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--2025學年度八年級道德與法治期中測試卷答案
一、單項選擇題：
1.B2.A3.D4.A5.B
6.A7.D8.C9.D10.C
11.A12.C
二、非選擇題（共56分）
13.（6分）小清的觀點錯誤。他認識到自信對個人的成長十分重要，但是認為學習他們自信的態度就一定能成功，這種觀點太片面。自信就是相信自己，是一個人對自身能力的肯定，是一個人自身能力的彰顯，是一個人精神風貌的體現。自信讓人樂觀堅定。自信讓人遠離自負與自卑。我們要找準定位，揚長避短。關注當下，積極行動。勇于探索，增強底氣。青春的自信，既體現在個人成長的努力之中，也體現在為民族振興的奮斗之中。我們要懷著對未來的憧憬，堅定民族自信心，在全面建設社會主義現代化國家的新征程上做自信的中國人。我們要想獲得成功就要自尊、自信、自強，把每一天的努力付出在行動中。
14.（1）①相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象。②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情，但這并不是真正的愛情。面對生活中出現的朦朧情愫，我們應該慎重對待，理智處理。（4分）
（2）①愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責任。②愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質基礎和共同的生活理想，是強烈、穩定、專一的感情。③真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。（4分）
（3）與異性交往要內心坦蕩，言談得當，舉止得體。（2分）
15.（1）①憤怒、憎恨、郁悶等。②改正錯誤、更加自律、學習勁頭更足等。（4分）
（2）注意轉移；合理宣泄；放松訓練；認知調節；適量運動等。（2分）
（3）①熱愛生活、深入生活、感受生活；②通過與人交往、積極參與有意義的社會活動；③用熱情和行動影響周圍的環境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。（6分）
16.（1）同學們，請大家安靜一下。人都有自尊的需要，要尊重他人，才能贏得他人的尊重。（4分）
（2）小亮的自信源于在和他人交往中獲得的肯定。①自信讓人樂觀堅定。②自信讓人遠離自負與自卑。（4分）
（3）①樹立遠大理想。②求得真學問，練就真本領。③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。（6分）
17.（1）①責任感等高級情感讓我們的內心世界更加豐富，使我們的生命更有力量。②激勵我們勇敢面對生活中的挑戰，積極承擔責任，努力實現自身價值。③激發我們的愛國情感，讓我們將個人命運與國家命運緊密相連，為國家繁榮貢獻力量。（4分）
（2）①生活中難免會遇到挫折和創傷，產生負面情感。②真正的英雄能正確對待這些創傷情感，不被其打倒，而是將其轉化為前進的動力。③哪吒將因魔丸出身遭世人排斥產生的憤怒與孤獨轉化為守護陳塘關的力量，以“火蓮化形”守護百姓，這就是把創傷情感轉化為照亮他人的光源，用自身行動去幫助他人、守護他人，傳遞溫暖與希望。（4分）
（3）①活動前：確定野餐地點，準備好食物、餐具、娛樂用品等，提前查看天氣情況。②活動中：一起分享美食，做游戲，欣賞風景，拍照留念。③活動后：清理垃圾，將場地恢復原狀，交流活動感受，分享美好瞬間。（6分）--2025學年度八年級道德與法治期中測試卷
一、單項選擇題：本大題共12小題，共24分。
