量筒中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，故D錯誤。
故答案為：A。
5．【答案】D
【知識點】水的組成和主要性質
【解析】【分析】電解水時”正氧負氫，氫二氧一”，即氫氣和氧氣的體積比為2：1，氫氣具有可燃性，氧氣具有助燃性。【解答】①向水中加入少量硫酸，能增強水的導電性，故描述正確；
②由電解水的裝置圖可知，甲管中氣體體積小，是氧氣，乙管中氣體體積大，是氫氣，甲、乙兩管內收集到的氣體的體積比約為1：2，故描述錯誤；
③乙管內產生的氣體是氫氣，能燃燒，故描述正確；
④甲管中是氧氣，連接的是電源正極，乙管中是氫氣連接的是電源負極，故描述正確；
⑤該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的，故描述錯誤。
故答案為：D。
6．【答案】B
【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象
【解析】【分析】硫粉在氧氣中燃燒：產生明亮的藍紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體。【解答】A、鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體，故A錯誤；
B、硫粉在空氣中燃燒：產生微弱的淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體，故B正確；
C、木炭在氧氣中燃燒：“發出白光”描述的是實驗現象，“生成二氧化碳”描述的是結論，不是現象，故C錯誤；
D、紅磷在空氣中燃燒：生成大量的白煙，不是白霧，故D錯誤。
故答案為：B。
7．【答案】A
【知識點】光的直線傳播及應用；光的折射現象及應用
【解析】【分析】地面上的“月牙”光斑，其實是太陽的光穿過樹葉的縫隙時形成的小孔成像現象，原理是光的直線傳播，像的形狀與光源有關，與孔的形狀無關。
【解答】A、彩虹是光的色散現象，故A符合題意；
B、皮影戲是光的直線傳播形成的，故B不合題意；
C、日晷是利用光沿直線傳播形成的影子工作的，故C不合題意；
D、月食是太陽光光沿直線傳播時，照到月球上形成的地球的影子，故D不合題意。
故答案為：A。
8．【答案】D
【知識點】飽和溶液與不飽和溶液
【解析】【分析】固體有剩余，說明不能繼續溶解該物質，該溶液稱為該溶質的飽和溶液。【解答】飽和溶液是指在一定溫度下，一定量的溶劑中溶解某種物質，當溶質不能繼續溶解時形成的溶液是該溫度下的飽和溶液，故判斷溶解后的感冒藥溶液是飽和溶液的依據是感冒藥固體有剩余。
故答案為：D。
9．【答案】A
【知識點】全球性大氣環境問題（酸雨、溫室效應、臭氧空洞）
【解析】【分析】根據空氣污染相關知識，結合題干信息進行分析解答。
【解答】①汽車排出尾氣形成的煙霧會造成污染，故選；
②石油化工廠排出的廢氣會造成污染，故選；
③水蒸發成水蒸氣，不會造成污染，故不選；
④植物光合作用放出的氣體是氧氣，不會造成污染，故不選；
⑤煤燃燒產生的煙塵會造成污染，故選。
故選A：
10．【答案】B
【知識點】影響蒸發快慢的因素
【解析】【分析】影響蒸發快慢的因素：①液體的溫度；②液體上方空氣的流速；③液體的表面積，據此分析判斷。
【解答】A.用電吹風把頭發吹干，通過升高溫度和加大空氣流速的方式加快蒸發，故A錯誤；
B.瓶里的酒精用過后，及時蓋上瓶蓋，通過減小上方空氣流速的方式減小蒸發，故B正確；
C.把濕衣服放在通風的地方，通過加大空氣流速的方式加快蒸發，故C錯誤；
D.用掃帚把積水攤開，通過加快液體表面積的方式加快蒸發，故D錯誤。
故選B。
11．【答案】B
【知識點】熔化和凝固的溫度—時間圖象；汽化及汽化吸熱的特點
【解析】【分析】水在沸騰時，繼續吸熱，但溫度不變；晶體在熔化和凝固時，溫度保持不變。【解答】A、玻璃是非晶體，熔化時溫度改變，與圖線不符，故A不符合題意；
B、水沸騰時溫度不變，與圖線相符，故B符合題意；
C、蒸發的酒精要吸收熱量，溫度會降低，與圖線不符，故C不符合題意；
D、正在熔化的冰，溫度應該保持在0攝氏度不變，與圖線不符，故D不符合題意。
故答案為：B。
12．【答案】C
【知識點】光的直線傳播及應用
【解析】【分析】小孔成像的原理是光的直線傳播，成的是光源倒立的實像，像的形狀與光源有關，與孔的形狀無關。
【解答】點燃的蠟燭上部發出的光線通過小孔后，射到了光屏的下部；下部發出的光線通過小孔后，射到了光屏的上部，因此蠟燭發出的光通過小孔后在塑料薄膜上會出現蠟燭倒立的實像。
故答案為：C。
13．【答案】B
【知識點】沸騰及沸騰條件；探究水的沸騰實驗
【解析】【分析】水的沸點與壓強有關，壓強越大，水的沸點越高，壓強越小，水的沸點越低，水在沸騰時雖繼續吸熱，但溫度保持不變。
【解答】水沸騰時，內部各個地方的水都在汽化，氣泡在上升時里邊的水蒸氣會越來越多，加之越往上水的壓強越小，因此，氣泡會越來越大。根據圖乙和圖丙中氣泡的變化情況可知，圖丙中的水已經沸騰，所以繼續加熱，水溫不發生改變，還是98℃。
故答案為：B。
14．【答案】C
【知識點】水資源的保護
【解析】【分析】根據保護水資源的方法進行分析。
【解答】
A.使用節水型馬桶，利于保護水資源，故A正確，但不符合題意；
B.建立水資源保護區，利于保護水資源，故B正確，但不符合題意；
C.工業廢水引入地下，會污染水，不利于保護水資源，故C錯誤，但符合題意；
D.生活污水凈化后排放，利于保護水資源，故D正確，但不符合題意。
故答案為：C。
15．【答案】D
【知識點】二氧化碳的檢驗和驗滿；二氧化碳的化學性質
【解析】【分析】二氧化碳的物理性質：密度大于口空氣，能溶于水；化學性質：不能燃燒，不支持燃燒，能與水發生反應。
【詳解】A、二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣導致溶液變渾濁，并且可以用此現象來檢驗二氧化碳的存在，故A不符合題意；
B、二氧化碳與水反應生成碳酸，能使紫色石蕊試液變紅，故B不符合題意；
C、圖丙實驗主要利用了二氧化碳能溶于水的性質，故C不符合題意；
D、圖丁中，燒杯下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，用到了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒和二氧化碳密度比空氣大的性質，既有化學性質也有物理性質，故D符合題意。
故答案為：D。
16．【答案】C
【知識點】物體的顏色
【解析】【分析】不透明物體的顏色是由其反射的色光決定的，即物體能反射什么顏色的色光，該物體就是什么顏色的。
【解答】A、柳絮不是光源，不會發出紅光，故A不符合題意；
BCD、潔白的柳絮能反射紅色的夕陽光，潔白的柳絮是不透明的物體，根據不透明的物體由反射的色光決定的，所以潔白的柳絮看上去是紅色的，故C符合題意，BD不符合題意。
故答案為：C。
17．【答案】A
【知識點】二氧化碳的化學性質
【解析】【分析】溶液變紅是因為二氧化碳與水反應生成的碳酸成酸性，不是二氧化碳成酸性。【解答】A、二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，可使紫色石蕊試液變紅，試管①內溶液的顏色變紅色，說明有酸性物質產生，不能證明CO2呈酸性，故A錯誤，符合題意；
B、二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀，試管 ②內溶液變渾濁，證明CO2能與澄清石灰水反應，故B正確，不符合題意；
C、燒杯③中下面的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳先與下面的蠟燭接觸，從而證明CO2密度比空氣大，故C正確，不符合題意；
D、燒杯③中的蠟燭熄滅，證明CO2不可燃也不助燃，故D正確，不符合題意。
故答案為：A。
18．【答案】C
【知識點】溶液的組成及特點；固體溶解度的概念；溶質的質量分數及相關計算
【解析】【分析】溶液是由至少兩種物質組成的均一、穩定的混合物；在一定溫度下，某固態物質在100g溶劑中達到飽和狀態時所溶解的質量，叫做這種物質在這種溶劑中的溶解度。
【解答】A、溶液是由至少兩種物質組成的均一、穩定的混合物，不一定是無色透明液體；故A錯誤；
