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浙江省溫州市瑞安市2024-2025學年四年級上學期期末科學試題
1．（2025四上·瑞安期末）發出聲音時，我們用手輕輕放在喉結處，能感覺到聲帶在振動。(　　)
【答案】正確
【知識點】聲音的產生
【解析】【分析】聲音是由物體振動產生的，人發聲時，氣流沖擊聲帶，引起聲帶振動，從而發出聲音。我們用手輕輕放在喉結處，能夠感覺到聲帶的振動，這是聲音產生原理的一個直觀體現。
2．（2025四上·瑞安期末）航天員在月球上需要借助通訊設備才能聽到聲音，是因為太空中沒有傳播聲音的空氣。(　　)
【答案】正確
【知識點】聲音的傳播
【解析】【分析】聲音的傳播需要介質，如空氣、液體或固體等。而月球表面沒有大氣層，處于近乎真空的狀態，沒有空氣作為傳播聲音的介質。因此，航天員在月球上即使距離很近，也無法直接聽到對方說話的聲音，需要借助無線電通訊設備來進行交流，因為無線電波可以在真空中傳播。
3．（2025四上·瑞安期末）長時間戴耳機能有效地鍛煉聽力，使我們的聽覺更靈敏。(　　)
【答案】錯誤
【知識點】耳朵的結構；保護聽力
【解析】【分析】長時間戴耳機不僅不能鍛煉聽力、使聽覺更靈敏，反而會對聽力造成損害。長時間佩戴耳機，尤其是在音量較大的情況下，會使耳朵內的毛細胞長時間處于緊張工作狀態，容易引起毛細胞疲勞、受損，進而導致聽力下降。此外，長時間戴耳機還可能引發耳部炎癥等問題，影響耳部健康。
4．（2025四上·瑞安期末）在測量肺活量時，做法正確的是輕輕吸氣，輕輕呼氣。(　　)
【答案】錯誤
【知識點】測量肺活量
【解析】【分析】在測量肺活量時，正確的做法是深吸氣，盡量將肺部充滿氣體，然后再用力快速呼氣，將肺部的氣體盡可能多地呼出，這樣才能準確測量出肺活量的大小。而不是輕輕吸氣和輕輕呼氣，所以該說法錯誤。
5．（2025四上·瑞安期末）在對食物進行分類時，我們一次可以選定兩個標準對食物進行分類。(　　)
【答案】錯誤
【知識點】食物的分類
【解析】【分析】在對食物進行分類時，一次通常選定一個標準進行分類，這樣可以使分類結果更清晰、準確，具有一致性和可操作性。如果一次選定兩個標準，可能會導致分類混亂，界限不明確。例如，若同時以 “食物來源” 和 “烹飪方式” 為標準，那么蘋果派既可以因為是植物來源歸為一類，又可以因為是烤制食品歸為另一類，這就使得分類結果不唯一且難以清晰界定。所以一般一次選定一個標準對食物進行分類。
6．（2025四上·瑞安期末）為了檢驗食物中是否有脂肪，我們可以用食物在白紙上涂抹，觀察是否有油跡。(　　)
【答案】正確
【知識點】脂肪的檢驗；食物中的營養
【解析】【分析】脂肪會在白紙上留下半透明的油跡，這是一種簡單易行的檢驗食物中是否含有脂肪的方法。如果食物在白紙上涂抹后出現油跡，說明該食物中含有脂肪；如果沒有油跡，則說明該食物中可能不含脂肪或脂肪含量極少。
7．（2025四上·瑞安期末）牛肉中含有豐富的營養，我們只要吃這一種食物就能得到足夠的營養。(　　)
【答案】錯誤
【知識點】食物中的營養
【解析】【分析】牛肉確實富含蛋白質、鐵、鋅、維生素 B12 等多種營養成分，但僅靠食用牛肉無法滿足人體對所有營養素的需求。人體需要碳水化合物、脂肪、蛋白質、維生素、礦物質和水等六大類營養素，還需要膳食纖維等其他營養成分。例如，牛肉中碳水化合物含量極少，維生素 C 含量也幾乎可以忽略不計，而這些營養素對于人體正常生理功能的維持至關重要，需要從谷物、蔬菜、水果等其他食物中獲取。因此，為了獲得全面均衡的營養，我們需要攝入多種不同種類的食物，而不能僅依賴牛肉這一種食物。
8．（2025四上·瑞安期末）樹上的蘋果掉下來，小孩從滑梯上滑下來，都是由于重力的作用。(　　)
【答案】正確
【知識點】重力
【解析】【分析】重力是指由于地球的吸引而使物體受到的力，方向豎直向下。樹上的蘋果掉下來，是因為蘋果受到地球重力的作用，重力使蘋果從高處向地面運動；小孩從滑梯上滑下來，也是在重力的作用下，沿著滑梯向下運動。所以這兩種現象都是由于重力的作用，該說法正確。
9．（2025四上·瑞安期末）使用水性筆、鉛筆和毛筆寫字時，筆尖與紙之間都會產生摩擦。(　　)
【答案】正確
【知識點】摩擦力；摩擦力的應用
【解析】【分析】當使用水性筆、鉛筆和毛筆寫字時，筆尖與紙張接觸并相對運動，必然會產生摩擦力。摩擦力使得筆尖能夠在紙上留下痕跡，我們才能順利書寫。不同的筆產生的摩擦力大小和特點可能有所不同，但都存在摩擦這一現象。所以該說法正確。
10．（2025四上·瑞安期末）橡皮筋小車運動時，輪胎的轉動方向與橡皮筋的纏繞方向相同。(　　)
【答案】錯誤
【知識點】彈力
【解析】【分析】橡皮筋小車是利用橡皮筋纏繞產生的彈性勢能轉化為動能來使小車運動的。當橡皮筋纏繞后松開，它會試圖恢復原狀，從而帶動與它相連的軸轉動。以常見的后輪驅動的橡皮筋小車為例，橡皮筋帶動后輪軸轉動，后輪與地面產生摩擦力，在摩擦力的作用下，后輪會朝著使橡皮筋松開的方向轉動，而這個轉動方向與橡皮筋的纏繞方向是相反的。這樣，后輪通過與地面的摩擦力推動小車向前運動。如果輪胎的轉動方向與橡皮筋的纏繞方向相同，那么橡皮筋就無法通過松開產生動力來驅動小車前進了。
11．（2025四上·瑞安期末）早上，小科被呼嘯而過的小汽車喇叭聲吵醒，吵醒小科的聲音是(　　)。
A．動物發出的聲音
B．人類生產生活發出的聲音
C．大自然的聲音
【答案】B
【知識點】噪音
【解析】【分析】小汽車是人類生產的交通工具，其喇叭聲是由人類在駕駛過程中按動喇叭產生的，屬于人類生產生活發出的聲音。而選項 A 動物發出的聲音與小汽車喇叭聲無關；選項 C 大自然的聲音通常指風聲、雨聲、雷聲、鳥鳴聲等自然現象產生的聲音，小汽車喇叭聲不屬于此類。所以本題選 B。
12．（2025四上·瑞安期末）我們經常在公共場合看到“禁止大聲喧嘩”的標語，大聲喧嘩指的是(　　)。
A．音高高 B．音量大 C．音色亮麗
【答案】B
【知識點】聲音的強弱
【解析】【分析】“大聲喧嘩” 主要是指聲音的強度較大，也就是音量大，會對周圍的環境和人造成干擾。而音高是指聲音的高低頻率，比如高音和低音的區別；音色則是指不同發聲體發出聲音的特色，如鋼琴和小提琴發出聲音的音色不同。“大聲喧嘩” 并不涉及音高和音色的問題，主要強調的是音量大小，所以選 B。
13．（2025四上·瑞安期末）小科嘗試用各種方法讓橡皮筋發出聲音，下列方法能成功的是(　　)。
A．拉長橡皮筋 B．按壓橡皮筋 C．彈撥橡皮筋
【答案】C
【知識點】聲音的產生