1.某道德與法治教師在教學中，以“青春期的煩惱”為議題，通過播放青春期性教育科普影視作品，讓學生了解性騷擾和性侵害的可能方式，以及預防方法。據此推測本節課的學習主題最有可能是（）
A. 革命傳統教育 B. 生命安全與健康教育
C. 國情教育 D. 法治教育
2.青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個時期，我們的身體會發生一定的變化。下面屬于青春期生理變化的有（）
①身體外形發生變化
②性的發育與成熟
③體內機能的增強
④與異性交往時表現得比較害羞、怯懦
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
3.“上帝在賜給我們青春的同時，也賜給我們‘青春痘’。”對這句話的最佳理解是（）
A. 處于青春期的中學生臉上都會生長出“青春痘”
B. 青春期是人生重要階段，我們要把握好青春期
C. 青春期是長知識的時期，我們要抓緊時間學習
D. 青春既帶來成長的美好，也帶來煩惱和困惑
4.青春洋溢著激情與活力，也有煩惱與困惑。對以下煩惱建議合理的是（）
煩惱 建議
我性格內斂，但又希望得到同學的關心和理解 ①參加集體活動，敞開心扉
小組交流時，我的想法不被大家認同，好失望 ②獨立思考，不理會他人
同桌說我性格太豪放，不像個女生，真難過 ③打破性別刻板印象，追求特立獨行
被好朋友誤會，心情非常郁悶 ④嘗試自我調節，轉移注意力
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
5.有人認為，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面存在一定的差異，且各有優勢。面對這種情況，男女生應該做到（）
①發現對方的優勢，相互取長補短
②認清自己的優勢，不要因此自傲
③認清現實，揚長避短，避免交流
④相互欣賞，相互幫助，相互學習
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.《黃帝內經》中有“喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷腎、思傷脾”的記載，現代科學研究也證明情緒體驗能夠激活生理感覺，影響生理功能。這啟示我們（）
A. 我們要學會體會自身情緒的強弱和變化
B. 不能有情緒變化，以免影響身體健康
C. 要學會消除情緒對自己的一切影響
D. 人的情緒復雜多樣，難以覺察，我們應放任不管
7.人生路漫漫，有喜也有悲，我們要學會情緒調節，做情緒的主人。下列是小晨調節情緒的方法，對應正確的（）
序號 生活情境 調節方法
① 數學競賽前一天，約同學打籃球放松 認知調節法
② 被好朋友誤解，非常氣憤，大哭一場后心情舒暢多了 合理宣泄法
③ 演講比賽前很緊張，嘗試腹式呼吸法，就不那么緊張了 放松訓練法
④ 丟了老師獎勵的鋼筆，十分沮喪，看完電影后心情好多了 轉移注意法
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8.志愿者小李經常利用周末時間去社區看望孤寡老人，為他們打掃房間、陪他們聊天。他的行為啟示我們（）
A. 只有參加志愿服務才能提升修養
B. 做好小事、管好小節就能成為道德高尚的人
C. 要在奉獻社會中提升內在修養，讓情感升華為高尚情操
D. 平凡生活中沒有大事，只能做這些小事
9.近期，廣東省教育廳等13部門聯合出臺了《加強中小學欺凌綜合治理方案的實施辦法（試行）》，其中規定，給人起侮辱性綽號也屬欺凌。起侮辱性綽號是軟暴力，侵害了被起綽號孩子的人格尊嚴權。這對我們維護自己的人格尊嚴的啟示有（）
①必要時要學會運用法律的武器
②只有用法律才能維護好自己的人格尊嚴
③可以通過合法途徑為自己找回尊嚴
④面對別人的侮辱和詆毀，要勇于反擊