B、溶解度受溫度的影響；故B錯誤；
C、汽油能洗去油污是因為汽油和油污兩者互溶；故C正確；
D、將10％的硝酸鉀溶液倒出一半后，剩余溶液中溶質的質量分數仍為10％；故D錯誤；
故答案為：C。
19．【答案】C
【知識點】光的色散
【解析】【分析】太陽光是復色光，不同的色光的偏折能力不同，經過三棱鏡后發生色散，在光屏上出現各種色光。【解答】當太陽光經過三棱鏡后，會分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種單色光，這是光的色散現象，光將向斜下方偏折，如圖所示：
故C正確，ABD錯誤。
故答案為：C。
20．【答案】D
【知識點】燃燒與滅火
【解析】【分析】燃燒必須具備三個條件：一是有可燃物，二是溫度要達到可燃物的著火點，三是可燃物要與氧氣接觸。燃燒必須具備三個條件，三個條件必須同時具備，缺一不可，缺少任意一個條件，燃燒不能繼續。【解答】A、在此實驗中，用熱水給白磷和紅磷提供熱量，使溫度能達到白磷的著火點，故A不符合題意；
B、若沒有氧氣，可燃物不能燃燒，在圖1中給白磷通入二氧化碳，白磷未燃是由于沒有與氧氣接觸，故B不符合題意；
C、圖2中冰水的溫度達不到白磷的著火點，白磷不燃燒，故C不符合題意；
D、由于紅磷的著火點為240℃，若將圖3中白磷換成紅磷，達不到紅磷的著火點，紅磷不會燃燒，故D符合題意。
故答案為：D。
21．【答案】C
【知識點】動物的呼吸作用；堿的化學性質
【解析】【分析】二氧化碳能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，小白鼠的新陳代謝過程中要消耗氧氣，同時生成二氧化碳，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，這樣會導致試劑瓶中的氣體越來越少，壓強不斷減小。瓶內壓強小于外界大氣壓，大氣壓將水向瓶內壓。
【解答】小白鼠的生命活動消耗氧氣，生成二氧化碳，生成的二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收，這樣會導致試劑瓶中的氣體越來越少，壓強不斷減小，在外界大氣壓的作用下，會出現A處下降，B處上升的實驗現象，C符合題意，ABD不符合題意。
故答案為：C。
22．【答案】C
【知識點】熔化和凝固的溫度—時間圖象；探究水的沸騰實驗
【解析】【分析】水的沸點與大氣壓有關，壓強越大，水的沸點越高，水在沸騰時繼續吸熱，但溫度不變。【解答】A、圖甲中，在BC段冰的溫度保持0℃不變，這是冰的熔化過程，則冰處于固液共存狀態，故A錯誤；
B、冰在第4min時開始熔化，到第10min時熔化結束，則冰熔化的時間為
10min-4min=6min
故B錯誤；
C、圖乙中，水沸騰時的溫度保持98℃不變，則水的沸點為98℃，故C正確；
D、圖乙中t=4min時，水沒有停止吸熱，繼續吸熱，故D錯誤。
故答案為：C。
23．【答案】A
【知識點】酸堿指示劑及其性質；二氧化碳的化學性質
【解析】【分析】二氧化碳本身不具有酸性，不能使紫色石蕊變紅，二氧化碳與水反應生成的碳酸具有酸性，能使紫色石蕊變紅。【解答】甲瓶中盛放的是濃硫酸（可吸收水蒸氣），乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，若關閉閥門Ⅰ，打開閥門Ⅱ，濃H2SO4有吸水性，通過甲裝置后干燥的二氧化碳氣體不能使紫色的干燥小花變色，即顯紫色，關閉閥門Ⅱ，打開閥門Ⅰ，潮濕的二氧化碳氣體中的二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色的干燥小花變紅色，即甲乙兩位同學觀察到的紫色小花的顏色分別是不變色、紅色。
故答案為：A。
24．【答案】D
【知識點】飽和溶液與不飽和溶液；固體溶解度的概念；溶解度的影響因素；溶質的質量分數及相關計算
25．【答案】D
【知識點】蒸發操作與粗鹽提純
【解析】【分析】根據飽和溶液中蒸發等質量水析出等質量晶體，若不飽和溶液，則需先蒸發溶劑達到飽和，再蒸發溶劑時才析出晶體分析。
【解答】 一杯30℃的硝酸鉀溶液100g，第一次恒溫蒸發20g水析出9g硝酸鉀，若原溶液是不飽和溶液，則第二次繼續恒溫蒸發20克水析出的硝酸鉀質量大于9g，若原溶液為飽和溶液， 則第二次繼續恒溫蒸發20克水析出的硝酸鉀質量仍是9g；
故選D。
26．【答案】海洋；蒸發；①
【知識點】地球上的水體；水循環
【解析】【分析】水汽輸送，即①可以實現海陸間循環，海洋水又轉化為陸地水，使陸地上的水資源得到補充。①是汽水輸送，②④是降水，③是蒸發，⑤是地表徑流，⑥是地下徑流。【解答】地球上存在著不同形式的水體，如海洋水、冰川水等，其中占地球總量最多的是海洋水。圖中③所代表的物態變化的名稱是蒸發，海洋水變成大氣水。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”從水循環的角度，地表徑流進入海洋之后，海水蒸發的水汽又可以通過水汽輸送①還給陸地，所以①大氣輸送環節可以否定這個觀點。

27．【答案】食鹽；紅外線；紫外線；混合物；澄清石灰水；二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水；太陽熱輻射
【知識點】物體的顏色；紫外線、紅外線；二氧化碳的檢驗和驗滿；常見物質的分類
【解析】【分析】（1）面粉與水混合形成懸濁液，食用油與水混合形成乳濁液。
（2）紫外線除了能用于識別偽鈔，還能能與殺菌消毒。
（3）空氣中含有多種物質，屬于混合物。
（4）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以可用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體。
（5）黑色物體吸收光線的能力強，可以較快升高路面溫度，加快冰雪的熔化。【解答】（1）將面粉、食鹽、食用油3種物質分別加入水中，能形成溶液的是食鹽，因為只有食鹽能溶于水形成均一穩定的混合物，面粉、食用油不溶于水。
（2）夜視攝像頭是利用物體發出的紅外線進行拍照的；紫外線熒光效應強，可以用來識別鈔票的防偽標記。
（3）清新的空氣中含有氮氣、氧氣等多種氣體物質，屬于混合物。
（4）實驗室常用澄清石灰水檢驗二氧化碳，二氧化碳能與石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，則反應的文字表達式為：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水。
（5）將廢棄的煤渣灑在冰凍的路面上除雪，這是利用了黑色物體容易吸收太陽熱輻射的科學知識。
28．【答案】氧氣；將帶火星的木條伸入氣體中，如果帶火星的木條復燃，則該氣體是氧氣；水氫氣+氧氣
【知識點】水的組成和主要性質；氧氣的檢驗和驗滿
【解析】【分析】（1）氧氣和氫氣體積比為1：2，據此判斷管中氣體的成分以及檢驗方式。
（2）水在通電時分解成氫氣和氧氣。【解答】（1）電解水時，正氧負氫、氫二氧一，所以A管產生的氣體是氧氣，氧氣支持燃燒，檢驗氧氣的方法是：將帶火星的木條伸入氣體中，如果帶火星的木條復燃，則該氣體是氧氣。
（2）電解水生成氫氣、氧氣，反應的文字表達式為：水氫氣+氧氣。
29．【答案】防止反應生成的固體物質濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂；明亮的藍紫；硫+氧氣二氧化硫
【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象
【解析】【分析】（1）為防止高溫濺落物導致集氣瓶破裂，實驗前要在集氣瓶中加入水或沙子。
（2）硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，在氧氣中燃燒更劇烈，產生明亮的藍紫色火焰。【解答】（1）細鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，生成物的溫度較高，甲實驗中反應前瓶底加入水的目的是是防止反應生成的固體物質濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂。