【解析】【分析】聲音是由物體振動產生的。 選項A，拉長橡皮筋，只是改變了橡皮筋的形狀，橡皮筋沒有振動，所以不會發出聲音。 選項B，按壓橡皮筋，同樣只是對橡皮筋施加了壓力，橡皮筋沒有產生振動，也不會發出聲音 。 選項C，彈撥橡皮筋時，橡皮筋受到外力作用發生快速振動，從而產生了聲音。 所以能讓橡皮筋發出聲音的方法是彈撥橡皮筋，答案選C。
14．（2025四上·瑞安期末）古代人們常用“伏地聽聲”的方法來判斷有無敵方軍馬來襲，運用的科學原理是(　　)。
A．聲音在固體中傳播的速度比在空氣中快
B．聲音在固體中傳播的速度和在空氣中一樣
C．聲音在固體中傳播的速度比在空氣中慢
【答案】A
【知識點】聲音的傳播
【解析】【分析】“伏地聽聲” 運用的科學原理是聲音在固體中傳播的速度比在空氣中快。固體的分子間距離比氣體小，聲音通過固體分子的振動傳遞得更快，所以能更早地聽到從遠處傳來的聲音，幫助人們提前判斷有無敵方軍馬來襲。故本題選 A。
15．（2025四上·瑞安期末）兔子的耳郭很大，還會轉動，可以幫助它(　　)。
A．讓自己更漂亮
B．收集各個方向的聲音
C．奔跑時快速轉變方向
【答案】B
【知識點】耳朵的結構
【解析】【分析】兔子是一種被捕食的動物，需要時刻警惕周圍的危險。它的耳郭很大且能轉動，主要作用是收集各個方向的聲音，讓兔子可以更敏銳地察覺到周圍環境的細微聲響，以便及時發現潛在的危險并迅速做出反應。而選項 A，兔子的耳郭大不是為了讓自己更漂亮，自然界中動物身體結構的特征通常是為了適應生存需要而非美觀；選項 C，兔子奔跑時快速轉變方向主要依靠其靈活的身體和四肢，而非耳郭。所以本題選 B。
16．（2025四上·瑞安期末）在氣球皮上放少量細沙或碎紙屑，用音叉在氣球皮上方敲擊，觀察到紙屑跳動，這是模擬(　　)的工作過程。
A．心臟跳動 B．肺收縮和舒張 C．鼓膜振動
【答案】C
【知識點】聲音的產生；耳朵的結構
【解析】【分析】用音叉在氣球皮上方敲擊，音叉振動發出聲音，引起周圍空氣振動，進而使氣球皮振動，導致上面的細沙或碎紙屑跳動。這一過程與鼓膜振動的工作過程相似，外界聲音引起空氣振動，鼓膜就像氣球皮一樣，能接收聲波并產生振動，將聲音信號傳遞給內耳。而選項 A 心臟跳動是血液循環的動力來源，與聲音振動無關；選項 B 肺的收縮和舒張是呼吸過程，主要與氣體交換有關，也與聲音振動沒有直接關系。所以本題選 C。
17．（2025四上·瑞安期末）在設計和制作小樂器的過程中，當小組成員意見不一致時，應該(　　)。
A．每個人都據理力爭
B．聽從成績最好的同學
C．小組協商后再確定
【答案】C
【知識點】制作樂器
【解析】【分析】在設計和制作小樂器的小組活動中，當成員意見不一致時，小組協商后再確定是比較合理的做法。通過協商，小組成員可以充分交流各自的想法和理由，綜合考慮各種因素，最終達成一個相對最優的方案。這樣既可以尊重每個成員的意見和想法，又有利于團隊協作，提高效率，共同完成小樂器的設計與制作。而選項 A 中每個人都據理力爭，可能會導致小組內部矛盾激化，降低工作效率，影響最終成果；選項 B 聽從成績最好的同學也不合理，成績好并不代表在小樂器設計制作方面的意見就一定正確，且這種方式不利于團隊成員的平等交流和合作。故本題選 C。
18．（2025四上·瑞安期末）為了增強呼吸功能，下列做法不合理的是(　　)。
A．經常蒙頭睡覺
B．經常鍛煉身體
C．經常到大自然中呼吸新鮮空氣
【答案】A
【知識點】測量肺活量
【解析】【分析】蒙頭睡覺會使被窩內的氧氣逐漸減少，二氧化碳濃度升高，吸入的空氣不夠新鮮，長期這樣會影響呼吸系統的正常功能，不利于增強呼吸功能。
19．（2025四上·瑞安期末）媽媽為小科準備了豐盛的午餐，有米飯、番茄炒雞蛋、青椒炒肉，紫菜蛋湯。小科一共吃了(　　)種食物。
A．5 B．6 C．7
【答案】A
【知識點】食物的分類
【解析】【分析】午餐中的米飯是一種食物，番茄炒雞蛋由番茄和雞蛋兩種食材組成但算一道菜，青椒炒肉由青椒和肉組成也算一道菜，紫菜蛋湯由紫菜和雞蛋等做成算一道湯，所以一共是 1+1+1+1=4 道菜，再加上米飯，總共是 5 種食物，答案選 A。
20．（2025四上·瑞安期末）如右圖所示，人的呼吸實際上是在進行氣體交換，使____進入血液，同時排出____。符合題意的選項是 (　　)。
A．氧氣；二氧化碳 B．二氧化碳；氧氣 C．空氣；二氧化碳
【答案】A
【知識點】吸入氣體和呼出氣體
【解析】【分析】人的呼吸過程是吸入空氣，空氣中的氧氣進入血液，通過血液循環被輸送到全身各處的組織細胞，在細胞內參與有機物的氧化分解，釋放能量供人體生命活動所需。同時，細胞呼吸產生的二氧化碳通過血液循環運輸到肺部，再通過呼氣排出體外。所以人的呼吸實際上是使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。故本題選 A。
21．（2025四上·瑞安期末）不同形狀的牙齒有不同的作用，如右圖。下列說法正確的是(　　)。
A．①——撕碎食物 B．②——切斷食物 C．③——磨碎食物
【答案】C
【知識點】牙齒
【解析】【分析】人的牙齒分為門齒、犬齒和臼齒，不同類型的牙齒具有不同的形態和功能。從圖中可以看出，①是門齒，其作用是切斷食物；②是犬齒，主要用于撕裂食物；③是臼齒，適合磨碎食物。因此，選項 C 正確。
22．（2025四上·瑞安期末）早餐后，“糯米飯”開啟了在小科身體內的旅行，其中它經過了一條較長的圓柱形滑滑梯。這一站是(　　)。
A．食道 B．胃 C．小腸
【答案】C
【知識點】口腔中的初步消化；消化器官及其作用
【解析】【分析】在人體消化系統中，小腸是一條較長的管狀器官，盤曲在腹腔內，全長約 4 - 6 米，符合 “較長的圓柱形滑滑梯” 的描述。食物在小腸內會被進一步消化和吸收。而食道是連接咽和胃的通道，比較短；胃是一個囊狀器官，主要功能是儲存和初步消化食物，其形狀與 “較長的圓柱形” 不符。所以 “糯米飯” 經過的這一站是小腸，答案選 C。
23．（2025四上·瑞安期末）小科設計制作了氣球反沖力小車。為了讓氣球小車行駛得更遠，他應該(　　)。
A．給氣球充足氣 B．裝上小氣球 C．把小車做得重一些
【答案】A
【知識點】反沖力
【解析】【分析】給氣球充足氣，能使氣球內儲存更多的氣體。當氣體從氣球噴口噴出時，根據動量守恒定律，會產生更大的反沖力，從而推動小車獲得更大的初速度，行駛得更遠。
24．（2025四上·瑞安期末）用彈簧測力計測量力的大小時，下列操作錯誤的是 (　　)。
A．讀數時視線高于指針
B．測量前檢查指針是否指在“0”刻度
C．測量的力不超過彈簧測力計刻度的最大值
【答案】A
【知識點】彈簧測力計
【解析】【分析】在使用彈簧測力計測量力的大小時，讀數時視線應與指針相平，這樣才能準確讀取測量值，若視線高于指針，會導致讀數偏小，A 選項操作錯誤。測量前檢查指針是否指在 “0” 刻度，如有偏差需要進行調零，B 選項操作正確。為了避免損壞彈簧測力計，測量的力不能超過其刻度的最大值，C 選項操作正確。故本題選 A。