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
10.我們升入初中后，隨著生理的發育和心理的發展，往往在容貌上開始注意修飾，在舉止上懂得約束自己，在行為上知道考慮后果，注意給人留下好的“自我形象”，以贏得別人對自己尊重和肯定，這是（）
A. 愛美的表現 B. 自傲的表現 C. 自尊的表現 D. 虛榮的表現
11.我國藥學家屠呦呦因發現青蒿素而獲得諾貝爾生理學或醫學獎。她說，青蒿素的發現是一個艱苦又漫長的過程，雖然經歷了上百次失敗，但每一次失敗都讓自己更加堅定信心。終于在經過整理中醫藥典籍、走訪名老中醫等大量實踐探索后，青蒿素得以問世，為中醫藥科技創新和人類健康事業作出巨大貢獻。這對我們做自信的人的啟示有（）
①要直面挑戰，毫不退縮，永不言棄
②大膽應對生活和學習中的新問題，積極探索
③要在解決問題中展現實力、提升能力
④任何事都要經歷上百次的失敗，才能成功
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
12.在新民主主義革命時期，中國共產黨領導人民在艱苦卓絕的斗爭中，憑借堅定的信念和自強不息的精神，歷經無數次挫折仍不屈不撓，最終贏得民族獨立。在社會主義建設和改革開放時期，這種自強精神繼續激勵著中華兒女艱苦奮斗、開拓創新，使國家綜合國力不斷提升。這一系列歷程表明（）
A. 自強精神僅在戰爭年代發揮關鍵作用，和平時期作用不明顯
B. 民族發展主要依賴于先進的政治制度，自強精神可有可無
C. 自強精神貫穿民族發展的不同階段，是推動民族進步、實現民族復興的強大精神動力
D. 只要在經濟領域發揚自強精神，就能實現民族全面發展
二、非選擇題（共56分）
【學習先進人物】
13.（6分）2025第一波科技震撼來自中國!讓我們把日光聚焦于人工智能企業的三位創始人。
人物一：宇樹科技創始人王興興，自幼偏科嚴重，英語成績長期拖后腿，但數理化成績始終名列前茅。但他依舊將更多精力投入科技與數學領域，堅守自主研發，最終推出的機器狗市占率超60%。
人物二：DeepSeek創始人梁文鋒始終堅信深度學習在人工智能領域的潛力。在創業初期資金鏈瀕臨斷裂時，抵押個人房產籌集資金，甚至在寒冬深夜抵押婚房投入研發，最終帶領團隊攻克多項難關，憑借技術突破贏得首輪融資。
人物三：黑神話悟空創始人馮驥曾言，“人一定要把自己的事業，與國家民族的崛起綁定，才能獲得最大的動能，這是最樸素的情懷也是最基本的理性!”
小清被三位人物深深震撼，認為學習他們自信的態度就一定能成功。根據材料，結合所學知識，對小清的觀點加以辨析。（6分）
【相遇青春，適度交往】
14.（10分）材料一：小梅的苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學期開始我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中總想顯示自己，引起男生的注意。我這是怎么了？”
材料二：相遇青春，我們心中開始萌發了一些對異性朦朧的情感。有人把這看成是愛情，結果過早地嘗試了苦果，甚至造成難以彌補的傷害。
(1) 小梅的苦惱是正常的嗎？如何正確認識和對待青春期對異性的朦朧情感？（4分）
(2) 如何正確認識愛情？）（4分）
(3) 我們應該如何與異性交往？（2分）
【做情緒情感的主人】
15.（12分）步入青春期，我們對情緒和情感的體驗更加豐富、深刻。某校七年級（1）班圍繞“做情緒情感的主人”開展主題探究活動，請你參與其中。
●感知情緒特點
自習課上，小鄭和同桌閑聊被老師發現，老師單獨把他叫出去批評了一頓。
認知一：老師看我不順眼，故意針對我——產生情緒（① ______ ？）——引發的行為后果（頂撞老師、自暴自棄）
認知二：說明老師對我嚴格要求——產生情緒（羞愧、高興）——引發的行為后果（② ______ ？）