（2）硫在氧氣中燃燒時發出明亮的藍紫色火焰生成有刺激性氣味的氣體，硫和氧氣點燃生成二氧化硫，反應的文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫。
30．【答案】量筒；HF；左盤取走少量氯化鈉，直至天平平衡；B
【知識點】常用儀器的名稱；一定溶質質量分數的溶液的配制
【解析】【分析】（1）A、試管；B、燒杯；C、天平；D、酒精燈；E、量筒；F、玻璃棒；G、漏斗；H、膠頭滴管。
（2）按計劃稱量指定質量的藥品時，調整天平平衡的方式是改變左盤中藥品的質量。
（3）溶質的質量分數偏大，可能是溶質的質量偏大或溶劑的質量偏小，據此分析。【解答】（1）E儀器的名稱是量筒；配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液，配制過程中含有的步驟是：計算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼簽。稱量需要托盤天平、藥匙；量取需要量筒、膠頭滴管；溶解需要玻璃棒、燒杯；所以配制過程還需要的有玻璃棒、膠頭滴管。
故答案為 ：FH。
（2）若稱量過程中天平指針左偏，說明氯化鈉質量偏大，此時應該進行的操作是用藥匙從左盤取走少量氯化鈉，直至天平平衡。
（3）A、溶液具有均一性，轉移已配好的溶液時，有少量溶液濺出，不改變溶液的溶質質量分數，只是溶液的質量偏少一點，故A錯誤；
B、用量筒量取水時俯視讀數，讀數大于液體的實際體積數，所取的液體偏少，配制所得的氯化鈉溶液溶質質量分數偏大，故B正確；
C、用來配制溶液的燒杯里有水，使配制的溶液中溶劑的質量偏大，溶使所配制的液溶質質量分數偏小，故C錯誤。
故答案為：B。
31．【答案】等于；13%；B
【知識點】固體溶解度的概念；溶質的質量分數及相關計算
【解析】【分析】（1）溶解度與溫度有關，比較不同物質溶解度大小時，要注明溫度，結合圖像比較兩種物質的溶解度大小。
（2）。
（3）結合溶解度曲線和溶解度的定義進行判斷。【解答】（1）由圖可知，t1℃時，甲、乙的溶解度曲線相交，表明t1℃時，甲的溶解度等于乙的溶解度。
（2）由圖可知，t2℃時乙的溶解度為15g，則t2℃時，乙的飽和溶液溶質質量分數=。
（3）由圖可知，t1℃時，甲的溶解度為20g，根據溶解度概念可知，t1℃時，100g水與20g甲形成飽和溶液。
A、燒杯中的溶液是t1℃時，100g水中溶解15g甲，形成甲的不飽和溶液，故A錯誤；
B、燒杯中的溶液是t1℃時，100g水中溶解20g甲形成的溶液，恰好是甲的飽和溶液，故B正確；
C、t2℃時甲的溶解度為40g，C燒杯中的溶液是t2℃時，100g水中溶解20g甲形成的溶液，是甲的不飽和溶液，故C錯誤。
故答案為：B。
32．【答案】倒立的實像；減小燭焰到小孔的距離；光的直線傳播
【知識點】光的直線傳播及應用
【解析】【分析】（1）（3）小孔成像的原理是光的直線傳播，像能呈現在光屏上，說明成的是倒立的實像。
（2）小孔成像所成的像的大小與物距和像距以及物體本身的大小有關，可以通過改變物距或像距或物體的大小來改變像的大小。【解答】（1）燭焰經小孔成倒立的實像，像的形狀與燭焰形狀相同，像與小孔的形狀無關，即燭焰在塑料薄膜上成的像是燭焰的倒立實像。
（2）在小孔到光屏距離一定的情況下，為了增大燭焰所成的像，可采取的辦法是：換用更大的蠟燭；減小燭焰到小孔的距離。
（3）由（1）可知，該現象的原理是光的直線傳播，因此燭焰在塑料薄膜上所成的像是倒立的實像。
33．【答案】氧氣＋磷五氧化二磷；檢查裝置氣密性；足量或過量；改進后的裝置無需打開瓶塞點燃紅磷，避免瓶內空氣外逸而造成實驗誤差；木炭燃燒雖消耗氧氣但生成二氧化碳，反應前后瓶內壓強未發生明顯變化
【知識點】空氣的成分及探究
【解析】【分析】[實驗回顧]五氧化二磷是固體小顆粒，所以實驗現象為：產生大量白煙。
（1）有氣體參與的實驗，第一步操作是檢查裝置的氣密性。
（2）將點燃的紅磷放入集氣瓶中時，瓶口的氣體受熱膨脹逸出，導致氣體損失，誤差較大。
（3）實驗原理是利用壓強差，碳燃燒消耗氧氣，產生二氧化碳氣體，沒有形成壓強差，水不能壓進集氣瓶中。【解答】[實驗回顧]紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：氧氣＋磷五氧化二磷。
(1)為了保證測定結果，實驗開始前應先進行裝置氣密性的檢驗，為了將空氣中的氧氣耗盡，實驗中燃燒匙內盛放紅磷的量必須足量或過量。
(2)按圖丙裝置實驗，點燃紅磷的方式不同于圖甲，而是接通電源使電烙鐵發熱，點燃紅磷后，斷開電源；與圖乙裝置相比，圖丙裝置使用電烙鐵可以減小實驗誤差，其原因是改進后的裝置無需打開瓶塞點燃紅磷，避免瓶內空氣外逸而造成實驗誤差。
(3)該實驗中不能用木炭燃燒測定空氣中氧氣含量，這是因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，會導致水不能進入集氣瓶。
34．【答案】可燃物的種類；鐵+氧氣 四氧化三鐵；可燃；BC
【知識點】燃燒與滅火
【解析】【分析】（1）有的物質能在空氣中燃燒，有的不能，可知燃燒的劇烈程度可能與物質的種類有關。
（2）鐵能在氧氣中燃燒，說明是可燃物。
由圖像可知，不再燃燒時，氧氣的體積分數為15.96%，說明氧氣濃度低于一定值時，不再支持燃燒。【解答】（1）由題干中的信息大多數可燃物在氧氣中能燃燒，而鐵絲不能燃燒，說明可燃物的種類不同發生燃燒的劇烈程度不同。
（2）①鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射生成黑色固體四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣 四氧化三鐵。
②根據表中的數據可知，鐵的氧指數為30%，27%≤氧指數<32%，鐵屬可燃材料。
③A、由瓶內氧氣含量的變化圖，反應前氧氣的體積分數約是19.56%，說明蠟燭燃燒前裝置內除了含有氧氣，還含有其它氣體，故A錯誤；
B、由瓶內氧氣含量的變化圖，當氧氣的體積分數達到15.96%時，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，故B正確；
C、由瓶內氧氣含量的變化圖，當氧氣的體積分數為15.96%時，蠟燭熄滅，蠟燭熄滅時并沒有消耗裝置內所有的氧氣，故C正確。
故答案為：BC。
35．【答案】把30克硝酸鉀完全溶解在50克水中，最多溶解為22.9g ；溶質的質量分數=答：硝酸鉀的質量分數為31.4%。；BD
【知識點】溶解時的吸熱或放熱現象；固體溶解度的概念；溶質的質量分數及相關計算
【解析】【分析】（1）30℃時，硝酸鉀的溶解度為45.8g，根據溶解度的定義可知，指的是30℃時，100g水中最多可以溶解硝酸鉀45.8g。換算出50g水中最多能溶解的溶質的質量，再根據溶質的質量分數計算公式進行計算。
（2）結合表格判斷硝酸鉀的溶解度隨溫度變化的情況，根據物質溶于水吸放熱情況進行判斷。【解答】（2）因為硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，所以只要能使小燒杯中的溫度降低的就可以使固體析出，即只要加到大燒杯中的物質能夠吸熱即可；冰融化要吸熱；硝酸銨溶于水要吸熱；氫氧化鈉溶于水要放熱，加水溶液溫度無變化。
故答案為：BD。
36．【答案】（1）某病人一天共輸入該葡萄糖注射液1000g，此病人這一天共補充葡萄糖的質量為
1000g×5%=50g
（2）設需要加水的質量為x，則：
200g×5%=（200g+x）×2%
x=300g
答：（1）此病人這一天共補充葡萄糖50g。
（2）需要加入水300g。
【知識點】溶質的質量分數及相關計算；一定溶質質量分數的溶液的配制
【解析】【分析】（1）根據溶質的質量=溶液的質量×溶質的質量分數進行計算。
（2）根據溶液加水稀釋過程中，溶質的質量不變，聯立方程組進行計算。
1 / 1浙江省寧波市寧海縣潘天壽中學2023-2024學年七年級下學期期中科學試題
1．（2024七下·寧海期中）2023年，日本福島核污水排放引起全球關注。核污水不僅會污染海洋，還可能通過水循環進入大氣，造成大氣污染。下列各環節中，與污染物進入大氣密切相關的是（　　）
A．降水 B．蒸發 C．徑流 D．下滲
【答案】B
【知識點】水循環