25．（2025四上·瑞安期末）下列物體不具有動能的是 (　　)。
A．振動的音叉 B．放在桌上的鉛筆盒 C．正在跑步的運動員
【答案】B
【知識點】運動物體的能量
【解析】【分析】動能是物體由于運動而具有的能量。振動的音叉和正在跑步的運動員都處于運動狀態，因此具有動能。而放在桌上的鉛筆盒處于靜止狀態，速度為 0，所以不具有動能，故答案選 B。
26．（2025四上·瑞安期末）如右圖從不同的位置釋放小車，木塊被撞擊后滑行的距離不同。下列說法正確的是(　　)。
A．在A 處釋放小車，小車速度慢、能量小，木塊滑行距離短
B．在B 處釋放小車，小車速度快、能量小，木塊滑行距離短
C．在C處釋放小車，小車速度快、能量小，木塊滑行距離長
【答案】A
【知識點】運動物體的能量
【解析】【分析】在 A 處釋放小車，A 點位置相對較低，小車下滑時重力勢能轉化為動能較少，所以小車速度慢，具有的能量小，撞擊木塊時對木塊做功少，木塊獲得的動能小，滑行距離就短，A選項說法正確。
27．（2025四上·瑞安期末）學期快結束了，學校要求每個班級將教室內的課外書搬運到圖書室。小科使用推車搬運，小瑞不使用推車，則(　　)。
A．小科的搬運方式省力
B．小瑞的搬運方式省力
C．兩人的搬運方式一樣省力
【答案】A
【知識點】摩擦力；摩擦力的應用
【解析】【分析】使用推車搬運課外書時，推車的輪子可以將滑動摩擦變為滾動摩擦。在相同條件下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小很多，所以推動推車搬運課外書更省力，即小科的搬運方式省力，A 選項正確。而小瑞不使用推車，直接搬運書籍，需要克服書籍與地面或其他接觸面的較大的滑動摩擦力，會更費力，B、C 選項錯誤。故本題選 A。
28．（2025四上·瑞安期末）自制樂器展覽會
小瑞所在學校進行了“自制樂器展覽會”的活動，我們一起和小瑞研究樂器吧！
（1）小瑞打算用銅管、紙盒、鉛筆自制一個手敲琴。右圖是小瑞制作的手敲琴，用鉛筆輕輕敲擊銅管，銅管會發出聲音主要是因為(　　)。
A．銅管自身在振動
B．銅管中的空氣在振動
C．敲擊的鉛筆在振動
（2）小瑞在敲擊時發現①、②號銅管音高接近，為了更好地區分音高，下列最合適的方法是(　　)。
A．將①號銅管變得更短
B．將①號、②號銅管互換
C．換成木棒來敲擊
（3）在展覽會現場，小瑞想讓自己演奏手敲琴的聲音更大一點，他需要(　　)。
A．用小一點的力氣敲 B．用大一點的氣力敲 C．怎么敲都可以
（4）停止敲擊手敲琴后，聲音還能持續一會兒。這是因為(　　)。
A．空氣還在傳播聲音 B．人的錯覺 C．銅管還在振動
【答案】（1）A
（2）A
（3）B
（4）C
【知識點】聲音的產生；聲音的強弱；聲音的高低；聲音的高低的影響因素
【解析】【分析】（1）聲音是由物體振動產生的。用鉛筆輕輕敲擊銅管，銅管自身會發生振動，從而發出聲音，故 A 選項正確。雖然銅管中的空氣也可能會因為銅管振動而產生一些振動，但這不是主要的發聲原因，B 選項錯誤。敲擊的鉛筆振動主要是產生敲擊的動作，而不是發出手敲琴聲音的主要原因，C 選項錯誤。
（2）物體振動的頻率決定音高，對于銅管樂器來說，銅管越短，振動頻率越高，音高也就越高。將①號銅管變得更短，可以改變其振動頻率，使其與②號銅管的音高差異更明顯，從而更好地區分音高，A選項正確。
（3）聲音的大小（響度）與物體振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大。用大一點的力氣敲銅管，會使銅管的振動幅度增大，從而使發出的聲音更大；而用小一點的力氣敲，銅管振動幅度小，聲音就小。所以要讓手敲琴聲音更大一點，需要用大一點的力氣敲，故答案選 B。
聲音是由物體振動產生的，停止敲擊手敲琴后，聲音還能持續一會兒，是因為銅管還在振動。雖然敲擊停止了，但銅管由于慣性會繼續振動一段時間，繼續發出聲音，直到振動逐漸減弱停止。而空氣傳播聲音是聲音傳播的條件，不是聲音持續的原因；這也不是人的錯覺。所以本題選 C。
29．（2025四上·瑞安期末）演奏完成后，小瑞來到了“弦樂器”區游覽，發現有同學還利用橡皮筋、木棒、紙盒等材料制作成了橡皮筋琴，如右圖。
（1）用同樣的力氣撥動①號琴弦和⑧號琴弦，發現由于橡皮筋的(　　)不同，發出來的聲音高低也不同。
A．長短 B．粗細 C．松緊
（2）小瑞想使①號琴弦的音高再低一點，下列方法可行的是 (　　)。
A．將①號琴弦調得緊一點
B．將①號琴弦調得松一點
C．將①號琴弦撥得更輕一點
【答案】（1）C
（2）B
【知識點】聲音的高低；聲音的高低的影響因素
【解析】【分析】（1）在橡皮筋琴中，當用同樣的力氣撥動不同的琴弦時，橡皮筋的松緊程度不同，振動的頻率就不同，從而發出聲音的高低也不同。一般來說，橡皮筋越緊，振動頻率越高，聲音越高；橡皮筋越松，振動頻率越低，聲音越低。而圖中明確提到是①號琴弦和⑧號琴弦，說明是同一根橡皮筋在不同位置的狀態，主要體現的是松緊程度的差異，而不是長短和粗細的不同，所以本題選 C。
（2）物體振動的頻率決定音高，對于橡皮筋琴來說，琴弦越松，振動頻率越低，音高也就越低。所以將①號琴弦調得松一點，能使它的音高降低，B 選項正確。A 選項中，將琴弦調得緊一點會使振動頻率升高，音高變高；C 選項中，將①號琴弦撥得更輕一點，改變的是聲音的響度，而不是音高。故本題選 B。
30．（2025四上·瑞安期末）巴黎奧運會
在巴黎奧運會上，溫籍奧運冠軍、國家游泳隊隊員潘展樂收獲2金1銀，刷新了世界記錄。潘展樂是我們溫州人的驕傲！熱愛運動的小安也想成為一名優秀的運動員，特意調查了專業運動員的日常訓練與飲食習慣。
為了能提高自己的體能，小安給自己設計了如下訓練計劃表：
日期 周一 周二 周三 周四 周五
訓練項目 慢跑 跳繩 慢跑 游泳 慢跑
時間 20分鐘 500個 20分鐘 30分鐘 20分鐘
（1）在慢跑訓練時，小安感覺有涼涼的空氣通過鼻子，接下來空氣還會經過哪里呢 鼻子→　 　 → 　 　
（2）小安每次在跳完繩后，呼吸都會變得急促，呼吸次數大大增加，這是因為(　　)。
A．身體需要更多的氧氣
B．身體太累了
C．身體太緊張了
【答案】（1）咽；喉
（2）A
【知識點】呼吸次數
【解析】【分析】（1）空氣進入鼻子后，接下來會經過咽→喉→氣管→支氣管→肺。 在呼吸系統中，咽是食物和空氣的共同通道；喉是呼吸道的一部分，也是發聲的器官；氣管和支氣管則是氣體進出肺的通道，氣管分支形成支氣管，支氣管再不斷分支，最終與肺泡相連，氣體在肺泡處與血液進行氣體交換。