(1) 請你運用所學知識并結合生活經驗，將上面兩處橫線部分補充完整。 （4分）
●加強情緒管理
小玲同學跟大家講述了自己的經歷：以前為了取得更好的成績，她犧牲了不少課外活動時間來學習，成績略有下降就會焦慮，導致身體很疲憊，學習成績也很不穩定。后來，小玲努力嘗試用多種方法調整自己，最終走出了困境。
(2) 運用所學知識和生活經驗，請你推測小玲同學走出困境的有效方法。 （2分）
●體驗美好情感
積極情感體驗源于我們對生活的熱愛，源于不斷地投入生活、深入生活、感受生活。本次活動期間，該班同學一起參觀了附近的抗日革命紀念館；到傳統文化公園擔任小講解員：將自己的玩具、圖書進行義賣，賺到的錢全部捐給社區公益項目，用于幫助困難家庭……
(3) 運用所學知識談談，我們怎樣才能體驗到積極情感？（3分）
【尋找青春力量，體會青春成長】
16.（14分）帶著青春的力量，也帶著對自我的探索，七（1）班開展了一期以“尋找青春力量，體會青春成長”為主題的班會。請你一起參與其中，和他們同學習，共成長。
●凝聚青春智慧在分享本周學習收獲環節，小亮猶豫片刻后，走上了臺。他朗誦了一首詩，由于過度緊張，他的聲音有點顫抖，還念錯了一句。同學們竊竊私語，有的甚至發出了笑聲。小亮感到十分尷尬和沮喪。這時，班長小華站了起來，大聲地對同學們說：“ ______ 。”同學們邀請小亮再次展示，并為他鼓起了掌。
(1) 請你從“做自尊的人”的角度，寫出班長的勸導語。 （4分）
●鑄就青春品質在“自信之星”評選環節，小亮勇敢地對大家說：“剛才謝謝大家的鼓勵，讓我變得更加自信！”
(2) 請你說說小亮所收獲的自信來源是什么？提升自信對個人的成長有何意義？ （4分）
●傳遞青春力量在班會的結尾，同學們都決心爭做自強不息的中國人，也分享了自己的行動計劃。
(3) 請你也來寫一寫自己的行動計劃書。（6分）
【品味美好情感】
17.（14分）2025年春節上映的《哪吒2》是一場視覺與情感的雙重盛宴。哪吒身上責任與勇敢等品質引發出觀眾深刻共鳴的情感力量。某班學生開展了以品味美好情感為主題的探究性學習活動，請你參與并完成下列任務。
●情鑄擔當
影片中，哪吒的成長令人動容。哪吒的家鄉陳塘關被妖族圍困時，他不再調皮，而是挺身而出守護百姓。面對強敵，即便力量懸殊也毫不退縮；面對天劫，他以柔克剛，以超越年齡的智慧創造出新的天地。這種根植內心的責任感與愛國情感緊密相連。《哪吒2》讓我們在欣賞動畫的同時，也感受到這些高級情感的力量，激勵我們在生活中勇敢擔當，心懷家國。
(1) 哪吒傳遞的這些情感對我們個人成長有著怎樣的意義？ （4分）
●魔童轉世
哪吒因魔丸出身遭世人排斥，陷入憤怒與孤獨的深淵。當哪吒最終以“火蓮化形”形態守護陳塘關時，其身體表面流動的青金色火焰不再是毀滅的象征，而是如同恒星核聚變般的能量再生。面對天元鼎的三昧真火淬煉，他破除穿心咒、忍受肉身碎化，最終沖破闡教強權桎梏。哪吒將情感轉化為“毀滅——重生”的身體敘事，揭示了真正的英雄是將創傷情感轉化為照亮他人的光源。
(2) 結合材料談談你對“真正的英雄是將創傷情感轉化為照亮他人的光源”的理解。 （4分）
●共同成長
影片中，哪吒與敖丙雖身處不同陣營，可心底的情誼從未消散。每當哪吒陷入絕境，敖丙總會在關鍵時刻出手相助；而當敖丙被家族的重擔壓得喘不過氣，哪吒也會鼓勵他勇敢做自己。他們的友情在血雨腥風中愈發堅不可摧，成為彼此最堅實的依靠，詮釋著真摯友情的真諦。
(3) 春天來了，請為你的好朋友策劃一次戶外野餐活動，讓彼此擁有一次難忘的、愉悅的情感體驗吧。請完成以下活動任務。 （6分）
活動主題：一次難忘的戶外野餐活動
活動前： ______
活動中： ______
活動后： ______

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