【解析】【分析】通過蒸發，海洋和陸地水轉變為氣態水。【解答】海洋中的污染物只能通過蒸發進入大氣，在太陽能的作用下，地球表面的水蒸發到大氣中形成水汽，水汽隨大氣環流運動，一部分進入陸地上空，在一定條件下形成雨雪等降水，大氣降水到達地面后一部分形成地表徑流，另一部分通過下滲轉化為地下水、土壤水，地下徑流和地表徑流最終又回到海洋，由此形成水的動態循環，故水循環環節中，與污染物進入大氣密切相關的是蒸發，B正確，ACD錯誤。
故答案為：B。
2．（2024七下·寧海期中）自然界中的云、雨、雪、霧、露、霜等現象，都是水的物態發生變化形成的，下列對圖中描述的現象理解正確的是（　　）
A．“飄渺的霧”是汽化現象 B．“晶瑩的露”是熔化現象
C．“凝重的霜”是凝華現象 D．“輕柔的雪”是凝固現象
【答案】C
【知識點】熔化與熔化現象；凝固與凝固現象；汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現象；凝華及凝華現象
【解析】【分析】由氣態轉化為液態的過程稱為液化；由液態轉化為氣態的過程稱為汽化；由固態轉化為液態的過程稱為熔化；由液態轉化為固態的過程稱為凝固；由氣態轉化為固態的過程稱為凝華；由固態轉化為氣體的過程稱為升華。【解答】A、霧是空氣中的水蒸氣液化形成的，是液化現象，故A錯誤；
B、露是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，是液化現象，故B錯誤；
C、霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的小冰晶，是凝華現象，故C正確；
D、雪是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的小冰晶，是凝華現象，故D錯誤。
故答案為：C。
3．（2024七下·寧海期中）以下不能說明大氣中存在水的例子是（　　）
A．夏天，蠟燭容易變軟
B．香脆的餅干放了幾天后變軟
C．夏天打開冰箱門，有“白氣”冒出
D．夏天將冷飲倒入玻璃杯中，外壁可看到有水珠出現
【答案】A
【知識點】大氣壓強的存在
【解析】【分析】分析各個選項中包含的物理原理即可。
【解答】A.夏天，蠟燭容易變軟，是因為蠟燭吸收熱量慢慢熔化，故A符合題意；
B.香脆的餅干放了幾天后變軟，是因為餅干吸收空氣中的水分，故B不合題意；
C.夏天打開冰箱門，有“白氣”冒出，是空氣中的水蒸氣遇冷液化而成的小水珠，故C不合題意；
D.夏天將冷飲倒入玻璃杯中，外壁可看到有水珠出現，是空氣中的水蒸氣遇冷液化而成，故D不合題意。
故選A。
4．（2024七下·寧海期中）下列實驗基本操作正確的是（　　）
A．向試管里加粉末
B．用滴管取液體
C．加入固體藥品
D．量取液體藥品
【答案】A
【知識點】常見實驗操作
【解析】【分析】使用膠頭滴管滴加藥品時，要垂直懸空滴加。【解答】A、向試管里加粉末，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，故A正確；
B、用滴管取液體時，不能將滴管倒放，可能會腐蝕膠頭滴管，故B錯誤；
C、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，故C錯誤；
D、向量筒中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，故D錯誤。
故答案為：A。
5．（2024七下·寧海期中）用如圖所示的裝置進行電解水實驗，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能增強水的導電性；②甲、乙兩管內收集到的氣體的質量比約為1：2；③乙管內產生的氣體能燃燒；④甲管連接的是電源正極，乙管連接的是電源負極；⑤該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的。以上描述中正確的是（　　）
A．①②③④ B．②⑤ C．①②⑤ D．①③④
【答案】D
【知識點】水的組成和主要性質
【解析】【分析】電解水時”正氧負氫，氫二氧一”，即氫氣和氧氣的體積比為2：1，氫氣具有可燃性，氧氣具有助燃性。【解答】①向水中加入少量硫酸，能增強水的導電性，故描述正確；
②由電解水的裝置圖可知，甲管中氣體體積小，是氧氣，乙管中氣體體積大，是氫氣，甲、乙兩管內收集到的氣體的體積比約為1：2，故描述錯誤；
③乙管內產生的氣體是氫氣，能燃燒，故描述正確；
④甲管中是氧氣，連接的是電源正極，乙管中是氫氣連接的是電源負極，故描述正確；
⑤該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的，故描述錯誤。
故答案為：D。
6．（2024七下·寧海期中）下列有關物質燃燒現象的敘述中，正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體
B．硫粉在空氣中燃燒：產生微弱的淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體
C．木炭在氧氣中燃燒：發出白光，生成二氧化碳
D．紅磷在空氣中燃燒：生成大量的白霧
【答案】B
【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象
【解析】【分析】硫粉在氧氣中燃燒：產生明亮的藍紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體。【解答】A、鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體，故A錯誤；
B、硫粉在空氣中燃燒：產生微弱的淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體，故B正確；
C、木炭在氧氣中燃燒：“發出白光”描述的是實驗現象，“生成二氧化碳”描述的是結論，不是現象，故C錯誤；
D、紅磷在空氣中燃燒：生成大量的白煙，不是白霧，故D錯誤。
故答案為：B。
7．（2024七下·寧海期中）2020年6月21日，在我國多地觀察到日偏食現象。如圖是小科在大樹底下拍攝的地面照片，從照片中可以看到地面上有大量“月牙”形的光斑。下列選項的原理與“月牙”形光斑形成的原理不同的是（　　）
A． 彩虹 B． 皮影戲
C． 日晷 D． 月食
【答案】A
【知識點】光的直線傳播及應用；光的折射現象及應用
【解析】【分析】地面上的“月牙”光斑，其實是太陽的光穿過樹葉的縫隙時形成的小孔成像現象，原理是光的直線傳播，像的形狀與光源有關，與孔的形狀無關。
【解答】A、彩虹是光的色散現象，故A符合題意；
B、皮影戲是光的直線傳播形成的，故B不合題意；
C、日晷是利用光沿直線傳播形成的影子工作的，故C不合題意；
D、月食是太陽光光沿直線傳播時，照到月球上形成的地球的影子，故D不合題意。
故答案為：A。
8．（2024七下·寧海期中）如圖，這是市面上常見的感冒藥，食用前需要將藥粉倒入水中充分溶解。下面幾個選項中能作為判斷溶解后的感冒藥溶液是飽和溶液的依據是（　　）
A．該溶液顏色很深 B．該溶液味道很苦
C．感冒藥溶解的很快 D．感冒藥固體有剩余
【答案】D
【知識點】飽和溶液與不飽和溶液
【解析】【分析】固體有剩余，說明不能繼續溶解該物質，該溶液稱為該溶質的飽和溶液。【解答】飽和溶液是指在一定溫度下，一定量的溶劑中溶解某種物質，當溶質不能繼續溶解時形成的溶液是該溫度下的飽和溶液，故判斷溶解后的感冒藥溶液是飽和溶液的依據是感冒藥固體有剩余。
故答案為：D。
9．（2024七下·寧海期中）人類生活經常要接觸下列五種物質，它們是：①汽車尾氣形成的煙 霧；②石油化工廠排出的廢氣；③人體呼出的二氧化碳氣體；④植物光合作用所放出的氣體；⑤煤燃燒產生的煙塵.其中能使空氣嚴重污染并對人類造成很大危害的物質是（　　）
A．①②⑤ B．②③⑤ C．②④⑤ D．①④⑤
【答案】A
【知識點】全球性大氣環境問題（酸雨、溫室效應、臭氧空洞）
【解析】【分析】根據空氣污染相關知識，結合題干信息進行分析解答。
【解答】①汽車排出尾氣形成的煙霧會造成污染，故選；
②石油化工廠排出的廢氣會造成污染，故選；
③水蒸發成水蒸氣，不會造成污染，故不選；
④植物光合作用放出的氣體是氧氣，不會造成污染，故不選；
⑤煤燃燒產生的煙塵會造成污染，故選。
故選A：
10．（2024七下·寧海期中）下列方法能使蒸發減慢的是（　　）
A．用電吹風把頭發吹干