（2）跳繩是一種較為劇烈的運動，運動時身體的新陳代謝加快，細胞需要更多的氧氣來進行呼吸作用，以釋放能量滿足身體的需求。為了獲取更多的氧氣，呼吸系統會加快工作，表現為呼吸急促、呼吸次數增加。雖然身體太累或緊張也可能會在一定程度上影響呼吸，但在跳繩這種運動情境下，主要原因是身體對氧氣的需求增加，故本題選 A。
31．（2025四上·瑞安期末）運動員的飲食與訓練一樣重要。小安為此也制定了一日三餐的食譜。
時間 早餐 午餐 晚餐
所吃食物 牛奶、面包、雞蛋 米飯、牛肉、魚、蝦 米飯、水煮雞肉、蝦
（1）運動員攝取營養要均衡，為了讓小安的食譜更科學，他應該再增加的食物是(　　)。
A．五花肉、白菜 B．螃蟹、羊肉 C．白菜、蘋果
（2）小安聽從了你們的建議改進了食譜，還查閱資料了解到消化器官會將食物轉變成我們可以吸收的營養和能量。下列關于食物在身體內“旅行”的路線，說法正確的是(　　)。
A．口腔→小腸→食道→胃→大腸
B．口腔→大腸→胃→小腸→食道
C．口腔→食道→胃→小腸→大腸
（3）為了盡快吃完飯進行訓練，小安總是大口吃飯，結果在訓練時肚子開始痛起來了。你覺得小安的做法對嗎 請你給他提出一點建議。
　 　
【答案】（1）C
（2）C
（3）吃飯時要細嚼慢咽，這樣能使食物在口腔中充分與唾液混合，進行初步消化，減輕腸胃負擔，同時也能減少吞咽空氣的量，避免腸胃不適。
【知識點】食物中的營養；平衡膳食；消化器官及其作用
【解析】【分析】（1）運動員的飲食需要營養均衡，包含碳水化合物、蛋白質、脂肪、維生素和礦物質等多種營養素。小安的食譜中，早餐有牛奶、雞蛋提供蛋白質，面包提供碳水化合物；午餐和晚餐有米飯提供碳水化合物，牛肉、魚、蝦、雞肉等提供蛋白質，但缺乏富含維生素和膳食纖維的食物。
（2）食物進入人體后，首先在口腔中經過牙齒咀嚼和唾液的初步消化，然后通過食道進入胃，胃對食物進行進一步的研磨和消化，接著食物進入小腸，在小腸中進行充分的消化和吸收，營養物質被吸收進入血液，剩余的食物殘渣則進入大腸，大腸主要吸收水分和電解質，形成糞便排出體外。所以食物在身體內 “旅行” 的正確路線是口腔→食道→胃→小腸→大腸，本題選 C。
（3）小安的做法不對。大口吃飯可能導致他在進食時吞咽過多空氣，引起腸胃不適，而且沒有充分咀嚼食物也會增加腸胃的消化負擔，這些都可能是導致他訓練時肚子痛的原因。
32．（2025四上·瑞安期末）小小汽車工程師
傳統汽車工業以燃油內燃機作為主要動力。百年后的今天，中國成為全球首個新能源汽車年產量達到1000萬輛的國家。小科受到鼓舞，也想成為小小汽車工程師，并設計制作了各種動力小車。
小科設計制作了一輛重力小車 (如下圖)，并用小車開展了一系列研究。
（1）重力小車是利用墊圈的重力讓小車動起來，彈簧測力計測得墊圈的重力如上圖所示，重力為　 　。
（2）小科用重力小車開展了“小車的運動快慢與拉力大小的關系”的實驗研究，以下是實驗測試結果，請你幫助小科完成下方表格：
拉力大小 小車的運動時間 (單位：秒)
第1次 第2次 第3次 取值
1個墊圈 0 0 0 0
4個墊圈 4.6 4.5 4.7 　 　
7個墊圈 2.5 2.4 2.4 2.4
（3） 小科發現：如果拉力太小，那么____；如果拉力大到一定程度，那么____；拉力越大，____。
A．小車開始運動 B．小車運動得越快 C．小車不會動
（4）小科發現實驗測試時，小車總是不能走直線，可能的原因是 (　　)。
A．車軸不正 B．墊圈太輕了 C．輪胎摩擦力太大
【答案】（1）2.4N
（2）4.6
（3）C
（4）A
【知識點】彈簧測力計；滑輪
【解析】【分析】（1）由圖可知，彈簧測力計的分度值為 0.2N，指針指在2N下方第2小格處，所以墊圈的重力為 2N+0.2N×2=2.4N 。
（2）在進行多次測量求平均值時，若其中某次測量結果明顯偏離其他數據，可將其視為異常值舍去，若所有測量數據都較為接近，則取平均值作為最終結果。 計算 4 個墊圈時小車運動時間的平均值： (4.6+4.5+4.7)÷3=4.6 （秒）
（3）通常情況下，當拉力太小時，不足以克服小車受到的摩擦力等阻力，小車就不會動，所以第一個空選 C；當拉力大到一定程度，拉力能夠克服小車所受阻力時，小車開始運動，故第二個空選 A；而拉力越大，根據前面實驗中拉力越大運動時間越短可知，小車獲得的動力越大，運動得就越快，所以第三個空選 B。
（4）車軸不正會導致車輪轉動方向不一致，從而使小車不能走直線，A選項符合題意。
33．（2025四上·瑞安期末）小科還打算利用生活中的材料，設計制作不同動力的小車，使它能在5秒內把兩塊橡皮擦運輸至少1米遠。
（1）要想達成任務要求，小科在設計制作時需要 (　　)。
A．把輪胎設計的很光滑，減小地面的摩擦力
B．把小車設計的很大，來裝更多的物體
C．選擇合適的動力，讓小車跑得又快又遠
（2）你能幫小科選擇一種動力，并選擇材料，畫出設計圖嗎
我選擇的動力是　 　。
我的設計圖(在圖上標注材料和運動方向)：　 　
（3）完成設計圖后，小科和他的小組成員們打算做好分工，根據設計圖制作并測試小車。他們正在進行的步驟是 (　　)。
A．制定方案 B．實施方案 C．評估改進
（4）以下可以不作為小車的評價標準的是 (　　)。
A．團隊分工合作 B．小車重量 C．小車行駛距離
【答案】（1）C
（2）橡皮筋；向前運動
（3）B
（4）A
【知識點】橡皮筋動力小車；設計小車
【解析】【分析】（1）選擇合適的動力是讓小車在規定時間內行駛足夠遠的關鍵。只有動力合適，小車才能獲得足夠的能量，跑得又快又遠，從而完成任務，所以C選項正確。
（2）我選擇的動力是：橡皮筋動力。 我的設計圖（簡單描述）： 材料：一個長方形的硬紙盒作為車身、兩根小木棍作為車軸、四個圓形瓶蓋作為車輪、一根橡皮筋、兩根小釘子。 設計方法：在硬紙盒的兩端合適位置各鉆一個小孔，將兩根小木棍分別插入小孔作為車軸。把四個圓形瓶蓋分別固定在兩根車軸的兩端作為車輪。在車身前端的合適位置釘上一根小釘子，在車身后端的合適位置也釘上一根小釘子。將橡皮筋的一端固定在前端的小釘子上，另一端固定在后端的小釘子上，然后轉動車輪，讓橡皮筋纏繞在車軸上，給橡皮筋上勁。運動方向：當松開手后，橡皮筋會恢復原狀，帶動車軸轉動，從而使小車向前運動。
（3）實施方案是在完成方案設計后，按照設計圖和計劃進行實際的操作，如小科和他的小組成員做好分工，根據設計圖制作并測試小車，這正是實施方案階段的工作內容，所以B選項正確。
（4）團隊分工合作主要是針對制作小車過程中團隊協作方面的考量，它不直接反映小車本身的性能和質量，不能作為評價小車的標準。
1 / 1浙江省溫州市瑞安市2024-2025學年四年級上學期期末科學試題
1．（2025四上·瑞安期末）發出聲音時，我們用手輕輕放在喉結處，能感覺到聲帶在振動。(　　)
2．（2025四上·瑞安期末）航天員在月球上需要借助通訊設備才能聽到聲音，是因為太空中沒有傳播聲音的空氣。(　　)
3．（2025四上·瑞安期末）長時間戴耳機能有效地鍛煉聽力，使我們的聽覺更靈敏。(　　)
4．（2025四上·瑞安期末）在測量肺活量時，做法正確的是輕輕吸氣，輕輕呼氣。(　　)
5．（2025四上·瑞安期末）在對食物進行分類時，我們一次可以選定兩個標準對食物進行分類。(　　)
6．（2025四上·瑞安期末）為了檢驗食物中是否有脂肪，我們可以用食物在白紙上涂抹，觀察是否有油跡。(　　)
7．（2025四上·瑞安期末）牛肉中含有豐富的營養，我們只要吃這一種食物就能得到足夠的營養。(　　)
8．（2025四上·瑞安期末）樹上的蘋果掉下來，小孩從滑梯上滑下來，都是由于重力的作用。(　　)
9．（2025四上·瑞安期末）使用水性筆、鉛筆和毛筆寫字時，筆尖與紙之間都會產生摩擦。(　　)
10．（2025四上·瑞安期末）橡皮筋小車運動時，輪胎的轉動方向與橡皮筋的纏繞方向相同。(　　)
11．（2025四上·瑞安期末）早上，小科被呼嘯而過的小汽車喇叭聲吵醒，吵醒小科的聲音是(　　)。
A．動物發出的聲音
B．人類生產生活發出的聲音
C．大自然的聲音
12．（2025四上·瑞安期末）我們經常在公共場合看到“禁止大聲喧嘩”的標語，大聲喧嘩指的是(　　)。
A．音高高 B．音量大 C．音色亮麗
13．（2025四上·瑞安期末）小科嘗試用各種方法讓橡皮筋發出聲音，下列方法能成功的是(　　)。
A．拉長橡皮筋 B．按壓橡皮筋 C．彈撥橡皮筋
14．（2025四上·瑞安期末）古代人們常用“伏地聽聲”的方法來判斷有無敵方軍馬來襲，運用的科學原理是(　　)。
A．聲音在固體中傳播的速度比在空氣中快
B．聲音在固體中傳播的速度和在空氣中一樣
C．聲音在固體中傳播的速度比在空氣中慢
15．（2025四上·瑞安期末）兔子的耳郭很大，還會轉動，可以幫助它(　　)。
A．讓自己更漂亮
B．收集各個方向的聲音
C．奔跑時快速轉變方向
16．（2025四上·瑞安期末）在氣球皮上放少量細沙或碎紙屑，用音叉在氣球皮上方敲擊，觀察到紙屑跳動，這是模擬(　　)的工作過程。
A．心臟跳動 B．肺收縮和舒張 C．鼓膜振動
17．（2025四上·瑞安期末）在設計和制作小樂器的過程中，當小組成員意見不一致時，應該(　　)。
A．每個人都據理力爭
B．聽從成績最好的同學
C．小組協商后再確定
18．（2025四上·瑞安期末）為了增強呼吸功能，下列做法不合理的是(　　)。
A．經常蒙頭睡覺
B．經常鍛煉身體
C．經常到大自然中呼吸新鮮空氣
19．（2025四上·瑞安期末）媽媽為小科準備了豐盛的午餐，有米飯、番茄炒雞蛋、青椒炒肉，紫菜蛋湯。小科一共吃了(　　)種食物。
A．5 B．6 C．7
20．（2025四上·瑞安期末）如右圖所示，人的呼吸實際上是在進行氣體交換，使____進入血液，同時排出____。符合題意的選項是 (　　)。
A．氧氣；二氧化碳 B．二氧化碳；氧氣 C．空氣；二氧化碳
21．（2025四上·瑞安期末）不同形狀的牙齒有不同的作用，如右圖。下列說法正確的是(　　)。
A．①——撕碎食物 B．②——切斷食物 C．③——磨碎食物
22．（2025四上·瑞安期末）早餐后，“糯米飯”開啟了在小科身體內的旅行，其中它經過了一條較長的圓柱形滑滑梯。這一站是(　　)。
A．食道 B．胃 C．小腸
23．（2025四上·瑞安期末）小科設計制作了氣球反沖力小車。為了讓氣球小車行駛得更遠，他應該(　　)。
A．給氣球充足氣 B．裝上小氣球 C．把小車做得重一些
24．（2025四上·瑞安期末）用彈簧測力計測量力的大小時，下列操作錯誤的是 (　　)。
A．讀數時視線高于指針
B．測量前檢查指針是否指在“0”刻度
C．測量的力不超過彈簧測力計刻度的最大值
25．（2025四上·瑞安期末）下列物體不具有動能的是 (　　)。
A．振動的音叉 B．放在桌上的鉛筆盒 C．正在跑步的運動員
26．（2025四上·瑞安期末）如右圖從不同的位置釋放小車，木塊被撞擊后滑行的距離不同。下列說法正確的是(　　)。
A．在A 處釋放小車，小車速度慢、能量小，木塊滑行距離短
B．在B 處釋放小車，小車速度快、能量小，木塊滑行距離短
C．在C處釋放小車，小車速度快、能量小，木塊滑行距離長
27．（2025四上·瑞安期末）學期快結束了，學校要求每個班級將教室內的課外書搬運到圖書室。小科使用推車搬運，小瑞不使用推車，則(　　)。
A．小科的搬運方式省力
B．小瑞的搬運方式省力
C．兩人的搬運方式一樣省力
28．（2025四上·瑞安期末）自制樂器展覽會
小瑞所在學校進行了“自制樂器展覽會”的活動，我們一起和小瑞研究樂器吧！
（1）小瑞打算用銅管、紙盒、鉛筆自制一個手敲琴。右圖是小瑞制作的手敲琴，用鉛筆輕輕敲擊銅管，銅管會發出聲音主要是因為(　　)。
A．銅管自身在振動
B．銅管中的空氣在振動
C．敲擊的鉛筆在振動
（2）小瑞在敲擊時發現①、②號銅管音高接近，為了更好地區分音高，下列最合適的方法是(　　)。
A．將①號銅管變得更短
B．將①號、②號銅管互換
C．換成木棒來敲擊
（3）在展覽會現場，小瑞想讓自己演奏手敲琴的聲音更大一點，他需要(　　)。
A．用小一點的力氣敲 B．用大一點的氣力敲 C．怎么敲都可以
（4）停止敲擊手敲琴后，聲音還能持續一會兒。這是因為(　　)。
A．空氣還在傳播聲音 B．人的錯覺 C．銅管還在振動
29．（2025四上·瑞安期末）演奏完成后，小瑞來到了“弦樂器”區游覽，發現有同學還利用橡皮筋、木棒、紙盒等材料制作成了橡皮筋琴，如右圖。
（1）用同樣的力氣撥動①號琴弦和⑧號琴弦，發現由于橡皮筋的(　　)不同，發出來的聲音高低也不同。
A．長短 B．粗細 C．松緊
（2）小瑞想使①號琴弦的音高再低一點，下列方法可行的是 (　　)。
A．將①號琴弦調得緊一點
B．將①號琴弦調得松一點
C．將①號琴弦撥得更輕一點
30．（2025四上·瑞安期末）巴黎奧運會
在巴黎奧運會上，溫籍奧運冠軍、國家游泳隊隊員潘展樂收獲2金1銀，刷新了世界記錄。潘展樂是我們溫州人的驕傲！熱愛運動的小安也想成為一名優秀的運動員，特意調查了專業運動員的日常訓練與飲食習慣。
為了能提高自己的體能，小安給自己設計了如下訓練計劃表：
日期 周一 周二 周三 周四 周五
訓練項目 慢跑 跳繩 慢跑 游泳 慢跑
時間 20分鐘 500個 20分鐘 30分鐘 20分鐘
（1）在慢跑訓練時，小安感覺有涼涼的空氣通過鼻子，接下來空氣還會經過哪里呢 鼻子→　 　 → 　 　
（2）小安每次在跳完繩后，呼吸都會變得急促，呼吸次數大大增加，這是因為(　　)。