B．瓶里的酒精用過后，及時蓋上瓶蓋
C．把濕衣服放在通風的地方
D．用掃帚把積水攤開
【答案】B
【知識點】影響蒸發快慢的因素
【解析】【分析】影響蒸發快慢的因素：①液體的溫度；②液體上方空氣的流速；③液體的表面積，據此分析判斷。
【解答】A.用電吹風把頭發吹干，通過升高溫度和加大空氣流速的方式加快蒸發，故A錯誤；
B.瓶里的酒精用過后，及時蓋上瓶蓋，通過減小上方空氣流速的方式減小蒸發，故B正確；
C.把濕衣服放在通風的地方，通過加大空氣流速的方式加快蒸發，故C錯誤；
D.用掃帚把積水攤開，通過加快液體表面積的方式加快蒸發，故D錯誤。
故選B。
11．（2024七下·寧海期中）如圖可能表示的是哪種情況下，溫度隨時間的變化情況（　　）
A．正在熔化的玻璃 B．正在沸騰的水
C．正在不斷蒸發的酒精 D．正在熔化的冰
【答案】B
【知識點】熔化和凝固的溫度—時間圖象；汽化及汽化吸熱的特點
【解析】【分析】水在沸騰時，繼續吸熱，但溫度不變；晶體在熔化和凝固時，溫度保持不變。【解答】A、玻璃是非晶體，熔化時溫度改變，與圖線不符，故A不符合題意；
B、水沸騰時溫度不變，與圖線相符，故B符合題意；
C、蒸發的酒精要吸收熱量，溫度會降低，與圖線不符，故C不符合題意；
D、正在熔化的冰，溫度應該保持在0攝氏度不變，與圖線不符，故D不符合題意。
故答案為：B。
12．（2024七下·寧海期中）在黑暗的房間里點燃一根蠟燭，在白墻和蠟燭之間放一塊中間刺有方形小孔的硬紙，在白墻上的字是（　　）
A．燭焰的影子 B．方形的光像
C．燭焰倒立的像 D．方形的燭焰像
【答案】C
【知識點】光的直線傳播及應用
【解析】【分析】小孔成像的原理是光的直線傳播，成的是光源倒立的實像，像的形狀與光源有關，與孔的形狀無關。
【解答】點燃的蠟燭上部發出的光線通過小孔后，射到了光屏的下部；下部發出的光線通過小孔后，射到了光屏的上部，因此蠟燭發出的光通過小孔后在塑料薄膜上會出現蠟燭倒立的實像。
故答案為：C。
13．（2024七下·寧海期中）下圖是某同學研究水沸騰實驗的過程，若將圖丙的水繼續加熱2分鐘，則水溫將是（　　）
A．96℃ B．98℃ C．99℃ D．100℃
【答案】B
【知識點】沸騰及沸騰條件；探究水的沸騰實驗
【解析】【分析】水的沸點與壓強有關，壓強越大，水的沸點越高，壓強越小，水的沸點越低，水在沸騰時雖繼續吸熱，但溫度保持不變。
【解答】水沸騰時，內部各個地方的水都在汽化，氣泡在上升時里邊的水蒸氣會越來越多，加之越往上水的壓強越小，因此，氣泡會越來越大。根據圖乙和圖丙中氣泡的變化情況可知，圖丙中的水已經沸騰，所以繼續加熱，水溫不發生改變，還是98℃。
故答案為：B。
14．（2024七下·寧海期中）水資源的保護刻不容緩，下列做法中，不利于保護水資源的是（　　）
A．使用節水型馬桶 B．建立水資源保護區
C．工業廢水引入地下 D．生活污水凈化后排放
【答案】C
【知識點】水資源的保護
【解析】【分析】根據保護水資源的方法進行分析。
【解答】
A.使用節水型馬桶，利于保護水資源，故A正確，但不符合題意；
B.建立水資源保護區，利于保護水資源，故B正確，但不符合題意；
C.工業廢水引入地下，會污染水，不利于保護水資源，故C錯誤，但符合題意；
D.生活污水凈化后排放，利于保護水資源，故D正確，但不符合題意。
故答案為：C。
15．（2024七下·寧海期中）課堂上，老師給同學們做了如下幾個演示實驗。下列說法錯誤的是（　　）
A． 圖甲實驗可觀察到澄清石灰水變渾濁
B． 圖乙實驗可觀察到液體由紫色變紅色
C． 圖丙實驗主要利用了二氧化碳的物理性質
D． 圖丁實驗只利用了二氧化碳的化學性質
【答案】D
【知識點】二氧化碳的檢驗和驗滿；二氧化碳的化學性質
【解析】【分析】二氧化碳的物理性質：密度大于口空氣，能溶于水；化學性質：不能燃燒，不支持燃燒，能與水發生反應。
【詳解】A、二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣導致溶液變渾濁，并且可以用此現象來檢驗二氧化碳的存在，故A不符合題意；
B、二氧化碳與水反應生成碳酸，能使紫色石蕊試液變紅，故B不符合題意；
C、圖丙實驗主要利用了二氧化碳能溶于水的性質，故C不符合題意；
D、圖丁中，燒杯下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，用到了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒和二氧化碳密度比空氣大的性質，既有化學性質也有物理性質，故D符合題意。
故答案為：D。
16．（2024七下·寧海期中）古人在夕陽西下的時候吟出“柳絮飛來片片紅”的詩句。潔白的柳絮這時看上去是紅色的，是因為柳絮（　　）
A．發出紅光 B．透過夕陽的紅光
C．反射夕陽的紅光 D．吸收夕陽的紅光
【答案】C
【知識點】物體的顏色
【解析】【分析】不透明物體的顏色是由其反射的色光決定的，即物體能反射什么顏色的色光，該物體就是什么顏色的。
【解答】A、柳絮不是光源，不會發出紅光，故A不符合題意；
BCD、潔白的柳絮能反射紅色的夕陽光，潔白的柳絮是不透明的物體，根據不透明的物體由反射的色光決定的，所以潔白的柳絮看上去是紅色的，故C符合題意，BD不符合題意。
故答案為：C。
17．（2024七下·寧海期中）小樂對教材中“探究二氧化碳性質”的相關實驗裝置進行了如圖的改進。當小樂通入二氧化碳（CO2）一段時間后，下列現象及結論錯誤的是（　　）
A．試管①內溶液的顏色變紅色，證明CO2呈酸性
B．試管②內溶液變渾濁，證明CO2能與澄清石灰水反應
C．燒杯③中下面的蠟燭先熄滅，證明CO2密度比空氣大
D．燒杯③中的蠟燭熄滅，證明CO2不可燃也不助燃
【答案】A
【知識點】二氧化碳的化學性質
【解析】【分析】溶液變紅是因為二氧化碳與水反應生成的碳酸成酸性，不是二氧化碳成酸性。【解答】A、二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，可使紫色石蕊試液變紅，試管①內溶液的顏色變紅色，說明有酸性物質產生，不能證明CO2呈酸性，故A錯誤，符合題意；
B、二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀，試管 ②內溶液變渾濁，證明CO2能與澄清石灰水反應，故B正確，不符合題意；
C、燒杯③中下面的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳先與下面的蠟燭接觸，從而證明CO2密度比空氣大，故C正確，不符合題意；
D、燒杯③中的蠟燭熄滅，證明CO2不可燃也不助燃，故D正確，不符合題意。
故答案為：A。
18．（2024七下·寧海期中）下列說法正確的是（　　）
A．溶液都是無色透明、均一、穩定的混合物
B．配制溶液時，攪拌溶液可以增大溶質的溶解度
C．汽油可以洗去衣服上的油污，是因為油污能溶解在汽油中
D．將10％的硝酸鉀溶液倒出一半，剩余溶液中溶質的質量分數為5％
【答案】C
【知識點】溶液的組成及特點；固體溶解度的概念；溶質的質量分數及相關計算
【解析】【分析】溶液是由至少兩種物質組成的均一、穩定的混合物；在一定溫度下，某固態物質在100g溶劑中達到飽和狀態時所溶解的質量，叫做這種物質在這種溶劑中的溶解度。
【解答】A、溶液是由至少兩種物質組成的均一、穩定的混合物，不一定是無色透明液體；故A錯誤；
B、溶解度受溫度的影響；故B錯誤；
C、汽油能洗去油污是因為汽油和油污兩者互溶；故C正確；
D、將10％的硝酸鉀溶液倒出一半后，剩余溶液中溶質的質量分數仍為10％；故D錯誤；
故答案為：C。
19．（2024七下·寧海期中）如圖所示，一束太陽光通過三棱鏡后，下列說法正確的是（　　）
A．光仍按原來方向傳播
B．光將向斜上方偏轉
C．在光屏上呈現各種色光
D．光屏上只呈現紅、綠、藍三種色光
【答案】C
【知識點】光的色散
【解析】【分析】太陽光是復色光，不同的色光的偏折能力不同，經過三棱鏡后發生色散，在光屏上出現各種色光。【解答】當太陽光經過三棱鏡后，會分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種單色光，這是光的色散現象，光將向斜下方偏折，如圖所示：
故C正確，ABD錯誤。
故答案為：C。