A．身體需要更多的氧氣
B．身體太累了
C．身體太緊張了
31．（2025四上·瑞安期末）運動員的飲食與訓練一樣重要。小安為此也制定了一日三餐的食譜。
時間 早餐 午餐 晚餐
所吃食物 牛奶、面包、雞蛋 米飯、牛肉、魚、蝦 米飯、水煮雞肉、蝦
（1）運動員攝取營養要均衡，為了讓小安的食譜更科學，他應該再增加的食物是(　　)。
A．五花肉、白菜 B．螃蟹、羊肉 C．白菜、蘋果
（2）小安聽從了你們的建議改進了食譜，還查閱資料了解到消化器官會將食物轉變成我們可以吸收的營養和能量。下列關于食物在身體內“旅行”的路線，說法正確的是(　　)。
A．口腔→小腸→食道→胃→大腸
B．口腔→大腸→胃→小腸→食道
C．口腔→食道→胃→小腸→大腸
（3）為了盡快吃完飯進行訓練，小安總是大口吃飯，結果在訓練時肚子開始痛起來了。你覺得小安的做法對嗎 請你給他提出一點建議。
　 　
32．（2025四上·瑞安期末）小小汽車工程師
傳統汽車工業以燃油內燃機作為主要動力。百年后的今天，中國成為全球首個新能源汽車年產量達到1000萬輛的國家。小科受到鼓舞，也想成為小小汽車工程師，并設計制作了各種動力小車。
小科設計制作了一輛重力小車 (如下圖)，并用小車開展了一系列研究。
（1）重力小車是利用墊圈的重力讓小車動起來，彈簧測力計測得墊圈的重力如上圖所示，重力為　 　。
（2）小科用重力小車開展了“小車的運動快慢與拉力大小的關系”的實驗研究，以下是實驗測試結果，請你幫助小科完成下方表格：
拉力大小 小車的運動時間 (單位：秒)
第1次 第2次 第3次 取值
1個墊圈 0 0 0 0
4個墊圈 4.6 4.5 4.7 　 　
7個墊圈 2.5 2.4 2.4 2.4
（3） 小科發現：如果拉力太小，那么____；如果拉力大到一定程度，那么____；拉力越大，____。
A．小車開始運動 B．小車運動得越快 C．小車不會動
（4）小科發現實驗測試時，小車總是不能走直線，可能的原因是 (　　)。
A．車軸不正 B．墊圈太輕了 C．輪胎摩擦力太大
33．（2025四上·瑞安期末）小科還打算利用生活中的材料，設計制作不同動力的小車，使它能在5秒內把兩塊橡皮擦運輸至少1米遠。
（1）要想達成任務要求，小科在設計制作時需要 (　　)。
A．把輪胎設計的很光滑，減小地面的摩擦力
B．把小車設計的很大，來裝更多的物體
C．選擇合適的動力，讓小車跑得又快又遠
（2）你能幫小科選擇一種動力，并選擇材料，畫出設計圖嗎
我選擇的動力是　 　。
我的設計圖(在圖上標注材料和運動方向)：　 　
（3）完成設計圖后，小科和他的小組成員們打算做好分工，根據設計圖制作并測試小車。他們正在進行的步驟是 (　　)。
A．制定方案 B．實施方案 C．評估改進
（4）以下可以不作為小車的評價標準的是 (　　)。
A．團隊分工合作 B．小車重量 C．小車行駛距離
答案解析部分
1．【答案】正確
【知識點】聲音的產生
【解析】【分析】聲音是由物體振動產生的，人發聲時，氣流沖擊聲帶，引起聲帶振動，從而發出聲音。我們用手輕輕放在喉結處，能夠感覺到聲帶的振動，這是聲音產生原理的一個直觀體現。
2．【答案】正確
【知識點】聲音的傳播
【解析】【分析】聲音的傳播需要介質，如空氣、液體或固體等。而月球表面沒有大氣層，處于近乎真空的狀態，沒有空氣作為傳播聲音的介質。因此，航天員在月球上即使距離很近，也無法直接聽到對方說話的聲音，需要借助無線電通訊設備來進行交流，因為無線電波可以在真空中傳播。
3．【答案】錯誤
【知識點】耳朵的結構；保護聽力
【解析】【分析】長時間戴耳機不僅不能鍛煉聽力、使聽覺更靈敏，反而會對聽力造成損害。長時間佩戴耳機，尤其是在音量較大的情況下，會使耳朵內的毛細胞長時間處于緊張工作狀態，容易引起毛細胞疲勞、受損，進而導致聽力下降。此外，長時間戴耳機還可能引發耳部炎癥等問題，影響耳部健康。
4．【答案】錯誤
【知識點】測量肺活量
【解析】【分析】在測量肺活量時，正確的做法是深吸氣，盡量將肺部充滿氣體，然后再用力快速呼氣，將肺部的氣體盡可能多地呼出，這樣才能準確測量出肺活量的大小。而不是輕輕吸氣和輕輕呼氣，所以該說法錯誤。
5．【答案】錯誤
【知識點】食物的分類
【解析】【分析】在對食物進行分類時，一次通常選定一個標準進行分類，這樣可以使分類結果更清晰、準確，具有一致性和可操作性。如果一次選定兩個標準，可能會導致分類混亂，界限不明確。例如，若同時以 “食物來源” 和 “烹飪方式” 為標準，那么蘋果派既可以因為是植物來源歸為一類，又可以因為是烤制食品歸為另一類，這就使得分類結果不唯一且難以清晰界定。所以一般一次選定一個標準對食物進行分類。
6．【答案】正確
【知識點】脂肪的檢驗；食物中的營養
【解析】【分析】脂肪會在白紙上留下半透明的油跡，這是一種簡單易行的檢驗食物中是否含有脂肪的方法。如果食物在白紙上涂抹后出現油跡，說明該食物中含有脂肪；如果沒有油跡，則說明該食物中可能不含脂肪或脂肪含量極少。
7．【答案】錯誤
【知識點】食物中的營養
【解析】【分析】牛肉確實富含蛋白質、鐵、鋅、維生素 B12 等多種營養成分，但僅靠食用牛肉無法滿足人體對所有營養素的需求。人體需要碳水化合物、脂肪、蛋白質、維生素、礦物質和水等六大類營養素，還需要膳食纖維等其他營養成分。例如，牛肉中碳水化合物含量極少，維生素 C 含量也幾乎可以忽略不計，而這些營養素對于人體正常生理功能的維持至關重要，需要從谷物、蔬菜、水果等其他食物中獲取。因此，為了獲得全面均衡的營養，我們需要攝入多種不同種類的食物，而不能僅依賴牛肉這一種食物。
8．【答案】正確
【知識點】重力
【解析】【分析】重力是指由于地球的吸引而使物體受到的力，方向豎直向下。樹上的蘋果掉下來，是因為蘋果受到地球重力的作用，重力使蘋果從高處向地面運動；小孩從滑梯上滑下來，也是在重力的作用下，沿著滑梯向下運動。所以這兩種現象都是由于重力的作用，該說法正確。
9．【答案】正確
【知識點】摩擦力；摩擦力的應用
【解析】【分析】當使用水性筆、鉛筆和毛筆寫字時，筆尖與紙張接觸并相對運動，必然會產生摩擦力。摩擦力使得筆尖能夠在紙上留下痕跡，我們才能順利書寫。不同的筆產生的摩擦力大小和特點可能有所不同，但都存在摩擦這一現象。所以該說法正確。
10．【答案】錯誤
【知識點】彈力
【解析】【分析】橡皮筋小車是利用橡皮筋纏繞產生的彈性勢能轉化為動能來使小車運動的。當橡皮筋纏繞后松開，它會試圖恢復原狀，從而帶動與它相連的軸轉動。以常見的后輪驅動的橡皮筋小車為例，橡皮筋帶動后輪軸轉動，后輪與地面產生摩擦力，在摩擦力的作用下，后輪會朝著使橡皮筋松開的方向轉動，而這個轉動方向與橡皮筋的纏繞方向是相反的。這樣，后輪通過與地面的摩擦力推動小車向前運動。如果輪胎的轉動方向與橡皮筋的纏繞方向相同，那么橡皮筋就無法通過松開產生動力來驅動小車前進了。
11．【答案】B
【知識點】噪音
【解析】【分析】小汽車是人類生產的交通工具，其喇叭聲是由人類在駕駛過程中按動喇叭產生的，屬于人類生產生活發出的聲音。而選項 A 動物發出的聲音與小汽車喇叭聲無關；選項 C 大自然的聲音通常指風聲、雨聲、雷聲、鳥鳴聲等自然現象產生的聲音，小汽車喇叭聲不屬于此類。所以本題選 B。
12．【答案】B
【知識點】聲音的強弱
【解析】【分析】“大聲喧嘩” 主要是指聲音的強度較大，也就是音量大，會對周圍的環境和人造成干擾。而音高是指聲音的高低頻率，比如高音和低音的區別；音色則是指不同發聲體發出聲音的特色，如鋼琴和小提琴發出聲音的音色不同。“大聲喧嘩” 并不涉及音高和音色的問題，主要強調的是音量大小，所以選 B。
13．【答案】C
【知識點】聲音的產生
【解析】【分析】聲音是由物體振動產生的。 選項A，拉長橡皮筋，只是改變了橡皮筋的形狀，橡皮筋沒有振動，所以不會發出聲音。 選項B，按壓橡皮筋，同樣只是對橡皮筋施加了壓力，橡皮筋沒有產生振動，也不會發出聲音 。 選項C，彈撥橡皮筋時，橡皮筋受到外力作用發生快速振動，從而產生了聲音。 所以能讓橡皮筋發出聲音的方法是彈撥橡皮筋，答案選C。
14．【答案】A
【知識點】聲音的傳播
【解析】【分析】“伏地聽聲” 運用的科學原理是聲音在固體中傳播的速度比在空氣中快。固體的分子間距離比氣體小，聲音通過固體分子的振動傳遞得更快，所以能更早地聽到從遠處傳來的聲音，幫助人們提前判斷有無敵方軍馬來襲。故本題選 A。
15．【答案】B
【知識點】耳朵的結構
【解析】【分析】兔子是一種被捕食的動物，需要時刻警惕周圍的危險。它的耳郭很大且能轉動，主要作用是收集各個方向的聲音，讓兔子可以更敏銳地察覺到周圍環境的細微聲響，以便及時發現潛在的危險并迅速做出反應。而選項 A，兔子的耳郭大不是為了讓自己更漂亮，自然界中動物身體結構的特征通常是為了適應生存需要而非美觀；選項 C，兔子奔跑時快速轉變方向主要依靠其靈活的身體和四肢，而非耳郭。所以本題選 B。
16．【答案】C
【知識點】聲音的產生；耳朵的結構
【解析】【分析】用音叉在氣球皮上方敲擊，音叉振動發出聲音，引起周圍空氣振動，進而使氣球皮振動，導致上面的細沙或碎紙屑跳動。這一過程與鼓膜振動的工作過程相似，外界聲音引起空氣振動，鼓膜就像氣球皮一樣，能接收聲波并產生振動，將聲音信號傳遞給內耳。而選項 A 心臟跳動是血液循環的動力來源，與聲音振動無關；選項 B 肺的收縮和舒張是呼吸過程，主要與氣體交換有關，也與聲音振動沒有直接關系。所以本題選 C。
17．【答案】C
【知識點】制作樂器
【解析】【分析】在設計和制作小樂器的小組活動中，當成員意見不一致時，小組協商后再確定是比較合理的做法。通過協商，小組成員可以充分交流各自的想法和理由，綜合考慮各種因素，最終達成一個相對最優的方案。這樣既可以尊重每個成員的意見和想法，又有利于團隊協作，提高效率，共同完成小樂器的設計與制作。而選項 A 中每個人都據理力爭，可能會導致小組內部矛盾激化，降低工作效率，影響最終成果；選項 B 聽從成績最好的同學也不合理，成績好并不代表在小樂器設計制作方面的意見就一定正確，且這種方式不利于團隊成員的平等交流和合作。故本題選 C。
18．【答案】A
【知識點】測量肺活量
【解析】【分析】蒙頭睡覺會使被窩內的氧氣逐漸減少，二氧化碳濃度升高，吸入的空氣不夠新鮮，長期這樣會影響呼吸系統的正常功能，不利于增強呼吸功能。
19．【答案】A
【知識點】食物的分類
【解析】【分析】午餐中的米飯是一種食物，番茄炒雞蛋由番茄和雞蛋兩種食材組成但算一道菜，青椒炒肉由青椒和肉組成也算一道菜，紫菜蛋湯由紫菜和雞蛋等做成算一道湯，所以一共是 1+1+1+1=4 道菜，再加上米飯，總共是 5 種食物，答案選 A。
20．【答案】A
【知識點】吸入氣體和呼出氣體
【解析】【分析】人的呼吸過程是吸入空氣，空氣中的氧氣進入血液，通過血液循環被輸送到全身各處的組織細胞，在細胞內參與有機物的氧化分解，釋放能量供人體生命活動所需。同時，細胞呼吸產生的二氧化碳通過血液循環運輸到肺部，再通過呼氣排出體外。所以人的呼吸實際上是使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。故本題選 A。
21．【答案】C
【知識點】牙齒
【解析】【分析】人的牙齒分為門齒、犬齒和臼齒，不同類型的牙齒具有不同的形態和功能。從圖中可以看出，①是門齒，其作用是切斷食物；②是犬齒，主要用于撕裂食物；③是臼齒，適合磨碎食物。因此，選項 C 正確。
22．【答案】C
【知識點】口腔中的初步消化；消化器官及其作用
【解析】【分析】在人體消化系統中，小腸是一條較長的管狀器官，盤曲在腹腔內，全長約 4 - 6 米，符合 “較長的圓柱形滑滑梯” 的描述。食物在小腸內會被進一步消化和吸收。而食道是連接咽和胃的通道，比較短；胃是一個囊狀器官，主要功能是儲存和初步消化食物，其形狀與 “較長的圓柱形” 不符。所以 “糯米飯” 經過的這一站是小腸，答案選 C。
23．【答案】A
【知識點】反沖力
【解析】【分析】給氣球充足氣，能使氣球內儲存更多的氣體。當氣體從氣球噴口噴出時，根據動量守恒定律，會產生更大的反沖力，從而推動小車獲得更大的初速度，行駛得更遠。
24．【答案】A
【知識點】彈簧測力計
【解析】【分析】在使用彈簧測力計測量力的大小時，讀數時視線應與指針相平，這樣才能準確讀取測量值，若視線高于指針，會導致讀數偏小，A 選項操作錯誤。測量前檢查指針是否指在 “0” 刻度，如有偏差需要進行調零，B 選項操作正確。為了避免損壞彈簧測力計，測量的力不能超過其刻度的最大值，C 選項操作正確。故本題選 A。
25．【答案】B
【知識點】運動物體的能量
【解析】【分析】動能是物體由于運動而具有的能量。振動的音叉和正在跑步的運動員都處于運動狀態，因此具有動能。而放在桌上的鉛筆盒處于靜止狀態，速度為 0，所以不具有動能，故答案選 B。
26．【答案】A
【知識點】運動物體的能量
【解析】【分析】在 A 處釋放小車，A 點位置相對較低，小車下滑時重力勢能轉化為動能較少，所以小車速度慢，具有的能量小，撞擊木塊時對木塊做功少，木塊獲得的動能小，滑行距離就短，A選項說法正確。
27．【答案】A
【知識點】摩擦力；摩擦力的應用
【解析】【分析】使用推車搬運課外書時，推車的輪子可以將滑動摩擦變為滾動摩擦。在相同條件下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小很多，所以推動推車搬運課外書更省力，即小科的搬運方式省力，A 選項正確。而小瑞不使用推車，直接搬運書籍，需要克服書籍與地面或其他接觸面的較大的滑動摩擦力，會更費力，B、C 選項錯誤。故本題選 A。