20．（2024七下·寧海期中）如圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件（已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃）。下列說法中，不正確的是（　　）
A．此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B．圖1白磷未燃是由于沒有與氧氣接觸
C．圖2白磷未燃是由于溫度沒有達到著火點
D．圖3中的白磷如果換成紅磷一樣能夠燃燒，因為紅磷具有可燃性
【答案】D
【知識點】燃燒與滅火
【解析】【分析】燃燒必須具備三個條件：一是有可燃物，二是溫度要達到可燃物的著火點，三是可燃物要與氧氣接觸。燃燒必須具備三個條件，三個條件必須同時具備，缺一不可，缺少任意一個條件，燃燒不能繼續。【解答】A、在此實驗中，用熱水給白磷和紅磷提供熱量，使溫度能達到白磷的著火點，故A不符合題意；
B、若沒有氧氣，可燃物不能燃燒，在圖1中給白磷通入二氧化碳，白磷未燃是由于沒有與氧氣接觸，故B不符合題意；
C、圖2中冰水的溫度達不到白磷的著火點，白磷不燃燒，故C不符合題意；
D、由于紅磷的著火點為240℃，若將圖3中白磷換成紅磷，達不到紅磷的著火點，紅磷不會燃燒，故D符合題意。
故答案為：D。
21．（2024七下·寧海期中）如圖所示，實驗裝置中的小白鼠呼吸會產生二氧化碳，而產生的二氧化碳又會被氫氧化鈉（NaOH）溶液吸收，則經過數個小時，U形管A、B兩處的液面會出現的情況是（　　）
A．A處上升，B處下降 B．A、B兩處都下降
C．A處下降，B處上升 D．A、B兩處都不變
【答案】C
【知識點】動物的呼吸作用；堿的化學性質
【解析】【分析】二氧化碳能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，小白鼠的新陳代謝過程中要消耗氧氣，同時生成二氧化碳，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，這樣會導致試劑瓶中的氣體越來越少，壓強不斷減小。瓶內壓強小于外界大氣壓，大氣壓將水向瓶內壓。
【解答】小白鼠的生命活動消耗氧氣，生成二氧化碳，生成的二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收，這樣會導致試劑瓶中的氣體越來越少，壓強不斷減小，在外界大氣壓的作用下，會出現A處下降，B處上升的實驗現象，C符合題意，ABD不符合題意。
故答案為：C。
22．（2024七下·寧海期中）甲乙兩圖分別是根據探究冰的熔化和水的沸騰實驗數據繪制的圖像，根據圖像信息，下列分析正確的是（　　）
A．圖甲：冰在BC段處于液態 B．圖甲：冰熔化的時間為10min
C．圖乙：此時水的沸點為98℃ D．圖乙：t=4min時，水停止吸熱
【答案】C
【知識點】熔化和凝固的溫度—時間圖象；探究水的沸騰實驗
【解析】【分析】水的沸點與大氣壓有關，壓強越大，水的沸點越高，水在沸騰時繼續吸熱，但溫度不變。【解答】A、圖甲中，在BC段冰的溫度保持0℃不變，這是冰的熔化過程，則冰處于固液共存狀態，故A錯誤；
B、冰在第4min時開始熔化，到第10min時熔化結束，則冰熔化的時間為
10min-4min=6min
故B錯誤；
C、圖乙中，水沸騰時的溫度保持98℃不變，則水的沸點為98℃，故C正確；
D、圖乙中t=4min時，水沒有停止吸熱，繼續吸熱，故D錯誤。
故答案為：C。
23．（2024七下·寧海期中）如圖所示：甲瓶中盛放的是濃硫酸（可吸收水蒸氣）乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。甲同學關閉閥門Ⅰ，打開閥門Ⅱ，通入潮濕的二氧化碳觀察紫色小花的顏色；乙同學關閉閥門Ⅱ，打開閥門Ⅰ，通入潮濕的二氧化碳觀察紫色小花的顏色。甲乙兩位同學觀察到的紫色小花的顏色分別是（　　）
A．不變色、變紅色 B．變紅色、不變色
C．變紅色、變紅色 D．不變色、不變色
【答案】A
【知識點】酸堿指示劑及其性質；二氧化碳的化學性質
【解析】【分析】二氧化碳本身不具有酸性，不能使紫色石蕊變紅，二氧化碳與水反應生成的碳酸具有酸性，能使紫色石蕊變紅。【解答】甲瓶中盛放的是濃硫酸（可吸收水蒸氣），乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，若關閉閥門Ⅰ，打開閥門Ⅱ，濃H2SO4有吸水性，通過甲裝置后干燥的二氧化碳氣體不能使紫色的干燥小花變色，即顯紫色，關閉閥門Ⅱ，打開閥門Ⅰ，潮濕的二氧化碳氣體中的二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色的干燥小花變紅色，即甲乙兩位同學觀察到的紫色小花的顏色分別是不變色、紅色。
故答案為：A。
24．（2024七下·寧海期中）如圖甲是A、B、C三種物質的溶解度曲線圖。如圖乙燒杯中的某飽和溶液的溶質為A、B、C三種物質中的一種，已知生石灰與水反應會放出熱量。下列說法正確的是（　　）
A．三種物質的溶解度大小關系為A>B>C
B．在t2℃時，30 g A加入到50 g水中形成80 g溶液
C．將t2℃下A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質質量分數大小關系為B>A=C
D．生石灰與水反應完全后，如圖乙燒杯中的飽和溶液變渾濁，說明該飽和溶液的溶質是C
【答案】D
【知識點】飽和溶液與不飽和溶液；固體溶解度的概念；溶解度的影響因素；溶質的質量分數及相關計算
25．（2024七下·寧海期中）一杯30℃的硝酸鉀溶液100g，第一次恒溫蒸發20g水析出9g硝酸鉀，則第二次繼續恒溫蒸發20克水析出的硝酸鉀是（　　）
A．一定等于9克 B．一定大于9克
C．可能小于9克 D．可能是9克，也可能大于9克
【答案】D
【知識點】蒸發操作與粗鹽提純
【解析】【分析】根據飽和溶液中蒸發等質量水析出等質量晶體，若不飽和溶液，則需先蒸發溶劑達到飽和，再蒸發溶劑時才析出晶體分析。
【解答】 一杯30℃的硝酸鉀溶液100g，第一次恒溫蒸發20g水析出9g硝酸鉀，若原溶液是不飽和溶液，則第二次繼續恒溫蒸發20克水析出的硝酸鉀質量大于9g，若原溶液為飽和溶液， 則第二次繼續恒溫蒸發20克水析出的硝酸鉀質量仍是9g；
故選D。
26．（2024七下·寧海期中）地球上存在著不同形式的水體，如海洋水、冰川水等，其中占地球總量最多的是　 　水。下圖是大自然中水循環示意圖，圖中③所代表的物態變化的名稱是　 　，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”從水循環的角度，　 　（填序號）環節可以否定這個觀點。
【答案】海洋；蒸發；①
【知識點】地球上的水體；水循環
【解析】【分析】水汽輸送，即①可以實現海陸間循環，海洋水又轉化為陸地水，使陸地上的水資源得到補充。①是汽水輸送，②④是降水，③是蒸發，⑤是地表徑流，⑥是地下徑流。【解答】地球上存在著不同形式的水體，如海洋水、冰川水等，其中占地球總量最多的是海洋水。圖中③所代表的物態變化的名稱是蒸發，海洋水變成大氣水。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”從水循環的角度，地表徑流進入海洋之后，海水蒸發的水汽又可以通過水汽輸送①還給陸地，所以①大氣輸送環節可以否定這個觀點。

27．（2024七下·寧海期中）科學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。
（1）將面粉，食鹽，食用油三種物質分別加入水中，能形成溶液的是　 　；
（2）在看不見的光中有紅外線和紫外線，已被人們所利用，夜視攝像頭是利用物體發出的　 　（填“紅外線”或“紫外線”，下同）可以利用　 　來識別偽鈔；
（3）清新的空氣屬于　 　（填“純凈物”或“混合物”）；
（4）實驗室常用　 　檢驗二氧化碳，寫出有關反應的文字表達式　 　；
（5）冬天馬路上冰雪覆蓋很厚的時候，為了出行方便，需要除雪，一些地方將廢棄的黑色煤渣灑在冰凍的路面上，這是利用了　 　的科學知識。
【答案】食鹽；紅外線；紫外線；混合物；澄清石灰水；二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水；太陽熱輻射
【知識點】物體的顏色；紫外線、紅外線；二氧化碳的檢驗和驗滿；常見物質的分類
【解析】【分析】（1）面粉與水混合形成懸濁液，食用油與水混合形成乳濁液。
（2）紫外線除了能用于識別偽鈔，還能能與殺菌消毒。
（3）空氣中含有多種物質，屬于混合物。
（4）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以可用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體。
（5）黑色物體吸收光線的能力強，可以較快升高路面溫度，加快冰雪的熔化。【解答】（1）將面粉、食鹽、食用油3種物質分別加入水中，能形成溶液的是食鹽，因為只有食鹽能溶于水形成均一穩定的混合物，面粉、食用油不溶于水。
（2）夜視攝像頭是利用物體發出的紅外線進行拍照的；紫外線熒光效應強，可以用來識別鈔票的防偽標記。
（3）清新的空氣中含有氮氣、氧氣等多種氣體物質，屬于混合物。
（4）實驗室常用澄清石灰水檢驗二氧化碳，二氧化碳能與石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，則反應的文字表達式為：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水。
（5）將廢棄的煤渣灑在冰凍的路面上除雪，這是利用了黑色物體容易吸收太陽熱輻射的科學知識。
28．（2024七下·寧海期中）如圖所示是電解水的實驗裝置圖，請根據你所了解的知識填空：
（1）A管產生的氣體是　 　，檢驗這種氣體的方法是　 　。
（2）寫出水電解的文字表達式　 　。
【答案】氧氣；將帶火星的木條伸入氣體中，如果帶火星的木條復燃，則該氣體是氧氣；水氫氣+氧氣
【知識點】水的組成和主要性質；氧氣的檢驗和驗滿
【解析】【分析】（1）氧氣和氫氣體積比為1：2，據此判斷管中氣體的成分以及檢驗方式。
（2）水在通電時分解成氫氣和氧氣。【解答】（1）電解水時，正氧負氫、氫二氧一，所以A管產生的氣體是氧氣，氧氣支持燃燒，檢驗氧氣的方法是：將帶火星的木條伸入氣體中，如果帶火星的木條復燃，則該氣體是氧氣。
（2）電解水生成氫氣、氧氣，反應的文字表達式為：水氫氣+氧氣。
29．（2024七下·寧海期中）小華在實驗室做了兩個實驗，如圖所示。
（1）甲實驗中反應前瓶底加入水的目的是　 　。
（2）乙實驗中發出　 　色火焰，同時有刺激性氣體產生，寫出該反應的文字表達式：　 　。
【答案】防止反應生成的固體物質濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂；明亮的藍紫；硫+氧氣二氧化硫
【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象
【解析】【分析】（1）為防止高溫濺落物導致集氣瓶破裂，實驗前要在集氣瓶中加入水或沙子。
（2）硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，在氧氣中燃燒更劇烈，產生明亮的藍紫色火焰。【解答】（1）細鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，生成物的溫度較高，甲實驗中反應前瓶底加入水的目的是是防止反應生成的固體物質濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂。
（2）硫在氧氣中燃燒時發出明亮的藍紫色火焰生成有刺激性氣味的氣體，硫和氧氣點燃生成二氧化硫，反應的文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫。
30．（2024七下·寧海期中）如圖是小英同學在實驗室用氯化鈉固體配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液可能用到的部分儀器。回答下列問題。
（1）E儀器的名稱是　 　。配制時，除選用儀器B、C、E外，還需要的有　 　（填字母）。
（2）加入氯化鈉固體后，天平指針略向左偏，若要使指針居中，接下來的操作是　 　。
（3）小明在進入實驗室后進行了以下操作，其中會使得他配置的氯化鈉溶液溶質質量分數偏大的是　 　。
A．配置完的溶液有濺出
B．量筒俯視讀數
C．用來配制溶液的燒杯里有水
【答案】量筒；HF；左盤取走少量氯化鈉，直至天平平衡；B
【知識點】常用儀器的名稱；一定溶質質量分數的溶液的配制
【解析】【分析】（1）A、試管；B、燒杯；C、天平；D、酒精燈；E、量筒；F、玻璃棒；G、漏斗；H、膠頭滴管。
（2）按計劃稱量指定質量的藥品時，調整天平平衡的方式是改變左盤中藥品的質量。
（3）溶質的質量分數偏大，可能是溶質的質量偏大或溶劑的質量偏小，據此分析。【解答】（1）E儀器的名稱是量筒；配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液，配制過程中含有的步驟是：計算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼簽。稱量需要托盤天平、藥匙；量取需要量筒、膠頭滴管；溶解需要玻璃棒、燒杯；所以配制過程還需要的有玻璃棒、膠頭滴管。
故答案為 ：FH。
（2）若稱量過程中天平指針左偏，說明氯化鈉質量偏大，此時應該進行的操作是用藥匙從左盤取走少量氯化鈉，直至天平平衡。
（3）A、溶液具有均一性，轉移已配好的溶液時，有少量溶液濺出，不改變溶液的溶質質量分數，只是溶液的質量偏少一點，故A錯誤；
B、用量筒量取水時俯視讀數，讀數大于液體的實際體積數，所取的液體偏少，配制所得的氯化鈉溶液溶質質量分數偏大，故B正確；
C、用來配制溶液的燒杯里有水，使配制的溶液中溶劑的質量偏大，溶使所配制的液溶質質量分數偏小，故C錯誤。
故答案為：B。
31．（2024七下·寧海期中）如下圖為甲、乙（均不含結晶水）兩種固體物質在水中的溶解度曲線。
（1）t1℃時，甲的溶解度　 　乙的溶解度（填“大于”或“小于”或“等于”）。
（2）t2℃時，乙的飽和溶液溶質質量分數為　 　。（保留整數）
（3）某同學在t1℃時開始如下實驗，得到相應的溶液A、B、C，其中屬于飽和溶液的是　 　。
【答案】等于；13%；B
【知識點】固體溶解度的概念；溶質的質量分數及相關計算
【解析】【分析】（1）溶解度與溫度有關，比較不同物質溶解度大小時，要注明溫度，結合圖像比較兩種物質的溶解度大小。
（2）。
（3）結合溶解度曲線和溶解度的定義進行判斷。【解答】（1）由圖可知，t1℃時，甲、乙的溶解度曲線相交，表明t1℃時，甲的溶解度等于乙的溶解度。
（2）由圖可知，t2℃時乙的溶解度為15g，則t2℃時，乙的飽和溶液溶質質量分數=。
（3）由圖可知，t1℃時，甲的溶解度為20g，根據溶解度概念可知，t1℃時，100g水與20g甲形成飽和溶液。
A、燒杯中的溶液是t1℃時，100g水中溶解15g甲，形成甲的不飽和溶液，故A錯誤；
B、燒杯中的溶液是t1℃時，100g水中溶解20g甲形成的溶液，恰好是甲的飽和溶液，故B正確；
C、t2℃時甲的溶解度為40g，C燒杯中的溶液是t2℃時，100g水中溶解20g甲形成的溶液，是甲的不飽和溶液，故C錯誤。
故答案為：B。
32．（2024七下·寧海期中）小寧找了一個空的易拉罐，用釘子在易拉罐底部的中央敲一個小孔，蒙上一層塑料薄膜，制成針孔照相機，他將點燃的蠟燭置于小孔前的適當位置，觀察并研究小孔成像的特點：
（1）燭焰在塑料薄膜上所成的像是　 　（填“正立的實像”或“倒立的實像”或“正立的虛像”或“倒立的虛像”）；
（2）為了增大燭焰所成的像，可采取的辦法是　 　；
（3）該現象的原理是　 　。
【答案】倒立的實像；減小燭焰到小孔的距離；光的直線傳播
【知識點】光的直線傳播及應用
【解析】【分析】（1）（3）小孔成像的原理是光的直線傳播，像能呈現在光屏上，說明成的是倒立的實像。
（2）小孔成像所成的像的大小與物距和像距以及物體本身的大小有關，可以通過改變物距或像距或物體的大小來改變像的大小。【解答】（1）燭焰經小孔成倒立的實像，像的形狀與燭焰形狀相同，像與小孔的形狀無關，即燭焰在塑料薄膜上成的像是燭焰的倒立實像。
（2）在小孔到光屏距離一定的情況下，為了增大燭焰所成的像，可采取的辦法是：換用更大的蠟燭；減小燭焰到小孔的距離。
（3）由（1）可知，該現象的原理是光的直線傳播，因此燭焰在塑料薄膜上所成的像是倒立的實像。