28．【答案】（1）A
（2）A
（3）B
（4）C
【知識點】聲音的產生；聲音的強弱；聲音的高低；聲音的高低的影響因素
【解析】【分析】（1）聲音是由物體振動產生的。用鉛筆輕輕敲擊銅管，銅管自身會發生振動，從而發出聲音，故 A 選項正確。雖然銅管中的空氣也可能會因為銅管振動而產生一些振動，但這不是主要的發聲原因，B 選項錯誤。敲擊的鉛筆振動主要是產生敲擊的動作，而不是發出手敲琴聲音的主要原因，C 選項錯誤。
（2）物體振動的頻率決定音高，對于銅管樂器來說，銅管越短，振動頻率越高，音高也就越高。將①號銅管變得更短，可以改變其振動頻率，使其與②號銅管的音高差異更明顯，從而更好地區分音高，A選項正確。
（3）聲音的大小（響度）與物體振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大。用大一點的力氣敲銅管，會使銅管的振動幅度增大，從而使發出的聲音更大；而用小一點的力氣敲，銅管振動幅度小，聲音就小。所以要讓手敲琴聲音更大一點，需要用大一點的力氣敲，故答案選 B。
聲音是由物體振動產生的，停止敲擊手敲琴后，聲音還能持續一會兒，是因為銅管還在振動。雖然敲擊停止了，但銅管由于慣性會繼續振動一段時間，繼續發出聲音，直到振動逐漸減弱停止。而空氣傳播聲音是聲音傳播的條件，不是聲音持續的原因；這也不是人的錯覺。所以本題選 C。
29．【答案】（1）C
（2）B
【知識點】聲音的高低；聲音的高低的影響因素
【解析】【分析】（1）在橡皮筋琴中，當用同樣的力氣撥動不同的琴弦時，橡皮筋的松緊程度不同，振動的頻率就不同，從而發出聲音的高低也不同。一般來說，橡皮筋越緊，振動頻率越高，聲音越高；橡皮筋越松，振動頻率越低，聲音越低。而圖中明確提到是①號琴弦和⑧號琴弦，說明是同一根橡皮筋在不同位置的狀態，主要體現的是松緊程度的差異，而不是長短和粗細的不同，所以本題選 C。
（2）物體振動的頻率決定音高，對于橡皮筋琴來說，琴弦越松，振動頻率越低，音高也就越低。所以將①號琴弦調得松一點，能使它的音高降低，B 選項正確。A 選項中，將琴弦調得緊一點會使振動頻率升高，音高變高；C 選項中，將①號琴弦撥得更輕一點，改變的是聲音的響度，而不是音高。故本題選 B。
30．【答案】（1）咽；喉
（2）A
【知識點】呼吸次數
【解析】【分析】（1）空氣進入鼻子后，接下來會經過咽→喉→氣管→支氣管→肺。 在呼吸系統中，咽是食物和空氣的共同通道；喉是呼吸道的一部分，也是發聲的器官；氣管和支氣管則是氣體進出肺的通道，氣管分支形成支氣管，支氣管再不斷分支，最終與肺泡相連，氣體在肺泡處與血液進行氣體交換。
（2）跳繩是一種較為劇烈的運動，運動時身體的新陳代謝加快，細胞需要更多的氧氣來進行呼吸作用，以釋放能量滿足身體的需求。為了獲取更多的氧氣，呼吸系統會加快工作，表現為呼吸急促、呼吸次數增加。雖然身體太累或緊張也可能會在一定程度上影響呼吸，但在跳繩這種運動情境下，主要原因是身體對氧氣的需求增加，故本題選 A。
31．【答案】（1）C
（2）C
（3）吃飯時要細嚼慢咽，這樣能使食物在口腔中充分與唾液混合，進行初步消化，減輕腸胃負擔，同時也能減少吞咽空氣的量，避免腸胃不適。
【知識點】食物中的營養；平衡膳食；消化器官及其作用
【解析】【分析】（1）運動員的飲食需要營養均衡，包含碳水化合物、蛋白質、脂肪、維生素和礦物質等多種營養素。小安的食譜中，早餐有牛奶、雞蛋提供蛋白質，面包提供碳水化合物；午餐和晚餐有米飯提供碳水化合物，牛肉、魚、蝦、雞肉等提供蛋白質，但缺乏富含維生素和膳食纖維的食物。
（2）食物進入人體后，首先在口腔中經過牙齒咀嚼和唾液的初步消化，然后通過食道進入胃，胃對食物進行進一步的研磨和消化，接著食物進入小腸，在小腸中進行充分的消化和吸收，營養物質被吸收進入血液，剩余的食物殘渣則進入大腸，大腸主要吸收水分和電解質，形成糞便排出體外。所以食物在身體內 “旅行” 的正確路線是口腔→食道→胃→小腸→大腸，本題選 C。
（3）小安的做法不對。大口吃飯可能導致他在進食時吞咽過多空氣，引起腸胃不適，而且沒有充分咀嚼食物也會增加腸胃的消化負擔，這些都可能是導致他訓練時肚子痛的原因。
32．【答案】（1）2.4N
（2）4.6
（3）C
（4）A
【知識點】彈簧測力計；滑輪
【解析】【分析】（1）由圖可知，彈簧測力計的分度值為 0.2N，指針指在2N下方第2小格處，所以墊圈的重力為 2N+0.2N×2=2.4N 。
（2）在進行多次測量求平均值時，若其中某次測量結果明顯偏離其他數據，可將其視為異常值舍去，若所有測量數據都較為接近，則取平均值作為最終結果。 計算 4 個墊圈時小車運動時間的平均值： (4.6+4.5+4.7)÷3=4.6 （秒）
（3）通常情況下，當拉力太小時，不足以克服小車受到的摩擦力等阻力，小車就不會動，所以第一個空選 C；當拉力大到一定程度，拉力能夠克服小車所受阻力時，小車開始運動，故第二個空選 A；而拉力越大，根據前面實驗中拉力越大運動時間越短可知，小車獲得的動力越大，運動得就越快，所以第三個空選 B。
（4）車軸不正會導致車輪轉動方向不一致，從而使小車不能走直線，A選項符合題意。
33．【答案】（1）C
（2）橡皮筋；向前運動
（3）B
（4）A
【知識點】橡皮筋動力小車；設計小車
【解析】【分析】（1）選擇合適的動力是讓小車在規定時間內行駛足夠遠的關鍵。只有動力合適，小車才能獲得足夠的能量，跑得又快又遠，從而完成任務，所以C選項正確。
（2）我選擇的動力是：橡皮筋動力。 我的設計圖（簡單描述）： 材料：一個長方形的硬紙盒作為車身、兩根小木棍作為車軸、四個圓形瓶蓋作為車輪、一根橡皮筋、兩根小釘子。 設計方法：在硬紙盒的兩端合適位置各鉆一個小孔，將兩根小木棍分別插入小孔作為車軸。把四個圓形瓶蓋分別固定在兩根車軸的兩端作為車輪。在車身前端的合適位置釘上一根小釘子，在車身后端的合適位置也釘上一根小釘子。將橡皮筋的一端固定在前端的小釘子上，另一端固定在后端的小釘子上，然后轉動車輪，讓橡皮筋纏繞在車軸上，給橡皮筋上勁。運動方向：當松開手后，橡皮筋會恢復原狀，帶動車軸轉動，從而使小車向前運動。
（3）實施方案是在完成方案設計后，按照設計圖和計劃進行實際的操作，如小科和他的小組成員做好分工，根據設計圖制作并測試小車，這正是實施方案階段的工作內容，所以B選項正確。
（4）團隊分工合作主要是針對制作小車過程中團隊協作方面的考量，它不直接反映小車本身的性能和質量，不能作為評價小車的標準。
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