33．（2024七下·寧海期中）某化學興趣小組想親身感受科學家的探究歷程，他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內容。
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(如圖甲、圖乙)，紅磷燃燒的文字表達式為　 　。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%；
【實驗改進】甲同學認為誤差主要是由實驗裝置造成的，于是改用圖丙裝置進行實驗。
(1)按圖乙裝置實驗，實驗開始前應先進行的一步操作是　 　。實驗中燃燒匙內盛放紅磷的量必須　 　；
(2)按圖丙裝置實驗，點燃紅磷的方式不同于圖甲，而是接通電源使電烙鐵發熱，點燃紅磷后，斷開電源。與圖乙裝置相比，圖丙裝置使用電烙鐵可以減小實驗誤差，其原因是　 　；
(3)木炭不可代替紅磷測定空氣中氧氣含量的原因是　 　。
【答案】氧氣＋磷五氧化二磷；檢查裝置氣密性；足量或過量；改進后的裝置無需打開瓶塞點燃紅磷，避免瓶內空氣外逸而造成實驗誤差；木炭燃燒雖消耗氧氣但生成二氧化碳，反應前后瓶內壓強未發生明顯變化
【知識點】空氣的成分及探究
【解析】【分析】[實驗回顧]五氧化二磷是固體小顆粒，所以實驗現象為：產生大量白煙。
（1）有氣體參與的實驗，第一步操作是檢查裝置的氣密性。
（2）將點燃的紅磷放入集氣瓶中時，瓶口的氣體受熱膨脹逸出，導致氣體損失，誤差較大。
（3）實驗原理是利用壓強差，碳燃燒消耗氧氣，產生二氧化碳氣體，沒有形成壓強差，水不能壓進集氣瓶中。【解答】[實驗回顧]紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：氧氣＋磷五氧化二磷。
(1)為了保證測定結果，實驗開始前應先進行裝置氣密性的檢驗，為了將空氣中的氧氣耗盡，實驗中燃燒匙內盛放紅磷的量必須足量或過量。
(2)按圖丙裝置實驗，點燃紅磷的方式不同于圖甲，而是接通電源使電烙鐵發熱，點燃紅磷后，斷開電源；與圖乙裝置相比，圖丙裝置使用電烙鐵可以減小實驗誤差，其原因是改進后的裝置無需打開瓶塞點燃紅磷，避免瓶內空氣外逸而造成實驗誤差。
(3)該實驗中不能用木炭燃燒測定空氣中氧氣含量，這是因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，會導致水不能進入集氣瓶。
34．（2024七下·寧海期中）大多數可燃物在空氣中就能燃燒，而鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中可以劇烈燃燒。小組同學進行了下列探究。
（1）【提出猜想】由以上事實可以做出以下猜想：
猜想一：可燃物燃燒的劇烈程度可能與氧氣的濃度有關。
猜想二：可燃物燃燒的劇烈程度可能與　 　有關。（請補充完整）
（2）小組同學基于以上猜想進行探究，發現氧指數（OI）是指在規定的條件下，材料在氧氮混合氣流中進行有焰燃燒所需的最低氧濃度。以氧所占的體積百分數的數值來表示。氧指數高表示材料不易燃，氧指數低表示材料容易燃燒。一般認為：氧指數<27%屬易燃材料，27%≤氧指數<32%屬可燃材料，氧指數≥32%屬難燃材料。下面是一些常見物質氧指數。
可燃物 紅磷 木炭 硫 蠟燭 鐵絲
氧指數 0.5% 4% 4.5% 15% 30%
①寫出鐵在氧氣中燃燒的文字表達式　 　。
②由上表可知鐵是　 　材料（填“易燃”“可燃”或“難燃”）。
③蠟燭（足量）在如下圖甲密閉裝置內燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內氧氣含量的變化如圖乙所示。下列判斷正確的是　 　。
A．蠟燭燃燒前裝置內只有氧氣
B．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
C．蠟燭熄滅后，集氣瓶內還有氧氣
【答案】可燃物的種類；鐵+氧氣 四氧化三鐵；可燃；BC
【知識點】燃燒與滅火
【解析】【分析】（1）有的物質能在空氣中燃燒，有的不能，可知燃燒的劇烈程度可能與物質的種類有關。
（2）鐵能在氧氣中燃燒，說明是可燃物。
由圖像可知，不再燃燒時，氧氣的體積分數為15.96%，說明氧氣濃度低于一定值時，不再支持燃燒。【解答】（1）由題干中的信息大多數可燃物在氧氣中能燃燒，而鐵絲不能燃燒，說明可燃物的種類不同發生燃燒的劇烈程度不同。
（2）①鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射生成黑色固體四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣 四氧化三鐵。
②根據表中的數據可知，鐵的氧指數為30%，27%≤氧指數<32%，鐵屬可燃材料。
③A、由瓶內氧氣含量的變化圖，反應前氧氣的體積分數約是19.56%，說明蠟燭燃燒前裝置內除了含有氧氣，還含有其它氣體，故A錯誤；
B、由瓶內氧氣含量的變化圖，當氧氣的體積分數達到15.96%時，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，故B正確；
C、由瓶內氧氣含量的變化圖，當氧氣的體積分數為15.96%時，蠟燭熄滅，蠟燭熄滅時并沒有消耗裝置內所有的氧氣，故C正確。
故答案為：BC。
35．（2024七下·寧海期中）硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如下表：
溫度（℃） 0 10 20 30 40 50
溶解度（克） 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.8
（1）30℃時把30克硝酸鉀完全溶解在50克水中，求硝酸鉀的質量分數　 　（寫出計算過程，精確到0.1%）。
（2）將（1）所得的溶液盛放在如圖所示的小燒杯中，若將適量的下列物質分別放到大燒杯的水中，不斷攪拌，則小燒杯中一定有硝酸鉀晶體析出的是　 　（填字母）。
A．水　　B．冰　　C．氫氧化鈉　　D．硝酸銨
【答案】把30克硝酸鉀完全溶解在50克水中，最多溶解為22.9g ；溶質的質量分數=答：硝酸鉀的質量分數為31.4%。；BD
【知識點】溶解時的吸熱或放熱現象；固體溶解度的概念；溶質的質量分數及相關計算
【解析】【分析】（1）30℃時，硝酸鉀的溶解度為45.8g，根據溶解度的定義可知，指的是30℃時，100g水中最多可以溶解硝酸鉀45.8g。換算出50g水中最多能溶解的溶質的質量，再根據溶質的質量分數計算公式進行計算。
（2）結合表格判斷硝酸鉀的溶解度隨溫度變化的情況，根據物質溶于水吸放熱情況進行判斷。【解答】（2）因為硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，所以只要能使小燒杯中的溫度降低的就可以使固體析出，即只要加到大燒杯中的物質能夠吸熱即可；冰融化要吸熱；硝酸銨溶于水要吸熱；氫氧化鈉溶于水要放熱，加水溶液溫度無變化。
故答案為：BD。
36．（2024七下·寧海期中）醫生給病人輸液時，常用葡萄糖注射液。如圖為葡萄糖注射液的部分標簽圖，根據下圖回答下列問題。
葡萄糖注射液5% [規格]500g內含葡萄糖25g [適應癥]補充能量和體液及全靜脈內營養等。 [生產日期]2015年8月27日 [有效期至]2018年8月26日 [產品批號]150827518 上海第二制藥廠
（1）某病人一天共輸入該葡萄糖注射液1000g，此病人這一天共補充葡萄糖多少克？（寫出計算過程）
（2）如果從瓶中取出200g，將它變成2%的葡萄糖注射液，需要加入水多少克？（寫出計算過程）
【答案】（1）某病人一天共輸入該葡萄糖注射液1000g，此病人這一天共補充葡萄糖的質量為
1000g×5%=50g
（2）設需要加水的質量為x，則：
200g×5%=（200g+x）×2%
x=300g
答：（1）此病人這一天共補充葡萄糖50g。
（2）需要加入水300g。
【知識點】溶質的質量分數及相關計算；一定溶質質量分數的溶液的配制
【解析】【分析】（1）根據溶質的質量=溶液的質量×溶質的質量分數進行計算。
（2）根據溶液加水稀釋過程中，溶質的質量不變，聯立方程組進行計算。
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